Submitted by Renata Lopes (renatasil82@gmail.com) on 2017-05-30T13:37:43Z No. of bitstreams: 1 marioguimaraeswerneckfilho.pdf: 1624751 bytes, checksum: bf6013cc11395971f337149aacf4e61f (MD5) / Approved for entry into archive by Adriana Oliveira (adriana.oliveira@ufjf.edu.br) on 2017-05-30T13:54:37Z (GMT) No. of bitstreams: 1 marioguimaraeswerneckfilho.pdf: 1624751 bytes, checksum: bf6013cc11395971f337149aacf4e61f (MD5) / Made available in DSpace on 2017-05-30T13:54:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 marioguimaraeswerneckfilho.pdf: 1624751 bytes, checksum: bf6013cc11395971f337149aacf4e61f (MD5) Previous issue date: 2006-08-17 / CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / - / -

Submitted by Adriana Oliveira (adriana.oliveira@ufjf.edu.br) on 2017-08-14T20:59:06Z No. of bitstreams: 1 Resolução 16 - 2016-CSPP-Homologações.pdf: 1437503 bytes, checksum: a83d3448ad3f59282c04935352e19cc3 (MD5) / Approved for entry into archive by Adriana Oliveira (adriana.oliveira@ufjf.edu.br) on 2017-08-14T21:01:41Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Resolução 16 - 2016-CSPP-Homologações.pdf: 1437503 bytes, checksum: a83d3448ad3f59282c04935352e19cc3 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-08-14T21:01:41Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Resolução 16 - 2016-CSPP-Homologações.pdf: 1437503 bytes, checksum: a83d3448ad3f59282c04935352e19cc3 (MD5) Previous issue date: 2017-01-25 / teyte / teste

Submitted by Geandra Rodrigues (geandrar@gmail.com) on 2018-04-03T12:00:14Z No. of bitstreams: 1 hugoleonardodemouraoliveira.pdf: 791984 bytes, checksum: 4b06f1d0ca0a667895416794b04bb67d (MD5) / Approved for entry into archive by Adriana Oliveira (adriana.oliveira@ufjf.edu.br) on 2018-04-03T19:50:32Z (GMT) No. of bitstreams: 1 hugoleonardodemouraoliveira.pdf: 791984 bytes, checksum: 4b06f1d0ca0a667895416794b04bb67d (MD5) / Made available in DSpace on 2018-04-03T19:50:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 hugoleonardodemouraoliveira.pdf: 791984 bytes, checksum: 4b06f1d0ca0a667895416794b04bb67d (MD5) Previous issue date: 2017-02-17 / PROQUALI (UFJF) / A proposta desta pesquisa é analisar possíveis influências de traços de personalidade na tomada de decisão de uma organização. Nela, adotei a concepção de personalidade de Claudio Naranjo para compreender o que e quais são os traços de personalidade a serem investigados. O empírico desse TCF contou inicialmente com entrevistas semiestruturadas para diagnosticar quais eram as personalidades de oito gestores dispostos a participar dessa pesquisa. Esses gestores faziam parte de um total de nove de um campus avançado de uma universidade federal no estado de Minas Gerais. Posteriormente, foram aplicados questionários desenvolvidos por Riso e Hudson (1999) para robustecer o resultado das entrevistas. Após esta etapa, foram realizadas novas entrevistas semiestruturadas, não apenas com os gestores, mas também com dois subordinados a cada um deles para coletar informações que permitissem caracterizar e entender como se davam as escolhas de suas deliberações. Por fim, foram investigadas relações entre os traços de personalidade dos gestores e a tomada de decisão que eles realizavam ou da qual participavam através da comparação da análise de discurso dessas entrevistas com informações bibliográficas sobre seus traços de personalidade. Eu compreendi, a partir dessas investigações, como os traços de personalidade dos gestores influenciavam a escolha de decisões deles e o processo decisório dos setores que eles administravam. Devido a essa compreensão, constatei que alguns traços que os caracterizavam propiciavam que a tomada de decisão deles fosse deturpada da otimização de resultados favoráveis aos objetivos organizacionais. / The purpose of this research is to analyze possible influences of personality traits in the decision making of an organization. It adopted the personality conception of Claudio Naranjo to understand what and which personality traits are to be investigated. The empiricist of this TCF initially counted on semi-structured interviews to diagnose which were the personalities of 8 managers willing to participate in this research. These managers were part of a total of 9 of an advanced campus of a federal university in the state of Minas Gerais. Subsequently, questionnaires developed by Riso and Hudson (1999) were applied to strengthen the interview results. After this stage, new semi-structured interviews were carried out, not only with the managers, but also with 2 subordinates to each one of them to collect information that allowed to characterize and understand how the choices of their deliberations were made. Finally, we investigated relations between the manager’s personality traits and the decision-making process they performed or participated in through the comparison of the discourse analysis of these interviews with bibliographical information about their personality traits. I understood, from these investigations, how the personality traits of the managers influenced the choice of their decisions and the decision-making process of the sectors they administered. Due to this understanding, I found that some traits that characterized them made their decision making misleading the optimizing of results that were favorable to organizational goals.

Submitted by Giovanna Brasil (1154060@mackenzie.br) on 2017-08-15T19:56:32Z No. of bitstreams: 2 Márcio da Silva Ribeiro.pdf: 1973274 bytes, checksum: 1c10f0ee6934fe0465614ac9a8db6f07 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Approved for entry into archive by Aline Amarante (1146629@mackenzie.br) on 2017-08-22T18:58:49Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Márcio da Silva Ribeiro.pdf: 1973274 bytes, checksum: 1c10f0ee6934fe0465614ac9a8db6f07 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Made available in DSpace on 2017-08-22T18:58:49Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Márcio da Silva Ribeiro.pdf: 1973274 bytes, checksum: 1c10f0ee6934fe0465614ac9a8db6f07 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Previous issue date: 2017-05-30 / The identification of indicators of phonological awareness in reading patterns for students with visual impairment (VI) who use the Braille system is an important indicator of reading competences. The general objective was to verify patterns of reading of words, numbers and letters in Braille in individuals with visual impairment. The specific objectives were: a) to identify and classify the types of errors in reading Braille words; b) to verify associations between the number of correct answers in Braille words, letters and numbers with type of VI, age of vision loss, chronological age, years attending school and time of exposure to Braille; c) to identify Braille reading pattern according to the type of words. The study adopted a cross-sectional exploratory design. The sample followed convenience criteria and was formed by 22 blind students without intellectual disability indicators (mean age = 29,09; standard deviation = 11,09; 8 females and 14 males) selected among 47 students with VI that attend a specialized educational service in Marabá, state of Pará, Brazil. The data collection instruments were: a) Rapid Automatized Naming Test (RAN/Letters and Numbers) transcribed into Braille; b) Test of word reading competence adapted and transcribed into Braille (TCLP); c) family socioeconomic classification form. The main results show a better performance at RAN compared to adapted TCLP. Participants displayed higher mean scores at TCLP for correct regular words (mean=0,89) and correct irregular words (mean=0,80). The worst performances were presented in homophone pseudo-words (mean=0,29) and strange pseudo-words (mean=0,42). Statistically significant positive correlations were observed between execution time at RAN (letters and numbers test) and age of onset of the VI. Statistically significant negative correlations were verified between the age of onset of the visual impairment and the number of correct answers at RAN-Letters. Most mistakes in reading words at TCLP were reverse letters, followed by omissions and additions. Considering the writing form of Braille system, we advanced the hypothesis that Braille‟s own writing patterns, with the inversion of dots (upper/lower and first/second column), may have contributed to the mistakes in reading words. The analysis of the collected data leads to the conclusion that, in reading patterns of Braille words, there was a prevalence of mistakes with reversion of letters, omissions and additions that, associated with the representation of Braille system, contributed to the high number of spelling mistakes. Many of the reversions, omissions and additions of letters contributed to a reading pattern with an expressive number of mistakes by semantic approximation, which highlights the participants‟ phonological deficits and reading difficulties. / A verificação de indicadores de consciência fonológica em padrões de leitura de alunos com deficiência visual (DV) que usam o sistema Braille é um indicador importante competências de leitura. O estudo teve como objetivo geral: verificar padrões de leitura de palavras, números e letras no sistema Braille em pessoas com deficiência visual; e como objetivos específicos: a) identificar e classificar os tipos de erros durante a leitura de palavras em Braille; b) Verificar associações entre o número de acertos na leitura de palavras, letras e números em Braille com o tipo de DV, idade de perda da visão, idade cronológica, anos que frequenta a escola e o tempo de exposição ao Braille; c) Identificar padrão de leitura em Braille em função do tipo de palavras. O estudo adotou um desenho transversal do tipo exploratório. A seleção amostral seguiu critérios de conveniência e foi formada por 22 alunos cegos sem indicadores de deficiência intelectual (média de idade=29,09; desvio padrão=11,09; 8 são do sexo feminino e 14 do sexo masculino) do total de 47 alunos com DV que frequentam o Atendimento Educacional Especializado da cidade de Marabá, estado do Pará. Os instrumentos de coleta de dados foram: a) Teste de Nomeação Automática Rápida (RAN/provas de letras e números), transcrito para o Braille; b) Teste de Leitura de Palavras adaptado e transcrito para o Braille (TCLP); c) Formulário de classificação socioeconômica familiar. Os principais resultados mostraram melhor desempenho no RAN se comparado ao teste TCLP adaptado. No TCLP adaptado o padrão de leitura mostrou médias maiores de acertos nas palavras correta regular (média=0,89) e correta irregular (média=0,80). Os piores desempenhos verificaram-se nas pseudopalavras homófonas (média=0,29) e pseudopalavras estranhas (média=0,42). Correlações positivas estatisticamente significativas foram observadas entre o tempo de execução no teste RAN (provas de letras e números) e a idade em que a pessoa adquiriu a DV. Correlações negativas estatisticamente significativas foram verificadas entre a idade em que a pessoa adquiriu a DV e o número de acertos no RAN-Letras. Os maiores erros na leitura de palavras no TCLP adaptado foram por trocas de letras, seguidas das omissões e das adições. Em função da escrita das palavras em Braille levantou-se a hipótese que os padrões de escrita de letras do sistema Braille com inversão de pontos (superior/inferior e 1ª coluna/2ª coluna) tenham contribuído com erros na leitura de palavras. Conclui-se, a partir das análises de dados, que nos padrões de leitura de palavras em Braille houve um predomínio de erros de leitura com trocas de letras, omissões e adições que em associação com a representação do sistema Braille contribuiu consideravelmente com o número elevado de erros ortográficos. Muitas das trocas, omissões e adições de letras contribuíram com um padrão de leitura com um número expressivo de erros por aproximação semântica de leitura evidenciando os déficits fonológicos e dificuldades de leitura dos participantes.

Submitted by Giovanna Brasil (1154060@mackenzie.br) on 2017-09-13T20:37:14Z No. of bitstreams: 2 Charles Willians Silveira.pdf: 1297991 bytes, checksum: 31857d4900bbfb9e31da4f76cc9e3127 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Approved for entry into archive by Paola Damato (repositorio@mackenzie.br) on 2017-09-22T15:43:32Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Charles Willians Silveira.pdf: 1297991 bytes, checksum: 31857d4900bbfb9e31da4f76cc9e3127 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Made available in DSpace on 2017-09-22T15:43:32Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Charles Willians Silveira.pdf: 1297991 bytes, checksum: 31857d4900bbfb9e31da4f76cc9e3127 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Previous issue date: 2017-08-04 / El estudio de la historia del arte es un importante camino en las ciencias humanas. La investigación hermenéutica de las obras de arte nos posibilita una comprensión más amalgamada de la propia existencia humana. Uno de los historiadores del arte que ha venido a destacar en el cambio del siglo XIX al siglo XX fue el alemán Aby Warburg. Según el historiador, profundamente inspirado por la perspectiva nietzscheana, la obra de arte lleva imágenes fantasmas; Imágenes-sobrevivientes que insisten en asombrar. Dentro de esta nueva perspectiva, el trabajo objetivo demostrar, por medio de la iconología de Warburg y de la genealogía nietzscheana, como la obra de arte sobrevive en el transcurso del tiempo, por medio de sus fantasmas, y lo que ella puede decir sobre lo contemporáneo. La obra Creación de Adán, de Miguel Ángel, será la herida abierta en el tiempo, para que podamos comprender cómo detener el avance del nihilismo, después de la muerte de Dios. ¿Qué podría decirnos todavía esta obra de arte sobre la creación, en un mundo marcado por la muerte de todas las muertes? Por lo tanto, el arte surge como un camino alternativo a lo sagrado. La herida causada por la muerte de Dios es fuente de dolor para contemporáneo, pero también posibilidad de salvación. La "imagen que cura", podría ser el título de este trabajo. Usando el dolor como fuente de significación, en ausencia de un creador a priori, necesitamos asumir la postura artística. Tacitamente, el acto de crear es la real imagen y semejanza entre lo divino y el "más allá del hombre"; La conclusión y el antídoto contra el nihilismo. / O estudo da história da arte é um importante caminho nas ciências humanas. A pesquisa hermenêutica das obras de arte possibilita-nos uma compreensão mais amalgamada da própria existência humana. Um dos historiadores da arte que veio ter grande destaque na virada do século XIX para o século XX foi o alemão Aby Warburg. Segundo o historiador, profundamente inspirado pela perspectiva nietzschiana, a obra de arte carrega Imagens-fantasmas; imagens-sobreviventes que insistem em nos assombrar. Dentro desta nova perspectiva, o trabalho objetiva demonstrar, por meio da iconologia de Warburg e da genealogia nietzschiana, como a obra de arte sobrevive no decorrer do tempo, por meio de seus fantasmas, e o que ela pode dizer sobre o contemporâneo. A obra Criação de Adão, de Michelangelo, será a ferida aberta no tempo, para que possamos compreender como deter o avanço do niilismo, após a morte de Deus. O que poderia nos dizer, ainda, essa obra de arte sobre a criação, em um mundo marcado pela “morte de todas as mortes?”. Portanto, a arte surge como um caminho alternativo para o sagrado. A ferida causada pela morte de Deus é fonte de dor para contemporâneo, mas também possibilidade de salvação. A “imagem que cura”, poderia ser o título deste trabalho. Usando a dor como fonte de significação, na ausência de um criador a priori, precisamos assumir a postura artística. Tacitamente, o ato de criar é a real imagem e semelhança entre o divino e o “além-do-homem”; a conclusão e o antídoto contra o niilismo.

Submitted by Giovanna Brasil (1154060@mackenzie.br) on 2017-09-13T21:06:32Z No. of bitstreams: 2 Ana Beatriz Lopes Lancha.pdf: 1213312 bytes, checksum: 9e381d4ba271b543084645d36b1c06d2 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Approved for entry into archive by Paola Damato (repositorio@mackenzie.br) on 2017-10-24T15:24:41Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Ana Beatriz Lopes Lancha.pdf: 1213312 bytes, checksum: 9e381d4ba271b543084645d36b1c06d2 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Made available in DSpace on 2017-10-24T15:24:41Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Ana Beatriz Lopes Lancha.pdf: 1213312 bytes, checksum: 9e381d4ba271b543084645d36b1c06d2 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Previous issue date: 2017-08-02 / The goal of this research is to establish a possible relation between the myth of the Greek goddess Levana and the educator's function in the current days. For this purpose, a general view of what would be the function of every myth will be provided. As an example, the mains myths (Greek mythology, which will be addressed in this article) will be told and correlated to worries and current scenarios. Also, some myths of creation will be presented, in order to clarify the rising of these gods and even the creation of the world from the Roman classical point of view. An important point is the presentation of Levana and her ritual, as well as her social function. Levana is a goddess with many personalities, some of them go as far as opposing the others and this will be explored along the article. After the first chapter, the article will lead to education. Just like it happened with the explanation about the Greek mythology, the education (the Brazilian education, which is also the subject in the article) will be studied from its most different hystorical moments, achievements and scholars. Therefore, the National Plan of Teachers Training, proposed by the Ministry of Education will be presented. It contains the main points socially expected from a teacher - which will be a strong base to relate these expectations to Levana's entity. / Esta pesquisa tem por objetivo estabelecer uma possível relação entre o mito da deusa grega Levana e a função do educador na atualidade. Para isso, a princípio será apresentada uma visão geral do que seriam as funções dos mitos. Para exemplificar, os principais mitos (da mitologia grega, por ser a estudada nessa dissertação) serão contados e correlacionado a preocupações e cenários atuais. Também serão expostos mitos de criação, que podem elucidar melhor o surgimento de alguns deuses e do próprio mundo segundo a visão romana clássica. O foco será a apresentação de Levana e seu ritual, assim como a sua função social. Levana é uma deusa com várias facetas, quase opostas entre si, e isso será explorado durante o trabalho. Após este primeiro momento, a dissertação se voltará para Educação. Assim como aconteceu com a explicação acerca da mitologia grega, a educação (brasileira, pois é o recorte dessa dissertação) será esmiuçada a partir de seus diferentes momentos históricos, conquistas e pensadores. Assim, chegaremos ao Plano Nacional de Formação de Educadores, proposto pelo Ministério da Educação. Nele, estão contidos os principais pontos do que socialmente espera-se de um professor – o que será uma base forte para que se possa relacionar essas expectativas com a entidade de Levana.

Submitted by Marta Toyoda (1144061@mackenzie.br) on 2017-01-16T20:32:48Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Vagner Aparecido de Moura.pdf: 5175058 bytes, checksum: b9a83e72bce1d7bbb4ea06898a1e7778 (MD5) / Approved for entry into archive by Aline Amarante (1146629@mackenzie.br) on 2017-02-07T17:53:42Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Vagner Aparecido de Moura.pdf: 5175058 bytes, checksum: b9a83e72bce1d7bbb4ea06898a1e7778 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Made available in DSpace on 2017-02-07T17:53:42Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Vagner Aparecido de Moura.pdf: 5175058 bytes, checksum: b9a83e72bce1d7bbb4ea06898a1e7778 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Previous issue date: 2016-02-25 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / The discussion on implications of ordinary cultural heritage framed in a multiculturalist perspective, leads me to approach, over this research, the intersection between portuguese language and cultural identity from brazilian and angolan students. This approach has been built both by polyphonic and dialoguic listening (in order to give voices to CPLP members), as by close observation in scenario – Community of Portuguese Language Countries, full of discontinuities, porosities and conflicts. During this research, one of the essential goals have been understood the image setting’s brazilian and angolan over the history in the History textbook in the period from 1945 to 2014 and to verify the influence of pedagogic discourse and the institutional role in the process of individuation of social actors: brazilians and angolans. In order to get outcome in this investigation process, it was adopted the following methodology: a) literature review of History context in Brazil and Angola, through descriptive and compared historical method; b) pedagogical discourse analysis of the textbooks of History, through the theoretical framework of Cultural Studies, History, Semiolinguistics and Psychoanalysis and c) ethnological fieldwork that will emphasize, through the proposal of discourse analysis model (discussed in Chapter IV subsection 4.2), the continuous interaction between field research devices, the description, the interpretive process of socio-cultural phenomena, with order to understand the student`s first and second year of high school as historical subject in their daily practice. The proposed epistemological journey enables readers to understand the overlaps among language, knowledge and power in the lusophone scenario. This scenario is marked by discontinuities and porosities, because encompasses ideological, political and economic issues that interlace and provide us a scenario more dense and complex to the lusophone term and its respective community. / O debate acerca das implicações de uma herança cultural comum emoldurada em uma perspectiva multiculturalista, impeliu-me a abordar, ao longo desta pesquisa, o entrecruzamento entre a língua portuguesa e a identidade cultural dos alunos no Brasil e em Angola. Essa abordagem foi construída tanto por meio de uma escuta polifônica e dialógica (com o intuito de dar vozes aos membros da CPLP), quanto por uma observação atenta a um cenário - Comunidade dos Países de Língua Portuguesa, repleto de descontinuidades, porosidades e conflitos. No decorrer deste estudo, um dos objetivos essenciais foi compreender o processo de configuração da imagem do afro-brasileiro e do angolano ao longo da história nos livros didáticos de História no período de 1945-2014 e também verificar a influência do discurso pedagógico e o papel da instituição escolar no processo de individuação dos atores sociais- brasileiros e angolanos. Para lograr êxito nesse processo investigativo, foi adotada a seguinte metodologia: a) revisão de literatura do contexto histórico no Brasil e em Angola, por intermédio de um método histórico descritivo-comparado; b) análise do discurso pedagógico dos livros didáticos de História, por meio do aporte teórico dos Estudos Culturais, da História, da Semiolinguística e da Psicanálise e c) trabalho de campo etnológico que dará ênfase, por intermédio da proposta de modelo de análise de discurso (abordado no capítulo IV subitem 4.2), a interação contínua entre os dispositivos de investigação de campo, da descrição, do processo interpretativo dos fenômenos socioculturais, com o intuito de compreender o discente do primeiro e do segundo ano do ensino médio como sujeito histórico em sua prática diária. O percurso epistemológico proposto possibilitará aos leitores a compreender as imbricações entre língua, conhecimento e poder no cenário lusófono. Este cenário é marcado por descontinuidades e porosidades, visto que abarca questões ideológica, política e econômica que se entrecruzam e fornecem-nos um cenário mais denso e complexo ao termo lusofonia e sua respectiva comunidade.

Submitted by Marta Toyoda (1144061@mackenzie.br) on 2017-03-28T00:39:08Z No. of bitstreams: 2 Márcia Helena de Lima.pdf: 1317492 bytes, checksum: 43864434cfc066efff7c9a3fc54ee20f (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Approved for entry into archive by Paola Damato (repositorio@mackenzie.br) on 2017-04-26T16:08:32Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Márcia Helena de Lima.pdf: 1317492 bytes, checksum: 43864434cfc066efff7c9a3fc54ee20f (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Made available in DSpace on 2017-04-26T16:08:32Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Márcia Helena de Lima.pdf: 1317492 bytes, checksum: 43864434cfc066efff7c9a3fc54ee20f (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Previous issue date: 2017-02-16 / This work is a study of the trajectories of teachers in training courses, with a focus on capturing the echoes of interdisciplinarity in the making, to respond to the need to broaden the discussion related to teacher training in Brazil. Aims search the interdisciplinary course teachers in training courses, with a view to their implications in professional practice. In this proposal, the problem of study is characterized by understanding how to build and if effective interdisciplinary in do. To respond to the goal and assumptions, seeks to investigate some of the theories that have influenced the teacher training, the conceptions related to interdisciplinarity, the laws and decrees of the early history of brazilian education until the present day and its impact on the formulation of concepts about interdisciplinarity in basic education. Takes as an assumption that professionalization is an aspect of the disciplinary or interdisciplinary experiences that can interfere in the school context. The study was based on literature search and utilizing research procedures, such as questionnaires and wheel of conversation. Finally, it concludes that the interdisciplinarity in the school will complement or overcome disciplinary practice, awakens a vision of totality of knowledge and encourages teachers to perception of the complexity of the world in which they are inserted. Its function is not to eliminate or overcome the disciplines, but increase the education with the holistic view of knowledge, considering also the disciplinary culture. / Este trabalho é um estudo das trajetórias de docentes nos cursos de formação, com foco na captura dos ecos da interdisciplinaridade no fazer docente, para responder à necessidade de ampliar as discussões relacionadas à formação docente no Brasil. Tem como objetivo pesquisar o percurso interdisciplinar de docentes nos cursos de formação, tendo em vista suas implicações na prática profissional. Nessa proposta, a problemática do estudo se caracteriza pelo entendimento de como se constrói e se efetiva a interdisciplinaridade no fazer docente. Para responder ao objetivo e aos pressupostos, procura investigar algumas das teorias que têm influenciado a formação docente, as concepções relacionadas à interdisciplinaridade, as leis e decretos do início da história da educação brasileira até os dias atuais e suas repercussões na formulação de conceitos sobre interdisciplinaridade na educação básica. Toma como pressuposto que a profissionalização é um aspecto das vivências disciplinares ou interdisciplinares que podem interferir no contexto escolar. O estudo baseou-se em pesquisa bibliográfica e utiliza procedimentos de pesquisa, tais como questionários e roda de conversa. Finalmente, conclui que a interdisciplinaridade na escola vem complementar ou superar a prática disciplinar, desperta uma visão de totalidade do saber e propicia aos docentes a percepção da complexidade do mundo onde estão inseridos. Sua função não é eliminar ou superar as disciplinas, mas incrementar a educação com a visão holística do conhecimento, considerando também a cultura disciplinar.

Submitted by Cássio da Cruz Nogueira (cassionogueirakk@gmail.com) on 2017-02-20T15:52:59Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Tese_PublicidadeSustentabilidadeDialogo.pdf: 5995575 bytes, checksum: fffc812dc43b74eccbf7420e804b4ce0 (MD5) / Approved for entry into archive by Edisangela Bastos (edisangela@ufpa.br) on 2017-03-02T15:37:42Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Tese_PublicidadeSustentabilidadeDialogo.pdf: 5995575 bytes, checksum: fffc812dc43b74eccbf7420e804b4ce0 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-03-02T15:37:42Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Tese_PublicidadeSustentabilidadeDialogo.pdf: 5995575 bytes, checksum: fffc812dc43b74eccbf7420e804b4ce0 (MD5) Previous issue date: 2014-02-19 / CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / A tese trata de investigar as relações existentes entre a publicidade e sustentabilidade, a partir de verificação da percepção de publicitários de agências de publicidade da Pan-Amazônia, medida por meio de indicadores definidos previamente. A partir do objetivo de identificar quais são os níveis de práticas sustentáveis adotadas pelas agências de publicidade para a construção de uma Sociedade Sustentável, do ponto de vista dos publicitários PanAmazônidas, buscou-se responder se o publicitário pode dialogar e contribuir com a mudança da sociedade de consumo para outra, fundamentada na eficiência econômica, equidade social e equilíbrio ecológico, testando três hipóteses: H1) As estruturas econômicas locais, regionais, nacionais e globais inviabilizam as agências de publicidade promover práticas da sociedade sustentável; H2) As agências de publicidade não têm interesse, efetivo, nas práticas para a sociedade sustentável; H3) As agências de publicidade têm conseguido mudar paradigmas de seus clientes, para atuarem de modos mais sustentáveis. Para a obtenção das respostas adotouse o método de pesquisa quantitativa, no modelo de Survey e, subsidiariamente, a técnica de pesquisa qualitativa, no modelo de entrevista em profundidade. Os resultados apontam que, na visão dos publicitários, as agências de publicidade não demonstram grande interesse na mudança para uma sociedade mais sustentável, assim como a quase ausência de laços associativistas reforçam a fragilidade de ações voltadas ao tema. / The thesis comes to investigate the existent relationships between advertising and sustainability, from the verification of perception of advertisers from Pan-Amazon advertising agencies, measured by means of previously defined indicators. From the goal of identifying what are the levels of sustainable practices adopted by advertising agencies for the construction of a Sustainable Society, from the perspective of Pan-Amazonians advertisers, it sought to answer whether the advertiser dialogue and contribute to the change of the consumer society to another one, based on economic efficiency, social equity and ecological balance, testing three hypotheses: H1) The local, regional, national and global economic structures make it unfeasible for the advertising agencies to promote practices of a sustainable society; H2) The advertising agencies have no effective interest on practices for a sustainable society; H3) The advertising agencies have managed to change paradigms of their customers, to act in a more sustainable way. For obtaining the answers, it was adopted the quantitative research method, in the model of Survey and, alternatively, the qualitative research technique, in the model of in-depth interview. The results show that, in the vision of advertisers, the advertising agencies do not show great interest in moving to a more sustainable society, as well as the almost total absence of associative bounds reinforce the fragility of actions directed to the theme. / La tesis investiga la relación entre la publicidad y la sostenibilidad, desde la verificación de la percepción de los publicitários de las agências de publicidad que anuncian en la región Pan-Amazónica, medida por indicadores previamente definidos. Desde el objetivo de identificar qué niveles de prácticas sostenibles adoptadas por las agências de publicidad para construir una sociedad sostenible, desde el punto de vista de los publicitarios pan-amazónicos, hemos tratado de responder si la publicidad puede participar y contribuir a la evolución de la sociedade del consumo a otra, con base en la eficiencia económica, la equidad social y el equilibrio ecológico probando tres hipótesis: H1) estructuras económicas locales, regionales, nacionales y mundiales inviable las agências de publicidad promueveren prácticas sostenibles de la sociedad; H2) Las agências de publicidad no tienen interés em las prácticas eficaces para uma sociedade sostenible; H3) Las agências de publicidad han logrado cambiar los paradigmas de sus clientes, para actuar de forma más sostenible. Para obtener las respuestas que adoptamos el método de investigación cuantitativa en el modelo de encuesta y, además, la técnica de investigación cualitativa, en el modelo de entrevista en profundidad. Los resultados muestran que, desde la vision de los publicitarios, las agências de publicidad no demostraron gran interés en el movimiento hacia una sociedad más sostenible, así como la casi ausencia de vínculos asociativos refuerzan la fragilidad de las acciones dirigidas al tema.

Submitted by Cássio da Cruz Nogueira (cassionogueirakk@gmail.com) on 2017-03-27T13:22:11Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertacao_AvaliacaoBiomarcadoresSorologicos.pdf: 1278219 bytes, checksum: 62fbca646d7691c03df3cb6f6dd5321f (MD5) / Approved for entry into archive by Edisangela Bastos (edisangela@ufpa.br) on 2017-03-29T16:10:23Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertacao_AvaliacaoBiomarcadoresSorologicos.pdf: 1278219 bytes, checksum: 62fbca646d7691c03df3cb6f6dd5321f (MD5) / Made available in DSpace on 2017-03-29T16:10:23Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertacao_AvaliacaoBiomarcadoresSorologicos.pdf: 1278219 bytes, checksum: 62fbca646d7691c03df3cb6f6dd5321f (MD5) Previous issue date: 2016-10-07 / CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / FAPESPA - Fundação Amazônia de Amparo a Estudos e Pesquisas / A hanseníase é uma doença infecciosa crônica caracterizada por alterações de sensibilidade tátil, térmica e dolorosa na pele e nervos periféricos. Devido a ausência de diagnóstico laboratorial para a hanseníase, novas ferramentas que contribuam para a identificação de casos são necessárias para permitir o tratamento dos doentes antes da progressão para incapacidades físicas. Nesse sentido, o presente estudo objetivou avaliar a contribuição de biomarcadores sorológicos para o diagnóstico precoce da hanseníase. Foi realizado um estudo de busca ativa no distrito de Mosqueiro - Belém – Pará onde todos os participantes foram examinados clinicamente por médicos hansenologistas experientes e então 5mL de sangue periférico foram coletados para posteriores quantificações dos anticorpos anti-ND-O-BSA, anti-LID-1 e anti-NDO-LID pela técnica de ELISA. A ação de busca ativa no distrito de Mosqueiro diagnosticou 104 casos novos entre 895 indivíduos avaliados (11.6%), indicando uma alta endemia oculta que coincide com a alta soroprevalência de anticorpos anti-ND-O-BSA observada entre os estudantes. Foi observada uma diferença significativa entre os pacientes com diagnóstico tardio e precoce, sobretudo nas formas multibacilares. Todos os biomarcadores testados demonstraram resultados promissores na detecção dos casos tardios, tal como relatado na literatura, no entanto para os casos precoces estas moléculas identificaram corretamente apenas 50% dos indivíduos. Nenhum dos biomarcadores avaliados apresentou sensibilidade capaz de identificar todos os casos novos de hanseníase, sejam eles precocemente ou tardiamente diagnosticados. Apesar da molécula LID-1 ter evidenciado uma baixíssima sensibilidade para o diagnóstico precoce, sua alta especificidade e acurácia sugere sua utilização como uma potencial ferramenta de triagem sorológica para a identificação de sujeitos assintomáticos com alto risco de adoecimento. Assim, concluiu-se que apesar de nenhum biomarcador ter revelado utilidade no diagnóstico sorológico, a detecção dos anticorpos anti-LID-1 apresentou uma possível aplicabilidade na triagem dos indivíduos com maior risco de desenvolver a doença, contribuindo indiretamente para o diagnóstico da hanseníase. / Leprosy is a cronic infection diasease clinically characterized by changes in tactile, thermal and painful sensitivity in skin and peripheral nerves. Due to the absence of laboratory diagnosis of leprosy, new tools that contribute for identification of cases are necessary for enable patient treatment before progression to physical disabilities. In this sense, the present study aimed evaluate serological biomarkers contribution for early diagnosis of leprosy. Was perfomed an active case finding study in Mosqueiro district, Belém – Pará. All individuals were clinically examined by experient leprologists doctors and than 5mL of peripheral blood were colleted for future titration of anti-ND-O-BSA, anti-LID-1 e anti-NDO-LID by ELISA. The action of active finding in Mosqueiro district diagnosed 104 new cases of leprosy between 895 subjects examined (11.6%), indicating a high hidden endemy that agree with the high seroprevalence between schoolchildren. Were observed a significant difference among patients with late or early diagnoses, mainly in multibacillary forms. All biomarkers tested showed promising results in detection of late cases, such as related in literature, however, for early cases those molecules identified correctly only 50% of patients. None of biomarker tested presented sufficient sensitivity to detect all leprosy patients, early or lately diagnosed. Besides, LID-1 molecule had evidenced a lower sensitivity for early cases, their high especificity and accuracy suggest their use as a potential tool for serological screening to identify assintomatic subjects with high risk of illness. Thus, we concludes that besides no biomarker had reveled utility as a serological diagnostic tool, the detection of anti-LID-1 presented a possible aplicability as a screening marker of subjects with increased risk to develop leprosy, contributing indirectly for leprosy diagnosis.