Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico. / Made available in DSpace on 2012-10-18T20:59:53Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2016-01-09T03:39:20Z : No. of bitstreams: 1 177290.pdf: 83897876 bytes, checksum: 1c2608c78ae58bdc0c78a74a79f933d0 (MD5) / O objetivo principal da pesquisa é investigar se o redesenho dos cargos de diretrizes proporcionou ou não o incremento do nível de satisfação dos seus ocupantes na Central de Fertilizantes Ltda - Unidade Industrial de Rio Grande. A opção pelo tema de pesquisa justifica-se por ser essencial para qualquer organização que tenha por meta a satisfação, desenvolvimento e produtividade de seus funcionários. O tema também é importante, pois a influência do redesenho de cargos na satisfação de seus ocupantes tem sido foco de poucos trabalhos. O método de investigação que caracteriza a pesquisa é o estudo de caso. Houve combinação das abordagens qualitativa e quantitativa. No que diz respeito ao instrumento de coleta de dados, optou-se, como fontes primárias, pela entrevista semi-estruturada e estruturada e a observação. Já como fontes secundárias, optou-se por consultas e documentos oficiais da organização. Para o desvelamento do problema de pesquisa, utilizaram-se as cinco principais dimensões do cargo propostas por Hackmann et al: variedade de habilidades, significado da tarefa, identidade da tarefa, autonomia e feedback, como norteadores na caracterização do conteúdo do cargo. Os resultados da pesquisa mostraram que, o redesenho dos cargos de dirigentes proporcionou o incremento do nível de satisfação dos seus ocupantes, visto que houve, na maioria dos casos, aumento na intensidade da presença das principais dimensões nos cargos mencionados acima.

Submitted by Isaac Francisco de Souza Dias (isaac.souzadias@ufpe.br) on 2016-06-09T18:41:42Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) Dissertacao_Final_DIRCEU_MARROQUIM.pdf: 58428082 bytes, checksum: d497d54af63fc05df9c3e3ac17e6e5c4 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-06-09T18:41:42Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) Dissertacao_Final_DIRCEU_MARROQUIM.pdf: 58428082 bytes, checksum: d497d54af63fc05df9c3e3ac17e6e5c4 (MD5) Previous issue date: 27-02-20 / CAPES / Se fosse para definir esta dissertação em apenas uma sentença, esta, sem dúvida se resumiria em: investigar como noções do(s) turismo(s) no Recife surgiram tanto institucionalmente, quanto através de práticas sociais de visitação, entre os anos de 1939 à 1944. Porém, como irá constatar o leitor, várias questões serão abertas em torno daquele problema geral a que se coloca ao longo das páginas a seguir. O recorte temporal aqui escolhido deveu-se à existência, na capital pernambucana, da Diretoria de Estatística, Propaganda e Turismo (DEPT), que ficava a cargo da Prefeitura Municipal do Recife. Tal instituição será o eixo central da narrativa adiante. A partir dela foi possível traçar um diálogo entre diversas outras instituições e, sobretudo, os sujeitos que as compunham. Em um primeiro momento será analisado as definições de turismo correntes no Recife daqueles anos, posteriormente, a circulação de textos ‘turísticos’, livros-guia, literatura de viagem e as propagandas sobre a cidade em publicações nacionais e estrangeiras. Por último será discutido como aqueles discursos construídos pelos sujeitos que compunham instâncias estatais devem ser relativizados quando postos em relação à complexidade das práticas sociais dos diversos operadores envolvidos no então recém surgido setor turístico no Recife. / If I defined this thesis in one sentence this certainly would be: investigate how notions of tourism in Recife emerged both institutionally and through social visitation practices, between the years 1939 to 1944. However, as the reader will note, several issues will be opened around that general problem that arises over the following pages. The time frame chosen here was due to the existence, in Recife, the Statistics, Propaganda and Tourism Department [Diretoria de Estatística Propaganda e Turismo – DEPT], which was in charge of the major of Recife City. Such an institution will be the core of the narrative forward. From it was possible to draw a dialogue among several other institutions and above all the subjects that composed it. At first be examined current tourism definitions in Recife those years later, the circulation of texts 'tourist', the guide books, travel literature and advertisements on the city in national and international publications. Finally discussed how those discourses constructed by the subjects that made state agencies must be relativized when put in relation to the complexity of the social practices of the various operators involved in the then newly resurgent tourism sector in Recife.

Made available in DSpace on 2014-06-12T18:30:09Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo3294_1.pdf: 2509487 bytes, checksum: ae7d4ac8232f2602190e27ad5ecadde9 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2006 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Muitas cidades do Brasil surgiram a partir do pré-estabelecimento de aldeamentos indígenas, ou de aldeias missões. O município de Barreiros não escapa a essa regra também foi espacializado ilegalmente sobre terras indígenas. Acompanhando a trajetória de vida dos índios da aldeia de São Miguel de Barreiros ao longo do século XIX, descobrimos que por trás de uma historiografia equivocada que insiste em ver os índios do Império como povos mestiços, aculturados e desterritorializados ainda existia um grupo étnico que lutava pela manutenção das fronteiras de sua identidade, e pela posse de suas terras tidas como imemoriais. No século XIX, eram considerados caboclos, mas e daí, se eles ainda se auto-atribuíam como identidades indígenas? Não se restringe o presente estudo a um modelo monográfico que disserta sobre uma cultura isolada no tempo e no espaço delimitado de seu território. Pelo contrário, a intenção é mergulhar na dinâmica dos fluxos históricos e das relações interétnicas que os aldeados de Barreiros mantinham, tanto com a sociedade açucareira que lhes envolvia no cotidiano da Mata Sul pernambucana, como com os agentes indigenistas que representavam o Império no exercício da tutela de suas vidas e seus bens. Ao localizarmos os índios da aldeia de São Miguel de Barreiros nessas redes interétnicas desvelaremos mecanismos fundamentais que ainda os ajudavam a sustentar o padrão de funcionamento de suas memórias, permanências e ações de resistência

Orientador: Prof. Dr. Paulo Roberto Neves Costa / Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Ciência Política. Defesa: Curitiba, 23/02/2015 / Inclui referências : f. 63-65 / Resumo: Bancos Centrais são instituições que ganharam protagonismo no século XX com a financeirização da economia. Com o crescimento das instituições de crédito e a centralidade das políticas monetárias, de câmbio e fiscais, estas instituições passaram a ter um papel central na regulação das economias nacionais. No entanto, são escassos os estudos de Ciência Política e Sociologia sobre as funções e a composição da alta cúpula dos bancos centrais. Este trabalho tem por objetivo analisar a origem, o perfil acadêmico e o destino dos indivíduos (apenas no caso dos presidentes) recrutados para assumir a presidência e as diretorias do Banco Central do Brasil (BCB) no período compreendido entre os dois mandatos do governo Cardoso (1995-2002), nos dois do governo Lula da Silva (2003-2010) e no governo Dilma Rousseff (2011-2014). A hipótese a ser testada aqui é que existem duas formas predominantes e distintas de recrutamento para essas diretorias. Tudo depende se a diretoria é responsável, ou não, por formulação de política econômica. Chegamos às seguintes conclusões: (i) a principal origem dos dirigentes do BCB é o Setor Privado, apesar de haver presença importante do Setor Público e da Academia, e estes se formaram doutores em universidade de tradição ortodoxa; já sobre a hipótese testada (ii) no caso das diretorias que lidaram com política monetária e política cambial, a maioria dos diretores foi recrutada fora do Banco Central, principalmente no sistema financeiro e em escolas do pensamento ortodoxo econômico brasileiro, como Fundação Getúlio Vargas e PUC-Rio; e (iii) no caso das diretorias responsáveis por atividades de fiscalização e normatização bancária, ou por políticas relacionadas a assuntos internos ao Banco Central do Brasil, os profissionais foram recrutados entre os quadros concursados do próprio BCB. Esse padrão de recrutamento já foi detectado por Olivieri (2007) para os governos do período de 1985 a 2000. Neste aspecto os governos pós-ditatoriais diferenciam-se apenas nas proporções do fenômeno, seguindo, em geral, uma mesma tendência quanto ao tipo de recrutamento dos escalões superiores do Banco Central do Brasil. Palavras-chave: Banco Central do Brasil; Perfis de Dirigentes; Sistema Financeiro. / Abstract: Central banks are institutions that have gained prominence in the twentieth century, with the financial system growth. With the growing of credit institutions and the centrality of monetary, fiscal and exchange rate policies, these institutions have had a central role in the regulation of national economies. However, only a handful studies of Political Science and Sociology analyses the functions and composition of the top management of central banks. This work intends to analyze the origin, academic profile and the further work of individuals (only in the case of presidents) recruited to become president and directors of the Central Bank of Brazil (BCB), between the two terms of President Fernando Henrique Cardoso (1995- 2002), under Lula da Silva (2003-2010) and the Rousseff administration (2011-2014).The hypothesis to be tested here is that there are two prevalent and distinct forms of recruitment for these boards. It all depends if the board is responsible or not for the formulation of economic policy. We arrived at the following conclusions in this paper: (i) the main source of BCB leaders for this period was the private sector, although there is significant presence of the public sector and the Academy, and almost half have a PhD degree, especially in universities with an Orthodox economic thinking tradition; already on the tested hypothesis (ii) in the case of directors who dealt with monetary and exchange rate policy, most directors was recruited out of the Central Bank, particularly in the financial system and in Brazilian universities with orthodox economic thought, as Getulio Vargas Foundation and PUC-Rio; and (iii) in the case of boards responsible for enforcement activities and banking regulation or policy related to internal issues the Central Bank of Brazil, professionals were recruited from among the BCB own employees. This pattern of recruitment has been detected by Olivieri (2007) to the governments of 1985 to 2000. In this respect the post-dictatorial governments differ only in the proportions of the phenomenon, following, in general, the same trend about the kind of recruitment at the highest levels of the Central Bank of Brazil. Keywords: Central Bank of Brazil; Management Profile; Financial System.

Com o objetivo de contribuir para a discussão sobre formação contínua de educadores, este estudo analisa as ações de formação empreendidas por uma diretoria de ensino, órgão da estrutura administrativa da Secretaria de Estado de Educação de São Paulo, na implementação do projeto Ensinar e Aprender: Corrigindo o Fluxo do Ciclo II, no período de 2000 a 2003. Para tanto, investiga o papel desempenhado por este órgão na formação contínua de educadores e recorre a um breve retrospecto da história dos órgãos mediadores entre o governo e a escola e da constituição da identidade de seus trabalhadores, na busca dos alicerces de concepções que sobrevivem na atualidade. Os dados empíricos foram coletados por meio de entrevistas semi-estruturadas, intentando captar as perspectivas de sujeitos envolvidos na ação, formadores e formandos, acerca da formação contínua de professores e da atuação, em sua dimensão formadora, da diretoria de ensino. Contrastando as construções individuais, incluindo as da autora, à luz de conceitos sobre formação contínua, desenvolvimento institucional da escola e supervisão escolar, objetiva-se desvelar crenças subjacentes à ação em estudo e apontar dificuldades e possibilidades das diretorias de ensino na viabilização de ações de formação contínua de educadores. Trata-se de uma pesquisa ancorada numa perspectiva qualitativa, que teve como critério para escolha da diretoria de ensino e da escola pesquisadas, suas participações efetivas na implementação do referido projeto, entrevistando-se todos os envolvidos na ação, que ainda encontravam-se em exercício nestes dois órgãos. O estudo evidencia a falta de investimento na estrutura da Secretaria de Estado da Educação, enquanto espaço de formação de professores e aponta permanências de acepções acerca da função executora tanto da diretoria de ensino como da escola, respaldadas na crença de bons modelos de ser professor, prescritos por pessoas ou instituições consideradas detentoras de um saber que as legitima para tal. Constatam-se mudanças na prática docente atribuídas, pelos sujeitos da pesquisa, à participação na ação de formação contínua, mas não se apresentam indícios de sua contribuição para a transformação da escola. Propõe-se, dentro da interinidade das verdades, que as ações de formação da diretoria de ensino direcionem-se para a construção da autonomia da escola e do professor, a partir da priorização da determinação partilhada de suas necessidades, requerendo-se, a vista das evidências apontadas, investimentos no desenvolvimento profissional dos trabalhadores das diretorias de ensino. / Having the aim to make contributions for the discussion about educators continuous development, this research analyses the developmental actions done by a Teaching Directory Body an administrative office belonging to the Education State Board of São Paulo, during the implementation of the Teaching and Learning Project: Redirecting the flow of II Cycle, from 2000 to 2003. In order to fulfill this aim, it investigates the role performed by the Body in educators continuous development actions and resorts to a brief historical retrospective about the mediating offices between the state government and school and to the identity construction of the school workers, in search for the foundation of concepts which are still present nowadays. The empirical data were collected in semi-structured interviews, with the objective of capturing the perspectives of the subjects involved in the action trainers and trainees, about the educators continuous development and about the performance in its developmental aspect, of the Teaching Directory Body. Contrasting the individual constructions, including those of the author, in the light of concepts about continuous development, school institutional development and school supervision, the aim is to unclose beliefs underpinning the action studied and to point at difficulties and possibilities of Teaching Directory Bodies in the implementation process of educators continuous development actions. It is a qualitative research, which had as a criteria for choosing both Teaching Directory Bodies and the school itself, their participation in the implementation of the studied project which was assessed by interviewing all the people involved in the action who were still at work in both institutions. The study shows the lack of investment in the Education State Board structure, both as a developmental locus for teachers and it points at permanent concepts of the working role of both the Teaching Directory Body as well as the school, supported by the belief on right models of what to be a good teacher is, prescribed by people or institutions which have legitimized knowledge. We observe changes in the teaching practice, laid by the research subjects, to the participation in the continuous development action, but we didnt observe any evidence of their contribution to the school transformation. The proposal, regarded provisional truths, is that the developmental actions of the Teaching Directory Body direct themselves towards the construction of school and teacher autonomy, from the process of establishing a priority related to a shared determination of their needs. In order to do this, it is required- based on the observed evidences, investments in the professional development of workers at the Teaching Directory Bodies.

Made available in DSpace on 2016-04-26T20:29:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Lidia Karine Cezarini Almeida.pdf: 446365 bytes, checksum: f5a2f13eb9ebad0515580133bfe7eba6 (MD5) Previous issue date: 2009-09-25 / The trends in the world of work reflect the social and economic influences which the occupational system suffered, and there were, however, some gaps to be filled on the labor law. The form of organization of work in enterprises determines the hierarchy of positions and functions, which gives rise specifics regarding the employees who occupy leadership positions. In Brazil, although the so-called positions of trust are built into labor legislation, there are restrictions on the concepts and boundaries in these functions. In some countries, the working relationships are established so as to consider the character of employment links that show some specificity and, thus, have a special discipline, as is the case of high employee. Given this, it defines the focus of this study, which consists of an analysis of high employee and his environment in the Brazilian legal system. Thus, the goal that guides this study is to highlight the need to update or adaptation of the Brazilian labor to modern times, with respect to high employee. The method of research design is analytical, focusing on the dogmatic study of labor law, and uses a bibliographic research, and sources normative and jurisprudential as research technique. The results point to the need for a flexible standard of Brazilian labor, in view of the absence of high framework employed in the current legislation / As tendências no mundo do trabalho refletem as influências sociais e econômicas que o sistema ocupacional sofreu, verificando-se, porém, algumas lacunas a serem preenchidas quanto ao direito do trabalho. A forma de organização do sistema de trabalho nas empresas determina a hierarquia entre cargos e funções, o que faz surgir especificidades quanto aos empregados que ocupam cargos de direção. No Brasil, embora os denominados cargos de confiança sejam contemplados na legislação trabalhista, constatam-se restrições quanto aos conceitos e as delimitações nessas funções. Em alguns países, as relações de trabalho são definidas de modo a considerar os vínculos de caráter empregatício que apresentam alguma especificidade e, assim, contam com uma disciplina especial, como é o caso do alto empregado. Em face disso, delimita-se o enfoque deste estudo, que consiste em uma análise do alto empregado e seu enquadramento no ordenamento jurídico brasileiro. Assim, o objetivo que norteia este estudo é apontar a necessidade de atualização ou adaptação das normas trabalhistas brasileiras aos tempos atuais, no que diz respeito ao alto empregado. O método para delineamento da pesquisa é o analítico, priorizando-se o estudo dogmático do direito do trabalho, e utiliza-se a pesquisa bibliográfica, as fontes normativas e jurisprudenciais como técnica de pesquisa. Os resultados apontam para a necessidade de flexibilização da norma trabalhista brasileira, tendo em vista a ausência de enquadramento do alto empregado na legislação atual

Submitted by Filipe dos Santos (fsantos@pucsp.br) on 2016-09-12T13:12:35Z No. of bitstreams: 1 Clécio Ferreira Mendes.pdf: 2647556 bytes, checksum: 6147ed1a42d04e99be10d89fcfa243f7 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-09-12T13:12:35Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Clécio Ferreira Mendes.pdf: 2647556 bytes, checksum: 6147ed1a42d04e99be10d89fcfa243f7 (MD5) Previous issue date: 2016-04-01 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / The objective of this thesis is to analyze the social function of Direction of National Intelligence, or DINA, agency that centered and organized the repressive apparatus of Chilean dictatorship from 1973 to 1977. In that sense, we sought to comprehend the idealization and the creation of DINA by the Military Joint of Government, under direct command of General Augusto Pinochet. The presented studies reveal that the Chilean dictatorship and DINA institute a wide movement of the right wing authoritarianism and antidemocratic against the social and political changes in course on that context and that they aimed to set up a project of bourgeois autocracy entitled “republic refoundation” and the establishment of a so-called “protected democracy”. The DINA as an unprecedented apparatus until 1974 performed roles beyond repression and suppression of social struggles or against dictatorship resistance. Its mission was the annihilation of the left and Marxism paving the way for the Chilean society standardization on the molds of a capitalist society. To guarantee the imposition of neoliberal reforms that transformed Chile / Este trabalho analisou a função social da Direção de Inteligência Nacional, a DINA, que constituiu a centralização do aparato repressivo da ditadura chilena no período de 1973 a 1977. Por isso, buscou-se compreender a idealização e a criação da DINA pela Junta Militar de Governo, sob comando do ditador General Augusto Pinochet. Os estudos revelaram que a ditadura chilena e a DINA compuseram um movimento amplo da direita autoritária e antidemocrática e que propunha um projeto de autocracia burguesa, intitulado “refundação da república” e o estabelecimento da chamada “democracia protegida”, contra as transformações sociais e políticas em curso naquele contexto. A DINA, um aparato inédito até 1974, exerceu um papel para além da repressão e contenção das lutas sociais e de resistência à ditadura. Tinha como missão o extermínio da esquerda e do marxismo, abrindo caminho para a homogeneização da sociedade chilena nos moldes de uma sociedade capitalista e garantindo a imposição das reformas neoliberais, que transformaram o Chile

This work presents a case study, in a company that offers services in the field of partnerships, located in the city of Santa Maria, RS, which uses the Strategic Planning in its activities. The research seeks to identify the competences of management of the Financial Administrative Manager in the financial structure of the company. To reach this objective, the following specific objectives were established: (1) to study the main models of strategic management proposed by the authors, currently; (2) to study the current models of structures in the financial field; (3) to identify the Strategic Planning and the Organizational and Financial Structure in the company; (4) to identify the Functions and Competences, the present ones and the expected ones, of the company s Financial Administrative Manager. To collect these data, a semi-structured interview was used, with the aid of semi-opened questionnaires and participant observation, applied to the Financial Administrative Manager, his boss and his subordinated. With these interviews it was possible to identify the way the financial structure of the company is organized, as well as to analyze the competences of management that this professional has and should have to perform his functions efficiently and to provide an optimized Strategic Management for the company. / O presente trabalho apresenta um estudo de caso, em uma empresa prestadora de serviços, no ramo de consórcios, localizada no município de Santa Maria, RS, que utiliza o Planejamento Estratégico nas suas atividades. A pesquisa busca identificar as competências gerenciais do Diretor Administrativo Financeiro na estrutura financeira da empresa. Para atingir este objetivo, foram estabelecidos os seguintes objetivos específicos: (1) estudar os principais modelos de gestão estratégica propostos pelos autores; (2) estudar os atuais modelos de estruturas na área financeira; (3) identificar o Planejamento Estratégico e a Estrutura Organizacional e Financeira, na empresa pesquisada; (4) identificar as Funções e Competências, presentes e esperadas, do Diretor Administrativo Financeiro da empresa estudada. Para coletar esses dados foi utilizada a entrevista semi-estruturada, com auxílio de questionários semi-abertos e observação participante, aplicados junto ao Diretor Administrativo Financeiro, seu superior e seu subordinado. Com essas entrevistas, foi possível identificar como está organizada a estrutura financeira da empresa, como também, fazer a análise das competências gerenciais que esse profissional possui e deveria possuir para o eficiente desempenho de suas funções e otimização da Gestão Estratégica da empresa.

O estudo das faltas e licenças médicas pode tornar-se referencial privilegiado para observar-se a conjuntura na qual se edificam as diretrizes e os produtos que se constituirão nas ações educativas para jovens e crianças que dependem da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. Para medir o absenteísmo no trabalho relacionado a motivos de saúde optou-se em descrever a magnitude média das taxas de faltas e de licenças médicas do magistério e do pessoal de apoio, segundo as 91 diretorias de ensino de todo o Estado de São Paulo, entre maio de 2008 e julho de 2009 e comparar as proporções de faltas e de licenças entre as funções do magistério e de apoio, segundo coordenadorias de ensino. Trata-se de um estudo ecológico que utilizou em sua construção, dados secundários, coletados a partir de registros oficiais. Verificou-se que a região periférica da metrópole paulistana foi a que apresentou um número superior de ausências, em detrimento do interior e da capital, que tiveram registradas médias aproximadas. As licenças médicas, contudo, têm, principalmente no interior, significativa elevação. Este trabalho pôde registrar que aproximadamente 20 por cento da força de trabalho contratada esteve ausente durante o período letivo observado, sendo o tempo fator importante para a predição do afastamento das pessoas do trabalho. Identifica-se que, em janeiro, quase não há afastamentos por motivo de saúde e que ocorre aumento progressivo ao longo do semestre estudado. Em junho/julho, inverte-se essa tendência, que se modifica novamente em agosto, o que sugere um padrão de repetição (ciclo). Nítida é a elevação de ausências por motivo de saúde no período definido como letivo / The study of absences and sick leave can become privileged reference point for observing the situation in which the guidelines are built and the products that will serve on the educational activities for adolescents and children who depend on the Bureau of Education of the State of São Paulo. Measuring absenteeism in work related to medical reasons was decided to describe the magnitude of the average rates of absenteeism and medical leave from teaching and support staff, according to the 91 boards of education throughout the State of São Paulo between May 2008 and July 2009 and compare the proportion of absences and licenses among the functions of teaching and support, according to coordinators of education. This is one ecological study that used in its construction, the secondary data collected from official records. It was found that the peripheral region of the metropolis was the one with a higher number of absences at the expense of the interior and the capital, who had recorded approximate average. Sick leave, however, have mainly within, a significant increase. This work could report that approximately 20 per cent of the workforce employed was absent during the school year observed, the time factor is important for predicting the removal of people from work. We found that in January, there was almost no leaves due to health reasons and that it had increased progressively throughout the semester studied. In June / July, that trend reversed itself, which was modified again in August, which suggested a pattern of repetition (cycle). Sharp was the elevation of absences due to health reasons in the period defined as academic

O estudo das faltas e licenças médicas pode tornar-se referencial privilegiado para observar-se a conjuntura na qual se edificam as diretrizes e os produtos que se constituirão nas ações educativas para jovens e crianças que dependem da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. Para medir o absenteísmo no trabalho relacionado a motivos de saúde optou-se em descrever a magnitude média das taxas de faltas e de licenças médicas do magistério e do pessoal de apoio, segundo as 91 diretorias de ensino de todo o Estado de São Paulo, entre maio de 2008 e julho de 2009 e comparar as proporções de faltas e de licenças entre as funções do magistério e de apoio, segundo coordenadorias de ensino. Trata-se de um estudo ecológico que utilizou em sua construção, dados secundários, coletados a partir de registros oficiais. Verificou-se que a região periférica da metrópole paulistana foi a que apresentou um número superior de ausências, em detrimento do interior e da capital, que tiveram registradas médias aproximadas. As licenças médicas, contudo, têm, principalmente no interior, significativa elevação. Este trabalho pôde registrar que aproximadamente 20 por cento da força de trabalho contratada esteve ausente durante o período letivo observado, sendo o tempo fator importante para a predição do afastamento das pessoas do trabalho. Identifica-se que, em janeiro, quase não há afastamentos por motivo de saúde e que ocorre aumento progressivo ao longo do semestre estudado. Em junho/julho, inverte-se essa tendência, que se modifica novamente em agosto, o que sugere um padrão de repetição (ciclo). Nítida é a elevação de ausências por motivo de saúde no período definido como letivo / The study of absences and sick leave can become privileged reference point for observing the situation in which the guidelines are built and the products that will serve on the educational activities for adolescents and children who depend on the Bureau of Education of the State of São Paulo. Measuring absenteeism in work related to medical reasons was decided to describe the magnitude of the average rates of absenteeism and medical leave from teaching and support staff, according to the 91 boards of education throughout the State of São Paulo between May 2008 and July 2009 and compare the proportion of absences and licenses among the functions of teaching and support, according to coordinators of education. This is one ecological study that used in its construction, the secondary data collected from official records. It was found that the peripheral region of the metropolis was the one with a higher number of absences at the expense of the interior and the capital, who had recorded approximate average. Sick leave, however, have mainly within, a significant increase. This work could report that approximately 20 per cent of the workforce employed was absent during the school year observed, the time factor is important for predicting the removal of people from work. We found that in January, there was almost no leaves due to health reasons and that it had increased progressively throughout the semester studied. In June / July, that trend reversed itself, which was modified again in August, which suggested a pattern of repetition (cycle). Sharp was the elevation of absences due to health reasons in the period defined as academic