Orientador : Prof. Dr. André luiz Felix Rodacki / Dissertaçao (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciencias Biológicas, Programa de Pós-Graduaçao em Educaçao Física. Defesa: Curitiba, 20/12/2010 / Bibliografia: fls. 47-53 / Área de concentraçao: Exercício e esporte / Resumo: Este estudo objetivou analisar o efeito agudo de um protocolo de exercício intermitente no desempenho do chute no futsal. O estudo também buscou correlacionar o desempenho do chute com os parâmetros da função muscular de pico de torque, taxa de desenvolvimento de torque e taxa de queda de desempenho de torque a 6 e 12 segundos após o pico de torque. Dez atletas experientes de futsal (25,0 ±6,6 anos; 79,7 ±7,3 kg; 176 ±2,9 cm) foram avaliados e se verificou o pico de torque isométrico, taxa de desenvolvimento de torque isométrico e taxa de queda de desempenho de torque isométrico (6 e 12 s após pico de torque) para músculos do quadril, joelho e tornozelo. Em uma segunda sessão experimental, foi realizada a avaliação cinemática do chute (2D) durante um protocolo de exercício intermitente que consistiu em 12 &quot;sprints" de 10 metros e 6 chutes (a cada 2 &quot;sprints" 1 chute). Um conjunto de variáveis cinemáticas foi medido a cada chute e revelou uma queda de desempenho do chute (p<0,05) que foi caracterizada por uma menor velocidade linear do tornozelo, joelho e quadril no contato com a bola (p<0,05). As máximas velocidades lineares do tornozelo e do joelho também foram afetadas (p<0,05). A máxima velocidade angular e velocidade angular no instante de contato com a bola da coxa, joelho e tornozelo permaneceram inalterados. A máxima velocidade linear do quadril também permaneceu inalterados em resposta do protocolo de exercício intermitente. A correlação do desempenho de chute e as variáveis da função muscular (pico de torque e taxa desenvolvimento de torque) e variáveis cinemáticas apresentaram alteração sob efeito do protocolo de exercício intermitente. Nos primeiros chutes a correlação com o desempenho ocorreu com a articulação do quadril enquanto ao final do protocolo a correlação do desempenho de chute apresentou correlação com a articulação do joelho. A queda de desempenho do chute (velocidade linear do metatarso) relacionada com a variável da função muscular (taxa de queda de desempenho de torque isométrico) indicou que quanto maior a queda no desempenho dos músculos flexores dos joelhos maiores as perdas de desempenho de chute. Conclui-se que o desempenho do chute no futsal sob efeito de protocolo de exercício intermitente é alterado. Estes resultados indicam que o mesmo possivelmente ocorra durante jogos e treinos do futsal, visto característica intermitente da modalidade. / Abstract: This study aimed to analyze the accute effects of a intermittent exercise during the performance of a kick in indoor football. It was also aimed to correlate the kick performance with a number of the muscle function of peak torque, rate of torque development and rate of torque loss immediately, 6 and 12s after peak torque. Ten experienced athletes of indoor football (25,0 ±6,6 years-old; 79,7 ±7,3kg; 176 ±2,9 cm) were assessed for peak and rate of torque development of the hip, knee and ankle muscles. The rate of torque drop (immediately after, 6 and 12 s after peak torque) was also assessed. In a second experimental session, a kinematics kick assessment was performed during a prolongued intermitent exercise that consisted of 12 maximal sprints and 6 kicks every each other kick. A number of kinematic variables was assessed every kick and revealed kick performance fall (p<0,05), which was characterized by a reduced linear velocity of the ankle and knee at ball contact (p<0,05). The maximal linear velocity of the ankle and knee also showed were also affected (p<0.05). The maximal angular velocity and angular velocity at ball impact of the tight, knee and ankle of the hip remained unaltered. The maximal linear velocity of the hip also remained unchanged in response to the intermittent exercise protocol. The correlation of the kick performance and the muscle function variables (peak and rate of torque development) and the kinematic variables were altered by the intermittent protocol. In the first kicks, the correlation between the performance was detected at the hip joint, while at the end of the protocol the kick performance was correlated with the knee joint. The correlation between the kick performance and the fall in muscle torque indicated that the greater the performance fall, the greater is the fall of knee flexor muscles ability to generate torque. It was concluded that the kick performance in indoor football under the effect of a prolonged protocol that mimics game conditions is altered. These results indicate that such changes occur during the game and training sessions of indoor football, which are typical of this sport.

Orientador : Prof. Dr. Fernando Renato Cavichiolli / Dissertaçao (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciencias Biológicas, Programa de Pós-Graduaçao em Educaçao Física. Defesa: Curitiba, 13/03/2013 / Bibliografia: f. 159-168 / Linha de pesquisa: Sociologia do esporte e do lazer / Área de Concentração: Exercício e esporte / Resumo: O desejo de muitos garotos, desde as menores idades, é jogar futsal/futebol. Logo, existe o apoio dos familiares e o futebol passa a ser um projeto familiar, às vezes com expectativa de algum integrante dessa família alcançar o sucesso. Atualmente, para jogar futsal o jovem atleta ingressa numa escolinha, como a de um clube ou escola e os atores sociais que estão nesse meio são importantes na adesão, aderência e, até mesmo, no abandono da modalidade. Sendo assim, o cenário de estudo deste trabalho envolveu a iniciação ao futsal clubístico e escolar, sob a perspectiva de: pais, diretores, professores e alunos. O presente estudo, de cunho qualitativo, visou investigar como acontece a adesão, aderência e o abandono no futsal para jovens do gênero masculino da categoria sub-13, num contexto escolar e de um clube esportivo de Curitiba. Para isso utilizou-se das seguintes metodologias: observações, análise de documentos, entrevistas e questionários. Foram feitas observações, em torno de seis meses, nos cenários pesquisados, com idas a campo semanalmente e as anotações relatadas em diário de campo. Conjutamente analisou-se documentos, na qual investigou-se o objetivo das instituições com relação ao esporte. Posteriormente foram entrevistados 29 sujeitos e aplicados questionários para 46 alunos e 46 pais. Os dados foram organizados com auxílio da técnica: análise do conteúdo. Como principais resultados deste estudo, os alunos da escola iniciam porque gostam do futsal e se divertem com os amigos. No clube, o fator de adesão principal é por que existe o sonho familiar do aluno ser jogador de futebol profissional e tornar-se futura profissão com recompensa financeira. A aderência à escola se dá devido à concordância com a metodologia da aula, visto que o importante é jogar, e com o grupo de amigos e, também possuir um bom rendimento escolar. No clube, a permanência no futsal, acontece pela expectativa de seguir na equipe de futebol do campo, de adquirir habilidades para melhorar o desempenho e ser um daqueles tantos, que iniciaram no futsal e se tornaram jogador profissional de futebol de campo. O abandono no extracurricular acontece por problemas referentes a transporte e logística. No clube, problemas de relacionamento entre os agentes, descontentamento com o modelo de treino e jogo, pressão por resultados, excesso de treinamento, são alguns fatores relevantes para o abandono do jovem no futsal clubístico. Como principal legado, este estudo através dos resultados obtidos contribui com os cenários pesquisados, no sentido de gerar subsídios para aumentar a adesão, aderência e diminuir o número de abandonos na iniciação ao futsal. / Abstract: The desire of many kids from the younger ages, is playing futsal/soccer. Thus there is the support of family, the football becomes a family project, and sometimes with expectation of some member of this family to obtain success. Currently playing futsal for the young athlete joins a small school, how a club or a school and the social actors who are in the middle are important in this process of initiation, adherence and even the abandonment of the sport. Thus, the scenario of the present study involved the initiation in futsal clubístico and school, from the perspective of: parents, directors, teachers and students. The present study, a qualitative, aimed to investigate as is adhesion, adherence and dropout in futsal for young male sub-13 category in a school context and a sports club in the city of Curitiba. For this we used the following methods: observation, analysis of documents, interviews and questionnaires. Observations were made in around six months, the scenarios surveyed, field trips weekly and reported in the notes field diary. Simultaneous analyzed documents, which investigated the aim of institutions in relation to sport. Subsequently 29 subjects were interviewed and questionnaires to 46 students and 46 parents. Data were organized with this technique: analysis of content. The main results of this study, students start school because they like futsal and play with friends. At the club, the main factor adherence is why there is the familiar dream of the student be a professional soccer player and become future profession and financial reward. Adherence to school is due to the agreement with the methodology of the class, since the important thing is to play, with the group of friends and also have a good academic performance. At the club, stay in futsal, happens by the expectation of following the team's soccer field, to acquire skills to improve performance and be one of those many, who started in futsal and became a professional soccer player field. Dropout in extracurricular happens for problems related to transport and logistics. Club, relationship problems between social actors, discontent with the model training and game, pressure for results, overtraining are some factors relevant to the dropout of young futsal clubístico. As main legacy, through the study results contribute to the scenarios investigated in order to generate data to improve adhesion, adherence and decrease the number of dropouts in the initiation of futsal.

Orientador : André L. F. Rodacki / Tese (doutorado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Biológicas, Programa de Pós-Graduação em Educação Física. Defesa: Curitiba, 31/07/2017 / Inclui referências : f. 121-136 / Resumo: O desempenho na natação depende da técnica para maximizar a força propulsiva e minimizar a resistência oferecida pela água. A partir de variáveis cinemáticas é possível identificar parâmetros que caracterizam nadadores de alto desempenho em relação a pares de menor desempenho e nadadores paratletas. O objetivo do estudo foi analisar parâmetros cinemáticos do nado em atletas de diferentes níveis de desempenho e paratletas de natação antes e após sustentação de estímulos de alta intensidade de nado. 21 atletas e 21 paratletas (S5-S10) de natação com idade entre 15 e 26 anos participaram de uma sessão experimental composta pelo teste: simulação máxima de 50m de nado crawl; protocolo de repetições de desempenhos máximos de 50m do nado com 10s. de intervalo pelo número de vezes que os nadadores relatassem suportar; e nova simulação de 50m máximos crawl. Os desempenhos de nado foram gravados por um sistema de seis câmeras sincronizadas, 4 localizadas dentro d'água no plano sagital do nadador (GoPro Hero 4) e duas fora d'água, em espaço previamente calibrado. Os seguintes parâmetros de nado foram avaliados: velocidade (Vel), frequência (Fbr), distância média percorrida pelo corpo por ciclo de braçada (Dbr),índice de nado (IN), aspectos dimensionais da braçada submersa (amplitude médio-lateral - AM-Lbr, amplitude antero-posterior - AA-Pbr e amplitude vertical - AVbr), percentual de tempo e velocidade despendida na fase subaquática (Fsub) e em cada uma de suas fases (varredura para baixo - VB, para dentro - VD e para cima - VC), índice de coordenação (IdC) e variação intracíclica da velocidade (VIV). Método utilizado na mensuração cinemática apresentou alta reprodutibilidade inter e intra-avaliador e aceitável acurácia. Nadadores de maior desempenho apresentaram maior Vel, Dbr, IN, AM-Lbr, AVbr, VelVC e VelFsub. Para os nadadores paratletas Vel, Dbr, IN e Fsub correlacionaram com as respectivas classes do sistema de classificação funcional proposto pelo Comitê Paralímpico Internacional. Atletas e paratletas foram assimétricos para AA-Pbr, AM-Lbr, IdC, fases da braçada e VelVB. Ao final do teste Dbr, IN e Vel do nado e em cada fase da braçada (exceto para VC) diminuíram, enquanto Fsub e IdC para braço dominante aumentaram. Disposição de um conjunto de variáveis que distinguem nível de proficiência, relação com classificação funcional (paratletas), simetria bilateral e alterações ocorridas com sustentação do desempenho em elevada intensidade, podem auxiliar técnicos em um melhor entendimento de fatores relacionados ao desempenho para que obtenham novas ideias no treinamento, a fim de aprimorar do desempenho, intervir sobre assimetrias e manter parâmetros mais estáveis na sustentação do desempenho de nado. Palavras chave: natação, cinemática, paratleta, assimetria. / Abstract: Swimming performance is dependent on the technique that maximizes propulsive force and minimizes propulsive drag. Kinematic variables allow parameter identification that characterize high performance swimmers in relation to lower performance and Para-swimmers. The aim of this study was to analyze kinematic parameters in swimmers of different performance levels and Para-swimmers before and after sustentation of high intensity swimming stimuli. 21 swimmers and 21 Para-swimmers (S5-S10), aged between 15 and 26 years, participated in this study, the protocol consisted of: maximum of 50m front crawl swimming; repetitions of 50m maximum swimming efforts with 10 second intervals as many time swimmers reported to be possible; and again 50m maximum front crawl swimming in fatigue condition. Performance was recorded by six synchronized cameras, 4 located within the water in the sagittal plane of the swimmer (GoPro Hero 4) and two out of water, in a previously calibrated area. The following swim parameters were evaluated: velocity (Vel), stroke rate (Fbr), stroke length (Dbr), efficiency index (IN), dimensional aspects of the submerged stroke (width - AM-Lbr, length - AA-Pbr and depth - AVbr), percentage of time and velocity expended underwater (Fsub) and in other phases (dowsweep - VB, insweep - VD and upsweep - VC), coordination index (IdC) and intracyclic velocity variation (VIV). Methods used in kinematic measurements showed high reproducibility, replicability and an acceptable accuracy. Higher-performing swimmers presented greater Vel, Dbr, AM-Lbr, AVbr, VelVC and VelFsub. For the Para-swimmers Vel, Dbr, IN and Fsub correlated with the functional classification system proposed by the International Paralympic Committee. Swimmers and Para-swimmers were asymmetrical for AA-Pbr, AM-Lbr, IdC, stroke phases and VelVB. In the end of the protocol, Dbr, IN and Vel of the swim and in each phase of the stroke (except for VC) decreased, while Fsub and IdC (dominant arm) increased. In conclusion, the development of a set of variables that distinguishes proficiency level in accordance with functional classification (Para-swimmers), as well as maintaining bilateral symmetry that may occur during performance maintenance, may aid in the understanding of performance enhancement and maintain more stable parameters in sustaining swimming performance. Keywords: Swimming, kinematics, Para-swimmers, asymmetry

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação Física, 2008. / Submitted by Rosane Cossich Furtado (rosanecossich@gmail.com) on 2010-02-24T12:11:49Z No. of bitstreams: 1 2008_ArthurJoseMAlmeida.pdf: 3099687 bytes, checksum: c9502ee06d58ab99862f54e842599d42 (MD5) / Approved for entry into archive by Lucila Saraiva(lucilasaraiva1@gmail.com) on 2010-02-24T22:03:24Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2008_ArthurJoseMAlmeida.pdf: 3099687 bytes, checksum: c9502ee06d58ab99862f54e842599d42 (MD5) / Made available in DSpace on 2010-02-24T22:03:24Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2008_ArthurJoseMAlmeida.pdf: 3099687 bytes, checksum: c9502ee06d58ab99862f54e842599d42 (MD5) Previous issue date: 2008-07-31 / O Governo Federal, por meio de uma ação intersetorial, fomentou a realização da IX edição dos Jogos dos Povos Indígenas em 2007, com a finalidade de promover a reafirmação da identidade cultural das etnias indígenas no Brasil. Evento cultural que surgiu de uma demanda dos indígenas brasileiros, com o propósito de trocarem informações a respeito de suas práticas culturais, econômicas e sociais, tem como objetivo a valorização das manifestações culturais destes povos. Com essa compreensão, o presente estudo tem como objetivos: (a) analisar as práticas corporais apresentadas de modo competitivo nos IX Jogos dos Povos Indígenas, cruzando-as com os princípios e elementos que caracterizam o esporte de alto rendimento; (b) analisar em que medida o evento alcança os objetivos propostos; (c) compreender o sentido atribuído ao esporte pelos indígenas participantes desta edição e (d) como o Estado cumpri sua atribuição de assegurar os direitos desses povos, enfocando as práticas corporais como manifestações tradicionais das diferentes culturas indígenas. Para tanto, realizou-se uma pesquisa composta por fases distintas, constituída de pesquisa bibliográfica, documental e de campo, na qual foram utilizadas como procedimentos a observação participante e realização de entrevistas. Compreende-se, a partir da análise, que a estruturação dos Jogos dos Povos Indígenas contribui para o desenvolvimento de um processo de esportivização de práticas corporais destes povos, observando como possíveis conseqüências desse processo: a ressiginificação dessas práticas corporais e alterações no comportamento dessas pessoas, reforçando a tendência de integração dos povos indígenas envolvidos à sociedade global. Nessa direção, os Jogos dos Povos Indígenas parecem ser objetos de controvérsia, pois, na medida em que seu objetivo não é o de promover o esporte de alto rendimento, percebe-se que as práticas corporais tradicionais passam a ser estruturadas segundo sua lógica. O esporte, nesse âmbito, aparece como um instrumento que tem como pressuposto a interação entre distintas comunidades indígenas e dessas com a sociedade envolvente, proporcionando o intercâmbio de valores tradicionais e modernos. _______________________________________________________________________________ ABSTRACT / The Federal Government, by means of an inter-sectoral action, fomented the realization of the IX edition of the Native Peoples Games in 2007, with the purpose of promoting the reaffirmation of the cultural identity of the native ethnic groups in Brazil. Such cultural event arose from a demand of the nativeBrazilians, with the purpose of exchanging information about their social, economic, and cultural practices, and its main goal is to value all cultural manifestations of these groups. In this perspective, the present study has the following objectives: (a) to analyze the corporal practices presented in a competitive way at the IX the Native Peoples Games, comparing them to the principles and elements that characterize high performance sports; (b) to analyze in what extent this event achieved the proposed objectives; (c) to understand the meaning that the participants of this edition have attributed to sport and (d) how the Government fulfilled its attribution of assuring these peoples’ rights, focusing on their corporal practices as traditional manifestations of different native cultures. To do so, a complex research was carried out in distinct phases, composed of documentary, bibliographical and field researches, having participant observation and interviews as procedures. From that analysis, it was possible to understand that the structuring of the Native Peoples Games contributed to the development of a sportivization process of the corporal practices of those peoples, i.e. when an ordinary practice is turned over to a regular sport; and it was also possible to observe as probable consequences of such process: the re-significance of those corporal practices and the changes in those people’s behaviors, reinforcing the integration of the involved native peoples into the global society. From this point of view, the Native Peoples Games could be a source of controversy, once its objective is not to promote high performance sports, but it is possible to say that the traditional corporal practices start being structured by its logic. In this scope, the sport is an instrument which function is the interaction between distinct native communities and between those and the society, providing the exchange of traditional and modern values.

Investigamos a prática do esporte nas escolas de 1º e 2º graus, públicas e particulares de Porto Alegre, na Visão dos professores de Educação Física. Os objetivos que norteam nosso estudo foram: identificar os aspectos fundamentais da prática do esporte na escola; estabelecer se o professor de Educação Física de 1º e 2º graus relaciona criticamente a prática do esporte na escola com o contexto social que a envolve; elaborar um conjunto de sugestões que vise aprimorar a prática esportiva na escola, tendo presente a ênfase no desenvolvimento intelectual do ser humano para uma educação e uma sociedade mais justas. O estudo é de natureza descritivo-explicativa, a população alvo é constituída de todos os professores de Educação Física das escolas públicas e particulares de Porto Alegre, num total de 1.838 lotados nas 403 escolas existentes no município. A todos eles, foi enviado o questionário. Retornaram 218, constituindo-se assim a amostra. Observamos 17 escolas e realizamos 12 entrevistas. Descrevemos os professores de Educação Física quanto à idade, sexo, tipo de escola em que trabalham, nível de formação profissional, tempo de serviço, grau de ensino em que atuam, carga horária semanal e modalidades esportivas preferidas. Segundo os professores de Educação Física de Porto Alegre, a importância do esporte na escola para o aluno está distribuída nas seguintes categorias: Movimento; Socialização; Desenvolvimento Moral e Intelectual; Saúde; Afetivo; Superação. A importância do esporte escolar para a escola, segundo os professores de Educação Física, agrupa-se nas seguintes categorias: Promoção e desenvolvimento da escola; Formação e desenvolvimento do aluno; Socialização. Quanto à importância do esporte na escola para a sociedade, os professores manifestaram-se nas seguintes categorias: Saúde; Socialização; Moral; Estrutural-crítica; Estrutural-alienada; Cultural. Observamos neste estudo que os professores de Educação Física têm dificuldade em relacionar sua prática com o contexto social. O ensino é desprovido de reflexão. A visão do esporte na escola é funcionalista e sua prática é conservadora. Prevenção da saúde e do uso de drogas são as funções do esporte, sobre as quais os professores têm maior clareza. A maior dificuldade dos professores é trabalhar com a liberdade de movimentos, daí o caráter disciplinar das práticas esportivas Há duas posições diferenciadas com relação à importância do esporte na escola para a sociedade: uma que faz a crítica ao caráter reprodutor do esporte na escola e outra que não se dá conta desta manipulação. O professor escolhe o esporte a ser praticado na escola segundo quatro referenciais: aluno; recursos físicos e materiais; instituição; professor. Estes referenciais variam em ordem de prioridade da escola pública para a escola particular. Por fim, é necessário, para a mudança deste quadro, que as discussões acadêmicas cheguem o mais rápido possível ao professor que está diuturnamente envolvido na escola, através de programas de atualização. os sistemas de ensino deverão priorizar a escola pública com recursos físicos e materiais, além de levar em consideração, prioritariamente, o interesse do aluno na efetivação de políticas específicas para o setor. Devemos estimular o hábito da leitura de obras de cunho social, político, e cultural entre os professores, através da liberação de carga horária de trabalho e fazendo com que esta bibliografia chegue até a escola. Urge que os professores críticos desenvolvam, com seus alunos, estratégias que visem à transformação da instituição escolar, com vista a uma sociedade mais justa e igualitária. / We have investigated the prsctice of sports in primary and secondary public and private schools in Porto Alegre, as it is seen by Physical Instructors. The objectives of this study were: to identify the fundamental aspects of practicing sports at school; to find out if the Physical Instructor of primary and secondary schools critically establishes a relation between the practice of sports at school and its social context; to create a list of suggestions that aims to improve the pratice of sports at school ernphasizing the integral development of the human being as a way t o reach a better education and a fairer society. The study has a descriptive-explicative nature . The target population consisted of all the Physical Instructors of the 403 public schools of Porto Alegre, making up the total os 1.838 instructors two whon were sent questionaires. Two hundred eighteen were questionnaires sent back, and that was air sample. We observed 17 schools m.d made 12 interviews. We described the instructors according to their age, sex, the type of school where they work, work time, level of education in which thei work, weekly period of work and favorite sport modalities. According to the Physical Instructors from Porto Alegre, the importance of the sport at school to the student is distributed in the following categories: Movement, Socialization; Moral and intelectual development; Health; Affection; Capacity of surpassing themselves. The importance of the sport to the school, according to the instructors; is divided in th e following categories: Promotion and development of the school; Formation and development of the student; Socialization; Concerning the importance of the sports to the society, the instructors chose the following categories: Health; Socialization; Moral; Critical-Structural; Alienated-Structural; Cultural. We have observed in this study that the Physical instructors have difficulty to relate their practice to the social context. The education is not provided of reflexion. The sport is seen in a functionalistic way and its practice is conservative. Keeping the students healthy and away from drugs are the sport functions about which the instructors can think more clearly. The greatest difficulty of the instructors is to work with the movement freedorn, this resulting in the disciplinary character of the sportive practices. There are two positions in relation to the importance of the sports at school to the society: one that criticizes the reproductive character of the sport at school and another that does not realize this manipulation. The instructor chooses the sport to be practiced in the school according to four referencial points: student; physical and material resources; institution; instructor. These points vary in their priority order in public and private schools. Finally, it is necessary to the change of this situation that, as soon as possible, the academic discussions reach the instructor who is daily working at school, through atualization programs. The education systems will have to give priority to the physical and material resources in public schools, besides considering, also with priority, the studentts interest in the effectiveness of specific policies for the sector. We must stimulate the reading of social, political and cultural works among the instructors through the releasing of the period of work, making this bibliography reach the school. It is necessary that the critic instructors develop, together with their students, strategies that aim at school institution transformation, seeking a fairer and more equalitarian society.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação Física, Programa de Pós-Graduação em Educação Física, 2015. / Submitted by Albânia Cézar de Melo (albania@bce.unb.br) on 2017-01-23T14:08:40Z No. of bitstreams: 1 2016_NeyBarrosLuz.pdf: 15759479 bytes, checksum: 713e6a0705d39e1b4365b5d4f67e31d7 (MD5) / Approved for entry into archive by Ruthléa Nascimento(ruthleanascimento@bce.unb.br) on 2017-03-06T19:22:06Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2016_NeyBarrosLuz.pdf: 15759479 bytes, checksum: 713e6a0705d39e1b4365b5d4f67e31d7 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-03-06T19:22:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2016_NeyBarrosLuz.pdf: 15759479 bytes, checksum: 713e6a0705d39e1b4365b5d4f67e31d7 (MD5) / A presente dissertação de mestrado, integrante do Programa de Pós-Graduação em Educação Física da Universidade de Brasília (UnB), na Linha de Pesquisa Estudos Sociais e Pedagógicos da Educação Física, Esporte e Lazer, resultou de investigação que teve como objeto a disciplina “Educação Física e Educação Estética”, ofertada pela Faculdade de Educação Física da UnB. Como objetivo geral, propôs-se a analisar criticamente a totalidade do trabalho pedagógico da disciplina “Educação Física e Educação Estética” reproduzindo no plano ideal o movimento do real desse objeto. Esta investigação filia-se à tradição marxista, tendo a dialética materialista como método, e estudo de caso como procedimento de análise. Os resultados da investigação permitiram evidenciar a música, o cinema, a literatura e a gastronomia como conteúdos possíveis da Educação Física, concluindo pela possibilidade concreta da educação corporal como educação dos sentidos.

Orientador : Prof. Dr. Raul Osiecki / Dissertaçao (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciencias Biológicas, Programa de Pós-Graduação em Educação Física. Defesa: Curitiba, 28/05/2013 / Bibliografia: fls. 46-51 / Área de concentraçao: Exercício e esporte / Resumo: Introdução: As lutas ganharam espaço no cenário esportivo mundial e apresentam um ambiente onde atletas de diversos estilos treinam de maneira vigorosa as capacidades físicas necessárias ao bom desempenho nos campeonatos de MMA (Mixed Martial Arts). Diferenças nas respostas fisiológicas relacionadas com o desempenho são em parte, ligadas às características genéticas dos atletas, entre elas o polimorfismo R577X do gene da ACTN3, que está associada com o desempenho físico. O objetivo deste estudo foi determinar as possíveis diferenças entre os indicadores de desempenho anaeróbio e a variação R577X da ACTN3 em lutadores de MMA. Métodos: A amostra foi composta por 18 atletas de MMA do sexo masculino, com idade média de 26,3 ± 4,0 (anos), altura, 176,5 ± 7,6 (cm), massa corporal 79,9 ± 11,0 (kg), e 11,3 ± 2,3 de Gordura (%). Os atletas foram genotipados para o polimorfismo R577X da ?-ACTN3, caracterizados então em; 6 indivíduos homozigotos RR para o alelo R, 9 heterozigotos RX e 3 homozigotos XX. Em seguida, foram submetidos aos testes de 1RM no exercício supino e agachamento, repetições máximas com 70% de 1RM destes exercícios, abdominais em 1min, salto vertical e Wingate. Foi utilizada a análise de variância "ANOVA ONE WAY", seguido do "post-hoc" de Tukey, teste "t" independente para o modelo dominante (RR vs RX + XX) e recessivo (RR + RX vs XX) com nível de significância p ? 0,05. Resultados: Foram encontradas diferenças estatisticamente significativas no exercício de agachamento a 70% de 1RM (F = 5,406) e (p = 0,017) em favor de indivíduos em RX entre os três grupos, em favor de (RX+XX) para o modelo dominante (p = 0,042). Houve diferença no teste de salto vertical para o modelo recessivo em favor dos indivíduos (RR+ RX) em comparação com o grupo XX, no entanto, não houve diferenças nos outros testes. Conclusão: Os resultados deste estudo indicaram diferenças em favor dos indivíduos RX no teste de desempenho de agachamento e, em favor dos indivíduos RR+RX no salto vertical, porém tais diferenças não se apresentaram em outras variáveis relacionadas aos indicadores de desempenho anaeróbio dos atletas lutadores de MMA / Abstract: Introduction: Mixed martial arts (MMA) have gained space in the world sports scene and feature an environment where athletes of diverse styles vigorously train the physical abilities needed to perform well in MMA championships. Differences in the physiological responses related to performance are partly linked to the genetic characteristics of athletes, including R577X polymorphism of the ACTN3 gene, which is associated with the physical performance. The objective of this study was to determine possible differences between anaerobic performance indicators and the R577X mutation of the ?-ACtinin-3 gene in MMA fighters. Methods: The sample consisted of 18 male MMA athletes, mean age 26.2 ± 4.0 (years), height 176.5 ± 7.5 (cm), body mass 79.8 ± 11.0 (kg), and body fat 11.3 ± 2.3 (%). The subjects were genotyped for the R577X polymorphism of the ACTN3 gene, characterized as follows: 6 RR homozygous for the allele R, 9 RX heterozygous and 3 XX homozygous. The subjects were then submitted to tests for 1RM in bench press and squat, maximum repetitions with 70% of 1RM in the same exercises, maximum sit-ups in 1 minute, maximum vertical leap, and Wingate. One-way ANOVA was used in conjunction with Tukey's HSD test for the dominant model (RR + RX vs XX) and recessive model (RR + RX vs XX), with significance level p ? 0.05. Results: There were statistically significant differences in the squat exercise at 70% of 1RM (F = 5.406) and (p = 0.017) in favor of individuals in RX between the three groups, and in favor of (RX + XX) for the dominant model (p = 0.042). There was also a difference in the vertical leap test for the recessive model in favor of the (RR + RX) group compared with the XX group, however, there were no differences in the other tests. Conclusion: The results of this study indicate differences in favor of RX individuals for performance in the squat test and in favor of (RR+RX) individuals in the vertical leap test. These differences, however, were not present in other variables related to anaerobic performance indicators in MMA fighters.

Orientador : Prof. Dr. Rodrigo Siqueira Reis / Tese (doutorado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Biológicas, Programa de Pós-Graduação em Educação Física. Defesa: Curitiba, 28/03/2014 / Inclui referências : f. 99-109 / Área de concentração: Exercício e esporte / Resumo: Apesar dos benefícios de um estilo de vida ativo ainda e grande a proporção de pessoas fisicamente inativas. Um dos pontos-chave para aumentar a atividade física na população e compreender seus determinantes. No Brasil, pouco tem se investigado sobre como as características do ambiente podem contribuir para a atividade física da população. Dessa forma, o presente estudo teve como objetivo geral, analisar a associação entre características do ambiente do bairro com a pratica de atividade física no lazer. Para isso, o presente estudo de delineamento transversal, analisou o nível de atividade física de 699 adultos residentes em 32 setores censitários com diferentes características ambientais da cidade de Curitiba. As características do ambiente do bairro foram avaliadas através da percepção das pessoas, observação sistemática de ruas próximas ao domicilio dos entrevistados e o uso do Sistema de Informação Geográfico. Ainda, todos os espaços públicos em um raio de um quilometro no entorno dos domicílios foram visitados e avaliados com um instrumento do tipo check list para avaliar a existência e qualidade de equipamentos para atividades físicas. A atividade física no lazer foi avaliada pelo Questionário Internacional de Atividade Física e a pratica da caminhada foi analisada separadamente da pratica de atividades físicas moderadas a vigorosas (AFMV). Dois pontos de corte foram utilizados sendo consideradas as pessoas que "fazem" (?10 minutos/semana) caminhada ou AFMV no lazer e as que atingem as atuais recomendações para a saúde (?150 minutos/semana). Para testar associação entre as características do bairro com a atividade física no lazer, foi utilizado um modelo logístico binário multinível para levar em conta a estrutura hierárquica dos dados (699 pessoas amostradas em 32 setores censitários). Após o ajuste para as potenciais variáveis de confusão, estética do bairro, maior densidade residencial, e menor disponibilidade de espaços públicos de lazer, com um ou mais equipamentos para atividade física, foram associados a maior chance dos adultos caminharem. Maior densidade residencial, a existência e acesso a espaços privados e públicos de lazer, presença e qualidade de calcadas e estruturas para segurança de pedestres foram associados a maior chance da pratica de AFMV. A associação entre características do ambiente do bairro e a pratica de atividade física no lazer pode ser modificada (moderada) por características individuais como sexo, faixa-etária, escolaridade e tempo de trabalho/escola. Com base nos resultados obtidos, conclui-se que o ambiente do bairro esta associado com o comportamento fisicamente ativo no lazer de adultos, podendo estas associações serem especificas para algumas características individuais. Palavras-chave: Atividade Física no lazer; Ambiente construído; Adultos; Brasil. / Abstract: Despite the benefits of an active lifestyle, it is still large the proportion of physically inactive people. One of the key points to increase physical activity is to understand its determinants. In Brazil, little has been investigated about the environmental correlates of physical activity. Thus, the present study aimed to analyze the association between environmental characteristics with physical activity during leisure time. This cross-sectional study evaluated the physical activity level of 699 adults living in 32 census tracts with different environmental and income characteristics. The neighborhood environment characteristics were assessed through perception (self-reported), systematic observation and Geographic Information System. Also, all the public areas buffered in a radius of 1km from households were visited and evaluated with a check list to assess the existence and quality of amenities. Leisure time physical activity was assessed using the International Physical Activity Questionnaire and the leisure time walking was analyzed separately from moderate to vigorous (MVPA) physical activity. Two cutoff points were used considering the people who engaged in some (? 10 minutes/week) walk or MVPA and who reach the current recommendations for health (?150 minutes/week). To test the association between neighborhood characteristics with physical activity during leisure time, a multilevel binary logistic model was used to take into account the hierarchical structure of the data (699 individuals sampled from 32 census tracts). After adjustment for potential confounders, neighborhood aesthetics, increased residential density, and reduced availability of open public space with one or more amenities for physical activity were associated with walking during leisure time. Increased residential density, availability and access to private and public recreational areas, presence and quality of sidewalks and pedestrian safety infrastructure were associated with MVPA. The association between neighborhood characteristics and leisure time physical activity can be moderated by individual characteristics such as gender, age group, education level and time spent at work/school. Based on these results, we conclude that neighborhood characteristics are associated with leisure time physical activity behavior among adults and these associations may be specific according to individual characteristics. Keywords: Leisure Time Physical Activity; Built Environment; Adults; Brazil.

Orientadora : Profª. Drª. Joice Facco Stefanello / Dissertaçao (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciencias Biológicas, Programa de Pós-Graduação em Educação Física. Defesa: Curitiba, 22/03/2013 / Bibliografia : fls. 60-67 / Área de concentraçao: Exercício e esporte / Resumo: O presente estudo teve como objetivo validar a tradução e adaptação transcultural da Volleyball Serving Self-Evaluation Scale para atletas brasileiros de voleibol. Para tradução e adaptação do instrumento, foi utilizada a técnica de tradução reversa. A validação de conteúdo foi realizada por um grupo de 10 especialistas. A correspondência entre as versões em inglês e português foi avaliada por um grupo de 10 atletas bilíngues e analisadas por meio do Índice de Correlação Intraclasse (ICC) e Índice Kappa. Para estimar a matriz de correlação que melhor demonstrasse as relações entre os itens do instrumento, realizaram-se Análise Fatorial Exploratória e Análise Fatorial Confirmatória, a fim de verificar a estrutura dimensional proposta pelo grupo de especialistas. Foram calculados os índices de consistência interna geral e de cada questão pelo Alpha de Cronbach. A estabilidade da escala foi verificada por meio de teste e reteste da versão traduzida, sendo avaliada pelo Índice de Correlação Intraclasse, Índice Kappa e Correlação de Pearson. A validade de critério foi avaliada pela correlação de Pearson entre a Escala de Autoavaliação do Saque do Voleibol (EASV) e a Escala de Autoeficácia Geral Percebida. Avaliou-se a sensibilidade da escala em três categorias (infantil, infantojuvenil e adulta) para atletas de ambos os sexos por meio de média e desviopadrão dos resultados em cada categoria. A validação de conteúdo obteve índice geral de validade de 0.91, considerado aplicável. A correlação entre as versões em inglês e português das escalas respondidas pelos atletas bilíngues apresentou ICC= 0.95 e Índice Kappa 0.93, indicando correspondência entre as duas versões. A Análise Fatorial Exploratória apontou4 dimensões, a Análise Fatorial Confirmatória demonstrou valores próximos aos recomendados pela literatura, embora ainda não se possa confirmar a dimensionalidade do instrumento. A consistência interna apresentou valores de Alpha de Cronbach por itens e geral ?= 0.87 adequados. A estabilidade da escala apresentou valores de ICC=0.95, Índice Kappa 0.93 e Correlação de Pearson 0.96 considerados excelentes para fidedignidade. A validade de critério demonstrou correlação fraca e negativa (r= -0.19), não sendo um bom critério utilizado. A sensibilidade da EASV foi confirmada para as categorias infantil, infantojuvenil e adulta masculina e infantil feminina. Para as categorias infantojuvenil e adulta feminina, sugere-se mais investigações quanto à sensibilidade da escala. Conclui-se que a Escala de Autoavaliação do Saque do Voleibol demonstrou boas propriedades psicométricas quanto a sua tradução, validade de conteúdo, fidedignidade - estabilidade e consistência interna, bem como sensibilidade para as categorias infantil, infantojuvenil e adulta masculina e infantil feminina, sendo, entretanto, necessárias mais investigações acerca da sensibilidade para categorias infantojuvenil e adulta feminina, validade de critério, e da dimensionalidade do construto, pois apresentou valores próximos do recomendado pela literatura, não permitindo, ainda, finalizar o processo de validação do instrumento. / Abstract: The present study aimed to validate the translation and cultural adaptation of Volleyball Serving Self-Evaluation Scale for Brazilian volleyball athletes. For translation and adaptation of the instrument, we used the technique of reverse translation. The content validation was performed by a group of 10 experts. The correspondence between the Portuguese and English versions was evaluated by a group of 10 athletes bilingual and analyzed using the intraclass correlation coefficient (ICC) and Kappa. To estimate the correlation matrix that best demonstrate the relationships between the items of the instrument were conducted Exploratory Factor Analysis and Confirmatory Factor Analysis in order to verify the dimensional structure proposed by the expert group. Indexes were calculated for internal consistency and each question by Cronbach's alpha. The stability of the scale was verified by testing and retesting of the translated version was assessed by the intraclass correlation coefficient, Kappa, and Pearson correlation. Criterion validity was assessed by Pearson correlation between the Self-Evaluation Scale Serve in Volleyball and General Perceived Self-Efficacy Scale. We evaluated the sensitivity of the scale in three categories (child, infant-juvenile and adult) for athletes of both genders using mean and standard deviation of the results in each category. The content validity index obtained general validity of 0.91, considered applicable. The correlation between the Portuguese and English versions of the scales answered by athletes bilingual presented ICC = 0.95 and Kappa index 0.93, indicating correspondence between the two versions. The exploratory factor analysis indicated four dimensions, Confirmatory Factor Analysis showed values close to those recommended in the literature, although it can not confirm the dimensionality of the instrument. The internal consistency showed Cronbach's alpha values for items and overall ? = 0.87 appropriate. The stability of the scale had values of ICC = 0.95, 0.93 Kappa and Pearson Correlation 0.96 considered excellent for reliability. Criterion validity showed a weak and negative correlation (r = -0.19), it is not a good criterion. The sensitivity of EASV was confirmed for the categories child infantojuvenil and adult male and female infant. For the categories and infantojuvenil adult female suggest further investigation as to the sensitivity of the scale. We conclude that the Self-Assessment Scale Serve Volleyball demonstrated good psychometric properties as a translation, content validity, reliability - stability and internal consistency, and sensitivity to the child categories, infantojuvenil and adult male and female infant, and, however, more research needed on the sensitivity and categories infantojuvenil adult female, criterion validity, and dimensionality of the construct, because values were closer than recommended in the literature, not allowing also complete the validation process of the instrument.

Orientador : Prof. Dr. Fernando Marinho Mezzadri / Dissertaçao (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciencias Biológicas, Programa de Pós-Graduaçao em Educaçao Física. Defesa: Curitiba, 29/01/2010 / Bibliografia: 134-139 / Área de concentraçao: Exercício e esporte / Resumo: O esporte segundo Pierre Bourdieu é um fenômeno marcante e exerce influência direta na sociedade, sendo possível observarmos sua inserção e manifestações em diversos momentos, entre estes sua utilização nas políticas públicas. Este trabalho tem como objetivo diagnosticar a estrutura e o funcionamento dos projetos esportivos da Secretaria Municipal de Educação (SME) da cidade de Curitiba-PR, como também visualizar os objetivos e funções para esta secretaria, estabelecendo relações com os objetivos e funções na concepção dos professores e coordenadores, que são os agentes responsáveis pela xecução das ações. Para tanto, realizamos uma pesquisa de cunho qualitativo, utilizando como estratégias metodológicas a entrevista semi-estruturada com os agentes envolvidos na operacionalização das ações: um gestor da SME, três coordenadores e três professores. Além das entrevistas também fizemos a análise de documentos que direcionam as ações dos projetos, e dos documentos que orienta a gestão da SME. A análise dos dados foi feita triangulando as três fontes utilizadas: as entrevistas com os agentes, os documentos norteadores, e os dados obtidos com o desenvolvimento do referencial teórico que englobou a análise do esporte com um olhar sociológico, a teoria reflexiva de Pierre Bourdieu, diferentes possibilidades de manifestação do esporte e sua utilização pelo poder público. Assim visualizamos que os projetos esportivos podem ter diferentes objetivos diferenciados nas modalidades em que são ofertadas. Como considerações finais podemos afirmar que os objetivos e funções da SME estão em consonância com os objetivos e funções dos coordenadores e professores. Entre estes objetivos podemos destacar a democratização esportiva, a transmissão de valores morais e educacionais através do esporte, promover o resgate social dos alunos com o aumento do seu tempo de permanência na escola, formar atletas e detectar talentos. Através do diagnóstico da estrutura e do funcionamento dos projetos julgamos que alguns desses bjetivos não são possíveis de serem realizados, pois não proporcionam as condições estruturais para tal, pois pensar a formação de atletas a partir da adaptação dos espaços físicos é um conceito equivocado; e ainda julgamos errônea a idéia de visualizar a oferta esportiva como um meio auxiliar para obtenção de outros direitos sociais, e não o desenvolvimento esportivo em si. Desta forma a partir deste estudo consideramos que a SME deve focar o trabalho com os projetos esportivos visando à demo ratização da prática esportiva, com um caráter educacional, considerando as demandas propostas pelos agentes, e criando mecanismos de participação e avaliação dos envolvidos, para que todos que tenham interesse na prática tenham possibilidades de acesso. / Abstract: The sport according to Pierre Bourdieu is a remarkable phenomenon and has a direct influence on society, it is possible to observe its insertion and demonstrations on various occasions, among them their use in public policy. This study aims to diagnose the structure and operation of sports projects of the Department of Education (SME) in Curitiba-PR, as well as view the objectives and functions for this office, establishing relations with the objectives and functions of teachers in designing and coordinators, who are the agents responsible for implementing actions. We made a qualitative research, using as methodological strategies to semistructured interviews with those involved in the operationalization of shares: an EMS manager, three engineers and three teachers. Besides the interviews we also did the analysis of documents that guide the actions of the projects, and documents guiding the management of the EMS. Data analysis was done by triangulating the three sources used: interviews with actors, guiding documents, and data obtained from the development of the theoretical framework that encompassed the analysis of the sport with a sociological perspective, the reflexive theory of Pierre Bourdieu, different possibilities of manifestation of the sport and its use by the public. Just visualize that sports projects can have different goals in different ways in which they are offered. As conclusion we can state that the objectives and functions of the EMS are in line with the objectives and functions of coordinators and teachers. Among these objectives, we can highlight the democratization of sports, the transmission of moral values and education through sport, to promote students' social recovery with increasing time spent in school, training athletes and spotting talent. Through the diagnosis of the structure and operation of projects we believe that some of these goals are not possible to be realized, because they do not provide the structural conditions for this, because think the training of athletes from the adaptation of the physical spaces is a misconception, and still believe the erroneous idea of viewing the choice of sports as an aid to achieving other social, sports and not the development itself. Thus from this study believe that the SME should focus on working with sports projects aimed at the democratization of sports, with an educational character, considering the demands proposed by staff, and creating mechanisms for stakeholder participation and evaluation, so that all who are nterested in practice have access.