En el presente trabajo se analiza la efectividad de un programa de prevención del alcoholismo en adolescencia en la República Dominicana. Tomamos una muestra homogénea de 120 estudiantes del cuarto teórico del bachillerato de tres centros, de edades comprendidas entre los 14 y los 22 años, cuya media fue de 17,18 años con una desviación del 1,323. El 47,5% eran chicas, mientras que el 52,5% eran chicos. Para este estudio utilizamos un diseño longitudinal con metodología cuasi-experimental. Distribuimos la muestra en dos grupos, experimental (80 alumnos) y control no equivalente de 40 alumnos. Aplicamos un programa para la prevención del abuso del alcohol en el grupo experimental. Dicho programa está compuesto por cinco talleres: Efectos físicos y psicológicos del abuso del alcohol; El alcoholismo y sus efectos en la familia: el autoconcepto y la autoestima; Factores que contribuyen a mejorar o disminuir la autoestima y el autoconcepto; Roles que adoptan los miembros de la familia disfuncional; Co-dependencia emocional. Para evaluar la efectividad del programa utilizamos dos cuestionarios: el Cuestionario Multivariable de la Ingesta de Alcohol en la Adolescencia (Repetto y Senra, 1998), que analiza tres factores principales: social, familiar y educativo; y el Cuestionario de “Autoconcepto Forma AF5” (García y Musitu, 2001), un modelo multidimensional que evalúa cinco factores: emocional, social, académico, familiar y físico. Dichos cuestionarios se aplicaron a modo de pre-test antes de presentar los talleres a los estudiantes y a modo de post-test, una vez acabada la intervención, para determinar la influencia de dichos talleres sobre el grupo experimental. Por último, pasados cuatro meses desde la aplicación de los talleres y a modo de seguimiento, pasamos los cuestionarios de nuevo para observar si se mantenían los cambios encontrados en el post-test. Respecto al test de alcoholismo, obtuvimos una mejora considerable en las puntuaciones en el post-test que se mantuvo en buena medida en el seguimiento, confirmando la efectividad de los talleres en la prevención del alcoholismo. Estos resultados se corroboraron igualmente teniendo en cuenta la edad y el sexo de los sujetos, aunque observamos diferencias dependiendo de los ítems del cuestionario. Así, respecto al sexo observamos que los talleres influyeron positivamente de forma significativamente diferente en los chicos en los ítems 4 (El alcohol hace daño al organismo), 6 (Produce daños cerebrales) y 7 (Es perjudicial en los jóvenes). De este modo, mientras en el pre-test se observaban diferencias significativas según sexo en dichos ítems, estas diferencias disminuyeron hasta no ser significativas en el post-test y el seguimiento en dichos ítems. Por su parte, respecto a la edad, pese a la gran disparidad de edades, no observamos incidencia diferenciadora de los talleres en ningún caso excepto en el ítem 3 en el pre-test y el ítem 6 en el post-test. En el seguimiento no hay diferencias. El ítem 3 pregunta sobre si beber afecta al estudio y se observa una gran variabilidad en las respuestas que posteriormente en el post-test se difumina, alcanzando los diferentes grupos de edad puntuaciones significativamente más elevadas que en el pre-test. Por otro lado, el ítem 6 se refiere a si el alcohol produce daños cerebrales. Se observa una progresión ascendente según se avanza en edad, de forma que parece que la concienciación sobre los daños que puede provocar el alcohol aumenta en función de la edad. Respecto al cuestionario de autoconcepto, si bien se observaron algunas diferencias significativas, no se confirmó la mejora prevista en las puntuaciones en autoconcepto en el post-test ni el mantenimiento de dicha mejora en el seguimiento, lo cual nos alerta de la necesidad de una intervención a largo plazo y con objetivos específicos sobre autoconcepto. / This research analyzed the effects of a program focused on alcohol prevention with a group of 120 adolescents in the Dominican Republic between 14 and 22 years old, with a mean of 17,18 years old and a standard deviation of 1,323. These participants were chosen from three different centres in their last year of high school. The 47,5% were girls and the 52,5% boys. To carry out this research we used a longitudinal design with a quasi-experimental methodology. Participants were divided in two groups, the experimental group (with 80 students) and the control group (with 40 students). We applied a program to prevent the alcohol abuse in the experimental group. The Program was divided in five workshops: Physical and Psychological Effects of Alcohol Abuse; Alcoholism and their effects on the family: self-concept and self-esteem; Factors that contribute to improve or diminish the self esteem and the self concept; Role played by the family members in a dysfunctional family; Emotional Co-dependency. In order to assess the effectiveness of this program we used two questionnaires, the Multivariable Questionnaire of the Alcohol Intake in Adolescence (Repetto and Senra, 1998), distributed in three main factors: social, familiar and educative; and the Questionnaire of Self-Concept AF5 (García and Musitu, 2001), a multidimensional model that focuses on five factors: emotional, social, academic/professional, familiar, and physical. We applied these questionnaires as pre-test, before presenting the workshops, again after the intervention as post-test, to define the influence of the workshops in the experimental group, and after four months, in order to follow the tendency of the possible changes in the experimental group. We obtained a considerable improvement in the results in the Multivariable Questionnaire of the Alcohol Intake in Adolescence in the post-test and after four months independently of the age of sex, confirming the workshops’ effectiveness in the prevention of alcoholism. On the other hand, in the AF5, despite we found some significant differences, they didn’t prove the hypothesis regarding the improvement of self-concept.

En las últimas décadas ha aumentado en los padres y educadores la preocupación por el fracaso escolar y la violencia (DeBusk y Hellison, 1989; Fraser- Thomas, Côté y Deakin, 2005; Hawkins, Catalano, Kosterman, Abbot y Hill, 1999). Por ello han surgido programas para mejorar las competencias personales y sociales de sus participantes (Brustad y Parker, 2005; Gould y Carson, 2008) mediante la actividad física y el deporte (Martinek y Hellison, 1997; Petitpas, Cornelius, Van Raalte y Jones, 2005; Sandford, Armour y Warmington, 2006; Wright y Burton, 2008). Muchos de estos programas se desarrollan en las clases de Educación Física, por ser un vehículo idóneo para el desarrollo positivo (Brustad y Parker, 2005; Gould y Carson, 2008), por las horas de permanencia en la escuela (Ward, Saunders y Pate, 2007) y por las posibilidades para el aprendizaje de valores útiles en la escuela y en la vida (Sandford et al., 2006). Los propósitos de este trabajo fueron: a) adaptar el Modelo de Responsabilidad de Hellison al contexto escolar español dando lugar al Programa de Responsabilidad Personal y Social (PRPS), b) implementar el PRPS en tres escuelas públicas de la provincia de Valencia en las clases de Educación Física durante un curso, c) valorar la fidelidad de la implementación del PRPS, d) estudiar los efectos del PRPS sobre los comportamientos de responsabilidad y autoeficacia en los alumnos participantes, y e) valorar el PRPS desde la perspectiva de los maestros que lo implementaron. En el estudio participaron tres maestros y un total de 68 alumnos de 5º de Primaria (37 chicos y 31 chicas) de entre 10 y 12 años. Se empleó un diseño mixto combinando metodología cualitativa y cuantitativa, utilizando como técnicas de recogida de la información: cuestionarios, entrevistas, observación y un grupo de discusión. Se encontraron diferencias significativas en eficacia autorregulatoria en los centros 1 y 3. Los efectos del PRPS sobre los niveles de responsabilidad en los alumnos dependieron del grado de fidelidad de la implementación. Por último, en la valoración del PRPS existió acuerdo en los puntos fuertes, dificultades encontradas en el proceso y propuestas de mejora del PRPS. / In the last decades the concern parents and educators for school failure and violence has increased (DeBusk & Hellison, 1989; Fraser-Thomas, Côté & Deakin, 2005; Hawkins, Catalano, Kosterman, Abbott & Hill, 1999). Therefore programs have emerged to improve personal and social skills of its participants (Brustad & Parker, 2005; Gould & Carson, 2008) through physical activity and sport (Hellison & Martinek, 1997; Petitpas, Cornelius, Van Raalte, & Jones, 2005; Sandford, Armour & Warmington, 2006; Wright & Burton, 2008). Many of these programs are conducted in physical education classes, as a perfect vehicle for positive development (Brustad & Parker, 2005; Gould & Carson, 2008), for the hours spent at school (Ward, Saunders & Pate, 2007) and the possibilities for learning useful values at school and life (Sandford et al., 2006). The purpose of this study was: a) to adapt the Hellison´s Model to the Spanish school in the Personal and Social Responsibility Program (PRPS), b) to implement PRPS in three primary schools in the province of Valencia in Physical Education subject during a course, c) to assess the faithfulness of the implementation of the PRPS, d) to study the effects of PRPS on the responsibility and self-efficacy behaviors in students participating, and e) to assess the PRPS from the outline of teachers who had implemented the PRPS. The study involved three teachers and a total of 68 pupils of 5th Primary form (37 boys and 31 girls) between 10 and 12 years old. We used a mixed design combining qualitative and quantitative methodologies, using techniques of information collection: questionnaires, interviews, observation and discussion group. There were significant differences in self-regulatory efficacy in number 1 and number 3 schools. PRPS effects on levels of responsibility in students depended on the degree of implementation fidelity. Moreover, in the PRPS assessment the teachers agreed to remark in the very same strengths, difficulties encountered in the process and proposals to improve the PRPS.

El estrés ocupacional prolongado puede causar el síndrome de quemarse por el trabajo (en adelante SQT), Burnout, en profesiones en las que se mantiene una relación de ayuda constante y directa, basada en un contacto interpersonal intenso con los beneficiarios del servicio. Así, la profesión sanitaria muestra altos niveles de estrés y es propensa a desarrollar el SQT. Los objetivos del estudio fueron los siguientes: (1) Análisis de la calidad psicométrica del MBI-HSS (Maslach Burnout Inventory-Human Services Survey) (Maslach y Jackson, 1986). (2) Análisis de prevalencia del SQT en los profesionales de enfermería (3) Estudiar a través de un diseño longitudinal cómo la influencia de los procesos afectivos y cognitivos sobre las actitudes y conductas es decisiva en el desarrollo del SQT en el ámbito hospitalario, en concreto en profesionales de enfermería. El estudio se realizó mediante un diseño longitudinal dirigido a profesionales de enfermería (n= 316) de hospitales públicos y concertados de la Comunidad Valenciana, utilizando un cuestionario en el que las variables de antecedentes y consecuentes del SQT se midieron en dos momentos diferenciados por un espacio temporal de un año natural. Los resultados del estudio fueron que:(1) el cuestionario MBI-HSS presentaba una adecuada validez factorial para evaluar el SQT en profesionales españoles de enfermería. Los valores de consistencia interna eran aceptables para las escalas de Agotamiento emocional y Realización personal en el trabajo pero la consistencia interna de la escala de Despersonalización resultó moderada, lo que plantea dudas acerca de la validez de esta escala para evaluar el constructo. (2) Los niveles de prevalencia del SQT varían en función de los puntos de corte, que deberían ser específicos para cada país. (3) En relación al proceso de SQT, la Realización personal en el trabajo en tiempo 1 (T1) es un antecedente significativo de Despersonalización en tiempo 2 (T2). (4) Se confirmó que las variables en T1: Autoeficacia, Apoyo social percibido, Conflictos interpersonales eran antecedentes significativos de Realización personal en T2; y, las variables en T, Conflictos interpersonales y Sobrecarga laboral, eran antecedentes significativos de Agotamiento emocional en T2. (5)Además, las dimensiones del MBI, Agotamiento emocional y Despersonalización, en T1, eran antecedentes significativos de Satisfacción laboral y Problemas de Salud en T2.(6) Sin embargo, se confirmó parcialmente la relación longitudinal entre las variables Motivación para la ayuda, Percepción de Inequidad, Conflicto de rol, Ambigüedad de rol y Absentismo con las dimensiones del MBI. Los resultados obtenidos permiten concluir que el MBI-HSS presenta algunas insuficiencias psicométricas que, aunque no lo invalidan, hacen que sea recomendable elaborar instrumentos con mayor calidad para estudiar el SQT. A pesar de las limitaciones a nivel psicométrico, que presenta el instrumento su amplia utilización y repercusión internacional lo convierte en un instrumento válido para estudiar el SQT. En segundo lugar, los niveles de prevalencia del SQT varían en función de los puntos de corte considerados. Además, los criterios normativos utilizados en otros países pueden conllevar errores diagnósticos por exceso o por defecto. De cara a futuros estudios, es necesario establecer los criterios diagnósticos con muestras grandes suficientemente representativas y puntos de corte específicos por país, con el fin de discriminar a los trabajadores que padecen el SQT de los que no. En tercer lugar, el diseño longitudinal permite afirmar que las relaciones probadas entre las distintas variables resultan claves para la intervención psicológica a nivel organizacional. Las organizaciones deben concienciarse del importante papel que juegan los factores emocionales y relacionales en el desarrollo del SQT en los profesionales de enfermería, con el fin de mejorar la calidad de vida laboral de estos trabajadores. / Nursing has been considered a risk profession with high levels of stress and burnout. Objectives of the present study were:(1) To analyse the psychometric quality of the MBI-HSS (Maslach Burnout Inventory-Human Services Survey) (Maslach and Jackson, 1986). (2) To determine the prevalence of Burnout among nurses (3) To examine the influence of the affective and cognitive processes on the attitudes and behaviour over the development of Burnout in the hospital ambit . The study was made using a longitudinal design directed to nurses (n= 316) from public and concerted hospitals of the Valencian Community (Spain), using a questionnaire made in two different moments (one natural year in between) and measuring the antecedents and consequences of Burnout. Results of the study allow to conclude that the MBI-HSS is useful (adequate factorial value) to evaluate the Burnout in Spanish nurses. The measurement of internal reliability was acceptable for the Emotional Exhaustion and Personal Accomplishment scales, although the internal reliability of the Despersonalization scale was moderated. In relationship with the second objective, we conclude that the level of prevalence of the Burnout change on depending of the critical points considered, suggesting that the diagnostic criteria must be established with big and representative samples and specific for each country, in order to assure the diagnosis of Burnout. The longitudinal design of the present study allowed to confirm that the relationships analysed among the different variables are critical for the psychological intervention to the organizational level. Personal Accomplishment in time 1 (T1) is a significative antecedent of despersonalization in time 2 (T2). Also, it was confirmed that the variables: Self-efficacy, Social Support, Interpersonal Conflicts in T1 were predictive of Personal Accomplishment in T2; and variables Interpersonal Conflicts and Workload were predictive of Emotional Exhaustion in T2. Moreover, the dimensions of the MBI, Emotional Exhaustion and Despersonalization, in T1, were significative antecedents of Job Satisfaction and Health Problems in T2. However, it was only partially confirmed the longitudinal relationship among the variables Communal Orientation, Perceived Inequity, Role Conflict, Role Ambiguity and Absenteeism and the dimensions of the MBI-HSS.

Se estudian los estilos de liderazgo en los Jefes de Policía Local de la Comunidad Valenciana con una muestra representativa (n = 1017 policías locales de 42 localidades; 42 Jefes y 975 subordinados) del universo de Jefes de Policía Local en la Comunidad Valenciana.Los modelos de policía moderna se dirigen hacia el modelo de Policía de Barrio, también conocido como Policía de Comunidad o Policía de Proximidad. Estos modelos proactivos (frente a reactivos) requieren estilos de liderazgo modernos que proporcionen una base para el cambio en la forma de dirigir a los subordinados. La teoría donde se enmarca la investigación es la Teoría de Liderazgo Transformacional (Bass, 1985) y el modelo "Full Range" de liderazgo eficaz (Avolio y Bass, 1990). Se estudian las conductas que componen los estilos de liderazgo Transformacional, Transaccional y Laissez-Faire y su relación con las variables de resultado Eficacia del líder, Satisfacción con el líder y Esfuerzo Extra del subordinado.El instrumento utilizado es el Cuestionario de Liderazgo Multifactorial (MLQ 5X; Bass y Avolio, 1995) validado en castellano por Molero (1994) en sus versiones de líder y subordinado.Se realiza la validación de la versión subordinado para el contexto policial. Se realizan correlaciones entre las conductas que componen los estilos de liderazgo y las variables de resultado. Se evalúa el acuerdo entre Jefes y subordinados (360 grados). Se comparan los resultados con los ofrecidos como norma por Bass y Avolio (1990). Se evalúan las diferencias en función del rango del Jefe, en función de la distancia de rango entre Jefe y subordinado que informa, y en función del género del subordinado. Se analiza el poder predictivo de conductas de liderazgo sobre las variables de resultado, así como el aumento de los efectos del liderazgo transaccional por medio del liderazgo transformacional sobre las variables de resultado.Los resultados obtenidos muestran que los Jefes de la Policía Local en la Comunidad Valenciana presentan un perfil carismático-inspiracional con conductas de liderazgo activo, combinando conductas de los estilos transformacional y transaccional, utilizando en menor medida estilos pasivos de liderazgo. Así mismo, los Jefes, comparados con la norma (Bass y Avolio, 1990), presentan medias inferiores para las conductas de liderazgo y las variables de resultado a excepción de Dirección por Excepción activa y pasiva y Laissez Faire. Los Jefes tienden a evaluarse más favorablemente en comparación con la percepción que informan los subordinados en todas las variables estudiadas. El rango de Intendente General es evaluado como más transformacional y fomenta en mayor medida las variables de resultado en sus subordinados comparado con el resto de rangos. El rango de Intendente es evaluado como más pasivo y fomenta en menor medida las variables de resultado en sus subordinados en comparación con el resto de rangos. No se encuentran diferencias por género del subordinado que informa. Confirmamos el poder predictivo positivo de los estilos transformacional y transaccional, y negativo del estilo Laissez-Faire (conductas pasivas y no liderazgo) sobre las variables de resultado. Confirmamos el aumento de los efectos del liderazgo transaccional sobre las variables de resultado cuando añadimos el estilo transformacional.Se discuten los resultados y sus implicaciones prácticas, así como futuras líneas de investigación. / The purpose of this study was to analyze leadership styles of local police chiefs in the Autonomous Community of Valencia (Spain). The research was composed of a random representative sample (1017 local police officers in 42 towns; 42 chiefs and 975 subordinates). The study was based on the Transformational Leadership Theory (Bass, 1985). Leadership styles and behaviors that composed these styles, as well as their relation with three outcome variables (leader efficacy, satisfaction with leadership, extra effort of subordinate), were analyzed in the law enforcement arena. Leadership style and outcomes were measured surveying leader self-perception and subordinates' perception of the leader using the Multifactor Leadership Questionnaire (MLQ 5X Short; Bass & Avolio, 1995) with the Spanish version of leader and subordinate (Molero, 1994). The results showed a Charismatic-Inspirational Chiefs profile, with active leadership behaviors combining transformational and transactional styles and using a less passive leadership style. Chiefs, compared with Bass and Avolio's validation study (1990) presented lower averages for leadership behaviors and outcome variables with the exception of Management by Exception (MBE active and passive) and Laissez-Faire. 360 degrees has been used to study dissonances of perception between chiefs and subordinates, and results showed that the chiefs evaluated themselves as more active and transformational in comparison with what their subordinates report. Likewise, the chiefs perceived higher levels in outcome variables than their subordinates. A multilevel approach was used to study differences by level of chief and subordinate, and the results demonstrated that there were differences for chief level and distance between chief and subordinate (from equal to five rank distance). Outcome variables were positively predicted by transformational and transactional leadership styles and negatively predicted by passive style (MBE passive and Laissez-Faire). The augmentation effect was confirmed and practical implications were discussed.

Introducción: Diversos estudios transversales han demostrado el impacto negativo quela violencia de pareja tiene en la salud mental, en la salud física y en el funcionamientode los sistemas fisiológicos de las mujeres. Si bien, han sido pocos los estudioslongitudinales realizados para establecer la evolución de dicho impacto en la salud delas mujeres a lo largo del tiempo. Objetivos: En este estudio se pretendió, en primerlugar, determinar la evolución del estado de salud física y del funcionamiento delsistema inmune de las mujeres víctimas de violencia de pareja y, en segundo lugar,establecer los factores personales y sociales que contribuyen a la recuperación de lasalud o la perjudican. Métodos: Las mujeres (n=91) que participaron en un estudiotransversal previo (T-1) fueron evaluadas tres años después (T-2): mujeres víctimas deviolencia psicológica (n=23), mujeres víctimas de violencia física/psicológica (n=33) ymujeres control en cuya relación de pareja no existía violencia (n=35). Tanto en elestudio transversal (T-1) como en el estudio longitudinal (T-2) se llevaron a caboentrevistas estructuradas a través de las cuales se recogió información sobrecaracterísticas sociodemográficas, relaciones de pareja, características de la violencia depareja, historial de victimización, salud física, apoyo social y acontecimientos vitales. Elestado de salud física de las mujeres se midió a través de tres indicadores: incidencia desíntomas físicos, incidencia de enfermedades físicas y utilización de servicios de salud.Finalmente, en ambos momentos temporales se recogieron muestras de saliva paraevaluar el control del sistema inmune sobre el virus Herpes simple tipo 1 (HS-1) através de tres medidas: neutralización del virus HS-1, cantidad de inmunoglobulina A(IgA) específica contra el virus HS-1 (IgA HS-1) y cantidad total de IgA en la saliva(IgA total). Resultados: La incidencia de síntomas físicos disminuyó significativamentea lo largo del tiempo en ambos grupos de mujeres víctimas de violencia de pareja,psicológica y física/psicológica, si bien se observó una mayor disminución en lasmujeres víctimas de violencia física/psicológica. Los factores que contribuyeron a estarecuperación fueron el estado de salud física de las mujeres en T-1, el grado de apoyosocial percibido y el cese de la violencia física. Por el contrario, los factoresperjudiciales para su recuperación fueron el consumo de psicofármacos, la convivenciacon el agresor, las experiencias de victimización en la edad adulta durante T-2, lapercepción negativa de los acontecimientos vitales y el mantenimiento de la violenciapsicológica. Por otro lado, en las mujeres víctimas de violencia física/psicológica seprodujo una disminución a lo largo del tiempo en la cantidad total de enfermedadesagudas padecidas, así como en el número de veces que utilizaron los servicios deurgencia por motivos de violencia. En cuanto al funcionamiento del sistema inmune a lolargo del tiempo, las mujeres víctimas de violencia física/psicológica mostraron unaumento tanto en la capacidad para neutralizar el virus HS-1 como en los niveles de IgAHS-1. El cese de la violencia física fue el principal factor predictor de dicharecuperación. Conclusiones: Este estudio muestra que es posible la recuperación de lasalud física previamente deteriorada en mujeres que han sido víctimas de violencia depareja, psicológica o física/psicológica. Además, indica que es posible la recuperacióndel control inmune sobre el virus HS-1 en mujeres que han estado expuestas a violenciafísica/psicológica a pesar de su baja capacidad antiviral inicial. Son necesarios otrosestudios longitudinales para determinar los factores que mejor predicen la recuperaciónde la salud de las mujeres con la finalidad de diseñar programas de intervención máseficaces. / Introduction: Several cross-sectional studies have demonstrated the negative impactthat intimate partner violence (IPV) has on women's health. However, few longitudinalstudies have been carried out to establish the course of this impact over time.Objectives: This study pretended to determine the course of the physical health and theimmune system function on women victims of IPV and to establish the factors thatcontribute or impair to its recovery. Methods: Women (n=91) who took part in aprevious cross-sectional study (T-1) were evaluated three years later (T-2): victims ofpsychological IPV (n=23), victims of physical/psychological IPV (n=33) and controlwomen (n=35). Information about characteristics of IPV, physical health and lifestylevariables was obtained by structured interviews. Finally, saliva samples were collectedto assess the immune system control over Herpes simplex virus type 1 (HSV-1).Results: The incidence of physical symptoms decreased in time in both groups ofwomen, psychological and physical/psychological victims of IPV. Factors thatcontributed to this recovery were the women's health condition in T-1, the socialsupport and the physical IPV cessation. On the contrary, factors that impaired thisrecovery were the psychopharmacological treatment, the cohabitation with theaggressor, the experiences of victimization during T-2, the negative perception of lifeevents and the continuation of psychological IPV. Furthermore, the amount of acutediseases suffered by women and the visits to emergency rooms because of violencereasons decreased in time in physical/psychological IPV victims. With regard to thecourse of immune system over time, women who were victims ofphysical/psychological IPV had a significant improvement in both the capacity toneutralize HSV-1 and HSV-sIgA levels. Physical IPV cessation was the main predictorof this recovery. Conclusions: This study shows that physical health recovery ispossible in women that have been IPV victims. Furthermore, it shows that recovery ofimmune control over HSV-1 is possible in women who have been exposed tophysical/psychological IPV. Other longitudinal studies are needed to determine whichfactors best predict the restoration of health in order to design effective interventionprograms.

La 3,4-metilendioximetanfetamina (MDMA), una sustancia popularmente conocida como éxtasis, es una droga ilícita consumida habitualmente por adolescentes y adultos jóvenes. Además, el policonsumo es una práctica habitual entre los usuarios de la MDMA, siendo la cocaína una de las drogas más frecuentemente asociadas a esta sustancia. El objetivo del presente trabajo fue evaluar los efectos a corto y largo plazo que se producen tras la administración de la MDMA (5, 10, o 20 mg/kg) sola o en combinación con cocaína (25 mg/kg) en ratones adolescentes. En el estudio sobre el efecto agudo, observamos que ambas drogas administradas individual o simultáneamente incrementan la actividad motora. La dosis alta de MDMA disminuye de los contactos sociales en la prueba de la interacción social afectando igualmente el test de retención de la evitación pasiva. Sin embargo, sólo la co-administración de MDMA en combinación con cocaína produjo un efecto ansiolítico caracterizado por un aumento del tiempo de permanencia en los brazos abiertos del laberinto elevado en cruz. Igualmente, el análisis neuroquímico reveló que los ratones que recibieron MDMA en combinación con cocaína mostraron un incremento en el turnover de DA en el estriado, pero una disminución del de serotonina en la corteza. Los estudios de los efectos a largo plazo, realizados tres semanas después de haber finalizado un tratamiento con MDMA sola o en combinación con cocaína (2 administraciones por día durante 3 días consecutivos), mostraron que los ratones expuestos a la MDMA, sola o más cocaína, incrementaron el tiempo dedicado a las conductas sociales, aunque los que también habían recibido cocaína presentaban además conductas de amenaza. Observamos un efecto neurotóxico en los ratones tratados únicamente con 20 mg/kg de MDMA que mostraron un decremento de la concentración de DA en el estriado, no observándose este deterioro en los tratados además con cocaína. Por otra parte, mediante el condicionamiento de la preferencia de lugar (CPL) confirmamos que la MDMA posee efectos reforzantes y que esta sustancia es capaz de reinstaurar la preferencia de lugar una vez que esta se ha extinguido. La expresión y la reinstauración del CPL inducido por la MDMA dependen de la pauta de condicionamiento que condiciona los efectos neurotóxicos producidos por esta droga. Para finalizar, el tratamiento con MDMA sola o en combinación con cocaína durante la adolescencia favorece los efectos reforzantes de la MDMA durante el periodo adulto. Además, la exposición previa a la cocaína aumenta el tiempo necesario para extinguir la preferencia de lugar inducida por la MDMA. / 3,4-methylene-dioxy-methamphetamine (MDMA), commonly known as ecstasy, is an illicit recreational drug consumed by teenagers and young adults. The poly-drug pattern is the most common among those observed in MDMA users, with cocaine being a frequently associated drug. The aim of the present study was to evaluate the short- and long-term effects of exposure to MDMA (5, 10, or 20 mg/kg), alone or plus cocaine (25 mg/kg), on adolescent mice. In the acute phase, both drugs produced hyperactivity whether administered alone or concurrently. The highest MDMA dose decreased social contacts and affected the passive avoidance task. However, an anxiolytic effect, studied by means of the elevated plus maze and expressed as an increase in the time spent on the open arms, was observed only in animals treated with both cocaine and MDMA. Neurochemical analyses revealed an increase in striatal DA turnover and a decrease in serotonin cortical turnover in mice treated with MDMA plus cocaine. The studies conducted to establish long-term effects, which were performed 3 weeks after a 3-day treatment of two daily injections of MDMA alone or plus cocaine (6 administrations) during the adolescent period, showed that mice treated with MDMA alone and plus cocaine spent more time engaged in social contact, although those also treated with cocaine exhibited threat behaviors. Furthermore, we observed a neurotoxic effect in mice exposed to 20 mg/kg of MDMA, evident in a decrease in DA levels in the striatum, but this effect was not detected in mice additionally treated with cocaine. On the other hand, using the conditioned place preference (CPP), we have confirmed the rewarding effects of MDMA. In addition, we also show that MDMA can produce reinstatement of place preference after the extinction of this response. The expression and reinstatement of MDMA-induced CPP depend on the conditioning protocol, which conditions the neurotoxic effects produced by this drug. Finally, exposure during adolescence to MDMA alone or plus cocaine facilitates the rewarding effects of MDMA in adulthood. Moreover, previous experience of cocaine increases the time required to extinguish the MDMA-induced CPP.