Made available in DSpace on 2013-08-07T19:08:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000421877-Texto+Completo-0.pdf: 1941227 bytes, checksum: 0a78e11a36740c5bdfcd5e9a099b38a3 (MD5) Previous issue date: 2010 / Aiming to provide scientific evidences for the literature that investigates emotional memory, the present master thesis evaluates the influence of a complex, emotionally arousing event on memory. The thesis has two empirical sections. The Empirical Section I studies the extent of memory performance through three experiments, using the Slideshow Procedure that consists of a series of slides accompanied by a narrative. The first experiment compared memory performance between the two versions between the Procedure (one emotional and one neutral) with the intent of establishing differences in true and false recall. A total of 128 undergraduate students participated in the study. In this Experiment it is possible to observe the arousal effect on the production of more false memories for the emotional version, though no impact was shown for true memory recall. Because such findings are supposedly due to immediate testing, Experiment 2 evaluated memory performance for the emotional version of the Procedure in two specific times of testing: immediate and late. A total of 75 undergraduate students participated in the study. The late memory test was held responsible for jeopardizing memory as a result of participants displaying more false memories and less true memories. Experiments 1 and 2 evaluated memory performance using free recall memory tests, which appeared to be similar to forensic real life situations, for instance, when people are questioned about what they remember in an experienced emotional event. On the other hand, experimental research is usually based on recognition memory tests, which are responsible for higher retrieval rates. This brings forth Experiment 3, which evaluated types of testing differences for an emotional event. In this Experiment, memory performance was investigated for the emotional version of the Procedure in either late recognition or free recall tests.A total of 75 undergraduate students participated in the study. The free recall test was considered more adequate for the retrieval of accurate information, because it was responsible for the production of more true memories and less false memories. The three experiments emphasize that memory performance is better for emotional events when tested immediately after the event using a free recall test. Nevertheless, the type of information (central and peripheral) that is remembered from these events intrigues researchers that suggest true memory results are constraint only to the retrieval of central information. Because no consensus has been reached on establishing a unified definition and a categorization method for information of an emotional event in central or peripheral, the available evidence invites scrutiny and suggests a search for methodological uniformity that is sought in the Empirical Section II. Therefore a definition based on the event storyline was chosen. Based on this definition, the 206 pieces of information listed from the two versions (emotional and neutral) of the Slideshow Procedure were categorized in central and peripheral. All 75 undergraduate students that participated in the study agreed in the categorization of 82% of the information. The high agreement levels in categorization of each piece of information of the Procedure justify the chosen definition and the categorization process. The establishment of methodological parameters enables more extensive comparisons among results, which might contribute to the future development of a more solid base for the comprehension of emotional memory. / Com o intuito de fornecer evidências científicas aos estudos acerca da memória emocional, a presente dissertação de mestrado investiga a influência de uma situação complexa estimulante na memória. Para isso, duas sessões empíricas foram desenvolvidas. A Sessão Empírica I visa a investigar o desempenho da memória por meio de três experimentos que empregam o Procedimento de Apresentação de Slides, que consiste na apresentação de uma seqüência de slides acompanhada por uma narrativa. O primeiro experimento comparou o desempenho da memória para as duas versões do Procedimento (uma estimulante e outra neutra), priorizando o estabelecimento de diferenças nas recordações verdadeiras e falsas. Participaram do estudo 128 estudantes universitários. Neste experimento foi possível observar o efeito do alerta emocional nos índices superiores de falsas memórias para a versão estimulante e na ausência de impacto na memória verdadeira. Porque esse resultado parece ser em função do teste de memória ter sido aplicado imediatamente após a apresentação do material-alvo, o Experimento 2 avaliou o desempenho da memória para a versão estimulante do Procedimento em dois momentos da testagem (imediato e posterior). Participaram do estudo 75 estudantes universitários. O teste de memória posterior apresentou prejuízos na memória, uma vez que houve um aumento das falsas memórias e uma diminuição das memórias verdadeiras. Os Experimentos 1 e 2 estudaram o desempenho da memória por meio de testes de recordação livre, que parecem estar mais próximos de simular o que acontece em casos jurídicos, por exemplo, quando o indivíduo é questionado sobre o que lembra de um evento emocional vivenciado. Por outro lado, em estudos experimentais geralmente utilizamse testes de reconhecimento, pois são responsáveis pela recuperação de mais informações. Com o intuito de verificar se esta diferença no tipo de teste pode ser observada mesmo para uma situação emocional, o Experimento 3 comparou o desempenho da memória para a versão estimulante do Procedimento entre um teste de recordação livre e um de reconhecimento uma semana após a apresentação do estímulo. Participaram do estudo 75 estudantes universitários. O teste de recordação livre se mostrou mais adequado para obtenção de lembranças precisas, uma vez que é responsável pela produção de mais lembranças verdadeiras e menos falsas memórias. No conjunto, os três experimentos destacam que a precisão memória para eventos complexos emocionais está relacionada a uma avaliação imediata da memória por meio de um teste de recordação livre. No entanto, o tipo de informação (central e periférica) que é lembrado nesses eventos ainda intriga os pesquisadores que sugerem que os padrões destacados de lembrança verdadeira se referem apenas a informações centrais. Porque a literatura até o presente momento aponta para diferentes definições e métodos de categorização das informações de um evento emocional em centrais e periféricas, a Sessão Empírica II submete tais pesquisas a escrutínio e sugere uma uniformidade metodológica. Para isso, optou-se por uma definição fundamentada na essência do evento emocional. Seguiu-se à definição a categorização em centrais e periféricas de 206 informações elencadas a partir das duas versões (estimulante e neutra) do Procedimento de Apresentação de Slides. Participaram do estudo 233 estudantes universitários que concordaram na classificação de 82% das informações. Os altos índices de concordância na avaliação de cada informação do Procedimento independentemente da versão justificam a escolha da definição e do método de categorização. O estabelecimento de parâmetros metodológicos permite comparações mais amplas dos resultados que podem contribuir para o futuro desenvolvimento de bases sólidas para a compreensão da memória emocional.

Made available in DSpace on 2013-08-07T19:08:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000414901-Texto+Completo-0.pdf: 755511 bytes, checksum: c72bd7669b5df9c00f1290f89340e5ad (MD5) Previous issue date: 2009 / The present dissertation is composed of two empirical sections, organized as scientific papers. The first paper shows the classification of the ínformation of two versions of a story (one arousal and the other neutral) in central and peripheral. This procedure is called "slideshow procedure" and is composed by 11 slides each one followed by a narrative. The results indicate that men and women equally labeled the information in both versions of the story. The same result can be observed when comparing participants with masculine or feminìne gender schemas of self-concept, instead of participants' sex. The second paper presents in the first study the elaboration of a recognition test for both versions of the story previously cited. The second study evaluated experimentally true and false memories for central and peripheral information. The data shows that there was no difference ín the retrieval of true and false memories when comparing either participants sex or gender schemas of self-concept. When comparing both versions of the story, participants that saw the arousal version retrieved higher peripheral true memories and central false memories. / A presente dissertação é constituída por duas seções empíricas, estruturadas na forma de artigos científicos. O primeiro artigo se propõe investigar como homens e mulheres classificam as informações de duas versões de uma história (uma estimulante, e outra neutra) em centrais e periféricas. Este procedimento chamado “procedimento de apresentação de slides”, e é composto por uma seqüência de 11 fotos, sendo cada uma delas acompanhada por um trecho de narrativa. Os resultados indicam que homens e mulheres classificaram as informações da mesma forma, em ambas as versões da história. O mesmo resultado pode ser observado quando comparados os esquemas masculinos e femininos de gênero do autoconceito, ao invés do sexo do participante. O segundo artigo apresenta, em seu primeiro estudo a criação de um teste de reconhecimento para as duas versões da história citada anteriormente. O segundo estudo testa de forma experimental memórias verdadeiras e falsas para informações centrais e periféricas.Os resultados indicam que não houve diferenças para memórias verdadeiras ou falsas quando comparados os sexos dos participantes ou seus esquemas de gênero do autoconceito. Quando comparadas as duas versões da história, os participantes que assistiram a versão estimulante apresentaram maiores índices de memórias verdadeiras periféricas e de falsas memórias centrais.

Made available in DSpace on 2013-08-07T19:03:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000437336-Texto+Completo-0.pdf: 748847 bytes, checksum: 0d1209faca49cb82b05e70ab5d367d8d (MD5) Previous issue date: 2011 / The following study aims to evaluate the Metatheory of Interfaces (CAMPOS, 2007) as a research program to tackle complex and interdisciplinary problems, such as inferential processes, specifically the relationship between language and emotions. For this theoretical study, we assume an interdisciplinary approach by interfaces, which build perspectives on the complex object in order to observe different properties on the semantic-pragmatic language of emotions. Therefore, the study seeks to: (a) describe the interface between language, logic and emotions in order to demonstrate how inferential arguments — based on Grice’s (1957/1975) and Levinson’s (2000) theories — may be affected by assumptions consisting of emotional scales; (b) discuss the notion of relevance proposed by Sperber & Wiison (1995), in order to demonstrate the existence of emotional benefits in speech, often caused by the form of expression, and not its content; (c) address the notion of intent within the semantic-pragmatic studies, expanding the traditional concept from Costa’s (in press) approach. In general, the interfaces built point to the need for more studies of the properties of language and emotion, in order to achieve an approach of the human inferential communication with a more descriptive and explanatory capacity. We show that the Metatheory of Interfaces is appropriate to reorganize the Science of Language as well as interdisciplinary studies, linking foundations and potentials of applications of incommensurable perspectives in a theoretical level. / O seguinte estudo tem como objetivo avaliar o programa de investigação da Metateoria das Interfaces, de Campos (2007), para a abordagem de problemas complexos e interdisciplinares, como é o caso dos processos inferenciais, mais especificamente a relação entre linguagem e emoções. Para o estudo de cunho teórico-bibliográfico ser possível, assume-se uma metodologia interdisciplinar por interfaces, em que se constroem perspectivas sobre o objeto complexo, a fim de observar diferentes propriedades semântico-pragmáticas sobre a linguagem das emoções. Assim, o trabalho busca: (a) descrever a interface entre linguagem, lógica e emoções, com o intuito de demonstrar de que forma argumentos inferenciais, baseados nas teorias de Grice (1957/1975) e Levinson (2000), podem ser afetados por premissas emocionais, compostas por escalas de palavras de emoção; (b) problematizar a noção de relevância proposta por Sperber & Wilson (1995) ao demonstrar a existência de beneficios emocionais no discurso, muitas vezes causados pela forma da expressão, e não pelo conteúdo; (c) abordar a noção de intenção dentro dos estudos semântico-pragmáticos, ampliando o conceito tradicional a partir dos apontamentos de Costa (2012). De uma maneira geral, as interfaces construídas no trabalho apontam para a necessidade de mais estudos envolvendo as propriedades linguísticas e emocionais a fim de que se construa uma abordagem com maior capacidade descritivo-explanatória sobre a comunicação inferencial humana. Demonstrou-se também que a Metateoria das Interfaces é adequada para reorganizar a Ciência da Linguagem e os estudos interdisciplinares, relacionando fundamentos e potenciais de aplicação de perspectivas incomensuráveis ao nível teórico.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo, 2013. / Submitted by Alaíde Gonçalves dos Santos (alaide@unb.br) on 2014-02-19T14:18:12Z No. of bitstreams: 1 2013_AnaCatharinaMoreiraMarques.pdf: 18372075 bytes, checksum: 4dc217daebdf928912b40796fe33065b (MD5) / Approved for entry into archive by Guimaraes Jacqueline(jacqueline.guimaraes@bce.unb.br) on 2014-02-19T16:04:19Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2013_AnaCatharinaMoreiraMarques.pdf: 18372075 bytes, checksum: 4dc217daebdf928912b40796fe33065b (MD5) / Made available in DSpace on 2014-02-19T16:04:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2013_AnaCatharinaMoreiraMarques.pdf: 18372075 bytes, checksum: 4dc217daebdf928912b40796fe33065b (MD5) / O que o objeto de design acrescentaria à vida? Estamos cercados por objetos que tornam possível o nosso cotidiano e formatam o nosso ambiente. Este trabalho busca entender a relação da estética com a utilidade e não utilidade dos objetos. Sabe-se que é pela utilidade que eles são publicados, mas descobriu-se que sua transcendência vai além dessa condição original. Ela acontece quando o objeto de design apresenta um discurso, portanto, uma obra de arte, como defendido por Arthur Danto, e/ou quando mostra uma experiência puramente estética, como apresentado por Hannah Arendt e Donald Norman. O caminho percorrido foi primeiro definir o papel da estética na arte e na vida. Em seguida, foi estudado o objeto, sua arqueologia e sua relação com o homem. Por último, buscou-se avaliar o objeto de design e sua condição de discurso e julgamento estético através de projetos desenvolvidos pelos meus colegas e por mim no Copenhagen Institute of Interaction Design – CIID. Esses projetos foram desenvolvidos e apresentados nesse trabalho a fim de abrir a comunicação entre a filosofia do design e sua prática. O que se percebeu foi que não há limites para definir o campo de transcendência dos objetos. Eles podem e vão fluir de um lugar para o outro, dependendo do seu potencial discursivo ou emocional. Pois, todo projeto concebido através do pensamento sobre o usuário, sobre sua interação com o homem vai, cada vez mais, expor o objeto ao julgamento estético. A transcendência, que justifica o sentido desses objetos em nossas vidas, traz o senso comum de que eles estão testemunhando o nosso mundo; são a nossa tradução, seja pela obra de arte, seja por um bom objeto de design. _________________________________________________________________________________ ABSTRACT / What would the object of design add to life? We are surrounded by objects that make possible our daily life and shaping our ambience. This work, entitled ‘I, designer: contributions to the aesthetics of design for and beyond utility’, seeks to understand the relationship of aesthetics with the utility and no-utility objects. It was known that it is their utility which is publicly acknowledged, but it turned out that their transcendence goes beyond this original condition. It happens when the object of design presents a discourse, and therefore, a work of art, as advocated by Arthur Danto, and/or when it shows a purely aesthetic experience (judgment), as shown by Hannah Arendt and Donald Norman. The path taken was first to define the role of aesthetics in art and in life and subsequently to study the object, its archaeology and its relationship with the human. Finally, it sought to evaluate the design object and its condition of discourse and aesthetic judgment through projects developed by my colleagues and myself at the Copenhagen Institute of Interaction Design – CIID. These projects were developed and presented in this work in order to open the communication between the design philosophy and its practice. What was realized is that there are no limits to define the field of transcendence of the objects. They can and will flow from one place to the other, depending on its discursive or emotional potential. Therefore, all projects designed by thinking about the user, about their interaction with humans, would increasingly expose the object to aesthetic judgment. Transcendence, which justifies the meaning of these objects in our lives, brings the common sense that they are witnessing our world; are our translation, either by the artwork, whether by a good design object.

Resumo não disponível

Orientador: Sara Pereira Lopes / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Artes / Made available in DSpace on 2018-08-01T17:49:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1 CarvalhoFilho_MoacirFerrazde_M.pdf: 2113802 bytes, checksum: 9abbeea99e2e69b8cef4c36f77a912c4 (MD5) Previous issue date: 2002 / Resumo: "A Voz Parte do Corpo" é um projeto de pesquisa que busca contribuir para o desenvolvimento das artes cênicas no Brasil, através de uma investigação sobre a representação, tendo a relação ator x palavra como foco principal. A dissertação divide-se em duas partes: a primeira, teórica,e a outra, destinada à prática. Nosso trabalho principia com estudos de teorias sobre a origem das línguas, buscando as raízes da língua que deu origem ao português e, conseqüentemente à, língua portuguesa falada no Brasil, por acreditarmos ser de fundamental importância que o ator tenha uma relação de profunda intimidade com seu idioma. Giambaptista Vico, Jean-JacquesRousseau, Michel Foucault, PaulZumthor são alguns dos autores que pesquisa. Na etapa seguinte, abordamos as principais características do modo de falar do brasileiro e partimos para uma pesquisa sobre a poética da fala, tendo por base o estudo de grandes mestres do teatro ocidental como Artaud, Grotowski e Stanislavski, além de autores de áreas diversas como o biólogo Humberto Maturana e o neurocirurgião António Damásio. A mescla de informações provenientes de áreas tão distintas visa a abordar a questão da experiência e transmissão das emoções- matéria prima do ofício do ator - como algo concreto e não como um sentimento abstrato. No último capítulo da etapa inicial de nosso projeto, tratamos da respiração e aspectos da fonoaudiologia, na tentativa de evidenciar o fato de que a voz é parte do corpo, gerada em suas entranhas, e que, para ser bem utilizada em cena, é necessário que se desenvolva o domínio técnico de sua produção para utilização dentro de uma estética de representação. Em sua parte prática, "A Voz Parte do Corpo" utiliza-se de textos em forma de ) poema, canção, prosa e dramaturgia, num exercício cênico que tem por finalidade experimentar os princípios e conceitos teóricos que orientaram a pesquisa em situaçãode função poética / Mestrado / Mestre em Artes

Orientador: Cesar Apareciddo Nunes / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-08-03T21:19:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Cardoso_Lesan_M.pdf: 10012077 bytes, checksum: 57ee68d45d527468c2417ef1c731015a (MD5) Previous issue date: 2004 / Mestrado

Orientador: Alfredo Pereira Júnior / Banca: Maria Eunice Quilici Gonzalez / Banca: Antonio Florentino Neto / Resumo: Pesquisas sobre meditação em muitos campos de investigação cresceram amplamente no Ocidente no último século, principalmente por causa de seus benefícios. No entanto, não há um conceito bem definido do que é meditação. Há uma diversidade de técnicas e tradições de culturas diferentes que a cultivam, de tal forma que podemos encontrá-la em todos os continentes. No campo científico, a maioria dos pesquisadores procura pelas relações da meditação e atividades cerebrais, contribuindo para investigações sobre a consciência e para filosofia da mente, e ajudando a abordar debates não resolvidos sobre percepção, atenção e processos de aprendizagem. Neste trabalho enfrentamos o desafio de abordar filosoficamente a meditação, considerando a variedade de abordagens disponíveis e a diversidade de achados empíricos. Revisamos teorias e interpretações sobre a natureza da mente, e abordamos a hipótese de Walach (2014) que a meditação seria uma capacidade epistêmica da consciência que acessa uma realidade objetiva. Partindo do Monismo de Triplo Aspecto de proposto por Pereira Jr. (2013, 2015) assumimos que a marca da consciência é o sentimento, e resgatamos os antigos argumentos budistas de Nagarjuna sobre o sofrimento para conceber a meditação como uma experiência que é sobre o sentimento. Sugerimos também ao final da dissertação que a intuição pode ser vista como uma maneira de conhecer o mundo por meio de práticas de meditação. / Abstract: Research on meditation in many fields of investigation has been widely growing in the Occident in the last century, mainly because of its benefits. However, there isn't a well-defined concept of what is meditation and there is a vast quantity of technics and traditions from different cultures that cultivate it, in a way that we can find it in every continent. On the scientific field, most of the researchers are looking for the relations of meditation and brain activities, contributing to investigations on consciousness and to the philosophy of the mind, helping to approach unsolved debates about perception, attention, and learning processes. In this work we present the challenge of working with meditation, considering the many approaches available and the diversity of empirical findings. We review theories and interpretations about the nature of the mind and address a hypothesis by Walach (2014) that meditation would be an epistemic capacity of the consciousness that accesses an objective reality. Starting up from Monism of Triple Aspect proposed by Pereira Jr. (2013, 2015) we assume that the mark of consciousness is feeling, and rescue the ancient Buddhist arguments of Nagarjuna about suffering to conceive meditation as an experience that is about feeling. We also suggest by the end of the dissertation that intuition can be regarded as a way of knowing about the world by means of meditation practices. / Mestre

Esta pesquisa é motivada pela crescente importância do reconhecimento automático de emoções, em especial através de sinais de voz, e suas aplicações em sistemas para interação homem-máquina. Neste contexto, são estudadas as emoções Felicidade, Medo, Nojo, Raiva, Tédio e Tristeza, além do estado Neutro, que são emoções geralmente consideradas como essenciais para um conjunto básico de emoções. São investigadas diversas questões relacionadas à análise de voz para reconhecimento de emoções, explorando vários parâmetros do sinal de voz, como por exemplo frequência fundamental (pitch), energia de curto prazo, formantes, coeficientes cepstrais e são testadas diferentes técnicas para a classificação, envolvendo reconhecimento de padrões e métodos estatísticos, como K-vizinhos mais próximos (KNN), Máquinas de Vetores de Suporte (SVM), Modelos de Misturas de Gaussianas (GMM) e Modelos Ocultos de Markov (HMM), destacando-se o uso de GMM como principal técnica utilizada por seu custo computacional e desempenho. Neste trabaho é desenvolvido um sistema de identificação em estágio único obtendo-se resultados superiores a diversos sistemas na literatura, com uma taxa de reconhecimento de até 74,86%. Além disso, recorre-se à psicologia e à teoria de emoções para incorporar-se a noção do espaço de emoções e suas dimensões a fim de desenvolver-se um sistema de classificação sequencial em três estágios, que passa por classificações nas dimensões Ativação, Avaliação e Domínio. Este sistema apresenta uma taxa de reconhecimento superior ao do sistema de único estágio, com até 82,41%, ao mesmo tempo em que é identificado um ponto de atenção no sistema de três estágios, que pode apresentar dificuldades na identificação de emoções que possuem baixo índice de reconhecimento em um dos estágios. Uma vez que existem poucos sistemas estado da arte que tratam o problema de verificação de emoções, um sistema também é desenvolvido para esta tarefa, obtendo-se um reconhecimento perfeito para as emoções Raiva, Neutro, Tédio e Tristeza. Por fim, é desenvolvido um sistema híbrido para tratar os problemas de verificação e de identificação em sequência, que tenta resolver o problema do classificador de três estágios e obtém uma taxa de reconhecimento de até 83%. / This work is motivated by the increase on the importance of automatic emotion recognition, especially through speech signals, and its applications in human-machine interaction systems. In this context, the emotions Happiness, Fear, Neutral, Disgust, Anger, Boredom and Sadness are selected for this study, which are usually considered essential for a basic set of emotions. Several topics related to emotion recognition through speech are investigated, including speech features, like pitch, energy, formants and MFCC as well as different classification algorithms that involve pattern recognition and stochastic modelling like K-Nearest Neighbours (KNN), Support Vector Machines (SVM), Gaussian Mixture Models (GMM) and Hidden Markov Models (HMM), where GMM is selected as the main technique for its computational cost and performance. In this work, a single-stage identification system is developed, which outperforms several systems in the literature, with a recognition rate of up to 74.86%. Besides, the idea of emotional space dimensions from Psychology and Emotion Theory is reviewed for the development of a sequential classification system with 3 stages, that passes through classifications on the Activation, Evaluation and Dominance dimensions. This system outperforms the single-stage classifier with a recognition rate of up to 82.41%, at the same time as a point of attention is identified, as this kind of system may show difficulties on the identification of emotions that show low recognition rates in a specific stage. Since there are few state of the art systems that handle emotion verification, a system for this task is also developed in this work, showing itself to be a perfect recognizer for the Anger, Neutral, Boredom and Sadness emotions. Finally, a hybrid system is proposed to handle both the verification and the identification tasks sequentially, which tries to solve the 3-stage classifier problem and shows a recognition rate of up to 83%.

Esta pesquisa é motivada pela crescente importância do reconhecimento automático de emoções, em especial através de sinais de voz, e suas aplicações em sistemas para interação homem-máquina. Neste contexto, são estudadas as emoções Felicidade, Medo, Nojo, Raiva, Tédio e Tristeza, além do estado Neutro, que são emoções geralmente consideradas como essenciais para um conjunto básico de emoções. São investigadas diversas questões relacionadas à análise de voz para reconhecimento de emoções, explorando vários parâmetros do sinal de voz, como por exemplo frequência fundamental (pitch), energia de curto prazo, formantes, coeficientes cepstrais e são testadas diferentes técnicas para a classificação, envolvendo reconhecimento de padrões e métodos estatísticos, como K-vizinhos mais próximos (KNN), Máquinas de Vetores de Suporte (SVM), Modelos de Misturas de Gaussianas (GMM) e Modelos Ocultos de Markov (HMM), destacando-se o uso de GMM como principal técnica utilizada por seu custo computacional e desempenho. Neste trabaho é desenvolvido um sistema de identificação em estágio único obtendo-se resultados superiores a diversos sistemas na literatura, com uma taxa de reconhecimento de até 74,86%. Além disso, recorre-se à psicologia e à teoria de emoções para incorporar-se a noção do espaço de emoções e suas dimensões a fim de desenvolver-se um sistema de classificação sequencial em três estágios, que passa por classificações nas dimensões Ativação, Avaliação e Domínio. Este sistema apresenta uma taxa de reconhecimento superior ao do sistema de único estágio, com até 82,41%, ao mesmo tempo em que é identificado um ponto de atenção no sistema de três estágios, que pode apresentar dificuldades na identificação de emoções que possuem baixo índice de reconhecimento em um dos estágios. Uma vez que existem poucos sistemas estado da arte que tratam o problema de verificação de emoções, um sistema também é desenvolvido para esta tarefa, obtendo-se um reconhecimento perfeito para as emoções Raiva, Neutro, Tédio e Tristeza. Por fim, é desenvolvido um sistema híbrido para tratar os problemas de verificação e de identificação em sequência, que tenta resolver o problema do classificador de três estágios e obtém uma taxa de reconhecimento de até 83%. / This work is motivated by the increase on the importance of automatic emotion recognition, especially through speech signals, and its applications in human-machine interaction systems. In this context, the emotions Happiness, Fear, Neutral, Disgust, Anger, Boredom and Sadness are selected for this study, which are usually considered essential for a basic set of emotions. Several topics related to emotion recognition through speech are investigated, including speech features, like pitch, energy, formants and MFCC as well as different classification algorithms that involve pattern recognition and stochastic modelling like K-Nearest Neighbours (KNN), Support Vector Machines (SVM), Gaussian Mixture Models (GMM) and Hidden Markov Models (HMM), where GMM is selected as the main technique for its computational cost and performance. In this work, a single-stage identification system is developed, which outperforms several systems in the literature, with a recognition rate of up to 74.86%. Besides, the idea of emotional space dimensions from Psychology and Emotion Theory is reviewed for the development of a sequential classification system with 3 stages, that passes through classifications on the Activation, Evaluation and Dominance dimensions. This system outperforms the single-stage classifier with a recognition rate of up to 82.41%, at the same time as a point of attention is identified, as this kind of system may show difficulties on the identification of emotions that show low recognition rates in a specific stage. Since there are few state of the art systems that handle emotion verification, a system for this task is also developed in this work, showing itself to be a perfect recognizer for the Anger, Neutral, Boredom and Sadness emotions. Finally, a hybrid system is proposed to handle both the verification and the identification tasks sequentially, which tries to solve the 3-stage classifier problem and shows a recognition rate of up to 83%.