Submitted by KELLI MILENI VOLTERO (kelli_mileni@hotmail.com) on 2018-09-04T01:11:58Z No. of bitstreams: 1 DISSERTAÇÃO_Os conflitos de uma professora de língua portuguesa em início de carreira pública reconfigurados em duas entrevistas.pdf: 2071150 bytes, checksum: eff719632030c8597c272c1434b078e0 (MD5) / Approved for entry into archive by Elza Mitiko Sato null (elzasato@ibilce.unesp.br) on 2018-09-04T14:49:05Z (GMT) No. of bitstreams: 1 voltero_km_me_sjrp.pdf: 2071150 bytes, checksum: eff719632030c8597c272c1434b078e0 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-09-04T14:49:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1 voltero_km_me_sjrp.pdf: 2071150 bytes, checksum: eff719632030c8597c272c1434b078e0 (MD5) Previous issue date: 2018-08-17 / Para contribuir com as pesquisas voltadas ao trabalho docente, o objetivo deste estudo é identificar, por meio da análise textual de duas entrevistas – uma de autoconfrontação simples e outra de instrução ao sósia –, os conflitos emergentes no exercício profissional de uma professora em início de carreira pública a fim de verificar em que medida esses conflitos interferem no seu agir. Os textos analisados fazem parte do acervo de dados do projeto de ensino e intervenção intitulado “Da formação continuada à formação inicial: uma intervenção no ensino (da gramática) da Língua Portuguesa” (ABREU-TARDELLI, 2014, 2015). Para a compreensão das relações entre linguagem e trabalho docente, Machado (2004) propõe uma perspectiva interdisciplinar, considerando, além do quadro teórico-metodológico do Interacionismo Sociodiscursivo, as contribuições relevantes da Ergonomia da Atividade Francesa e da Clínica da Atividade. Assim, os principais aportes teóricos-metodológicos que embasam esse estudo são: o Interacionismo Sociodiscursivo (BRONCKART, 2006, 1999/2007, 2008, BRONCKART; MACHADO, 2004, MACHADO; BRONCKART, 2009); a Ergonomia da Atividade (SAUJAT, 2004; FAÏTA, 2004; AMIGUES, 2004) e a Clínica da Atividade (CLOT, 2006a, 2010), e também, a teoria Polifônica da Enunciação (DUCROT, 1987), que assume a possibilidade de um enunciado abranger diferentes vozes e seus posicionamentos. Em relação à delimitação dos dados, foram pautados dois critérios: (i) a escolha de pesquisar a docente em início de carreira pública, por não conhecer ainda muito bem o contexto como trabalhadora; (ii) e as entrevistas de autoconfrontação simples e de instrução ao sósia são as que mais proporcionaram a verbalização de ações e problemáticas da docente iniciante. Por meio dos procedimentos de análise do Interacionismo Sociodiscursivo: contexto de produção, os níveis organizacional, enunciativo e semântico e da teoria Polifônica da Enunciação, foi interpretado os elementos do agir docente e seus conflitos, tais como o (não) trabalho coletivo, as responsabilidades, intenções assumidas pelos personagens e vozes no texto, os instrumentos e artefatos utilizados pela docente. As análises das entrevistas revelaram, por meio da atividade realizada e do real da atividade, que a docente em início de carreira pública apresentou várias situações que evidenciaram conflitos em situação de trabalho, tais como a indisciplina e o desinteresse dos alunos, a conformidade dos colegas de trabalho em relação às situações vivenciadas no contexto educacional, o fingimento de produtividade de professores e alunos, a designação do retorno à sede, a atribuição de notas, a impossibilidade de usar o livro didático, a influência da apostila para o ensino de gramática tradicional. / In order to contribute to the researches related to the teacher’s work, the objective of this paper is to identify emerging conflicts of a teacher in the beginning of her career in the public service and how these conflicts influence her action. This goal is achieved by means of textual analysis of two interviews one being simple selfconfrontation and the other being instruction to the double. The analyzed texts were collected of the teaching and intervention project “From continuing training to initial training: an intervention in teaching (of grammar) of the Portuguese language” (ABREU-TARDELLI, 2014, 2015). To understand the relationship between language and teaching work, Machado (2004) proposes an interdisciplinary perspective that includes the theoretical-methodological framework of Sociodiscursive Interactionism, the relevant contributions of the French Activity Ergonomy and of the Clinic of Activity. Thus the main theoretical-methodological contributions this study is based are: the Sociodiscursive Interactionism (BRONCKART, 2006, 1999/2007, 2008; BRONCKART; MACHADO, 2004; MACHADO; BRONCKART, 2009); French Activity Ergonomics (SAUJAT, 2004; AMIGUES, 2004; FAÏTA, 2004) and Clinic of Activity (CLOT, 2006a, 2010), and also of Polyphonic theory of Enunciation (DUCROT, 1987), which proposes the possibility of an utterance to have different voices and their positions. As regards the delimitation of data, it was guided by two parameters: (i) the choice to research the teacher beginning her career public service, because she doesn’t know the context very well as a worker; (ii) and the interviews of simple self-confrontation and of instruction to the double are the ones that most provided the verbalization of actions and problems of the teacher. By means of the analysis procedures of Sociodiscursive Interactionism: production context, the organizational, enunciative and semantic levels and Polyphonic theory of Enunciation, was interpreted the elements of teacher action and her conflicts, such as the (not) collective work, the responsibilities, intentions assumed by the characters and voices, the instruments and artifact used by the teacher. The interviews revealed by means of activity performed and real activity that the teacher beginning of a public career focus several conflicts in her work situation, such as students’ disinterest and indiscipline, co-worker’s compliance regarding to situations experienced in the educational context, teachers’ and students’ deceiving productivity, designation to return to the school main branch, grades attribution, the impossibility of using the text book, the influence of the “handout” for the teaching of traditional grammar.

Orientador: Lígia Ebner Melchiori / Banca: Rinaldo Correr / Banca: Olga Maria P. Rolim Rodrigues / Resumo: O aumento crescente de adolescentes em conflito com a lei no contexto brasileiro pode indicar uma falha tanto nas relações sociais e no desenvolvimento familiar. Com o objetivo de tentar elucidar alguns aspectos deste fenômeno, os objetivos desta pesquisa foram: (a) caracterizar as famílias dos adolescentes em liberdade assistida; (b) descrever o tipo de vínculo de apego estabelecido entre os participantes das três gerações (avós, mães/pais e adolescentes); (c) identificar as relações afetivas de adolescentes em diferentes contextos (família, escola, amigos e outros); e (d) descrever as práticas educativas de três gerações - avós, genitores e adolescentes - considerando como foram educados e como educaram, no caso dos adultos. Os participantes foram 10 jovens inseridos no programa do CREAS II e seus familiares de mais duas gerações: genitores (mãe e/ou pai ou padrasto) e avós maternas ou paternas. Para atingir os objetivos propostos foram utilizados vários instrumentos: o Inventário de Estilos Parentais (IEP) e a Medida de Estilo de Apego foram utilizados com todos os participantes; a Técnica do Modelo Esquemático do Tapete foi utilizada com os adolescentes; e o Questionário de Caracterização do Sistema Familiar com as mães. Dentre as características familiares destaca-se que as configurações foram as mais diversas, que a rede social de apoio as mães é pequena e se concentraq em figuras femininas, em especial as avós. A maioria dos genitores são citados como usuários de algum tipo de substância psicoativa. Verificou-se na média das respostas dos participantes e prevalência de práticas educativas Regulares Abaixo da Média e Regulares Acima da Média entre as três gerações, explicitando que para muias das práticas educativas, explicitando que para muitas das práticas educativas investigativas... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: The inocreasing number of young offenders in the Brazilian context may indicate a failure in both human development and in family development. In order to elucidate some aspects of this phenomenon, the objectives of this research were: (a) characterize the families of adolescents in probation, (b) describe the type of attachment relationship established between the participants ot the three generations (grandparents, parents and adolescents), (c) identify emotional relationships of adolescents in different contexts (family, shool, friends and others) and (d) describe the eduational practices of three generations - grandparents, parents and adolescents - considering how they were educated and low they educated (the adult ones). The participants were 10 young people from CREAS II program, and their families of over two generations - their parents (mothers and/or father or stepfather) and paternal or maternal grandmothers. To achieve the objectives, the instruments Parental Styles Inventory and Attachment Style Measure were used with all participants. The Carpet Schematic Model Technique was used with the adolescents and the Family System Characteristics Questionnaire with their mothers. Some aspects are highlighted: diverse setting among the family characteristics, the mother's social support network is small and focuses on female figures, especially grandmothers. Most parents were users of some kind of psychoactive substance. In the average responses, the prevalence of regular educational practices below average and abobe average between the three generations, explaining that for many of the educational practices investigated there no indications of intergenerational transmission. Most teens reported Secure attachment to their mothers, which is opposed to the values... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre

Orientador: Wilson Massashiro Yonezawa / Banca: Daniela Melaré Vieira Barros / Banca: Nelson Antonio Pirola / Resumo: A atividade do professor exige alguns saberes, tais como conteúdo e conhecimento pedagógico. O desenvolvimento da tecnologia de informação e sua influência no processo de ensino tornou o saber tecnológico algo necessário ao professor. O modelo criado por Mishra e Koehler (2006) denominado TPACK (Tecnological Pedagogical Content Knowledge - Conhecimento Pedagógico de Conteúdo Tecnológico) propõe uma base de investigação das relações desses três saberes. Atualmente as escolas contam com professores de diferentes gerações. As gerações mais atuais, denominadas de gerações X e Y vivem em um contexto onde a tecnologia da informação é parte integrante do dia-a-dia. Para essas gerações, ocorre uma integração desses três saberes. Este trabalho teve por objetivo investigar e caracterizar as relações desses dois saberes (o Conhecimento do Conteúdo Tecnológico - TCK e o Conhecimento Pedagógico Tecnológico - TPK) em diferentes gerações de professores de Matemática. Para isso, foi realizada uma pesquisa com abordagem quantitativa com a aplicação de um questionário, mensurado utilizando a escola tipo Likert, cujo objetivo foi o de indentificar as atitudes de professores de matemática com relação aos saberes do TPACK e também quanto às gerações. A amostra foi constituída por 71 professores que lecionam aulas de Matemática no Ensino Fundamental e/ou Médio de 32 escolas, sendo 23 públicas e 9 particulares, da Diretoria de Ensino de Jaú. Com o teste t para realizar as inferências estatísticas, foi possível identificar que a principal diferença entre esses professores de Matemática não se refere ao que eles conhecem sobre tecnologia e sim em como eles utilizam ou não a tecnologia em seu dia a dia / Abstract: Teacher's work requires some knowledge, such as content and pedagogical knowledge. The development of IT and its influence in the teaching process has become the technological knowledge something necessary to the teacher. The model created by Mishra and Koehler (2006) called TPACK (Tecnological pointed Content Knowledge, pedagogical knowledge technological Contents) proposes a research base of relations of these knowledges. Currently the schools are composed by teachers from different generations. The current generations, called generations X and Y are living in a context where information tehcnology is an integral part of day-to-day. For those generations, there is an integration of these three knowledges. This work aimed to investigate and characterize the relations between those two knowledge (Technological Content Knowledge - TCK, Techological Pedagogical Knowledge Technological - TPK) spread in different generations of teachers of mathematics. For this reaoson, a research was conducted as a quantitative approach with a questionnaire using a Likert scale. The objective was to identify the attitudes of teachers of mathematics related to TPACK and the generations. The sample was composed of 71 professors who teach classes in Mathematics in Elementary School and/or middle of 32 schools, 23 public and 9 private, the Board of Education of Jau. T test was used to perform the statistical inferences. As result it was possible to identify that the main different between these teachers of mathematics is not referring to what they know about technology, but in how they use or not the technology / Mestre

Submitted by Lucienne Costa (lucienneferreira@ufcg.edu.br) on 2018-09-12T20:29:59Z No. of bitstreams: 1 MARA KARINNE LOPES VERIATO BARROS – DISSERTAÇÃO (PPGRN) 2018.pdf: 2481224 bytes, checksum: 4721866dc845a22f2c16ae93f47d482b (MD5) / Made available in DSpace on 2018-09-12T20:29:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MARA KARINNE LOPES VERIATO BARROS – DISSERTAÇÃO (PPGRN) 2018.pdf: 2481224 bytes, checksum: 4721866dc845a22f2c16ae93f47d482b (MD5) Previous issue date: 2018-02-26 / Por ser um recurso tão valioso a água é motivo de muitas contendas, sobretudo quando há pouca disponibilidade. No Brasil, assim como no Mundo, a água não está disponível de forma uniforme, sendo o Nordeste a região com maiores problemas com relação às questões hídricas devido à estiagem e por que tal região abrigar uma vasta área semiárida que ocupa todos os seus Estados. Diante da crise hídrica, o Estado e particulares, no intuito de captarem água, usam tradicionalmente os carros-pipa como principal instrumento para satisfazerem as mais diversas necessidades, foi devido a captação de água que ocorreu o conflito socioambiental na comunidade do Sítio São Tomé do Município de Alagoa Nova no Estado da Paraíba, de modo que o presente trabalho teve como objetivo principal analisar o conflito socioambiental e os impactos decorrentes da passagem dos carros-pipa na comunidade do Sítio São Tomé, no período entre 2014 e 2016. Quanto aos procedimentos técnicos aplicados ao estudo de caso do conflito na comunidade do Sítio estudado: Inicialmente foi realizado um levantamento bibliográfico e análise documental através de leis, portarias e resoluções, dentre as normas destacam-se a Constituição Federal do Brasil de 1988, a lei 9.433/97 e a Resolução 01/86 do CONAMA. Foi realizada também uma avaliação de impactos ambientais utilizando o método matrizes de interações partindo do modelo apresentado por Santos, P. J. A. (2016), o qual foi adaptado segundo as características do conflito estudado. / Being such a valuable resource, water is the cause of many disputes, especially when there is little availability. In Brazil, as in the world, water is not uniformly available, with the Northeast being the region with the greatest problems with water issues due to the drought, and why such a region shelters a large semiarid area that occupies all its States. Faced with the water crisis, the State and private individuals, in order to capture water, have traditionally used kite-cars as the main instrument to meet the most diverse needs, it was due to the water catchment that occurred the socio-environmental conflict in the São Tomé Site Municipality of Alagoa Nova in the State of Paraíba, so that the main objective of the present study was to analyze the socioenvironmental conflict and the impacts resulting from the passage of kite-cars in the community of Sítio São Tomé, between 2014 and 2016. As for the technical procedures applied to the conflict case study in the community of the studied site: Initially, a bibliographic survey and documentary analysis was carried out through laws, ordinances and resolutions, among which the Federal Constitution of 1988, the law 9.433 / 97 and CONAMA Resolution 01/86. An environmental impact assessment was also carried out using the matrices method of interactions based on the model presented by Santos, P. J. A. (2016), which was adapted according to the characteristics of the conflict studied.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Sociais, Departamento de Antropologia, Programa de Pós-graduação em Antropologia Social, 2007. / Submitted by Luis Felipe Souza (luis_felas@globo.com) on 2009-01-06T11:17:46Z No. of bitstreams: 1 Dissertacao_2007_GrazielaAlmeida.pdf: 1648558 bytes, checksum: c43daccc1dcd638c125db63708341f24 (MD5) / Approved for entry into archive by Georgia Fernandes(georgia@bce.unb.br) on 2009-03-02T17:12:31Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertacao_2007_GrazielaAlmeida.pdf: 1648558 bytes, checksum: c43daccc1dcd638c125db63708341f24 (MD5) / Made available in DSpace on 2009-03-02T17:12:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao_2007_GrazielaAlmeida.pdf: 1648558 bytes, checksum: c43daccc1dcd638c125db63708341f24 (MD5) / Esta dissertação apresenta uma análise - fundamentada ma metodologia de análise etnográfica - de um conflito socioambiental decorrente do planejamento e licenciamento ambiental da usina hidrelétrica de Estreito, localizada no rio Tocantins, a partir das visões que seis atores sociais possuem a respeito das possíveis conseqüências da construção da usina. A idéia de analisar as distintas interpretações dos atores sociais se fundou na hipótese de se tratar de um conflito ocasionado pelo choque não só das diferentes leituras dos possíveis impactos do empreendimento, mas das próprias visões de mundo dos atores e, conseqüentemente, das diferenciadas formas de se relacionarem com o meio ambiente e com a base territorial onde deverá ser instalado o futuro empreendimento. Neste sentido, é analisada a dinâmica interna do conflito na medida em que os atores sociais, informados por suas respectivas visões, passam a interagir visando a defesa de seus pontos de vista. ___________________________________________________________________________________________________ ABSTRACT / This Master’s thesis presents an analysis – using an ethnographic methodology - of a socioenvironmental conflict resulting from the planning and environmental licensing of the Estreito hydroelectric dam on the Tocantins River, from the differing perspectives of six social actors concerning the possible consequences of its construction. The idea of analyzing the social actor’s interpretations emerged from the hypothesis that the conflict was caused not only by the different understandings of dam’s possible impacts but also due to different world views and, consequently, distinct types of relationships with the environment and the territory where the construction of the future dam is planned. As such, the internal dynamic of the conflict is analyzed according to the social actors who, informed by their respective world views, interact with each other in order to defend their points of views.

Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia Clínica, Programa de Pós-graduação em Psicologia Clínica e Cultura, 2015. / Submitted by Fernanda Percia França (fernandafranca@bce.unb.br) on 2015-11-24T19:13:25Z No. of bitstreams: 1 2015_MarciaReginaRibeirodosSantos.pdf: 3618616 bytes, checksum: a54dcbaa3878bdd326dad179bfe3d57a (MD5) / Approved for entry into archive by Guimaraes Jacqueline(jacqueline.guimaraes@bce.unb.br) on 2016-01-07T12:31:56Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2015_MarciaReginaRibeirodosSantos.pdf: 3618616 bytes, checksum: a54dcbaa3878bdd326dad179bfe3d57a (MD5) / Made available in DSpace on 2016-01-07T12:31:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2015_MarciaReginaRibeirodosSantos.pdf: 3618616 bytes, checksum: a54dcbaa3878bdd326dad179bfe3d57a (MD5) / Esta investigação foi realizada no Tribunal de Justiça do Distrito Federal e Territórios, em uma das equipes da Secretaria Psicossocial Judiciária, onde está inserido o Serviço de Assessoramento às Varas Cíveis e de Família, que trabalha com conflitos familiares. A presente tese foi norteada pelos seguintes pontos principais: sofrimento da criança e a expressão do sofrimento da criança na Justiça. A criança consegue se expressar e comunicar seu sofrimento diferenciando o movimento que faz entre autonomia e dependência de seus pais. Ao expressá-lo na Justiça aponta, aos atores da decisão judicial, aspectos sobre o seu melhor interesse. Sendo assim, o objeto desta investigação é o sofrimento da criança em relação ao litígio familiar no contexto da avaliação psicossocial na Justiça e, o objetivo geral, foi conhecer o sofrimento da criança sobre o litígio familiar no contexto da avaliação psicossocial na Justiça. Os objetivos específicos trataram de analisar como o sofrimento da criança, vivido no contexto familiar, é expresso durante o estudo psicossocial; e quais as estratégias de enfrentamento são utilizadas pela criança na superação do seu sofrimento nos processos em que há disputa de sua guarda e que são apontadas por ela durante o estudo psicossocial. O referencial teórico teve como base o Pensamento Sistêmico, a Terapia Familiar Sistêmica e a Psicologia Jurídica. A abordagem utilizada na pesquisa foi a qualitativa. Participaram 11 crianças com idades entre 8 e 11 anos. Os instrumentos utilizados foram a entrevista semiestruturada e a confecção de desenhos. Em relação ao sofrimento surgiram três núcleos de sentido: sentimentos que expressam o sofrimento, sua origem e sua superação. A pesquisa mostrou que a criança, ao ocupar o lugar de protagonista de sua própria história, é capaz de apontar os sentimentos que envolvem seu sofrimento, a origem e as soluções que vislumbra para superá-lo quando seus pais se separam/divorciam e há conflito interparental. Quanto às estratégias, o conteúdo do discurso expresso pela criança revela-se em conhecimento de si mesma e de suas relações e do contexto em que se insere; em aprendizado, relativamente a como lidar com os impasses que vivencia; e em amadurecimento, como resultado do que conhece e aprende para abrandar o seu sofrimento, em razão das mudanças oriundas da separação/divórcio conjugal e do conflito parental/familiar existente. A expressão da criança se evidencia por meio de sua voz na revelação de posicionamentos reflexivos mediante a conjuntura da qual faz parte. Assim, a criança compreende o significado do contexto judicial, quer ser ouvida e ter a sua opinião considerada e respeitada como um sujeito de direitos, tornando-se visível nesse âmbito. Com isso, a criança deixa de ser vista apenas como vítima, para ser respeitada em suas necessidades individuais, que são próprias e únicas, e valorizada em suas capacidades, certa de que terá os seus pontos de vista incluídos, a despeito do discurso dos adultos que destacam o contexto familiar beligerante em que está inserida. Os avanços apontados pela presente pesquisa referem-se ao fato de a criança reconhecer que a sua participação contribui, de modo único e particular, no subsídio de informações para a decisão no tribunal em favor do seu bem-estar. Assim sendo, a criança compreende haver interação entre o juiz, que avalia e decide, e os profissionais que a acolhem no fornecimento de subsídios para a tomada de decisão, na busca da garantia de sua proteção. Outro avanço, é a constatação de que a criança atua como mediadora para equilibrar as relações familiares para assegurar o bem-estar de todos, desistindo de escolher entre conviver com o pai ou com a mãe, mas convicta de que receberá o amor de ambos. / The present investigation was conducted in the Federal District, at the Justice Court, with one of the General Psychosocial Judicial Office teams from the Advisory Service to Civil Courts and Family. These professionals work with family conflicts. The present thesis is guided by the following key points: children suffering and how it is expressed in the justice. Children can express and communicate their suffering by distinguishing the actions they take between autonomy and parents’ dependence. When children show their suffering to the justice, they point out aspects of their main interests to the judicial decision actors. Thus, children’s suffering because of family lawsuit is the object of the current investigation in the court’s psychosocial evaluation context; its general aim was to understand their suffering due to the lawsuit, within the same context. The specific aim was to analyze how suffering is expressed by children living in family context during the psychosocial study; and their strategies to overcome pain. The theoretical background is the basis for Juridical Psychology and Systemic Family Therapy. The qualitative approach was used in the current study. Eleven children between 8 and 11 years old participated in the experiment. Semi-structured interviews and drawings were used as tools. Regarding suffering, there were three meaning units: feelings that express suffering, their origin and overcoming. Results show that when children are the protagonists in their own story, they are capable of pointing out feelings involving their suffering, their origin and the solutions they glimpse to overcome suffering when their parents get divorced or when there is interparental conflict. As for the strategies, the expressed speech revealed that children are aware of themselves, of their relations and of the context they live in; learning how to deal with the issues they face and ripening due to what they get to know and learn helps them to face the suffering caused by changes originated in the conjugal divorce/separation and in the existing parental/family conflict. Children’s expressions are evidenced by disclosures of the reflective stances they belong to. Thus, children understand the meaning of the judicial context. They want to be heard and to have their opinion considered and respected by right and noticed within this scope. Therefore, children are no longer seen just as victims, but they seek to have their needs - which are proper and unique - respected , and their capacities valued; they want to make sure that they will have their points of view accepted, despite of the adult’s speeches - which reflect the messy context these children live in. The current research refers to the fact that children recognize that their participation helps, in a unique and particular way, gathering information useful to get a final court decision favorable to their welfare. Thus, children understand the interaction between the judge and the professionals who shelter them and help the decision-making process in order to ensure their protection. Within this process, children act as mediators to balance family relations and family members’ welfare by abdicating the possibility of choosing to live with the father or the mother and by getting convinced that they will get love from both.

O trabalho tem o objetivo de identificar e comparar fatores organizacionais estressores das equipes de enfermagem que atuam nos centros cirúrgicos dos hospitais (um de pequeno e um de grande porte), bem como as fases de estresse. Inicialmente examina conceitos de estresse, fisiologia, e ação psicológica, estresse ocupacional e conflitos intergrupais. Situa o enfermeiro como administrador de centro cirúrgico, as inter-relações do estresse com conflitos intergrupais e o trabalho da enfermagem. O suporte metodológico foi efetivado pela aplicação de um instrumento validado, de um questionário contendo uma questão aberta para identificar fatores organizacionais estressores, e outro contendo dados pessoais e profissionais, acrescido de uma pergunta relacionada a postura frente a uma situação de conflito no centro cirúrgico. Os sujeitos da pesquisa foram todos os funcionários da enfermagem que atuam nos centros cirúrgicos dos dois hospitais pesquisados. A pesquisa se caracteriza como estudo de caso, multi-casos, qualitativa, quantitativa, descritiva. Identifica e compara fatores causadores de estresse à enfermagem nos centros cirúrgicos dos hospitais, fases de estresse da equipe e inter-relações destas com algumas variáveis de controle. Os resultados indicam que o estresse da equipe de enfermagem do hospital de pequeno porte é maior; os fatores estressores são praticamente os mesmos e a maioria situa-se na área de relações humanas. Os conflitos intergrupais ocupam lugar de destaque. Espera-se contribuir com enfermeiros que atuam em centro cirúrgico, no sentido de refletir sobre o estresse e os prejuízos dele recorrentes, de aprimorar suas práticas, de proporcionar melhores condições de trabalho às equipes de enfermagem e estimular a realização de outras pesquisas nesta área.

Este trabalho trata do estudo da permanência das diversas formas de violência policial nas práticas de controle social e da criminalidade, mesmo depois de profundas mudanças políticas, econômicas e sociais em Mato Grosso, que terminaram por comprometer os direitos humanos e o Estado Democrático de Direito. Sem desconsiderar as influências econômicas, políticas e sócio-culturais, verificamos que tal permanência está relacionada a determinadas práticas institucionais herdadas de um passado marcado pelo autoritarismo, pelo emprego da força, de forma ilegítima, pelo direito criminal positivista e pela influência do militarismo nas organizações policiais. A formação obtida nas Academias e no Centro de Formação Profissional, fortemente influenciada pelo legalismo jurídico, não é suficiente para regular e controlar o alto grau de discricionariedade no ofício de polícia, que pode resultar em abusos, violência ou corrupção policial. Os mecanismos e as práticas de controle social e de investigação, feitos pelas polícias militar e judiciária civil, decorrem de um passado onde as forças policiais eram caracterizadas pelo emprego da força como uma forma de castigo e de fazer “justiça”. As mudanças políticas, econômicas e sociais não são, necessariamente, acompanhadas de mecanismos de controle da violência policial. A conquista do Estado de Direito, em 1988, não representou o fim dos abusos e excessos cometidos por policiais. Os suplícios do corpo (bater, torturar, ou até eliminar criminosos e pessoas consideradas suspeitas) são atitudes ainda consideradas necessárias para a proteção e defesa da ordem social e política. As organizações policiais são parte de uma estrutura de dominação política e representam o aparato repressivo legal do Estado. Com as mudanças operadas no plano político e social, o desafio que está posto para a sociedade civil é elaborar políticas de segurança pública e de controle da criminalidade que não comprometam os avanços conquistados depois da redemocratização do país. O controle da violência policial passa pelas conquistas da sociedade civil, no sentido de impedir que a violência ilegítima permaneça no ofício de polícia. Nesse sentido, a participação das organizações que lutam pela promoção dos direitos humanos e da cidadania constitui uma forma de pressão legítima e necessária. Na busca da construção de uma segurança e de uma polícia cidadã, as formas de controle social interno, realizado pelas Corregedorias e Ouvidorias, e externo, com a participação da sociedade civil, são fundamentais. Argumento, ainda, que as Academias de Polícias e a Universidade devem ser parceiras na quebra do paradigma da violência, dentro e fora do ofício de polícia. A formação profissional continuada, enquanto processo, é considerada um pré-requisito para desconstruir as práticas violentas e ilegais. Da mesma forma, aposta-se na viabilidade de experiências consideradas civilizatórias, como é o caso da filosofia de polícia comunitária. / This assignment is about the study of the several forms of police violence that continue unchanged in the practice (exercise) of social control and criminal control , even after deep political, economic and social changes in Mato Grosso, this remain violence ended in compromise the human rights and the Democratic State of Right.Taking notice of the economic, political and socio-cultural influence, it was verified that the remain of the police violence is related with certain institutional practices inherited from a past marked by autocracy, by the use of force in an illegal way, by the positivist criminal law and by the influence of the militarism in the police force. The instruction obtained in the police Academies and in the Center of Professional Formation are strongly influenced by the juridical legalism, but are not sufficient to regulate and control the high degree of discretionary in the police works, which can result in abuses, violence and police corruption. The mechanisms and practice of social control and investigation, made by the military police and civil juridical police, come from a past where the police forces were characterized by the application of the force as a form of punishment and to make justice.The political,economic and social changes are not, necessarily, followed by mechanisms to control the police violence. The State of Right conquest, in 1988, does not represent the end of the abuses and excesses committed by police officers. The torture or even the elimination of criminals or people considered suspects are attitudes still considered a necessity to protect and defend the social and politic order. The police organizations are part of a political domination structure and represent the legal State repressive apparatus. With the political and social changes that happened after the democratic state returns to the country the challenge to the civil society is elaborate politics of public security and criminality control that does not compromise the improvement conquered by the democratic state. The police violence control must be a civil society conquer, it means that the civil society has to block the illegal violence in the police force. The participation of the organizations that fight for human rights and citizenship constitute a legal and necessary way of pressure. Looking for the construction of a security and a police force that we could call a “citizen police”, is fundamental that the ways to the inner social control been carried out by the Magistrate Office and the Auditor Office, and the outer been carried out by the civil society participation. And, in my opinion, the police academies and the university must be partners in the violence paradigm break, inside and outside the police force. The continual professional improvement is consider extremely important to destroy the illegal practice of violence . In the same way we bet in experiences well considered, as in the case of the community police philosophy.

Submitted by Suelen Reis (suziy.ellen@gmail.com) on 2013-04-22T18:37:45Z No. of bitstreams: 1 Dissertacao Marinelia Silvaseg.pdf: 1417116 bytes, checksum: 8d49edb07a2c59d4771fbb2b36be241e (MD5) / Approved for entry into archive by Rodrigo Meirelles(rodrigomei@ufba.br) on 2013-05-08T12:16:04Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertacao Marinelia Silvaseg.pdf: 1417116 bytes, checksum: 8d49edb07a2c59d4771fbb2b36be241e (MD5) / Made available in DSpace on 2013-05-08T12:16:04Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao Marinelia Silvaseg.pdf: 1417116 bytes, checksum: 8d49edb07a2c59d4771fbb2b36be241e (MD5) Previous issue date: 2005 / Este trabalho tem como objetivo estudar as concepções de política dos moradores de Riachão do Jacuípe – BA, através de narrativas sobre os conflitos ocorridos na cidade na década de 1990, durante o vicariato do padre José Silvino dos Santos adepto de uma evangelização libertadora baseada na Doutrina Social da Igreja. A evangelização libertadora praticada pelo padre Silvino, sua opção preferencial pelos pobres e pela defesa da justiça social incomodou e aborreceu muitos jacuipenses, sobretudo os políticos que, há três décadas no poder, estavam “acostumados” a terem os padres como aliados. Para entender os significados e práticas de política dos jacuipenses entrevistei 60 pessoas da comunidade, consultei os arquivos da Câmara Municipal e da Paróquia de Nossa Senhora da Conceição, os jornais que circulavam na cidade na época. Inicialmente, discuto o discurso do Riachão atrasado da década de 1990. Em seguida, trato da construção da memória do tempo da harmonia, o período anterior à chegada de padre Silvino na cidade, época em que vigoravam os costumes e as tradições religiosas e que ‘padres e políticos eram amigos’. E, finalmente, abordo o tempo do conflito marcado pelos desentendimentos entre o padre, os políticos e grande parte da população em que se intensificou a repetição da frase: “Padre não deve se meter em política”. / Salvador

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas. Programa de Pós-Graduação em Sociologia Política. / Made available in DSpace on 2012-10-24T07:30:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 266780.pdf: 2710425 bytes, checksum: 013ac7e50e225c491fbd559f36b19c7e (MD5) / Visando sistematizar informações contidas em notícias de jornal sobre a Anatel, Aneel e Anvisa, por meio de uma metodologia inovadora # pesquisa hemerográfica # foi organizado um banco de dados que aponta os conflitos expostos pela Folha de São Paulo nos mandatos dos governos FHC e Lula, em 11 anos de existência do atual modelo regulatório: 1996-2007. A política regulatória, dentro do contexto da globalização, começou a ser gestada no Brasil com a reforma do Estado a partir da década de 80. De provedor, o Estado passou a ser regulador dos serviços públicos. Em 1996 foi criada a primeira agência regulatória: a Aneel. No ano seguinte foi criada a Anatel, seguindo-se várias outras, como a Anvisa em 1999. A passagem do Estado convencional para este modelo novo trouxe conflitos na relação Estado, Mercado e Sociedade. O Estado, abrindo mão do poder de interferir diretamente na ordem econômica, compartilhou esta função com as empresas e com a sociedade, delegando aos conselheiros das agências regulatórias a autonomia de regulamentar os serviços públicos. Esta pesquisa hemerográfica constatou que a Anatel foi foco do maior número de notícias, a Aneel foi o centro das notícias na crise energética no governo FHC em 2001 e a Anvisa teve atuação marcante apenas a partir do governo Lula em 2003. O tema mais recorrente nas notícias foi o #político#, seguindo-se o #econômico#. O tema #indícios de irregularidades# também teve presença marcante, enquanto que o tema #social# foi discreto. As notícias expressam a conflitividade entre agentes do governo, das empresas reguladas, dos usuários/consumidores e dos conselheiros das agências, que buscam a confiança e a estabilidade do mercado e da sociedade, pela política regulatória. A pesquisa aponta mais semelhanças do que diferenças entre os governos FHC e Lula. Indica também que há mais similaridades entre a Anatel e a Aneel enquanto que a Anvisa cumpre mais a função de fiscalizar, multar, cassar medicamentos, autorizar a produção e registro de remédios. O estudo hemerográfico, por fim, sugere que ainda há incertezas e questões não resolvidas na política regulatória brasileira. Aiming to organize information from news in the printed press on Anatel, Aneel and Anvisa, through an innovative methodology # #hemerográfico# study # a Data Base has been putted together raising the conflicts presented in the news in #Folha de Sao Paulo# in the governments of FHC and Lula, during 11 years of existence of the current regulatory model: 1996-2007. The regulatory politics, in the context of globalization, has started being managed in Brazil with the reform of the State in the decade of the 80#s. From supplier, the State became regulator of the Public Services. In 1996 the first regulatory agency was created: Aneel. In the following year Anatel was createdns), followed by several others, such as Anvisa, in 1999. The transformation of the (traditional) conventional State to this new model, has brought conflicts in the relationship State, Market and Society. The State, giving up the power to intervene directly in the economic order, started sharing this role with companies and society, delegating to the Council Members of the regulatory agencies the autonomy to regulate the public services. The #hemerográfico# study in matter shows that Anatel is the agency with the highest number of news. Aneel was mainly discussed during the energy crisis in 2001, in FHC#s government. Anvisa increased its performance in the beginning of Lula#s government in 2003. The most recurrent topic in the news was #political#, followed by #economical#. The topic #indications of irregularities# was also significant, while the #social# topic was discrete. The news express the confliction between government agents, the regulated companies, the consumers/users, and the Council Members of the agencies, that look for confidence and stability of the market and the society, through its action in the regulatory politics. The research indicates that there are more similarities than differences between Anatel and Aneel, while Anvisa fulfills mainly the function to fiscalize, fine, control drugs, authorize the production and registration of medicines. Finally, the #hemerográfico# study suggests that there are still uncertainties and unsolved matters in the Brazilian regulatory politics.