nÃo hà / A gestÃo do sistema de EducaÃÃo a DistÃncia necessita de subsÃdios que possibilitem o seu redesenho, em virtude do novo incorporado à velha prÃtica da administraÃÃo. Baseado nesta premissa foi desenvolvido um estudo quanti/qualitativo, exploratÃrio e descritivo que teve como objetivo apresentar um redesenho da gestÃo dos sistemas de educaÃÃo a distÃncia. Para tanto, foi elaborado um questionÃrio com perguntas abertas e fechadas, que apÃs prÃtestagem, foi aplicado junto aos gestores de nove InstituiÃÃes de Ensino Superior credenciadas e com longa experiÃncia em EAD, do sul do PaÃs. A aplicaÃÃo do instrumento foi feita via internet. Os resultados obtidos permitiram verificar que os gestores possuem conhecimento em EAD, mas nÃo especÃfico em gestÃo; que as atividades desenvolvidas com freqÃÃncia sÃo planejamento, controle, supervisÃo e provisÃo de toda infra-estrutura necessÃria à implantaÃÃo e implementaÃÃo dos cursos. No referente à percepÃÃo sobre seu papel de gestor, eles destacaram que se percebem como provedores de insumos necessÃrios à execuÃÃo dos processos. Destacaram tambÃm que vÃem a legislaÃÃo como algo necessÃrio à normatizaÃÃo da EAD. No referente aos avanÃos eles indicaram: a maior adoÃÃo do planejamento por parte dos docentes; a familiarizaÃÃo com o uso das mÃdias; a parceria e o trabalho em grupo. No concernente aos retrocessos indicaram: a resistÃncia docente a pouca credibilidade em EAD; a exigÃncia de direÃÃo no retorno financeiro imediato; a precariedade da internet e o alto turnover. Os resultados encontrados nÃo destoam da literatura, contudo, a falta de preparo dos gestores para o exercÃcio da gestÃo deve ser considerado pelas InstituiÃÃes, pois isso pode ser um dos fatores que estejam dificultando a consolidaÃÃo da EAD no PaÃs e o ir e vir das polÃticas governamentais.

O contínuo aparecimento de novos conceitos para o desenvolvimento e controle de uma organização, os avanços da Contabilidade Gerencial além da crescente demanda pela Contabilidade Financeira colocam um desafio para a Contabilidade e todos os envolvidos na sua utilização, operação, pesquisa, desenvolvimento e implementação. Este desafio tem sido mais forte devido ao aumento da complexidade das organizações e o impacto causado pelos Computadores, que reforçaram o conceito de velocidade nos negócios. Adicionalmente, a influencia da cultura japonesa na Administração Organizacional, mais especificamente, \"kanban\", \"Just in Time\", Circulos de Qualidade e flexibilidade, trouxeram mudanças no comportamento organizacional, pressionando a área contábil a atuar dentro dos mesmos padrões. Muitos autores tem questionado sobre estes aspectos como, por exemplo: Bromwich & Hopwood em \" Research and Current Issues in Management Accounting (1986, dizendo: \"Varias abordagens para estrutura organizacional estão criando diferentes necessidades de informação para decisão e controle. Maior enfase está sendo colocada na necessidade de atender tanto as necessidades de informação locais quando as da administração central, e mais, \"a Contabilidade é tambem chamada a desempenhar um papel explicito na mobilização da mudança organizacional. Nao mais vista como um mero repositório passivo de dados do passado, o sistema contábil é parte integrante do desenho de diferentes abordagens na gestão da visibilidade organizacional e das várias direções para sua atuação.\" Estes aspectos foram tambem identificados por Iudicibus em \"Teoria da Contabilidade (1980), ao discutir as categorias de usuários da informação contábil e seus objetivos. Assim, a Contabilidade e os Contadores vem sendo mais e mais requesitados a suprir toda a organização com melhores seriços e informações. O Contador como profissional é solicitado a ser empresário, e sair de sua posição tradicional de \" dono dos dados\" para um novo papel, o de agente de serviços de informação e facilitador na tomada de decisão. Portanto, o Contador e o Sistema de Informação Contábil devem estar totalmente integrados aos objetivos da organização, tanto internos quanto externos. A questão é: como o Sistema de Informação Contábil pode satisfazer as necessidades de informação de uma organização. O objetivo desta tese é o de revisar a abordagem sistêmica da Contabilidade considerando os novos conceitos acima propostos. / The continuous release of new concepts in the development and control of an Organization, the advances of Managerial Accounting plus the growing requirements for Financial Accounting present all together a challenge for Accounting and for all individuals somehow involved in its usage, operation, research, development and implementation. This challenge has been stronger due to the increase in the complexity of an organization and the impact caused by the use of Computers, which have introduced the concept of speed in business. Additionally, the influence of the Japanese culture in Business Administration, more specifically, the Kanban, Just in Time, Quality Circles and flexibility, has caused many changes in the organizations behavior, pressuring the Accounting area to act accordingly. Several authors have questioned about these points as for example: Bromwich & Hopwood in Research and Current issues in Management Accounting (1986), saying: Different approaches to organizational structuring are creating different information needs for decision making and control. Greater emphasis is being placed on the need to service both local and central management needs for information, and more, Accounting is also being called upon to play a quite explicit role in the mobilization of organizational change. No longer seen as a mere passive reckoning of the economics of the past, accounting systems are now being implicated in the design of different approaches to the management of organizational visibility and different incentives for organizational action. This aspect had also been identified by Iudícibus in Teoria da Contabilidade (1980) when discussing the Categories of accounting information users and their objectives. Thus, the Accounting and the Accountants are being requested more and more to supply the entire organization with better service and information. The Accountant, as a professional, is asked to be a businessman, changing from his old position of data owner to a new one, as an Information Service Agent, and as a decision making facilitator. Therefore, the Accountant and the Accounting System must be fully integrated with the companys objectives internally and externally. The question is, how the Accounting System can satisfy the information requirements of a Company. The objective of this study is to revise the systems approach for Accounting in a computerized environment considering the new concepts above explained.

Made available in DSpace on 2010-04-20T20:08:19Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2001-04-19T00:00:00Z / O projeto procura demonstrar a relação íntima entre a Competitividade das organizações e a Gestão de Sistemas de Informações. Inicialmente estuda os aspectos ambientais que cercam a existência das organizações procurando caracterizar a tecnologia como elo fundamental no processo evolutivo das sociedades dentro do processo civilizatório. Desloca no tempo os conceitos estudados e discutidos na introdução, e centra-o ao longo das últimas décadas, destacando os fenômenos Tecno-Econômico-Socio-Culturais responsáveis por alterações nas práticas de negócios, indicando os movimentos e tendências que apontam para um Panorama Global de Competitividade crescente. Nesse sentido desenvolve uma proposta de Modelo Organizacional de natureza sistêmica, no qual infere a importância dos Sistemas e Tecnologia da Informação, que respondam adequadamente à um contexto de rápidas mudanças. Em seguida através de uma abordagem sistêmica desenvolve um estudo sobre o Sistema de Informações, a Gestão de Sistemas de Informações e sua relação com a Competitividade das Organizações. De acordo com o desenho dos cenários mais atualizados no ambiente empresarial faz um estudo de caso da influência da gestão de sistemas de informações sobre a competitividade de organizações do conhecimento mais especificamente das Instituições de Ensino Superior. / The aim of this project is to show the intimate relationship between the competitively of Organizations and the Management Information Systems. First studies the environmental aspects that respond for the existence of the organizations trying to characterize the technology as a fundamental link at the evolutive process of socialization. The conceptual aspects analyzed into the introduction are seeing trough the last decades, showing up the techno-economical-social and cultural phenomena that are responsible for business changes pointing out the movements and tendencies that draw a Global Panorama of increasing competitiveness. Then presents a proposal of an Organizational Model of systemic nature that respond with adequacy to nowadays fast changes. After this develops a study of the data systems, the managements of data systems and its relationship with the competitiveness of the organizations. According to actual economic environment draws a case study of the influence of the management of data systems at the competitiveness of organizations of knowledge more specifically of the Universitary institutions.

DUARTE, Eliane Cordeiro de Vasconcellos Garcia. Novo desenho da gestão do sistema de educação a distância. 2007. 120f. Dissertação (Mestrado em Tecnologia da Informação e Comunicação na Formação de EAD) – Universidade Federal do Ceará, Programa de Pós-Graduação em Tecnologia da Informação e Comunicação na Formação de EAD, Londrina-PR, 2007. / Submitted by Maria Josineide Góis (josineide@ufc.br) on 2012-06-26T14:34:59Z No. of bitstreams: 1 2007_Dis_ECVGDUARTE.pdf: 650196 bytes, checksum: 5cc09fedc813127568b32397cf322bfd (MD5) / Approved for entry into archive by Maria Josineide Góis(josineide@ufc.br) on 2012-06-26T15:16:27Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2007_Dis_ECVGDUARTE.pdf: 650196 bytes, checksum: 5cc09fedc813127568b32397cf322bfd (MD5) / Made available in DSpace on 2012-06-26T15:16:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2007_Dis_ECVGDUARTE.pdf: 650196 bytes, checksum: 5cc09fedc813127568b32397cf322bfd (MD5) Previous issue date: 2007 / A gestão do sistema de Educação a Distância necessita de subsídios que possibilitem o seu redesenho, em virtude do novo incorporado à velha prática da administração. Baseado nesta premissa foi desenvolvido um estudo quanti/qualitativo, exploratório e descritivo que teve como objetivo apresentar um redesenho da gestão dos sistemas de educação a distância. Para tanto, foi elaborado um questionário com perguntas abertas e fechadas, que após prétestagem, foi aplicado junto aos gestores de nove Instituições de Ensino Superior credenciadas e com longa experiência em EAD, do sul do País. A aplicação do instrumento foi feita via internet. Os resultados obtidos permitiram verificar que os gestores possuem conhecimento em EAD, mas não específico em gestão; que as atividades desenvolvidas com freqüência são planejamento, controle, supervisão e provisão de toda infra-estrutura necessária à implantação e implementação dos cursos. No referente à percepção sobre seu papel de gestor, eles destacaram que se percebem como provedores de insumos necessários à execução dos processos. Destacaram também que vêem a legislação como algo necessário à normatização da EAD. No referente aos avanços eles indicaram: a maior adoção do planejamento por parte dos docentes; a familiarização com o uso das mídias; a parceria e o trabalho em grupo. No concernente aos retrocessos indicaram: a resistência docente a pouca credibilidade em EAD; a exigência de direção no retorno financeiro imediato; a precariedade da internet e o alto turnover. Os resultados encontrados não destoam da literatura, contudo, a falta de preparo dos gestores para o exercício da gestão deve ser considerado pelas Instituições, pois isso pode ser um dos fatores que estejam dificultando a consolidação da EAD no País e o ir e vir das políticas governamentais.

O contínuo aparecimento de novos conceitos para o desenvolvimento e controle de uma organização, os avanços da Contabilidade Gerencial além da crescente demanda pela Contabilidade Financeira colocam um desafio para a Contabilidade e todos os envolvidos na sua utilização, operação, pesquisa, desenvolvimento e implementação. Este desafio tem sido mais forte devido ao aumento da complexidade das organizações e o impacto causado pelos Computadores, que reforçaram o conceito de velocidade nos negócios. Adicionalmente, a influencia da cultura japonesa na Administração Organizacional, mais especificamente, \"kanban\", \"Just in Time\", Circulos de Qualidade e flexibilidade, trouxeram mudanças no comportamento organizacional, pressionando a área contábil a atuar dentro dos mesmos padrões. Muitos autores tem questionado sobre estes aspectos como, por exemplo: Bromwich & Hopwood em \" Research and Current Issues in Management Accounting (1986, dizendo: \"Varias abordagens para estrutura organizacional estão criando diferentes necessidades de informação para decisão e controle. Maior enfase está sendo colocada na necessidade de atender tanto as necessidades de informação locais quando as da administração central, e mais, \"a Contabilidade é tambem chamada a desempenhar um papel explicito na mobilização da mudança organizacional. Nao mais vista como um mero repositório passivo de dados do passado, o sistema contábil é parte integrante do desenho de diferentes abordagens na gestão da visibilidade organizacional e das várias direções para sua atuação.\" Estes aspectos foram tambem identificados por Iudicibus em \"Teoria da Contabilidade (1980), ao discutir as categorias de usuários da informação contábil e seus objetivos. Assim, a Contabilidade e os Contadores vem sendo mais e mais requesitados a suprir toda a organização com melhores seriços e informações. O Contador como profissional é solicitado a ser empresário, e sair de sua posição tradicional de \" dono dos dados\" para um novo papel, o de agente de serviços de informação e facilitador na tomada de decisão. Portanto, o Contador e o Sistema de Informação Contábil devem estar totalmente integrados aos objetivos da organização, tanto internos quanto externos. A questão é: como o Sistema de Informação Contábil pode satisfazer as necessidades de informação de uma organização. O objetivo desta tese é o de revisar a abordagem sistêmica da Contabilidade considerando os novos conceitos acima propostos. / The continuous release of new concepts in the development and control of an Organization, the advances of Managerial Accounting plus the growing requirements for Financial Accounting present all together a challenge for Accounting and for all individuals somehow involved in its usage, operation, research, development and implementation. This challenge has been stronger due to the increase in the complexity of an organization and the impact caused by the use of Computers, which have introduced the concept of speed in business. Additionally, the influence of the Japanese culture in Business Administration, more specifically, the Kanban, Just in Time, Quality Circles and flexibility, has caused many changes in the organizations behavior, pressuring the Accounting area to act accordingly. Several authors have questioned about these points as for example: Bromwich & Hopwood in Research and Current issues in Management Accounting (1986), saying: Different approaches to organizational structuring are creating different information needs for decision making and control. Greater emphasis is being placed on the need to service both local and central management needs for information, and more, Accounting is also being called upon to play a quite explicit role in the mobilization of organizational change. No longer seen as a mere passive reckoning of the economics of the past, accounting systems are now being implicated in the design of different approaches to the management of organizational visibility and different incentives for organizational action. This aspect had also been identified by Iudícibus in Teoria da Contabilidade (1980) when discussing the Categories of accounting information users and their objectives. Thus, the Accounting and the Accountants are being requested more and more to supply the entire organization with better service and information. The Accountant, as a professional, is asked to be a businessman, changing from his old position of data owner to a new one, as an Information Service Agent, and as a decision making facilitator. Therefore, the Accountant and the Accounting System must be fully integrated with the companys objectives internally and externally. The question is, how the Accounting System can satisfy the information requirements of a Company. The objective of this study is to revise the systems approach for Accounting in a computerized environment considering the new concepts above explained.

Submitted by Jakeline Ortega (jakortega@unoeste.br) on 2018-09-17T21:29:16Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) TATIANE OLIVEIRA SANTOS NASCIMENTO.pdf: 472481 bytes, checksum: 5deeef2e2c0bec8cb31bce600564b9a5 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-09-17T21:29:16Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) TATIANE OLIVEIRA SANTOS NASCIMENTO.pdf: 472481 bytes, checksum: 5deeef2e2c0bec8cb31bce600564b9a5 (MD5) Previous issue date: 2018-03-15 / The research aims to analyze the impact of the new National Education Plan (PNE-2014-2024) on municipal management, focusing on the elaboration of Municipal Education Plans (PME) of two municipalities belonging to the National Union of Municipal Education Directors (UNDIME) of a region in the interior of the state of São Paulo. The study focuses on the following objectives: describe the process of preparing SMEs and investigate the limits and possibilities of actions of municipalities in the construction of their educational documents. The aim of this study was to understand the contradictions emanating from a process based on democratic principles that, paradoxically, develop mechanisms to control the action of the subjects in the definition of predetermined goals. In this sense, the work is structured in the construction of data relevant to the understanding of the subject, in the collection and analysis of data that make possible the understanding of the process of elaboration of the municipal plans, considering the diverse forms of mobilization, the proposals elaborated and the decision-making processes. This research was based on a so-called meso-analytic approach, whose intention is to direct the focus of the study to the action of the subjects within the systems, in order to understand the strategies created by them and used in the materialization of municipal educational policies. For that, a qualitative study was carried out in two municipalities of medium and small size in a region of the interior of São Paulo. The research data were obtained through documental and bibliographic analysis, partially structured interviews and questionnaires applied to the SME commission of the municipalities investigated. Concerning the elaboration of the municipal education documents, it is perceived that, in a course guided by bureaucratic principles, there was a "normative infidelity" regarding the organicity of educational policy. Although the process was guided by social participation, the speed in the development of SMEs and the alleged autonomy delegated to municipalities weakened the democratic principle of education. / A pesquisa objetiva analisar o impacto do novo Plano Nacional de Educação (PNE– 2014-2024) na gestão municipal, com foco na elaboração dos Planos Municipais de Educação (PME) de dois municípios pertencentes à União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (UNDIME) de uma região do interior do estado de São Paulo. O estudo concentra-se no alcance dos seguintes objetivos: descrever o processo de elaboração dos PMEs e averiguar os limites e as possibilidades de ações dos municípios na construção de seus documentos educacionais. As questões orientadoras da pesquisa perpassam o interesse em compreender a materialização dos PMEs. Seu intento foi apreender as contradições emanadas de um processo pautado em princípios democráticos que, paradoxalmente, desenvolve mecanismos de controle da ação dos sujeitos na definição de metas predeterminadas. Nesse sentido, o trabalho estrutura-se na construção de dados relevantes para a compreensão do tema, no levantamento e na análise de dados que possibilitam o entendimento do processo de elaboração dos planos municipais, considerando as diversas formas de mobilização, as propostas elaboradas e os processos de tomada de decisão. Esta pesquisa pautou-se em uma abordagem denominada mesoanalítica, cuja intenção é direcionar o foco do estudo para a ação dos sujeitos no interior dos sistemas, visando compreender as estratégias por eles criadas e utilizadas na materialização das políticas educacionais municipais. Para isso, realizou-se um minucioso estudo qualitativo em dois municípios de médio e pequeno porte de uma região do interior paulista. Os dados da pesquisa foram obtidos por meio de análise documental e bibliográfica, entrevistas parcialmente estruturadas e questionários aplicados à comissão elaboradora dos PME dos municípios investigados. A respeito da elaboração dos documentos municipais de educação, percebe-se que, em um curso norteado por princípios burocráticos, houve uma “infidelidade normativa” quanto à organicidade da política educacional. Embora o processo tenha sido guiado pela participação social, a celeridade no desenvolvimento dos PMEs e a pretensa autonomia delegada aos municípios fragilizaram o princípio democrático da educação.

ASSIS, Elisa Maria. Gestão do sistema tutorial, à luz do imaginário do tutor e do aluno. 2007. 116f. Dissertação (Mestrado em Tecnologia da Informação e Comunicação na Formação de EAD) – Universidade Federal do Ceará, Programa de Pós-Graduação em Tecnologia da Informação e Comunicação na Formação de EAD, Londrina-PR, 2007. / Submitted by Maria Josineide Góis (josineide@ufc.br) on 2012-06-26T15:30:51Z No. of bitstreams: 1 2007_Dis_EMAssis.pdf: 834855 bytes, checksum: 6512e205e6ea04b3a9f46d67fda29ba4 (MD5) / Approved for entry into archive by Maria Josineide Góis(josineide@ufc.br) on 2012-06-27T12:38:08Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2007_Dis_EMAssis.pdf: 834855 bytes, checksum: 6512e205e6ea04b3a9f46d67fda29ba4 (MD5) / Made available in DSpace on 2012-06-27T12:38:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2007_Dis_EMAssis.pdf: 834855 bytes, checksum: 6512e205e6ea04b3a9f46d67fda29ba4 (MD5) Previous issue date: 2007 / The distance Education system management must follow the paradigms of the contemporary times, valuing the subjectivity that considers the man as a multifaceted and controversial being. From this starting perception, the present study aimed at clarifying the imaginary of the relationship between on-line tutors and undergraduate distance learning students at a university in the south area of Brazil. This study is quantitative and qualitative and associated statistic analysis with the meaning research, conferring privilege on the researched topic comprehension and the gathered data interpretation. As a research tool, a questionnaire with open and closed questions was applied to the students and on-line tutors. The closed questions dealt with the online tutor assessment by the student and a tutorial practice self-assessment by participant tutors. The student’s imaginary, as well as the tutors´, were grasped through the analyses of the discourse produced during the free speech question about the tutorial practice. The data analysis was conducted through the quantitative and qualitative approach. The quantitative data was submitted to a specific statistic treatment to make it possible to identify frequency. The qualitative analysis was based on the discourse analysis and meaningful speech excerpts were categorized and considered. From the interpretative process, three categories emerged: The tutor as present being and mediator; dialogicity and interactivity; affection and the psychological proximity. The emerged categories were discussed based on the relevant literature, the observation and the researcher subjectivity. The results allowed an on-line tutor system management proposal delineation to be implemented in the researched institution. It is expected that the adoption of this imaginary based type of management comes to be the beginning of the insertion of novelty in the distance learning system management. / A gestão de sistemas de Educação a Distância deve acompanhar os paradigmas da contemporaneidade, que valorizam a subjetividade em que o homem é visto como um ser multifacetado e controverso. Partindo dessa percepção foi realizado estudo cujo objetivo foi compreender o imaginário da relação entre tutor on-line e alunos de cursos superiores ofertados na modalidade à distância em uma instituição de ensino superior do sul do país. Para tanto optou-se por estudo exploratório, com abordagem metodológica o estudo de caso. O estudo é quanti/qualitativo, dado que associa análise estatística à pesquisa dos significados, privilegiando melhor compreensão do tema estudado e a interpretação dos dados obtidos. O instrumento de pesquisa utilizado foi composto de questões abertas e fechadas, aplicado a alunos e tutores on-line As questões objetivas de tal instrumento de pesquisa abordaram uma avaliação do tutor pelo aluno e uma auto-avaliação da prática tutorial pelo próprio tutor participante. O imaginário tanto dos alunos quanto dos tutores foi apreendido por meio da análise do discurso das falas registradas na questão de fala livre, sobre a prática tutorial. A análise dos dados foi realizada por meio da abordagem qualitativa e quantitativa. Os dados quantitativos foram submetidos a tratamento estatístico específico para a identificação de freqüências. Já a analise qualitativa foi baseada na analise do discurso, considerando recortes de falas significativas, utilizando a categorização de tais recortes. Do processo interpretativo emergiram três categorias: o tutor como ser presença e mediador da aprendizagem; Dialogicidade e Interatividade, e Afetividade e proximidade psicológica. Tais categorias foram discutidas à luz da literatura, da observação e da subjetividade do pesquisador. Os resultados obtidos permitiram o delineamento de uma proposta de gestão do sistema de tutoria on-line a ser implementada na instituição objeto do estudo. Espera-se que a adoção de uma forma de gestão fundamentada no imaginário, seja o inicio da inserção do novo na gestão de sistemas em Educação a distância