O modelo tradicional de gestão das universidades não se harmoniza mais com a dinâmica do mundo contemporâneo. As mudanças sociais e culturais exigem novas formas de gestão, com maior flexibilidade organizacional e sistemas decisórios mais participativos e orgânicos, como forma de assegurar o reconhecimento social. O Plano de Carreira dos Cargos Técnico-administrativos em Educação gerou novas perspectivas ao tempo em que desafia o servidor a percorrer estágios de formação de maior complexidade. Esse aspecto deve levar a gestão institucional, especialmente a área de gestão de pessoas, a repensar seus mecanismos de interface com esse novo perfil de servidor. O objetivo deste trabalho é compreender os aspectos do modelo de gestão da UFT que induzem ou inibem a participação dos servidores técnico-administrativos nos processos de gestão levantar a percepção que os técnico-administrativos têm de sua participação nos processos de gestão da Universidade. Para tanto, realizou-se um estudo de caso da Universidade por meio da pesquisa bibliográfica, documental, coleta de dados através de questionário e a observação participante colaboraram para a compreensão mais ampla sobre o objeto da pesquisa. O atual modelo de gestão, preponderantemente burocrático, traz em si uma desatenção com os aspectos relativos à participação levando muitas vezes à perda da identificação do servidor com o trabalho, com resultados extremamente danosos à instituição, obstando a maximização do esforço coletivo que acaba por inibir o comprometimento dos técnico-administrativos com os compromissos e responsabilidades sociais da Universidade. O que está posto está aquém do que pode vir a existir, atitudes que abram caminho ao acolhimento, às emoções, aos sentimentos, ao entusiasmo e até mesmo à indignação e ao conflito de ideias devem ser estimulados. O atual modelo organizacional induz à monopolização de talentos pelos setores, impedindo uma visão sistêmica, inibindo a identificação plena do servidor com a organização, restringindo a percepção de si e a consciência de seu papel operacional e intelectual no cumprimento da missão social da universidade. É necessário reduzir o tempo de automação do técnico e estimular sua criatividade para despertar entusiasmo, iniciativa e envolvimento, tornando o trabalho enriquecedor e uma potencial fonte de bem-estar abrindo caminho para avanços de toda ordem que os processos de gestão atuais estão conseguindo fomentar / The traditional model of university management does not agree anymore with the dynamics of the contemporary world. Social and cultural changes require new forms of management, with greater organizational flexibility and more participatory decision-making and organic systems as a way to ensure social recognition. The Career Plan of Technical-Administrative Position in Education generated new perspectives as it challenges the public official to complete traineeships of greater complexity. This aspect should lead institutional management, especially the people management area, to rethink their interface mechanisms to this new public official profile. The objective of this work is to understand the aspects of the UFT management model that induce or inhibit the participation of the technical-administrative staff in management processes and to raise the perception that technical-administrators have of their participation in the University management processes. Therefore, a case study of the University was carried out through literature and documental research, data collection through a questionnaire and participant observation to aim to a broader understanding of the research object. The current management model, mainly bureaucratic, carries an inattention to the aspects relating to participation often leading to a loss of identification of the public official with his work, with extremely damaging results to the institution, hampering the maximization of collective effort which ultimately inhibits the commitment of technical-administrators with the commitments and social responsibility of the University. This on-going situation can be aggravated in future times, so attitudes that lead to reception, emotions, feelings, enthusiasm and even to anger and conflict of ideas should be encouraged. The current organizational model leads to monopolization of talent across sectors, preventing a systemic view, inhibiting the full identification of the public official to the organization, restricting the perception of self and awareness of its operational and intellectual role in the fulfilment of the social mission of the university. It is necessary to reduce the technical automation of time and stimulate its creativity to awaken enthusiasm, initiative and involvement, making the work a reward and a potential source of welfare paving the way for progress of every order that current management processes are successfully encouraging.

Imediatismo, tecnologia, conectividade, transformações econômicas e a complexidade do mundo do trabalho influenciam a construção das trajetórias profissionais na contemporaneidade, estabelecendo novas configurações de carreira que modificam e ampliam as relações de trabalho. Partindo da premissa que os trabalhadores buscam um sentido no trabalho, o desenvolvimento da carreira é priorizado nesta tese, sob a perspectiva da pessoa, acreditando que o trabalhador tem consciência da sua responsabilidade no desenvolvimento da carreira e anseia através de um trabalho significativo, construir a sua trajetória no mundo do trabalho. Não obstante os modelos tradicionais das carreiras ainda se façam presentes é surpreendente a velocidade com que as novas configurações, representadas principalmente pelas carreiras proteanas e sem fronteiras, se estabelecem. Não é suficiente ter consciência dos desafios na construção da carreira, é preciso entender e coordenar ações para enfrentá-los. É neste contexto de incertezas que surge a indagação desta pesquisa: a compreensão e a aceitação da responsabilidade pessoal impulsionam o desenvolvimento da carreira na contemporaneidade? Considerando, no desenvolvimento profissional, o propósito de realizar um trabalho significativo, o objetivo geral desta pesquisa é compreender o desenvolvimento da carreira na contemporaneidade e a aceitação da responsabilidade pessoal, a partir dos desafios enfrentados e dos modelos construídos pelos trabalhadores pesquisados. No intuito de estudar o processo de construção de carreira realizou-se uma pesquisa qualitativa com a técnica da entrevista semiestruturada, com 21 trabalhadores brasileiros, com idade entre 26 e 38 anos. Para investigar as narrativas destes trabalhadores, utilizou-se o método de análise de conteúdo, que envolveu a definição e compreensão de 7 categorias de análise para a construção das carreiras: concepções de trabalho, definição de carreira, objetivos profissionais, desafios enfrentados no desenvolvimento da carreira, responsabilidade e ação pessoal em prol do desenvolvimento da carreira, significação de sucesso profissional e importância da rede de relacionamentos para o desenvolvimento da carreira. Os principais resultados da pesquisa demonstram unanimidade na valorização da rede de relacionamento e que independentemente do modelo de carreira construído, tradicional, multidirecional, proteana ou sem fronteiras, os trabalhadores pesquisados têm consciência, assumem a responsabilidade e desenvolvem ações em prol do desenvolvimento de suas carreiras, construindo, na maioria, suas trajetórias profissionais dentro dos modelos das carreiras contemporâneas, destacando-se as carreiras proteanas e as carreiras sem fronteiras. Apesar da constatação de que a compreensão e aceitação da responsabilidade pessoal impulsionam o desenvolvimento da carreira, são muitos os desafios a serem enfrentados pelo trabalhador na busca de um trabalho significativo que harmonize realização pessoal e profissional / Immediacy, technology, connectivity, economic transformation and the complexity of the world of work influence the building of the professional careers in the contemporaneity, settling new configurations of career which modify and expand the working relationship. Assuming that the workers search a meaning in the work, the career development is prioritized in this thesis, under the perspective of an individual, believing that the worker is aware of his/ her responsibility in the career development and yearns through a meaningful work to build his/ her career in the world of work. Notwithstanding the traditional models of careers is still present, it is amazing the speedy at which the new configurations, represented especially for the protean career and boundaryless career, get settled. Be aware about the challenges in the career building is not enough; you need to understand and coordinate actions to face the challenges ahead. It is in this context of uncertainties that arises the question of this research: do the understanding and the acceptance of the personal responsibility drive the career development in the contemporaneity? Considering in the professional development the purpose of executing a meaningful work, the general objective of this research is to understand the career development in the contemporaneity and the acceptance of the personal responsibility from the challenges faced and the models built by the workers surveyed. Aiming to study the process of career building, a qualitative research was done with the technique of semi-structured interview, with 21 Brazilian workers aged between 26 and 38 years old. To investigate the narratives of these workers, it was used the method of content analyses which involved the definition and the understanding of 7 categories of analysis to the careers building: conceptions of work, definition of career, professional objectives, challenges faced in the career development, responsibility and personal action for the career development, significance of professional success and the importance of the relationship network for the career development. The main results of the research show unanimity in the enhancing of the relationship network and that independent of the built career model, traditional, multidirectional, protean or boundaryless, the surveyed workers are conscious, they take responsibility and develop actions for the development of their careers, building in the majority, their professional careers within the contemporary career models, highlighting the protean careers and the boundaryless careers. Despite the finding that the understanding and acceptance of the personal responsibility drive the career development, many are the challenges to be faced by the worker in the search of a meaningful work which harmonizes professional and personal accomplishment

A carreira esportiva é um processo longitudinal constituído por diversas fases caracterizadas pelo grau de especialização esportiva, fase da vida do(a) atleta referente ao desenvolvimento humano, relações sociais e nível acadêmico. Durante ela, ocorre uma série de acontecimentos que podem ser percebidos como transições na carreira esportiva, uma vez que transformam o modo como o(a) atleta se relaciona no mundo. Diferentemente dos trabalhos encontrados sobre transições de carreira no esporte que abarcam a compreensão das transições de carreira de forma objetiva, voltados principalmente para sua descrição objetiva, suas características e estratégias de enfrentamento desenvolvidas pelos(as) atletas, o objetivo desta proposta foi compreender como atletas de basquetebol vivenciam transições que fazem parte do processo de desenvolvimento da carreira esportiva a partir do relato de atletas e ex-atletas desta modalidade. Neste sentido, propusemos a utilização do termo transições durante a carreira esportiva no lugar de transições de carreira esportiva, que comumente é sinônimo de encerramento da carreira esportiva na literatura especializada, pois esta nomeação nos liberta das amarras da periodização do ensino da modalidade esportiva, das categorias previstas na modalidade, das condições de previsibilidade do imprevisível. O método de análise fundamentou-se no método fenomenológico desenvolvido por Husserl aplicado à entrevista fenomenológica. A partir da entrevista, de sua transcrição, das reduções fenomenológicas exigidas e da aplicação do método do cruzamento intencional para o encontro com as vivências essenciais dos(as) atletas, pudemos nos encontrar com cinco vivências essenciais nos processos de transição na carreira (eu me apaixonei... e fiquei, a eterna busca Nunca deixe de tentar, re-conhecer-se, com o basquete eu aprendi...coisas pra vida e balanço defensivo) que nos aproximaram de importantes questões existenciais exploradas por Merleau-Ponty: a liberdade, a temporalidade, o corpo no mundo e a intersubjetividade. Elas nos permitiram compreender o afeto desenvolvido na prática da modalidade esportiva no entrelaçamento à busca incessante, porém cuidadosa, por uma carreira como atleta profissional que possibilita o reconhecimento de si e do outro a partir dos relacionamentos desenvolvidos, num processo de aprendizado constante proporcionado pelo mundo do basquetebol e pelas relações intersubjetivas coconstituídas neste ambiente que transformam um grupo voltado para um objetivo numa comunidade encharcada de afeto, solidariedade entre pares e gratidão. A análise de tais vivências nos aproximou de duas vivências estruturantes: o vivido através(sado) o vivido com e a gratidão, as quais nos permitiram identificar a importância de técnicos, familiares e atletas mais experientes nos processos de transição durante a carreira esportiva e indicar que as intervenções possíveis a estes só auxiliam o(a) atleta se houver empatia e disposição para um encontro genuíno e que respeite quem é o(a) atleta e quais são suas necessidades. Os demais achados nos permitem realizar discussões acerca dos conceitos de carreira e transição com autores(as) das ciências do esporte e da gestão, enriquecendo de possibilidades de trabalhos futuros o rol de estudos sobre o fenômeno carreira esportiva / The sports career is a longitudinal process consisting of several phases characterized by the degree of specialization sports, stage of life of the athlete on human development, social relations and academic level. For it, a series of events occurs, which can be seen as sports career transitions, since they turn the way how the athlete interacts with the world. Unlike researches found on sport career transitions - covering the understanding of career transitions objectively, primarily targeted at their objective description, characteristics and coping strategies developed by athletes, the goal of this proposal was to understand how basketball players experience transitions that are part of the sport career development process, based on reports of athletes and former athletes of this sport. In this sense, we proposed the use of the term transitions during sports career in place of sports career transitions, which often is synonymous with the sports career retirement in the literature. This appointment frees us from the shackles of periodization of the sports education, from the categories set out in the sports, from the predictability conditions of unpredictable. The analysis´s method was based on the phenomenological method developed by Husserl applied to the phenomenological interview. From the interview, their transcription, the required phenomenological reductions and the intentional crossing method, we found five essential experiences of career transition (I fell in love and I stay; the eternal pursuit Never stop trying; recognize/know yourself; In basketball I learned things to life and defensive balance) that brought us important existential questions explored by Merleau-Ponty: freedom, temporality, the body in the world and intersubjectivity. They allow us to understand the affection developed in the practice of sports in the connection to the relentless pursuit of a career that permits the recognition of self and others from the relationships developed in a constant learning process provided by the basketball world and interpersonal relations co-constituted in this environment that transform a group geared towards a goal in a soaked community of affection, solidarity among peers and gratitude. The analysis of these experiences came in two structuring experiences, the lived through/crossed - the lived with and gratitude, which allowed us to identify the importance of technical, family and more experienced athletes in the transition processes during sports career and indicate that these possible interventions only help the athlete if there is empathy and willingness to genuine encounter and respects who the athlete is and what are his/her needs. The other findings allow us to hold discussions about the career and transition concepts with authors of sports and management sciences, enriching of future work possibilities the study list on the sports career phenomenon

This thesis seeks to contribute to the literature by studying the impact of a legislators gender on health and public security policies passed in the Brazilian Congress and whether such policies are aligned with voters preferences. Evidences have shown that women face stronger barriers to being elected as compared to their male counterparts (Lawless 2015; Speck and Mancuso 2014) and they face a complex and demanding electoral playing field when running for re-election (Palmer and Simon, 2010). My hypothesis is that female politicians need to establish their credibility by proposing public policies in masculine areas, such as public security. Once a congresswoman has political experience, as a mayor, state deputy or another office, she risks making policy more aligned with female voter preferences. Using data from a national survey and a low-income voter survey, I analyze whether male and female Brazilian voters differ in the priority they assign to health and security policies. This enables me to predict what effects gender representation should have on health and public security policy choices. Then, I examine the differences in the types of health and public security budget amendments sponsored by male and female legislators. Finally, I analyze the impact of a politicians gender conditional on experience in politics. With these results, I compare the preferences and priorities of male and female voters with the representatives priorities and see if they correspond. Employing logistic regressions, the voter surveys analyses show that female voters do not present different policy preferences than male voters. Moreover, the results of the budget amendments analysis using linear regressions suggest that (i) female deputies do not focus more on health policy than their male counterparts, and (ii) female deputies that are professional politicians allocate less resource for security policy than male professional deputies. / Esta dissertação busca contribuir com a literatura estudando o impacto do sexo do deputado nas políticas públicas de saúde e segurança aprovadas no Congresso brasileiro, e se tais políticas estão alinhadas com as preferências dos eleitores. A literatura tem mostrado que mulheres enfrentam fortes barreiras para serem eleitas se comparado aos homens (Lawless 2015; Speck e Mancuso 2014) e elas também enfrentam um complexo e exigente jogo eleitoral quando concorrem à reeleição (Palmer e Simon 2010). Minha hipótese é de que deputadas precisam estabelecer sua credibilidade propondo políticas públicas em áreas masculinas, tal como segurança pública. Uma vez que a deputada tenha experiência política, como prefeita, deputada federal ou um outro cargo político, ela se arriscará fazendo política mais alinhada com as preferências das eleitoras. Utilizando dados de um survey nacional e de um survey com eleitores de baixa renda, eu analiso se as eleitoras e os eleitores brasileiros apresentam diferentes prioridades com relação a políticas de saúde e de segurança. Com esses resultados, eu posso predizer quais os efeitos a representação de homens e mulheres deveria ter sobre a escolha de políticas públicas de saúde e segurança. Então, eu analiso as diferenças nos tipos de emendas orçamentárias de saúde e de segurança que são propostas pelos deputados e deputadas. Finalmente, eu analiso o impacto do sexo do parlamentar condicional à experiência na política. Com estes resultados, eu comparo as preferências e prioridades de eleitores e eleitoras com as prioridades dos parlamentares e vejo se elas correspondem. Empregando regressão logística, a análise dos surveys mostra que eleitoras não apresentam diferentes preferências políticas que os eleitores. Além disso, os resultados da análise das emendas orçamentárias utilizando regressão linear sugere que (i) deputadas não priorizam política de saúde mais que seus colegas o fazem; e (ii) deputadas que são políticas profissionais alocam menos recursos para política de segurança do que fazem os deputados profissionais.

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O mesmo vai oportunizar a construção de um escopo fundamentado nas heranças ancestrais dos indígenas, com a pajelança indígena, entremeada de novas configurações sob o poder criador do caboclo amazônico, com a pajelança cabocla, e seu caráter sincrético ou sintéticos de tantas outras influências, e a inserção da religiosidade africana, que mesmo não sendo oriunda da Amazônia, absorve com inteligência e sabedoria os conhecimentos já existentes e ressignifica sua religiosidade. Nesse sentido, a presente tese se assenta na discussão de como estas, nos seus procedimentos e rituais, podem gerar um corpo instituinte do que se convencionou chamar nesta tese de ciência do sagrado. É nesse desenho que este trabalho foi construído, no sentido de identificar a constituição de uma ciência do sagrado, sob a luz e direcionamento destas práticas religiosas, que não somente representam e se identificam como religião, mas também ampliam seus horizontes e expandem sua compreensão de mundo e de religião ao se relacionarem e seres mediadores de entidades espirituais, com saberes sobrenaturais, que estão numa dimensão diferente da ciência racional. A intencionalidade do estudo foi de alcançar espaços geográficos diversos e ao mesmo tempo similar na construção das vivências e práticas religiosas na Amazônia paraense, extrapolando os limites até adentrar na Pan-Amazônia, na Tríplice Fronteira: Brasil, Colômbia e Peru. Assim, o campo de pesquisa esteve no estado do Pará, onde se trabalhou com a região metropolitana de Belém do Pará, nos municípios de Belém, Ananindeua e Marituba. No mesmo estado, também se trabalhou no arquipélago do Marajó, nas cidades de Muaná e Soure; e no Baixo Amazonas, na cidade de Juruti. E trabalhou-se também na tríplice fronteira, nas cidades de Tabatinga-AM e Letícia-Co. As categorias teóricas básicas foram: sagrado e religiosidade e ciência na Amazônia; sagrado indígena; religião afro-brasileira; pajelança cabocla alicerçada à discussão da ―Epistemologia do Sul‖, do ―perspectivismo ameríndio ou indígena‖. A metodologia adotada possui uma orientação interdisciplinar, pautada na pesquisa qualitativa e documental, compreendendo a realidade no seu caráter multidimensional. E em função das discussões teóricas aliadas à análise dos saberes e fazeres dos sujeitos autônomos de cura, conclui-se que existe uma ciência instituída, com um corpo de conhecimento, princípios, metodologias e técnicas próprias, em que há a existência de sujeitos beneficiados e com sustentação efetiva de que a aplicação de tais conhecimentos conseguiu trazer melhoria de vida e alterar o estado de desequilíbrio instalado. / The cure process by means of empiric knowledge of experience and livingness always been part of social and cultural relation of human population in different context of realities. And the amazon reality as beares of richness and potentiality of sociobiodiversity sustain with natural crativity of religious beliefs framework mistical and magical character. The same, will give opportunity the construction of a scape based on ancestral heritage with the indigenous pajelança interspected of new settings about creative power from natives of Amazon of pajelança and their syncretic and sinthetyc nature of many other influences and the insertion of african religiosity even not being originating of amazon, understand with intelligence and wisdom the knowledge already existent and resignify their religiosity. In this sense, the discution as these, in their procedures and rituals , may generate instituting body that was stipulated to call in the present work as sacred science. In this drawing that this research was constructed in the sense to identify a construction of a scienceas sacred, guided by the light and direction of this religious practices. That not only represents and are identified as religion, but also expand horizon and expand their comprehension of world and religion to relate and be mediator of spiritual entities with supernatural knowledge that are in different dimension of rationa science. The intention of this study was to reach various geographical areas in the same time similar in the construction of perception and religious practices in the paraense Amazon and extrapoling the limits up to enter in the Pan-Amazonia on Triple Frontier: Brazil, Colombia and Peru. Thus, the search field was in the state of Pará, was worked with the metropolitan region of Belém, cities as: Belém, Ananindeua and Marituba; In the Marajó archipelago: Juruti city. And the Triplice Frontier the cities of Tabatinga-Ma and Letícia-Co. The basic theoretical categories were: sacred and religiosity and science on Amazon, indigenous sacred, afrobrazilian religion, pajelança founded to the discution of ―South Espistemology‖, ―perspectivism ameridian or indigenous‖. The methodology adopted has an interdisciplinary orientation, guided by qualitative and documental research , understanding the reality in the multidimensional nature. And, in function of these theoretical discution associated with analysis of knowledge and productions of people autonomus of cure , it is concluded that exist an instituted science, with a body of knowledge , principles methodologies and appopriate techniques were exist people that are benefited and with effective support that the application of such knowledge can bring improvement of live and changes the state of embalance installed.

Submitted by Setor de Tratamento da Informa??o - BC/PUCRS (tede2@pucrs.br) on 2015-06-25T11:13:52Z No. of bitstreams: 1 471207 - Texto Completo.pdf: 4079860 bytes, checksum: b9299ef332d604bfe3925c156785818b (MD5) / Made available in DSpace on 2015-06-25T11:13:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 471207 - Texto Completo.pdf: 4079860 bytes, checksum: b9299ef332d604bfe3925c156785818b (MD5) Previous issue date: 2015-03-23 / The number of professionals who leave their home countries to get job positions in different countries has substantially increased in the last decade. Those professionals can be divided in two different groups: the expatriates, who started international careers and who today are increasingly frequent in multinational companies, and the new global professionals. The first ones are professionals who change countries by virtue of positions offered by the company where they work, but with change of headquarters. The second group are those professionals who self-initiated their expatriation, in other words, people who look by their own for new positions all around the world, assuming alone the course of their careers. This group is occupying an important place in companies because of their differentiated profile, flexibility, ease of adaptation to different cultures, besides their professional experience in different companies and different countries. The objective of this research is to identify this professional profile and the Human Resources Manager?s perception about it. For that, a qualitative study was conducted through semi-structured interviews with fifteen self-initiated expatriates and six managers of large companies human resources departments. As a result, the profile of these individuals was mapped and their expectations about people management practices that motivate them to stay longer in a given company were identified. This research also enabled a reflection on the subject on the part of human resources managers, who even if had not yet worked with this professional profile, and because of that have not develop specific management practices for that profile, could develop their own perceptions about the subject. / O n?mero de profissionais que deixam seu pa?s de origem para assumir posi??es de trabalho em pa?ses distintos sofreu aumento consider?vel na ?ltima d?cada. Estes profissionais dividem-se em dois grupos: os expatriados, que deram in?cio ao tema das carreiras internacionais e que hoje s?o cada vez mais frequentes nas empresas multinacionais, e os novos profissionais globais. Os primeiros s?o profissionais que se mudam de pa?s em virtude de cargos oferecidos pela pr?pria companhia na qual atuam, por?m com mudan?a de sede. O segundo grupo s?o aqueles profissionais que se auto-expatriam, ou seja, pessoas que buscam por conta pr?pria oportunidades em diversas empresas ao redor do mundo, assumindo sozinhos o destino das suas carreiras. Este ?ltimo grupo est? ocupando um importante papel nas organiza??es nas quais trabalham em virtude do perfil diferenciado, da flexibilidade, facilidade de adapta??o a diferentes culturas, al?m da experi?ncia profissional em diferentes empresas em diversos pa?ses. O objetivo desta pesquisa ? identificar o perfil do profissional auto-expatriado e a percep??o de gestores de Recursos Humanos sobre este perfil. Para tanto foi realizado um estudo qualitativo atrav?s de entrevistas semiestruturadas com quinze profissionais considerados auto-expatriados e com seis gestores de Recursos Humanos de grandes empresas. Como resultado, foi mapeado o perfil destes indiv?duos, assim como identificadas suas expectativas em rela??o ?s pr?ticas de gest?o de pessoas que os motivam a permanecer por mais tempo em determinada empresa. Esta pesquisa tamb?m possibilitou a reflex?o acerca do tema por parte de gestores da ?rea de Recursos Humanos, que mesmo que ainda n?o tenham trabalhado com este perfil de profissional, conseguiram construir percep??es sobre o assunto.

Submitted by Filipe dos Santos (fsantos@pucsp.br) on 2016-08-29T12:57:28Z No. of bitstreams: 1 Dione Fagundes Nunes Gomes.pdf: 2352396 bytes, checksum: 2761f8f69c206cf7eec78a3ebad63269 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-08-29T12:57:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dione Fagundes Nunes Gomes.pdf: 2352396 bytes, checksum: 2761f8f69c206cf7eec78a3ebad63269 (MD5) Previous issue date: 2016-04-07 / Pontifícia Universidade Católica de São Paulo / Professional decisions and choices an individual makes contribute to the building of his/her professional identity and career path (SCHEIN, 1996; IBARRA, 2009). This building process, however, is not necessarily the same for all individuals and/or groups of individuals, bearing in mind the dynamics of all elements present, such as family, moral values, socioeconomic status, interests, experiences and others (SUPER, 1972; LUCHIARI, 1996; SANTOS, 2005; BOURDIEU, 2007; VARDI, 2009; DIAS, 2011; ALMEIDA, MAGALHÃES, 2011; LEHMAN, 2011; OLIVEIRA, DIAS, 2013). One of the many important moments in the building process of an individual's professional identity coincides with the admission into a university of higher learning education and the career choices that were required beforehand. Taking a closer look at this sample group, there is evidence of a tier of low income students who try to ascend to careers socially recognized by their peers as the ticket to success by joining a university of higher learning education, be it through personal effort or through incentives such as scholarships and/or student loans. The work here presented, is what Ibarra (2009) describes as the moment in which the individual is faced with something new that must be pondered upon as it ties into his/her experiences and new connections - it's what grasps the subject of this work: professional identity. The access to a university by a student of lower income background offers new concrete opportunities, interaction with new individuals and the reinterpretation of life experiences as they were known to that individual thus far. The main goal of this study is to understand how the building of a professional identity happens in young persons that are assisted by such programs (whether officially or not) that aid them in having access to higher learning education. The study, in its qualifying nature, uses data collected from research that identifies the career anchors and personal values, as well as through the use of semi structured interviews, performed with students from four different institutions of higher learning education, who were recipients of scholarship or student loans. The qualifying nature of the study benefited the content analysis technique (the mapping of such categories, if you will) from the semi structured interviews (BARDIN, 2011; CRESWELL, 2007) with the subjects of the research. The reasoning that defines this study as a thesis is based on the possible contribution for the advance of the theory once it is applied to concepts already studied by other researchers with a public that, according with the work that was consulted (Appendix A and B), was not approached under this particular point of view. Looking at the literature and analysis of all data in this search for valuable contribution, it is concluded that all elements that constitute the personal and professional identity (focusing in it's personal path, via professional inclinations, personal values, career expectations, the meaning of such work, family, other references and vocational orientation) all are equally present in young scholarship students who were interviewed, and, part of the dynamics of such elements can be clearly observed in those students. Only one aspect was considered relevant and may possibly suggest a relation to the sample group studied here - it has to do with the two bipolar dimensions which are a result of the motivational compatibility and incompatibility, recognized in the studies by Schwartz (1992; 2005). The findings that were revealed in this study suggests a singularity that diverges in some measure from this bipolar structure and suggests that the reason for such peculiarity may be in the public. New comparable studies that reach a broader audience should be performed to verify its consistency and investigate the probable causes. The analysis here presented, in accordance with the theory, made it possible to achieve the main objective of the research / trajetória profissionais (SCHEIN, 1996; IBARRA, 2009). Esse processo de construção, entretanto, não é necessariamente igual para todos os indivíduos e/ou grupos de indivíduos, considerando a dinâmica dos elementos presentes, tais como família, valores, condição socioeconômica, interesses, experiências e outros (SUPER, 1972; LUCHIARI, 1996; SANTOS, 2005; BOURDIEU, 2007; VARDI, 2009; DIAS, 2011; ALMEIDA, MAGALHÃES, 2011; LEHMAN, 2011; OLIVEIRA, DIAS, 2013). Um dos importantes momentos do processo de construção da identidade profissional do indivíduo coincide com o ingresso no ensino superior e as escolhas de carreira solicitadas de antemão. Olhando para esse público, evidencia-se um estrato de estudantes de baixa renda que tentam ascender às carreiras socialmente mais reconhecidas entre seus pares através do ingresso em um curso superior, seja por esforço pessoal ou através de incentivos de bolsas de estudo e/ou financiamentos estudantis. Do que Ibarra (2009) descreve como momento em que o indivíduo se depara com algo novo para refletir por conta de experiências e conexões novas, depreende o assunto desse trabalho – identidade profissional. O acesso à universidade pelo jovem de baixa renda oportuniza novas experiências concretas, interação com novas pessoas e reinterpretação das histórias de vida até então conhecidas. O objetivo principal deste estudo consiste em compreender como se processa a construção da identidade profissional em jovens atendidos por programas (oficiais ou não) de acesso ao ensino superior. O estudo, de natureza qualitativa, utiliza dados coletados a partir de inventários para identificação das âncoras de carreira e valores pessoais, bem como de entrevistas semiestruturadas, realizadas com alunos de quatro Instituições de Ensino Superior, beneficiados com bolsa de estudo ou financiamento estudantil. O tratamento qualitativo dos dados privilegiou a técnica de análise de conteúdo (mapeamento de categorias) das entrevistas semiestruturadas (BARDIN, 2011; CRESWELL, 2007) com os sujeitos da pesquisa. A justificativa que define esse estudo como tese baseia-se na possível contribuição para o avanço da teoria uma vez que aplica conceitos já estudados por outros pesquisadores a um público que, conforme os trabalhos levantados (Apêndices A e B), não foi abordado sob essa ótica. Olhando a literatura e a análise dos dados da pesquisa à procura dessa contribuição, conclui-se que todos os elementos constitutivos da identidade pessoal e profissional (com destaque para trajetória pessoal, meio, inclinações profissionais, valores pessoais, expectativas de carreira, sentido do trabalho, família, outras referências e orientação vocacional) encontram-se igualmente presentes nos jovens bolsistas entrevistados e, nos discursos desses sujeitos, parte da dinâmica desses elementos pode ser observada. Apenas um aspecto foi considerado relevante e que pode sugerir relação com o público estudado. Trata-se das duas dimensões bipolares resultantes das compatibilidades e incompatibilidades motivacionais, preconizadas nos estudos de Schwartz (1992; 2005). O levantamento feito entre os entrevistados nesse estudo revela uma singularidade que destoa, em alguma medida, dessa estrutura bipolar e sugere que uma das razões dessa peculiaridade pode estar no público. Novos estudos comparativos e com maior abrangência devem ser realizados para verificar sua consistência e investigar as possíveis causas. As análises aqui ensejadas, em consonância com a teoria, possibilitaram a consecução do principal objetivo da pesquisa

Submitted by Filipe dos Santos (fsantos@pucsp.br) on 2016-11-16T11:48:06Z No. of bitstreams: 1 Iara Vieira Rocha.pdf: 1844623 bytes, checksum: 655e76f18d49156b2a57052aa40b0257 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-11-16T11:48:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Iara Vieira Rocha.pdf: 1844623 bytes, checksum: 655e76f18d49156b2a57052aa40b0257 (MD5) Previous issue date: 2016-09-21 / Pontifícia Universidade Católica de São Paulo / This research on the career in the perception of the black woman is inserted in the research line of organizations and society of the Pontifical Catholic University of São Paulo’s Administration Program, having as an objective to analyze the perception of black woman on her own career, seeking to identify the concept of professional development, career redirection pretensions, the possible obstacles related to gender and race elements during the professional development. In addition, identifying the career anchors associating them with current assignments and mapped career expectations. The choice for the study on this subject took place based on the fact that the researcher identify herself with these women in various contexts, also because of realizing that there is little research on this subject. Another initiative that motivates to carry out this research took place from the perception of the difficulties faced by these women to plan their careers that end up limiting their professional performances and exposing them to the unequal conditions of access, restricting their opportunities. To outline the theoretical foundation on career, it was used the concepts of authors such as Dutra and Veloso (2010), Martins (2011), Ibarra (2009), Briscoe and Hall (2006), Schein (1996) among others. On approach to the story of a black woman, considered themselves the sheep studies Carneiro (2003), Safiotti (2004), Munanga (2006), Oracy Nogueira (2006), among other renowned authors who talk about gender and race, as well as social indicators that clarify the context of inequality in which are included the black women. The present study of a qualitative nature, made a research field with the application of a semi-structured interview and with an inventory of career anchors through the interview of ten women and the data were gathered and processed by means of descriptive statistics and content analysis proposed by Bardin (2011). The results not only confirm the inequalities that plague these women, but also allow you to extend the knowledge about the conditions of life, professional dynamics and difficulties to enter and thrive in the labor market, highlighting the importance of thinking about intervention measures aimed at the reduction of the inequalities which can meet specific aspects of black women / Esta pesquisa sobre a carreira na percepção da mulher negra está inserida na linha de Pesquisa de Organizações e Sociedade, do Programa de Administração, da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, tendo por objetivo analisar a percepção da mulher negra sobre a própria carreira, buscando identificar a noção de processo de desenvolvimento profissional, as pretensões de redirecionamento da carreira, os possíveis obstáculos relacionados aos elementos gênero e raça durante o desenvolvimento profissional, além de identificar as âncoras de carreira associando-as com as atribuições atuais e as expectativas de carreira mapeadas. A escolha pelo estudo acerca do tema ocorreu pelo fato de a pesquisadora se identificar com essas mulheres em vários contextos, além de perceber que há poucas pesquisas sobre o assunto. Outra iniciativa que motivou a realização dessa pesquisa ocorreu da percepção das dificuldades enfrentadas por essas mulheres para planejarem suas carreiras que acabam limitando suas atuações profissionais e expondo-as às condições desiguais de acesso, restringindo suas oportunidades. Para o delineamento da fundamentação teórica sobre carreira, utilizou-se das concepções de autores como Dutra e Veloso (2010), Martins (2011), Ibarra (2009), Briscoe e Hall (2006), Schein (1996) entre outros. Na abordagem sobre a história da mulher negra, consideraram-se os estudos de Carneiro (2003), Safiotti (2004), Munanga (2006), Oracy Nogueira (2006), entre outros renomados autores que discorrem sobre gênero e raça, além de indicadores sociais que esclarecem sobre o contexto de desigualdade em que estão inseridas as mulheres negras. O presente trabalho, de natureza qualitativa, valeu-se da pesquisa de campo com a aplicação de entrevista semiestrutura e do inventário de âncoras de carreira com dez entrevistadas, sendo os dados coletados e tratados por meio de estatística descritiva e da análise de conteúdo proposta por Bardin (2011). Os resultados obtidos não apenas ratificam as desigualdades que afligem essas mulheres, mas também permitem ampliar o conhecimento sobre as condições de vida, dinâmica profissional e as dificuldades para adentrar e prosperar no mercado de trabalho, evidenciando-se sobre a importância de se pensar em medidas de intervenção voltadas para a redução das desigualdades que atendam aspectos específicos das mulheres negras

Made available in DSpace on 2016-04-25T16:44:24Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Juliana Quintino de Oliveira.pdf: 441181 bytes, checksum: 736f368bc9fc8480e268f05b632d7ac8 (MD5) Previous issue date: 2011-10-17 / From the Decade of 2000 witnessed a huge demand for continuing education courses in the MBA format, because the current world requires innovation and quick replies, requiring, therefore, a continuous learning able to qualify the executives to act in their careers in constant transformations. This research presents a research on the perceptions of the executives on the results achieved in their careers with the completion of the continuing education course in MBA format. The dissertation is a panorama on the evolution of the career, since its origin till the present day and as executives need to prepare to maintain their employability and competitiveness in the labour market, also discusses about the skills required by today's professionals and the importance of knowledge forms, modes of continuous conversion and knowledge management. This research was done with the technique of single case study based on quantitative approach (survey) and qualitative. The unit of analysis in this study were alumni of the past four years of MBA (Executive and Executive in finance) Insper (Teaching and Research Institute), located in São Paulo. For data collection has been sent an electronic search through questionnaire for 350 alumni of the institution in question being answered 72, corresponding to 20,5% of the universe of the sample. The results obtained allow to affirm that the perception of the executives as to the realization of the MBA course in his career is positive, in addition, the survey also pointed out that "leadership skills", "flexibility" and "learning to learn" were recognized as skills developed by executives during the MBA course. It is also possible to say that the main contribution brought by the course was the "acquisition of comprehensive business vision". Less valued executives constructs were about security implied employability and the acquisition of technical knowledge on MBA courses. Were observed four different profiles of respondents compared to constructs searched, separated into four groups: Group of the concordant with the course in General, containing the majority of respondents; neutral group as to the results of the course; concordant group with lower relationship network (network), which was developed with the course and the dissenting group of safety diploma as to employability. Suggestions for future surveys will be provided / A partir da década de 2000 observa-se uma enorme procura por cursos de educação continuada no formato de MBA, pois o mundo atual exige inovações e respostas rápidas, requerendo, portanto, um aprendizado contínuo capaz de qualificar os executivos para atuarem em suas carreiras em constantes transformações. A presente pesquisa apresenta uma investigação em torno das percepções dos executivos quanto aos resultados alcançados em suas carreiras com a realização do curso de educação continuada no formato de MBA. A dissertação faz um panorama sobre a evolução da carreira, desde sua origem até os dias de hoje e como os executivos precisam se preparar para manter sua empregabilidade e competitividade no mercado de trabalho, discute-se também sobre as competências exigidas pelos profissionais da atualidade e a importância das formas de conhecimento, modos de conversão e gestão do conhecimento contínuo. Essa pesquisa foi feita com a técnica de estudo de caso único baseada na abordagem quantitativa (survey) e qualitativa. A unidade de análise deste estudo foram os ex-alunos dos últimos quatro anos dos cursos de MBA (executivo e executivo em finanças) do Insper (Instituto de Ensino e Pesquisa), situado em São Paulo. Para a coleta de dados foi enviada uma pesquisa eletrônica por meio de questionário para 350 ex-alunos da instituição em questão, sendo respondidos 72, correspondendo a 20,5% do universo da amostra. Os resultados obtidos permitem afirmar que a percepção dos executivos quanto à realização do curso de MBA em sua carreira é positiva, além disso, a pesquisa também apontou que as competências liderança , flexibilidade e aprender a aprender foram reconhecidas como habilidades desenvolvidas pelos executivos durante o curso de MBA. É possível afirmar também que a principal contribuição trazida pelo curso foi a aquisição de visão de negócios abrangente . Os construtos menos valorizados pelos executivos foram sobre a segurança implícita quanto à empregabilidade e à aquisição de conhecimento técnico em cursos de MBA. Foram observados quatro diferentes perfis de respondentes em relação aos construtos pesquisados, separados em quatro grupos: grupo dos concordantes com o curso em geral, contendo a maioria dos respondentes; grupo neutro quanto aos resultados do curso; grupo de concordantes com baixa rede de relacionamento (network), que foi desenvolvida com o curso e o grupo dos discordantes da segurança do diploma quanto à empregabilidade. Sugestões para pesquisas futuras serão fornecidas

O presente estudo de caso aborda temas como a Qualidade de Vida no Trabalho (QVT) intrinsecamente ligada à movimentação de militares. O propósito desta dissertação é analisar a QVT dos militares pertencentes ao Comando da 3ª Região Militar (Cmdo da 3ª RM), com o intuito de identificar e, consequentemente, minimizar os aspectos negativos, e maximizar a QVT neste ambiente. O segmento inicial situa o estudo e a formação do profissional militar na atualidade. Posteriormente, segue o referencial teórico, dissertando sobre QVT, sua origem e sua evolução conceitual na abordagem organizacional, tendo como ponto de partida a adaptação do modelo de Walton (1973) para critérios de avaliação da qualidade de vida, contendo questões ligadas às competências e atribuições do militar, distribuído em 25 categorias, na tentativa de análise da QVT, em que o maior destaque se apresenta na forma de dois aspectos importantes: o relacionamento e o trabalho. A análise contempla também a integração social no trabalho, e juntamente com a gestão formam os fatores mais críticos para a amostra em estudo, de 38 (trinta e oito) respondentes. Os resultados obtidos indicaram que o Cmdo da 3ª RM apresenta aspectos de QVT a serem melhorados. Combinações importantes derivadas da análise do conjunto dos achados deste estudo destacam a relevância do ferramental da qualidade de vida no trabalho, como instrumento de apoio à gestão de recursos humanos, sobretudo na medida em que potencializam canais de diálogo, entre comando e comandados. O trabalho justifica-se pela importância deste tema e pela carência de trabalhos técnicos nesta área, e aplica-se não somente a Organizações Militares como a qualquer organização, por incluir uma metodologia baseada em conceitos gerais de QVT. / This case study discusses topics such as the Quality of Life at Work (QLW) intrinsically related to military personnel transfers. The purpose of this dissertation is to analyze the QLW of the military personnel of the Command of the 3rd Military Region (CMD 3rd MR), in order to identify and consequently minimize the negative aspects and maximize QLW in that environment. Initially, the current educational background and training of military personnel are discussed. Later, the theoretical framework on QLW, its origin and its conceptual evolution in the organizational approach is presented, taking as a starting point the adaptation of Walton's model (1973) for criteria for assessing the quality of life, with questions related to skills and tasks of the military personnel, categorized in twenty-five areas in an attempt to analyze the QLW; in that model two important aspects are highlighted: relationship and work. The analysis also considers the social interactions at work and the management, which are the most critical factors for the sample being studied ‒ 38 (thirty-eight) participants. The results indicated that the CMD 3rd MR presents aspects of QLW that should be improved. Based on important combinations found in the analysis of this study, we can notice that it is very important to use tools to measure the quality of life at work to support the management of human resources, especially in order to improve the communication in the chain of command. The work is justified by the importance of this matter and by the lack of studies in this area and it also applies not only to military organizations, but to any organization, since it uses a methodology based on general concepts of QLW.