Made available in DSpace on 2016-03-15T19:43:47Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Alfredo Henrique Macelloni.pdf: 1822872 bytes, checksum: 2e9220d0f6e3197a8dea7c7117359d84 (MD5) Previous issue date: 2010-02-11 / Promoting the sensitization and the construction of the environmental consciousness in the History classes was the goal of this study; it was trying to go deeper into the knowledge that already exists in the relations among History, Landscape, Landscape Painting and Environment. This paper approached the knowledge about environmental history [defended by Worster] to the historical scholar knowledge, with the intention of propitiating learning opportunities for a study inserted in the everyday coastal life. This approximation was done through artistic works from the historical, social, cultural and environmental point of view. It tried to verify the understanding about the environment coming from the students of the first year in high-school, with ages between 14 to 15 years old in the city of Bertioga-SP. Passing by a process of intervention in the History classes, where the researcher was also the teacher who is guided by the principles of the art / education proposed by Ana Mae Barbosa, some reproductions of paintings from the artist Benedito Calixto were used. What interested in Benedito Calixto‟s works was the thematic linked to the paintings of landscapes (natural and marine), in special the creations of the beginning of the twentieth century. After the intervention adjusted to the teaching of research-action expressed by Thiollent, the students dedicated themselves to the development of their artistic skills when they created visual poetic forms, based on photographs, for, this way, show in an artistic way the interaction between the man ant the environment. Some of these photographs served as a disclosure to the process of environmental degradation and the decrease in quality of life, other photographs were used as a way to value the natural beauty that are still preserved. With this, it was verified through questionnaires that appeared new comprehension in what was understood about the environment. For the analysis of the investigation in a qualitative order, the method Bardin was used, that, when classified categories using unities of register, it permitted a safer interpretation and made it easier the decisions during the intervention. This way, it was possible to find out that the experiences of art / education developed with the students made it possible the enrichment of the history classes and offered conditions that helped the construction of the environmental consciousness of the students involved. / Promover a sensibilização e a construção da consciência ambiental nas aulas de História foi a finalidade deste estudo, procurando aprofundar o conhecimento do que já existe nas relações entre História, Paisagem, Pintura de Paisagem e Meio Ambiente. Aproximou os conhecimentos da história ambiental [defendidos por Worster] ao saber histórico escolar, com a intenção de propiciar oportunidades de aprendizagem para um estudo inserido no cotidiano da vida litorânea. Essa aproximação se deu por meio de obras artísticas do ponto de vista histórico, social, cultural e ambiental. Procurou verificar o entendimento sobre meio ambiente por parte dos alunos do 1º ano do ensino médio, com idades entre 14 e 15 anos, de uma escola pública estadual da cidade de Bertioga-SP. Passando por um processo de intervenção nas aulas de História, onde o pesquisador é também o professor e norteado pelos princípios da arte/educação propostos por Ana Mae Barbosa, foram utilizadas algumas reproduções de pinturas do artista Benedito Calixto. O que interessou das suas obras foi as temáticas ligadas à pintura de paisagens (natural e marinhas), em especial as criações do começo do século XX. Depois da intervenção, ajustada aos ensinamentos da pesquisa-ação explicitados por Thiollent, os alunos se dedicaram ao desenvolvimento de suas habilidades artísticas ao criarem formas poéticas visuais, a partir de fotografias, para, então, revelar de forma artística as interações do homem com seu meio. Umas serviram como denúncia dos processos de degradação ambiental e diminuição da qualidade de vida, outras como formas de valorizar as belezas naturais que ainda estão conservadas. Com isso, verificou-se, através de questionários, que surgiram novas compreensões do que se entendia por meio ambiente. Para a análise das investigações, de ordem qualitativa, utilizou-se o método de Bardin, que, ao classificar categorias utilizando unidades de registro, permitiu uma interpretação mais segura e facilitou as decisões durante a intervenção. Desse modo, foi possível constatar que as experiências de arte/educação desenvolvidas com os alunos possibilitaram o enriquecimento das aulas de História e ofereceram condições que auxiliaram a construção da consciência ambiental dos educandos envolvidos.

Submitted by Edisangela Bastos (edisangela@ufpa.br) on 2015-01-23T18:31:33Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 22974 bytes, checksum: 99c771d9f0b9c46790009b9874d49253 (MD5) Dissertacao_CidadeBichosPoder.pdf: 3523558 bytes, checksum: 300e44384adb40b4a5e9d0dde9dd0e01 (MD5) / Approved for entry into archive by Ana Rosa Silva (arosa@ufpa.br) on 2015-01-26T12:38:53Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 22974 bytes, checksum: 99c771d9f0b9c46790009b9874d49253 (MD5) Dissertacao_CidadeBichosPoder.pdf: 3523558 bytes, checksum: 300e44384adb40b4a5e9d0dde9dd0e01 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-01-26T12:38:54Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 22974 bytes, checksum: 99c771d9f0b9c46790009b9874d49253 (MD5) Dissertacao_CidadeBichosPoder.pdf: 3523558 bytes, checksum: 300e44384adb40b4a5e9d0dde9dd0e01 (MD5) Previous issue date: 2015 / CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Ao longo do século XIX, os governos municipais proibiram determinados usos, tais como a permanência e circulação de animais em Belém por meio de “Códigos de Posturas”. Mesmo após a Intendência de Antonio Lemos (1897-1911), período de apogeu da economia gomífera e consolidação do regime republicano, as proibições permaneceram, e a elas foram adicionadas medidas e ações práticas como a criação de uma Guarda Municipal. A presente dissertação investiga como o poder público queria disciplinar os moradores da capital paraense no uso de animais e resultados práticos disso, focando a análise em três tipos de proibições: maltratar os animais de carga, soltar animais de gado de qualquer espécie pelas ruas e praças, e ter cães sem licença municipal. Para tanto, eu investiguei fontes como os “Códigos de Posturas”, “Relatórios dos Intendentes Municipais”, jornais, literatura e imagens. Analisei esta documentação utilizando conceitos como o de natureza e de civilização, na perspectiva da História Ambiental. / Throughout the nineteenth century, municipal governments banned certain uses, as permanence and circulation of animals in Belém through the “Códigos de Posturas”. Even after Antonio Lemos Stewardship (1897-1911), during the peak of rubber economy and the consolidation of the republican regime, the bans remained, and to it were added measures and practical actions as the creation of a Municipal Guard. This dissertation investigates how the government wanted to discipline the residents of the state capital in the use of animals and results of this, focusing the analysis on three types of bans: mistreating pack animals, letting livestock animals of any kind loose on the streets and squares, and owning dogs without the municipal license. To this end, we investigated sources as “Códigos de Posturas”, “Relatórios dos Intendentes Municipais”, newspapers, literature and images. I analyzed this documentation using concepts such as nature and civilization, in the perspective of the environmental history.

O presente trabalho discute sobre os referenciais conceituais e metodológicos que subsidiam o Trabalho de Campo denominado Expedição pelo riacho do Ipiranga com a intenção de promover reflexões acerca das relações existentes entre história, ciências naturais e ambiente, através do Jardim Botânico de São Paulo e do Museu Paulista circunscritos na microbacia hidrográfica do Ipiranga. Apresentamos primeiramente a origem da proposta didática e os outros contextos em que o trabalho já foi aplicado mostrando que, embora todos possuam o mesmo recorte, por ser um instrumento educativo, a sua construção é permanente, depende do contexto e dos atores que estão envolvidos. Dentre esses distintos momentos, optamos por focar na disciplina História das ciências no Brasil, situada no programa de pós-graduação da Faculdade de Educação (USP) e, por meio de entrevistas, trouxemos o olhar dos alunos sobre a Expedição para compreender de que modo eles apreendem a prática em campo. Consideramos que as apreensões dos alunos se relacionam a construção de uma visão mais crítica acerca das ciências e da historicidade dos espaços percorridos. Esse sentido vai de encontro com uma historiografia além da ciência europeia que, desenvolvida dentro de um processo de ensino que se propõe a construir relações contextualizadas sobre as ciências, nesse caso a disciplina, pode proporcionar olhares holísticos a respeito da História das ciências no Brasil. Através dessa perspectiva, a Expedição e a construção do nosso estudo são subsidiados situando as instituições científicas ao papel que os jardins botânicos e os museus desempenharam na constituição da historia natural. Essa articulação é desenvolvida a partir da História das ciências, história ambiental e educação ambiental crítica. Utilizamos como figura principal da nossa narrativa o botânico Frederico Carlos Hoehne que ligado aos pressupostos políticos, científicos e sociais da época possuía aspirações conservacionistas, estéticas, educacionais e nacionalistas para o JBSP, por exemplo. Em conjunto a isso também discutimos novos significados para as águas paulistanas que, assim como as áreas verdes percorridas na Expedição, foram manuseadas e usadas de acordo com as premissas de um determinado tempo e espaço. Sob esse enfoque percebemos o intenso processo de urbanização de São Paulo ocultando drasticamente seus córregos, riachos e rios, transformações pautadas principalmente no discurso científico que começa a se situar em outro patamar social a partir da Revolução Científica e Tecnológica no século XVIII. Essa articulação teórica (levantamento bibliográfico e documentação histórica) e prática (saídas de campo e entrevistas com os alunos) permitiu entender a complexidade dos ambientes, a importância de estudos históricos para se olhar a natureza e resgatar a historicidade das ciências no país através de espaços importantes para a cidade paulista até os dias de hoje. Assim como as particularidades das vivências de cada aluno, situando a Expedição como uma proposta que valoriza as singularidades de cada experiência, não desejando que os envolvidos entendam o campo de maneira única e formatada. / The present work discusses the conceptual and methodological references that subsidize the fieldwork called The Ipiranga creek expedition with the intention of promoting reflections about the relationships between history, natural science and environment, through the Botanical Garden of São Paulo and the Paulista Museum circumscribed by the Ipiranga River micro watershed. Firstly, we present the origin of the didactic proposal and other contexts in which the work has been carried out showing that, even though all of them present the same views, its construction is permanent due to the fact that it is an educational tool and it depends on its context and the authors involved. Throughout these distinct moments, we have chosen to focus on the history of science in Brazil subject which integrates the College of Education postgraduate program (USP) and, by carrying out interviews, we brought about the students views on the Expedition to understand the ways in which they had learnt their practice in the field. We consider that the students insecurities are related to the creation of a more critical view on the sciences and the historicity of the areas explored. This meets a historiography which goes beyond the European science that was developed in the teaching process aimed at creating contextualized science relationships. In this case the subject can provide holistic views on the history of science in Brazil. From this perspective, the Expedition and the planning of our study are both subsidized taking into account the scientific institutions and the role that the botanical gardens and the museums have played on the natural history constitution. This articulation is developed from science history, environmental history and critical environmental education. We choose the botanist Frederico Carlos Hoehne as the main figure of our narrative. He was linked to political, scientific and social assumptions from his time and had conservationist, aesthetic, educational and nationalist aspirations for JBSP, for example. Other than this, we also discuss new meanings to the waters in São Paulo, like the green areas explored throughout the Expedition which were handled and used according to the assumptions of that specific time and space. From this perspective we realize the intense process of urbanization in São Paulo, dramatically hiding its streams, creeks and rivers, transformations mainly based on the scientific speech that begins to take place at a different social level from the Scientific and Technological Revolution in the eighteenth century. This theoretical articulation (literature and historical documentation) and practice (fieldwork and students interviews) allowed me to understand the complexity of the environments, the importance of the historical studies in order to see the nature and rescue the historicity of science through important spaces in the city of São Paulo until today. The particularities of each students experience were also taken into account, assessing the Expedition as a proposal that values the singularities of each experience, preventing the students involved from having a single and narrow view of the field.

Submitted by Maria Medeiros (maria.dilva1@ufcg.edu.br) on 2018-10-16T10:50:49Z No. of bitstreams: 1 TACIANA DE CARVALHO COUTINHO - TESE (PPGRN) 2018.pdf: 3830173 bytes, checksum: 7b57721ac66901635a39148b2cb781f4 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-10-16T10:50:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TACIANA DE CARVALHO COUTINHO - TESE (PPGRN) 2018.pdf: 3830173 bytes, checksum: 7b57721ac66901635a39148b2cb781f4 (MD5) Previous issue date: 2018-02-27 / A etnia Tikuna é a maior população indígena brasileira, distribuída nos países vizinhos, Peru e Colômbia. Do lado brasileiro, ocupa a região do Alto Solimões – Amazonas, os quais vivenciaram vicissitudes socioambientais ao longo da calha do rio Solimões. A vasta distribuição dos Tikuna permitiu novas formas de sociabilidades perante o surgimento de novos municípios nas fronteiras com as comunidades indígenas. A tese teve como objetivo analisar as relações estabelecidas entre a cidade dos Índios (etnia Tikuna) frente à urbanização da cidade do Governo (município de Tabatinga), Amazonas (1964 -2017) historiando o contado de diferentes atores sociais, possibilitando entender a dinâmica das transformações vivida pela Terra Indígena de Umariaçu, desde o processo de territorialização à sua demarcação pelo aparato do Estado. O estudo esboçou as vicissitudes decorrentes dos marcos cronológicos: a abertura da pista de pouso do Aeroporto Internacional de Tabatinga, a criação da Colônia Militar e a abertura da Avenida da Amizade. A urbanização desencadeada pelos planos governamentais do período militar adentrou as regiões de florestas ocupadas pelos povos tradicionais, iniciando, assim, as transformações nos ambientes do maior ecossistema do Mundo, a floresta Amazônica. A urbanização da cidade colocou em pauta o modo de vida de inúmeros indígenas, que visualizou a derrubada de importantes espaços simbólicos e, também, de ecossistemas diversos de árvores, igarapés, diminuindo gradativamente a flora e a fauna. Os recursos naturais foram sendo eliminados para colocar em prática a formação dos centros urbanos emergidos na floresta. Por fim, foi dado voz aos principais protagonistas da Terra Indígena de Umariaçu, os Tikuna, em que saberes e olhares se entrelaçaram para entender a dinâmica dos elementos identitários. Para os Tikuna, o presente e o futuro são os desafios a serem reafirmados e reinventados no contexto socioambiental do século vigente, perante a fragilidade imposta pela urbanização que avança sobre a floresta Amazônica. / The Tikuna ethnic group is the largest indigenous Brazilian population, distributed in the neighboring countries, Peru and Colombia. On the Brazilian side, it occupies the region of Alto Solimões - Amazonas, which experienced socio-environmental vicissitudes along the Solimões river channel. The vast distribution of the Tikuna allowed new forms of sociability in the face of the emergence of new municipalities on the borders with indigenous communities. The thesis was aimed to analyze the relations established between the city of the Indians (Tikuna ethnic group) and the urbanization of the city of the Government (Tabatinga municipality), Amazonas (1964-2017), telling the story of different social actors, making it possible to understand the dynamics of transformations lived by the Umariaçu Indigenous Land, from the territorialization process to its demarcation by the state apparatus. The study outlined the vicissitudes arising from the chronological milestones: the opening of the airstrip of the Tabatinga International Airport, the creation of the Military Colony and the opening of the Avenida da Amizade. The urbanization unleashed by the government plans of the military period penetrated the forest regions occupied by the traditional peoples, thus initiating the transformations in the environments of the world's largest ecosystem, the Amazonian forest. The urbanization of the city put in question the way of life of countless Indians, who visualized the overthrow of important symbolic spaces and also of diverse ecosystems of trees, streams, gradually diminishing the flora and fauna. Natural resources were being eliminated to put into practice the formation of urban centers emerging in the forest. Finally, a voice was given to the main protagonists of the Umariaçu Indigenous Land, the Tikuna, in which knowledge and looks intertwined to understand the dynamics of the identity elements. For the Tikuna, the present and the future are the challenges to be reaffirmed and reinvented in the socio-environmental context of the current century, given the fragility imposed by the urbanization that advances on the Amazonian forest. / El Grupo de Tikuna grupo es la población más grande de Brasil, distribuida en los vecinos vecinos, Perú y Colombia. En el lado brasileño, se ocupan de la región de Alto Solimões - Amazonas, que se desarrolla socio-vicisitudes hacia el Solimões river channel. La gran distribución de la Tikuna permitió nuevas formas de sociabilidad en la cara de la emergencia de nuevas municipalidades en las fronteras con comunidades indígenas. En el caso de que se trate de una de las más importantes de la historia de la humanidad, la historia de la sociedad civil, es posible que comprenda la dinámica de transformaciones de vida de la Umariaçu Indígena Land, desde el territorio de la territorialización a su demarcación por el estado de llegada. El estudio subrayó las vicisitudes inherentes de los milenales: la apertura de la airstrip del aeropuerto internacional de Tabatinga, la creación de la Colina y la apertura de la Avenida de la Amistad. La urbanización unleashed por los gobiernos de gobierno de los militares de la época ha penetrado las zonas forestales de los pueblos tradicionales, por lo que se inician las transformaciones en los entornos del ecosistema del ecosistema, los bosques del bosque. La urbanización de la ciudad se pone en cuestión de la forma de vida de los indonesios indocumentados, que visualizan el sobrepaso de los símbolos simbólicos y también de diversos ecosistemas de los ácidos, fluye, disminuye la flora y la fauna. Los recursos naturales se han eliminado para poner en práctica la formación de los centros urbanos emergentes en los bosques. En definitiva, la voz se ha dado a los protagonistas principales de la Umariaçu Indígena Land, la Tikuna, en el que se ve y se intertexto para entender la dinámica de los elementos de identidad. Para el Tikuna, el presente y el futuro son los desafíos para reafirmado y reinventarse en el contexto socioeconómico del siglo actual, dada la fragilidad de la urbanización que se basan en los bosques de bosques.

Esta tese visa a construção de uma biografia histórica do engenheiro agrônomo e ambientalista José Lutzenberger (1926-2002). O objetivo é compreender de que maneira a trajetória de Lutzenberger se articula com a construção de uma ética ecológica, em meio às lutas que ele protagonizou ao longo de trinta e um anos de militância ambiental. O fio condutor da narrativa é a ética ecológica, pois foi o elemento central em seu trabalho, que orientava sua própria visão de como o mundo deveria ser se a humanidade adotasse uma postura que priorizasse a ecologia. Utilizou-se, entre outros acervos, principalmente documentação do Arquivo Privado de José Lutzenberger (APJL): correspondência, recortes de jornais e revistas, iconografia, obras de Lutzenberger e de terceiros, documentos pessoais e oficiais, textos de depoimentos, conferências e de entrevistas, charges, textos técnicos. Também fizemos uso de fontes orais. A tese está estruturada em oito capítulos, de acordo com as lutas e posições ocupadas por Lutzenberger, ao longo de sua trajetória, enfocando as principais campanhas ambientalistas em que se envolveu, o cargo de Secretário de Meio Ambiente no governo Collor, sua atuação como empresário de “tecnologias suaves”, seu trabalho com educação ambiental e agricultura ecológica. O trabalho também analisa as redes de relações tecidas pelo personagem e a abordagem teórica em que se embasou para criar sua ética ecológica, de caráter ecocêntrico. Foi possível avançar no entendimento do arcabouço intelectual de Lutzenberger, bem como na dinâmica de sua militância, oferecendo uma sistematização dos princípios do que chamamos a Ética Lutzenbergeriana, ou Ética do convívio ecossustentável. / This dissertation aims at constructing a historical biography of José Lutzenberger, agronomist and environmental engineer (1926-2002). This biography aids in observing how his trajectory is articulated with the construction of an ecological ethics amidst his protagonism in 31 years of environmental militancy. Ecological ethics conduces this narrative as this was the central element in his work, guiding his own view of how the world should be if Humanity adopted a posture that prioritized Ecology. The main documental source was his private archive (Arquivo Privado de José Lutzenberger - APJL). Other sources used were correspondence, news clippings, iconography, works by Lutzenberger and others, personal and official documents, textual testimonials, conferences and interviews, editorial cartoons, and technical texts. Oral sources have also been used. The 8-chapter structure of this dissertation delineates the positions occupied by Lutzenberger and his trajectory of fight, with focus on the main environmentalist campaigns with which he was involved, as well as his position as Secretary of the Environment during the Collor administration, his business in "soft technology", his work with ecological agriculture and environmental education. This study also presents analysis of the networks created around him, as well as the theoretical bases he used to create the ecological ethics with its eco-centric character. Advances in the understanding of Lutzenberger's intellectual outlines and of the dynamics of his militancy in this work offer a systematization of principles named the Lutzenbergerian Ethics, or the Ethics of Eco-sustainable Life.

TORQUATO, Renata Ribeiro. Superando o estigma da seca a partir de estratégias de convivência com o semiárido: o modelo da comunidade de Sussuí, Quixadá, Ceará. 2011. 128 f. : Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Ceará, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, Pograma de Pós-Graduação em Desenvolvimento e Meio Ambiente, Fortaleza-CE, 2011 / Submitted by Nádja Goes (nmoraissoares@gmail.com) on 2016-04-15T16:34:20Z No. of bitstreams: 1 2011_dis_rrtorquato.pdf: 2857969 bytes, checksum: 7161e0c2254bf67b23806f62745638a7 (MD5) / Approved for entry into archive by Nádja Goes (nmoraissoares@gmail.com) on 2016-04-15T16:34:38Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2011_dis_rrtorquato.pdf: 2857969 bytes, checksum: 7161e0c2254bf67b23806f62745638a7 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-04-15T16:34:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2011_dis_rrtorquato.pdf: 2857969 bytes, checksum: 7161e0c2254bf67b23806f62745638a7 (MD5) Previous issue date: 2011 / This Work has as purpose investigate the numerous strategies known as practices of acquaintanceship with the semiarid, having has a base the environmental history, the permaculture, the principles of agroecology and practices of environmental education. The study was carried out in the community of Sussuí, Quixadá, Ceará Central Hinterland, place where develops the Project of Community Integration with aid of Instituto Nordeste Cidadania – INEC. The dry’s problem is reassessed from a new perspective that seeks to live with the peculiarities and potentialities of the region. The drought’s problem doesn’t begin with lack of water and doesn’t end with arrival of rain station. There simply comes from the loss of agricultural production shortage, absence or rain’s irregularities. Fundamentally, the drought has direct connotations with periodic crises that affect the agricultural economy by unsuitability of crops produced with the conditions of potential and limitations of natural resources. In addition, others factors can aggravate like this, weathers change and the inappropriate manipulation of the natural resources. The Permaculture, the agroecology and the education work within the perspective of acquaintanceship with the semiarid, through of practices and alternatives handles that respect the environment ant optimizes the use of nature resource as well as guiding people to develop a new way of dealing with the peculiarities of a region subject to irregular rainfall. / Este trabalho tem como objetivo investigar as inúmeras estratégias de convivência com o semiárido, tendo como base a História Ambiental, a Permacultura, os princípios da Agroecologia e as práticas da Educação Ambiental em um processo participativo de troca de saberes. O estudo de caso foi realizado na comunidade de Sussuí, uma localidade do Sertão Central do Ceará, onde se desenvolve o Projeto de Integração Comunitária com o apoio do Instituto Nordeste Cidadania – INEC e parceria do Núcleo de Estudos e Práticas Permaculturais do Semiárido - NEPPSA. A problemática da seca é reavaliada neste estudo a partir de um novo olhar que busca conviver com as peculiaridades e potencialidades da região. O problema das secas não começa com a falta de água e nem termina com a chegada da estação chuvosa. Não é oriundo simplesmente da perda da produção agrícola por escassez, ausência ou irregularidade de chuvas. Fundamentalmente, a seca tem conotação direta com crises periódicas que afetam a economia agropecuária por inadaptação das lavouras produzidas com as condições de potencialidades e de limitações dos recursos naturais. Além desses, outros fatores podem agravar como, as mudanças climáticas e o manejo inadequado dos recursos naturais, contribuindo ao agravamento significativo das consequências resultantes da seca. A permacultura, a agroecologia e a educação ambiental trabalham dentro da perspectiva de convivência com o semiárido, através de práticas e manejos alternativos que respeitam o meio ambiente e otimizam o uso dos recursos naturais além de orientarem a população a desenvolver uma nova forma de lidar com as peculiaridades de uma região sujeita à irregularidade de chuvas.

Esta tese visa a construção de uma biografia histórica do engenheiro agrônomo e ambientalista José Lutzenberger (1926-2002). O objetivo é compreender de que maneira a trajetória de Lutzenberger se articula com a construção de uma ética ecológica, em meio às lutas que ele protagonizou ao longo de trinta e um anos de militância ambiental. O fio condutor da narrativa é a ética ecológica, pois foi o elemento central em seu trabalho, que orientava sua própria visão de como o mundo deveria ser se a humanidade adotasse uma postura que priorizasse a ecologia. Utilizou-se, entre outros acervos, principalmente documentação do Arquivo Privado de José Lutzenberger (APJL): correspondência, recortes de jornais e revistas, iconografia, obras de Lutzenberger e de terceiros, documentos pessoais e oficiais, textos de depoimentos, conferências e de entrevistas, charges, textos técnicos. Também fizemos uso de fontes orais. A tese está estruturada em oito capítulos, de acordo com as lutas e posições ocupadas por Lutzenberger, ao longo de sua trajetória, enfocando as principais campanhas ambientalistas em que se envolveu, o cargo de Secretário de Meio Ambiente no governo Collor, sua atuação como empresário de “tecnologias suaves”, seu trabalho com educação ambiental e agricultura ecológica. O trabalho também analisa as redes de relações tecidas pelo personagem e a abordagem teórica em que se embasou para criar sua ética ecológica, de caráter ecocêntrico. Foi possível avançar no entendimento do arcabouço intelectual de Lutzenberger, bem como na dinâmica de sua militância, oferecendo uma sistematização dos princípios do que chamamos a Ética Lutzenbergeriana, ou Ética do convívio ecossustentável. / This dissertation aims at constructing a historical biography of José Lutzenberger, agronomist and environmental engineer (1926-2002). This biography aids in observing how his trajectory is articulated with the construction of an ecological ethics amidst his protagonism in 31 years of environmental militancy. Ecological ethics conduces this narrative as this was the central element in his work, guiding his own view of how the world should be if Humanity adopted a posture that prioritized Ecology. The main documental source was his private archive (Arquivo Privado de José Lutzenberger - APJL). Other sources used were correspondence, news clippings, iconography, works by Lutzenberger and others, personal and official documents, textual testimonials, conferences and interviews, editorial cartoons, and technical texts. Oral sources have also been used. The 8-chapter structure of this dissertation delineates the positions occupied by Lutzenberger and his trajectory of fight, with focus on the main environmentalist campaigns with which he was involved, as well as his position as Secretary of the Environment during the Collor administration, his business in "soft technology", his work with ecological agriculture and environmental education. This study also presents analysis of the networks created around him, as well as the theoretical bases he used to create the ecological ethics with its eco-centric character. Advances in the understanding of Lutzenberger's intellectual outlines and of the dynamics of his militancy in this work offer a systematization of principles named the Lutzenbergerian Ethics, or the Ethics of Eco-sustainable Life.

Submitted by Josiane ribeiro (josiane.caic@gmail.com) on 2016-04-06T20:04:37Z No. of bitstreams: 1 0000010616.pdf: 2336069 bytes, checksum: 58182cdbfbd93b1f32bfc75cd6fb082c (MD5) / Approved for entry into archive by cleuza maria medina dos santos (cleuzamai@yahoo.com.br) on 2016-04-15T16:41:17Z (GMT) No. of bitstreams: 1 0000010616.pdf: 2336069 bytes, checksum: 58182cdbfbd93b1f32bfc75cd6fb082c (MD5) / Made available in DSpace on 2016-04-15T16:41:17Z (GMT). No. of bitstreams: 1 0000010616.pdf: 2336069 bytes, checksum: 58182cdbfbd93b1f32bfc75cd6fb082c (MD5) Previous issue date: 2014 / Buscou-se, neste trabalho, investigar, na perspectiva da Educação Ambiental crítica e transformadora, a Poluição Industrial no Estuário da Lagoa dos Patos (RS, Brasil), através de suas aproximações aos campos da História Ambiental, Justiça Ambiental e Gestão Ambiental, bem como sua correlação com a produção acadêmica do Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental da Universidade Federal do Rio Grande. Esta tese foi desenvolvida junto à linha de pesquisa de ―Educação Ambiental: Ensino e Formação de Educadores‖ (EAEFE) do PPGEA-FURG, por articular a discussão do processo de formação de pesquisadores-educadores ambientais da Universidade, focalizado na abordagem sobre a Poluição Industrial, uma das questões socioambientais mais adversas e comprometedoras da qualidade de vida regional. Para tal, foi realizada a revisão bibliográfica e a integração dos dados dispersos relativos ao processo de industrialização regional, os riscos e impactos socioambientais da poluição industrial gerada. Paralelamente, foi efetuada a compilação e análise do conjunto de dissertações de mestrado e teses de doutorado produzidas nos vinte anos do PPGEA (1994-2014). Os resultados descrevem, por um lado, um grande conjunto de conflitos e impactos agudos e crônicos da poluição industrial na região. Por outro ângulo, os resultados indicam uma reduzida amostra da produção do PPGEA direcionada ao tema de pesquisa; porém, apesar de reduzida, esta produção mostra-se crítica e propositiva ao discutir o tema, seus sujeitos/atores, suas causas e repercussões. Por fim, discutem-se as possíveis causas para o fenômeno da invisibilidade relativa do tema de pesquisa, procurando relacionar o papel institucional da Universidade na concepção de um modelo de desenvolvimento regional, social e ambientalmente referenciado. Esta tese reflete também o perfil e trajetória profissional do autor, atuante na Gestão e Educação Ambiental, como pesquisador associado ao ―Laboratório de Gerenciamento Costeiro‖ (Instituto de Oceanografia), e colaborador do ―Observatório dos Conflitos Socioambientais‖ e do ―Grupo de Pesquisa em Justiça Ambiental‖ da FURG, na perspectiva de construção coletiva de um patamar de sustentabilidade e justiça socioambiental regional. / We sought in this study, to investigate, from the perspective of critical and transformative Environmental Education, the Industrial Pollution in the estuary of Patos Lagoon (RS, Brazil), through its approaches to the field of Environmental History, Environmental Justice and Environmental Management, as well as their correlation with the academic production of the Post-Graduate in Environmental Education, Federal University of Rio Grande. This thesis was developed by the line research of "Environmental Education: Education and Training of Educators" (EAEFE) of PPGEA-FURG for joint discussion of the training of environmental educators, researchers at the University process, focused in approach to pollution industrial, one of the most adverse environmental issues and compromising the quality of regional life. To this end, the literature review and the integration of scattered data on the regional industrialization process, risks and social and environmental impacts of industrial pollution generated was performed. In parallel, we make the compilation and analysis of all the dissertations and doctoral theses produced in the twenty years of PPGEA (1994-2014). The results describe, on the one hand, a large group of acute and chronic conflicts and impacts in the area of industrial pollution. From another angle, the results indicate a small sample of the production of PPGEA directed the research topic; however, although reduced, this production proves critical and purposeful to discuss the theme, its subjects / actors, its causes and consequences. Finally, we discuss the possible causes for the phenomenon of relative invisibility of the research topic, trying to relate the institutional role of the University in designing a model of regional, social and environmentally referenced development. This thesis also reflects the profile and career of the author, active in Environmental Management and Education, as associated with the "Laboratory of Coastal Management" (Institute of Oceanography), researcher and contributor to the "Observatory of Social and Environmental Conflict" and "Research Group Environmental Justice "FURG, from the perspective of collective construction of a regional level of sustainability and environmental justice.

Submitted by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2016-07-13T14:46:16Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Sergio Almeida Loiola - 2008.pdf: 8340219 bytes, checksum: d4fb709fa7802997bc72578936b7ddfa (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Approved for entry into archive by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2016-07-13T14:48:16Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertação - Sergio Almeida Loiola - 2008.pdf: 8340219 bytes, checksum: d4fb709fa7802997bc72578936b7ddfa (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Made available in DSpace on 2016-07-13T14:48:16Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Dissertação - Sergio Almeida Loiola - 2008.pdf: 8340219 bytes, checksum: d4fb709fa7802997bc72578936b7ddfa (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Previous issue date: 2008-01-18 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / Brazilian geography has been disregarding the territorial dynamics before 16th century, contributing to the invisibility of the autochthonous societies and the demands for the theme. In order to reduce this invisibility, this research investigated the ancestrais of the karajá society, using bibliographical source archaeological, especially of the archaeological phase Aruanã, between 12th and 13th centuries, in the basin of the river Vermelho, right tributary of the high basin of the river Araguaia. The research presents since the initial occupation of the continent until the production of the space in the basin of the river Vermelho, evidenced in the use of techniques of interaction with the landscape. Simultaneously, resulted an approach proposal of the past before 16th century, initial arguments to a geography of the past distant, using archaeological information and paleoenvironmental interpreted through post-processual archaeological school, ethnogeography and environmental history. With support in the physical, biological and social trilogy of the landscape it investigates the environmental dynamics and social, understanding the marks and the material culture in the landscape as a space memory. In the attempt of to accomplish social and environmental analyses and to integrate different disciplines, it incorporates complexity principles in the construction of a complex method, able to dialogue with objects and actions social-environmental systems in the space-time. / A geografia brasileira tem desconsiderado a dinâmica territorial e ambiental anterior ao século XVI, o que contribui para invisibilizar as sociedades autóctones e limitar o tema ambiental. Diante disso, essa pesquisa visou investigar os antepassados da sociedade Karajá, a partir de fontes bibliográficas arqueológicas, especialmente a fase arqueológica Aruanã, entre os séculos XII e XIII, ocorrida na Bacia do Rio Vermelho, afluente da margem direita do alto Rio Araguaia. De cunho exploratório, a pesquisa expõe desde a ocupação inicial do continente até a (re)produção do espaço na bacia do Rio Vermelho, evidenciadas no uso das técnicas de interação com a paisagem. Simultaneamente, do esforço de superar as limitações resultou uma proposta de abordagem do passado anterior ao século XVI, argumentos iniciais a uma geografia do passado distante, que busca nas informações arqueológicas e paleoambientais suas fontes, sob o viés interpretativo da escola arqueológica pós-processual, etnogeografia e história ambiental. Parte da trilogia física, biológica e social da paisagem para investigar tanto a dinâmica ambiental quanto social, entendendo as marcas e a cultura material na paisagem como memória sócioespacial. Na tentativa de realizar análises sócioambientais e aproximar diferentes disciplinas, incorpora princípios de complexidade na estruturação de um método complexo que seja capaz de lidar com sistemas de objetos e ações sócioambientais no espaço-tempo.

Made available in DSpace on 2016-03-15T19:42:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Elisabete Priedols.pdf: 6361542 bytes, checksum: 0669759e1bffb6ec82103433c77ffcdc (MD5) Previous issue date: 2011-08-08 / Fundo Mackenzie de Pesquisa / This work is dedicated to retrieve the path of the Forest Museum "Octavio Vecchi" since its conception by analyzing the environmental concern spread in its eighty years of existence. Since there is lack of previous approaches, this exploratory and descriptive case study is characterized by document analysis, interviews and direct observation. Stand out characters interposed in the institution's history, who helped directly or indirectly to interdisciplinarily diversify its legacy. Iniciating in 1931, in Sao Paulo, the museum was created for scientific purposes and for the study of forestry in Brazil. It became clear at the beginning of this investigation the museum special concern on educational aspects and spreading of an environmental culture. Following the path levels suggested by Donald Worster to write Environmental History, the analysis of both documents and interviews started from a holistic look at the museum visitors speech searching for environmental awareness. We conclude that the relevance of this institution and its founder in the production of knowledge and construction of environmental concerns in order to reforest São Paulo and Brazil amid the spread of a culture of forests , would be included as references to Brazilian environmental history and be object of study and source of research, aiming at future academic and literary works / Este trabalho se dedica a resgatar a trajetória do Museu Florestal Octávio Vecchi desde a sua idealização, analisando o pensamento ambiental disseminado em seus oitenta anos de existência. Vista a escassez de abordagens anteriores sobre o assunto, este estudo de caso exploratório-descritivo caracteriza-se pelo uso e análise de documentos, entrevistas e observação direta. Permeando a história da instituição, destacam-se personagens que, direta ou indiretamente, contribuíram para diversificar o seu legado de maneira interdisciplinar. Inaugurado em 1931 na cidade de São Paulo, o museu foi criado para fins científicos e para o estudo da silvicultura brasileira. Mas, no início desta investigação, ficou evidente a ênfase dada à dimensão educacional e à propagação de uma cultura ambiental. Tomando como fio condutor um dos níveis sugeridos por Donald Worster para se escrever a História Ambiental, a análise, tanto dos documentos quanto das entrevistas realizadas, partiu do olhar holístico no discurso dos frequentadores do museu, procurando detectar a conscientização ambiental. Conclui-se que, pela relevância da produção de conhecimentos e construção de significados ambientais visando o reflorestamento de São Paulo e do Brasil, em meio à disseminação de uma cultura de florestas , a instituição e seu idealizador poderiam constar como referências para a história ambiental brasileira como objeto de estudo e como fonte de pesquisa, vislumbrando futuros trabalhos acadêmicos e literários