Submitted by Suelen Reis (suziy.ellen@gmail.com) on 2013-04-30T18:34:06Z No. of bitstreams: 1 Dissertacao_Raimundo Xavier.pdf: 904224 bytes, checksum: 36a8facef91ec9cb54ed145972229064 (MD5) / Approved for entry into archive by Maria Auxiliadora Lopes(silopes@ufba.br) on 2013-05-03T19:46:58Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertacao_Raimundo Xavier.pdf: 904224 bytes, checksum: 36a8facef91ec9cb54ed145972229064 (MD5) / Made available in DSpace on 2013-05-03T19:46:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao_Raimundo Xavier.pdf: 904224 bytes, checksum: 36a8facef91ec9cb54ed145972229064 (MD5) Previous issue date: 2004 / Com o advento da cibernética, o surgimento das Novas Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) e a emergência de uma era ciber (ou cyber), vivenciamos uma crise de percepção que diz respeito às mudanças no mundo físico e territorial. Trata-se de uma conversão da realidade real em uma outra realidade, virtual, e que propõe transformações na ordem do espaço, do corpo e da aprendizagem, a partir de novos sentidos da cultura e das relações sociais. Ao analisar essas transformações, a dissertação reflete sobre o ciberespaço, o cibercorpo e a ciberaprendizagem e conclui que estamos diante de um outro status do conhecimento. Para realizar a pesquisa recorri a autores que discutem a crise no/do espaço contemporâneo, as relações com o corpo e as novas formas de aprender. Utilizei como referencial empírico depoimentos de um grupo de pesquisadores em Educação e Comunicação da ANPED, a partir de uma lista de informação na/da web, além das minhas experiências como professor e de outras referências de outros tantos sujeitos presentes nesta itinerância. / Salvador

A presente pesquisa traça uma cartografia do movimento social pela humanização do parto e nascimento no Brasil, que surge por volta de 1970 e ganha ampla adesão das mulheres usuárias de sistemas de saúde duas décadas depois, em um processo intimamente relacionado à democratização da internet e mais especificamente do ciberespaço. Após retomar os processos históricos do movimento, a dissertação ocupa-se de acompanhar especialmente os fluxos de luta estabelecidos pelas mulheres no ciberambiente, abordando as diferentes produções que nele emergem e seus desdobramentos na sociedade. A partir do aporte conceitual da esquizoanálise, buscou-se compreender como se articulam fluxos individuais e coletivos de luta e busca pelo parto humanizado, e de que modo estes vêm incidindo no cenário da assistência obstétrica no País. Concluiu-se que os itinerários individuais e coletivos se produzem em um plano comum e têm incidido na ampliação do diálogo sobre a assistência à parturiente no País. Tais fluxos parecem abrigar muitas potências, dentre as quais, se evidencia a contribuição à modificação do modelo de atenção ao parto vigente, além do fortalecimento do próprio movimento de humanização do parto. / This research draws a map of the social movement for the humanization of childbirth in Brazil, which arises around 1970 and gains broad support of women health system users two decades later, in a process closely related to the democratization of the Internet and more specifically, of cyberspace. After exposing the historical movement processes, the dissertation deals with follow especially the fight fluxes established by women in cyberspace, addressing the different productions that emerge in it and its consequences in society. We tried to understand how are articulated individual and collective fluxes of struggle and search for humanized birth, and how they affect the scene of obstetric care in the country. It was concluded that the individual and collective itineraries are produced in a common plan, and have affected on expanding the dialogue on assistance to the woman in labor in the country. Such fluxes seem to harbor many powers, among which highlights the contribution to the modification of the attention to current child-birth model besides the strengthen of the childbirth humanization movement itself.

Submitted by Phillipe Halley Martins Pereira (phillipe.halley@unesp.br) on 2018-11-11T18:59:06Z No. of bitstreams: 1 Dissertacao_Phillipe_Halley_FAAC_UNESP_2018.pdf: 1518931 bytes, checksum: 4cc54a5b056401bad4a6d4df22271baf (MD5) / Approved for entry into archive by Lucilene Cordeiro da Silva Messias null (lubiblio@bauru.unesp.br) on 2018-11-12T11:08:36Z (GMT) No. of bitstreams: 1 pereira_phm_me_bauru.pdf: 1518931 bytes, checksum: 4cc54a5b056401bad4a6d4df22271baf (MD5) / Made available in DSpace on 2018-11-12T11:08:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 pereira_phm_me_bauru.pdf: 1518931 bytes, checksum: 4cc54a5b056401bad4a6d4df22271baf (MD5) Previous issue date: 2018-08-29 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / O progresso tecnológico dos meios de comunicação, plataformas de acesso e propagação da informação orientou o mundo a uma renovada experiência relacional com a publicidade e as diferentes manifestações artísticas e culturais. Essa direção comum de contato remete a uma sociedade que convive, participa e atua a partir de uma convergência de inter-relações midiáticas, culturais e de consumo de informação. A cada passo da evolução econômico-social, busca-se à ampliação do acesso e a participação de mais pessoas nas tecnologias midiáticas e desencadeia com isso significativas transformações nos cenários culturais, artísticos e da comunicação como um todo. Essa transformação de cultura moldada pelas mídias e seu conteúdo propagável, criado, recriado e promovido pelos usuários, molda a lógica midiática, com o intuito de promover maior participação popular. Essa tese é apresentada por Henry Jenkins, Joshua Green e Sam Ford como “Cultura da Conexão”. O presente estudo teve como objetivo analisar as relações provenientes dessa Cultura da Conexão, suas representações, construções simbólicas e consequências no convívio coletivo do jovem curitibano. Neste estudo, os objetivos específicos abordaram as influências que o ciberespaço e suas possibilidades de interatividade ocasionam na vida de jovens curitibanos, estes com faixa etária de 18 a 24 anos, essencialmente no que compete seu consumo e comportamento midiático no ambiente virtual. Como resultado, observou-se a consequência da relação multiconectada desses jovens, fruto da Cultura da Conexão, com a atualização do termo interagente, para multiagente. Proposto pelo autor do presente trabalho, termo corroborado pelas entrevistas realizadas com os especialistas, bem como pelo questionário compartilhado com jovens curitibanos. A partir da análise do conteúdo das entrevistas, da tabulação e tratamento dos dados, foi possível traçar um perfil desse jovem nas mídias digitais, seu consumo e criação de conteúdo, tempo dedicado às redes sociais, necessidade de manter-se atualizado e de comunicar-se instantaneamente. / The technological progress of the media, platforms for access and propagation of information guided the world to a renewed relational experience with advertising and the different artistic and cultural manifestations. This common direction of contact refers to a society that coexists, participates and acts from a convergence of media, cultural and information consumption interrelations. At every step of the socio-economic evolution, we seek to increase access and participation of more people in the media technologies and thereby trigger significant transformations in cultural, artistic and communication scenarios as a whole. This transformation of culture shaped by the media and its propagable content, created, recreated and promoted by users, shapes the media logic, with the aim of promoting greater popular participation. This thesis is presented by Henry Jenkins, Joshua Green and Sam Ford as "Connection Culture". The present study had as objective to analyze the relations coming from this Connection Culture, its representations, symbolic constructions and consequences in the collective conviviality of young people of Curitiba. In this study, the specific objectives addressed the influences that cyberspace and its possibilities of interactivity cause in the life of young people from Curitiba, who are aged between 18 and 24 years, essentially in what competes their consumption and media behavior in the virtual environment. As a result, we observed the consequence of the multiconnected relationship of these young people, as a result of Connection Culture, with the update of the term interacting agent for multiagent. Proposed by the author of the present study, term corroborated by the interviews conducted with the specialists, as well as by the questionnaire shared with young people from Curitiba. From the analysis of the content of the interviews, tabulation and data treatment, it was possible to trace a profile of this young person in digital media, their consumption and content creation, time dedicated to social networks, need to keep up to date and communicate, instantly / CAPES: 3300405-6

Because cities act as the primary site for the development and production of new technologies, they arguably act as crossing points into the growing digital environment. As information technologies such as computers, digital networks, and most specifically the Internet become normalized within American culture, a need arises to examine the impact these technologies have on those who use them. Science fiction texts often explore technological influence on the human body, social relationships, and developing culture, and typically utilize cities as settings for this exploration. An examination of four primary science fiction texts, Philip K. Dick's Do Androids Dream of Electric Sheep?, William Gibson's Neuromancer, the Wachowskis' The Matrix, and M.T. Anderson's Feed, and the connections they draw between cities and cyberspace reveal not only an ongoing ambivalent relationship between humans and the technology they create, but also a concern for the growing power of that technology's influence. Louis Wirth's observations of the early twentieth century city serve as a guide in looking at digital cityscapes first as structural, then as social, and finally as points of direct influence on human identity within these texts, suggesting mirrored concerns not only within American culture, but the global digital culture that is forming as a result of the connectivity offered by digital information technologies.

As Novas Tecnologias de Informação de Comunicação – NTICs oferecem um novo espaço de disputas quanto às relações de poder que merece ser analisado. Para fins desta dissertação, considera-se que a vinculação a esses espaços, também tratados como ambientes comunicativos ou ciberespaço, amplia a autoconfiança das mulheres, proporcionando- lhes maior acesso às agendas do Feminismo, cujos pressupostos são autonomia, respeito aos direitos humanos e defesa da cidadania plena das mulheres. Frente a essa realidade, o propósito deste estudo é enfocar o tema do ciberespaço como via de empoderamento de gênero e de formação de capital social. Nesse âmbito, o ciberespaço, aparece como um ambiente integrado pelas novas tecnologias da informação (TICs), um espaço de interação a ser explorado também pela Ciência Política. Em vista disso, interessa verificar se e como os ambientes sustentados por tecnologias de informação e comunicação (redes) têm sido capazes de promover maior cooperação, reciprocidade e de elevar a qualidade de informação e conhecimento, assim como, de fortalecer laços de solidariedade e confiança, elementos constitutivos do conceito de Capital Social, o que também pode significar a afirmação de uma agenda baseada em pressupostos feministas. Subsidiam o estudo, empiricamente, dados secundários e de pesquisa coletados por questionários junto a usuárias de Telecentros de Porto Alegre e entrevistas em profundidade realizadas com estas usuárias e com feministas e especialistas em TICs. Os resultados do estudo indicam que o fortalecimento das mulheres, com novos conhecimentos e habilidades, favorece a sua participação e a criação de capital social. Assim, mesmo que o acesso a esse meio não resulte em inclusão automática à sociedade do conhecimento e da informação, pode-se constatar que a inserção digital das mulheres constitui uma via de empoderamento de gênero, quando vinculado a processos sociais que estimulam a formação de redes temáticas de gênero e outras tecnologicamente sustentadas. / The New Information and Communication Technologies – NICTs offer a new space for struggling for power relations that should be analyzed. For this dissertation, it will be considered that the link to these spaces, also treated as communication environments or cyberspace, enhances the self-confidence of woman, providing them with a wider access to Feminist Agenda, that the main aspects are autonomy, respect to human rights and defense of woman’s citizenship. Facing this reality, the purpose of this dissertation is to focus the theme of cyberspace as a way of gender empowerment and social capital formation. In this ambit, cyberspace appears as a integrate environment for the NICTs, and a space to be explored by the Political Science. Thus, it is interesting to verify whether and how environments formed by technologies of information and communication (webs) have been capable of promoting more cooperation, reciprocity, and to raise the quality of information and knowledge, as well as to make stronger the links of solidarity and confidence, constitutive elements of the concept of Social Capital, what has also mean the affirmation of an agenda based in feminist characteristics. Subsidize this study, empirically, secondary data and of researches collected by questionnaires applied to woman users of “Telecenters” of Porto Alegre, RS - Brazil and deep interviews performed in this users and feminists specialist in NICTs. The results of this study indicate that the empowerment of woman with new knowledge and skills increases their participation and the creation of Social Capital. Thus, even that the access to the media does not result in automatic inclusion to Information and Knowledge Society, it can be inferred that digital insertion is a way of empowerment when linked to social processes that stimulate the formation of thematic webs of gender and other sustained technologies.

Submitted by Valquíria Barbieri (kikibarbi@hotmail.com) on 2017-11-07T20:58:42Z No. of bitstreams: 1 DISS_2012_Luzo Vinicius Pedroso Reis.pdf: 29664723 bytes, checksum: 82045e3b6a8556861ffadbeadc17eba7 (MD5) / Approved for entry into archive by Jordan (jordanbiblio@gmail.com) on 2017-12-15T14:44:30Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DISS_2012_Luzo Vinicius Pedroso Reis.pdf: 29664723 bytes, checksum: 82045e3b6a8556861ffadbeadc17eba7 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-12-15T14:44:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DISS_2012_Luzo Vinicius Pedroso Reis.pdf: 29664723 bytes, checksum: 82045e3b6a8556861ffadbeadc17eba7 (MD5) Previous issue date: 2012-10-16 / Este trabalho analisa como os tutoriais que circulam no ciberespaço engendram novos espaços-tempo de aprendizagem e com isso contribuem para a produção do mundo contemporâneo, com suas características de velocidade e movimento. Para isso, entendemos o tutorial como uma técnica, como uma dimensão da constituição humana. Assim como a escola tradicional produz um determinado tipo de sociedade (a sociedade disciplinar), as atuais técnicas contemporâneas da educação a distância e, de modo mais radical, os tutoriais participam da produção da sociedade de controle aberto e contínuo. Por trás desses modos de ensinar, estão objetos técnicos que operam em sua relação com os sujeitos ora o confinamento e a disciplina (escola tradicional), ora o movimento controlado (tutoriais), especialmente hoje com a chamada web semântica. Nesse sentido, partimos da observação do funcionamento de máquinas e sujeitos para entender o atual agenciamento homem-técnica. Um agenciamento em que se destaca o movimento, os procedimentos de filtragem e busca por informações. / This work analyzes how the tutorials in cyberspace engender new learning spaces and times and contribute to the production of the contemporary world, with their velocity and movement. In this sense, we understand a tutorial as a technique, as a human dimension. As traditional school produces a certain kind of society (The disciplinary society), the current techniques of distance education (e-learning) and on a radical way, tutorials participate in the production of the society of open and continuous control. Underneath these tuition procedures there are technical objects that operate, in relation to subjects either confinement and discipline (traditional school), or controlled movement (tutorials from cyberspace), specially now with semantic web. We start from the observation of the operation of the machines and subjects to understand the actual human-technique agency. An agency that highlights the characteristics of movement, the filtering procedures and the search for information.

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:07:07Z (GMT). No. of bitstreams: 1 AdrianoCLC_DISSERT.pdf: 1945420 bytes, checksum: 3216ca6657ca17a291e63fd27dde9a40 (MD5) Previous issue date: 2013-12-16 / This study presents our research on the discourse of the grotesque in digital media, specifically in two blogs. We rely on the theoretical-conceptual and methodological discourse analysis of the French School. We analyzed a set of posts in the following blogs: Eu Sou Ryca and Cleycianne, and we did it based on some propositions on the discourse of the grotesque by Mikhail Bakhtin (1999a), Muniz Sodr? and Raquel Paiva (2002), Wolfgang Kayser (2003) and Mary Russo (2000). The expressions of the grotesque analyzed in the blogs Eu Sou Ryca and Cleycianne result predominantly in humorous effect, obtained by means of irony and parodization, which calls for ridicule and relegation, through a strong tension between the beautiful and the ugly, the socially acceptable and the aberration, the taste for the strange and the aesthetically striking. The grotesque appears initially as a significant feature of ornamental paintings found in Roman caves in the late fifteenth century, and today it can be seen permeating from sculptures, paintings, literary works, talk shows for television, videos hosted in cyberspace, specifically in the collective domain of weblogs. This work seeks to analyze how the discourse of the grotesque constitutes the humorous process in its insertion in cyberspace / Apresentamos, nesta disserta??o, um estudo sobre o discurso do grotesco na m?dia digital, especificamente em dois blogs. Apoiamo-nos sobre a base te?rico-conceitual e metodol?gica da An?lise do Discurso de Escola Francesa na leitura e interpreta??o de um conjunto de postagens dos blogs "Eu Sou Ryca" e "Cleycianne", partindo das proposi??es sobre o grotesco segundo Mikhail Bakhtin (1999a), Muniz Sodr? e Raquel Paiva (2002), Wolfgang Kayser (2003) e Mary Russo (2000). O grotesco surge, inicialmente, como uma caracter?stica expressiva das pinturas ornamentais encontradas nas grutas romanas, no final do s?culo XV, e hoje pode ser visto permeando desde esculturas, quadros, obras liter?rias, programas de audit?rio para a televis?o, a v?deos hospedados no ciberespa?o, no coletivo dom?nio dos weblogs. As express?es discursivas do grotesco analisadas nos blogs em quest?o resultam, predominantemente, em efeito humor?stico, obtido, sobretudo, por meio de ironias e parodiza??o, em que se apela para a ridiculariza??o e para o rebaixamento, atrav?s de uma forte tens?o entre o "belo" e o "feio", o socialmente aceit?vel e a aberra??o, o gosto pelo estranho e pelo esteticamente chocante. Este trabalho busca analisar como o discurso do grotesco constitui o processo humor?stico, a partir da sua inser??o no ciberespa?o

This work deals with communication and human beeing in cyberspace. Teoretical part is about cummunication and media with special attention to computers. The next part speaks about history of internet and character of virtual space. Then comes on the description of nowdays cyberspace's role for the part of society and finally deals with problems of internet relationships. Practical part search sociodemographic datas of respondents, how long they use internet, what they do on it most often. The work continues with internet influence on social relationships, anonymity influence on behavior on internet and intimate internet relationships. Respondents were mostly people arround twenty years old, working or studiing, who has been using internet more than 5 years. The most often activity on internet is using emails. They mostly communicate via internet with those they know from the real life. Some of them have also experiences with meeting those, who they first met on-line. Some have experience with intimate internet relationships and with transfer into real life.

My thesis deals with netholism, i.e. the Internet addiction. In my opinion, this is an up-to-date issue, often underestimated by children´s parents. The results of my research may serve as an information material to all professions working in contact with children. Important symptoms present in the Internet addicts, as well as the principles of the Internet safety and the parents´ supervision over children's activities on the Internet are mentioned. There is also the existence of considerable health risks related to computers. A large chapter is related to communication on the Internet. I have stated two main objectives of my diploma thesis. Objective 1: To survey activities of children on the Internet sites in dependence on their age. Objective 2: To determine the awareness of children about the risks arising from an excessive Internet use. (The excessive use of the Internet means a period longer than 3 hours a day.) To achieve the intended objectives and the hypotheses testing, an anonymous questionnaire, the method of quantitative research was used. The subject of the investigation was the issue of the use of the Internet by children attending the second stage of primary schools. There was diversity in the concept of questions. I believe I have managed to meet the both chosen objectives of my diploma thesis. The stated hypotheses have been disproved by the questionnaire survey. Hypothesis H1: Children attending the second stage of primary school spend more than half of their time communicating via social networking sites on the Internet, this has not been not confirmed. The survey has shown that almost always only 23% of the total 175 respondents communicate with friends or unknown persons via social networking sites. Hypothesis H2: Children attending the second stage of primary school are not sufficiently informed about the risks arising from the use of the Internet, this has not been confirmed. Only 12% of children think there are no risks arising from the use of the Internet. As a contribution of my diploma thesis in the health and social field may be regarded the recognition of "netholism" as another form of addiction.

A presente pesquisa traça uma cartografia do movimento social pela humanização do parto e nascimento no Brasil, que surge por volta de 1970 e ganha ampla adesão das mulheres usuárias de sistemas de saúde duas décadas depois, em um processo intimamente relacionado à democratização da internet e mais especificamente do ciberespaço. Após retomar os processos históricos do movimento, a dissertação ocupa-se de acompanhar especialmente os fluxos de luta estabelecidos pelas mulheres no ciberambiente, abordando as diferentes produções que nele emergem e seus desdobramentos na sociedade. A partir do aporte conceitual da esquizoanálise, buscou-se compreender como se articulam fluxos individuais e coletivos de luta e busca pelo parto humanizado, e de que modo estes vêm incidindo no cenário da assistência obstétrica no País. Concluiu-se que os itinerários individuais e coletivos se produzem em um plano comum e têm incidido na ampliação do diálogo sobre a assistência à parturiente no País. Tais fluxos parecem abrigar muitas potências, dentre as quais, se evidencia a contribuição à modificação do modelo de atenção ao parto vigente, além do fortalecimento do próprio movimento de humanização do parto. / This research draws a map of the social movement for the humanization of childbirth in Brazil, which arises around 1970 and gains broad support of women health system users two decades later, in a process closely related to the democratization of the Internet and more specifically, of cyberspace. After exposing the historical movement processes, the dissertation deals with follow especially the fight fluxes established by women in cyberspace, addressing the different productions that emerge in it and its consequences in society. We tried to understand how are articulated individual and collective fluxes of struggle and search for humanized birth, and how they affect the scene of obstetric care in the country. It was concluded that the individual and collective itineraries are produced in a common plan, and have affected on expanding the dialogue on assistance to the woman in labor in the country. Such fluxes seem to harbor many powers, among which highlights the contribution to the modification of the attention to current child-birth model besides the strengthen of the childbirth humanization movement itself.