Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2016-03-22T19:28:11Z No. of bitstreams: 1 MadsonRubemOliveiraSilva_TESE.pdf: 1495464 bytes, checksum: 0d35c3d788f1373d1f29cb97ab81c05a (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2016-03-23T23:12:57Z (GMT) No. of bitstreams: 1 MadsonRubemOliveiraSilva_TESE.pdf: 1495464 bytes, checksum: 0d35c3d788f1373d1f29cb97ab81c05a (MD5) / Made available in DSpace on 2016-03-23T23:12:57Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MadsonRubemOliveiraSilva_TESE.pdf: 1495464 bytes, checksum: 0d35c3d788f1373d1f29cb97ab81c05a (MD5) Previous issue date: 2015-05-22 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES / A equa??o de Einstein com constante cosmol?gica negativa gera um espa?o-tempo d + 1?dimens?es, que denominamos de espa?o anti de Sitter, AdSd+1, que nos referimos de "bulk". O principio hologr?fico afirma que a gravidade qu?ntica sobre o AdSd+1 ? codificada por uma teoria de contorno, uma CFTd. Por exemplo, uma teoria de cordas IIB sobre uma espa?o-tempo assintoticamente AdS5 ? S 5 ? dual a uma teoria de gauge de super Yang-Mills N = 4 SYM no espa?o-tempo de 4?dimens?es. Outro exemplo ? a rela- ??o entre a equa??o de Einstein no "bulk"e a equa??o hidrodin?mica descreve uma teoria efetiva no contorno, o qual denominamos de fluido/gravita??o. Uma extens?o da dualidadeAdS/CFT foi proposta por Takayanagi que denominou de correspond?ncia AdS/BCFT. O contorno do CFT extende-se para o "bulk"e restringe o AdSd+1. Quando impomos a condi??o de Neumann sobre a extens?o do contorno obtemos uma equa??o de movimento din?mica que determina a forma da extens?o. Da perspectiva da correspond?ncia fluido/gravita??o o tensor energia-momento do fluido residindo no contorno ser? a fonte da geometria do "bulk". Ampliando a proposta de Takayanagi para correspond?ncia fluido/gravita??o estudaremos a consist?ncia do AdS/BCFT a temperatura finita ou equivalentemente a geometria de BH no "bulk". / Einstein?s equations with negative cosmological constant possess the so-called anti de Sitter space, AdSd+1, as one of its solutions. We will later refer to this space as to the "bulk". The holographic principle states that quantum gravity in the AdSd+1 space can be encoded by a d?dimensional quantum field theory on the boundary of AdSd+1 space, invariant under conformal transformations, a CFTd. In the most famous example, the precise statement is the duality of the type IIB string theory in the space AdS5 ? S 5 and the 4?dimensional N = 4 supersymmetric Yang-Mills theory. Another example is provided by a relation between Einstein?s equations in the bulk and hydrodynamic equations describing the effective theory on the boundary, the so-called fluid/gravity correspondence. An extension of the "AdS/CFT duality"for the CFT?s with boundary was proposed by Takayanagi, which was dubbed the AdS/BCFT correspondence. The boundary of a CFT extends to the bulk and restricts a region of the AdSd+1. Neumann conditions imposed on the extension of the boundary yield a dynamic equation that determines the shape of the extension. From the perspective of fluid/gravity correspondence, the shape of the Neumann boundary, and the geometry of the bulk is sourced by the energy-momentum tensor T?? of a fluid residing on this boundary. Clarifying the relation of the Takayanagi?s proposal to the fluid/gravity correspondence, we will study the consistence of the AdS/BCFT with finite temperature CFT?s, or equivalently black hole geometries in the bulk.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2016-05-11T19:51:59Z No. of bitstreams: 1 ChristyanGiulliannoDeLaraSouzaSilva_DISSERT.pdf: 821713 bytes, checksum: f5b349e3045a947611cf0ce5bd4cbaec (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2016-05-19T00:16:41Z (GMT) No. of bitstreams: 1 ChristyanGiulliannoDeLaraSouzaSilva_DISSERT.pdf: 821713 bytes, checksum: f5b349e3045a947611cf0ce5bd4cbaec (MD5) / Made available in DSpace on 2016-05-19T00:16:41Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ChristyanGiulliannoDeLaraSouzaSilva_DISSERT.pdf: 821713 bytes, checksum: f5b349e3045a947611cf0ce5bd4cbaec (MD5) Previous issue date: 2015-07-24 / Como professores de Educa??o F?sica escolar, encontramo-nos sempre envoltos ?s quest?es relacionadas ? nossa atua??o, seja nas quest?es de cunho metodol?gico ou epistemol?gico. Nesta pesquisa, objetivamos identificar as compreens?es de corpo, movimento e aprendizagem na teoria Psicocin?tica proposta por Jean Le Boulch e sua aproxima??o com a Educa??o F?sica. Buscamos apontar elementos epistemol?gicos sobre a teoria, a Educa??o F?sica e sua atualidade nesta ?rea, acreditando que essa aproxima??o e di?logo venham contribuir com o este campo do conhecimento. Professor franc?s, formado em Educa??o F?sica, Medicina e Psicologia, Le Boulch teve grande influ?ncia na ?rea da Educa??o F?sica no Brasil nos anos 70 e 80, principalmente com sua vinda para ministrar cursos e com os conhecimentos trazidos da psicomotricidade. Seus estudos caminharam na constru??o do conhecimento sobre o movimento humano, considerando sua import?ncia no desenvolvimento da pessoa e na cr?tica ? vis?o mecanicista do corpo e do movimento. Nossas reflex?es ser?o baseadas nos conceitos trazidos pela Psicocin?tica apresentados nas refer?ncias bibliogr?ficas de Le Boulch no Brasil, al?m de outros trabalhos desenvolvidos por ele neste pa?s, confer?ncias, palestras e entrevista desse estudioso, assim como dos debatedores do seu trabalho. Optamos por uma abordagem te?rica e adotaremos a Fenomenologia do fil?sofo Maurice Merleau-Ponty (1999) como refer?ncia metodol?gica, considerando tamb?m a influ?ncia do seu pensamento nos estudos de Le Boulch. A Educa??o F?sica ? ?rea do conhecimento na qual a aprendizagem do movimento configura sua interven??o, pensamos ent?o, que o corpo sendo unidade que existe em si pr?prio em rela??o ao mundo e esse contato com o mundo d?-se a partir do movimento humano, novos sentidos para o ensino da Educa??o F?sica podem configurar-se a partir da reflex?o dos conceitos fenomenol?gicos trazidos por Le Boulch em sua teoria. / School teachers in the discipline of Physical Education, we find ourselves constantly in question of methodological and epistemological issues of practice. This research aims to identify human body understanding, movement and theoretical learning proposed by examining the work of Jean Le Boulch and his approach to Physical Education. We seek to indicate epistemological elements about Physical Education theory and practice, believing that this approach and dialog comes to contribute with this field of knowledge. Boulch, a French teacher of Physical Education, Medicine and Psychology, had an important influence in Brazilian Physical Education during the 1970s and 1980s. His main contribution was teaching courses and knowledge about psychomotricity. Boulch?s studies helped to build knowledge of human movement; considering his importance in people?s development and a critic to a mechanistic view of body and movement. Our reflections will be based on the concepts brought from psychokinetics presented in the bibliographic references of Le Boulch in Brazil, and other references developed by him in this country including conferences, lectures and interviews. This reflection includes the debaters of his work. We chose a theoretical approach referring to the Phenomenology of philosopher Maurice Merleau-Ponty (1999) as a methodological reference considering the influence of his thought in Le Boulch studies. This thesis examines the learning and practice of teaching the Physical Education field of knowledge. We conclude that the body being an entity that exists for itself in the world and that contact with the world starts from human movement. Ultimately, new trains of thought for the teaching of physical education can be set from the reflection of phenomenological concepts brought by Le Boulch in his theory.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2016-06-06T18:04:05Z No. of bitstreams: 1 NataliaMoraesMedeiros_DISSERT.pdf: 2096697 bytes, checksum: 6834bae91307b9e97d2a112010731b35 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2016-06-07T22:50:30Z (GMT) No. of bitstreams: 1 NataliaMoraesMedeiros_DISSERT.pdf: 2096697 bytes, checksum: 6834bae91307b9e97d2a112010731b35 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-06-07T22:50:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 NataliaMoraesMedeiros_DISSERT.pdf: 2096697 bytes, checksum: 6834bae91307b9e97d2a112010731b35 (MD5) Previous issue date: 2015-08-25 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Cient?fico e Tecnol?gico (CNPq) / O consumo desenfreado de equipamentos eletr?nicos juntamente com a r?pida imers?o de novas tecnologias no mercado impulsiona o crescimento acelerado de res?duos eletroeletr?nicos. Esses res?duos s?lidos, em sua maioria, contem placas de circuito impresso em sua estrutura. Estas, por apresentarem muitos metais dentre eles metais pesados, s?o altamente t?xicas. Os res?duos eletr?nicos s?o descartados de forma indevida e indiscriminadamente, normalmente sem nenhum tratamento e junto com os demais res?duos urbanos, contaminando o meio ambiente e causando graves problemas a sa?de humana. Al?m desses metais, h? tamb?m metais preciosos e de base de alto valor agregado, que podem ser recuperados e reciclados, reduzindo a explora??o dos recursos naturais. Assim, devido ao alto potencial de crescimento e reutiliza??o desses res?duos, processos de tratamento, de caracteriza??o e de separa??o foram aplicados ?s placas de circuito impresso. As placas foram submetidas a tratamentos f?sicos, como desmantelamento, moagem, separa??o granulom?trica, separa??o magn?tica e por tratamentos qu?micos como pir?lise e lixivia??o. Atrav?s dos processos de caracteriza??o (pir?lise e lixivia??o) as propor??es dos componentes das faixas granulom?tricas foram determinadas: 46,08% de metais; 23,32% de pol?meros e 30,60% de cer?micos. Observou-se tamb?m pela separa??o granulom?trica, que os componentes met?licos tendem a se concentrarem nas fra??es mais grosseiras, enquanto que os materiais polim?ricos e cer?micos nas fra??es finas. Do processo de separa??o magn?tica obteve-se 12,08% de material magn?tico e 82,33% de material n?o magn?tico. / The unbridled consumption of electronic equipment associated with fast immersion of new technologies on the market leads to the accelerated growth of electronic waste. Such waste mostly contains printed circuit boards in its structure. Printed circuit boards have many metals, including heavy metals, being highly toxic. Electronic waste is discarded improperly and indiscriminately, usually without any previous treatment and with other municipal waste, contaminating the environment and causing serious problems to human health. Beyond these metals, there are also precious metals and high value-added basis, that can be recovered and recycled, reducing the exploration of natural resources. Thus, due to the high growth potential and reuse of these waste treatment processes, characterization and separation were applied to the printed circuit boards. The printed circuit boards were subjected to physical treatments such as dismantling, crushing, sizing separation, magnetic separation and chemical treatments such as pyrolysis and leaching. Through characterization process (pyrolysis and leaching) the proportions of the components of the granulometric range were determined: 46,08% of metals; 23,32% of polymers and 30,60% of ceramics. It was also observed by particle size separation that metal components tend to concentrate in coarse fractions, while polymeric and ceramic components in fine fractions. From the magnetic separation process was obtained 12,08% of magnetic material and 82,33% of non-magnetic material.

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:04:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 WalterRRSJ.pdf: 2201501 bytes, checksum: f5592544188295087e8e2464530618ef (MD5) Previous issue date: 2007-04-27 / Neste trabalho de mestrado, detemos nossa pesquisa na elabora??o e implementa??o de planos de aula, que pudessem contribuir para estimular a participa??o e o interesse dos alunos nas aulas de f?sica. Utilizamos como principal recurso did?tico, textos provenientes da Internet, que proporcionasse aos estudantes acesso a leitura envolvendo conte?dos cient?ficos, tentando amenizar a falta de qualquer forma de material did?tico de ci?ncias para os alunos. Pudemos constatar tamb?m, defici?ncias por parte dos educandos, em atividades que envolviam leitura e interpreta??o de textos, o que nos preocupou bastante enquanto educador e nos motivou a provocar mudan?as neste quadro. As atividades aqui propostas foram elaboradas e aplicadas numa turma do segundo ano do n?vel m?dio, atendendo conte?dos de f?sica t?rmica mas com um enfoque interdisciplinar. Cada plano de aula proporcionou participa??o ativa de cada estudante, seja na realiza??o de tarefas solicitadas ou na participa??o de discuss?es em sala de aula. Os resultados mais expressivos desta pesquisa foram aumento na participa??o dos alunos nas atividades fora e dentro da classe e uma mudan?a na forma de pensar e elaborar solu??es para determinados problemas

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:04:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 AurelianoOA.pdf: 1658096 bytes, checksum: d955f43883087075caf68baa4010dd7e (MD5) Previous issue date: 2008-12-23 / This study has as its aim the elaboration, presentation and application of a proposal which makes possible an inter-disciplinary relationship between knowledge of physics and geography in the graduation course for forming geography teachers in the Dom Aureliano Matos Faculty of Philosophy in the city of Limoeiro do Norte in the State of Ce?ra. Initially, we observe in pertinent literature and opinions of specialists what capacities and abilities are suggested for a future teacher of geography. Following that, we select subject matter which broaches upon physic concepts and may be contextualized within topics present in the daily fare of a geography teacher, such as natural phenomena related principally to natural environment and climate, envolving astronomic features, using didactic materials and resources in easily understood language and without the excessive presence of mathematical formulas. An evaluation of the experience allows us to affirm that inter-disciplinary treatment, as an important alternative for curriculam organization, when applied in the classroom shows that there is better learning, a reduction in class evasion and a significant fall in failures when compared with traditional proposals for the teaching of physics in relation to geography. On the other hand, it is notable that to maintain and augment such measures it is a challenge to be met, with the purpose that students of other courses may perceive that physic concepts have much to do with their reality, and that understanding them is relevant for their professional and personal formation / Este trabalho tem como objetivo elaborar, apresentar e aplicar uma proposta que possibilite uma inter-rela??o entre os conhecimentos f?sicos e geogr?ficos no curso de forma??o de professores de Geografia da Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos, na cidade de Limoeiro do Norte-Ce. Inicialmente, observamos na literatura pertinente e nas posi??es de especialistas quais compet?ncias e habilidades s?o sugeridas para um futuro professor de Geografia. Em seguida, selecionamos conte?dos que abordassem os conceitos f?sicos contextualizando-os com assuntos presentes no cotidiano de um professor de Geografia, como os fen?menos naturais relacionados principalmente com o meio ambiente e o clima espacial, bem como, os astron?micos, utilizando materiais did?ticos com linguagem de f?cil interpreta??o e sem a presen?a excessiva das formula??es matem?ticas. A avalia??o da experi?ncia permite afirmar que o tratamento interdisciplinar, como uma das alternativas importantes de organiza??o curricular, quando aplicados em sala de aula indicam melhor aprendizagem, redu??o na evas?o e quedas significativas nos ?ndices de reprova??o quando comparados com as propostas tradicionais de disciplinas de F?sica para Geografia. Por outro lado, verifica-se que a manuten??o e amplia??o de propostas dessa natureza ? um desafio a ser perseguido, no intuito de que alunos de outros cursos possam perceber os conceitos f?sicos como algo pr?ximo ? sua realidade e que compreend?-los ? relevante para a sua forma??o profissional e pessoal

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:14:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1 HenioHAR_tese.pdf: 2852565 bytes, checksum: 647b955f27dbfb55fd62c197b8d3bf55 (MD5) Previous issue date: 2001-04-11 / Neste trabalho, atrav?s de simula??es computacionais, identificamos os fen?menos f?sicos associados ao crescimento e a din?mica de pol?meros como sistemas complexos exibindo comportamentos n?o linearidades, caos, criticalidade auto-organizada, entre outros. No primeiro cap?tulo, iniciamos com uma breve introdu??o onde descrevemos alguns conceitos b?sicos importantes ao entendimento do nosso trabalho. O cap?tulo 2 consiste na descri??o do nosso estudo da distribui??o de segmentos num pol?mero ramificado. Baseado em c?lculos semelhantes aos usados em cadeias polim?ricas lineares, utilizamos o modelo de crescimento para pol?meros ramificados (Branched Polymer Growth Model - BPGM) proposto por Lucena et al., e analisamos a distribui??o de probabilidade dos mon?meros num pol?mero ramificado em 2 dimens?es, at? ent?o desconhecida. No cap?tulo seguinte estudamos a classe de universalidade dos pol?meros ramificados gerados pelo BPGM. Utilizando simula??es computacionais em 3 dimens?es do modelo proposto por Lucena et al., calculamos algumas dimens?es cr?ticas (dimens?es fractal, m?nima e qu?mica) para tentar elucidar a quest?o da classe de universalidade. Ainda neste Cap?tulo, descrevemos um novo modelo para a simula??o de pol?meros ramificados que foi por n?s desenvolvido de modo a poupar esfor?o computacional. Em seguida, no cap?tulo 4 estudamos o comportamento ca?tico do crescimento de pol?meros gerados pelo BPGM. Partimos de pol?meros criticamente organizados e utilizamos uma t?cnica muito semelhante aquela usada em transi??es de fase em Modelos de Ising para estudar propaga??o de danos chamada de Dist?ncia de Hamming. Vimos que a dist?ncia de Hamming para o caso dos pol?meros ramificados se comporta como uma lei de pot?ncia, indicando um car?ter n?o-extensivo na din?mica de crescimento. No Cap?tulo 5 analisamos o movimento molecular de cadeias polim?ricas na presen?a de obst?culos e de gradientes de potenciais. Usamos um modelo generalizado de repta??o para estudar a difus?o de pol?meros lineares em meios desordenados. Investigamos a evolu??o temporal destas cadeias em redes quadradas e medimos os tempos caracter?sticos de transporte t. Finalizamos esta disserta??o com um cap?tulo contendo a conclus?o geral denoss o trabalho (Cap?tulo 6), mais dois ap?ndices (Ap?ndices A e B) contendo a fenomenologia b?sica para alguns conceitos que utilizaremos ao longo desta tese (Fractais e Percola??o respectivamente) e um terceiro e ?ultimo ap?ndice (Ap?ndice C) contendo uma descri??o de um programa de computador para simular o crescimentos de pol?meros ramificados em uma rede quadrada

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:14:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 FranciscoEAL.pdf: 1218895 bytes, checksum: 8a1a77d95bb1c3b3c1ee1c9f3fb717ba (MD5) Previous issue date: 2007-12-27 / O processamento de registros s?smicos ? uma tarefa muito importante dentro da Geof?sica e que representa um desafio permanente na explora??o de petr?leo. Embora esses sinais forne?am uma imagem adequada da estrutura geol?gica do subsolo, eles s?o contaminados por ru?dos e, o ground roll ? a componente principal. Este fato exige um esfor?o grande para o desenvolvimento de metodologias para filtragem, Dentro desse contexto, este trabalho tem como objetivo apresentar um m?todo de remo??o do ru?do ground roll fazendo uso de ferramentas da F?sica Estat?stica. No m?todo, a An?lise em Ondeletas ? combinada com a Transformada de Karhunen-Lo?ve para a remo??o em uma regi?o bem localizada. O processo de filtragem come?a com a Decomposi??o em Multiescala. Essa t?cnica permite uma representa??o em tempo-escala fazendo uso das ondeletas discretas implementadas a filtros de reconstru??o perfeita. O padr?o s?smico original fica representado em multipadr?es: um por escala. Assim, pode-se atenuar o ground roll como uma opera??o cir?rgica em cada escala, somente na regi?o onde sua presen?a ? forte, permitindo preservar o m?ximo de informa??es relevantes. A atenua??o ? realizada pela defini??o de um fator de atenua??o Af. Sua escolha ? feita pelo comportamento dos modos de energia da Transformada de Karhunen-Lo?ve. O ponto correspondendo a um m?nimo de energia do primeiro modo ? identificado como um fator de atenua??o ?timo

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:36:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 KligerKFR_DISSERT.pdf: 2340166 bytes, checksum: 01674a3e10dc264d89d6d324c28bc7b9 (MD5) Previous issue date: 2011-12-02 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Cient?fico e Tecnol?gico / Techniques of mind & body control seem to benefit human organism in general and cognition in particular, because they involve a mindfulness practice. However, there is still a scarcity of studies with well-controlled methods to investigate the possible effects of Yoga practice. In this study, we investigated the effects of regular Yoga practice, based on Yoga postures (asanas), breathing techniques, and meditation exercises, on memory and physiologic and psychological parameters related to quality of life. There were significant improvements on performance tasks of short term memory and long term memory. We also observed significant beneficial effects on psychological and physiological parameters such as mood, anxiety, depression, stress, and modulation of the autonomic nervous system in Yoga practitioners group compared to the conventional physical exercises group. The results suggest the possible influences of stress, emotional state and mental training on cognitive effects of yoga practice. Our results support the indication of practice of Yoga for the treatment or prevention of stress, psychological disorders and their possible cognitive consequences / T?cnicas de controle de mente e do corpo parecem beneficiar o organismo de forma geral e em particular a cogni??o, porque envolvem pr?tica de aten??o plena. No entanto, ainda h? uma escassez de estudos com m?todos bem controlados para investiga??o dos poss?veis efeitos de pr?ticas de Yoga. Neste trabalho, investigamos os efeitos da pr?tica regular de Yoga, incluindo posturas psicof?sicas (asanas), t?cnicas respirat?rias e exerc?cios meditativos, na mem?ria e em par?metros psicol?gicos e fisiol?gicos relacionados ? qualidade de vida. Houve melhoria significante em desempenho de tarefas de mem?ria de curto e longo prazos. Observamos tamb?m efeitos ben?ficos significantes em par?metros psicol?gicos e fisiol?gicos, como humor, ansiedade, depress?o, estresse, e modula??o de par?metros relacionados ao sistema nervoso aut?nomo, no grupo praticante de Yoga em compara??o ao grupo que realizou pr?tica f?sica convencional. Os resultados sugerem poss?veis influ?ncias do estresse, do estado emocional e do treinamento mental nos efeitos cognitivos da pr?tica de Yoga. Nossos resultados corroboram a indica??o da pr?tica de Yoga no tratamento ou preven??o de doen?as relacionadas ao estresse, de dist?rbios psicol?gicos e de suas poss?veis consequ?ncias cognitivas

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2018-02-15T12:44:59Z No. of bitstreams: 1 DiegoRafaelDeOliveiraAlexandre_DISSERT.pdf: 1747949 bytes, checksum: bba3f55136a533f5d8f403bd5439c70e (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2018-02-19T21:45:41Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DiegoRafaelDeOliveiraAlexandre_DISSERT.pdf: 1747949 bytes, checksum: bba3f55136a533f5d8f403bd5439c70e (MD5) / Made available in DSpace on 2018-02-19T21:45:41Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DiegoRafaelDeOliveiraAlexandre_DISSERT.pdf: 1747949 bytes, checksum: bba3f55136a533f5d8f403bd5439c70e (MD5) Previous issue date: 2017-07-28 / O presente estudo tem como objetivo avaliar os efeitos do treinamento neuromuscular integrativo (INT) no desempenho motor (DM) em crian?as entre 06 a 10 anos. Foi analisada uma amostra de 38 crian?as do sexo masculino praticantes de futebol divididos em dois grupos: 20 no grupo do treinamento neuromuscular integrativo (GINT) e 18 no grupo controle (GC). Em seguida, foi aplicado o question?rio socioecon?mico para os pais, n?vel de atividade f?sica di?ria para os integrantes do estudo e a avalia??o da predi??o da idade ?ssea (CABRAL, 2013). Para determinar o efeito do INT no DM foi realizado uma bateria de testes f?sicos para a avalia??o do equil?brio, flexibilidade, agilidade, velocidade e pot?ncia anaer?bica de membros inferiores em tr?s momentos, antes (pr?) durante (6 semanas) e ap?s (12 semanas) de realiza??o do INT.. O INT foi realizado duas vezes por semana, 20 minutos iniciais de cada treino e constou de cinco exerc?cios voltados para aptid?o f?sica relacionada ? sa?de e ao desempenho. para verificar a homogeneidade das vari?veis do estudo entre os grupos, aplicou-se teste t de Student n?o pareado e o teste de Mann-Whitney. Para observar o efeito do tempo e a intera??o do treinamento no desempenho motor entre os dois grupos foram utilizadas a ANOVA mista de medidas repetidas, al?m do teste Post- Hoc com ajuste de Bonferroni, com intuito de identificar poss?veis diferen?as. Desta forma, para a vari?vel equil?brio ocorreu diferen?a significativa no efeito do tempo para o grupo INT, F(1,5;55,3) =5.865, p= 0.009, ??= 0.14, nos momentos pr? para 12 semanas do GINT (p < 0.001, d = 0,74) e do momento seis semanas para 12 semanas (p= 0.005, d = 0,35). Bem como, observou-se o efeito da intera??o, F(1,5;55,3) = 6.536, p=0.006, ??= 0.14, entre o GINT e GC no momento 12 semanas. Para a flexibilidade encontrou-se melhoria significativa no efeito do tempo, F(1,2;45,5) = 11.620, p= 0.001, ??= 0,24, no GINT entre os momentos pr? para seis semanas (p= 0.02; d= 0,48) pr? para 12 semanas (p < 0.001; d = 0,75) e entre os momentos seis para 12 semanas (p= 0.003; d= 0,25). Na agilidade verificou-se o efeito do tempo, F (2,72) = 7.332, p= 0.001, ??= 0,16, no grupo interven??o somente entre os momentos pr? para 12 semanas (p = 0.02). Em rela??o a vari?vel velocidade revelou-se n?o haver efeito do tempo nos grupos, (F (1,5;54,4)= 2.422, p= 0.112, ??= 0,06), como tamb?m n?o houve intera??o dos grupos nos tempos, (F (1,5;54,4)= 0.059, p= 0.898, ??= 0,002).Para a pot?ncia anaer?bica de membros inferiores houve intera??o entre os grupos, F(1,2;44,8)= 6.644, p= 0.009, ??= 0.15, por?m o teste post hoc com ajuste de Bonferroni n?o identificou em qual tempo havia intera??o. Quando analisado a m?dia ?% entre os grupos nas vari?veis motoras, algumas vari?veis tiveram melhorias significativas nos momentos pr? para 12 semanas, sendo apresentados os seguintes resultados: equil?brio (w=62,0; p=0,005), flexibilidade (w=97,0; p=0,015) e pot?ncia anaer?bica de membros inferiores (w=94,0; p=0,012). A adi??o do INT ao treinamento sistem?tico aplicado a crian?as teve influ?ncia direta no desempenho motor na maioria das capacidades f?sicas no per?odo de 12 semanas, a t?cnica dos exerc?cios integrais, o volume e intensidade adequados forneceram adapta??es de natureza neuromuscular na qual possibilitou uma melhora na mec?nica do movimento. / The present study aims to evaluate the effects of integrative neuromuscular training (INT) on motor performance in children between 06 and 10 years old. A sample of 38 male soccer players were divided into two groups: 20 in the integrative neuromuscular training group (GINT), age: 8.2 ? 1.2 years; body mass: 28.4 ? 6.4 kg; height: 1.3 ? 0.1 m. In addition to the 18 for the control group (GC), age: 8.5 ? 1.3 years; body mass: 32.8 ? 8.9 kg; height: 1.3 ? 0.1 m. The socioeconomic questionnaire was then applied to the parents, daily physical activity level for the study participants, as well as to evaluate the prediction of bone age (CABRAL, 2013) through anthropometric measurements. To determine the effect of INT on DM, a battery of physical tests was performed to evaluate the balance, flexibility, agility, speed and anaerobic power of the lower limbs at three moments, before (during) (6 weeks) and after (12 weeks ) of INT. The INT was performed twice a week, 20 minutes after each training, and consisted of five exercises aimed at physical fitness related to health and performance. To verify the homogeneity of the study variables between the groups, we applied unpaired Student's t test and the Mann-Whitney test. To observe the effect of time and interaction of training on motor performance between the two groups, the mixed ANOVA of repeated measures was used, in addition to the Post-Hoc test with Bonferroni adjustment, in order to identify possible differences. Thus, for the balance variable, there was a significant difference in the time effect for the INT group, F (1.5; 55.3) = 5.865, p = 0.009, ?? = 0.14, at the pre-12 weeks GINT <0.001, d = 0.74) and from the moment 6 weeks to 12 weeks (p = 0.005, d = 0.35). As well, the interaction effect, F (1,5; 55,3) = 6,536, p = 0.006, ?? = 0.14, was observed between the GINT and GC at the moment 12 weeks. For flexibility, significant improvement in the time effect was found, F (1.2; 45.5) = 11.620, p = 0.001, ?? = 0.24, in GINT between the pre-six and six-week periods (p = 0.02; d = 0.48) and pre-12 weeks (p <0.001; d = 0.75), and between times six and 12 weeks (p = 0.003; d = 0.25). In the agility, the effect of time was found, F (2.72) = 7.332, p = 0.001, ?? = 0.16, in the intervention group only between the pre-12 weeks (p = 0.02). In relation to the velocity variable, there was no effect of time in the groups, (F (1,5; 54,4) = 2,422, p = 0.112, ?? = 0,06), as well as there was no interaction of the groups in the times , (F (1.5; 54.4) = 0.059, p = 0.898, ?? = 0.002). For the anaerobic power of lower limbs, there was interaction between the groups, F (1,2; 44,8) = 6,644, p = 0.009, ?? = 0.15, but the post hoc test with Bonferroni adjustment did not identify at what time there was interaction. When the mean ?% between the groups in the motor variables was analyzed, some variables had significant improvements in the moments pre-12 weeks, and the following results were presented: balance (w = 62.0, p = 0.005), flexibility 0, p = 0.015) and anaerobic power of lower limbs (w = 94.0, p = 0.012). The addition of INT to the systematic training applied to children had a direct influence on motor performance in the majority of physical abilities over the 12 week period, the technique of the integral exercises, the adequate volume and intensity provided neuromuscular adaptations in which an improvement in mechanics of movement

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Participaram dessa pesquisa doze jovens jogadores de futebol de campo do sexo masculino, pertencentes a uma mesma equipe (idade: 16,6?0,51 anos; estatura: 175?8cm; massa corporal: 65?7,9kg), da categoria sub 17, que jogaram quatro jogos competitivos (J1, J2, J3 e J4) com 24 horas de intervalos entre os jogos. Para quantifica??o da imunoglobulina A salivar (S-IgA), esse foi expresso como concentra??o absoluta de IgA (s-IgAabs), taxa de secre??o de IgA (s-IgAtaxa) e fluxo salivar (FS). Para a carga interna competitiva, a mesma foi determinada pela Percep??o Subjetiva de Esfor?o da sess?o (PSE). O tempo de jogo de cada atleta participante durante os quatro jogos foi registado para determinar a carga interna competitiva pela PSE da sess?o, assim como a monotonia e o esfor?o competitivo. Os dados est?o apresentados em de m?dia e desvio padr?o. Verificou-se a normalidade das vari?veis dependentes com o teste de Shapiro Wilk (p > 0,05). Utilizou-se o teste t de Student para an?lise do IgA salivar e taxa de fluxo salivar no primeiro e no quinto jogo da competi??o. ANOVA de medidas repetidas comparou a PSE da sess?o e a carga interna ao longo dos jogos, o post hoc de Bonferroni foi utilizado para identificar as diferen?as entre as medidas. O ?d? de Cohen foi utilizado para estimar a magnitudes das diferen?as (tamanho do efeito - TE) entre todas as compara??es. Foi utilizado o coeficiente de correla??o de Spearman para analisar a correla??o entre o ?ndice de monotonia e o esfor?o competitivo com o SIgA absoluto. Os valores de PSE da sess?o n?o foram diferentes ao longo dos jogos F(4,33) = 1,680, p < 0,1902, ??: 0,72. Os valores de carga interna diferiram ao longo da competi??o F(4,33) = 6,299, p = 0,001, ??:0,66. Sendo observado diferen?as nos jogos 2 e 4 em compara??o com o 3 (p<0,05). As concentra??es de IgA salivar absolutos e relativos diminu?ram ap?s a competi??o quando comparado com o momento pr? competi??o (IgA absoluto t (11) = 2,744 p = 0,01 e IgA relativo (t (11) = 2,744, p = 0,04). Diferentemente, a taxa de fluxo salivar pr? jogos foi semelhante ao momento p?s t (11) = 0,1010, p = 0,921). A associa??o entre os valores do delta de varia??o do IgA salivar absoluto com a monotonia da competi??o, verificou-se que houve uma alta correla??o significante com um (r = 0,62: p=0,031). Al?m disso foi encontrada uma correla??o quase significante entre o esfor?o competitivo e o delta de varia??o do IgA absoluto (r = 0,57: p=0,051). Os dados demonstraram que jogos competitivos em um calend?rio congestionado diminu?ram a imunidade da mucosa em respostas ao aumento da carga interna percebida. / The purpose of this study was to investigate the effect of competitive games on a congested schedules on mucosal immunity in young soccer players. For the development of this research, an observational, descriptive, cross-sectional study was conducted with a quantitative approach. Twelve young male soccer players from the same team (age: 16.6 ? 0.51 years, height: 175 ? 8cm, body mass: 65 ? 7.9kg), from the sub category 17, who played four competitive games (J1, J2, J3 and J4) with 24-hour breaks between games. For quantification of salivary immunoglobulin A (S-IgA), this was expressed as absolute concentration of IgA (s-IgAabs), IgA secretion rate (s-IgAtaxa) and salivary flow (FS). For the competitive internal load, it was determined by the Subjective Effort Perception of the session (PSE). The playing time of each participating athlete during the four games was recorded to determine the competitive internal load by the PSE of the session, as well as the monotony and the competitive effort. Data are presented as mean and standard deviation. Normality of the dependent variables was verified with the Shapiro Wilk test (p> 0.05). Student's t-test was used to analyze salivary IgA and salivary flow rate in the first and fifth games of the competition. Repeated measures ANOVA compared the session PSE and the internal load throughout the games, the Bonferroni post hoc was used to identify the differences between the measures. Cohen's "d" was used to estimate magnitudes of differences (effect size - TE) among all comparisons. The Spearman correlation coefficient was used to analyze the correlation between the monotony index and the competitive effort with the absolute SIgA. The PSE values of the session were not different throughout the games F (4,33) = 1,680, p <0,1902, ??: 0,72. The internal load values differed throughout the competition F (4,33) = 6.299, p = 0.001, ??: 0.66. Differences were observed in games 2 and 4 compared to 3 (p <0.05). Absolute and relative salivary IgA concentrations decreased after competition when compared to the pre-competition time (absolute IgA t (11) = 2.744 p = 0.01 and relative IgA (t (11) = 2.744, p = 0.04) The salivary flow rate pre-set was similar to the post-t (11) = 0.1010, p = 0.921). The association between the values of the absolute salivary IgA variation delta and the monotony of the competition showed that there was a significant high correlation with one (r = 0.62: p = 0.031). In addition, a quasi-significant correlation was found between the competitive effort and the absolute IgA variation delta (r = 0.57: p = 0.051). The data demonstrated that competitive games in a congested schedules decreased mucosal immunity in response to increased internal perceived load.