Made available in DSpace on 2015-04-14T14:13:14Z (GMT). No. of bitstreams: 1 392255.pdf: 445422 bytes, checksum: d3c08f7eec3cdada94c1a4a8e4e0b7b6 (MD5) Previous issue date: 2007-03-20 / Esta pesquisa, desenvolvida em sala de aula na disciplina de Qu?mica, tem por objetivo investigar e descrever de que forma a utiliza??o de uma unidade de aprendizagem sobre Energia Nuclear e Radioatividade pode contribuir para a evolu??o do entendimento das rela??es entre Ci?ncia, Tecnologia e Sociedade dos alunos do Ensino M?dio. Para tanto, a Unidade de Aprendizagem ? realizada por meio de um planejamento seq?encial de atividades propostas de maneira interdisciplinar, onde se procura explorar o conhecimento pr?vio dos alunos dando ?nfase na evolu??o dos conceitos. Os dados analisados e discutidos foram colhidos em uma turma de primeira s?rie do Ensino M?dio, com 16 alunos, de uma Escola Estadual de Porto Alegre, ao longo do primeiro trimestre do ano letivo de 2005. O processo envolve observa??es, registros di?rios e question?rios. A abordagem de pesquisa que o trabalho adota ? de natureza qualitativa, sendo a op??o metodol?gica adotada. Sobre a an?lise dos dados resultantes da pesquisa emergem tr?s grandes categorias: Ci?ncia ? o estudo, conhecimento e descobertas; Tecnologia: avan?o e seus benef?cios, e as rela??es entre Ci?ncia e Tecnologia e seus efeitos na Sociedade. Mostra o uso de uma abordagem com o enfoque CTS, que permite levar os alunos a se posicionar de maneira critica frente a situa??es problem?ticas construindo desta forma o pensamento cient?fico. Para tanto, a Unidade de Aprendizagem aborda um tema de interesse dos alunos onde o professor atua exercendo o papel de mediador durante as atividades. O processo de pesquisa, a partir da aplica??o do CTS procurou viabilizar a compreens?o comum e trazer instrumentos procedentes do pensamento para enriquecer o processo de constru??o do conhecimento e evolu??o das concep??es sobre Ci?ncia, Tecnologia e Sociedade. As considera??es finais apontam para o uso de uma abordagem diferenciada de utiliza??o da Unidade de Aprendizagem, em sala de aula, na Educa??o Qu?mica, com o enfoque CTS, a fim de possibilitar a evolu??o das concep??es dos alunos sobre Ci?ncia, Tecnologia e Sociedade

Submitted by Elba Lopes (elba.lopes@fecap.br) on 2015-12-21T13:23:36Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Alessandra_Silva_Santana_Camargo.pdf: 1266679 bytes, checksum: 24758c03a417603eff560c8b32df783c (MD5) / Made available in DSpace on 2015-12-21T13:23:36Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Alessandra_Silva_Santana_Camargo.pdf: 1266679 bytes, checksum: 24758c03a417603eff560c8b32df783c (MD5) Previous issue date: 2015-04-08 / Different ways of conceiving knowledge strengthen discussions on curriculum changes, active methods of teaching and learning and pedagogical innovations. Digital media are highlighted in this context and, thus, new questions arise to the pedagogical debate at the university. This research aimed to know and analyze the perceptions about the use of digital media as an educational resource for teachers who work in accounting courses offered in distance mode for two Higher Education Institutions - IES - Brazil, seeking to identify achievements and difficulties that may impact the performance of teachers facing the challenges and requirements regarding the use of technology in higher education. To this end, an exploratory research with a quantitative approach, in which data were collected through an online questionnaire and analyzed using descriptive statistics and content analysis was performed. It was found that the teaching practice is the main source of learning teaching 58 seconds questioned. As for the higher purpose of the internet stand out statements such as "seeking knowledge" and "doing research" with 63 responses (75%). The purpose of using the internet is presented as essential in the practice of teachers as 71 respondents claim to use it to "do research"; "Prepare lessons", 67 responses and "distributing materials via e-mail", 65 responses (77%). Stand out with lower average items "presentation classes", 51 responses (61%), and "develop forums, mailing lists and chats with students" with 42 responses (50%). As for the use of media in teaching practice has been that 78% of teachers have sufficient regarding the use of forums, mailing lists, chats, blogs, etc., followed by 82% who say they used social networks and 66% of teachers who say "create, edit and use videos in their classrooms." This shows that teachers have a good level of knowledge of the use of interactive digital media, as 95% of teachers say they use virtual environments in their classes. With regard to the perception of the field of knowledge on the use of digital media as an educational resource it has to be above 70% of teachers claim to have Total Domain or almost total in relation to: 1. Use AVA, and other virtual spaces ; 2. Using digital media as forums, mailing lists etc .; 3. Use social networks to create spaces of interaction and communication with students. For other media, approximately 40% claim to have Domain Enough about attitudes as: 1. Create learning situations with the use of interactive tools; 2. Create spaces for the student to carry out research. We conclude, therefore, that teachers use digital media more as teaching tools than as teaching resources. In many cases, teachers judge still has an insufficient mastery of the use of digital media in higher education. These limitations can be overcome, in the perception of teachers through training processes in which digital media are understood beyond the instrumental use, but as potentiating the expression and cultural production. / Modos diferentes de conceber o conhecimento fortalecem discuss??es sobre mudan??as curriculares, metodologias ativas de ensino-aprendizagem e inova????es pedag??gicas. As m??dias digitais ganham destaque nesse contexto e, desse modo, novas quest??es colocam-se ao debate pedag??gico na universidade. A presente pesquisa teve como objetivo conhecer e analisar as percep????es sobre o uso das m??dias digitais como recurso pedag??gico de docentes que atuam em cursos de Ci??ncias Cont??beis oferecidos na modalidade a dist??ncia por duas institui????es de Ensino Superior - IES - brasileiras, procurando identificar avan??os e dificuldades que podem impactar o desempenho docente diante dos desafios e exig??ncias quanto ao uso das tecnologias na educa????o superior. Para tanto, foi realizada uma pesquisa explorat??ria de abordagem quantitativa, onde dados foram coletados por meio de question??rio online e analisados por meio da estat??stica descritiva e da an??lise de conte??do. Foi poss??vel constatar que a pr??tica de ensino ?? a principal fonte de aprendizagem da doc??ncia segundo 58 questionados. Quanto ?? finalidade maior do acesso ?? internet destacam-se afirma????es tais como a ???busca de conhecimento??? e ???fazer pesquisa??? com 63 respostas (75%). Esta finalidade do uso da internet apresenta-se como fundamental na pr??tica dos docentes, pois 71 questionados afirmam utiliz??-la para ???fazer pesquisas???; ???preparar aulas???, 67 respostas e ???distribuir material via e-mail???, 65 respostas. Destacam-se com m??dias mais baixas os itens ???apresenta????o de aulas???,51 respostas (61%), e ???desenvolver f??runs, listas de discuss??o e chats com os alunos??? com 42 respostas, (50%). J?? quanto ao uso das m??dias na pr??tica pedag??gica tem-se que 78% dos docentes possuem n??vel suficiente quanto ao uso de f??runs, listas de discuss??es, chats, blogs, etc., seguido de 82% que afirmam utilizar-se das redes sociais e 66% dos docentes que dizem ???criar, editar e utilizar v??deos nas suas aulas???. Isso evidencia que os docentes possuem um bom n??vel de conhecimento do uso das m??dias digitais interativas, pois 95% dos docentes afirmam se utilizar de ambientes virtuais em suas aulas. No que se refere ?? percep????o sobre o dom??nio do conhecimento quanto ao uso de m??dias digitais como recurso pedag??gico tem-se que acima de 70% dos docentes afirmam possuir Dom??nio Total ou quase total em rela????o a: 1. Utilizar AVA, e outros espa??os virtuais; 2. Utilizar m??dias digitais como f??runs, listas de discuss??es etc.; 3. Usar as redes sociais para criar espa??os de intera????o e a comunica????o com alunos. Em rela????o a outras m??dias, aproximadamente 40%, afirmam possuir Dom??nio Suficiente quanto a atitudes como: 1. Criar situa????es de aprendizagem com o uso das ferramentas interativas; 2. Criar espa??os para que o aluno realize pesquisas. Conclui-se, assim, que os docentes utilizam as m??dias digitais mais como instrumentos did??ticos do que como recursos pedag??gicos. Em muitos dos casos, os docentes julgam possuir ainda um dom??nio insuficiente do uso das m??dias digitais na educa????o superior. Estas limita????es podem ser superadas, na percep????o dos docentes, mediante processos formativos em que as m??dias digitais sejam entendidas para al??m do uso instrumental, mas como potencializadoras da express??o e produ????o cultural.

Realizaram-se campanhas em árvores de cinco anos de idade de Pinus caribaea var. hondurensis e Pinus taeda em parcelas controle (sem fertilização e sem irrigação) e parcelas fertilizadas e irrigadas, durante o verão e o inverno de 2012 visando caracterizar as seguintes variáveis fisiológicas: i) Capacidade máxima fotossintética (Amax); ii) Fotossíntese ao longo do dia (A); iii) Variação da condutância estomática (gs) em relação ao aumento do déficit de pressão de vapor (DPV); e iv) Taxas máximas de carboxilização (Vcmax) e de transporte de elétrons (Jmax) via curvas A/Ci. O estudo foi realizado no projeto Produtividade Potencial do Pinus no Brasil, localizado na Estação Experimental da ESALQ/USP em Itatinga-SP.Foram escolhidas três árvores médias por parcela para as avaliações fisiológicas, realizadas com o LiCor 6400XT. A mensuração da Amax foi realizada no terço médio da copa, em dois galhos por árvore e em duas posições por galho, sendo realizada das 8 às 10 horas, e o comportamento da A, gs com o aumento do DPV, ocorreram de hora em hora, das 11 às 15 horas. Ao final, as acículas foram coletadas para a determinação da área foliar específica (AFE) e do nitrogênio foliar. As curvas A/Ci foram realizadas nas três árvores, um galho por árvore e duas posições por galho, entre 8 e 12 horas. Aos cinco anos o Pinus caribaea var. hondurensis apresenta o dobro do volume de madeira do que o Pinus taeda. As duas avaliações fisiológicas mostraram valores similares entre tratamentos, para cada espécie. Os valores de Amax foram maiores durante o verão e o Pinus caribaea var. hondurensis mostrou grande sensibilidade, comparativamente ao Pinus taeda. Ao analisar os dados de A e gs ao longo do dia, observa-se também maiores variações do Pinus caribaea var. honduresis. Os valores médios de Amax para o verão e o inverno foram 8,2 e 4,8 ?mol m-2 s-1 e 6,8 e 6,3 ?mol m-2 s-1 para o Pinus caribaea var. hondurensis e o Pinus taeda, respectivamente. Ocorreu redução dos valores de A e gs com o aumento do DPV, para ambas as campanhas em relação ao Pinus caribaea var. hondurensis e somente no inverno para o Pinus taeda. As duas espécies apresentaram relação positiva entre fotossíntese e transpiração, sendo que o Pinus caribaea var. hondurensis apresenta maior eficiência no uso da água. As médias da AFE e nitrogênio foliar foram de 9,6 m²kg-1, 10,1g Kg-1 e 10,0 m²kg-1, 13,4g Kg-1, para o Pinus caribaea var. hondurensis e Pinus taeda, respectivamente. Em relação aos parâmetros fotossintéticos o Pinus taeda se destacou em ambas as campanhas, com valores médios de Vcmax e Jmax maiores que o Pinus caribaea var. hondurensis, relacionado à maiores concentrações de nitrogênio foliar. Não houve relação entre o crescimento em biomassa das árvores e as medições da fotossíntese a nível foliar, indicando que outros processos a nível de copa, uso e alocação de fotossintetizados devem ser investigados para explicar a diferença de crescimento. / The campaigns were conducted in trees with five years old of Pinus caribaea var. hondurensis and Pinus taeda in control plots (no fertilization and no irrigation) and fertilized and irrigated plots during summer and winter of 2012 to characterize the physiological variables: i) maximum photosynthetic capacity (Amax), ii) Photosynthesis throughout the day (A); iii) Changes in stomatal conductance (gs) in relation to the increase in vapor pressure deficit (VPD), and iv) Maximum rates of carboxilization (Vcmax) and maximum rates of electron transport (Jmax) based on A/Ci curves. The study was conducted in the project Potential Productivity of Pinus in Brazil, located at the Experimental Station of ESALQ/USP in Itatinga-SP. Three average trees per plot were chosen for physiological evaluations, performed with the LiCor 6400XT. The Amax measurement was performed in the middle third of the crown, in two branches per tree and two positions per branch, taken from 8 to 10am. To get the response of A and gs with increasing VPD, the measurements continued every hour, from 11 am to 3 pm. At the end of the measurements, the needles were collected for determination of specific leaf area (SLA) and leaf nitrogen (N). The A/Ci curves were performed in three trees, one branch per tree and two positions per branch were taken from 8 am to 12 pm. At five years, the Pinus caribaea var. hondurensis showed two-fold the wood volume of Pinus taeda. Both physiological measurements showed similar results between treatments for each species. Amax values were higher during summer, and Pinus caribaea var. hondurensis shower greater sensitivity compared to Pinus taeda. A and gs throughout the day showed higher variation in Pinus caribaea var. hondurensis. The average values of Amax for summer and winter were 8.2, 4.8 ?mol m-2 s-1 and 6.75, 6.3 ?mol m-2 s-1 for Pinus caribaea var. hondurensis and Pinus taeda, respectively. There was a reduction of A and gs with the increasing of DPV, for both campaigns for the Pinus caribaea var. hondurensis and only in winter campaign for Pinus taeda. Thus, the two species have different behaviors in response to climatic changes. The two species showed a positive relationship between photosynthesis and transpiration, with Pinus caribaea var. hondurensis showing greater water use efficiency. The average SLA and needle nitrogen were 9.6 m² kg-1, 10.1g kg-1 and 10 m² kg-1, 13.4g kg-1 for Pinus caribaea var. hondurensis and Pinus taeda, respectively. Photosynthetic parameters in Pinus taeda was higher in both campaigns, with average values of Vcmax and Jmax greater than in Pinus caribaea var. hondurensis, related to higher concentration of needle nitrogen. There was no relationship between tree biomass growth and leaf-level measurements of photosynthesis, indicating that other processes at crown level, use and allocation of photosynthates should be investigated to explain the difference in growth.

Submitted by Celso Magalhaes (celsomagalhaes@ufrrj.br) on 2017-10-30T11:57:30Z No. of bitstreams: 1 2016 - Soraya Cristina Vital Alves.pdf: 3158007 bytes, checksum: 28282ef34bc84f5887cf1e4433c9c1fa (MD5) / Made available in DSpace on 2017-10-30T11:57:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2016 - Soraya Cristina Vital Alves.pdf: 3158007 bytes, checksum: 28282ef34bc84f5887cf1e4433c9c1fa (MD5) Previous issue date: 2016-07-14 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES / In this paper we characterized the academic production on Environmental Perception (EP) developed by brazilian Stricto Sensu Postgraduate Programs (PGP) in the great knowledge areas, with special attention in the production from Biological Sciences and Psychology, from 2008 to 2015. The research sought to continue the research of Vasco (2009), which made a similar survey between 1988 and 2007. We also aim to broaden the study above by pointing out the philosophical currents that direct the analyzed productions. We also intend to investigate how Biological Sciences has been dialoguing with Psychology in the study of EA. This paper has quantitative-qualitative methodological approach, and the State of the Art type of research was used. In the first stage, we identified brazilian Stricto Sensu PGPs that research Environmental Perception, as well as dissertations and theses which AP is its main theme. In the second step, we mapped the academic production about AP in several available repositories, creating a Database containing informations about the studies. In the third step, we analyzed critically the main characteristics inserted in the Database. From the built database, we note AP is studied in the large Areas of Environmental, Human, Biological, Social, Exact and Agrarian Sciences. In the investigation period, we identified 188 PPG productions in PA. The largest number of brazilian production is in the Northeast region, soon followed by the Southeast. Most of the researches adopted the qualitative methodology, with a structuralist philosophical current. The thematic focus of most surveys was AP on urban environment and AP on water resources, involving residents of the study site. In general, all the surveys have been relevant to a better understanding of the environmental problems raised by them. However, the confusion about philosophical currents and the lack of a better knowledge in the main works on AP are questions to be pointed out. The approach between Biological Sciences and Psychology in the researches in AP is still very discreet, so it?s necessary an effort from these areas to deep the study of environmental issues / Neste trabalho foi caracterizada a produ??o acad?mica sobre Percep??o Ambiental (PA) desenvolvida pelos Programas de P?s-Gradua??o (PPG) Stricto Sensu brasileiros, nas Grandes ?reas do conhecimento, com especial aten??o ? produ??o das ?reas de Ci?ncias Biol?gicas e Psicologia, no per?odo de 2008 a 2015. A pesquisa buscou dar continuidade ao trabalho de Vasco (2009), que fez levantamento semelhante entre os anos de 1988 a 2007. Objetivamos, ainda, ampliar o trabalho citado ao apontarmos as correntes filos?ficas que direcionam as produ??es analisadas e ao investigarmos como as Ci?ncias Biol?gicas v?m dialogando com a Psicologia no estudo da PA. O presente trabalho possui enfoque metodol?gico quanti-qualitativo, de car?ter bibliogr?fico do tipo Estado da Arte. Na primeira etapa, identificamos os PPG Stricto Sensu brasileiros que pesquisam sobre Percep??o Ambiental, bem como as disserta??es e teses que apresentavam a PA como tema principal do seu trabalho. Na segunda etapa, mapeamos a produ??o acad?mica acerca do tema PA em diversos reposit?rios dispon?veis, criando um Banco de Dados cotendo determinadas informa??es sobre os trabalhos. Na terceira etapa, analisamos criticamente as principais caracter?sticas inseridas no Banco de Dados em quest?o. A partir do Banco de Dados constru?do, notamos que a PA ? estudada nas Grandes ?reas de Ci?ncias Ambientais, Humanas, Biol?gicas, Sociais Aplicadas, Exatas e Agr?rias. No per?odo investigado, identificamos 188 produ??es pelos PPG em PA. O maior n?mero de produ??es brasileiras divulgadas ? a regi?o Nordeste, logo seguida pela Sudeste. A maioria das pesquisas adotou a metodologia qualitativa, com corrente filos?fica estruturalista. O foco tem?tico da maioria das pesquisas foi PA sobre ambiente urbano e PA sobre recursos h?dricos, envolvendo moradores do local do estudo. De maneira geral, todos os trabalhos encontrados mostraram-se relevantes para a melhor compreens?o dos problemas ambientais levantados pelos mesmos. Por?m, a confus?o sobre as correntes filos?ficas existentes e a car?ncia de um conhecimento mais embasado na maioria dos trabalhos sobre PA s?o quest?es a serem apontadas. A aproxima??o entre Ci?ncias Biol?gicas e Psicologia nas pesquisas em PA ainda se mostra muito discreta, sendo necess?rio o esfor?o das duas ?reas para que o di?logo entre ambas seja aprofundado no estudo das quest?es ambientais

Submitted by Celso Magalhaes (celsomagalhaes@ufrrj.br) on 2018-08-15T12:28:03Z No. of bitstreams: 1 2017 - Daniel Delatin Rodrigues.pdf: 2033524 bytes, checksum: 9fb78d209b631253006de85fe5778f97 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-08-15T12:28:04Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2017 - Daniel Delatin Rodrigues.pdf: 2033524 bytes, checksum: 9fb78d209b631253006de85fe5778f97 (MD5) Previous issue date: 2017-06-01 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Cient?fico e Tecnol?gico - CNPq / The aim of the thesis was analyse the theory and practice of ecological restoration. Formed as a scientific field in the 1980s, ecological restoration proposed a new type of engagement with biodiversity which differed considerably from the strategies taken by preservationism and conservationism in the last century. More than protecting or conserving, the practice of ecological restoration seeks to create ecosystems. Numerous controversies on how it is possible to create new ecosystems will involve ecological restoration?s specialists. Starting from a dialogue with sociology and anthropology of science, the thesis explores the formation process of this field and aims to highlight what horizons of action are constituted by the ecological restoration?s practices. The work was done following three main lines. First it analyses two specialized journals editorials - written between 1981 and 2016 - to identify the most problematic issues defined by the scientists. Later the thesis explores the configuration of the field in Brazil and, finally, it discusses the relations between ecological restoration, ruralities and agriculture in Brazil. The aim is to circumscribe the emergence of different forms of ecological restoration. We will show that the theory and practice of this field of study are indissolubly linked to three aspects: the type of science which is considered by scientists able to define actions; the definition of a reference system that should guide scientists in the creation process of ecosystems and the different understanding of human-nonhuman relations. Ecological restoration works by projecting potential relationships among a multiplicity of agents. In this work ecological restoration will be considered as an (eco) political technology which involves the creation and modulation of socio-ecological relations and not only ecologica / O objetivo desta tese foi analisar a teoria e a pr?tica da restaura??o ecol?gica. Formada como campo cient?fico na d?cada de 1980 a restaura??o ecol?gica prop?s um novo tipo de compromisso com a biodiversidade que se diferenciava muito das estrat?gias assumidas pelo preservacionismo e conservacionismo no s?culo passado. Mais do que proteger ou conservar, a pr?tica de restaura??o ecol?gica busca criar ecossistemas. In?meras controv?rsias envolver?o os especialistas da ?rea a respeito de como isso pode ou deve ser feito. Essa tese ir? acompanhar o processo de forma??o desse campo buscando ressaltar, a partir dos instrumentos te?ricos vindo da sociologia e antropologia da ci?ncia, quais horizontes de a??o s?o constitu?dos pela pr?tica. O trabalho foi realizado a partir de tr?s linhas principais: an?lise dos editoriais de duas revistas especializadas na ?rea entre os anos de 1981 e 2016, para identificar o campo problem?tico dos cientistas; an?lise da forma??o do campo no Brasil e, por fim, a discuss?o sobre as rela??es entre restaura??o ecol?gica, ruralidades e agriculturas no Brasil. O objetivo foi delimitar a emerg?ncia de diferentes formas de restaura??o ecol?gica. Veremos que a teoria e a pr?tica do campo est?o indissoluvelmente ligadas a tr?s aspectos: ao tipo de ci?ncia considerada apta pelos cientistas para definir as a??es; ? defini??o de um sistema de refer?ncia que deve orientar os cientistas na cria??o dos ecossistemas e ao modo como ser?o definidas as rela??es entre humanos e n?o-humanos. Ela ir? trabalhar projetando rela??es potenciais de uma multiplicidade de agentes. Nesse trabalho a restaura??o ecol?gica ser? considerada como uma tecnologia (eco)pol?tica que concerne ? cria??o e modula??o de rela??es socioecol?gicas e n?o apenas ecol?gicas

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De nos jours, la modélisation de la compatibilité électromagnétique est devenue une étape importante de la conception des circuits intégrés permettant un gain sur les délais de validation et les coûts de production. Dans ces travaux de thèse, une contribution à la caractérisation et à la modélisation de la susceptibilité conduite des circuits intégrés est présentée. D’abord, une évolution substantielle de la technique RFIP est élaborée. Cette technique permet de caractériser la susceptibilité conduite des circuits intégrés. Nous avons montré les différentes étapes de caractérisation de la sonde de mesure développée ainsi que du banc de mesure en vue d’une extraction des paramètres d’immunité d’un circuit intégré soumis à des perturbations électromagnétiques. Le principe de la mesure RFIP a été validé par simulation et par mesure notamment lors de la caractérisation de l’immunité d’un convertisseur analogique-numérique embarqué dans un microcontrôleur. Ensuite, la méthodologie de construction de macromodèles d’immunité électromagnétique appliqués aux circuits intégrée est présentée. Le macromodèle construit du convertisseur est basé sur la structure du modèle ICIM-CI et ses paramètres sont extraits à partir des résultats de mesure RFIP. Les différentes approches de construction des blocs du macromodèle sont discutées. La technique RFIP s’est avérée avantageuse pour l’amélioration de la compréhension, la caractérisation et la modélisation de l’immunité des circuits intégrés. / Nowadays, electromagnetic compatibility modeling has become an importantstep during integrated circuits design which allows time-to-market and production costsreduction. In this PhD thesis, we present a contribution to the characterization and modelingof integrated circuits susceptibility to electromagnetic interferences. First, a substantialevolution of the RFIP technique, which represents a measurement technique of integratedcircuits conducted susceptibility, is presented. Different characterization steps of thedeveloped measurement probe as well as the measurement test bench are shown. RFIPmeasurement principle is validated through simulation and measurement, especially on ananalog-to-digital converter (ADC) embedded in a microcontroller. Then, the methodology ofthe extraction of the ADC’s immunity macromodel is explained according to the ICIM-CImodel structure. Macromodel’s parameters are deduced from RFIP measurement results.Different approaches for the construction of the macromodel’s blocks are discussed. RFIPtechnique shows many advantages leading to enhance understanding, characterization andmodeling of integrated circuits immunity.

Nuclear-based hydrogen generation is a promising way to supply hydrogen for this large market in the future. This thesis focuses on one of the most promising methods, a thermochemical Cu-Cl cycle, which is currently under development by UOIT, Atomic Energy of Canada Limited (AECL) and the Argonne National Laboratory (ANL). The safety issues of the Cu-Cl cycle are addressed in this thesis. An investigation of major accident scenarios shows that potential tragedies can be avoided with effective risk analysis and safety management programs. As a powerful and systematic tool, fault tree analysis (FTA) is adapted to the particular needs of the Cu-Cl system. This thesis develops a new method that combines FTA with a reliability analysis tool, multi-state system (MSS), to improve the accuracy of FTA and also improve system reliability. / UOIT

Submitted by Rodrigo Martins Cruz (rodrigo.cruz@ufvjm.edu.br) on 2015-01-23T13:49:38Z No. of bitstreams: 5 1.pdf: 5282104 bytes, checksum: 5079ffdcbf2b7fa8508a090d60e3bc93 (MD5) license_url: 52 bytes, checksum: 3d480ae6c91e310daba2020f8787d6f9 (MD5) license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 23898 bytes, checksum: e363e809996cf46ada20da1accfcd9c7 (MD5) license.txt: 2109 bytes, checksum: aa477231e840f304454a16eb85a9235f (MD5) / Approved for entry into archive by Rodrigo Martins Cruz (rodrigo.cruz@ufvjm.edu.br) on 2015-01-23T17:37:51Z (GMT) No. of bitstreams: 5 1.pdf: 5282104 bytes, checksum: 5079ffdcbf2b7fa8508a090d60e3bc93 (MD5) license_url: 52 bytes, checksum: 3d480ae6c91e310daba2020f8787d6f9 (MD5) license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 23898 bytes, checksum: e363e809996cf46ada20da1accfcd9c7 (MD5) license.txt: 2109 bytes, checksum: aa477231e840f304454a16eb85a9235f (MD5) / Made available in DSpace on 2015-01-23T17:37:51Z (GMT). No. of bitstreams: 5 1.pdf: 5282104 bytes, checksum: 5079ffdcbf2b7fa8508a090d60e3bc93 (MD5) license_url: 52 bytes, checksum: 3d480ae6c91e310daba2020f8787d6f9 (MD5) license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 23898 bytes, checksum: e363e809996cf46ada20da1accfcd9c7 (MD5) license.txt: 2109 bytes, checksum: aa477231e840f304454a16eb85a9235f (MD5) Previous issue date: 2012 / O presente trabalho teve como objetivo compreender alguns par?metros acerca da hist?ria natural da esp?cie Baccharis platypoda, um arbusto dioico pertencente ? fam?lia Asteraceae, com indiv?duos masculinos e femininos que apresentam dimorfismo sexual e habitam ?reas de campo rupestre, campos e bordas de matas ciliares. Para compreender alguns pontos sobre sua autoecologia, foram analisadas a distribui??o espacial, a fenologia e as intera??es ecol?gicas entre a esp?cie e insetos end?fagos. O estudo foi realizado em tr?s ?reas pertencentes ? Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri ? UFVJM, localizados no Campus JK, pr?ximo ao C?rrego do Soberbo. A ?rea ? composta por mosaicos de vegeta??o, onde h? predom?nio de afloramentos rochosos e campos ?midos. Em cada ?rea, foram selecionados dez indiv?duos de B. platypoda, sendo cinco indiv?duos de cada sexo, onde, por um per?odo de um ano (set./2010 a set/2011) foram feitas visitas quinzenais para a observa??o dos est?gios fenol?gicos. Nesse per?odo, foram coletados cap?tulos quinzenalmente para cria??o de insetos end?fagos em recipientes vedados com algod?o e que, ap?s a eclos?o, foram conservados em ?lcool 70%; os cap?tulos foram dissecados para an?lise dos danos ?s estruturas florais. Para o estudo da distribui??o espacial, todos os indiv?duos foram localizados por meio das coordenadas x e y de cada planta, com altura ?30 cm atrav?s das dist?ncias, obtidas com uma trena, e identificados quanto ao sexo ou como jovem, pela aus?ncia de estruturas reprodutoras. O padr?o de distribui??o espacial foi determinado atrav?s da Fun??o K de Ripley univariada e bivariada, enquanto que os padr?es fenol?gicos foram determinados atrav?s da an?lise de intensidade de Fournier, correla??o de Spearman e an?lise circular. O padr?o de herbivoria foi analisado atrav?s da an?lise de regress?o linear, teste de Kruskal-Wallis e an?lise de agrupamento pelo m?todo de Two-Way-joining. Foi aplicado o teste de qui-quadrado para o estudo de distribui??o espacial e para o padr?o de herbivoria. Baccharis. platypoda apresentou padr?o agregado com varia??es em escalas diferentes para jovens e adultos e semelhan?a espacial entre indiv?duos de ambos os sexos. No entanto, a independ?ncia espacial entre os indiv?duos da esp?cie se mostrou uma constante. A fenologia reprodutiva da esp?cie esteve associada a algumas vari?veis ambientais (precipita??o e temperatura), enquanto que a fenologia vegetativa, de modo geral, apresentou-se relacionada ? fenologia reprodutiva das esp?cies. Insetos end?fagos apresentaram prefer?ncias quanto ao sexo e est?gio fenol?gico dos cap?tulos, havendo maior preda??o em cap?tulos masculinos e em est?gios mais desenvolvidos. Assim, a esp?cie apresentou correla??o entre a sua distribui??o espacial, os est?gios fenol?gicos (principalmente a fenologia reprodutiva) e os padr?es de ataque de insetos end?fagos, sugerindo a utiliza??o deste conhecimento na elabora??o de poss?veis estrat?gias de preserva??o e manejo. / Disserta??o (Mestrado) ? Programa de P?s-Gradua??o em Ci?ncia Florestal, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, 2012. / ABSTRACT This study has as its main goal the understanding of some parameters on the natural history of the Baccharis platypoda species, a unisexual bush belonging to the Asteraceae subdivision, in which both male and female single organisms present sexual dimorphism inhabiting in rupestrian field areas, fields and woodland ciliary edges. In order to have a better understanding on some issues of its auto ecology, spatial, phenology, and ecological interactions between the species, endophage insects have been analyszed. This study took place in three areas belonging to UFVJM - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, situated at the JK Campus, by the Soberbo Stream. The area is composed of a miscellany vegetation with the prevalence of protruding rocks and wet fields. Ten B. platypoda organisms were selected from each one of these areas, five from each gender. During one year from september, 2010 to september, 2011 biweekly inspections for the watch of phenological stages were made. During this period of time, biweekly chapters for the production of endophage insects were gathered in cotton sealed containers preserved in alcohol after emergence. The chapters were dissected for the analysis of possible floral composition damages. For the spatial distribution study all the organisms were found through the use of X and Y reference point of each plant with height of 30 cm or over, tape measured, identified as to gender or youth due to absence of reproductive compositions. The spatial distribution pattern was established through the use of Ripley's K Function univariate and bivariate, whereas the phenological patterns were determined through the analysis of Fournier intensity, Spearman's corelation and circular analysis. The herbivory pattern was analyzed through the linear regression analysis, Kruskal-Wallis's test, and the Two-Way-joining method. The chi-square test was used for the study of spatial distribution and for the herbivory pattern. Baccharis. platypoda showed aggregate pattern with variations in different ranges both for young and adults, and also spatial likeness with organisms of both genders. However, there was a steady spatial independence among the organisms of the species. The species reproductive phenology was associated to some environmental variations (precipitation and temperature), whereas the vegetative phenology as a whole was related to the reproductive species phenology. Endophage insects showed preferences as to genger and phonological chapter stages; there was more predation in male chapters in more developed stages. Thus, the species presented correlation among its spatial distribution, phenological stages (mainly the reproductive phenology) and the patterns of phenological insects, suggesting the use of this knowledge in the elaboration of possible strategies for preservation and management.

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