Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde, Programa de Pós-Graduação em Enfermagem, Florianópolis, 2009. / Made available in DSpace on 2013-12-05T21:55:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 269700.pdf: 3553459 bytes, checksum: 87a80d7999fac18da568d55dad3a4e5b (MD5) / Trata-se de uma pesquisa qualitativa, descritiva e exploratória, realizada no Núcleo de Enfermagem em Emergência Pediátrica (NEEP) de um Hospital Púbico localizado na região sul do Brasil. O estudo teve como objetivo geral conhecer o potencial criativo e as manifestações da criatividade da equipe de enfermagem de um serviço de emergência pediátrica. Como objetivos específicos buscou-se identificar o significado da criatividade e sua relação com o cuidado prestado para a equipe de enfermagem de um serviço de emergência pediátrica e reconhecer as expressões e condições/possibilidades postas para o ato criativo. O processo de aproximação da pesquisadora com a temática investigada ocorreu em duas etapas distintas, com a participação de 12 profissionais na primeira etapa e 11 na segunda etapa do estudo. A primeira aconteceu através de três oficinas, tendo como foco principal a construção de espaços dialógicos de expressão e desenvolvimento da criatividade no cotidiano do trabalho, tendo como suporte a metodolologia problematizadora de Paulo freire com a aplicação do Arco de Charles Maguerez. Na segunda etapa foram realizadas entrevistas semi-estruturadas com os profissionais da equipe de enfermagem do NEEP com o objetivo de exporem suas opiniões acerca da experiência em trabalhar com pediatria, como se percebem enquanto seres criativos, os fatores que julgam ser limitantes e estimulantes para o ato criativo e suas concepções sobre a criatividade. Os dados foram tratados através da análise temática proposta por Bardin e configuraram da seguinte forma: 1-Influências sobre o processo criativo (decodificação do questionário); 2-As experiências vivenciadas em emergência pediátrica: a criatividade refletida no cuidado; 3-Concepções acerca da criatividade; 4-O potencial criador: eu, você nós, quem pode ser criativo? 5-A manifestação criativa: fatores e condições necessários para o ato criativo a partir do olhar da equipe. Os profissionais da equipe de enfermagem entendem que a criatividade está relacionada tanto a necessidade do profissional quanto do paciente e que por vez esta necessidade se reflete diretamente no cuidado. Para a maioria dos profissionais do NEEP todas as pessoas têm potenciais e talento para serem criativos, mas que a criatividade é dependente de fatores intrínsecos como força de vontade, auto-estima e estado de espírito e de fatores extrínsecos como a motivação por parte da equipe e da instituição, ter ambiente propício e favorável para poder manifestá-la, e que é dependente do momento e da situação vivenciada. Na enfermagem julgam ser a criatividade utilizada como um instrumento de trabalho para o agir e pensar, refletido principalmente no cuidado a criança e seus familiares.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico, Programa de Pós-Graduação em Engenharia Mecânica, Florianópolis, 2016. / Made available in DSpace on 2016-09-20T05:01:17Z (GMT). No. of bitstreams: 1 339487.pdf: 4755877 bytes, checksum: af1b8a01f2711433f14f009caa1a3b9c (MD5) Previous issue date: 2016 / Abstract: In order to maintain its market share in current competitive scenario, every design organization should enhance its creativity skills, the basis to innovate and develop adequate solutions to changing costumers' needs. A great expertise is required to reach such creativity level, a skill currently dependent on human capability. As such knowledge is subjected to availability, the development of a computational system with the capacity of selecting appropriately creativity techniques becomes relevant, emulating decision-making ability. This work aims to elucidate development cycles and implemented metrics of a knowledge-based system (KBS) for asserting creativity techniques from various study fields, converging knowledge from Mechanical Engineering, Design Methodology, User-Centered Design, Artificial Intelligence and Knowledge Engineering. The presented prototype is showcased chronologically in three incremental development cycles, each progressing on aspects previously unfulfilled. First cycle presents the structure and initial implementation, as well as the main inference logic. Second approaches enhancements and enlargement of the developing system. Third focuses on validation advices and interface improvement. To assert appropriately creativity techniques, the KBS prototype requires a logic connection between factors that lead to the choice and the actual tool selection, i.e. the system output results. Such chaining was structured in a double inference process using categorization, which describes the entry scenario in terms of five categories and matches the identified values of each category with available creativity techniques. In its current version, the prototype selects among 24 creativity support techniques in a combination of more than 500 design scenarios. The outputs include explanations on the used inference process, learnings on how to use each tool, overall information and examples.<br> / Para manter a parcela de mercado no cenário competitivo atual, toda organização deve melhorar suas habilidades criativas, que são a base para inovação e desenvolvimento de soluções adequadas para consumidores com necessidades em constante mudança. Uma grande expertise é necessária para alcançar tais níveis de criatividade, uma capacidade ainda dependente da capacidade humana. Sendo este conhecimento ainda sujeito à disponibilidade, o desenvolvimento de um sistema computacional com a capacidade de selecionar técnicas de criatividade se torna relevante, emulando a habilidade humana de tomada de decisão. Este trabalho visa elucidar os ciclos de desenvolvimento e as métricas de implementação de um sistema baseado em conhecimento para selecionar técnicas de criatividade de diversas áreas de conhecimento, convergindo conhecimentos de Engenharia Mecânica, Metodologia de Projeto, Design Centrado no Usuário, Inteligência Artificial e Engenharia do Conhecimento. O protótipo apresentado é relatado cronologicamente em três ciclos incrementais de desenvolvimento. Primeiro ciclo expõe a estrutura e implementação inicial, bem como a lógica de inferência principal. O segundo aborda melhorias e expansões do sistema em desenvolvimento. O terceiro foca nas recomendações de validação e melhoras de interface. Para selecionar adequadamente as técnicas de criatividade, o protótipo requer uma conexão lógica entre fatores de projeto e a seleção efetiva de uma ferramenta, i.e. as saídas do sistema. Este encadeamento foi estruturado através de um processo de dupla inferência usando categorização, o qual descreve o cenário de entrada em termos de cinco categorias e combina os valores identificados para cada categoria com as técnicas de criatividade. Na versão atual, o protótipo contém 24 ferramentas de suporte à criatividade, contando com mais de 500 combinações de cenários de projeto. As saídas incluem explicações quanto ao processo de inferência, aprendizados em como usar cada técnica, informações gerais e exemplos.

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Design, Florianópolis, 2016. / Made available in DSpace on 2017-01-24T03:16:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1 343745.pdf: 6096257 bytes, checksum: e0579e6721be533efcddde11a411efba (MD5) Previous issue date: 2016 / Apesar da importância que o processo de inovação tem junto à classe dos designers, não raro os seus esforços individuais para desenvolver ou aproveitar produtos ou serviços mais novos e úteis se veem refreados por uma diversidade de conflitos de interesses pessoais dentro de sua própria equipe profissional. Esses conflitos se mostram um problema a ser superado, pois eles inibem a agregação contínua de esforços em equipes projetuais e, isso, por sua vez, dificulta a mobilização da massa crítica de possíveis consumidores que definem o sucesso de uma inovação após a introdução de uma primeira proposta de valor. Para superar tal dificuldade, este estudo, então, se voltou para o desenvolvimento de uma proposta metodológica de gestão da inovação capaz de sustentar continuamente os esforços das equipes de criação, com base na otimização do padrão de conectividade e da dinâmica de rotatividade das próprias organizações que empregam o design. Para tal, realizou-se uma pesquisa exploratória e comparativa, delineada de maneira experimental, seguindo quatro etapas: Contato com os juízes e os participantes da pesquisa; Testagem experimental dos diferentes arranjos estruturais selecionados; Análise crítica dos dados e; Compilação das diretrizes metodológicas práticas. Os resultados encontrados indicam, dentro dos limites da pesquisa, que somente os arranjos fractais e meritocráticos são capazes de sustentar a inovação de maneira contínua, que a flexibilidade é a característica-chave para a obtenção do reconhecimento de mercado, e que a satisfação dos membros de uma equipe de trabalho não reflete a qualidade das propostas e nem a produtividade dos seus grupos. Com base nesses achados, conclui-se que a melhor maneira de se cumprir o objetivo declarado seria uma proposição capaz de garantir a flexibilidade da organização como um todo, e não de uma voltada para a resolução de problemas pontuais das equipes projetuais. O resultante Two Steps Business Redesign, portanto, consiste da polarização das opiniões a respeito de qualquer tópico em torno dos quatro extremos do pensamento humano, da geração e seleção de ideias em subgrupos estruturados de maneira fractal e meritocrática e da determinação do critério último de reinicialização do design organizacional.<br> / Abstract : Despite the importance of innovation for the whole design class, their individual efforts to develop useful new products or services quite often are constrained by conflict of interests within their own teams. As these conflicts inhibit the continual aggregation of efforts in project teams, the critical mass of potential consumers that define the success of an innovation is almost never achieved after the introduction of a first value proposition. To overcome this problem, this study developed a methodological proposal of innovation management capable of continuously sustain the efforts of creative teams, based on the optimization of both connectivity pattern and power change dynamics within the organizations that employ design. In order to do that, an exploratory and comparative research, designed as an experiment, was proceeded following four steps: The contact with judges and participants of the research; The experimental testing of selected structural arrangements; The critical analysis of the collected data and; The compilation of the methodological practice guidelines. The obtained results indicate, within the limits of the research, that only fractal and meritocratic arrangements are able to sustain innovation continuously, that flexibility is a key feature for obtaining market recognition, and that member satisfaction in work teams do not reflect neither the quality of proposals nor the productivity of their groups. Based on these findings, we concluded that the best way to achieve our initial objective would be a proposition capable of ensuring the flexibility of organizations as a whole, instead of one that is only capable of solving specific problems of projective teams. The resulting Two Steps Business Redesign, therefore, consists of the polarization of opinions about any topic around the four extremes of human thought, the generation and selection of ideas in fractal and meritocratic subgroups, and the determination of the ultimate criterion that reset organizational design.

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico, Programa de Pós-Graduação em Engenharia Mecânica, Florianópolis, 2016. / Made available in DSpace on 2017-04-04T04:15:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 344638.pdf: 59887566 bytes, checksum: 92893195ead16bbf2e59c16ec9e4d5dd (MD5) Previous issue date: 2016 / A demanda por produtos inovadores e a redução no tempo do ciclo de desenvolvimento de produtos têm levado as equipes de projeto a buscarem fontes de inspiração e informação em outros domínios do conhecimento, tal como o da biologia. Nos últimos trinta anos novos marcos de conhecimento foram obtidos em algoritmos de computação, em sensores, em energias alternativas e materiais, todos possuindo como denominador comum a inspiração na natureza. A esses tipos de projeto, onde há a transferência de informações da biologia para a engenharia com o intuito de sintetizar produtos, se dá o nome de biônica. Na tentativa de sistematizar a biônica e facilitar a busca por soluções na natureza, estudos relacionados à descrição de sistemas naturais e à formação de bancos de dados de princípios de solução biológicos têm sido realizados. Porém, as ferramentas para a biônica propostas até então carecem em mostrar como as informações sobre sistemas biológicos devem ser abstraídas e transferidas para o domínio do projeto. Ainda, não foram identificados estudos relacionados a aplicação da biônica para o planejamento de produtos. Nesse sentido, ao levar em conta as dificuldades encontradas no uso da biônica, os fatores cognitivos envolvidos e os estudos e sistematizações já propostos, pôde?se delimitar os requisitos necessários para o desenvolvimento de uma metodologia para a aplicação dos conteúdos da biologia no planejamento de novos produtos. A metodologia proposta consiste em 5 atividades (formular a oportunidade de ideação, modelar funcionalmente a oportunidade, priorizar os estimuladores biológicos, propor ideias de novos produtos orientadas pelos estimuladores e mapear as ideias de novos produtos) e apresenta como cerne os Estimuladores Biológicos. O processo de desenvolvimento desses estimuladores também é apresentado, servindo como base e permitindo que novos estimuladores de outros domínios do conhecimento sejam desenvolvidos. Por meio de avaliações com usuários potenciais e especialistas identificou?se evidências de que a aplicação da metodologia favorece significativamente a ideação de ideias com maior novidade, contribuindo para o planejamento de novos produtos (camada Produto do Mapa Tecnológico) e favorece a mitigação de barreiras à criatividade, como a inércia psicológica.<br> / Abstract : The increasing demand for innovative products and the shortening of productdevelopment cycle has led project teams to seek new sources of inspirationand information in other knowledge fields, such as in biology. In fact, overthe past thirty years, new knowledge breakthroughs have been obtained influid dynamics, in computing algorithms, sensors, materials and in alternativeenergies, all having in common the inspiration in nature. These types of projects,where there is a transfer of information from biology to engineering inorder to synthesize products, are known as bionics. Attempts to systematizeand facilitate the search for solutions in nature are being conducted, such asstudies related to the description of natural systems and the development ofbiological principles databases. Also, no studies related to the application ofbionics to product planning were found. Through the literature review it wasevidenced that the tools for bionics proposed hitherto lack in showing how theinformation about biological systems should be abstracted and transferred tothe technical design domain. Therefore, by taking into account the difficultiesencountered in the use of bionics, the cognitive factors involved and the studiesand systematizations already developed, the requirements, as well as theactivities and tools necessary to support the development of a methodologyregarding the application of the contents of bionics in new product planning,could be identified. The proposed methodology consists on five activities(formulate the ideation opportunity, functionally model the opportunity, prioritizethe biological stimulators, propose ideas and map the new productideas) and rely on nine biological concepts named Biological Stimulators. Thedevelopment process of these stimulators is also presented, serving as a guideand allowing new stimulators of other knowledge domains to be developed.Through evaluations with potential users and experts evidences were foundthat the use of the methodology favors the ideation of a significantly highernumber of new ideas and the planning of new products (product layer of theTechnology Roadmap), and also contributes to the mitigation of creativitybarriers such as psychological inertia.

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-20T16:22:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 196443.pdf: 1964371 bytes, checksum: 8cbfac8835b3de024985f4de2e1cc7d2 (MD5) / A realização desta pesquisa teve por objetivo levantar e analisar a percepção dos dirigentes da Universidade Federal de Viçosa - UFV em relação à gestão estratégica. Concomitantemente, buscou-se a visão desses mesmos dirigentes sobre o binômio "aparato racional-legal" e "criatividade", e como esses elementos influenciam na gestão estratégica. A motivação para realizar este trabalho surgiu a partir de diversos estudos que consideram as pessoas nas organizações, seu nível de produção e a satisfação com relação às medidas administrativas das organizações. Contudo, percebeu-se também a necessidade de se estabelecer uma relação entre o aparato racional-legal e a criatividade como elementos essenciais na análise dos sistemas de gestão das organizações, visto que o cenário atual requer formas administrativas que estejam relacionadas à efetividade organizacional. Procedeu-se a uma revisão bibliográfica sobre o assunto e, posteriormente, entrevistas semi-estruturadas com dirigentes da Universidade Federal de Viçosa - UFV, para a coleta de dados primários. As verbalizações dos dirigentes foram analisadas e trechos importantes destacados, norteados por categorias de análise, conforme os elementos que se destacaram. As interpretações foram feitas contrapondo trechos dos relatos dos dirigentes com a literatura e com dados secundários coletados. Ao final do trabalho concluiu-se que, mesmo não existindo um plano formal ou um programa estruturado de gestão estratégica no período em que ocorreu a pesquisa, os dirigentes da UFV consideram a dimensão estratégica como um fator vital para o sucesso ou o fracasso de uma administração. Percebem o estímulo à criatividade como necessário e o aparato racional-legal aparece mais como um entrave do que como um elemento facilitador. A partir da constatação de um número elevado de problemas críticos a serem enfrentados no dia-a-dia da instituição, os dirigentes percebem os dois elementos analisados, e a habilidade e competência com que são relacionados e balanceados, como decisivos para alcance de objetivos por eles considerados estratégicos, como crescimento institucional e a busca de uma administração menos tradicionalista.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-20T18:39:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 226166.pdf: 928897 bytes, checksum: b51aebdaf09d75f3e2b944ebbd2ccd3f (MD5) / O empreendedor de sucesso com suas habilidades enquanto atuante, visa sempre à inconstante busca de diversas formas de concretizar seus objetivos. A criatividade é uma habilidade primordial no processo de desenvolvimento comportamental/relacional. Esta habilidade é desenvolvida a partir do contexto onde o indivíduo está inserido, com base nas suas vivências desde a infância. Quando bloqueado, tal comportamento pode ser recondicionado por certos procedimentos como: grupos de dinâmicas, disciplinas ministradas, Work Shops , oficinas, etc. A internet, considerada hoje como ferramenta de interação e, utilizada por grande parte da população mundial, além de fornecer, artefatos para criação e desenvolvimento de produtos em diversas áreas, também pode servir como um importante meio de comunicação e desenvolvimento de criatividade. Levando em consideração, tempo, praticidade e eficácia, foi criada a oficina de desenvolvimento de habilidades criativas via internet, visando desenvolver e aprimorar a criatividade no comportamento humano. Assim, este trabalho apresenta uma proposta de ambiente virtual, utilizando a internet, para o desenvolvimento das habilidades criativas em estudantes da área tecnológica. The successful entrepreneur with its abilities while operating, always aims the continuous search of different forms of materialize its objectives. The creativity is a primordial ability in the process of comportment / relational development. This ability is developed from the context where the individual is inserted, on the basis of its experiences since infancy. When blocked, that behavior can be reconditioned by certain procedures as: group dynamics, courses, workshops, etc. The Internet, considered nowadays as a tool of interaction and used by great part of the worldwide population, besides supplying tools for creation and development of products in diverse areas, can also serve as important tool for communication and for creativity development. Considering time, practicability and effectiveness, a workshop of development of creative abilities was created throw Internet, aiming to develop and to improve the creativity in the human behavior. Thus, this work presents a virtual environment proposal, using the Internet, for the development of the creative abilities in students of the technological area.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas. Programa de Pós-Graduação em Psicologia. / Made available in DSpace on 2012-10-22T00:37:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 207025.pdf: 483393 bytes, checksum: 4252e814f80381728bc096a575d7efa5 (MD5) / O presente estudo teve como objetivo caracterizar um determinado ambiente organizacional que tivesse como característica a orientação de suas atividades para o comportamento criativo. Buscou-se identificar, de acordo com a revisão de literatura realizada, que aspectos dos observados nesse ambiente podem ser considerados como predominantemente facilitadores ou restritivos à criatividade. Foram considerados, nesse processo de caracterização tanto aspectos do ambiente físico quanto do ambiente psicossocial, além de terem sido levantadas informações sobre o contexto histórico e sócio-econômico-cultural. O ambiente organizacional escolhido para a realização da pesquisa foi o departamento de criação de uma agência de publicidade de destaque, localizada na capital catarinense, considerando-se as peculiaridades desse ramo de atividade. O conjunto de informações coletadas foi analisado qualitativamente, sendo que o foco de análise incidiu, por sua vez, sobre o comportamento criativo observado nos distintos estágios do processo de criação, ou por meio de depoimentos sobre os fatores inter-atuantes nessas fases. As informações coletadas foram relacionadas aos indicadores ambientais disponíveis na literatura revisada, de modo a estabelecer relações que possibilitassem classificar os aspectos analisados no ambiente estudado como predominantemente facilitadores ou restritivos à criatividade, no caso, em publicidade e propaganda. O estudo revelou que as fases do processo criativo estão intrinsecamente relacionadas à organização do trabalho, mas que nem todas podem ser observadas diretamente. As informações relacionadas a essas etapas foram buscadas através de depoimentos. Foi considerado, no processo de classificação dos aspectos destacados em facilitadores ou restritivos, que tal classificação depende do referencial teórico utilizado para interpretação, assim como do referencial pessoal dos sujeitos entrevistados e observados em suas atribuições, pois o que é percebido como barreira ou estímulo à criatividade para alguns, pode ser o contrário para outros. Além disso, a classificação depende também das peculiaridades de cada situação. Considera-se que o estudo contribui para a compreensão do fenômeno criativo no trabalho, especialmente em ambientes organizados para esse fim, orientados para o desempenho de atividades criativas ou onde é necessário que problemas sejam solucionados de modo inovador. Espera-se que o interesse explicitado na pesquisa pelos aspectos ambientais que influenciam no desenvolvimento criativo no contexto organizacional, assim como em qualquer atividade humana, desperte o interesse de pesquisadores para o assunto, inspirando futuras pesquisas que visem ampliar esse universo de conhecimento. Tais investigações poderão fornecer subsídios para processos de transformação organizacionais que tenham como objetivo a orientação para a criatividade ou facilitação desse processo.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-20T07:47:41Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2015-02-04T20:59:42Z : No. of bitstreams: 1 191462.pdf: 665008 bytes, checksum: c92f92cb248f98c90840740eb2a3bdb3 (MD5)

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico / Made available in DSpace on 2012-10-19T08:27:06Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-26T00:00:09Z : No. of bitstreams: 1 181963.pdf: 10511528 bytes, checksum: 3a722af473dd72e708499ed9061bc6d8 (MD5) / A presente pesquisa aborda mudanças no mundo do trabalho e tem como objetivo estudar a expressão da criatividade das pessoas no contexto dos pequenos grupos numa grande empresa do setor de bebidas localizada em Santa Catarina. Especificamente, investiga a configuração desses grupos na empresa objeto de estudo, descreve a organização do trabalho nestas equipes, analisa a interpretação de gerentes e trabalhadores sobre a organização do trabalho, bem como a relação que estes estabelecem com a expressão da criatividade das pessoas. Por último, identifica as características mais representativas e marcantes da organização e analisa comparativamente, nos grupos encontrados, as principais limitações à expressão da criatividade. Entende-se que a pesquisa é relevante, pois percebe-se que na literatura brasileira existem poucas pesquisas sobre tecnologia e organização do trabalho em grupo, bem como uma carência de estudos na literatura organizacional sobre criatividade nas organizações. Como pesquisa teórico-empírica, sua abordagem é predominantemente qualitativa e o procedimento metodológico é o estudo de caso. A coleta de dados foi realizada em fontes primárias e secundárias e a análise dos mesmos recebeu um tratamento qualitativo, através da análise de conteúdo e triangulação dos dados. Os resultados indicam que o desenho organizacional está configurado com 21 círculos de gestão autônoma (CGA) e 18 círculos de controle da qualidade (CCQ). Os círculos de gestão autônoma são responsáveis pelas metas e objetivos organizacionais, enquanto os círculos de controle da qualidade pela geração de idéias e melhores práticas. Em relação à criatividade, constatou-se que os CGA's não são o espaço mais propício ao seu desenvolvimento. Por outro lado, os CCQ's pela característica própria, constituem-se num instrumento mais propício a geração de idéias e inovação na organização. Para finalizar, entende-se que as mudanças no ambiente organizacional decorrentes dos processos de reestruturação industrial e produtiva tem causado profundos impactos nas formas de gestão e organização do trabalho, fazendo com que a configuração em pequenos grupos torne-se extremamente importante num ambiente em que a criatividade evidencia-se como um estratégia de fundamental importância para inovação nas organizações

Made available in DSpace on 2016-01-13T13:27:46Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2015-06-18. Added 1 bitstream(s) on 2016-01-13T13:33:15Z : No. of bitstreams: 1 000848865.pdf: 514448 bytes, checksum: 2d35c87f720015cdf9164169cfd8e2f5 (MD5) / U, tema atualmente bastante discutido no âmbito educacional é a educação especial numa perspectiva da educação inclusiva para alunos com superdotação. Este estudo tem por objetivo ampliar a compreensão da superdotação bem como do desenvolvimento da criatividade dos alunos com superdotação, por meio da revisão bibliográfica e análises de 12 pesquisas disponíveis no Portal da Biblioteca Digital de Tees e Dissertações (BDTD) e no Portal da Biblioteca Digital de Teses e Dissertações (BDTD) e no Portal da Biblioteca de Teses e Dissertações (BDTD) e no Portal da Capes com os descritores: Criatividade e Superdotação e Criatividade e Altas habilidades, visando, assim, analisar as produções até então desenvolvidas, visto que criatividade é considerada não apenas como capacidade intelectual acima da média, mas também o envolvimento em uma tarefa, e ambos os fatores podem ser relacionados à superdotação. Analisou-se as pesquisas por meio de categorias definidas pela autora, sendo os dados tabulados e analisados de forma descritiva. O resultado do estudo demonstrou que o primeiro estudo que uniu os termos citados foi realizado em 2005, com a maioria das pesquisas concentrando-se na região sul do país e tendo, em sua maioria, professores como público-alvo. Renzulli destaca-se como o embasamento teórico mais utilizado. Considera-se relevante o trabalho da criatividade dos alunos com superdotação, bem como o desenvolvimento pleno de seus potenciais, além de investir na capacitação de professores acerca da temática, visando desmistificar questões relativas à superdotação / A theme currently much discussed in the educational field is special education in a inclusive education approach for students with giftedness. This study aims to broaden the understanding of giftedness, through the literature review and analysis of 12 studies available in the portal of Digital Library of Theses and Dissertations (BDTD) and the Portal Capes with the descriptions: Creativity and giftedness and Creativity and High skills, aiming thereby to analyze the productions previously developed, since creativity is considered not only as an intellectual capacity above average, but also engaging in a task, and both factors may be related to giftedness. Analyzed research by categories defined by th author, and the data tabulated and analyzed descriptively. The study results showed that the first study that linked the above terms was carried out in 2005, with most research focusing on the south of the country and having, mostly teachers as audience. Renzulli stands out as the most widely used theoretical basis. It is considered important the work of the creativity of students with giftedness, as well as the full development of their potential, and invest in training teachers about the theme, aiming to demystify issues related to giftedness