Memoria para optar al grado de Ciencias Jurídicas y Sociales / La presente tesis está enfocada en el estudio relativo a la sanción penal de conductas pertenecientes al fenómeno social del acoso sexual callejero. De esta manera, el estudio gira en torno a la conceptualización y caracterización del presente fenómeno, recurriendo a distintas fuentes como la doctrina, jurisprudencia y nuestra legislación nacional. De este modo, se explica por qué nuestro ordenamiento jurídico resulta insuficiente a la hora de dar una respuesta al presente fenómeno; así, se analizan aquellos cuerpos normativos que más se acercan a su sanción, en específico, los delitos contenidos en el Libro II, Título VII (“Crímenes y Delitos contra el Orden de las Familias, contra la Moralidad Pública y contra la Integridad Sexual”) de nuestro Código Penal. También se estudian aquellas iniciativas de ley existentes que buscan dar una respuesta al vacío de punibilidad relativo a los actos constitutivos de acoso sexual callejero, destacando el Proyecto de Ley que modifica el Código Penal para tipificar el acoso sexual callejero (Boletín N° 9936-07). De esta forma, se explicitan las distintas etapas de tramitación de referido Proyecto de ley, dando cuenta de las principales falencias de los tipos penales propuestos en éste. Finalmente, se proyectan una serie de modificaciones para un mejor y más eficaz tratamiento de dicho fenómeno social, conciliando una perspectiva de género con el respeto de los derechos y principios que deben permear nuestro ordenamiento jurídico-penal

A lo largo de la historia del cine, la representación de los personajes femeninos ha sido expuesto a base de estereotipos y roles que lo estigmatizan. Walt Disney Animation Studios ha hecho remakes de sus películas clásicas donde se evidencian diferencias en los elementos narrativos. El presente trabajo analiza la evolución en la construcción de los personajes femeninos de tres películas de Disney en sus versiones originales y sus versiones live action desde una perspectiva de género. Para ello se realizará un estudio cualitativo de paradigma interpretativo donde se empleará la técnica del análisis de contenido de cada película. Se citarán fuentes de autores expertos en la teoría de género y se contrastará la información para exponer las posturas en relación al análisis de las películas seleccionadas / Throughout the history of cinema, the representation of female characters has been exposed based on stereotypes and roles that stigmatize it. Walt Disney Animation Studios has made remakes of its classics where differences in the narrative elements are evident. The present work analyzes the evolution in the construction of the female characters of three Disney films in their original versions and their live action versions based on gender theory. For that purpose, a qualitative study of the interpretive paradigm will be carried out, using the technique of content analysis for each film. Sources from authors who are experts in gender theory will be cited and the information will be compared to present the positions in relation to the analysis of the selected films. / Trabajo de investigación

El propósito de este artículo fue documentar algunos de los hallazgos teóricos desarrollados en torno a la igualdad de género, la escuela y la educación religiosa en los últimos diez años. Para ello, se llevó a cabo un proceso de selección sistematizada de fuentes, que recopiló 38 artículos publicados entre los años 2010 y 2020. Los resultados revelan que se comparte un concepto discursivo a favor de la igualdad de género, independientemente del contexto social y cultural al que pertenecen las poblaciones de estudio en los artículos analizados. Así mismo, se halló que este discurso se contradice al seguir manteniendo actitudes y prácticas que refuerzan y perpetúan los roles tradicionales asociados a la masculinidad y a la femineidad. La evidencia muestra que este escenario es recurrente cuando el grupo de estudio se encuentra fuertemente ligado a la religión. Por otro lado, las investigaciones estudiadas muestran que los sistemas educativos homogenizan y normalizan a los estudiantes en un modelo de género, y que algunas actitudes de discriminación basadas en el sexo todavía prosperan en las aulas, las familias y la sociedad. A partir de esta investigación, se abren algunas líneas de estudio importantes, como averiguar si la educación religiosa influye en la actitud de los estudiantes frente a la igualdad de género. / The main purpose of this article was to document some of the theoretical findings developed around gender equality, school, and religious education in the last ten years. To this end, a systematized source choice process was carried out, which collected 38 articles published between 2010 and 2020. The results reveal that a discursive concept in favor of gender equality is shared, regardless of the social and cultural context to which the populations of study belong in the articles analyzed. It was also found that this discourse contradicts itself by continuing to keep attitudes and practices that reinforce and perpetuate the traditional roles associated with masculinity and femininity. The evidence shows that this scenario is recurrent when the study group is strongly linked to religion. On the other hand, research shows that education systems homogenize and normalize students into a gender model, and that some gender-based discriminatory attitudes still thrive in classrooms, families, and society. From this research, some important lines of study are opened, such as whether religious education influences the attitude of students towards gender equality. / Trabajo de investigación

Solicitud de envío manuscrito de artículo científico. / Esta investigación analiza el dadvertising, el nuevo tipo de publicidad paternal que promueve representaciones cercanas y multifacéticas de los hombres en su rol de padre dentro del hogar. Al ser una tendencia emergente, no hay suficientes estudios para construir mensajes publicitarios empáticos e inclusivos dirigido a los padres; siendo relevante identificar los códigos del dadvertising asociados a la equidad de género que muestre imágenes más equitativas de los padres en la industria publicitaria alejada de los estereotipos tradicionales. La metodología cualitativa analiza el fenómeno de dadvertising a través del spot publicitario “Más tiempo para crecer” de la marca bancaria Interbank. Se realizaron entrevistas semiestructuradas a 15 padres de familia de 25 a 39 años de edad. Como resultado, se sostiene que los códigos de dadvertising orientados a la equidad de género contribuyen a la construcción de un discurso publicitario con características más profundas y consistentes de los padres de familia para generar una identificación y actitud positiva de marca con ellos. / This research analyzes dadvertising, the new type of paternal advertising that promotes close and realistic representations of men associated with gender equality in their role as father within the home. Being an emerging trend, there are not enough studies to build empathetic and inclusive advertising messages directed at parents; it is relevant to identify the dadvertising codes associated with gender equality that show more equitable images of parents in the advertising industry away from traditional stereotypes. The qualitative methodology analyses the phenomenon of dadvertising through the advertising spot “Más tiempo para crecer” from the Interbank banking brand. Semi-structured interviews were conducted with 15 parents from 25 to 39 years of age. As a result, it is argued that dadvertising codes oriented to gender equality contribute to the construction of an advertising discourse with deeper and more consistent characteristics of parents to generate a positive brand identification and attitude with them. / Tesis

Los estereotipos de género prevalecen en el lugar de trabajo. Esto infringe la igualdad de género y generalmente afecta el desempeño laboral subjetivo. Esta investigación estudia la percepción de un grupo de empleados bancarios sobre las construcciones sociales que existen en la sociedad sobre género y analiza la relación de estas percepciones en el desempeño laboral subjetivo. Para ello, se aplicaron 382 encuestas a personas pertenecientes a la fuerza laboral de los bancos peruanos en el año 2021. Se analizaron tres áreas para la variable género: brecha salarial, participación del género en un puesto laboral y demanda familiar. Los resultados mostraron de los cuestionarios aplicados mostraron que el género y el desempeño laboral no tienen una relación. Sin embargo, la percepción de las tres áreas estudiadas de la variable género si tienen relación con el desempeño laboral subjetivo. / Gender stereotypes are prevalent in the workplace. This violates gender equality and usually affects the subjective job performance. This research studies the perception of a group of bank employees about the social constructions that exist in the society on gender and analyze the relationship of these perceptions on the subjective job performance. To do this, 382 surveys were applied to people belonging to the labor force in Peruvian banks. Three areas were analyzed for the gender variable: wage gap, participation of gender in a job position and family demand. On the other hand, for the job performance variable, a survey of twenty-three questions has been taken based on the questionnaire by Volkan, A., Rabia, C. and Edina, A. The results showed that gender and job performance are not related. However, the perception of the three studied areas of the gender variable is related to subjective job performance. / Tesis

En el Perú, la desigualdad de género contra la mujer es uno de los problemas que sigue persistiendo, la cifra de casos de violencia es alarmante y la continua discriminación hacia la mujer, prolonga una cultura de desigualdad. En la región Lambayeque, según el ranking de mujeres afectadas por violencia familiar y sexual atendidas por el Programa Nacional contra la Violencia Familiar y Sexual (PNCVF) que ofrece el MIMP, en los últimos 4 años, 2016 al 2019, se ha presentado un significante aumento de número de víctimas, el año 2016 presentó 704 casos y el 2019, 4188. Asimismo, Lambayeque se ha colocado en el tercer lugar de las regiones del norte del país con una alta tasa de feminicidio y sétima a nivel nacional, según el MIMP; es importante destacar que existe una alta demanda de víctimas y un déficit de centros de apoyo para la mujer. Por ende, el proyecto de tesis busca desarrollar un Centro Integral de Atención y Acogida para Mujeres Víctimas de Violencia ubicado en Chiclayo, capital de Lambayeque donde se encuentra la mayor cantidad de casos de violencia, con la finalidad de brindar protección y apoyo integral a la mujer. En consecuencia, el Centro va a contar con ambientes de albergue, para las víctimas en estado severo de vulnerabilidad; de rehabilitación, para su recuperación psicológica y física; y educativo, que contribuya al aprendizaje. Con el objetivo de que la mujer desarrolle habilidades y una mentalidad fuerte para reinsertarse a la sociedad con total empoderamiento. / In Peru, gender inequality against women is one of the problems that continues to persist, the number of cases of violence is alarming and the continuous discrimination against women prolongs a culture of inequality. In the Lambayeque region, according to the ranking of women affected by family and sexual violence attended by the National Program against Family and Sexual Violence (PNCVF) offered by the MIMP, in the last 4 years, 2016 to 2019, there has been a significant Increase in the number of victims, in 2016 there were 704 cases and in 2019, 4188. Likewise, Lambayeque has been placed in third place in the northern regions of the country with a high rate of femicide and seventh at the national level, according to the MIMP; It is important to note that there is a high demand for victims and a shortage of support centers for women. Therefore, the thesis project seeks to develop a Comprehensive Care and Reception Center for Women Victims of Violence located in Chiclayo, the capital of Lambayeque, where the largest number of cases of violence are found, in order to provide comprehensive protection and support to the woman. Consequently, the Center will have shelter environments for victims in a severe state of vulnerability; rehabilitation, for their psychological and physical recovery; and educational, which contributes to learning. With the aim that women develop skills and a strong mentality to reintegrate into society with total empowerment. / Tesis

Solicitud de embargo por publicación en revista indexada. / El siguiente artículo de investigación analiza de qué manera los estereotipos de rol de género son defendidos por los publicistas como éticos mediante los argumentos que ellos brindan como justificación del empleo de estos en el discurso publicitario peruano. Esta investigación surge como consecuencia de que en la publicidad aún se perciben estereotipos de rol de género considerados como dañinos para la sociedad, por lo que van en contra de la ética. Finalmente, la metodología estará basada en un estudio cualitativo con la técnica de entrevistas a profundidad a diversos publicistas de distintas áreas de publicidad encargadas de producir este tipo de comunicación. / This paper analyzes how gender role stereotypes are defended by advertisers as ethical through the arguments they provide as justification for their use in Peruvian advertising discourse. This research arises as a consequence of the fact that in advertising gender role stereotypes are still perceived as harmful to society and therefore go against ethics. Finally, the methodology will be based on a qualitative study with the technique of in-depth interviews with various advertisers from different advertising areas in charge of producing this type of communication. / Trabajo de investigación

La expansión de las Iglesias Pentecostales, es un fenómeno mundial que ha tenido su mayor éxito en Latinoamérica. A diferencia del catolicismo, los devotos de las iglesias pentecostales en su mayoría son practicantes, lo cual hace pensar que el margen de diferencia porcentual oficial que hace predominar a los devotos católicos es significativamente menor en la práctica. En el Perú las últimas décadas han significado un incremento de 15.7 puntos porcentuales del evangelismo, mientras los que declaran ser católicos han disminuido 7.7 puntos (INEI 1993 y 2007).

Dentro de los conflictos armados, las personas LGBTIQ+ son víctimas de una violencia agravada por la discriminación histórica que se fundamenta en ciertos ideales biológicos, morales, heteronormativos y patriarcales. A partir de esta premisa, las Comisiones de la Verdad como organismos encargados de esclarecer las graves violaciones a los derechos humanos que se ocasionaron en determinados periodos, están llamadas a emplear un enfoque diferenciado, para desentrañar aquellas transgresiones que se cometieron en contra de personas con orientaciones sexuales o identidades de género diversas, con el fin que sean visibilizadas y dignificadas. Este artículo de reflexión tiene el propósito de exponer la importancia y el alcance de esta perspectiva por medio de un análisis comparativo entre las comisiones de la verdad de los países de Perú, Ecuador y Brasil, que han tratado este tema de manera diferenciada en Sudamérica. Como resultado, se logran evaluar algunos parámetros que fueron utilizados por la Comisión para el Esclarecimiento de la Verdad, la Convivencia y la no Repetición en Colombia- CEV para la elaboración de su informe final. Estas lecciones están encaminadas en promover la inclusión social y la visibilización; ahondar en la identificación y estudio de este tipo de casos y desentrañar las causas de la violencia LGBTIQ+ a partir de la identificación de los distintos sesgos ideológicos y normativos que se enardecen en tiempos de hostilidades. / Within armed conflicts, LGBTIQ+ people are victims of violence aggravated by historical discrimination based on biological, moral, heteronormative and patriarchal ideals. Based on this premise, the Truth Commissions, are organizations responsible for clarifying the serious violations of human rights that occurred in certain periods, also, 2 the Truth Commissions are called to use a differentiated approach, to unravel those transgressions that were committed against people with diverse sexual orientations or gender identities, in order to make them visible and dignified. This article has the purpose of exposing the importance and scope of this perspective through a comparative analysis between the truth commissions of the countries of Peru, Ecuador and Brazil, which have dealt with this issue differently in South America. As a result, some parameters were evaluated and used in the final inform of the Commission for the Clarification of Truth, Coexistence and Non-Repetition in Colombia-CEV. These aspects are aimed at promoting social inclusion and visibility, delving into the identification and study of these types of cases and unraveling the causes of LGBT violence from the identification of the different ideological and normative biases that are inflamed in times of hostilities.

La presente investigación se ha propuesto la tarea de realizar un análisis y evaluación de la discriminación de género en la política educativa enfocándose en los textos escolares de quinto de primaria y en la percepción de un grupo determinado de actores sociales relacionados con el contenido de los respectivos textos: los alumnos y docentes. El objetivo principal de la investigación es identificar en qué medida el sistema educativo peruano está promoviendo u obstaculizando a través de sus textos escolares relaciones igualitarias de género no discriminatorias en los alumnos y se inscribe dentro de la mención de Programas y Proyectos de Desarrollo. La investigación aborda principalmente los estereotipos, prejuicios, roles y relaciones de género existentes en los textos escolares y va a intentar realizar un diagnóstico desde la perspectiva educativa de género a través de un análisis de contenido realizado sobre los textos, títulos e imágenes presentes en el libro de Personal Social utilizado en la enseñanza de los alumnos de quinto de primaria. Se analiza el modelo masculino y femenino propuesto, las relaciones igualitarias existentes entre los hombres y mujeres, las acciones que realizan, la visibilidad en los textos, como también las imágenes utilizadas para representarlos y los roles y trabajos atribuidos en general. Se trata de un análisis de género en los textos escolares tanto cuantitativo como cualitativo.