The paper presents details of a numerical analysis and simplified construction of strengthened glue laminated beams. Glue laminated beams are strengthened through the use of steel reinforcements embedded between the lamellas of the beams. The study compares the numerical results from reinforced and prestressed beams, simply reinforced beams and non-modified beams. Parametric studies were undertaken to evaluate the effects on reinforcement thickness, beam span, prestressing force and prestressing loss. Modified and prestressed beams with wide spans and large dimensions had a significantly higher design load compared to non-modified beams with similar geometry and span. In the most beneficial cases, a load increase of 438% was observed for point load at midspan and 346% for uniformly distributed load.

The relevance of this topic is connected to the fact, that the ability to fulfill the interests of other people on the way to personal wellbeing is still not researched enough. Can he be tolerant, can tolerance as a characteristic of a person be helpful to gain subjective wellbeing. Also, the question of borders of tolerance is highly discussed. The theoretical part of the work presents the analysis of terms «Subjective wellbeing» and «Tolerance», also as the review of the present data in the research of subjective wellbeing and tolerance in students. In the empirical part the following psychological instrumentarium is used: The neuropsychical stability questionnaire (LVMA im. S. M. Kirova), Express-questionnaire «tolerance index» (G. U. Soldatova, O. A. Kravtsova, O. E. Huhlaev, L. A. Shaigerova), The technique of diagnostics of communicative tolerance (V. V. Boyko), The technique of diagnostics of tolerance to uncertainty (S. Badner), The scale of subjective wellbeing (adaptation of NPC «Psychodiagnostica» Jaroslavl state university im. P. G. Demidov), SAN technique. The results of the research. The person, that is subjectively positive, has a high neuropsychical stability, low tolerance to uncertainty and low personal tolerance. It may be also supposed, that high marks of subjective wellbeing are achieved by high communicative and low tolerance to uncertainty. Between the subjective wellbeing and ethnic, social and basic tolerance no significant interrelations were found. / Актуальность темы связана с тем, что недостаточно изучено насколько человек в стремлении к своему счастью готов учитывать интересы других людей, быть терпимым к ним и способствует ли толерантность как личностное качество субъективному благополучию. Так же сейчас достаточно остро стоит вопрос о границах толерантности. В теоретической части представлен теоретический анализ понятий «Субъективное благополучие» и «Толерантность», а также обзор имеющегося опыта исследования субъективного благополучия и толерантности у студентов. В эмпирической части использован следующий психодиагностический инструментарий: Опросник оценки нервно-психической устойчивости (ЛВМА им. С. М. Кирова), Экспресс-опросник «индекс толерантности» (Г. У. Солдатова, О. А. Кравцова, О. Е. Хухлаев, Л. А. Шайгерова), Методика диагностики общей коммуникативной толерантности (В. В. Бойко), Методика определения толерантности к неопределённости (С. Баднер), Шкала субъективного благополучия (адаптация НПЦ «Психодиагностика» Ярославского государственного университета им. П. Г. Демидова), Методика САН. Результаты исследования. Субъективно благополучный индивид обладает высокой нервно-психической устойчивостью, низкой толерантностью к неразрешимости и низкой личностной толерантностью. Можно также предположить, что высоким показателям субъективного благополучия способствуют высокая коммуникативная толерантность и низкая толерантность к неопределённости. Между субъективным благополучием и этнической, социальной, а также общей толерантностью значимых взаимосвязей не выявлено.

The subject matter of the study is parental relationship after divorce. The object matter of the study is psychological psychological features of parenthood after divorce and their relationship to the quality of relations between former spouses. The master's thesis consists of an introduction, two chapters, conclusions, a list of references (65 sources) and an annex including the blank forms of the applied methods. The volume of the master`s thesis is 132 pages, which include 4 figures and 10 tables. The introduction reveals the relevance of the chosen research problem, the level of development of the problematics; the objective and the tasks of the study are set, the subject matter and the scope of the research are determined, the basic and additional hypotheses are formulated, the methods and the empirical base are defined, as well as the stages of the research, its scientific novelty, theoretical and practical significance of the work. The first chapter includes a review of foreign and domestic literature on the research topic, a description of the structure of the family and parenthood, divorce and its impact on the characteristics of parenthood. The sections devoted to the responsible parenting, as well as the impact of divorce on relations between spouses and the characteristics of parenthood. Conclusions on the first chapter are the results of the study of theoretical material. The second chapter is devoted to the empirical part of the study. It includes a description of the organization and methods of the study, as well as the results obtained due to the applied methods: a Method of «Peculiarities of communication between spouses» by Aleshina Yu.E., a Method of «My letter about my spous» by Belorusov S.A., a Questionnaire "Conscious parenthood" (MS Ermikhina and RV Ovcharova) and The test "Analysis of family relationships"( Eidemiller EG, Yustitskis V.V.). Also, the chapter presents a comparative, correlation analysis and assessment of the reliability of differences of the results of the study. The findings of Chapter 2 are the main results of the empirical study. In the conclusion, brief results of the theoretical and empirical parts of the work are presented, as well as conclusions on the hypotheses. The practical significance of the study is substantiated. / Объектом исследования явилась родительские отношения в постразводный период. Предметом исследования стали психологические психологические особенности родительства в постразводный период и их связь с качеством отношений между бывшими супругами. Магистерская диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы (65 источника) и приложения, включающего в себя бланки применявшихся методик. Объем магистерской диссертации 132 страницы, на которых размещены 4 рисунка и 10 таблиц. Во введении раскрывается актуальность проблемы исследования, разработанность проблематики, ставятся цель и задачи исследования, определяются объект и предмет исследования, формулируются основная и дополнительные гипотезы, указываются методы и эмпирическая база, а также этапы проведения исследования, научная новизна, теоретическая и практическая значимость работы. Первая глава включает в себя обзор иностранной и отечественной литературы по теме исследования, описание структуры семьи и родительства, развода и его влияния на особенности родительства. Представлены разделы, посвященные ответственному родительству, а также влиянию развода на отношения между супругами и особенности родительства. Выводы по первой главе представляют собой итоги по изучению теоретического материала. Вторая глава посвящена эмпирической части исследования. В ней представлено описание организации и методов проведенного исследования и результатов, полученных по всем использованным методикам: методика «Особенности общения между супругами» (Алешина Ю.Е.), методика «Мое письмо о супруге» Белоусова С.А., Опросник «Сознательное родительство» (М.С. Ермихина и Р. В. Овчарова) и Тест «Анализ семейных взаимоотношений» (Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В.В Также в главе представлены сравнительный, корреляционный анализ и оценка достоверности различий результатов исследования. Выводы по главе 2 включают в себя основные результаты эмпирического исследования. В заключении в обобщенном виде изложены результаты теоретической и эмпирической частей работы, а также выводы по выдвинутым гипотезам, обоснована практическая значимость исследования.

Целью данной работы стало изучение характера взаимосвязи субъективного ощущения одиночества и личностной тревожности на студенческой выборке. Объектом исследования были субъективное ощущение одиночества и личностная тревожность. Предметом исследования явилась взаимосвязь субъективного ощущения одиночества и личностной тревожности у студентов. Магистерская диссертация состоит из введения, двух теоретических глав, эмпирической главы, заключения, списка литературы и приложений, включающих в себя бланки и описания применявшихся методик. Во введении раскрывается актуальность проблемы исследования, изученность проблемы, ставятся цель и задачи исследования, определяются объект и предмет исследования, формулируется гипотеза исследования, гласящая, что существует взаимосвязь показателей личностной тревожности и субъективного ощущения одиночества. Первая глава посвящена рассмотрению феномена одиночества, существующих подходов к его изучению. Рассмотрена типологизация этого феномена. Так же были разобраны существующие личностные корреляты одиночества, среди которых есть личностная тревожность, представляющая особое внимание для данной работы. Была рассмотрена проблематика одиночества в студенческой среде. Во второй главе рассматривалось явление тревожности, подходы к его изучению и взгляды на причины его появления. Особое внимание было уделено разграничению ситуативной тревожности и личностной тревожности, как изучаемого коррелята одиночества. Третья глава представляет собой эмпирическую часть исследования. В ней представлено описание организации и методов проведенного исследования, описание использованных методик: Модифицированной шкалы измерения одиночества UСLA В. Рассела, Л. Пепло, М. Фергюсон; Дифференциального опросника переживания одиночества Е.Н. Осина и Д.А. Леонтьева (ДОПО-3) и Шкалы ситуативной и личностной тревожности Спилбергера-Ханина. Так же в этой главе были представлены результаты эмпирического исследования, участвовали 112 студентов в возрасте от 16 до 24 лет (58 девушек и 54 юноши). Так же представлены результаты корреляционного и сравнительного анализов, которые подтвердили гипотезу исследования для одиночества в целом, а также для отдельных его показателей. В заключении обобщено изложены результаты теоретической и эмпирической частей работы, а также выводы по подтвержденной гипотезе, описана практическая значимость исследования и перспективы дальнейших исследований этой проблемы. / The purpose of this work was to study the nature of the relationship between the subjective feeling of loneliness and personal anxiety in a student sample. The object of the study was a subjective feeling of loneliness and personal anxiety. The subject of the research was the relationship between the subjective feeling of loneliness and personal anxiety in students. This work consists of an introduction, two theoretical chapters, an empirical chapter, a conclusion, a bibliography and annexes, including forms and descriptions of the scales used. The introduction reveals the relevance of the research problem, the study of the problem, sets the goal and objectives of the research, defines the object and subject of the research, formulates the research hypothesis, stating that there is a relationship between indicators of personal anxiety and subjective feeling of loneliness. The first chapter is devoted to the consideration of the phenomenon of loneliness, the existing approaches to its study. The typology of this phenomenon is considered. The existing personal correlates of loneliness were also analyzed, among which there is personal anxiety, which is of particular attention for this work. The problems of loneliness in the student environment were considered. The second chapter examined the phenomenon of anxiety, approaches to its study and views on the causes of its occurrence. Particular attention was paid to the differentiation of situational anxiety and personal anxiety as the studied correlate of loneliness. The third chapter is the empirical part of the study. It contains a description of the organization and methods of the study, a description of the methods used: UСLA Loneliness scale V. Russell, L. Peplo, M. Ferguson; Differential questionnaire of feelings of loneliness E.N. Osin and D.A. Leontiev (MILE) and the Spielberger-Khanin State-Trait Anxiety Inventory. Also in this chapter, the results of an empirical study were presented, 112 students aged 16 to 24 years (58 women and 54 men) participated. The results of correlation and comparative analyzes are also presented, which confirmed the hypothesis of the study for loneliness in general, as well as for its individual indicators. In the conclusion, the results of the theoretical and empirical parts of the work are summarized, as well as conclusions on the confirmed hypothesis, the practical significance of the study and the prospects for further research of this problem are described.

Актуальность диссертационной работы заключается в необходимости изучения взаимосвязи между технологиями коммуникации среди поколений в семье и снижением социальных девиаций в молодежной среде. Изучены теоретические основания исследования межпоколенческих коммуникаций и социальных девиаций. Разработаны технологии межпоколенческой коммуникации, предложена их классификация по трем основаниям и описаны три актуальные технологии. В ходе социологического опроса выявлено наличие проблем во взаимоотношениях между поколениями в семье, связанных с непониманием друг друга. Для решения выявленных проблем разработан проект, в рамках которого укрепляются взаимоотношения между поколениями в семье, проводятся междисциплинарные мероприятия для специалистов сферы превентологии. / The relevance of the dissertation work lies in the need to study the relationship between communication technologies among generations in the family and the reduction of social deviations in the youth environment. The theoretical foundations of the study of intergenerational communications and social deviations are studied. Technologies of intergenerational communication have been developed, their classification on three grounds has been proposed, and three current technologies have been described. During the sociological survey, the presence of problems in the relationship between generations in the family associated with misunderstanding of each other was revealed. To solve the identified problems, a project has been developed within the framework of which relationships between generations in the family are strengthened, interdisciplinary events are held for specialists in the field of preventology.

The Russian invasion of Ukraine has affected millions of people in different ways. The everyday lives of Russians has changed significantly. Our purpose in this study is to explore the experiences of Russian immigrants in Sweden. The areas we are specifically interested in are the understanding individuals have of the conflict and the experiences these individuals describe when it comes to how the conflict has affected their sense of identity as well as their personal relationships with friends and family. This qualitiative study was conducted through interviews of these Russian immigrants. The perspective from the Russian diaspora is a rather unexplored one compared to their Ukrainian counterpart. This study covers many different subjects and there is a lack of previous research on this specific topic, likely because of the recency of these events. Considering this, the section on previous research is based on the themes the study discusses. These themes are public opinion of international military interventions, the Russian diaspora, empathy in polarized politics, shame, and group responsibility, and finally the group borders in the Ukrainian solidarity movement. The theoretical framework this study is based on is emotional sociology. A theory has been built out of the combined viewpoints of Goffman’s theory on categorization and stigma, Collins’s theory of group solidarity, interaction ritual, and conflict talk, Hochschild’s theory of deep stories and empathy walls as well as Scheff’s theory on shame and conformity. The final results of the study show that the understanding of the conflict varies wildly between individuals and said understanding tends to affect in which manner the conflict has changed the sense of identity as well as personal relationships. The individuals who share an understanding that agrees with the idea that Russia is at fault tend to feel a larger sense of shame over their identity and it has had a more negative effect on their personal relationships especially with family in Russia. Individuals who are more inclined to either have a more ambivalent- or pro-Putin understanding didn’t express these experiences but instead had different worries, such as receiving negative sanctions for their opinions. Respondents of all understandings expressed a worry about suffering sanctions for their ethnicity, but none of them described personal experiences with this in Sweden. / Den ryska invasionen av Ukraina har påverkat miljontals människor på olika sätt. Ryssars vardagliga liv har förändrats ordentligt av detta. Vårt syfte i denna studie är att undersöka ryska invandrare i Sverige och deras olika upplevelser. De områden vi är specifikt intresserade av är förståelsen individer har av konflikten och de upplevelser de beskriver angående hur konflikten har påverkat deras identitet och relationer till vänner och familj. Denna kvalitativa studie genomfördes genom intervjuer av dessa ryssar. Den ryska diasporans perspektiv är ett relativt outforskat område i jämförelse med den ukrainska motsvarigheten. Denna studie täcker många olika ämnen och det finns en brist på tidigare forskning på specifikt detta ämne, troligtvis på grund av hur aktuell situationen fortfarande är. Med tanke på detta är sektionen med tidigare forskning baserad på de teman som studien diskuterar. Dessa teman är den allmänna opinionen angående internationella militära interventioner, den ryska diasporan, empati i polariserad politik, skam och gruppansvar och slutligen gruppgränser inom den ukrainska solidaritetsrörelsen. Den teoretiska referensramen vi utgått från är baserad på emotionssociologi. En teori har blivit byggd av de gemensamma synpunkterna av Goffmans teori om kategorisering och stigma, Collins teori om gruppsolidaritet, interatktionsritualer och konfliktsamtal, Hochschilds teori om deep story och empatimurar samt Scheffs teori om skam och konformitet. Resultaten av studien visar att förståelsen av konflikten varierar stort mellan individer och detta tenderar att påverka hur konflikten har förändrat deras identitet och relationer. Individer som delar en förståelse som stämmer överens med idén att konflikten är Rysslands fel tenderar att känna mer skam över deras identitet och det har haft en större negativ påverkan på deras relationer, framförallt med familj i Ryssland. Individer som är mer benägna att antingen ha en mer ambivalent- eller pro-Putinförståelse utryckte inte dessa upplevelser utan andra saker oroade dem, som att lida negativa sociala sanktioner för deras åsikter. Respondenter från alla olika former av förståelse utryckte en oro över att få lida sanktioner på grund av deras etnicitet, men ingen beskrev några personliga erfarenheter av detta i Sverige.

Ma thèse propose une analyse de l’entre-deux par rapport à l’abjection et ce, comme moyen d’articuler les processus de résistances féministes et queers dans les littératures française, nigériane, japonaise et allemande depuis les années 2000. Ayant constaté l’ambiguïté croissante de notre société qui essaye de dépasser la binarité en restant dans celle-ci (nature/culture, femme/homme, corps/esprit, Noir·e/blanc·he, pauvre/riche, etc.), je cherche à traduire le pouvoir de cette ambiguïté et sa capacité à aborder des questions contemporaines pertinentes, telles que le sexisme, le racisme et la queerphobie. Plus précisément, je définis l’entre-deux comme relationnel, affectif et performatif et l’abjection comme synonyme de dégoût, de folie et de monstruosité. Je tisse donc un lien entre la production et l’expérience de l’abjection, interrogeant la localisation des marginalisations à travers les attentes sociales ou en opposition à celles-ci. Dans une perspective féministe, intersectionnelle et queer, je soutiens que l’entre-deux de l’abjection permet une critique des discriminations en tentant de dépasser le binaire et en suggérant un « au-delà ». Dans cet entre-deux, l’abjection peut devenir une pratique de la subversion qui tantôt réussit, tantôt échoue à résister aux normes sociales. Cette ambiguïté se manifeste particulièrement dans les représentations littéraires des sexualités, des identités et des pratiques de l’écriture chez Wendy Delorme, Akwaeke Emezi, Kanehara Hitomi et Charlotte Roche. En examinant le désir, je montre comment les auteur·rices essayent de repenser les sexualités à partir des marges, leurs personnages luttant contre la violence et le contrôle de leurs corps. J’explore ensuite le traitement, par les auteur·rices, de la constitution d’une subjectivité « folle » en relation avec celles des autres, afin de creuser les possibles alliances ou mésalliances. Enfin, je discute de l’acte d’écrire l’abjection comme forme de lutte contre le savoir normatif, car la création littéraire peut conduire à une réécriture au-delà des conventions littéraires. Mon analyse montre que les résistances féministes et queers, à travers les représentations du dégoût, de la folie et de la monstruosité, ne reposent ni sur un choix ni sur un non-choix : elles naviguent entre les deux, incarnant ainsi l’idée d’entre-deux. Cette corporéité nous permet de repenser et de ressentir notre relation à nous-mêmes et aux autres à partir d’une position située et reconnue, mais au-delà des normes et attentes sociales. / My dissertation proposes an analysis of in-between-ness in relation to abjection as an articulation of feminist and queer resistances in French, Nigerian, Japanese and German literatures since the 2000s. Having noted an increased social ambiguity that attempts to overcome the binary while staying within the binary (nature/culture, woman/man, body/mind, Black/white, poor/rich, etc.), my dissertation seeks to convey the power of that ambiguity’s ability to tackle relevant contemporary issues, such as sexism, racism and queerphobia. More precisely, I understand in-between-ness as relational, affective and performative, and abjection as synonymous to disgust, madness and monstrosity. Consequently, I correlate the production and the experience of abjection, thereby questioning the locatedness of marginalization through, or in opposition to, social expectations. From a feminist, intersectional and queer perspective, I argue that the in-between-ness of abjection allows for a critique of discrimination through an attempt to go beyond the binary, or rather offer a “beyondness”. It is exactly in this in-between-ness that abjection can become a practice of subversion that at times succeeds and at times fails to resist social norms. This ambiguity is particularly evident in literary representations of sexuality, identity and writing practice by Wendy Delorme, Akwaeke Emezi, Kanehara Hitomi and Charlotte Roche. In examining desire, I demonstrate how the authors try to rethink sexualities from the margins and how their characters battle with violence and control over their own bodies. I then explore the writers’ treatment of “mad” subjectivity constitution in relation to others to seek possibilities of allyship or disconnection. Finally, I discuss the act of writing abjection as a means of challenging normative knowledge, for literary creation reaches beyond the scope of rewriting literary conventions. My analysis shows that feminist and queer resistance, through representations of disgust, madness and monstrosity, is neither a choice nor a non-choice: it navigates in-between, thereby embodying the idea of in-between-ness. This embodiment enables us to rethink and feel our relation to our selves and to others from a situated and acknowledged locatedness, yet beyond social norms and expectations.

It is well-known that daylight is a fundamental element to experiencean architectural space. In spite of that, there are limitedresources that consider how to form that space based ondaylight. This paper constitutes ‘Breaking the Box’ as a newconcept, which can be taken by architects, lighting designersand urban planners in parallel to their daylight design techniquesas a tool in design practice.‘Breaking the Box’ has its origin in the destruction of the boxconcept, a design method of the modern architecture pioneerFrank Lloyd Wright. Thus, it is an attempt to develop Wright’stheory in relation to daylight. The paper investigates severalqualitative and quantitative sub-tools in case studies andexperimental models, exploring a variety of configurations inspatial relationships and form to assess different characteristicsof daylight in residential environments.The aim of the study is to understand and control the penetrationof daylight qualities – considering both diffused skylightand direct sunlight – within a space in different latitudes.Thus, preserving the view and making the quality of daylightthe founding element shaping architecture by breaking thebox. The study revealed a strong relationship between daylightqualities and architectural form. As a result, it is evidencethat daylight does shape architecture. When it comes to incorporatingdaylight, form does not follow function but formand function are one.

No description available.

No description available.