Contribuição sobre a importância e a aplicabilidade dos estudos da percepção ambiental na revitalização da area portuaria do Rio de Janeiro. A primeira parte conceitua e discute o desenho urbano. A segunda parte caracteriza a area de projeto. A terceira parte desenvolve a pesquisa que inclui levantamentos de dados indiretos e diretos, atraves de extensa pesquisa de campo com aplicação de questionarios. A conclusão discute a validade dos resultados e desenvolve propostas gerais para a area de projeto. / Contribution on the importance and applicability of environmental perception studies for the urban design and revitalization of Rio de Janeiro\'s port area. The first part is a discussion on the concepts and potential of urban design and urban revitalization. The second part describes the area\'s conditions, its constraints and opportunities. The third part is the development of the research which includes an extensive field survey and questionnaire. The conclusion is a discussion on the validity and applicability of the resutls, including general urban design proposals for the area.

Duas escolas públicas de ensino fundamental, localizadas na zona rural das cidades de Camaquã e Sertão Santana-RS, tiveram seus pátios modificados através de um método de design participativo, constituindo os Estudos de Caso avaliados nesta dissertação. Objetivo: estudar as mudanças ocorridas no comportamento de crianças, usuárias desses espaços abertos, através de sua percepção e a de professores, diretores e funcionários. Tal avaliação foi feita através da identificação de alterações no comportamento das crianças durante o período do recreio e dentro de sala-de-aula, bem como melhorias no relacionamento entre os membros da comunidade escolar. Método: um questionário contendo 13 perguntas abertas foi confeccionado. As entrevistas foram realizadas pessoalmente em uma sala separada, gravadas e posteriormente transcritas. Para cada entrevista realizada, foram identificadas palavras-chave, as quais foram agrupadas de acordo com a similaridade de significado, formando categorias de respostas. Para a tabulação dos dados, gráficos foram confeccionados e posteriormente analisados através do Método de Estatística Descritiva. Resultados: a modificação do pátio tendo a comunidade escolar como participante ativa de todo o processo, trouxe maior qualidade de vida para seus usuários, principalmente para os alunos, os quais demonstraram satisfação com as melhorias implantadas no pátio escolar, incluindo locais para descanso, lazer e convívio social. O antigo pátio, sujo, mal-cuidado, carente da presença de vegetação e sem graça, deu lugar a um ambiente agradável e atraente, onde as crianças podem brincar mais, explorar, sentar e conversar, desenvolvendo suas habilidades, vencendo desafios e construindo a sua identidade pessoal. As crianças se sentem valorizadas pela escola e orgulhosas pelo trabalho que realizaram, se comprometendo profundamente com o trabalho de conservação. Conclusão: a reorganização do pátio proporcionou a ampliação do plantel de jogos e brincadeiras disponíveis para os alunos. Não existe mais disputa por brinquedos e por espaço, nem ociosidade entre eles. Existe sim, mais diversão, cooperação, interação, amizade e respeito, inclusive entre os diferentes sexos e faixas etárias. Observou-se menos correria, agitação e conflito entre as crianças. Desta forma, o ato de ir à escola e o de aprender deixaram de ser uma estafante obrigação e se tornaram um prazer. / Two public primary schools, located in the agricultural zone of the cities of Camaquã and Sertão Santana-RS, had theirs schoolyards modified through a design with user participation method, constituting the evaluated Case Study in this dissertation. Objective: to study the occurred changes in the quality of live of children, users of these opened spaces, through theirs perception, and the perception of teachers, principals and employees. Such evaluation was made through the identification of alterations in the children’s behavior during the playtime and inside classroom, as well as improvements in the relationship between school community members. Method: a questionnaire containing 13 open questions was elaborated. The interviews were carried out personally in a private room, recorded and transcribed. For each interview, were identified key-words being grouped according to similar meanings, organizing answers categories. Graphics were made with the data and after analyzed through Descriptive Statistic Method. Results: the schoolyard modification with active participation of school community during all process, brought better quality of life to its users, mainly to students, that showed satisfaction in relation to improvements introduced into schoolyard, including places for rent, leisure and social relations. The Schoolyard, dirty, ill-cared, with little vegetation, and graceless, was replaced for a pleasant and attractive environment, where children can play more, explore, seat and talk, developing their abilities, winning challenges and constructing their personal identity. Children feel precious by school and proud for work that they made, and deeply compromise themselves with maintaining work. Conclusion: the schoolyard reorganization offered amplification of the opportunities of games and plays available for students. There is no more dispute for toys and for space, neither laziness between them. There is more fun, co-operation, interaction, friendship and respect, including between different sexes and ages. We observed less running, excitement and conflict between children. Thus, the act to go to school and to learn left to be a fatiguing obligation and became a pleasure.

A agricultura alternativa, nas suas diversas correntes, está conquistando, cada vez mais, a confiança dos agricultores e, por conseguinte, um importante espaço nos debates acadêmicos. A cada ano é crescente o número de famílias que vêm transformando seu sistema de produção agrícola convencional em outro alternativo. Está também, no centro dessa discussão, o fato de que as relações estabelecidas entre o homem e o ambiente, nos últimos anos, têm sido completamente fragmentadas, sendo a natureza tratada como algo à parte do mundo social, construído, humano. Nesse sentido, algumas correntes da agricultura alternativa têm, dentre seus pressupostos, o objetivo de reduzir os impactos socioambientais gerados pelo modelo produtivista dominante, bem como fortalecer o reconhecimento dos seres humanos enquanto pertencentes ao ambiente. Contudo, as motivações que levam os agricultores a optar pela transição são as mais variadas, podendo ser tanto a intenção de promover uma mudança socioambiental partindo de uma concepção mais sistêmica do ambiente, como ver na agricultura alternativa um novo nicho de mercado, pensando, unicamente, no produto. Utilizando-se, portanto, o que é proposto no arcabouço teórico-metodológico da Perspectiva Orientada pelo Ator, tem-se visto que essas manifestações, tais como as que se mostram através da agricultura alternativa, são extremamente heterogêneas e passam por diferentes estratégias adotadas pelos atores sociais. Essas estratégias, por sua vez, são construídas a partir de diversos elementos, como interesses, critérios, experiências, perspectivas e percepções. Esta última é considerada um primeiro acesso às atitudes, aos valores e às visões de mundo dos sujeitos perceptivos, estando, portanto, fortemente vinculadas à conduta. Com o objetivo de apreender qual a percepção ambiental dos agricultores que realizaram a transição da agricultura convencional para alternativa, e aqui especificamente, para uma agricultura de base ecológica, e verificar de que maneira essas percepções se manifestam no cotidiano e nas práticas dessas famílias, iniciou-se uma pesquisa de campo com os agricultores vinculados à Cooperativa de Citricultores Ecológicos do Vale do Caí (ECOCITRUS). Para isso, utilizou-se, como ferramenta analítica, o estudo das percepções ambientais. Como técnicas de coletas de dados fez-se uso das entrevistas semiestruturadas, da associação livre de palavras, da observação não-participante e do diário de campo, sendo as três últimas tratadas como técnicas complementares. A partir da análise dos dados coletados pôde-se concluir que são diversas as percepções ambientais dos agricultores ecológicos da ECOCITRUS, as quais vão desde aquelas mais sistêmicas às mais antropocêntricas. Não obstante, essas percepções organizam-se em tendências, uma vez que compartilham algumas características. Conclui-se também que essas percepções se traduzem nas diferentes estratégias adotadas pelos atores sociais, mesmo diante de condições estruturais semelhantes. Essas estratégias manifestam-se, contudo, nas práticas que não estão vinculadas à produção ecológica de citros, chegando a ser, em alguns casos, completamente antagônicas às propostas da agricultura de base ecológica. / The alternative agriculture, in its various currents, is acquiring more and more the confidence of farmers and, therefore, an important space in academic debates. Each year there are an increasing number of families which are transforming their conventional system of agricultural production in alternative ones. It is also at the heart of this discussion the fact that the relationship between man and the environment, in recent years, have been quite fragmented. The nature has being treated as something aside of the social, built and human world. Accordingly, some current of the alternative agriculture have, among its assumptions, the objective of reducing the social impacts generated by the dominant model of production, and strengthen the recognition of human beings as belonging to the environment. However, the motivations that lead farmers to choose the transition are varied, being or the intention to promote a social change from a more systemic perception of environmental or the search of a new niche market, from the alternative agriculture, thinking only in the product. Therefore, by using what by proposed in the theoretical and methodological actor-oriented approach, it has been seen that such manifestations, such as those shown by the alternative agriculture, are extremely heterogeneous and go through different strategies adopted by social actors. These strategies, in turn, are constructed from various elements, such as interests, criteria, experiences, perspectives and perceptions. The latter is considered a first access to the attitudes, the values and visions of the world being strongly linked to behavior. With the aim of understanding which is the environmental perception of farmers that made the transition from conventional agriculture to alternative one, and here specifically to an ecological based agriculture; and to verify in what way these perceptions are manifested in daily life and practices of these families. A field research with farmers committed to the Cooperativa de Citricultores Ecológicos do Vale do Caí (ECOCITRUS) was done. For that, the study of environmental perceptions was used as analytical tool. As data collection techniques, semistructured interviews, free association techniques, non-participant observation and field journal were used, where the last three have been treated as complementary techniques. From the analysis of the collected data it was possible concluded that the ecological farmers have different environmental perceptions, which range from those more systemic to the most anthropocentric. However, these perceptions are organized into trends, since they share some characteristics. It is concluded that these perceptions are manifested in the different strategies adopted by social actors, even before similar structural conditions. However, these strategies are manifested on practices that are not linked to the ecological production of citrus, being in some cases completely antagonistic to the proposals of the ecological based agriculture.

Os espaços externos das edificações vêm sendo negligenciados por planejadores, construtores e gerenciadores da área da Construção Civil. O bom projeto desses espaços e a sua manutenção são necessários para que tragam benefícios aos usuários, os quais são muitos e importantes não somente ao usuário, mas à edificação e ao meio ambiente. Projetar esses espaços de acordo com as necessidades dos usuários e buscando os seus benefícios é viável, desde que se tenha conhecimento sobre a configuração física que esse espaço deve ter e o comportamento dos usuários. E esse conhecimento falta, principalmente no que se refere a campi universitários, espaços complexos e de riqueza física e comportamental cada vez mais presentes no cenário mundial e brasileiro. O Campus I da Universidade de Passo Fundo é um desses espaços únicos e que está aumentando, tanto em números (alunos, cursos) quanto em tamanho físico. Para se chegar ao conhecimento sobre como atuar nesses espaços, 400 questionários foram aplicados a universitários de 12 unidades e a estudantes de Ensino Médio dessa universidade, verificando quais eram seus comportamentos e percepções em relação aos espaços externos do campus, os quais foram também caracterizados de acordo com os espaços adjacentes aos prédios das unidades e espaços comuns ao campus. Também foi necessário fazer uma revisão bibliográfica a fim de determinar os atributos que os espaços externos de campi devem ter a fim de cumprir com suas funções sociais e de benefício físico e psicológico. Assim, verificaram-se quais eram os atributos físicos dos espaços externos mais bem-sucedidos do Campus I e o que tinham em comum com os da teoria, além de verificar quais eram as influências das características dos usuários na preferência ou uso desses espaços. Proximidade ao prédio, presença de vegetação, bancos e espaços definidos como privados no campus foram os atributos físicos que determinaram o sucesso dos ambientes, ao passo que tempo de utilização do campus, gênero e conhecimento sobre vegetação e hábitos culturais foram as características dos usuários que influenciam a preferência de utilização dos espaços externos. / Outdoor spaces have been neglected by planners, designers, and managers of Civil Construction area. These spaces good planning and design and their maintenance are necessary in order to provide benefits over users, which are many and important, not only to users but to buildings and the whole Environment. Planning such spaces according to their benefits, so explored by literature, and to user needs, is viable, since there is know-how over physical configuration and users’ behaviors. And there is a lack of such knowledge, principally when considering university campuses, complex spaces with physical and behavioral richness so present in global and national scenery. Campus I of Universidade de Passo Fundo is one of these unique places which are growing, even in size as in numbers. To achieve this knowledge about how to plan these spaces, 400 questionnaires were applied over campus 12 departments students and over high school students, who also use the campus, to know about their behavior and perceptions related to adjacent to building spaces and common spaces in Campus I. These spaces were characterized accordingly to the literature on outdoor campus spaces in order to define features these spaces must have to accomplish their social functions and physical and psychological benefits. Thus, one verified which were the physical attributes of successful outdoor spaces in Campus and what did they have in common with the attributes form literature. It was also verified the influences of users characteristics over spaces preferences or use. Proximity to building, presence of vegetation, benches, and private defined spaces were the features that determined the success of spaces, while campus time of utilization, gender, and knowledge about the importance of vegetation, and cultural habits are behavioral attributes that influence users preference and use of outdoor spaces.

Submitted by (edna.saturno@ufrpe.br) on 2016-05-24T16:01:52Z No. of bitstreams: 1 Giovanni Caricio Caldas Junior.pdf: 695704 bytes, checksum: 23b03a937d7bf7a780015516895fc8a0 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-05-24T16:01:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Giovanni Caricio Caldas Junior.pdf: 695704 bytes, checksum: 23b03a937d7bf7a780015516895fc8a0 (MD5) Previous issue date: 2009-03-31 / Since the discovery of Brazil, the model of development in the country has developed from the extraction and the agriculture of subsistence for an intense agro-industrial exploration, with the application of modern technologies and, in many cases, with the occupation and disordered use of the resources of the environment, what is a risk for our rich base of natural resources. The agricultural production grew dizzily, however, the environment suffered considerable deteriorations. We still do not know how to evaluate the future consequences for the environment. On one hand, the small agriculture is responsible to set men in the field avoiding the agricultural exodus, which incurs the swelling of the periphery of the great and average cities. On the other hand, it is a concern of the scholars that this small agriculture is sustainable to make possible life in the current generations and its descendants’ fields. By this report, the aim of this research was to promote a diagnosis of the agricultural practices, through the sustainable development and the environmental perception of the small farmers from Pacas, in Vitória de Santo Antão - Pernambuco. It is about a survey, produced through a documental research and the application of questionnaires, that were selected and applied, next to the small agricultural producers, participants of Pacas small farmers association, issued in Vitória de Santo Antão city, aiming to detect aspects of agricultural support, practices executed and, at the same time, verifying the environmental perception of the familiar agricultural producers. Through this research, it is concluded that the support is limited to some agricultural practices and the perception of farmers in many other practices is not of support. Truly there is an exaggeration between the commitment with the environmental questions and the agricultural practices effectively implemented by the small farmers in Pacas. Some aspects lead to this affirmation: Intensive use of pesticide, not forested lands, intensive use of chemical fertilization instead of organic fertilization, little harvest rotation and others. Once this lack of environment commitment has compromised the production in recent years this research looked for to diagnosis and to sensetize the producers for this question in function of the importance of the locality as great supplier foods for this e region consuming and others centers, as Recife and Metropolitan Region. / Desde o descobrimento do Brasil o modelo de desenvolvimento no país tem evoluído do extrativismo e da agricultura de subsistência para uma exploração agroindustrial intensa, com a aplicação de tecnologias modernas e, em muitos casos, com a ocupação e utilização desordenada dos recursos do ambiente, o que coloca em risco a nossa rica base de recursos naturais. A produção agrícola cresceu vertiginosamente, porém, o meio ambiente sofreu desgastes consideráveis. Não sabemos avaliar, ainda, as conseqüências futuras para o meio ambiente. Entretanto a pequena agricultura é responsável por fixar o homem no campo evitando o êxodo rural, que ocasiona o inchamento da periferia das grandes e médias cidades. Contudo, é uma preocupação dos estudiosos que esta pequena agricultura seja sustentável para possibilitar a vida no campo das gerações atuais e dos seus descendentes. Diante deste relato, o objetivo desta pesquisa, foi promover um estudo da propriedade rural sob o enfoque da sustentabilidade e da percepção ambiental dos pequenos agricultores da região de Pacas em Vitória de Santo Antão – Pernambuco. Trata-se de um levantamento exploratório de caráter qualitativo, produzido através de uma pesquisa documental e bibliográfica, bem como da aplicação de questionários junto aos pequenos produtores rurais, participantes da associação de agricultores de Pacas, município de Vitória de Santo Antão. A seleção dos agricultores foi feita por amostragem intencional, entre aqueles que efetivamente compareciam às reuniões da associação. Pode-se constatar que a sustentabilidade fica restrita a algumas práticas agrícolas e que a percepção dos agricultores em muitas outras práticas não conduz à uma sustentabilidade ambiental. Na verdade existe um descompasso entre o comprometimento com as questões ambientais e as práticas agrícolas efetivamente implementadas. Vários aspectos levam a essa afirmação: Uso intensivo de agrotóxicos, áreas não florestadas, uso da adubação química intensiva em detrimento da adubação orgânica, pouca rotação de cultura e outros. Uma vez que esta falta de compromisso ambiental tem comprometido a produção nos últimos anos esta pesquisa procurou diagnosticar e sensibilizar os produtores para esta questão em função da importância da localidade como grande fornecedora alimentos para esta região e demais centros consumidores, como o Recife e Região Metropolitana.

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / The present work aims to contribute to the environmental preservation of mangroves through the Environmental Perception of the students of the 6th year of a public school in the municipality of Barra dos Coqueiros/SE. For its development, we opted for the qualitative methodological approach, with a bias to the case study. The methodological design of the research was divided into three moments: 1) Diagnosis about the students‟ previous perceptions through questionnaires and mental maps; 2) Conducting a didactic intervention on the mangrove approaches of the municipality; 3) Comparison of the mental maps before and after the educational intervention, in order to verify if there were changes in the students‟ perception. It should be noted that all the above mentioned steps were carried out during Science classes. For the analysis and interpretation of the mental maps made by the students in the first phase of the work, the methodology proposed by Kozel (2001) was used. The use of the questionnaire and mental maps prior to the didactic intervention presented important contributions in order to evaluate the students‟ perceptions regarding the mangrove ecosystem. Thus, it was verified that the students already had previous knowledge about the ecosystem. The didactic intervention contributed significantly to the teaching process and to the expansion of the knowledge that the students already presented, always focusing on environmental issues. As for the mental maps after the intervention, in addition to the students drawing, they also made a description of what they had illustrated, thus facilitating the understanding of the drawings. In the maps and descriptions mentioned above, we identified that the majority of the students emphasized the main environmental problems – for example, the trash – as well as the importance of the ecosystem, both for the population that uses the mangrove as source of subsistence, as well as for local fauna and visiting animals. It was also possible to verify that the environment can affect the individual and vice versa, through a diversity of positive and negative interpretations, with some distorted and depreciative visions related to the work focus environment. Thus, environmental education is necessary in order to carry out, together with the students, a process of sensitization regarding the attitudinal aspects, contributing to the preservation of the environment, besides favoring and stimulating the closer relations of these with nature. / Este trabalho objetivou contribuir para a conservação ambiental dos manguezais através da Percepção Ambiental dos alunos do 6º ano de uma escola pública no município de Barra dos Coqueiros/SE. Para seu desenvolvimento, optou-se pela abordagem metodológica qualitativa, com viés ao estudo de caso. Quanto ao delineamento metodológico da pesquisa, destacam-se três momentos: 1) diagnóstico sobre as percepções prévias dos alunos através de questionários e mapas mentais; 2) realização de uma intervenção didática sobre abordagem do manguezal no município; 3) comparativo dos mapas mentais antes e depois da intervenção educativa, a fim de verificar se houve mudanças na percepção dos alunos. Ressalta-se ainda que todas as etapas acima citadas foram realizadas durante as aulas de Ciências. Para a análise e interpretação dos mapas mentais confeccionados pelos alunos na primeira fase do trabalho, utilizou-se a metodologia proposta por Kozel (2001). A utilização do questionário e mapas mentais anteriores à intervenção didática apresentou importantes contribuições, no sentido de avaliar as percepções dos alunos quanto ao ecossistema manguezal, onde se constatou que os discentes já apresentavam um conhecimento prévio quanto ao ecossistema. Já a intervenção didática contribuiu significativamente no processo de ensino e na ampliação do conhecimento que os alunos já apresentavam, sempre com enfoque para as questões ambientais. Quanto aos mapas mentais posteriores à intervenção, os alunos descreveram suas ilustrações, facilitando assim o entendimento. Nos mapas e descrições supracitados, a maioria dos discentes ressaltou os principais problemas ambientais a exemplo do lixo, como também a importância do ecossistema, tanto para a população que utiliza o manguezal como fonte de subsistência, como também para fauna local e animais visitantes. Foi possível constatar também que o entorno pode afetar o indivíduo e vice-versa, por meio de uma diversidade de interpretações positivas e negativas, com algumas visões distorcidas e depreciativas quanto ao ambiente foco do trabalho. Assim, a educação ambiental faz-se necessária no intuito de realizar, junto aos alunos, um processo de sensibilização quanto aos aspectos atitudinais, contribuindo para a preservação do ambiente ao seu redor, além de favorecer e estimular as relações mais estreitas destes com seu meio. / São Cristóvão, SE

To growing world concern with the environment starting from the decade of 60, culminated with the institutional of administration mechanisms and environmental protection, that in Brazil was unchained through the creation of Units of Conservation (UC) found in the National Politics of the Environment (PNMA). However, the administration problems related to UC's created in Brazil previous to the National System of Units of Conservation (SNUC) they occur of the absence of the popular participation in the creation discussions, that were almost always summarized to the ordinance that to it instituted them, without creating subsidies to guarantee his administration and their objectives. In that way this study aimed at to analyze how it is happening the planning and administration of the Area of Environmental Protection (APA) I Die from the Vulture legally constituted since 93, being taken as point of reference the law of SNUC. For that, as specific objectives they were analyzed the perception on the social actors' APA involved directly and indirectly in the administration of the area such an as residents and public managers with the purpose of analyzing their environmental perceptions and the respective impediments for the administration of the area. This analysis felt through the application interviews the residents of the neighborhood Porto Dantas and the managers that of some form has performance in the study area semi-structured close to. However, these interviews emphasized a deep absence of knowledge of the population in relation to APA checking them a dissociated perception of the environmental subjects, in the same way, the managers demonstrated a complete to disarticulate among the public institutions with performance in the area, what emphasizes his without it manages, disregard and disrespect the effective environmental legislation. / A crescente preocupação mundial com o meio ambiente a partir da década de 60, culminou com a institucionalização de mecanismos de gestão e proteção ambiental, que no Brasil desencadeou-se através da criação de Unidades de Conservação (UC) alicerçadas na Política Nacional do Meio Ambiente (PNMA). Entretanto, os problemas de gestão relacionados às UC‟s criadas no Brasil anteriores ao Sistema Nacional de Unidades de Conservação (SNUC) advêm da ausência da participação popular nas discussões de criação, que quase sempre se resumiam ao decreto que às instituía, sem criar subsídios que garantissem sua administração e seus objetivos. Dessa forma este estudo objetivou analisar como vem ocorrendo o planejamento e gestão da Área de Proteção Ambiental (APA) Morro do Urubu legalmente constituída desde 93, levando-se como ponto de referência a lei do SNUC. Para isso, como objetivos específicos foram analisados a percepção sobre a APA dos atores sociais envolvidos diretamente e indiretamente na gestão da área tais como moradores e gestores públicos com o desígnio de analisar suas percepções ambientais e os respectivos entraves para o gerenciamento da área. Esta análise deu-se através da aplicação entrevistas semi-estruturadas junto aos moradores do bairro Porto Dantas e os gestores que de alguma forma tem atuação na área de estudo. Contudo, estas entrevistas ressaltaram uma profunda ausência de conhecimento da população em relação à APA conferindo-os uma percepção dissociada das questões ambientais, da mesma forma, os gestores demonstraram uma completa desarticulação entre as instituições públicas com atuação na área, o que ressalta sua ingerência, descaso e desrespeito a legislação ambiental vigente.

Orientador: Marcos Cesar Ferreira / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Geociencias / Made available in DSpace on 2018-08-05T07:36:16Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Yoshida_TatianaPagotto_M.pdf: 58015263 bytes, checksum: 96f52176baf6c36a5d7b8104991ed1fa (MD5) Previous issue date: 2005 / Resumo: A mineração constitui-se em importante indústria para países em desenvolvimento. Os minerais utilizados na indústria da construção civil, tais como a pedra britada, destacam-se por sua grande demanda, devido à crescente urbanização. No entanto, a coexistência desse tipo de mineração com os meios social, físico e biótico não tem sido pacífica, pois se situam geralmente nas proximidades dos centros urbanos, por causa do baixo valor agregado desse tipo de matéria prima. Nesses locais, muitas vezes, residem comunidades preocupadas com a poluição gerada por esse tipo de atividade. Com isso, a disponibilidade de jazidas nos centros urbanos está reduzindo, principalmente pela falta de planejamento no crescimento das cidades, competição com usos do solo e maiores exigências ambientais. No município de Jaguariúna, SP, ocorre um conflito entre uma pedreira de rochas para brita, um bairro residencial vizinho e instituições públicas. Os moradores desse loteamento incomodam-se com a atividade do empreendimento, apesar de hoje em dia operar adequadamente e buscar se enquadrar na legislação ambiental. Utilizando teorias da percepção ambiental e um modelo conceitual que permite a análise integrada entre os sistemas ecológicos e sociais, para compreender a interação desses em ambiente urbano, o conflito foi estudado, verificando como a população do bairro percebe o empreendimento, os impactos gerados por ele e a atuação das autoridades competentes com relação à problemática. Verificou-se que a população possui preconceito com relação à atividade minerária, pelo histórico de má operação da pedreira e também pela falta de envolvimento desta com comunidade. Além disso, verificou-se que os habitantes possuem julgamentos errôneos relacionados aos impactos provocados pela pedreira, revelando falta de informação sobre a atividade de extração de rocha para brita. Outro fato importante foi a observação de que a população é muito pouco informada sobre que órgãos ambientais recorrer para reclamar contra o empreendimento, já que a maior parte das reclamações foi ou seria dirigida à prefeitura municipal e não à CETESB. Por fim, após a identificação de todos os atores envolvidos na problemática e de suas parcelas de responsabilidade no conflito, o modelo conceitual foi aplicado para uma melhor identificação de como as variáveis interagem entre si, possibilitando visualizar mais claramente soluções e propostas de ação por parte desses atores envolvidos / Abstract: Mining is an important industry for developing countries. Minerals used in the construction industry, such as crushed rock, stand out because of their great demand, due to the increasing urbanization. Nevertheless, the coexistence of this kind of mining with the social, physical and biological media has not been peaceful, as they are generally located in the neighbourhood of urban centres, due to their low aggregate value. In these locations, there are frequently communities worried about the pollution generated. Therefore, the availability of mineral deposits in urban centres is reducing, due mainly to the lack of planning of the urban growth, competition with other uses land uses and greater environmental requirements. In Jaguariúna, SP, there is a conflict among a quarry, a residential neighbourhood and public institutions. Inhabitants of this neighbourhood are disturbed by the company's activities, despite the fact that the quarry is trying to operate adequately and to adjust itself to the environmental laws. Using theories of environmental perception and a conceptual model that allows an integrate analysis of the social and ecological systems, to comprehend their interaction in the urban environment, the conflict was studied by verifying how the surrounding population perceives the company, its impacts and the attitudes of the authorities towards the problem. It was found that the population has preconception in relation to the mining activity, originated by the past of wrong operation of the quarry and by the lack of its involvement with the community. Apart from that, it was checked that the inhabitants have erroneous judgements related to the impacts provoked by the quarry, which reveals a lack of information about the activity of crushed rock extraction. Another important fact was the observation that people are poorly informed about which environmental public institutions they should contact to complain about the company, as the majority of the complaints was or would be directed to the city hall, not to CETESB. At last, after pointing out the actors involved in the problem and their responsibilities, the conceptual model was applied, for a better identification of how the variables interact between each other, allowing a clearer visualization of the solutions and proposals of actions for these actors / Mestrado / Análise Ambiental e Dinâmica Territorial / Mestre em Geografia

As últimas catástrofes ocorridas no Brasil e no mundo no início deste século, provocaram uma reavaliação na relação ser humano com a natureza. Cada vez mais os indivíduos estão percebendo que algo precisa ser feito para preservar o meio ambiente para as futuras gerações. Este estudo averigua a Percepção Ambiental no entorno do Parque Estadual do Utinga, mais precisamente na Comunidade Cajueirinho, área ocupada de proteção ambiental. Como seus ocupantes têm desenvolvidos os mecanismos cognitivos, motivação, necessidades e conhecimentos prévios, bem como a avaliação e tomadas de atitudes visando condições de equilíbrio com a natureza, que resultem na vivência sustentável na área. / The latest disasters in Brazil and the world at the beginning of this century, caused a reappraisal in human relationship with nature. More and more people are realizing that something must be done to preserve the environment for future generations. This study investigates the Environmental Perception in the surrounding Utinga State Park, specifically in the Cajueirinho Community, occupied area of environmental protection. As the occupants have developed the cognitive mechanisms, motivation, needs and prior knowledge, as well the evaluation and decision-seeking attitudes looking for the equilibrium conditions with nature, which result in sustainable living in the area.

Este trabalho constitui parte de uma proposta de sensibilização ambiental de educadores e alunos do entorno da Sub-bacia Hidrográfica do Ribeirão Grande, em Pindamonhangaba, SP, localizada em Área de Preservação Ambiental (APA) da Serra da Mantiqueira. Como etapa inicial, o presente estudo teve como objetivo investigar a percepção ambiental de professores e alunos de uma escola da rede municipal de Pindamonhangaba, localizada próxima à área em questão. A percepção ambiental foi investigada através da aplicação de um questionário a 11 professores e 91 alunos, de forma a avaliar o entendimento dos mesmos com relação aos problemas ambientais observados na região, como subsídio para elaboração de um projeto de educação ambiental a ser proposto aos gestores municipais. Foram realizadas, no período de março a outubro de 2008, atividades de sensibilização e conscientização, com conteúdos e práticas de Educação Ambiental, envolvendo os professores do ensino fundamental e da pré-escola, de forma a motivá-los a discutir e desenvolver, com os respectivos alunos, os temas ambientais abordados. As respostas ao questionário evidenciaram que a percepção de meio ambiente, de professores e alunos, está relacionada principalmente aos elementos naturais e muito pouco à interação entre estes e os aspectos sócioculturais. Este estudo sugere que os educadores e educandos possuem um bom entendimento da relação dos impactos das atividades humanas no ambiente em que vivem. Contudo esta percepção não é suficiente para levar a uma modificação do comportamento para um manejo adequado dos problemas ambientais observados no entorno da sub-bacia do Ribeirão Grande. A percepção, como processo dinâmico, mostrou uma evolução na visão de meio ambiente dos envolvidos, sendo imprescindível antes de qualquer intervenção na comunidade local. / This work is part of a proposal for raising environmental awareness of teachers and students around the Sub-Basin of the Ribeirão Grande, in Pindamonhangaba, SP, located in the Environmental Protection Area (EPA) of Mantiqueira Mountains. As initial stage, the objective of the present study was to investigate the environmental perception of the educators and students of a municipal school, located next to the described area. The perception of the environment was investigated through the application of a questionnaire to 11 teachers and 91 students, in order to evaluate their knowledge with regard to the environmental problems observed in the region, as subsidy for elaboration of an Environmental Education Project to be presented to the municipal managers. In 2008, from March to October, activities of sensitization and awareness were carried out, with content and practices of Environmental Education, involving teachers of elementary education and pre-school levels, in order to motivate them to argue and to develop the addressed environmental subjects with the respective pupils. The answers to the questionnaire showed that the environmental perception of the teachers and students is mainly related to the natural elements, and very little to the interaction between these and the socio-cultural aspects. This study suggests that the educators and students have a good understanding about the relation of some impacts of human activities in the environment where they live. However, this perception is not enough to lead to a modification of the behavior for an adjusted management of the environmental problems observed in the surroundings of the sub-basin of the Ribeirão Grande. The perception, as a dynamic process, showed an evolution of the vision related to the environment in the involved ones, being essential before any intervention in the local community.