Made available in DSpace on 2016-08-03T12:30:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MariaAliceOtre.pdf: 852419 bytes, checksum: 098096701713a21bc51a3afddb803bca (MD5) Previous issue date: 2008-04-08 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This work approaches the alternative communication that has been developed by the AJI (Ação dos Jovens Indígenas / Teen-Indians Action), in Dourados City (MS-Brazil), at Jaguapiru and Bororó Villages, through a case study. The teenagers who produce audiovisuals, photographs, blog, photoblog, and a printed journal have found out on communication an alternative to face up the social exclusion which the Indians are undergone in the city. They have also requested the voice rights and social locus at their own tribes, since the single young Indians dwell in a non-place in the reservation, for they do not belong to the Indian traditional organization, neither are inserted amid the non-Indian. Considering the characteristics and limitation of the alternative communication of the AJIndo Journal, and by means of bibliography survey, semi-structured interviews, and content analysis, it has been tried to verify the usage impact of these communication products on the villagers, taking into account the interference upon the traditional hierarchy forms and communication, as well as the social function the alternative communication plays to them. Although it is not the main purpose of the AJIndo, it is remarkable the development of the self-esteem as result of the process. To this feature, it may be added the mobilization for a social transformation and the critical-educative formation. After this organization effort, the teenagers started to feel belonging to the Indians and to be heard by the non-Indians, even believing it would be for political interests of the community as a whole. / Trata-se de um estudo de caso em que analisamos a comunicação alternativa desenvolvida pela AJI (Ação dos Jovens Indígenas), em Dourados/MS, nas aldeias do Jaguapiru e Bororó. Os jovens, que produzem audiovisuais, fotografias, blog, fotolog e um jornal impresso, encontraram na comunicação uma alternativa ante à marginalidade com que os índios são tratados na cidade, e buscarem seus direitos à voz e ao espaço social, em suas próprias tribos, já que os jovens indígenas solteiros ocupam um não-lugar na Reserva, pois não pertencem à organização tradicional indígena, tampouco estão inseridos entre os brancos. A partir das características e limitações da comunicação alternativa no Jornal AJIndo, por meio de pesquisa bibliográfica, entrevistas semi-estruturadas e análise de conteúdo, buscamos verificar o impacto da utilização desta comunicação nas aldeias para os jovens que a produzem, levando em conta interferências nas formas tradicionais de hierarquia e comunicação entre os indígenas e a função social da comunicação alternativa para eles. Embora não seja o objetivo principal do AJIndo, destaca-se o desenvolvimento da auto-estima como resultado desse processo. Soma-se a esta função, a mobilização por transformação social e a formação crítico-educativa. Após o esforço de organização, os jovens começaram a se sentir pertencentes aos indígenas e a serem ouvidos pelos brancos, mesmo que acreditem ser por interesses políticos da comunidade como um todo.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:54:14Z (GMT). No. of bitstreams: 1 462451.pdf: 3066895 bytes, checksum: 421ee4a17cefa9e4029f7a8cd404d4d3 (MD5) Previous issue date: 2014-07-24 / Introduction: Population aging and changes in family dynamics have taken a greater number of people residing in long term care facilities, it has reflected in the quality of life of elderly. Some non-drug and low cost therapies have proved effective in bringing therapeutic benefits for the elderly such as Animal Assisted Intervention (AAI). Purpose: Evaluate the effectiveness of the AAI in self-rated health, self-esteem, depressive symptoms and health related quality of life in elderly nursing home residents. Methods: This study was approved by Ethics Committee of PUCRS and followed the rules of Resolution 466/ 12 of the National Board of Health. In this clinical study, forty-two elderly were randomly and distributed into two groups, consisting of 21 elderly each. To the Intervention Group (IG) it was suggested the use of animal assisted intervention. Control Group (CG) maintained the regular activities of the institution. The research was conducted in three stages: first it was done an initial assessment for both groups, twelve weeks using animal assisted intervention for IG, and GC was followed-up, and final assessment was applied for two groups. The following instruments were used, the Mini Mental State Examination, Self-rated Health Evaluation, Rosenberg Self-esteem Scale, Short Geriatric Depression Scale, Health Related Quality of Life Questionnaire SF 6D, data sheet including socioeconomic and health data, a Questionnaire to verify how was the experience with animals in the past and IG also did a questionnaire about the experience with AAI. The level of significance adopted was 5% (P<0,05).The absolute and relative frequencies and standard deviations were obtained. Continuous variables were described by mean and standard deviation or median and interquartile range. Results: It was found that the groups were homogeneous in all analyzed aspects, except age, which difference was significant (p = 0.007). After AAI there was a significant improvement in self-rated health for IG (p=0,021), but this improvement didn?t sustained after adjusting age (P=0,052). Comparing IG with CG there was a significant difference (P=0,010), even after adjusting age (p=0,009). It was noted significant improvement in self-steem to IG (p<0,001), but it got worse in CG (P=0,014). When comparing the groups the difference it was statistically significant (p<0,001), even after adjusting age (p<0,001). It was noted statistically relevant reduction in the average values of GDS for IG (P<0,001). When comparing the groups, the difference was significant (p<0,001) even after adjusting age (P<0,001). In both groups a percentage variation among the elderly who had depressed symptoms did not have statically significance. It was noted improvement in Health Related Quality of Life for IG (p<0,001). Otherwise the Control group got worst in this score (p=0,013). There was a statically significant difference between two (P<0,001), even after adjusting age (p<0,001). In case of associations among scales it was observed significant association between GDS and SF- 6D, self-esteem and SF- 6D, and self-rated health and GDS. In the CG it was observed significant relation between self -esteem and GDS. Conclusion: The results point out that IAA has improved the self-esteem, depressed symptoms and health related quality of life of the elderly resident of long-term care facilities. / Introdu??o: O envelhecimento populacional e as mudan?as na din?mica familiar est?o levando um n?mero maior de pessoas a residirem em Institui??es de Longa Perman?ncia (ILPI), refletindo na qualidade de vida dos idosos. Algumas terapias n?o medicamentosas e de baixo custo t?m se mostrado eficazes em trazer benef?cios terap?uticos aos idosos, entre elas, a Interven??o Assistida por Animais (IAA). Objetivo: Analisar a efic?cia da IAA na autopercep??o de sa?de, autoestima, sintomas depressivos e qualidade de vida relacionada ? sa?de (QVRS) em idosos residentes em ILPI, na cidade de Jo?o Pessoa-Pb. M?todos: Este estudo foi aprovado pelo Comit? de ?tica em Pesquisa da PUCRS, segundo a Resolu??o 466/12 do Conselho Nacional de Sa?de. Foi realizado um ensaio cl?nico, no qual foram randomizados 42 idosos, sendo 21 participantes do Grupo interven??o (GI), para o qual foi ofertada a atividade com animais, e 21 idosos do Grupo Controle (GC), para os quais mantiveram-se as atividades regulares da institui??o. O estudo foi realizado em tr?s fases: uma avalia??o inicial, 12 semanas de interven??o com animais para o GI e acompanhamento para o GC, e uma avalia??o final. Os instrumentos aplicados foram o Mini Exame do Estado Mental, Avalia??o de Autopercep??o de Sa?de, Escala de Autoestima de Rosenberg, Escala de Depress?o Geri?trica Reduzida, Question?rio de Qualidade de Vida Relacionada ? Sa?de SF-6D, ficha informativa com dados sociodemogr?ficos e de sa?de, question?rio para averigua??o do hist?rico de viv?ncia com animais e, para o GI, um question?rio para avalia??o da experi?ncia com IAA. O n?vel de signific?ncia adotado neste estudo foi de 5% (P<0,05). As vari?veis categ?ricas foram descritas por frequ?ncias absolutas e relativas. As vari?veis cont?nuas foram descritas por m?dia e desvio padr?o ou mediana e amplitude interquart?lica. Resultados: Constatou-se que os grupos eram homog?neos em todos os aspectos analisados, exceto na faixa et?ria, sendo esta diferen?a significativa (p= 0,07). Ap?s a IAA, houve melhora significativa na autopercep??o de sa?de dos idosos no GI, mas n?o se manteve ap?s o ajuste da idade (p=0,052). Na compara??o entre os grupos, a diferen?a foi significativa, mesmo ap?s o ajuste pela idade (p= 0,09). Quanto ? autoestima, notou-se melhora significativa no GI (p<0,001), enquanto que no GC apresentou piora (p=0,014). Na compara??o entre os grupos, a diferen?a foi significativa, mesmo ap?s o ajuste pela idade (p<0,001). Foi percebida redu??o estatisticamente significativa nos valores da mediana da EDG para o GI (p<0,001). Na compara??o entre os grupos, a diferen?a foi significativa, mesmo ap?s o ajuste pela idade (p<0,001). A varia??o do percentual de idosos que apresentavam sintomas depressivos n?o teve signific?ncia estat?stica em nenhum dos grupos. Observou-se melhora significativa no escore de qualidade de vida para o GI (p<0,001), enquanto que no GC constatou-se piora (p= 0,013), sendo estatisticamente significativa, ap?s o ajuste pela idade (p<0,001). Na associa??o entre as escalas, foram observadas no GI correla??es significativas entre as escalas EDG e SF-6D, autoestima e SF-6D e autopercep??o de sa?de e EDG. No GC observou-se correla??o significativa entre autoestima e EDG. Constatou-se melhora significativa no escore de QVRS no GI (p<0,001), enquanto que no GC houve piora (p<0,013). Na compara??o entre os grupos, a diferen?a foi significativa, mesmo ap?s o ajuste pela idade (p<0,001). Conclus?o: os resultados indicam que a IAA promoveu melhora na autoestima, nos sintomas depressivos e na qualidade de vida relacionada ? sa?de entre idosos institucionalizados.

Made available in DSpace on 2016-03-22T17:27:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 dissert michelle dias.pdf: 513673 bytes, checksum: 31b459c280e7919fb7236f11396d3fab (MD5) Previous issue date: 2007-09-27 / This study aims to detect both Self-Esteem and associated factors to high and low risk pregnant women seen by SUS (Unique Health System), in the city of Pelotas. It is crosssection type counting with 560 who were interviewed from may to november of 2006. These interviews were taken in specific places meant to high-risk pregnant women. Among them 62,9% were diagnosed as high-risk ones. Their Self-Esteem was evaluated by Rosenberg Scale, 9,2 mean and 4,6 standard deviation. The variables which matched positively and meaningfully to the self-esteem were age, school level as well as economical level. However, the perception about the risk to the baby´s health and the pregnancy numbers shown to be negatively associated to Self-Esteem. Moreover, these high-risk pregnant women have more developed self-esteem if compared to those low-risk ones / O estudo tem como objetivo mensurar a Auto-Estima e fatores associados em gestantes de alto e baixo-risco atendidas pelo Sistema Único de Saúde na cidade de Pelotas, RS. É do tipo transversal, tendo-se entrevistado 560 gestantes nos meses de maio à novembro de 2006, em locais referência ao atendimento à gestantes de alto-risco na cidade. Dentre elas 62,9% tinham o diagnóstico de alto-risco. A Auto-Estima foi avaliada pela Escala de Rosenberg, com média de 9,2 e desvio padrão de 4,6. As variáveis associadas positiva e significativamente com Auto-Estima foram idade, nível de escolaridade e nível econômico. Já as variáveis percepção de risco à saúde do bebê e número de gestações, mostraram-se associadas negativamente a Auto-Estima. Além disso, as gestantes com condição gestacional de alto-risco têm uma Auto-Estima mais elevada quando comparadas com as de baixo-risco

Made available in DSpace on 2015-02-04T21:22:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Beatriz Quaglia Pereira.pdf: 358728 bytes, checksum: 0503a7caeebcba7aea2a6fbb9a264206 (MD5) Previous issue date: 2008-05-13 / Esta dissertação de mestrado teve por objeto pesquisar se o professor de ensino médio distingue entre os sentimentos de auto-estima e de auto-respeito como motivadores da ação, e constatar qual desses sentimentos motiva a ação do professor no cotidiano escolar. Auto-estima e auto-respeito são conceitos diferentes na medida em que o primeiro está relacionado a valores dissociados à moral por considerarem apenas o próprio sujeito e não o outro, enquanto o segundo está relacionado à moral por considerar o interesse do outro para além do interesse próprio. O referencial teórico adotado para a pesquisa foi a obra de Yves de La Taille sobre as dimensões intelectual e afetiva humanas e sobre a formação ética e moral. O trabalho de La Taille situa-se na área da psicologia moral. Dada a relação entre as áreas da educação e da psicologia moral no que se refere à formação ética e moral, e considerando ainda termos detectado, mediante revisão bibliográfica constante desta pesquisa, a escassez de produção científica sobre o tema na área da educação, adotamos este referencial no intento de divulgar para a área da educação as pesquisas empreendidas por La Taille no campo da psicologia moral acerca deste aspecto da moralidade. Estabelecemos, em determinados momentos, considerações acerca da formação ética e moral e as funções sociais da escola. Para a pesquisa de campo, realizamos estudo exploratório com seis professores de uma mesma escola da rede pública estadual da cidade de Santos, Estado de São Paulo. Aos professores foram apresentadas, sob a forma de questões abertas, cinco situações do cotidiano escolar vividas por alunos, trazendo potencialmente o conflito entre o interesse próprio e o interesse moral (auto-estima e auto-respeito). Foi solicitado a esses professores que descrevessem a atitude tomariam em cada situação e porquê. O intento foi constatar se, nas situações apresentadas, os professores distinguiam os interesses em jogo, e qual interesse motivava suas posturas. Pela análise das respostas seria possível aferir qual dos dois sentimentos motivariam suas condutas. Nossa conclusão, com base no estudo realizado, foi de que os professores, predominantemente, não diferenciaram entre o interesse próprio e o interesse moral envolvidos nas situações propostas, e que a auto-estima foi o que motivou a maioria das ações no cotidiano escolar. O tema de pesquisa se mostrou mais complexo do que o inicialmente concebido, e terminou por suscitar outras questões que possam ser objeto de pesquisa.

Made available in DSpace on 2016-04-25T20:22:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Maristela de Magalhaes Boccia.pdf: 1413020 bytes, checksum: a7921e6bd78acb83be58b29eba0e79da (MD5) Previous issue date: 2009-06-24 / This thesis intends to join other efforts at showing the elderly s ability to reinvent life, and, above all, to represent a stimulus to keep on the vital drive. In order to accomplish this task, we have sought support in the speech of the elderly themselves who have participated in this research. Aiming at presenting exemples of people older than 60 years, we have collected testimonies that give value to the meaning of life, of aging, of relationships, and open opportunities for new activities. Our attempt is to discuss the impact of these opportunities on the life of the elderly, taking as a background the artistic work and its manifestations in the aging process / Esta tese pretende somar-se a outros esforços que mostrem a capacidade do longevo de reinventar a vida e sobretudo ser um estímulo à continuidade de sua pulsão vital. Para tanto, buscamos apoio nas falas dos próprios longevos que participaram desta pesquisa. Com o objetivo de apresentar exemplos de pessoas de 60 anos de idade ou mais, colhemos depoimentos que valorizam o significado que dão à vida, ao envelhecimento, às relações e às oportunidades abertas por novas atividades, e procuramos discutir o impacto dessas oportunidades na vida dos longevos, tomando como pano de fundo o fazer artístico e suas manifestações no processo de envelhecimento

Made available in DSpace on 2016-04-26T14:57:41Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Maristela de Magalhaes Boccia.pdf: 1413020 bytes, checksum: a7921e6bd78acb83be58b29eba0e79da (MD5) Previous issue date: 2009-06-24 / This thesis intends to join other efforts at showing the elderly s ability to reinvent life, and, above all, to represent a stimulus to keep on the vital drive. In order to accomplish this task, we have sought support in the speech of the elderly themselves who have participated in this research. Aiming at presenting exemples of people older than 60 years, we have collected testimonies that give value to the meaning of life, of aging, of relationships, and open opportunities for new activities. Our attempt is to discuss the impact of these opportunities on the life of the elderly, taking as a background the artistic work and its manifestations in the aging process / Esta tese pretende somar-se a outros esforços que mostrem a capacidade do longevo de reinventar a vida e sobretudo ser um estímulo à continuidade de sua pulsão vital. Para tanto, buscamos apoio nas falas dos próprios longevos que participaram desta pesquisa. Com o objetivo de apresentar exemplos de pessoas de 60 anos de idade ou mais, colhemos depoimentos que valorizam o significado que dão à vida, ao envelhecimento, às relações e às oportunidades abertas por novas atividades, e procuramos discutir o impacto dessas oportunidades na vida dos longevos, tomando como pano de fundo o fazer artístico e suas manifestações no processo de envelhecimento

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:38:47Z (GMT). No. of bitstreams: 1 SyrleineMPBB.pdf: 847951 bytes, checksum: 7f853aea2ca27a8d44e65321d1c4035f (MD5) Previous issue date: 2005-09-02 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior / This research investigates the self-esteem of children who suffered physical violence by family members. Seven children took part in the research: three boys and four girls, aged between six and twelve years old. The analysis were done from the constructed data obtained from: semi-structured interview, activities about human feelings, activities that included facial expressions, unfinished phrases, Pinocchio s story, a drawing of a family and a drawing of their own family. Data were analyzed from the Content Analysis. The Thematic Units were: violence, intrafamily violence, and self-esteem. The synthesis of the categories studied evidenced that the physical violence and the psychological violence present in the lives of children affect the positive development of their self-concept and, consequently, of their self-esteem. Among the results, we emphasize some negative feelings that are present in children s lives such as fear, a sense of guilt, and sadness, arising out of the situations of violence they have experienced / Esta pesquisa investiga a auto-estima das crian?as que sofreram viol?ncia f?sica tendo como agente membro da fam?lia. Participaram como sujeitos da pesquisa 7 crian?as - 3 do sexo masculino e 4 do feminino - com idade entre 6 anos completos e 12 anos, incompletos. As an?lises foram feitas a partir dos dados obtidos em entrevista semi-estruturada, atividades sobre os sentimentos humanos, atividades que inclu?am express?es faciais, frases inacabadas, hist?ria de Pin?quio, o desenho de uma fam?lia e o desenho da fam?lia do sujeito. Os indicadores foram analisados a partir da an?lise do conte?do. As unidades tem?ticas foram: viol?ncia, viol?ncia intrafamiliar e auto-estima. A s?ntese das categorias estudadas evidenciou que a viol?ncia f?sica e a viol?ncia psicol?gica presentes na vida das crian?as comprometem o desenvolvimento positivo de seu autoconceito e, conseq?entemente, de sua auto-estima. Dentre os resultados, destacamos v?rios sentimentos negativos que permeiam a vida das crian?as, entre eles, medo, culpa, tristeza decorrentes das situa??es de viol?ncia vivenciada

Orientador: José Augusto da Silva Pontes Neto / Banca: José Aloyseo Bzuneck / Banca: Sueli Édi Rufini Guimarães / Banca: Francisco Hashimoto / Banca: Maria Luiza Louro de Castro Valente / Resumo: Este trabalho teve como objetivo principal a verificação das percepções sobre fracasso escolarde professores e discentes de um curso de pedagogia. Essa verificação teve por objetivo identificar possível viés ou atribuições egotímicas por parte dos professores em exercício, quando confrontados com as pressões do exercício profissional . A atribuição egotímica é aquela que tem por objetivo o deslocamento de uma atribuição interna para externa, preservando assim a auto-estima e o autoconceito do sujeito. Foram aplicados questionários em discentes de uma universidade pública estadual do Mato Grosso, bem como em professores egressos dessa mesma instituição que atuam na rede pública de ensino. Foram elaboradas categorias conforme as respostas dos entrevistados e as diferenças nas alusões às categorias por parte de docentes em exercício e discentes apontam para a ocorrência do fenômeno da atribuição egotímica por parte dos professores. / Abstract: This work had as main objective the verification of the perceptions of teachers and students about school failure in a course of pedagogics. This verification had the objective of identifying possible bias or egothymics attributions by the operating teachers, when collated with the pressures of the professional exercise. The egothymics attribution can be expressed on the displacement of an attribution from the internal to a external side, thus preserving the self-esteem and the self-concept of the subject. Questionnaires had been applied to students of a state public university of the Mato Grosso, as well as in teachers originated from the same institution and who act in the public net of education. Categories have been elaborated according to the interviewed onesþ answers and the differences in the mention to the categories between the operating teachers and the students point to the occurrence of the egothymics attribution phenomenon in the teachers side. / Doutor

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:22:10Z (GMT). No. of bitstreams: 1 447223.pdf: 65662 bytes, checksum: a08e22426619334943273ee3976d1b36 (MD5) Previous issue date: 2013-01-28 / Maltreatment experienced by the child are considered harmful to child development and a risk factor for the development of behavior problems in adolescence. Have been associated with externalizing behavior and low self-esteem, which can negatively influence the psychological development of the individual and social behavior. This dissertation stems from a larger project developed at the Graduate Program in Psychology, Faculty of Psychology / PUCRS from the National Postdoctoral (PNPD), entitled "Exposure to child maltreatment and its relationship with cognition, psychological adjustment and the occurrence of psychopathology in adolescents, adults and the elderly". The objective of original project (PNPD) is to investigate the effects of exposure to childhood maltreatment on cognition and expression of psychopathology in adolescence, adulthood and old age. This dissertation is presented in two parts, the first study "Relationship between abuse, self-esteem and externalizing behavior: a comparative study", and study 2 "Risk factors for the development of externalizing behavior in adolescents". The goal of Study 1 was to investigate the relationship between maltreatment, externalizing behavior and self-steem, while the second study sought to evaluate the predictive value of self-esteem and abuse in externalizing behavior. Both studies deal with a cross transveral methodology. The instruments used were the Childhood Trauma Questionnaire, Youth Self-Report, Child Depression Inventory, Rosenberg Self-Esteem Scale, and a data sheet Sociodemographic and Economic Classification Criterion Brazil. The study included 84 adolescents from public schools. Results from a comparative analysis showed that adolescents who experienced childhood maltreatment had greater symptoms of externalizing behavior and poor self-esteem than those who did not undergo this kind of experience. Moreover, a correlation analysis found that outsourcing and maltreatment were positively correlated with each other as well as with symptoms of anxiety, withdrawal and depression and other behavior problems. Self-esteem was negatively correlated with maltreatment and behavior problems. Through multiple linear regression (stepwise method), results showed that symptoms of anxiety and depression, coupled with a history of physical abuse, 22% of the explained variance of externalizing behavior. Self-esteem got low performance, only 1% for the prediction of externalizing individual variables in the analysis (method enter). The results of these studies may help professionals to think and act on the importance of promoting factors that prevent children suffering from abuse, as well as outsourcing and low self-esteem, avoiding problems in psychological and behavioral development. Knowing the predictors of externalizing behavior may help in developing interventions and prevention strategies. / Os maus tratos vividos pela crian?a s?o considerados prejudiciais ao desenvolvimento infantil e um fator de risco para o surgimento de problemas de comportamento na adolesc?ncia. T?m sido associados ao comportamento externalizante e a baixa autoestima, que podem influenciar negativamente o desenvolvimento psicol?gico, comportamental e social do indiv?duo. Esta disserta??o de mestrado deriva de um projeto maior desenvolvido no Programa de P?s-Gradua??o em Psicologia da Faculdade de Psicologia/PUCRS, a partir do Programa Nacional de P?s-Doutorado (PNPD), intitulado Exposi??o a maus tratos na inf?ncia e a rela??o com a cogni??o, a adapta??o psicol?gica e a ocorr?ncia de psicopatologia em adolescentes, adultos e idosos. O objetivo do estudo de origem (PNPD) ? investigar os efeitos da exposi??o a maus tratos na inf?ncia sobre a cogni??o e a express?o de psicopatologia na adolesc?ncia, na adultez e na velhice. A presente disserta??o ? apresentada em duas partes, sendo o estudo 1 Rela??o entre maus tratos, comportamento externalizante e autoestima: um estudo comparativo, e o estudo 2 Fatores de risco para desenvolvimento de comportamento externalizante em adolescentes. O objetivo do estudo 1 foi investigar a rela??o entre maus tratos, comportamento externalizante e autoestima, enquanto o estudo 2 buscou avaliar o valor explicativo das vari?veis autoestima e maus tratos no comportamento externalizante. Ambos os estudos tratam de uma metodologia transversal. Os instrumentos utilizados foram o Question?rio de Traumas na Inf?ncia, Youth Self-Report, Invent?rio de Depress?o Infantil, Escala de Autoestima de Rosenberg, al?m de uma Ficha de Dados Sociodemogr?ficos e o Crit?rio de Classifica??o Econ?mica Brasil. Participaram deste estudo 84 adolescentes de escolas p?blicas. Resultados de uma an?lise comparativa revelaram que os adolescentes que sofreram maus tratos na inf?ncia, tiveram maior sintomatologia de comportamento externalizante e pior autoestima do que aqueles que n?o sofreram esse tipo de experi?ncia. Al?m disso, uma an?lise de correla??o verificou que a externaliza??o e os maus tratos estiveram positivamente correlacionados entre si, bem como com a sintomatologia de ansiedade, retraimento e depress?o e outros problemas de comportamento. A autoestima esteve correlacionada negativamente com maus tratos e com problemas de comportamento. Atrav?s da regress?o linear m?ltipla (m?todo stepwise), resultados apontaram que sintomas de ansiedade e depress?o, somados ao hist?rico de abuso f?sico, explicaram 22% da vari?ncia do comportamento externalizante. A autoestima obteve baixo desempenho, apenas 1%, na explica??o da externaliza??o na an?lise individual das vari?veis (m?todo enter). Os resultados encontrados nestes estudos podem ajudar profissionais a pensarem e atuarem sobre a import?ncia da promo??o de fatores que previnam crian?as do sofrimento dos maus tratos, assim como da externaliza??o e da baixa autoestima, evitando problemas no desenvolvimento psicol?gico e comportamental. Conhecer os fatores que podem ser impulsionadores do comportamento externalizante pode auxiliar na elabora??o de interven??es e estrat?gias de preven??o.

286 f. / Submitted by Suelen Reis (suziy.ellen@gmail.com) on 2013-04-29T14:17:28Z No. of bitstreams: 1 Dissertacao_Cilene Canda.pdf: 1809862 bytes, checksum: 788a648d5e3e62cc110d7ccfa56cb39b (MD5) / Approved for entry into archive by Maria Auxiliadora Lopes(silopes@ufba.br) on 2013-04-30T16:31:19Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertacao_Cilene Canda.pdf: 1809862 bytes, checksum: 788a648d5e3e62cc110d7ccfa56cb39b (MD5) / Made available in DSpace on 2013-04-30T16:31:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao_Cilene Canda.pdf: 1809862 bytes, checksum: 788a648d5e3e62cc110d7ccfa56cb39b (MD5) Previous issue date: 2006 / A presente dissertação teve como objetivo analisar a importância da ludicidade na aprendizagem e na construção do processo de conscientização na alfabetização de jovens e adultos. A metodologia utilizada baseou-se no método da pesquisa-ação, no contexto da alfabetização de jovens e adultos em uma escola municipal de Salvador. A pesquisa-ação desenvolveu-se por meio da realização de círculos de leitura, vivências em atividades lúdicas, entrevistas coletivas com estudantes e levantamento bibliográfico. Este texto trata do entrelaçamento de dois conceitos educacionais: a ludicidade e a conscientização, considerando o contexto da exclusão social, do desenvolvimento da auto-estima e do aprendizado da leitura e da escrita de jovens e adultos. / Salvador