Experimental research is a well known research method in biomedicine, technical and physical sciences. Different definitions of an experiment depend on the science where an experiment is used, on the goals of an experiment, how it is organized, etc. One of the urgent problems is the lack of information on planning an experimental research in education. The first part of the dissertation covers scientific research and document analysis that helps to emphasize the place of an experiment among other research methods, to present the variety of experiments, the phases of an experiment, to define the validity and reliability factors of an experiment, and to construct the model of planning of an experiment evaluating validity and reliability. The survey of dissertations defended in 1996-2005 showed that 30 percent of doctoral students use an experiment combining it with other research methods. An experiment is used in research by those doctoral students who come from education institutions preparing their specialists for education activities. Analysis showed that an experiment is often combined with other research results, most often with literature analysis, survey and monitoring. Survey with doctoral students in education showed that the attitude of doctoral students changes towards planning and implementation of research, and students are able to combine different research methods. However, experiment planning is confused with planning and implementation of research. Doctoral... [to full text] / Disertacijoje analizuojamas eksperimentas kaip tyrimo metodas. Pirmojoje dalyje pristatoma mokslinės literatūros ir dokumentų analizė, kurios pagalba išryškinta eksperimento kaip tyrimo metodo vieta kitų tyrimų atžvilgiu, pristatyta eksperimentų įvairovė, eksperimento planavimo etapai, išskirti eksperimento tinkamumo bei patikimumo faktoriai bei sukonstruotas modelis eksperimento planavimui, įvertinant tinkamumą bei patikimumą. Empirinėje dalyje disertacijų, apgintų 1996-2005 metais, analizė, tęstinė doktorantų apklausa bei interviu parodė, kad apie 30 proc. disertantų naudoja eksperimentą, derindami jį su kitais tyrimo metodais. Disertaciniuose darbuose eksperimentą dažniausiai taiko tų aukštųjų mokyklų, kurios rengia specialistus ugdomajai veiklai, doktorantai. Anketinės edukologijos doktorantų apklausos rezultatai rodo, kad studijų eigoje keičiasi doktorantų požiūris į tyrimo planavimą ir vykdymą, studentai geba derinti įvairius tyrimo metodus, ryškėja tendencija naudoti kokybinius tyrimo metodus. Tačiau eksperimento planavimas yra painiojamas su disertacinio tyrimo planavimu bei tyrimo vykdymu. Bandomąjį eksperimentą atlieka ne visi, kai kurie prieš eksperimento atlikimą organizuoja tik apklausas. Planuojant tyrimą dažnai nėra numatomi duomenų apdorojimo metodai. Atvejo analizė rodo, kad pagal sudarytą modelį atlikto tyrimo rezultatai yra patikimi ir tinkami apibendrinimui. Atliktas tyrimas rodo, kad sudarytas išorinio ir vidinio tinkamumo užtikrinimo modelis gali būti... [toliau žr. visą tekstą]

A child is a sociable being unable to live in full social isolation, without constant social interaction, collaboration with the other individuals. Socialization process in every stage of age has particular, only for that stage specific features. This is to be told about teenagers. Socialization of a teenager is concurrent from particular sociocultural, economical, and political conditions, so nowadays teenagers are one of the most pregnable social groups not only in Lithuania, but in the whole world, because destructives tendencies increasingly flow in to Lithuania from the other states of abroad, wherewith the most pregnable group of society – teenagers confronts. Neither family, nor school has not acquired resistance for this evil. There is noticeable tendency in a pedagogical process, that not even classical socialization factors, like family, school determines socialization of teenagers, but the problems, which are rising and are being solved among themselves influence their successful socialization. The question is how properly organize the process of socialization in an institution of formal education, diagnosing it successfully, organizing, controlling? The purpose of this work – to traverse socialization of teenagers the peculiarities, is revealing organization and control possibilities of this process. In this work socialization aspects are analyzed theoretically, discussed socialization peculiarities of teenagers investigation of socialization process of... [to full text]

Darbe analizuojami teisės aktai reglamentuojantys atliekų tvarkymą, Europos sąjungos atliekų tvarkymo politika ir direktyvos. Išnagrinėta atliekų tvarkymo sistema Lietuvoje ir Šiaulių mieste. Balandžio mėnesį atliktas atliekų rūšiavimo eksperimentas Šiaulių mieste. Eksperimento objektai buvo parinkti atsižvelgiant į jų finansinę padėtį, gyvenimo įpročius bei šeimos sudėtį. Atlikus eksperimentą, objektai buvo palyginti tarpusavyje ir su bendrais Šiaulių miesto statistiniais duomenimis. Išanalizavus gautus duomenis buvo nustatyta, kad didžiausią įtaką atliekų rūšiavimo kokybei daro pačių gyventojų nesidomėjimas rūšiavimo galimybėmis, svarba bei jo nebuvimo keliamais padariniais aplinkai ir savo sveikatai. Taip pat eksperimento dalyviai teigė, jog jiems trūksta laiko, dėl greito gyvenimo tempo/kasdienių rūpesčių bei motyvacijos užsiimti tokia veikla. Siekiant pagerinti Šiaulių miesto atliekų rūšiavimo situaciją siūloma organizuoti švietėjišką veiklą mokyklose ir namų bendrijose, vengti atliekų susidarymo, pirkti mažai įpakuotus produktus, sekti teigiamais kitų ES šalių pavyzdžiais. / In thesis were analized the documents of Europian Union law which are regulating waste management and policy of waste management in Europe. Were analyzed the waste management system in Lithuania and Šiauliai city. In april month were performed the waste management experiment in Šiauliai city. Objects of experiment were choosen by their financial position, life habits and family composition. After experiment, objects were compared with each other and statistics of Šiauliai city. After results analyzing were assessed that bigest infuence to quality of waste sorting makes indifference of opportunityes in waste sortingand importance of this. Also the objects of experiment sayed that they have lack of the time, because of fast life rate and they had any motivation to make waste sorting. To get better situation of waste sorting in Šiauliai city suggestions is: organizing waste sorting education in schools and house communitys, people should avoid waste, buy low-packed products, get affirmative examples of other EU countries.

Mokslininkai yra pagrindę įvairių kūno kultūros priemonių ir technologijų poveikį mokinių sveikatai stiprinti. Iš jų ir fizinių pratimų kompleksų įvairų poveikį. Tačiau daugelis tyrimų atlikti iki Lietuvos nepriklausomybės atkūrimo, t.y. autokratinio švietimo sistemos sąlygomis. Demokratėjančios kūno kultūros bendrojo lavinimo mokyklos sąlygomis tokių tyrimų yra mažai. Mokslininkai teigia, kad pasauliui sparčiai kintant ir sudėtingėjant, reikia tokios mokymo(si) paradigmos, kuri atitiktų visuomenės kaitos pobūdį. Šių autorių nuomeone šiuolaikinė mokymo(si) paradigma yra sutelkta į mokinį, analizuojama per pedagoginę saveiką, orientuota į mokinių informacijos konsultavimą, o ne tik į mokytojos informacijos pateikimą, akcentuoja bendradarbiavimą ir atradimus, mokymąsi, savo veiklos vertinimą, skatina kritinį mąstymą. Šios mokymo(si) paradigmos įgyvendinimas per kūno kultūros pamokas remiantis naujomis Pradinio ir pagrindinio ugdymo bendrosiomis programomis (2008) yra tyrinėta ir spręstina mokslinė problema. Tyrimo tikslas – ištirti fizinių ypatybių lavinimosi pratimų kompleksais įvairialypį poveikį II klasės gimnazistėms. Ugdomasis pedagoginis eksperimentas buvo atliekamas nuo 2010 m. sausio 11 d. iki 2010 m. balandžio 16 d. Jonavos senamiesčio gimnazijoje. Jame dalyvavo 121 II klasių pagrindinės medicininės fizinio pajėgumo grupės mergina. Atsitiktiniu būdu pasirinktos 3 eksperimentinės ir 4 kontrolinės klasės. Nepriklausomas kintamasis – sukurta nauja technologija, kai... [toliau žr. visą tekstą] / The scientists are based on different physical education measures and technologies to enhance students' health. Of these complexes, and physical exercise varied effects. However, many studies carried out by Lithuanian independence, autocratic education system conditions. Democracy physical education in mainstream schools under the conditions of such studies is limited. Researchers argue that the world is fast changing and more complex, in need of such training (learning) paradigm, which is consistent with the public nature of the change. These authors view modern teaching (learning) paradigm is focused on the learner, through analysis of pedagogical interaction, student-oriented information, advice, and not just the teacher's presentation emphasizes collaboration and discovery, learning and their activities, encourage critical thinking. These training (learning) paradigm through the implementation of physical education classes under the new primary and elementary education programs in general (2008) is a problem to be studied and scientific problem. The study objective - to investigate the physical characteristics of educational exercises complexes heterogeneous effects of class II schoolgirl. Educational pedagogical experiment was carried out from 2010 11 January 2010 16 April Jonava old gymnasium. It was attended by 121 of class II major medical physical fitness girl group. Randomly selected three experimental and four control classes. The independent variable - a new... [to full text]

In this manuscript there a new method that possesses an element of early development of children is introduced. In this case the “game”, that learn pupils of primary school to perform the laboratory work, is suggested. The primary school students are acquainted with the aim of experiments, the order of their performing and the results description. There have performed several examinations of the after performing the laboratory work. Thus, the good development results were achieved. Primary science education in Lithuania is compared with primary education in Sweden.

Magistro darbe nagrinėjamos literatūros formos ir strategija Oulipo grupės („Potencialios literatūros dirbtuvės“ – literatūrinis judėjimas, susiformavęs Prancūzijoje septintajame dešimtmetyje) kūryboje ir lietuvių autorių tekstuose. Į eksperimentą darbe žvelgiama iš rašytojo pozicijos, kaip į sąmoningą skirtingų literatūros elementų jungimą ir suvaržymų taikymą, rezultate gaunant naujas literatūros formas ir struktūras. Tiriamosios medžiagos pagrindas – Oulipo grupės literatūrines sampratas plėtojantys teoriniai straipsniai ir praktinis tradicinių bei naujų metodų taikymas literatūrai. Lietuvių literatūros eksperimentus pristato šie kūriniai: poeto P. Morkūno (1900-1941) poezijos rinkinys „Dainuoja degeneratas: dadaistiški imažinistiniai eilėraščiai“ (1993), J. Meko (g. 1922) dienoraštis „Žmogus be vietos. Nervuoti dienoraščiai“ (2000) ir V. Klimašausko (g. 1977) romanas „Alfavilnius, arba Keisti Arnoldo Sputniko nuotykiai“ (2008). Magistro darbe įgyvendinti tokie tikslai: pristatytos kalbiniais suvaržymais paremtos literatūros formos (lipograma, palindromas, totograma, taip pat transformacijos metodas S+7 ir kt.). Išryškinti žanriniai ir struktūriniai eksperimentai I. Calvino, R. Queneau ir J. Meko konkrečiuose kūriniuose. Pasitelkiant R. Queneau ir V. Klimašausko tekstus, aptartos tradicinės knygos transformacijos galimybės ir jų reikšmė kūrinių prasmei. Apibendrinant Oulipo grupės ir lietuvių autorių literatūros eksperimentus, prieinama prie išvados, jog eksperimentas... [toliau žr. visą tekstą] / The analysis of Lithuanian authors performances and the Oulipo experimental works with literary forms and strategies disclosed that the experiment is perceived as the conscious conjunction of literary elements and accommodation of constraints. As a result there is the emergence of new forms and structures. The main objectives of Master’s thesis are these: to present literary forms which are based on constraints; to reveal literary experiments related to genre and structure in the texts of I. Calvino, R. Queneau and J. Mekas; and through the works of R. Queneau and V. Klimašauskas to review several options of “the ordinary book” transformation and these influence to the meaning of the work. Analysis of the Oulipo group and Lithuanian authors works leads to the conclusion that experiment is expressed in all fundamental areas of literature. The competence of literary science is essential for the author because – as before starting the experimental work author is able to choose from the largest number of experimental elements and consequently he receive a variety of results. / Après avoir analysé les formes et la stratégie des expériments littéraires dans les oeuvres d‘Oulipo et des textes des auteurs lituaniens, on peut souligner que l‘expériment est reflété comme la conjonction consciente des éléments littéraires et l‘accommodation des contraintes dont le résultat est l‘apparition de nouvelles formes et structures. La base des matériaux étudiés – les articles théoriques du groupe Oulipo et l‘adaptation pratique des méthodes traditionelles et modernes. Les exemples des expériments lituaniens sont présents dans les oeuvres suivants: „Dainuoja degeneratas: Dadaistiški imažinistiniai eilėraščiai“ (P. Morkūnas), „Žmogus be vietos: Nervuoti dienoraščiai“ (J. Mekas), „Alfavilnius, arba Keisti Arnoldo Sputniko nuotykiai“ (V. Klimašauskas). Le but de ce mémoire est multifonctionnel: montrer les formes littéraires qui s‘accommodent aux contraintes particulières (lipogramme, palindrome, tautogramme, la méthode S+7 etc.), révéler des expériments liés aux genres et structures dans les textes d‘I. Calvino, R. Queneau et J. Mekas. Grâce aux ouvrages de R. Queneau et V. Klimašauskas, on a examiné quelques possibilités de transformation du livre et leur importance au sens de l‘oeuvre. Finalement, la revue des expériments d‘Oulipo et des auteurs lituaniens se dirige vers une conclusion espérée qu‘un expériment s‘exprime dans la littérature et toutes ses domaines fondamentales. Avant de se mettre au travail expérimental, la compétence des sciences litéraires est... [toliau žr. visą tekstą]

Tyrimo problema – rengiant 8–9 metų krepšininkus taikomos skirtingos treniravimo programos, tačiau jų veiksmingumas sportiniam parengtumui nėra pagrįstas. Kokios treniravimo programos yra veiksmingiausios 8–9 metų krepšininkų sportiniam parengtumui? Daroma prielaida (Butautas, 2002), kad integralaus treniravimo programa galėtų būti veiksmingiausia. Tyrimo hipotezė – treniravimo programa vyraujant integraliajam rengimui turi didžiausią poveikį jaunųjų krepšininkų (8–9 metų) parengtumui. Tyrimo objektas – skirtingų treniravimo programų poveikis jaunųjų krepšininkų (8–9 m.) parengtumui. Tyrimo tikslas – nustatyti ir įvertinti jaunųjų krepšininkų (8–9 m.)skirtingų treniravimo programų veiksmingumą. Tikslui pasiekti keliami uždaviniai: 1. Nustatyti ir įvertinti jaunųjų krepšininkų (8–9 metų) techninio, atletinio parengtumo ir kūno sudėjimo kaitos ypatumus. 2. Nustatyti skirtingų treniravimo programų veiksmingumą techniniam, atletiniam parengtumui. Tiriamieji – tyrime dalyvavo 8–9 (8,5 ± 0,27) metų amžiaus (n = 38) krepšinio mokyklos „Perkūnas“ krepšininkai. Eksperimento metu tiriamieji buvo paskirstyti į tris (universalaus, techninio, integralaus) skirtingo rengimo programų grupes. Išvados: 1. Nustatyta, kad jaunųjų krepšininkų dalyvavusių ekperimente techninis ir atletinis parengtumas gerėjo bei atitiko gero parengtumo lygį. Kūno sudėjimo rodiklių kaita atitiko tendencijas šio amžiaus krepšininkams, pateiktas ankstesniuose mokslininkų darbuose. Didėjant ūgiui, didėjo ir kūno masė... [toliau žr. visą tekstą] / Research problem – When developing 8–9 years old basketball players, different types of training programs are used, but effectiveness of those programs are not valid.Which training programs has the best effect on 8–9 years old basketball players ? Others assume (Butautas, 2002), that special training programs might be the most effective. Reserach hipothesis – training program with integral preparation has the biggest effect on youth basketball players (8–9 years old) qualification. Reserach object – the effect of different training programs for youth basketball players (8-9 years old). Research aim – research the effect of different training programs for youth basketball players (8–9 years old). Research objectives: 1. Determine and evaluate the change of peculiarity in technical, physical qualification and body constitution for youth basketball players (8–9 years old). 2. Determine the effect of different training programs in technical, physical and body constitution. Participants: basketball players (n = 38) of 8 (8,5 ± 0,27) years old from “Perkūnas” basketball school participated in the research. During the research participants were divided into three (universal, technical and integral) different training groups. Conclusions: 1. Determined, that technical ant physical qualification of the participants got better, and matched the level of good qualification. Indicator changes of body constitution matched the tendencies that are stated by other authors. When player grow in... [to full text]

In a changing society new training goals and tasks are suggesting for school. In this context specific interest of linguistic and literary training arises. While implementing training goals and tasks, it is recommended to choose active training methods and ways which motivate students’ activity, learning motivation and collaboration. The methods should prompt the students to create, assess, find, and explain things individually. One of the means in the literature lessons are dramatic teaching. The training through art is as a tool, used for implementation to reach other goals. The problem in our work is which dramatic training ways should be used in the lesson while teaching to understand literary word better? The object of our work is literary text understanding abilities and dramatic teaching methods of 7th grade students of comprehensive school. Hypothesis of work seems likely that using of dramatic teaching methods in literature lessons of 7th grade students help to comprehend literary. The aim of our work is to determine the efficiency using dramatic teaching methods in literature lesson while developing better literary text understanding abilities. The literature analysis has proved that it is expedient to use dramatic training methods in literature lesson. It is essential to consider the age and abilities of the students as well as the aims of the lesson, the theme and content. The age of 7th grade students corresponds to the young teenager’s age. They become... [to full text]

Master’s theses “Application Physics Practical Tasks and Reasoning Schemes in Teaching Mechanic Concepts“ consists of an introduction, 3 sections, conclusions, references to literature and 3 annexes. 8 tables and 18 pictures are presented in the work. The work comprises 72 pages (83 with annexes). Application physics practical task and reasoning schemes, teaching mechanic concept is examined in the theses. The problem of pedagogical and psychological concepts’ formation is examined in section I. In section II all the methodological material (the reasoning of the tasks system, structure and content is presented). The results of the pedagogical experiment are presented in section III. The pedagogical experiment showed, that practical tasks and their conceptional schemes help pupils to improve knowledge in physics as well as an effective way to raise the motivation.

Aurimas Medonis Pasirinkto fizinių pratimų komplekso veiksmingumas Santrauka Tyrimo tikslas  įvertinti X klasės vaikinų pasirinktų fizinių pratimų kompleksų įvairialypį veiksmingumą. Nuo 2006 m. sausio 9d. iki 2006 m. gegužės 22 d. Vilniaus Žirmūnų gimnazijoje ir Vilniaus Šv. Kristoforo mokykloje buvo vykdytas ugdomasis pedagoginis eksperimentas. Jame dalyvavo 59 X klasių pagrindinės medicininės fizinio pajėgumo grupės vaikinai. Atsitiktiniu būdu buvo parinktos 3 eksperimentinės (E1  2a, 10c, 10d ─ 24 vaikinai) ir 4 kontrolinės (E2 ─ 2d, 2c, 10b, 10e ─ 35 vaikinai) klasės. Nepriklausomas kintamasis ─ sukurta fizinių ypatybių lavinimo per kūno kultūros pamokas bei laisvalaikiu metodika, kuri rėmėsi mokinio pasirinktu fizinių pratimų kompleksu. Ši metodika didino kūno kultūros pamokų žinias, įtvirtino savimoką. Eksperimentinėje (E1) grupėje vaikinams per 2 savaitines kūno kultūros pamokas buvo galima rinktis pratimus iš pateiktų variantų, taip pat sugalvoti savų pratimų. Be to pratimų kompleksą rekomenduota atlikti ir laisvalaikiu bent vieną kartą per savaitę. E2 grup��s vaikinai per kūno kultūros pamokas dirbo įprastai, į kūno kultūros pamokas įkomponuojant tradicines fizinių ypatybių lavinimosi priemones ir metodiką. Per eksperimentines kūno kultūros pamokas kryptingiau dirbta taikant bendradarbiavimo metodą: kūno kultūros ir socialiniai gebėjimai buvo plėtojami tiesiogiai mokiniams bendradarbiaujant dėl individualios atsakomybės ir teigiamos tarpusavio priklausomybės... [toliau žr. visą tekstą] / Aurimas Medonis Efficiency of individually chosen physical exercise complex Summary The purpose of the research is to evaluate individually chosen physical exercise complex method’s efficiency of the 10th grade schoolboys. Fifty-nine schoolboys, who belong to the main medical physical ability group and attend Vilniaus Žirmūnų gymnasium and Vilniaus Šv.Kristoforo secondary school, took part in the pedagogical experiment. The experiment was organized during the school year 2006, from January 9th to May 22d. Schoolboys were distributed into three experimental (E1  2a, 10c, 10d ─ 24 schoolboys) and four control (E2 ─ 2d, 2c, 10b, 10e ─ 35 schoolboys) classes. The experimental program was applied to group E1, while group E2 had the same physical education lessons as earlier. Independent variable ─ method of improving physical features was designed in order to increase individually chosen physical exercise complex. Research methods used in the Master‘s thesis are the following: analysis of literature, questionnaire, physical features testing and statistical analysis. Questionnaire investigated 10th grade schoolboys’ attitude towards sport, healthy life style as well as independent work out. Eurofit’s (2002) and J.Skernevičius’ (2004) physical tests as well as physical education standards were used in order to identify physical features of the pupils. Investigation results were evaluated with „Statistica“ and MS „Excel“ computer programmes. Results of the questionnaire show... [to full text]