Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Departamento de Processos Psicológicos Básicos, Programa de Pós-Graduação em Ciências do Comportamento, 2011. / Submitted by Allan Wanick Motta (allan_wanick@hotmail.com) on 2011-05-17T19:37:18Z No. of bitstreams: 1 2010_MartaRegueiraDiasPrestes.pdf: 668550 bytes, checksum: 0a9245a79c6d6e6a3bc7117e11d267ed (MD5) / Approved for entry into archive by Raquel Viana(tempestade_b@hotmail.com) on 2011-05-24T12:35:22Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2010_MartaRegueiraDiasPrestes.pdf: 668550 bytes, checksum: 0a9245a79c6d6e6a3bc7117e11d267ed (MD5) / Made available in DSpace on 2011-05-24T12:35:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2010_MartaRegueiraDiasPrestes.pdf: 668550 bytes, checksum: 0a9245a79c6d6e6a3bc7117e11d267ed (MD5) / Este estudo teve como objetivo investigar o auto-relato de dificuldades auditivas nas situações de comunicação apresentado por adultos com audiograma normal e verificar o quadro subjacente por meio de avaliações comportamental e eletrofisiológica. Buscou-se, também, comparar os resultados desse grupo com os de adultos normais sem queixas e de adultos com espectro da neuropatia auditiva. Participaram do estudo 22 adultos distribuídos em três grupos: grupo queixa, 10 adultos com limiares normais e queixas auditivas; grupo controle, 10 adultos, com limiares normais e sem queixas; e grupo neuropatia, 2 adultos com diagnóstico de Espectro da Neuropatia Auditiva, com média tritonal normal em pelo menos um dos ouvidos e índice de reconhecimento de fala igual ou maior que 50%. Foi medida por meio da escala APHAB (Abbreviated Profile of Hearing Aid Benefit), a frequência em que os participantes apresentam dificuldades em situações de comunicação e realizados testes de fala no silêncio e no ruído, audiometria, imitanciometria e potencial evocado auditivo de tronco encefálico. O grupo queixa apresentou escores no auto-relato de dificuldades auditivas acima do percentil 95 dos valores normativos da escala APHAB e não se diferenciou estatisticamente do grupo neuropatia nestes escores. A presença de queixa auditiva na ausência de alterações no audiograma não esteve associada a uma diferença no desempenho no reconhecimento de fala no ruído, nem nas demais avaliações, quando comparados aos resultados do grupo controle. A alteração da atividade neural apresentada pelos participantes do grupo neuropatia não afetou o desempenho deste grupo no reconhecimento de fala no silêncio, porém afetou seu desempenho no reconhecimento de fala no ruído. Encontrou-se correlações negativas entre os escores na escala APHAB e o reconhecimento de fala no ruído para os participantes dos três grupos; contudo, esse efeito de correlação não foi replicado quando a análise foi restrita aos grupos queixa e controle. Com base na análise de correlação dos resultados destes dois grupos observou-se que quanto mais elevados os limiares auditivos, maiores os escores no auto relato de dificuldades auditivas relacionadas às situações de comunicação, mesmo os limiares variando de 0 a 25dB. _______________________________________________________________________________ ABSTRACT / This study aimed to investigate the self-reported hearing difficulties in communication situations presented by adults with normal audiogram, and to verify the underlying condition through behavioral and electrophysiological evaluations. It also aimed to compare the results of this group to that of normal adults without complaints, and adults with auditory neuropathy spectrum disorder. Twenty two adults distributed in three groups participated: a complaint group, 10 adults with normal tonal thresholds and reporting difficulty in understanding speech; a control group, 10 adults with normal tonal threshold and without complaints; a neuropathy group, two adults with a diagnosis of auditory neuropathy spectrum disorder, with normal three-tone thresholds average in at least one ear,and speech recognition index equal to or greater than 50%. The frequency with which participants experienced difficulty in communication situations was measured by the Abbreviated Profile of Hearing Aid Benefit (APHAB) scale. Recognition of speech in quiet and noise, audiometry, imitanciometry, tympanometry and auditory evoked brainstem potential were also evaluated. The complaint group presented self report scores of auditory difficulties above the 95 percentile of normative scores in the APHAB scale, and did not significantly differ of the neuropathy group in these scores. The presence of hearing complaints in the absence of audiogram shifts was not associated to differences neither in performance in recognition of speech in noise nor in the remaining evaluations, when compared to results of the control group. Abnormal results in neural activity observed in the neuropathy group did not affect their participants’ performance in speech recognition in silence, but it did so in the presence of noise. For participants of all three groups negative correlations were found between the scores in the APHAB scale and speech recognition in noise; but this effect was not replicated when the analysis was restricted to the control and complaints groups. Correlation analysis of data of these two groups showed that the higher the pure tone thresholds, the higher were the reported difficulties in communication situations, even with thresholds between zero and twenty five decibels.

Orientadores : Sergio Tadeu Martins Marba, Vanda Maria Gimenes Gonçalves / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciências Médicas / Made available in DSpace on 2018-07-29T02:20:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Nogueira_RogerioManoelDuarte_M.pdf: 15240436 bytes, checksum: 1823448ad5b4a4c3054875b671c70c6d (MD5) Previous issue date: 2001 / Resumo: Realizou-se estudo descritivo transversal sobre características, percepções e condutas de mães de crianças portadoras de deficiênciavisual inseridas na 10série do ensino fundamental identificadas na campanha Olho no Ollio /2000. A amostra foi composta por 48 mães de crianças portadoras de deficiência visual identificadas na campanha. Para coleta de dados, utilizou-se questionário aplicado por entrevista. Nota-se que a grande maioria das mães mora com marido ou companheiro, sendo que 91,7% referem ter cursado escola, porém apenas 2,1% concluíram o 10grau. Em relação a categoria ocupacional, entre as mães predominam os serviços manuais não especializados 76,4%. A campanha identificou 62,5% das crianças, em idades de 7 anos e mais, tendo como a maior causa da deficiênciavisual a toxoplasmose 24,9%. Apenas 37,5% das mães tinham conhecimento da existência do problema visual anteriormente à campanha, apontando que 33,3% das crianças haviam se submetido a consulta oftalmológica, sem receber nenhum tipo de orientação ou prescrição de auxilio óptico ou não óptico para a utilização do resíduo visual. As mães relataram dificuldade no desempenho escolar atribuído em 79,2% dos casos ao problema visual da criança. Em geral mostram-se satisfeitas com a atuação pedagógica dos professores 62,5%, mas revelam dúvidas em relação ao processo de escolarização dos fillios frente a possibilidade de que aprendam 54,2%, de que terminem os estudos 50,0%. Observa-se que mesmo após as crianças serem identificadas como portadoras de deficiência visual 20,8% das mães ainda referiram ausência de dificuldade da criança na escola devido ao problema visual. Referem que quase a totalidade das crianças 93,8% usam na escola o caderno comum em atividades de leitura e escrita e 10,4% usam o xerox ampliado. Conforme as mães, a consulta ao oftalmologista por razões diversas, não resultou em prescrição de auxílios ópticos ou não ópticos a estas crianças e nem orientação específica para uso da visão residual. Ressalta-se a importância do campanha "Ollio no Ollio", ou de projetos de triagem visual similares tendo o professor importante papel / Abstract: A transversal descriptive study was perfonned to record the characteristics, perceptions and behavior of mothers of visually impaired children. These children were in the first year of primary teaching and were identified during the "Olho no Olho" (eye on the eye) campaign, 2000. The sample was composed of 48 mothers of visually impaired children identified during the campaign. For the collection of data, a questionnaire was applied by interview. It was seen that the large majority ofthe mothers lived with their husbands or partners, 91.7 % stated that they had been to school, although just 2.1 % had completed fundamental schooling. As far as occupational categories were concemed,76,4% non-specialized manual services predominated among the mothers. The campaign showed that 61.7 % of the children were aged 7 and above and that the major cause of visual impainnent was toxoplasmosis (24.9%). Just 35.4 % of the mothers had been aware of the existence of visual problems before the campaign and 33.3% ofthe children had seen an ophthalmologist without receiving any type of orientation or prescription of optical or non-optical aids for utilization of the residual vision. The mothers reported difficultyin the educational progress in 79.2 % ofthe cases due to the children's visual problems. In general they demonstrated satisfaction with the pedagogical performance ofthe teachers (62.5 %), although they had doubts as to the children's learning (54.2 %) and as to whether they would complete their studies (50.0 %). It was observed that even afier the children were identified as visually impaired, 20.8 % of the mothers still referred to the absence of difficulty of the child at school in relation to their visual problem. They stated that nearly all the children (93.8 %) just used a common exercise book for reading activities at school and 10.4 % used an ampli:fiedphotocopy. Visits to the ophthalmologist, for various reasons, did not result in the prescription of optical or non-optical aids for the children or even specific orientation for the use of residual vision. This study highlighted the importance of the "Olho no Olho campaign or similar visual screning projects with the teacher playing an importantrole / Mestrado / Pediatria / Mestre em Saude da Criança e do Adolescente

Orientador: Denise Yvonne Janovitz Norato / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciências Médicas / Made available in DSpace on 2018-08-02T21:42:18Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Prieto_MariaAngelicaSadir_M.pdf: 1610580 bytes, checksum: 1ada371d2dbc3271ff34ad25d63305ac (MD5) Previous issue date: 2002 / Resumo: Crianças com síndrome de Down (SD) apresentam atraso do desenvolvimento que pode ser agravado quando apresentam situações associadas como hipotiroidismo, cardiopatias graves e hospitalizações. Avaliações do desenvolvimento dessas crianças não levam em consideração esses aspectos, assim como as diferenças de desenvolvimento entre meninas e meninos. Como nenhuma escala foi recentemente aplicada a crianças com SD brasileiras, neste trabalho aplicamos a Escala de Desenvolvimento do Comportamento (PINTO, VILANOVA E VIEIRA, 1997), validada para crianças brasileiras, a 60 crianças com síndrome de Down com menos de 1 ano de idade, reunidas de acordo com o sexo e a presença de situações associadas. Não houve diferença no desenvolvimento comportamental entre o grupo de crianças com e sem situações clínicas associadas, o que poderia ser explicado pelo diagnóstico e tratamento precoce. Os meninos apresentaram significativamente maior atraso dos comportamentos Espontâneo Comunicativo Axial (emissões sonoras, repetição de palavras) e Espontâneo Não-Comunicativo Apendicular (coordenação motora fina) / Abstract: Down syndrome patients development delay can be further compromised by associated situations as hypothyroidism, severe congenital heart disease or hospitalizations. Previous development evaluations of Down syndrome children have not taken these factors in consideration or that there are sex differences in the timing of acquisition of some abilities. As no scale was applied recently for Brazilian Down syndrome patients, we applied the Behavior Development Scale (PINTO, VILANOVA AND VIEIRA, 1997), validated for Brazilian children, to 60 Down syndrome patients under one year old, distributed by sex and in 2 groups according to associated factors. No difference in development was detected between children with or without associated factors, probably due to the fact that all children had had early diagnosis and management. Down syndrome boys showed greater delay then girls for abilities of Spontaneous Communicative Axial Behavior (sound emission and word repetition) and Spontaneous Non-Communicative Apendicular Behavior (fine motor coordination) / Mestrado / Ciencias Biomedicas / Mestre em Ciências Médicas

Orientador: Alvino Moser / Tese (doutorado)-Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-07-13T21:31:04Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Heemann_Ademar_D.pdf: 11553882 bytes, checksum: ce9c995511c3c4d9ecb587ad2d541743 (MD5) Previous issue date: 1989 / Doutorado

Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Departamento de Processos Psicológicos Básicos, Programa de Pós-Graduação em Ciências do Comportamento, 2018. / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) e Comissão Fulbright. / Ressurgência é a recorrência de uma resposta alvo previamente extinta quando uma resposta mais recentemente reforçada é também colocada em extinção. O objetivo do presente trabalho foi investigar se a punição da resposta alternativa, ao invés da sua extinção, durante a fase de teste geraria ressurgência. Para isso, foram conduzidos três experimentos. Em todos os experimentos a resposta alvo foi treinada durante a Fase 1, extinta durante a Fase 2, enquanto uma resposta alternativa era treinada simultaneamente e, durante a Fase 3, uma contingência de punição foi sobreposta ao esquema de reforçamento em vigor para a resposta alternativa. Durante o Experimento 1, choques de 0,6mA foram sobrepostos ao esquema de reforçamento em vigor para a resposta alternativa durante a Fase 3 e ressurgência foi observada em três dos seis ratos. Durante o Experimento 2, a intensidade dos choques foi aumentada diariamente (de 0,25 mA a 0,75 mA) e as condições foram replicadas mais duas vezes. Ressurgência foi observada para todos os seis ratos em todas as replicações. Durante o Experimento 3, choques substituídos por períodos timeout, cuja duração foi aumentada gradativamente a cada sessão (de 5 s a 50 s), durante a fase de teste. Ressurgência foi observada para apenas um dos seis ratos. / Resurgence is the recurrence of a previously extinguished target response when a more recently reinforced response is also placed on extinction. The goal of the present study was to investigate whether the punishment of the alternative response during the test phase, rather than its extinction, would generate resurgence. Three experiments were conducted. In all experiments the target response was trained during Phase 1, extinguished during Phase 2, while an alternative response was trained simultaneously and during Phase 3 a punishment contingency was superimposed on the reinforcement schedule available for the alternative response. During Experiment 1, shocks of 0.6mA were superimposed on the current reinforcement schedule for the alternate response during Phase 3 and resurgence was observed for three out of six rats. During Experiment 2, the intensity of shocks was increased daily (from 0.25 mA to 0.75 mA) during Phase 3 and the entire procedure was replicated two more times. Resurgence was observed for all six rats in every replication. During Experiment 3, shocks were replaced by timeout periods, whose duration were also increased daily (from 5 s to 50 s), during the test phase. Resurgence was observed for only one out of six rats.

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:28:59Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2012-03-09Bitstream added on 2014-06-13T19:37:40Z : No. of bitstreams: 1 peres_mff_me_bauru.pdf: 381359 bytes, checksum: 70c2a4ca769a8a6d0aa85c1ba2043776 (MD5) / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / Atualmente se tem salientado a importância de investir em pesquisas que busquem identificar e analisar as contingências de reforço presentes na sala de aula, considerando tanto os desempenhos e tarefas que são exigidos dos alunos, cmo os procedimentos de ensino adotados pelo professor, para fundamentar intervenções que garantam um melhor desempenho dos alunos no ensino formal. Fazer isso requer adotar recursos metodológicos que permitam visualizar relações de dependência funcional entre as respostas dos alunos e as práticas de ensino dispostas pelo professor, considerando as peculiaridades dessa interação. Pensando nisso, o presente projeto teve como objetivo investigar possíveis contribuições de adaptações de dois recursos presentes na literatura da Análise do Comportamento, a saber, o modelo de quantificação de registros utilizados na avaliação funcional descritiva, denominado espaço de contingência, e a teoria de coerência de topografia de controle de estímulo. Considerando o contexto de ensino das escolas públicas no Brasil, adotou-se como objeto de análise, respostas dos alunos representativas de alguns descritores de desempenho priorizados por um sistema de avaliação da Educação Básica no Estado de São Paulo, denominado SARESP. Para isso, foram selecionados para análise seis episódios em vídeo correspondentes a cinco atividades de ensino. A seleção desses episódios foi feita com base nas informações disponibilizadas em materiais eleaborados pela Secretaria de Educação. Para a análise dos episódios em vídeo, optou-se por fazer uma transição dos eventos de cada episódio no modelo de registro ABC, para depois, fazer a categorização das respostas dos alunos e dos principais eventos antecedentes e subsequentes (respostas da professora). Essa categorização... / Currently it has been emphasized the importance of investing in researches that seeks to identify and analyse natural contingencies of reinforcement occurring in mainstreamed classrooms, including the behavior and skills that are required of the students, as so the practices adopted by the teacher. The results of these studies could be used to support interventions that would ensure regular classroom success. To do this, it's necessary to adopt methodological resources that are able to demonstrated functional relations between student's and teacher's behavior, considering the peculiarities of this interaction. Thinking about it, this project aimed to investigate possible contributions from adaptations of two analytic-resources present in the literature of Behavior Analysis, which are the contingency space analysis and the stimulus control topography coherence theory. Considering the context of public schools in Brazil, it was adopted as object of analysis student's reponses related to academic measures prioritized by a system of school evaluation present in the state of São Paulo, Know as SARESP. To that end, it was selected for analysis six episodes on vídeo of five learning activities. The selection of these episodes was made based on information available in materials elaborated by the Bureau of Education which regulates the evaluation system of the State of São Paulo. To the analysis of these video episodes, first it was done the transcription of the events tha composes each one of these episodes in the recording format ABC. Then, the responses of the students and the main antecedents and consequent events (teacher's responses) were categorized. This categorization was made selecting analytic-strategy that proposes assessing the student's responses by the type of performance requested by... (Complete abstract click electronic access below)

Made available in DSpace on 2010-04-20T20:19:56Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2004-02-04T00:00:00Z / Trata da análise de um processo de avaliação nas dimensões de comportamento, desenvolvimento, potencial e desempenho, realizado com profissionais vinculados à gestão da cadeia de abastecimento em uma empresa brasileira

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:33:34Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2013-04-19Bitstream added on 2014-06-13T21:06:30Z : No. of bitstreams: 1 bovi_ts_me_botfmvz.pdf: 296305 bytes, checksum: cd79bf7c5ea0761f01a0c3fe43cec56e (MD5) / Este trabalho teve por objetivos estabelecer a Dose Letal (DL50) de inseticidas em abelhas campeiras de Apis mellifera africanizadas e verificar a ocorrência de alterações comportamentais. O experimento foi desenvolvido no Setor de Apicultura da Faculdade de Medicina Veterinária e Zootecnia, Fazenda Experimental Lageado, UNESP, Campus de Botucatu. Foram utilizadas abelhas campeiras e testados os agrotóxicos Acefato, Cipermetrina, Deltametrina, Carbaril, Fipronil e Imidacloprido, por meio de testes de contato (2L na região dorsal do tórax) e ingestão (1 mL de mel), ambos contendo as diferentes doses dos inseticidas. O controle dos testes de contato e ingestão receberam apenas água destilada e mel, respectivamente. Após 30, 60, 90, 120 e 150 minutos do início dos testes quantificou-se o número de abelhas com alterações comportamentais. Para cálculo da DL50, 24 horas após o início dos testes, os resultados foram submetidos à análise Probit, utilizando-se o programa BioStat. Os dados de alteração de comportamento foram analisados por meio do teste de Tukey para comparação entre médias (P<0,05). As DL50 de contato e ingestão (g/abelha) foram, respectivamente, Acefato 0,00370,0012 e 0,01470,0045; Carbaril 0,24560,1254 e 0,36330,1680; Cipermetrina 0,00040,0001 e 0,01030,0087; Deltametrina 0,00420,0021 e 0,04860,01; Fipronil 0,00800,0021 e 0,23160,0626; Imidacloprido 0,03080,0218 e 0,10790,0375. Os testes de contato para Acefato, Carbaril, Cipermetrina e Deltametrina e os testes de ingestão para Carbaril, Fipronil e Imidacloprido mostraram alterações comportamentais significativas, em relação ao controle. Conclui-se que todas as substâncias foram prejudiciais às abelhas, devido aos baixos valores de DL50 obtidos, e a ocorrência de alterações comportamentais / This research aimed establishes the lethal dose (LD50) of insecticides in africanized foraging bees Apis mellifera and verify the occurrence of behavioral changes. The research was conducted in the Sector of Apiculture, Veterinary Medicine and Animal Science University, Lageado Experimental Farm, UNESP, Botucatu. Were used foraging bees and tested the pesticides Acephate, Cypermethrin, Deltamethrin, Carbaryl, Fipronil and Imidacloprid through contact test (2L in dorsal region of the chest) and food intake (1mL of honey), both containing different doses of pesticides. The control group test of contact and food intake received only distilled water and honey, respectively. After 30, 60, 90, 120 and 150 minutes of the test starting were quantified the numbers of bees with behavioral changes. For calculation of LD50, 24 hours after the starting of tests, the results were submitted to Probit analysis using the program BioStat. Data behavioral changes were analyzed by Tukey test for comparison of means (P<0.05). The LD50 of contact and food intake (g/bee) were, respectively, Acephate 0.00370.0012 and 0.01470.0045; Carbaryl 0.24560.1254 and 0.36330.1680; Cypermethrin 0.00040.0001 and 0.01030.0087; Deltamethrin 0.00420.0021 and 0.04860.01; Fipronil 0.00800.0021 and 0.23160.0626; Imidacloprid 0.03080.0218 and 0.10790.0375. The tests contact to Acephate, Carbaryl, Cipermethrin and Deltamethrin and the food intake tests for Carbaryl, Fipronil and Imidacloprid showed significant behavioral changes, compared to control. It can be concluded that all the substances were harmful to bees, due to low LD50 values obtained, and the occurrence of behavioral changes

Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Departamento de Processos Psicológicos Básicos, Pós-Graduação em Ciências do Comportamento, 2012. / Submitted by Albânia Cézar de Melo (albania@bce.unb.br) on 2012-05-04T14:24:15Z No. of bitstreams: 1 2012_AnaBeatrizDupreSilva.pdf: 2064041 bytes, checksum: 3943b144eceff740ccfb75b65c10b96f (MD5) / Approved for entry into archive by Marília Freitas(marilia@bce.unb.br) on 2012-05-11T15:31:09Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2012_AnaBeatrizDupreSilva.pdf: 2064041 bytes, checksum: 3943b144eceff740ccfb75b65c10b96f (MD5) / Made available in DSpace on 2012-05-11T15:31:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2012_AnaBeatrizDupreSilva.pdf: 2064041 bytes, checksum: 3943b144eceff740ccfb75b65c10b96f (MD5) / O objetivo geral do presente estudo foi verificar as contingências comportamentais envolvidas na gestão pública do manejo e uso seguro dos agrotóxicos no Distrito Federal. Para tal levantamento procedeu-se a três momentos de coleta de dados. O primeiro, a partir das contingências descritas nas legislações pertinentes, em nível federal e distrital, principalmente no Programa de Saneamento da Produção e Distribuição de Hortaliças e Folhosas no DF – Pró-Folhosas (regulamentado por uma portaria conjunta entre secretarias do DF com o objetivo de implantar Boas Práticas Agrícolas, dentre elas o manejo e uso seguro de agrotóxicos). O segundo, a partir de entrevistas dos servidores públicos envolvidos nessa prática cultural e das documentações relacionadas ao Pró-Folhosas. O terceiro, a partir de entrevistas e observações (do momento da aplicação de agrotóxicos) de alguns trabalhadores e produtores rurais de uma área do Distrito Federal denominada Vargem Bonita. Voluntariaram-se 21 produtores e trabalhadores rurais, que foram entrevistados, dos quais foi possível proceder a 8 observações da aplicação de agrotóxicos. Também se voluntariaram 28 servidores públicos envolvidos no Pró-Folhosas. Entendendo-se o Pró-Folhosas como uma metacontingência que tem por objetivo o desenvolvimento e/ou melhoramento de repertórios comportamentais dos trabalhadores rurais, assim como a produção de alimento seguro, buscou-se comparar tais práticas culturais com a legislação pertinente, verificando se tais objetivos estão sendo alcançados. Os resultados apontaram falhas no desenvolvimento do Produto Agregado (no caso repertórios comportamentais), em função da falta de adequação dos comportamentos dos servidores públicos e dos trabalhadores/produtores rurais envolvidos, frente aos descritos nas regulamentações existentes e de sua fiscalização. Os resultados e discussões apontam dificuldades relacionadas ao levantamento dos resultados empíricos de uma metacontingência mas, também, ser um instrumento útil para o planejamento e avaliação de políticas públicas. ______________________________________________________________________________ ABSTRACT / The general objective of this study was to verify the behavioral contingencies involved in the public gestation of the handling and safe use of pesticides in the Federal District (DF). Three moments of data collection were utilized to achieve this study. The first was based on contingencies described in pertinent legislation on the district and federal levels, especially in the Sanitation Program for the Production and Distribution of Vegetables and Greens in the DF – Pró-Folhosas (regulated by a joint government directive of secretariats of the DF with the objective of implanting Good Agricultural Practices such as the handling and safe use of pesticides). The second was based on interviews with government employees involved in this cultural practice and on documents related to Pró-Folhosas. The third was based on interviews and observations (during pesticide application) of some rural farm workers and producers of an area of the Federal District known as Vargem Bonita. There were 21 rural workers and producers which volunteered and were interviewed. This made it possible to proceed to 8 observations of the application of pesticides. Likewise, 28 government employees involved in Pró-Folhosas volunteered. Considering Pró-Folhosas as a metacontingency with the objective of developing and/or improving the behavioral repertoire of rural workers as well as the production of safe food, this study sought to compare these cultural practices with pertinent legislation to verify if the objectives were being attained. The results showed failure in the development of Cultural Product (in this case behavioral repertoires), due to lack the inadequacy of the behavior of public servants and workers / producers involved, front to those described in existing regulations. The results and discussions point to difficulties related in establishing empirical results of a metacontingency, but also be a useful tool for planning and evaluation of public policies.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social, do Trabalho e das Organizações, 2017. / Submitted by Raquel Almeida (raquel.df13@gmail.com) on 2017-06-07T19:17:49Z No. of bitstreams: 1 2017_KettyplynKamilaSanchesFranco.pdf: 1367694 bytes, checksum: e0d18f2674044687d558ed96dcc6c03c (MD5) / Rejected by Raquel Viana (raquelviana@bce.unb.br), reason: Boa tarde, Por favor, adicione o campo outros títulos. Atenciosamente, on 2017-06-26T19:18:12Z (GMT) / Submitted by Raquel Almeida (raquel.df13@gmail.com) on 2017-06-27T11:09:17Z No. of bitstreams: 1 2017_KettyplynKamilaSanchesFranco.pdf: 1367694 bytes, checksum: e0d18f2674044687d558ed96dcc6c03c (MD5) / Approved for entry into archive by Raquel Viana (raquelviana@bce.unb.br) on 2017-08-11T23:28:47Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2017_KettyplynKamilaSanchesFranco.pdf: 1367694 bytes, checksum: e0d18f2674044687d558ed96dcc6c03c (MD5) / Made available in DSpace on 2017-08-11T23:28:47Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2017_KettyplynKamilaSanchesFranco.pdf: 1367694 bytes, checksum: e0d18f2674044687d558ed96dcc6c03c (MD5) Previous issue date: 2017-08-11 / A literatura apresenta cada vez mais a busca por estudos empíricos que procuram identificar e compreender os aspectos da mudança que influenciam as atitudes e os comportamentos dos indivíduos. Há uma necessidade latente de estudos que investiguem os efeitos que reações explícitas (afetivas, cognitivas e comportamentais) despertam nos indivíduos diante de processos de mudança organizacional. O objetivo geral deste trabalho é entender de que forma os artigos brasileiros buscam estudar as reações às mudanças organizacionais, além de verificar a influência das razões e benefícios da mudança e do Learning Agility (antecedentes) nos comportamentos de apoio à mudança. O Manuscrito 1, seguindo o modelo da revisão de Oreg, Vakola & Armenakis (2011), apresenta revisões de literatura sobre reações à mudança organizacional, seus antecedentes e consequências e elenca estudos brasileiros que vinculam estes aspectos. Os resultados demonstraram lacunas na área de mudança organizacional e escassez de estudos nas áreas de características individuais, benefícios e riscos percebidos e reações afetivas às mudanças. Após os estudos referentes ao Manuscrito 1, optou-se por investigar, nos outros manuscritos componentes deste trabalho, as características individuais (Learning Agility), os antecedentes Razões e Benefícios das mudança e suas influências no comportamento de apoio. Assim, o Manuscrito 2 apresenta a Escala de Learning Agility e a- análise dos indícios de validade, utilizando a análise fatorial (AFE e AFC). Os resultados pontaram uma estrutura fatorial de 8 fatores e índices de confiabilidade superiores a 0,80, porém o modelo reespecificado (χ2 (575) = 453,595; p<0,05; CMIN/DF=5,96; NFI=0,89; TLI=0,85; CFI=0,91; GFI=0,91; RMSEA=0,93) aponta para uma reestruturação do modelo inicial. O Manuscrito 3 apresenta o desenvolvimento de duas escala: Percepção das Razões para mudar - RMO e Benefícios percebidos da Mudança – BMO. As análises dos indícios de validade, por meio de análise fatorial exploratória, apresentaram variância explicada de 48% para a escala de RMO e 60% para BMO. O Manuscrito 4 apresenta o desenvolvimento da regressão feita para verificar se Learning Agility, as razões e os benefícios percebidos da mudança são preditores de comportamentos de apoio à mudança organizacional. Os resultados mostraram um bom modelo preditivo, as variáveis explicam 52% dos comportamentos de apoio.O estudo ainda apresentou diferenças na predição para os cargos de gestores e não-gestores. / The literature increasingly presents the search for empirical studies that seek to identify and understand the aspects of change that influence the attitudes and behaviors of individuals. There is a latent need for studies that investigate the effects that explicit reactions (affective, cognitive and behavioral) arouse in individuals in the face of organizational change processes. The general objective of this paper is to understand how the Brazilian articles seek to study the reactions to organizational changes, as well as to verify the influence of the reasons and benefits of the change and of the Learning Agility on the behaviors in support of the change. Paper 1, following the Oregon revision model, Vakola & Armenakis (2011), presents literature reviews on reactions to organizational change, its antecedents and consequences, and studies Brazilian studies that link these aspects. The results showed gaps in the area of organizational change and scarcity of studies in the areas of individual characteristics, benefits and perceived risks and affective reactions to changes. After the studies related to Paper 1, it was decided to investigate, in the other manuscripts components of this work, the individual characteristics (Learning Agility), the antecedents Reasons and Benefits of the change and their influences in the supporting behavior. Thus, Paper 2 presents the Learning Agility Scale and the analysis of validity indicators, using factorial analysis (AFE and AFC). The results indicated a factorial structure of 8 factors and reliability indexes higher than 0.80, but the re-specified model (χ2 (575) = 453,595, p <0.05, CMIN / DF = 5.96, NFI = 0.89 , TLI = 0.85, CFI = 0.91, GFI = 0.91, RMSEA = 0.93) points to a restructuring of the initial model. The Paper 3 presents the development of two scale: Perception of Reasons for Change - RMO and Perceived Benefits of Change - BMO. Analysis of the validity indices by means of exploratory factor analysis showed an explained variance of 48% for the RMO scale and 60% for the BMO. Paper 4 presents the regression development to verify if Learning Agility, the perceived reasons and benefits of change are predictors of behaviors in support of organizational change. The results showed a good predictive model, the variables explain 52% of the supporting behaviors. The study also showed differences in the prediction for the positions of managers and non-managers.