Submitted by Jordan (jordanbiblio@gmail.com) on 2016-09-20T12:45:06Z No. of bitstreams: 1 DISS_2015_Adriele Cristina Rodrigues.pdf: 1529014 bytes, checksum: 35acf5a5099ee2fb55b02caf1926b99d (MD5) / Approved for entry into archive by Jordan (jordanbiblio@gmail.com) on 2016-09-20T14:45:03Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DISS_2015_Adriele Cristina Rodrigues.pdf: 1529014 bytes, checksum: 35acf5a5099ee2fb55b02caf1926b99d (MD5) / Made available in DSpace on 2016-09-20T14:45:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DISS_2015_Adriele Cristina Rodrigues.pdf: 1529014 bytes, checksum: 35acf5a5099ee2fb55b02caf1926b99d (MD5) Previous issue date: 2015-03-09 / CAPES / A pesquisa tem por objetivo analisar de que maneira, no virtual, constituem-se sujeitos cujas produções de sentidos afetam o mundo físico, envolvendo justiça e danos físicos. O cibercrime é estudado como prática simbólica, que se dá através de um aparato tecnológico, que o veicula digitalmente. Os cenários são as comunidades virtuais, sites e revistas onde são narrados os fatos e seus desdobramentos. A metodologia é de abordagem qualitativa, netnográfica e a construção teórico-metodológica é semiodiscursiva. A difamação e a injúria são analisadas como processo de interação e de interatividade. Dentro desse contexto, busca-se redefinir noções como público e privado, virtual e real, identidade e fake, sujeito e autor, quando pensamos nas relações mantidas no ciberespaço. Quatro casos, selecionados enquanto relevantes informacionalmente para a pesquisa, são analisados com o intuito de se observar como as características resultantes à cibercultura podem facilitar os chamados cibercrimes. / The research aims to examine how, in the virtual, constitute subjects whose senses productions affect the physical world, involving justice and physical damage. Cybercrime is studied as a symbolic practice, which takes place through a technological apparatus, which transmits digitally. The scenarios are virtual communities, websites and magazines which are narrated the facts and their consequences. The methodology is qualitative approach, netnográfica and the theoretical and methodological construction is semiodiscursiva. Defamation and libel are analyzed as of interaction and interactivity process. In this context, we seek to redefine notions of public and private, virtual and real, fake identity and, subject and author, when we think of relationships maintained in cyberspace. Four cases, selected as relevant informationally for research, are analyzed in order to observe how cyberculture the resulting characteristics can facilitate the so-called cybercrime.

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / The rustling sounds of a living: the literary metaphor of the historical transitoriness has as its object of study the novel A costa dos murmúrios (1988) by the Portuguese contemporary writer Lídia Jorge. The novel evokes the rustling sounds of a recent past: the colonial war between Portugal and Mozambique. Although the characters individual wars inside the family and inside the marriage assume a first plane, each of them revolves around the Imperial conflict which invades the routine, the private sphere and the daily events. As to the novel s form, everything therein, is distantiated from what is whole, absolute and unified. Such traits can be observed from the starting point since the textual fabric is divided into two narratives: a brief, opening report entitled Os gafanhotos , which is presided by an external, omniscient voice, and a second, long narrative with no title, which is presided by Eva s testimony one of the women of the Portuguese officers at war. Both reports are twenty years away from the narrated events. Therefore, it is the construction of the memory around the past which is highlighted: the narrators recollections, the literary language about the Portuguese historical unfolding. Within this context, the analysis focused the stories performed as well as the construction of the narrative discourses. Disclosing the sense of the text, the interpretation tried to confer meaning to the narrators act of recollection from an interdisciplinary perspective. It was imperative to indicate the specificity of the literary discourse as opposed to the historical referent. To do so, the way A costa dos murmúrios recreates the external referent, making its memory possible, was investigated. It was observed that the Jorgiano novel rescues the human senses and the suffering imposed by the war upon its victims, through the use of a metaphorical process in relation to the past. Due to those features, the novelistic discourse emphasizes the fugacity which characterizes all things, the brevity of a life and the necessity to transform the noises, the split past events, the odours, the rustling sounds which have not been extinguished yet into memory. / Murmúrios de uma vivência: metáfora literária da efemeridade histórica tem como objeto de estudo o romance A costa dos murmúrios (1988) da autora contemporânea portuguesa Lídia Jorge. O romance evoca os acordes de um passado recente: a guerra colonial entre Portugal e Moçambique. No entanto, as guerras individuais das personagens na família, no casamento assumem o primeiro plano, ainda que todas permaneçam à sombra do conflito imperial, que invade o cotidiano, o particular, os acasos diários. Quanto à forma do romance, tudo ali se distancia do íntegro, do absoluto, do uno, o que, já à primeira vista, se observa na bipartição do tecido textual em duas narrativas: um pequeno relato de abertura intitulado Os Gafanhotos, comandado por uma voz externa e onisciente, e uma segunda narrativa, extensa, sem título, orientada pelo testemunho de Eva, uma das mulheres dos oficias portugueses em guerra. Ambos os relatos apresentam-se distanciados vinte anos dos acontecimentos que narram. Assim, o que ressalta é a construção da memória sobre o passado: a rememoração dos narradores, da linguagem literária sobre o processo histórico português. Nesse contexto, a análise centrou-se nas histórias encenadas e na construção dos discursos narrativos. Desvendado o sentido do texto, a interpretação buscou dar significado ao ato rememorativo dos narradores, de uma perspectiva interdisciplinar. Tornou-se necessário, ainda, marcar a especificidade do discurso literário frente ao real histórico, averiguando como A costa dos murmúrios recria o referente externo e torna possível a memória dele. Notou-se, então, que o romance jorgiano, pela metaforização do passado, preocupa-se em resgatar sentidos humanos, o sofrimento que a guerra impôs sobre suas vítimas. Para isso, o discurso romanesco realça a fugacidade das coisas, a transitoriedade da vida e a necessidade urgente de construção da memória dos ruídos, dos estilhaços do passado, dos cheiros, dos murmúrios que ainda não se apagaram.

The production of linguistic knowledge has been focus of study to many works last decades covering different approaches and theories. The constitution of a knowledge does not happen from an isolated fact but from a set of ideas, texts, displacements, formulations and reformulations which are thought by the language researchers, until the moment it culminates in its grounding. This process that leads up to the construction of a specific knowledge is the focus of study to many works that on the point of view of linguistic ideas history, they have been made an effort to make researches referred to the changes of the knowledge about language use and language usage. With this purpose, we made our research which tries to give visibility to the facts that were part of the linguistics composition process in Rio Grande do Sul and gave sense in the history of linguistic ideas. These facts allow us to comprehend which senses they are and what is their meaning in the construction of the knowledge process. Through the analytical and theoretical device of Discourse Analysis, we analyzed the process of production of a discourse about Linguistics which circulated in the printed media of Rio Grande do Sul in the sixties in order to understand the historicity presented in its materiality. According to Orlandi (2001b), the process of discourse formation has three moments in the same level of importance: constitution, formulation and circulation. After the comprehension of the way this discourse is constructed, it was possible to make some considerations about the senses and the formations of this materiality. We noticed that there is a movement of the senses. It shows us that in that moment there was a concerning to discover how the linguistic studies were presented. We understood that Leonor Scliar Cabral was producing a policy of science in her texts, since they have a movement of senses that appeals to the creation of the space for Applied Linguistics. The observation of the discourse process has led us up to affirm that both the discourse in analysis and the person Leonor Scliar Cabral have a significant place in the History of the Linguistic Ideas in RS. / A produção do saber lingüístico tem sido foco de estudo de diversos trabalhos nas últimas décadas, abarcando diferentes enfoques e teorias. A constituição de um saber não ocorre a partir de um fato isolado, mas a partir de um conjunto de idéias, textos, deslocamentos, formulações e reformulações que vão sendo pensadas pelos estudiosos da língua, até que culmine com a sua fundamentação. Esse processo que leva à construção de um determinado saber tem sido foco de estudo de diversos trabalhos que, sob o ponto de vista da história das idéias lingüísticas, têm se empenhado em realizar pesquisas referentes às transformações do saber sobre Língua e Linguagem. Dentro desse propósito, realizamos nossa pesquisa que procura dar visibilidade a fatos que fizeram parte do processo de composição da Lingüística no Rio Grande do Sul e desencadearam sentido na história das idéias lingüísticas. Eles nos permitiram compreender que sentidos são esses e o que eles significaram no processo de construção desse saber. Por meio do dispositivo teórico e analítico da Análise de Discurso, analisamos o processo de produção de um discurso sobre Lingüística que circulou na mídia impressa do Rio Grande do Sul, nos anos 60, a fim de entendermos a historicidade presente na materialidade dele. Segundo Orlandi (2001b), os processos de formação dos discursos implicam três momentos igualmente importantes: constituição, formulação e circulação. A partir do ntendimento de como esse discurso se constrói foi possível fazermos algumas considerações a respeito da formação e dos sentidos dessa materialidade. Percebemos que há um movimento dos sentidos e este mostra-nos que, naquele momento, havia uma preocupação em saber como os estudos lingüísticos vinham se apresentando. Entendemos que o sujeito Leonor Scliar Cabral estava produzindo em seus textos uma política de ciência, já que há um movimento de sentidos neles, que apela para a criação do espaço para a Lingüística Aplicada. A observação do processo discursivo nos levou a afirmar que tanto o discurso em análise quanto o sujeito Leonor Scliar Cabral ocupam um lugar significativo na História das Idéias Lingüísticas no RS.

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / The central aim of this work is to examine Surrealistic traces in the novel A Torre da Barbeia. In this work, the Portuguese writer Ruben A. mixes the stream of Portuguese literary tradition conceming the reflection upon nation with Surrealistic influences. Therefore, the present analysis has the objective of investigating Surrealistic traces of the novel, specially the representation of the Supematural. This study is divided into three chapters. Chapter one presents a brief historical description of Surrealism as an artistic device. Next, this chapter offers a review on the literary works by Ruben A. as well as some literary criticism about the author's production. It has been observed that Surrealistic influence is one of the most recurrent subjects as critics have highlighted, on the hand, representation of the Supematural is an almost disregarded matter. Chapter two develops an analysis of the novel in order to identify Surrealistic aspects in its construction. The third chapter approaches the topic of the depiction of the Supematural, according to different theories with regard to the Wonderful. The results point to the presence of both categories. It is through them that the verisimilar is breached and the primacy of the imagination over the prosaic, as defended by Breton and his disciples, is conveyed. As a consequence, another reality on the leveI of the text is established. / O objeto deste estudo é o rd'mance A Torre da BarbeIa (1964), do escritor português Ruben A., que alia, à tradição literária portuguesa de reflexão sobre os destinos pátrios, uma forte influência do Surrealismo. Por isso, a proposta de análise apresentada objetiva levantar traços surrealistas no romance e, dentre eles, examinar um aspecto marcante na composição da obra, a representação do sobrenatural. O trabalho divide-se em três capítulos. O primeiro realiza um breve histórico sobre o movimento surrealista. Após, apresenta-se o autor e sua produção para, então, efetuar-se a revisão da fortuna crítica da obra. Observou-se que, embora a influência surre alista seja citada recorrentemente pelos críticos, a representação do sobrenatural é aspecto pouco explorado pelos estudiosos. O segundo capítulo apresenta a análise do romance, buscando desmembrar-Ihe a estrutura e identificar determinados traços surrealistas em sua construção. Finalmente, o terceiro capítulo aborda o tópico da representação do sobrenatural através de uma revisão teórica das categorias do fantástico e do maravilhoso, seguida do exame de sua configuração no romance. Os resultados obtidos revelam que a obra apresenta ambas as categorias e que, através delas, rompe-se com o verossímil, realizando, conforme defendido por Breton e discípulos, o primado da imaginação sobre o prosaico e instaurando textualmente uma outra realidade, próxima do sonho. Tal procedimento, contudo, não conduz ao desvinculamento da realidade nacional. Ao contrário, serve como suporte para um mergulho na "essência" da nacionalidade, num processo de desmitificação do passado ao pôr em cena as forças inconscientes por trás das ações de portugueses de épocas históricas variadas.

Made available in DSpace on 2015-08-18T17:47:23Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Junia Cristina.pdf: 1932944 bytes, checksum: c42d5fa5871473f22f4c69b5757c15d4 (MD5) Previous issue date: 2008-04-08 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / O Design de Interação é uma área do Design que está sempre em busca de novos paradigmas que facilitem as relações entre homens e máquinas. Neste começo do século XXI, vive-se um tempo em que as novas tecnologias atuam consideravelmente a favor da conectividade, potencializando a interatividade, quer seja nas relações interatores-sistemas ou entre interatores, alterando, simultaneamente, as noções de espaço e tempo, além de expandir as formas de comunicação. A conectividade, por sua vez, possibilita uma ampla circulação da informação por meio da qual se estabelecem as relações de troca dos conteúdos publicados na rede pelos próprios interatores. Fazer Design, nesse contexto tão fluido e instável, requer uma reflexão acerca de conceitos como interatividade e convergência. Deste modo, busca-se, nesta pesquisa, investigar algumas formas de interação, num ambiente em que ocorrem intensas mudanças sociais e tecnológicas, configurando-se um cenário de confluência de mídias e, por meio delas, de pessoas. A partir de um referencial teórico embasado em pesquisadores das áreas de design, sociologia e tecnologia, esta pesquisa...

Made available in DSpace on 2015-08-18T17:47:24Z (GMT). No. of bitstreams: 1 359440.pdf: 2920017 bytes, checksum: 1adf09ab5cdd781a9357743f51e827d5 (MD5) Previous issue date: 2009-02-10 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Este trabalho apresenta um estudo sobre a relação de afeto existente entre o Homem e os objetos, tendo como base o estudo da Objetologia, que traz uma aproximação entre as teorias evolucionistas, para compreender a evolução dos objetivos. Além disso, procura perceber a presença de aspectos e caracteríticas emocionais/afetivas como construto simbólico dos objetivos, identificando no Homem contemporâneo não apenas sua característica de usuário, mas, sim de consumidor, que transforma os objetos, utensílios ou artefatos em produtos passíveis de serem consumidos com rapidez..

Made available in DSpace on 2015-08-18T17:47:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ROSANA VAZ SILVEIRA.pdf: 9018 bytes, checksum: 7df81917b82ef248d9ad5774d009205f (MD5) Previous issue date: 2008-08-05 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Esta pesquisa pretende demonstrar quais concepções projetuais são produzidas para a mídia televisiva, buscando uma definição conceitual a partir da nomenclatura design televisual. Para isto, serão abordadas as características, elementos e influências de linguagem como o cinema, o vídeo e a WWW/hipermídia que, de alguma forma determinaram peculiaridades projetuais que migraram para a concepção de design de TV. Assim, o objetivo desta proposta é definir o que seria considerado design televisual, demonstrando como as representações gráficas dos componentes interativos do design de hipermídia, podem contribuir (ou não) na concepção e na produção do processo em design televisual. E, diante dos aprimoramentos tecnológicos da mídia televisiva, como o design televisual pode contribuir na definição e no desenvolvimento do design para a TV Interativa..

Made available in DSpace on 2015-08-18T17:47:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Flavio Shimoda.pdf: 282447 bytes, checksum: 119e2ee6925562cfae5108c2d15c91c9 (MD5) Previous issue date: 2008-10-27 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / A partir da leitura de um conjunto de obras do filósofo Vilém Flusser, esta pesquisa apresenta uma análise de conceitos formulados pelo autor, no sentido de estabelecer um panorama do seu entendimento do termo 'design'. Aproximando a discussão sobre 'design' proposta por Flusser, contexto histórico, social e econômico do Brasil no século XX, a investigação identifica que o termo 'design' comporta significados diferentes e variados, que podem ser observados nesse caso através do debate polarizado sobre a sua definição como uma profissão ou como uma disciplina do ensino. Para estabelecer um posicionamento da teoria de Flusser frente ao campo do design como um modo de pensamento capaz de orientar o processo de superação do atual modelo de pensamento científico..

Made available in DSpace on 2016-12-08T16:03:14Z (GMT). No. of bitstreams: 1 113146.pdf: 11298829 bytes, checksum: 5ae3f75a3d805415757ee25f63d63480 (MD5) Previous issue date: 2013-05-27 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Esta pesquisa parte do texto de autoria do escritor irlandês Samuel Beckett acerca da obra dos irmãos Abraham e Gerardus van Velde em meados do século XX. A análise de Beckett sobre esses artistas contém uma gama de conceitos e considerações críticas que fundamentam esta pesquisa teórica sobre pintura e de onde parte a reflexão em torno da representação e dos termos utilizados pelo autor de referência, sendo estes: fracasso, impedimento e desmoronamento. Estes permeiam toda a pesquisa e são pensados na pintura contemporânea com base em dois pintores, Jean Rustin e Margherita Manzelli, nos quais o corpo entendido aqui como corpo transgressor e inominável encontra correspondência nos personagens beckettianos. Esta abordagem é desdobrada pela interlocução com outros autores a fim de chegar-se ao termo Disability e os conceitos de contaminação e monstruoso como condição dentro da arte contemporânea, mais precisamente no teatro e na pintura, que desborda os termos informe, fracasso e impedimento suscitando um olhar ¿mais-além¿ sobre os conceitos elaborados pelo autor de referência.

Made available in DSpace on 2016-12-08T16:18:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1 113561.pdf: 233568 bytes, checksum: b4af245aa895cd3621dba73987b553be (MD5) Previous issue date: 2013-09-06 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / Esta pesquisa objetiva apresentar e analisar intersecções entre o ensino de arte e a educação de surdos como diálogos possíveis, através de ações educativas de ensino e aprendizagem de Artes Visuais com turmas mistas de alunos surdos e alunos ouvintes, no contexto da educação de surdos, no ensino técnico e tecnológico. Para isso, realizou-se esta pesquisa no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (IFSC), no campus Palhoça Bilíngue (Libras/Português), no curso técnico subsequente de Produção de Materiais Didáticos Bilíngues (Libras/Português). O aporte teórico sociointeracionista de Vigotski subsidia esta pesquisa, principalmente em relação à importância dada por esse às interações sociais na educação, reiterando que é através delas que o sujeito significa e ressignifica o mundo. Inserem-se também outros autores no âmbito do ensino de arte, questões de legislação e tópicos teóricos e de pesquisa na educação de surdos. Corrobora-se com a visão do sujeito surdo apresentada por Vigotski, respeitando a especificidade linguística e entendendo suas diferenças, não pelo aspecto da falta de audição, mas pelo que é capaz, considerando que as dificuldades dos surdos relacionam-se mais com o sistema social e cultural do que propriamente com a surdez em si. É a partir da análise contextual de Vigostki que se pensam o ensino de arte na contemporaneidade, a importância da realização de pesquisas que vinculem a inserção desse ensino em contextos socioculturais e inclusivos, o diálogo com a representatividade de minorias, de artistas surdos, de artistas e temas que tratem da diversidade e da alteridade. Para a sistematização metodológica das ações educativas realizadas, escolheu-se a pesquisa-ação. Essa abordagem procura estabelecer relações entre a pesquisa empírica e a formação acadêmica, ao diagnosticar uma situação, propor ações e exercitar a reflexão sobre a prática, a formação e a atuação, bem como sobre a aprendizagem dos alunos surdos e da professora, em interação. Adotou-se na pesquisa o Diário de Itinerância, proposto por Barbier (2007). Os elementos desse diário estão relacionados com as experiências vivenciadas pela autora desta pesquisa, como professora de Artes Visuais, no contexto da educação de surdos. É o olhar de quem está atuando, experimentando e percebendo a teoria e a prática, o desenvolvimento e a aprendizagem, tanto do aluno surdo como a sua própria, em uma perspectiva dialógica de professora como aprendiz de si e do contexto. O diário apresenta o registro de anotações, rabiscos, reflexões, interações, diálogos, angústias e fascínios. Esse diário estabelece conexões com o contexto escolar nas experiências de ensino de arte, considerações sobre a formação dos arte-educadores para trabalharem em contexto inclusivo, sobre o currículo dos cursos de Artes nas universidades, sobre métodos e materiais didáticos e pedagógicos vivenciados na educação de surdos.