O aumento das exigências ambientais pela sociedade, mercado e legislação vem forçando os acadêmicos a buscarem formas de reduzir os impactos ambientais do produto durante todo o seu ciclo de vida. A integração de ferramentas de ecodesign no Processo de Desenvolvimento de Produtos (PDP) visa melhorar os requisitos ambientais do produto sem comprometer o seu desempenho, custo e características. Apesar dessa tendência, as estruturas de PDP não incorporam práticas ambientais de forma adequada. Assim, esse trabalho objetiva integrar práticas de ecodesign em uma estrutura de PDP. Para atingir esse propósito foi empregada uma análise sistemática da literatura mesclando técnicas de análise bibliométrica e de redes sociais, diagramas, mapeamento de 154 métodos de ecodesign, análise das características e questões ambientais de 80 estruturas de PDP e sistematização de 365 aspectos ambientais no PDP. Os resultados demonstram que as estruturas de PDP não enfatizam as fases de pré-desenvolvimento e pós-desenvolvimento que têm importância para redução do impacto ambiental. Portanto, foi elaborada uma proposta detalhada de integração analisando as características e contribuição de cada aspecto ambiental para minimizar o impacto ambiental do produto e sua relação com a função de cada tarefa do PDP. Na avaliação da proposta, verificou-se que nas fases de projeto conceitual e projeto detalhado houve menor aceitação quanto ao momento da integração dos aspectos ambientais, devido à interface dessas fases. Já no planejamento estratégico de projetos, planejamento de projeto e projeto informacional ocorreu desvio padrão alto nas notas, indicando divergência de opinião dos especialistas sobre o tema. Conclui-se que esse trabalho engloba um conjunto de práticas de ecodesign para suportar a tomada de decisão no PDP com objetivo de reduzir o impacto ambiental do produto durante todo o ciclo de vida. / The society, market and legislation demands for sustainability have grown then academics have to revisit the issue and to search for ways to reduce the environmental impact of the product during its life cycle. The integration of ecodesign tools in the Product Development Process (PDP) aiming at the improvement the product environmental requirements without compromising its performance, cost or characteristics. However, in spite of this tendency, the structures of PDP still do not incorporate environmental practices in their activities in a proper manner. Therefore, the proposal of this work is integrating ecodesign practices in the tasks of PDP structure. To achieve this purpose was used the systematic literature review linking techniques such as bibliometric and social networking analysis, diagrams, mapping 154 ecodesign methods, analysis of the characteristics and environmental issues of 80 PDP structures and systematization of 365 environmental aspects in the PDP. The results demonstrate that the PDP structures do not emphasize the phases of pre-development and post-development that are important to reduce environmental impact. Therefore, a detailed proposal for integration was developed by analyzing the characteristics and contribution of each environmental aspect to minimize the environmental impact of the product and its relation to the function of each task of the PDP. In assessing the proposal, it was found that the phases of conceptual design and detailed design were less accepted about time of integration of environmental aspects, due to the interface of these phases. In the strategic planning of projects, project planning and informational project were a high standard deviation in the experts evaluation, indicating divergence of opinion on the theme. In conclusion, this work includes a set of ecodesign practices to support decision making in the PDP in order to reduce the environmental impact of the product throughout its life cycle.

Made available in DSpace on 2016-06-02T19:35:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2250.pdf: 1145464 bytes, checksum: a12dad6c4b7ebd87b2092b69d5d6ea9a (MD5) Previous issue date: 2008-12-11 / This research aimed a study on the configuration of the field of Brazilian Education through publication in scientific journals in the area. From a theoretical- methodological point of view the research supported in the bibliometric approach to the analysis of scientific production. To facilitate the search, is elected as a source of data two periodicals: Revista Brasileira de História da Educação (RBHE) of the Sociedade Brasileira de História da Educação (SBHE) and Revista Brasileira de Educação (RBE), the Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd). The survey was developed in five parts: 1) Construction of theoretical reference: research in Education and History Education in Brazil, science, science communication, evaluation and analysis of scientific production of citations; 2) Data collection: the sample consisted of 15 numbers of each magazine, totaling 241 articles; 3) Construction of bibliometric indicators; 4) description and categorization of data collected using automated tools (software Vantage Point) for the analysis of scientific papers, seeking the organization of results for subsequent analysis and interpretation; 5) analysis and interpretation of results, carried out in the light of theoretical reference for Education and bibliometric approach. Among the partial results obtained it was found that the behavior of publication of the researchers who publish in RBHE is similar to that researchers who publish in RBE. This allows infer that the scientific production of the History of Education has particularities, however, brings in its core characteristics of research in human sciences in general, for example, high levels of individual publication, predilection for publications in books and chapters of books, high frequency of scientific communication on national sources, among others characteristics. / Esta pesquisa consistiu em realizar um estudo sobre a configuração do campo da Educação brasileira por meio da publicação científica em periódicos da área. Do ponto de vista teóricometodológico, a pesquisa apoiou-se nas abordagens bibliométricas e cientométricas para a análise da produção científica. Para viabilizar a pesquisa, elegeram-se como fonte de dados duas publicações periódicas: a Revista Brasileira de História da Educação (RBHE), da Sociedade Brasileira de História da Educação (SBHE), e a Revista Brasileira de Educação (RBE), da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPED). A pesquisa foi desenvolvida em cinco fases: 1) Construção do referencial teórico: pesquisa em Educação e História da Educação no Brasil, ciência, comunicação científica, avaliação da produção científica e análise de citações; 2) Coleta de dados: a amostra consistiu em 13 números de cada revista, totalizando 214 artigos; 3) Construção de indicadores bibliométricos; 4) Descrição e categorização dos dados levantados, utilizando ferramentas automatizadas (softwares Vantage Point) para a análise dos artigos científicos, visando à organização dos resultados obtidos para posterior análise e interpretação. 5) Análise e interpretação dos resultados obtidos, realizadas à luz do referencial teórico da Educação e das abordagens bibliométricas e cientométricas. Entre os resultados obtidos verificou-se que o comportamento de publicação dos pesquisadores que publicam na RBHE é similar ao dos pesquisadores que publicam na RBE. Isto permite inferir que a produção científica da História da Educação possui particularidades, porém traz em seu cerne características da pesquisa em Ciências Humanas em geral; por exemplo, índices elevados de publicação individual, predileção por publicações em livros e capítulos de livros, freqüência elevada de comunicação científica em fontes nacionais, entre outras características.

Made available in DSpace on 2016-06-02T19:35:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 4301.pdf: 755432 bytes, checksum: f6aa281f816e6ac134d38dd929db07c3 (MD5) Previous issue date: 2011-12-12 / This doctoral thesis has been developed in order to identify the ethical aspects of research in education, considering the 196/96 National Health referred to the guidelines and standards regulated research involving humans. To make it possible to perform this task and establish the theoretical research we used the reflection on the concept of ethics and ethics in life science research. The methodological approach was based on bibliometrics that were used to analyze the scientific production of 73 theses and dissertations in the Graduate Program in Education (PPGE) of the Federal University of São Carlos (UFSCar), between January 2009 and December 2010. This historical period was chosen because of the concern in describe and discuss the ethical aspects of research produced in the first decade of this century, and questionnaires, with a former student and three teachers linked to the Program. The results of bibliometric analysis allowed to verify that participants were 2606 of these dissertations and theses and that 74% of the studies analyzed (21 theses and dissertations 33) were not submitted to the Ethics Committee. Analysis of the questionnaires revealed that participants are aware of the demands of ethical commitment in conducting research, but in different degrees of depth, particularly with respect to the contents of Resolution CNS 196/96. Participants also agreed on the need for further clarification on the ethics of research to graduate students, and emphasized that the bureaucratic aspects surrounding the submission of research to the Research Ethics Committees, often away from the researchers. Finally, it was observed that the participants consider that studies performed in this field of knowledge does not pose risks to the participants surveyed, which points to the importance of building a culture of bioethics needed for academic and professional researchers in education, because all intervention research entails risk to the participant, and for small or rare they are, must be provided. / Esta tese de doutoramento foi desenvolvida com o objetivo de identificar os aspectos éticos das pesquisas em Educação, considerando a Resolução 196/96 do Conselho Nacional de Saúde que se refere às diretrizes e normas regulamentadas de pesquisas que envolvam seres humanos. Para tornar possível a realização desta tarefa e estabelecer o referencial teórico da pesquisa recorreu-se à reflexão sobre o conceito de ética e de ética em pesquisas de ciências humanas. A abordagem metodológica baseou-se na bibliometria que foram utilizadas para analisar a produção científica de 73 teses e dissertações defendidas no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), no período entre janeiro de 2009 e dezembro de 2010. Este recorte histórico foi escolhido dada a preocupação existente em descrever e problematizar os aspectos éticos de pesquisas produzidas na primeira década do século XXI, e na aplicação de questionários, com uma ex-aluna e três docentes vinculados ao Programa. Os resultados da análise bibliométrica permitiram verificar que foram 2606 os participantes dessas dissertações e teses e que 74% dos trabalhos analisados (21 teses e 33 dissertações) não foram submetidos ao Comitê de Ética. A análise dos questionários revelou que os participantes têm noção das exigências de comprometimento ético na realização de pesquisas, mas em diferentes graus de profundidade, em especial, com relação ao conteúdo da Resolução CNS 196/96. Os participantes também concordaram sobre a necessidade de maiores esclarecimentos sobre a ética na pesquisa aos pós-graduandos, e ressaltaram que os aspectos burocráticos que cercam a submissão das pesquisas aos Comitês de Ética em Pesquisa, muitas vezes, afastam os pesquisadores. Por último, observou-se, que os participantes consideram que as pesquisas realizadas nesse campo de conhecimento não oferecem riscos aos participantes pesquisados, o que remete à relevância da construção de uma cultura bioética necessária para a formação acadêmica e profissional dos pesquisadores em Educação, pois toda intervenção de pesquisa acarreta risco ao participante, e por menores ou mais raros que sejam, devem ser previstos.

Made available in DSpace on 2016-06-02T19:16:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 4866.pdf: 2562897 bytes, checksum: 6669711b077443177a29ddd89de9664d (MD5) Previous issue date: 2012-02-17 / The study discusses the main aspects of intellectual property and the questions about Amazon, especially the patenting of natural products. Because of unknowing and bureaucracy linked to the system, patenting in Brazil still generates indifference to many entrepreneurs and researchers. However it appears that this scenario is changing with the help of the Innovation Act. Although this law encourages innovation, there are many barriers that prevent the production of new products and processes in the country, especially in Amazon, such as the lack of qualified professionals, resources and issues regarding to the access to genetic resources and traditional knowledge. In this context, the study's goal is to investigate the creation of knowledge and the protection of main Amazonian species of economic interest. For the purpose, we selected 13 species classified as priorities to the Northern Region development, these species are characterized by economic importance in the bioproducts production and by the current and future market potential. Searches and data collections have been carried out in Web of Science and Derwent Innovations Index databases. Bibliometric analysis was used as method, and the VantagePoint software was chosen to process datas.The research results indicate that Brazil is responsible for 62.4% of scientific knowledge on the studied species, followed by the United States with 18.9% and Germany with 8.4%. However, regarding to the patents, United States stands with 34.3%, followed by Brazil with 16.2% and 16.0% in Japan. The species with a few patent documents are little known in the world market, such as: white ucuba, sacaca and bacury. In the analyzed period (2000 - 2009), there is an increase in the patents number on studied species. The INPA is the only Brazilian institute among those with the highest number of patents. Patents documents generally deal with the application of species mainly in pharmaceuticals and cosmetics, and in the area of agricultural production and food. Guarana is the species that presents the highest number of patents followed by acai, and Brazil is the main patenting holder in crabwood, bacuri fruit, moriche, cupuassu, peach palm and white ucuba. Therefore, universities and Brazilian research institutes allied to business groups have the important role to corroborate the national scientific and technological development, especially in Amazon. Thus, broaden the dissemination and awareness on intellectual property in the scientific community and business is essential. / O presente estudo trata dos principais aspectos da propriedade intelectual e das questões atreladas a Amazônia, especialmente, o patenteamento de produtos naturais. Decorrente do desconhecimento e das burocracias ligadas ao sistema, o patenteamento no Brasil ainda gera indiferença em muitos empresários e pesquisadores. Entretanto, verifica-se que este cenário vem se modificando com auxílio da Lei de Inovação. Apesar de a lei incentivar a inovação, há muitos entraves que impedem a produção de novos produtos e processos no país, sobretudo na Amazônia, tais como, a falta de profissionais qualificados, recursos e as questões vinculadas ao acesso ao patrimônio genético e ao conhecimento tradicional associado. Neste contexto, o objetivo deste trabalho é investigar a geração de conhecimento e proteção das principais espécies amazônicas de interesse econômico. Para tanto, foram escolhidas 13 espécies, consideradas prioritárias para o desenvolvimento da Região Norte, caracterizadas pela importância econômica na produção de bioprodutos e pelo potencial de mercado presente e futuro. Realizou-se buscas e coletas de dados nas bases de referência Web of Science e Derwent Innovations Index, como método, foi utilizada a análise bibliométrica e para o tratamento dos dados optou-se pelo software VantagePoint. Os resultados da pesquisa indicam que o Brasil é responsável por 62,4% do conhecimento científico sobre as espécies estudadas, os Estados Unidos por 18,9% e a Alemanha por 8,4%. No entanto, em relação às patentes, ainda encontra-se abaixo das expectativas, pois, os Estados Unidos destaca-se com 34,3%, seguido do Brasil com 16,2% e o Japão com 16,0%. As espécies que possuem poucos documentos de patentes são pouco conhecidas no mercado mundial, tais como: ucuúba, sacaca e o bacuri. No período analisado (2000 2009), nota-se o aumento do número de patentes sobre as espécies estudadas. O INPA é a única instituição brasileira entre aquelas com maior número de patentes. Os documentos de patentes tratam, de modo geral, da aplicação das espécies principalmente na área de fármacos e cosméticos e na área de produção agrícola e alimentos. O guaraná é a espécie que apresenta maior número de patentes, seguido do açaí, e o Brasil é o principal detentor de patentes em andiroba, bacuri, buriti, cupuaçú, pupunha e ucuúba. Nesse sentido, as universidades e instituições de pesquisa brasileiras aliadas ao meio empresarial, possuem o importante papel de corroborar para o desenvolvimento científico e tecnológico nacional, em especial, amazônico. Dessa forma, ampliar a divulgação e conscientização sobre a propriedade intelectual no meio científico e principalmente no empresarial é fundamental.

Made available in DSpace on 2016-06-02T19:16:35Z (GMT). No. of bitstreams: 1 4973.pdf: 4598844 bytes, checksum: 81f6f443e9d9198bb46d8c59196a0946 (MD5) Previous issue date: 2013-02-21 / Financiadora de Estudos e Projetos / In the last two decades, the traditional knowledge has been the subject of intense discussion. This subject is studied by researchers from various areas of knowledge, generating a large number of documents, such as, journal articles, theses and dissertations. A way to evaluate the science on this subject is analyzing these documents. In this dissertation, through quantitative, descriptive and exploratory methods, it has been conducted two bibliometric analyses. The first regards the scientific production of theses and dissertations with thematic related to traditional knowledge, defended in Brazilian universities and indexed in the CAPES theses Database. The second analysis, carried out on the Web of Science database with articles about the theme Traditional Knowledge , encompassed three searches: (1) articles written by Brazilian authors; (2) international scientific production about Brazil; (3) global production of scientific documents. The bibliometric analysis pointed out that the Federal University of Santa Catarina is the Brazilian institution that has published most of the theses and dissertations on the subject, spotting the Graduate Program in Agroecosystems. Environmental studies were the ones that stood out the most, mainly the areas Ecology and Agronomy. These results suggest the treatment of traditional knowledge as a thematic subordinate to its ecological dimension. / Nas duas últimas décadas, o conhecimento tradicional tem sido objeto de intensa discussão. É estudado por pesquisadores de diversas áreas do conhecimento, gerando um grande número de documentos, tais como: artigos científicos, teses e dissertações. Um modo de avaliar a ciência relativa a este assunto é analisar estes documentos. Nesta dissertação, por meio de métodos quantitativos, descritivos e exploratórios, foram realizadas duas análises bibliométricas. A primeira refere-se à produção científica de teses e dissertações, com temáticas relacionadas ao conhecimento tradicional, defendidas nas universidades brasileiras e indexadas no Banco de Teses da CAPES. A segunda, desenvolvida na base de dados internacional Web of Science com artigos sobre o tema Conhecimento Tradicional , envolveu três buscas: (1) artigos produzidos por brasileiros; (2) produções científicas internacionais sobre o Brasil; (3) produção mundial de documentos. A análise revelou que a Universidade Federal de Santa Catarina é a instituição brasileira que mais publicou teses e dissertações sobre o tema, destacando-se o Programa de Pós-Graduação em Agroecossistemas. Os estudos ligados ao meio ambiente foram os que mais se sobressaíram, principalmente nas áreas de Ecologia e Agronomia. Estes resultados evidenciam o tratamento do conhecimento tradicional como uma temática subordinada à sua dimensão ecológica.

Made available in DSpace on 2016-06-02T19:39:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2568.pdf: 2037112 bytes, checksum: d08424e0a14b9646377e202290054666 (MD5) Previous issue date: 2004-10-06 / This work had as objective a bibliometric analysis of the brazilian scientific production on the education thematic, present in an international database, a database Francis® of the Institut de l`Information Scientifique et Technologique INIST of the Centre National de la Recherche Scientifique - CNRS, in the France. The adopted methodology was developed in two stages: first, revision of literature of the research and scientific production in education, scientific communication, databases and bibliometrics studies. The second, constituted of the information collected in the database FrancisÒ: autors, authors affiliation, publication type, keywords, publication language, editor country, publication year, imprenta, abstracts, terms french, english, spanish, among others. The gotten results had been analyzed using automatized tools for treatment and bibliometric analysis. We can appoint that the scientific production in the education area in the Brazil have an important presence in the database Francis® and information visibility and accessibility on education in Brazil. / Este trabalho teve como objetivo uma análise bibliométrica da produção científica brasileira sobre a temática da Educação, presente em uma base de dados internacional, a base de dados Francis® do Institut de l`Information Scientifique et Technologique INIST do Centre National de la Recherche Scientifique - CNRS, na França. A metodologia adotada foi desenvolvida em duas etapas: a primeira, de revisão de literatura da pesquisa e produção científica em educação, comunicação científica, banco de dados e estudos bibliométricos, com vistas à fundamentação teórica do trabalho. A segunda etapa foi constituída pela coleta de informações na base de dados FrancisÒ: autores, afiliação dos autores, tipo de publicação, assuntos, idioma da publicação, país do editor, ano de publicação, imprenta, resumo, descritores francês, inglês, espanhol, entre outros. Os resultados obtidos foram analisados utilizando-se ferramentas automatizadas para tratamento e análise bibliométrica. Podemos apontar que a produção científica na área da educação no Brasil tem uma importante presença na base de dados Francis® e uma visibilidade e acessibilidade da informação sobre educação no Brasil.

Made available in DSpace on 2016-06-02T19:44:13Z (GMT). No. of bitstreams: 1 4903.pdf: 2933968 bytes, checksum: cc5907b0bc35e6120efe3bb870dd9aaa (MD5) Previous issue date: 2013-02-04 / Universidade Federal de Sao Carlos / The researcher is responsible as the main objective of expanding knowledge that in order to actualize it as a contribution to science must be recognized and understood by other scientists. Thus, the possibility of shared work and adds value to the integrated object searched. Given this, reflect on Special Education and Speech interface becomes important compared to the current context of joint work and collaboration that pervades the scientific world. Thus, this research aimed to identify the theoretical frameworks used by the authors of dissertations and theses in the Graduate Program in Special Education, Federal University of São Carlos (PPGEs/UFSCar), interface and Special Education Speech during the years 1981 to 2009, and to analyze the scientific collaboration networks formed in the publication of books, book chapters and articles that characterize the interface. The research proposal was kind of investigative documentary with an exploratory-descriptive way. We used two different methods: a bibliometric analysis and social network analysis. In bibliometric analysis, data were extracted from 96 studies components of the interface screen (78 dissertations and theses 18). Moreover, the analysis of scientific collaboration networks, data were extracted from the Lattes platform of Lattes from 73 authors that have characterized the interface, selection was focused on three formats: book publishing, book chapters and articles. As a preliminary result we can observe that the networks of collaboration showed distinct characteristics in the three formats of publications, especially in the form of books that the networks formed by the authors found themselves disconnected because the formats of book chapters and articles, there collaboration to occur among different authors with different trait. However, the themes that developed were the most frequently targeted for the hearing impaired, wrapped in greater inter-institutional relations between university degree UFSCar, USP and UEL. It is hoped that the analysis of the collaborative networks can contribute as facilitator and promoter of research, so that the interface is strengthened and the relationship between the two sciences pervade other subjects, also important for the growth of both areas. / Ao pesquisador compete o principal objetivo de ampliar conhecimentos que, para se efetivarem como contribuições à ciência devem ser reconhecidas e compreendidas por outros cientistas. Sendo assim, a possibilidade do trabalho compartilhado e integrado agrega valor ao objeto pesquisado. Diante disso, refletir sobre a interface existente entre a Educação Especial e Fonoaudiologia torna-se importante, frente ao contexto atual de trabalho conjunto e colaborativo que permeia o mundo científico. Desse modo, esta pesquisa objetivou identificar os referencias teóricos utilizados pelos autores das dissertações e teses defendidas no Programa de pós-graduação em Educação Especial da Universidade Federal de São Carlos (PPGEEs/UFSCar), na interface Educação Especial e Fonoaudiologia, durante os anos de 1981 a 2009; bem como analisar as redes de colaboração científica formadas nas publicações de livros, capítulos de livros e artigos, que caracterizam essa interface. A pesquisa proposta foi do tipo documental com um caminho investigatório exploratório-descritivo. Utilizaram-se dois métodos distintos: a análise bibliométrica e a análise de redes sociais. Na análise bibliométrica, os dados foram coletados de uma amostra disponíveis no Sistema da Biblioteca Comunitária da UFSCar - Biblioteca Digital de Teses e Dissertações composta por 15 teses e 25 dissertações, componentes da interface em tela representada pelos 96 trabalhos. Foram analisados em três núcleos: Interface, Educação Especial e Fonoaudiologia, observou-se a preferência por referenciais atualizados; busca por periódicos de visibilidade e prestígio para as áreas e a utilização de teóricos distintos em cada núcleo. Por outro lado, na análise de redes de colaboração científica, os dados foram extraídos da Plataforma Lattes, do Currículo Lattes de 73 autores que caracterizaram a interface, a seleção foi focada em três formatos: publicações de livros, capítulos de livros e artigos. Como resultado observou-se que as redes de colaboração apresentaram características distintas nos três formatos de publicações. No entanto, as temáticas que se desenvolveram com maior frequência no âmbito das colaborações foram às voltadas para os deficientes auditivos; as relações interinstitucionais em maior grau entre as universidades nacionais UFSCar, USP e UEL. Espera-se que a análise de citação e a análise das redes de colaboração possam contribuir como instrumento facilitador e promotor de pesquisas, para que a interface seja fortalecida e as relações entre as duas ciências perpassem por outras temáticas, também importantes para o crescimento de ambas as áreas.

Made available in DSpace on 2016-06-02T19:44:14Z (GMT). No. of bitstreams: 1 5119.pdf: 1321326 bytes, checksum: e377568af0c75635912c2a411fbbc20b (MD5) Previous issue date: 2013-02-21 / Financiadora de Estudos e Projetos / The relationship between law and persons with disabilities existed since ancient times and is changing, albeit slowly, in search of human dignity. In the context of construction and warranty rights, scientific study was present, contributing new theories and mapping the social events. Thus, this study focuses on the rights of persons with disabilities in the Consolidated represented by scientific theses and dissertations in the Graduate Programs in the coun period between 1991 and 2009 and aims to: select the theses and dissertations in the period between 1991 and 2009 are available at the Bank of CAPES thesis and whose object of study people with disabilities and the law; analyze this scientific production, through bibliometric approach, methodology resource that allows, among other things, understand the configuration of certain knowledge areas from the analysis of the scientific production; produce bibliometric indicators of scientific output selected using the following parameters: authorship, institutional affiliation and professional profile of authors; encouragement received; regional and temporal distribution of the work; themes focused, among other , analyzing the content of selected theses and dissertations, by selecting a sample of at least one work linked to each knowledge area identified. As a theoretical framework we used the current law regarding the rights of persons with disabilities, as well as work on the analysis of scientific production and rights of people with disabilities. Regarding the methodology, the research is characterized as documentary, descriptive and analytical, based on bibliometric approach. The methodological procedures involved the following stages: a) literature review, b) survey and analysis of theses and dissertations involving thematic c) systematization and analysis of results. It was observed by the data obtained, among other things, that most research was developed between the years 2007 and 2009, and most often in programs related to the area of law and it was found that few institutions are responsible for developing most studies. / A relação entre o Direito e as pessoas com deficiência existe desde a antiguidade e vem sofrendo mudanças, ainda que lentamente, em busca da dignidade humana. Neste contexto de construção e garantia de direitos, o estudo científico se fez presente, contribuindo com novas teorias e mapeando os acontecimentos sociais. Assim, o presente estudo enfoca os direitos das pessoas com deficiência consolidado na produção científica representada por teses e dissertações defendidas em Programas de Pós-Graduação do país no período compreendido entre 1991 e 2009, tendo como objeto de estudo as pessoas com deficiência e o Direito. Quanto ao objetivo foram selecionadas as teses e dissertações defendidas no período mencionado acima, disponíveis no Banco de Teses da CAPES, sendo em seguida analisadas por meio da abordagem bibliométrica, recurso metodológico que permite, entre outros aspectos, compreender a configuração de determinadas áreas de conhecimento a partir da análise da sua produção científica; produzir indicadores bibliométricos da produção científica selecionada, mediante os seguintes parâmetros: autoria; vínculo institucional e perfil profissional dos autores; fomento recebido; distribuição temporal e regional dos trabalhos; temas enfocados; entre outros; analisar o conteúdo das dissertações e teses selecionadas, por meio da seleção de uma amostra composta por pelo menos um trabalho vinculado a cada área de conhecimento identificada. Como referencial teórico foi utilizada a legislação vigente referente aos direitos das pessoas com deficiência, bem como trabalhos referentes à análise de produção científica e direitos das pessoas com deficiência. Quanto à metodologia, a pesquisa caracteriza-se como documental, de natureza descritiva e analítica, pautada na abordagem bibliométrica. Os procedimentos metodológicos envolveram as seguintes fases: a) revisão de literatura; b) levantamento e análise das teses e dissertações envolvendo a temática e c) sistematização e análise dos resultados. Observou-se pelos dados obtidos, entre outros aspectos, que a maioria das pesquisas foi desenvolvida entre os anos de 2007 e 2009, e na maioria das vezes em programas ligados a área do Direito, bem como se constatou que poucas instituições são responsáveis pelo desenvolvimento da maioria dos trabalhos.

Made available in DSpace on 2016-06-02T19:46:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DissMRS.pdf: 2418708 bytes, checksum: a5073d98b5ae200c211f3217f3a6f2ba (MD5) Previous issue date: 2004-12-20 / This study it has as main to carry through a bibliometric analysis of the scientific production of the professors of the PPGEEs/UFSCar. This research, that can be fit in the area of studies on the scientific production, consists in a contribution of the area of Information Science for the area of Special Education, which is not only considers to analyze the scientific production, as also in rescuing the performance of this Program of Master Degree as institution that it is dedicated to education and research in the area of Special Education. The universe of the research was composed by 22 professors whose had been involved in the Program from 1998 until 2003. Available the Lattes Resume in the Lattes Platform of CNPQ, was utilized as source of research for recovery of the scientific production associate to each professor. The information contained in the Bibliographical Production of the Lattes Platform had been raised. To leave of this publication survey, it was opted to analyzing articles published in journals, a time that this type of publication more contains brought up to date information on the different research. The obtained results had been analyzed utilizing tools automatized for treatment and bibliometric analysis and had indicated the following aspects with relation to the scientific article publication of the researchers: The published scientific articles represent 7,6% of the total of scientific production in the studied period; between 1998 and 2003 it had a growth of 9,1% of scientific article publications; publication partnership of the professors of the PPGEEs with the other integrant ones of the Program, with professors of the same Line of Research, with professors of different Lines of Research and with external authors to the PPGEEs exists; the majority of publications is carried through in partnership between 2 or more authors; thematic the most boarded one in published articles was "Social Ability"; in journals the Southeastern region the biggest number of in which articles meets had been published; publication partnership exists with authors of the exterior, what it demonstrates the internationalization of the PPGEEs; the majority of scientific articles had been classified in the area of nowledge "Special Education "and in the sector of activity" Education ". Although we know that the Program of Special Education is fit in the area of Sciences Human beings, more specifically in the area of Education, we must always remember that one is about an area to multidiscipline that possess borders with other areas of the knowledge, what it can be observed with the results gotten in this research. The group of professors studied loads obtains its area of formation or research, from there the explanation for the found oscillations, as much of the individual productivity, as in the journals ones chosen for the publication or thematic studied. / O presente estudo tem como objetivo geral realizar uma análise bibliométrica da produção científica dos docentes do PPGEEs/UFSCar. Esta pesquisa que pode ser enquadrada na área de estudos sobre a produção científica, constitui-se em uma contribuição da área de Ciência da Informação para a área de Educação Especial, na medida em que se propõe não só a analisar a produção científica de seu corpo docente, como também em resgatar a atuação deste Programa de Pós-Graduação como instituição que se dedica ao ensino e pesquisa na área de Educação Especial. O universo da pesquisa constitui-se de 22 docentes que estiveram vinculados ao Programa no período de 1998 a 2003. O Currículo Lattes disponível na Plataforma Lattes, foi utilizado como fonte de pesquisa para recuperação da produção científica associada a cada docente. Foram levantadas as informações contidas na Produção Bibliográfica da Plataforma Lattes. A partir desse levantamento de publicações, optou-se por analisar os artigos publicados em periódicos, uma vez que este tipo de publicação contém informações mais atualizadas sobre as diferentes áreas de pesquisa científica. Os resultados obtidos foram analisados utilizando-se ferramentas automatizadas para tratamento e análise bibliométrica e indicaram os seguintes aspectos com relação à publicação de artigos científicos dos pesquisadores: Os artigos científicos publicados representam 7.6% do total de produção científica no período estudado; entre 1998 e 2003 houve um crescimento de 9,1% de publicações de artigos científicos; existe parceria de publicações dos docentes do PPGEEs com os outros integrantes do Programa, com docentes da mesma Linha de Pesquisa, com docentes de Linhas de Pesquisa diferentes e com autores externos ao PPGEEs; a maioria das publicações é realizada em parceria entre 2 ou mais autores; a temática mais abordada nos artigos publicados foi Habilidade Social ; na região sudeste encontra-se o maior número de periódicos nos quais os artigos foram publicados; existe parceria de publicações com autores do exterior, o que demonstra a internacionalização do PPGEEs; a maioria dos artigos científicos foram classificados na área de conhecimento Educação Especial e no setor de atividade Educação . Embora saibamos que o Programa de Educação Especial está enquadrado na área de Ciências Humanas, mais especificamente na área de Educação, devemos sempre lembrar que se trata de uma área multidisciplinar que possui fronteiras com outras áreas do conhecimento, o que pode ser observado com os resultados obtidos nesta pesquisa. O grupo de docentes estudado carrega consigo sua área de formação ou de pesquisa, daí a explicação para as oscilações encontradas, tanto da produtividade individual, como nos periódicos escolhidos para a publicação ou temáticas estudadas.

Submitted by Erika Demachki (erikademachki@gmail.com) on 2014-12-10T13:29:38Z No. of bitstreams: 1 Dissertação - Adriano Honorato Braga - 2013.pdf: 1269065 bytes, checksum: 31a4446602e6fc177149b700de63b216 (MD5) / Rejected by Erika Demachki (erikademachki@gmail.com), reason: on 2014-12-10T13:30:49Z (GMT) / Submitted by Erika Demachki (erikademachki@gmail.com) on 2014-12-15T16:01:05Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) Dissertação - Adriano Honorato Braga - 2013.pdf: 1269065 bytes, checksum: 31a4446602e6fc177149b700de63b216 (MD5) / Approved for entry into archive by Erika Demachki (erikademachki@gmail.com) on 2014-12-15T16:30:34Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) Dissertação - Adriano Honorato Braga - 2013.pdf: 1269065 bytes, checksum: 31a4446602e6fc177149b700de63b216 (MD5) / Made available in DSpace on 2014-12-15T16:30:34Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) Dissertação - Adriano Honorato Braga - 2013.pdf: 1269065 bytes, checksum: 31a4446602e6fc177149b700de63b216 (MD5) Previous issue date: 2013-10-15 / Scientific studies about bibliographic productions in specific areas of science are becoming common, mainly in the last decade. Such investigations usually make use of bibliometric indices to evaluate relevance of the actors that take part in scientific production process, such as: authors, institutions, venues, and subfields of the scientific area being considered. Many studies have investigated the scientific production in computer science under different views. In this work, its presented an analysis about the production of scientific article in computer science and an analysis of citations among subfields, derived from article citation network. The work present novelty not only because it considers many common sense fields in computer science, but also because it presents citation related measures chronologically. The following bibliometric measures were used: number of publications in each subfield, number of citations received by a subfield, Impact Factor, PageRank, and a measure of diversity of subfields that cite a given subfield. Most of those metrics were proposed to study articles, web pages or scientific journals and they had to be adapted to be applied to the subfield analysis. This work has derived many interesting information to computer science community. It presents an historical evolution of the computer science subfields, showing how interest in publishing in subfields and how citations among subfields have evolved during the years. Some trends are revealed, some patterns are recognized to be stable along the time and some subfields are becoming less attractive than others. / Trabalhos que analisam as produções bibliográficas nos mais variados ramos da ciência têm se tornados comuns, principalmente na última década. Tais análises geralmente utilizam-se de índices ou medidas propostas para avaliar relevância de diferentes atores envolvidos no processo de produção científica, tais como: autores, instituições, veículos de publicação e subáreas do ramo da ciência considerado. Vários trabalhos têm investigado a produção científica em ciência da computação sob diversos aspectos. Neste trabalho é apresentado um estudo sobre a produção de artigos científicos nas subáreas da computação, bem como uma análise das citações entre as subáreas, derivadas das citações existentes nos artigos pertencentes a cada subárea. Esse estudo apresenta novidade não apenas pela abrangência das subáreas da computação analisadas, mas principalmente por levar em consideração o aspecto cronológico (ano de publicação) do comportamento de cada subárea sob diferentes índices bibliométricos: quantidade de publicações, quantidades de citações recebidas, PageRank, Fator de impacto e um índice para aferir se uma determinada subárea é citada diversificadamente por várias áreas ou se as citações são feitas principalmente por determinado grupo de subáreas. Algumas dessas medidas utilizadas tradicionalmente para mensurar relevância de artigos ou veículos de publicação e tiveram que ser adaptadas para a análise de subáreas. O trabalho permitiu derivar informações interessantes para a comunidade científica em ciência da computação. É apresentada a evolução histórica das subáreas da computação, mostrando como o interesse por autores e como as citações entre subáreas têm mudado ao longo do tempo. Algumas tendências são reveladas, alguns padrões são reconhecidos como sendo cronologicamente estáveis e algumas subáreas têm se tornado menos atrativas do que outras.