O objetivo deste estudo foi verificar as influências dos fenômenos El Niño/La Niña (EN/LN) no rendimento regional de trigo cultivado no Paraná entre 1976 e 2002. Os dados de produtividade foram obtidos junto à SEAB e os meteorológicos junto ao IAPAR, e agrupados em 6 regiões produtoras (norte, noroeste, oeste, sudoeste, sul e centro-oeste). A tendência tecnológica da série de cada região foi eliminada para facilitar a associação entre a ocorrência dos eventos EN/LN e os desvios na produtividade regional. O balanço hídrico climatológico seqüencial de Thornthwaite-Mather (CAD = 100 mm) na escala decendial permitiu detectar a situação da umidade do solo regional durante o período de cultivo em cada ano com desvio significativo de produtividade. Verificou-se queda do rendimento em anos de El Niño nas regiões centro-oeste e oeste, e tendência a acréscimo ao rendimento em anos de La Niña na região sul. Para as regiões norte, noroeste e sudoeste não foi encontrado efeito significativo desses fenômenos sobre o rendimento regional. / The aim of this study was to verify the influences of El Niño/La Niña (EN/LN) in the regional yield of wheat in Paraná from 1976 to 2002. The yield and meteorological data were grouped in 6 regions, i.e., north, northwest, west, south, southwest, and central west. The technological trend of the yield series was eliminated to allow associations between the occurrence of the events EN/LN and the deviation of regional yield. Sequential climatological Thornthwaite-Mather water balance (SWC = 100 mm) on a 10-days time scale was used to detect the regional soil moisture conditions during the growth period in each year with large yield deviation. There was yield decrease in years of EN in the center-west and west regions, and tendency of yield increase in LN years in the south region. In the north, northwest, and southwest regions there was no significant effect of the EN/LN on the regional wheat yield.

O presente trabalho tem como objetivo investigar, a partir de uma abordagem plurilíngue, a influência que a língua inglesa exerce no processo de ensino/aprendizagem de alemão como segunda língua estrangeira para aprendizes brasileiros. Os principais questionamentos da pesquisa se concentram nos processos de transferência linguística positiva e de interferência observados na aprendizagem dos alunos em nível inicial, tendo em vista que as línguas anteriormente aprendidas, principalmente a inglesa, possuem grande potencial de influenciar sua(s) língua(s) subsequente(s). A partir de pesquisas nas áreas de ensino/aprendizagem de alemão como L3 e Alemão após Inglês foi elaborado um questionário de pesquisa respondido por 50 informantes dos níveis A1 a B1 do Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas, alunos do curso de línguas Alemão no Campus, ministrado pela Área de Alemão da Universidade de São Paulo. O questionário foi composto de três partes, referindo-se a primeira às informações sobre o repertório linguístico dos aprendizes, a segunda às percepções e crenças sobre seu processo de aprendizagem, em especial quando da aprendizagem de línguas de parentesco comprovado e a terceira parte a uma produção textual, que teve como objetivo coletar material linguístico genuíno dos aprendizes para, posteriormente, identificar empiricamente alguns de seus desvios linguísticos. A partir da revisão da literatura e da análise dos questionários, a premissa de que o inglês exerce um papel importante na aprendizagem do alemão pôde ser confirmada, sendo o parentesco etimológico um dos mais importantes fatores na determinação da ocorrência de influência interlinguística. Ademais, os aprendizes foram capazes de identificar corretamente as áreas nas quais o conhecimento prévio do inglês funciona como um auxílio (p.ex. compreensão de vocabulário) e as áreas de dificuldade (p.ex. pronúncia), fazendo uso das estratégias de aprendizagem que envolvem a comparação de sistemas linguísticos em sua produção linguística. Entretanto, a interferência linguística advinda do emprego dessas estratégias sugere o desenvolvimento, por professores brasileiros, de uma didática plurilíngue que englobe novos métodos para o ensino de língua alemã como segunda língua estrangeira. / The present work aims at the investigation of the influence that the English language exerts on the learning/teaching process of German as a second foreign language for Brazilian learners in a plurilingual approach. The main questions of the research focus on positive transfer processes as well as linguistic interference observed in initial level learners, taking into consideration that the previously learned languages, mainly English, have a great potential to influence subsequent foreign languages. Based on studies in the areas of teaching and learning of German as an L3 and German after English, a research questionnaire was designed and subsequently responded by a group of 50 learners, levels A1 to B1 of the Common European Framework of Reference for Languages, all of them students of the language course named Alemão no Campus, given by the German department at the University of São Paulo. The questionnaire was composed of three parts. The first part refers to the information about the linguistic repertoire of the investigated group; the second one investigates the perceptions and beliefs that learners have about their learning process, especially when they are learning languages of the same linguistic family; and the third part consists of a textual production, that had as its main goal collecting genuine linguistic material of these learners in a way that, later, this material could be used in order to identify, empirically, some of the linguistic deviations. From the literature review and the questionnaires analysis, the assumption that English exerts an important role in the learning process of German could be confirmed, being the etymological relationship between languages one of the most important elements in order to determine the occurrence of cross-linguistic influence. Furthermore, the learners were able to accurately identify the areas in which the previous knowledge of English operates as a helpful tool for the learners (e.g. vocabulary comprehension) and the difficulty areas (e.g. pronunciation), making use of those learning strategies that involve the comparison of linguistic systems in their production. Nevertheless, the linguistic interference that results from the employment of these strategies suggests the development, by Brazilian teachers, of a plurilingualism didactics that includes new methods for the teaching/learning of German as a second foreign language.

Made available in DSpace on 2015-04-17T14:55:23Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ArquivoTotalAlexandre.pdf: 4361037 bytes, checksum: 30d0dbe76d670583e9a0738af171e654 (MD5) Previous issue date: 2003-12-18 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / Communities of termites in the Atlantic forest of Northeast Brazil were studied at four forest remnants, northern of the River São Francisco, namely: Reserva Biológica de Pedra Talhada (RPT), State of Alagoas; Horto Dois Irmãos (HDI), State of Pernambuco; Reserva Biológica Guaribas (RBG) and Mata do Buraquinho (MAB), both in the State of Paraíba. Several aspects of the ecology and natural history of these insects were analysed, with emphases on (i) their taxonomic and functional structures and seasonal influence on the diversity and richness of species at all localities (RPT, HDI, RGB, MAB); (ii) the abundance and biomass of populations in the RPT, HDI, and MAB; (iii) the participation of three species of Nasutitermes on removal of wood from the necromass in the HDI and MAB; (iv) the seasonal effects on abundance and biomass of termites on leaf litter, wood, soil, and tree trunks in the RBG; and (v) the abundance and spatial distribution of conspicuous nests at two sites with different successional stages in the RBG. In total, 61 species of termites were found, most of them of the family Termitidae (78,7%), followed by the families Kalotermitidae (14,7%) and Rhinotermitidae (6,6%). Ten species are reported here for the first time as occurring in the Atlantic forest. Among the identified species, 23 also occur in the Amazonian forest, showing that both biomes have similar termite fauna. The taxonomic and functional structures of the communities collected throughout the dry and rain seasons were quite similar, suggesting that the survey protocolo of termite biodiversity can be applied at any period of the year without altering drastically the communities structure. The abundance varied from 4951 to 5663 termites/m2 and biomas varied from 8,05 to 10,64g (fresh weight)/ m2. The termites were found mainly in the soil, 0-20 cm depth, and in dead wood. Two species were most abundant, Embiratermes parvirostris and Nasutitermes corniger. The average of wood consumption in laboratory of N. corniger, N. ephratae and N. macrocephalus was 9,43 mg (dry weight)  g of termite (fresh weight) -1  day-1. These three species alone remove from the HDI and MAB areas ca.67 and 73 g of wood  ha-1  year-1, respectively, which mean 2,9% and 3,3% of the total animal production of dead wood, respectively. However, 25 species of termites in the MAB and 21 in the HDI utilize wood as their nutrient source, suggesting that termites participation on removal of wood could be higher than 15% of the annual production. The quantitative sampling performed in the leaf litter, nests, soil, and tree trunks revealed large xv abundance and biomass of specimens of the subfamily Nasutitermitinae and of individuals of humus feeding group. The seasonal influence on the fauna of termites was only perceptible in nests and tree trunks, which appears to be related to the effects of one season on the production of wringed brood, foraging activity, and production of plant necromass. Eight termite species are conspicuous nest-builders in the studied areas, noticeably the abundant constructions built Microcerotermes exiguus and N. corniger. The spatial distribution of nests by each species and feeding groups was in the most cases at random, suggesting that competition does not represent an important determining factor of the spatial distribution pattern of nests. The analyses of abundance, taxonomic composition, and feeding groups of nest-builders species showed to be an additional tool for the evaluation of the habitat quality, indicating a more mature stage in the successional process. / As comunidades de cupins de Mata Atlântica do Nordeste Brasileiro foram estudadas em quatroremanescentes localizados ao Norte do Rio São Francisco: Reserva Biológica de Pedra Talhada(RPT), Alagoas; Horto Dois Irmãos (HDI), Pernambuco; Reserva Biológica Guaribas (RBG),Paraíba e Mata do Buraquinho (MAB), Paraíba. Vários aspectos da ecologia e história naturaldestes insetos foram analisados, entre eles destacam-se: (i) as estruturas taxonômicas e funcionaise a influência da sazonalidade sobre a diversidade e riqueza de espécies na RPT, RBG, HDI eMAB; (ii) a abundância e biomassa das populações na RPT, HDI e MAB; (iii) a participação detrês espécies de Nasutitermes na remoção de madeira da necromassa no HDI e MAB; (iv) osefeitos estacionais sobre a abundância e biomassa de cupins do folhiço, madeira, solo e troncosna RBG; e (v) a abundância e distribuição espacial de ninhos conspícuos em duas áreas comdiferentes estádios de sucessão da vegetação na RBG. No total, 61 espécies de cupins foramencontradas, sendo a maioria da família Termitidae (78,7%), seguida pelas famíliasKalotermitidae (14,7) e Rhinotermitidae (6,6%). Dez espécies representaram novas ocorrênciaspara a Mata Atlântica. Entre as espécies identificadas, 23 também ocorrem na FlorestaAmazônica, evidenciando a similaridade da fauna de cupins desses biomas. As estruturastaxonômicas e funcionais das comunidades coletadas nas estações seca e chuvosa foram bastantesimilares, sugerindo que os protocolos de levantamento de biodiversidade termítica podem seraplicados em qualquer período do ano sem alterar drasticamente a estrutura da comunidade. Aabundância variou de 4950,9 a 5662,5 cupins/m2 e a biomassa de 8,05 a 10,64g (peso fresco)/m2.Os cupins foram encontrados principalmente no solo, entre 0-20cm de profundidade, e emmadeira morta. Duas espécies destacaram-se pela abundância: Embiratermes parvirostris eNasutitermes corniger. O consumo médio de madeiras em laboratório por Nasutitermes corniger,N. ephratae e N. macrocephalus foi 9,43 mg (peso seco)  g de cupim (peso fresco)-1  dia-1.Apenas essas três espécies removem no HDI e MAB 66,92 e 72,85 kg madeira  ha-1  ano-1,respectivamente, correspondendo a 2,9 e 3,3% do total da produção anual de madeira danecromassa. No entanto, 25 espécies de cupins na MAB e 21 no HDI utilizam a madeira comofonte de nutriente, sugerindo que a participação dos cupins na remoção de madeira pode sersuperior a 15% da produção anual. As amostragens quantitativas no folhiço, ninhos, solo etroncos revelam a grande abundância e biomassa da subfamília Nasutitermitinae e do grupoalimentar dos consumidores de húmus. A influência estacional sobre a fauna de cupins só foiperceptível nos ninhos e nos troncos, e esteve aparentemente relacionada com os efeitos dedeterminada estação sobre a produção da ninhada de alados, atividade de forrageamento eprodução da necromassa vegetal. Oito espécies de cupins são construtoras de ninhos conspícuosnas áreas estudadas, mas destacam-se, pela abundância de suas construções, Microcerotermesexiguus e N. corniger. A distribuição espacial dos ninhos por espécies e grupos alimentares foi,na maioria dos casos, aleatória, sugerindo que a competição não representa um fator importantena determinação do padrão de distribuição espacial dos ninhos. As análises de abundância,composição taxonômica e grupos alimentares das espécies construtoras de ninhos mostrou-secomo ferramenta adicional na avaliação da qualidade do habitat, indicando um estádio maismaturo no processo sucessional.

Submitted by Socorro Pontes (socorrop@ufersa.edu.br) on 2017-06-29T12:11:05Z No. of bitstreams: 1 BrunaLFF_DISSERT.pdf: 1489360 bytes, checksum: b80c12e94b27433d39f8e4d7c7b1d47e (MD5) / Made available in DSpace on 2017-06-29T12:11:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1 BrunaLFF_DISSERT.pdf: 1489360 bytes, checksum: b80c12e94b27433d39f8e4d7c7b1d47e (MD5) Previous issue date: 2017-02-21 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Haemulon plumierii are coastal fish that inhabit waters from the Chesapeake Bay - US, Gulf of Mexico, Caribbean and the entire coast of Brazil. Fish are the aquatic vertebrates that have the highest rates of parasitism and use different reproductive tactics in their life strategy to maximize reproduction and ensure the survival of their offspring to adulthood. The present work verified whether the ectoparasitism by monogenetic can influence the reproductive tactics of H. plumierii in marine waters in the North Atlantic Ocean Southwest (4º 50'57 ''S and 37º51'36''O), near the Rio Grande do Norte / Brazil, for that, the parasitic research of monogenetic was carried out and the study of the reproductive tactics of H. Plumierii. 240 copies were captured of H. plumierii hosts in the period from august 2015 to july 2016, with amplitudes of total weight between 84.5 to 517.5g and total length of 175 to 315mm. Monogenetics parasitized 106 H. plumierii fish among 240 examined, and 162 parasites were collected that were distributed in two subclasses: Monopisthocotylea and Polyopisthocotylea. Monopisthocotylea of the family Capsalidae in the genus Encotyllabe (75 in the gills and 9 in the skin) and Entobdella (1 in the gills and 17 in the skin); Polyopisthocotylea in the family Diclidophoridae in the genus Choricotyle (51 in the gills and 9 in the skin). H. plumierii was identified as a new host for the monogenéticos Encotyllabe sp., Entobdella hipoglossi, and Choricotyle sp., being the first record of the genus Entobdella in the family Haemulidae. The monogenetic parasites had a higher parasite preference for the gills, presenting low parasitic ecological indices. It was determined that H. plumierii are seasonal strategist fish in which males present greater total weight, total length and number in relation to females, however, there were no significant differences. It was recorded that the H. plumierii species has the following reproductive tactics: growth of the negative allometric type indicating a greater body increase in length than in weight; independent of this immature (young) stage it was verified macroscopically that adults have three stages of gonadal development (in maturation, mature and emptied) during the reproductive cycle; this animal altered its reproductive strategy, initiating reproductive development with precocity where the absolute fecundity was 52,123 oocytes with a synchronous spawning type in more than two groups; the reproductive period is comprised throughout the year with the highest occurrence in two moments in the months of march to june and the second of august to October. The present work reported that the species Haemulon plumierii is parasitized by monogenetic Monopisthocotylea and Polyopisthocotylea with low prevalence rates, medium intensity and average abundance, and that H. plumierii is a seasonal strategist where his reproductive tactics were not influenced by the parasitism of monogenetics in conditions of low parasitic ecological indices / Haemulon plumierii são peixes costeiros que habitam águas desde a Baía de Chesapeake - EUA, Golfo do México, Caribe e toda a costa do Brasil. Os peixes são os vertebrados aquáticos que apresentam os maiores índices de parasitismo e usam diferentes táticas reprodutivas em sua estratégia de vida para maximizar a reprodução e garantir a sobrevivência dos seus descendentes até a idade adulta. O presente trabalho verificou se o ectoparasitismo por monogenéticos pode influenciar as táticas reprodutivas de H. plumierii nas águas marinhas no Norte do Oceano Atlântico Sudoeste (4º 50’57’’S e 37º51’36’’O), próximo ao Rio Grande do Norte/Brasil, para isso, realizou-se a pesquisa parasitária de monogenéticos e o estudo das táticas reprodutivas de H. plumierii. Foram capturados 240 exemplares de hospedeiros H. plumierii no período de agosto de 2015 a julho de 2016, com amplitudes de peso total entre 84,5 a 517,5g e comprimento total de 175 a 315mm. Os Monogenéticos parasitaram 106 peixes H. plumierii entre 240 examinados, sendo coletados 162 parasitos que estavam distribuídos em duas subclasses: Monopisthocotylea e Polyopisthocotylea. Monopisthocotylea da família Capsalidae nos gêneros Encotyllabe (75 nas brânquias e 9 no tegumento) e Entobdella (1 nas brânquias e 17 no tegumento); Polyopisthocotylea na família Diclidophoridae no gênero Choricotyle (51 nas brânquias e 9 no tegumento). H. plumierii foi identificado como um novo hospedeiro para os monogenéticos Encotyllabe sp., Entobdella hipoglossi, e Choricotyle sp., sendo o primeiro registro do gênero Entobdella na família Haemulidae. Os parasitos monogenéticos apresentaram uma maior preferência parasitária pelas brânquias, apresentando baixos índices ecológicos parasitários. Determinou-se que H. plumierii são peixes estrategistas sazonais no qual os machos apresentam maior peso total, comprimento total e número em relação as fêmeas, contudo não ocorreram diferenças significativas. Registrou-se que a espécie H. plumierii possui as seguintes táticas reprodutivas: crescimento do tipo alométrico negativo indicando um incremento corporal maior em comprimento do que em peso; independente deste estádio imaturo (jovens) foi verificado macroscopicamente que os adultos possuem três estádios de desenvolvimento gonadal (em maturação, maduro e esvaziado) durante o ciclo reprodutivo; este animal alterou sua estratégia reprodutiva iniciando o desenvolvimento reprodutivo com precocidade onde a fecundidade absoluta foi de 52.123 ovócitos com um tipo de desova sincrônico em mais de dois grupos; o período reprodutivo está compreendido durante todo o ano com maior ocorrência em dois momentos nos meses de março a junho e o segundo de agosto a outubro. O presente trabalho registrou que a espécie Haemulon plumierii é parasitado por monogenéticos Monopisthocotylea e Polyopisthocotylea com baixos índices de prevalência, intensidade média e abundância média, e que H. plumierii é um estrategista sazonal onde suas táticas reprodutivas não sofreram influência pelo parasitismo de monogenéticos nas condições de baixos índices ecológicos parasitários / 2017-06-29

O objetivo da presente dissertação é analisar o impacto da religiosidade sobre a formação da doutrina de segurança do Japão pós-Guerra Fria. Para isso, buscou-se realizar um estudo histórico evidenciando a contínua relação entre religião e política no Japão ao longo do tempo. Ainda que essa relação tenha se modificado em diferentes momentos da história japonesa, ela jamais se desfez e a tomada de decisão política sempre foi afetada, entre outros elementos, por fatores simbólicos. No segundo capítulo procurou-se apontar diversas correntes teóricas que auxiliam na compreensão da relação entre religião e segurança, destacando-se o papel de crenças e valores no desenvolvimento da visão de mundo dos indivíduos, assim como na formação da identidade nacional e, consequentemente, da doutrina de segurança do país. No terceiro capítulo é feito um estudo de caso do Japão sobre como as concepções religiosas – seja do Xintoísmo nativo ou das doutrinas trazidas da China e da Índia como o Budismo e o Confucionismo – favoreceram a constituição do antigo Estado japonês. A análise histórica se estende das origens das primeiras crenças formadoras da cultura nipônica até o período anterior à Segunda Guerra Mundial. No quarto capítulo são apontados alguns fatores formadores da doutrina de segurança do Japão que são reflexo da sua cultura e que afetaram fortemente a inserção internacional japonesa ao longo do período da Guerra Fria. No quinto e último capítulo é feito um estudo de como a crise política e econômica no Japão favoreceu um processo de “reencantamento”, onde a sociedade e a classe política japonesa passaram a buscar uma redefinição da própria identidade nacional. O debate daí decorrente procura responder como deve se estruturar a doutrina de segurança japonesa e como o país enfrentará os desafios da nova ordem mundial. / The purpose of the present essay is to analyze the impact of religiosity over military doctrine formation in post-Cold War Japan. For that, one searched to carry through a historical study evidencing the continuous relationship between religion and politics in Japan throughout the time. Although this relation was modified at different moments of Japanese history, it never disappeared and the political decision making process has always been affected, among others elements, for symbolic factors. In the second chapter the objective was to emphasize diverse theoretical schools that help to understand the relation between religion and security, stressing the role of beliefs and values in the development of the individuals’ world vision, as well as in the national identity constitution and, thereafter, in the country’s military doctrine. In the third chapter it is developed a Japan’s study case about how the religious conceptions – either Shinto or the doctrines brought from China and India as Buddhism and Confucianism - favored the constitution of the Japanese modern state. The historical analysis is expanded from the birth of the first beliefs that engendered Japanese culture to the pre- World War II period. The aim of the forth chapter is to point some factors that generated Japan’s security doctrine which reflects the country’s culture and that had strongly affected Japanese international projection throughout Cold War era. In the fifth and last chapter it is made a study about how Japan’s political and economical crisis has favored a “reenchantment” process, from which Japanese society and political classes started to search a redefinition of the country’s national identity. This debate aims to answer how the Japanese security doctrine must be structuralized and how the country will face the new world order’s challenges.

BEZERRA, Daniele Barbosa. Joaquim Nogueira: percurso profissional, projetos escolares e práticas educacionais (1904-1934). 2015. 182f. – Tese (Doutorado) – Universidade Federal do Ceará, Programa de Pós-graduação em Educação Brasileira, Fortaleza (CE), 2015. / Submitted by Márcia Araújo (marcia_m_bezerra@yahoo.com.br) on 2015-12-02T17:15:27Z No. of bitstreams: 1 2015_tese_dbbezerra.pdf: 5496511 bytes, checksum: f3bf1c6ba7f660d22288f892e8ba3001 (MD5) / Approved for entry into archive by Márcia Araújo(marcia_m_bezerra@yahoo.com.br) on 2015-12-08T18:19:24Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2015_tese_dbbezerra.pdf: 5496511 bytes, checksum: f3bf1c6ba7f660d22288f892e8ba3001 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-12-08T18:19:24Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2015_tese_dbbezerra.pdf: 5496511 bytes, checksum: f3bf1c6ba7f660d22288f892e8ba3001 (MD5) Previous issue date: 2015 / Joaquim da Costa Nogueira was dedicated to education in Fortaleza in the 1904-1934 period. He founded the Institute of Humanities (1904) and the Collegio Nogueira (1918) who were in the history of Ceará education by forefront of their educational experience. This research reconstructs his career, school and educational projects supported by it; identifies theorists that underpinned in your professional life as well as the readings as guidelines in the construction of knowledge. The sum with your educator activity presents itself, another facet of Joaquim Nogueira, the books editor. Owner of Typhographia School, next to his son, José Mendonça Nogueira, were responsible for several didactic publications, as well as other genres, such as the School Magazine, the Anno School, the Deck Arithmético, The Progressive Lessons from the First Letters, Lessons Arithmética, the Cearense Yearbook; the newspaper, Bandeirante; the Miscellanea, the Cearense Indicator, the journal Bric à Brac. In addition, it identifies the supporting characters of his story, in chain of sociability, until then, remain ignored by historiography. Dialogue with size of the authors of Ricoeur, Le Goff, Dosse, Wolff, Veyne, were instrumental in the construction of this research. The relevance of this biography to the history of education is due to the possibility of understanding of their educational practices, and the need to place him in the company of the first three decades, Ceará, from professional ties with educators and intellectuals from other states and countries. It concludes that the name of Joaquim da Costa Nogueira is extremely important for the history of education in Ceará and can not be ignored by researchers in the field. Keywords: Biography of Joaquim da Costa Nogueira. Pedagogical practices. Cearense education. Chain of sociability. / O professor Joaquim da Costa Nogueira dedicou-se à educação, em Fortaleza, no período de 1904-1934. Fundou o Instituto de Humanidades (1904) e o Collegio Nogueira (1918) que ficaram na história da educação cearense pela vanguarda de suas experiências pedagógicas. Esta pesquisa reconstitui o percurso profissional, os projetos escolares e educacionais fomentados por ele; identifica os teóricos que o alicerçaram em sua vida profissional, assim como as leituras que o balizaram na construção do saber. A somar com a sua atividade de educador apresenta-se, uma outra faceta de Joaquim Nogueira, a de editor de livros. Proprietário da Typhographia Escolar, junto ao seu filho, José Mendonça Nogueira, foram responsáveis por diversas publicações de caráter didático, além de outros gêneros, tais como: a Revista Escolar, o Anno Escolar, o Baralho Arithmetico, As Lições Progressivas das Primeiras Letras, Lições de Arithmetica, o Anuário Cearense; o jornal, Bandeirante; a Miscellanea, o Indicador Cearense, o periódico Bric à Brac. Além disso, identifica-se os personagens coadjuvantes da sua história, em sua Teia de Sociabilidades, que até então, permanece ignorada pela historiografia. O diálogo com autores do porte de Ricoeur, Le Goff, Dosse, Wolff, Veyne, foram fundamentais para a construção dessa pesquisa. A relevância desta biografia para a história da educação deve-se à possibilidade de compreensão de suas práticas educacionais, além da necessidade de situá-lo na sociedade das três primeiras décadas, no Ceará, a partir dos vínculos profissionais com educadores e intelectuais de outros estados e países. Conclui-se que o nome de Joaquim da Costa Nogueira é de extrema relevância para a história da educação no Ceará e não pode ser ignorado pelos investigadores da área.

Submitted by Leonardo Barone (leonardo.barone@gvmail.br) on 2014-04-28T16:09:35Z No. of bitstreams: 1 teseLSB.pdf: 5499427 bytes, checksum: 7d54d39991dccd7812636f7fa5c80212 (MD5) / Approved for entry into archive by Katia Menezes de Souza (katia.menezes@fgv.br) on 2014-04-28T17:16:54Z (GMT) No. of bitstreams: 1 teseLSB.pdf: 5499427 bytes, checksum: 7d54d39991dccd7812636f7fa5c80212 (MD5) / Made available in DSpace on 2014-04-28T17:43:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 teseLSB.pdf: 5499427 bytes, checksum: 7d54d39991dccd7812636f7fa5c80212 (MD5) Previous issue date: 2014-03-24 / This research aims to investigate party linkages between brazilian local and national/state level politicians and it's effects on elections, party politics and legislative behavior. The mains goal is to test if mayoral partisanship affects party's candidates performance, budgetary decisions in the National Congress and party's ability to gather local financial and political support. I use a regression discontinuity design to estimative the effects of local vitory on the dependent variables. I include data on brazilian politics from 1996 to 2012 / Esta tese investiga as relações partidárias entre prefeitos brasileiros e políticos nacionais e estaduais e seus efeitos sobre a performance eleitoral dos partidos e de suas decisões no Congresso. Em particular, o objetivo da pesquisa tese é testar se o fato do partido governar um município afeta o desempenho de seus candidatos nas eleições nacionais e estaduais seguintes, as decisões de seus deputados federais no processo orçamentário e a capacidade do partido em obter apoios políticos e financeiros para suas campanhas futuras. Os efeitos do partido governar um município são estimados utilizando um desenho de regressão descontínua. A pesquisa cobre o período de 1996 a 2012.

Submitted by Mauricio Siviero Ruiz (mauricio.siviero.ruiz@gmail.com) on 2015-03-09T14:33:13Z No. of bitstreams: 1 A Influência Paterna na Proficiência Escolar de Alunos da Rede Municipal Paulistana.pdf: 760612 bytes, checksum: ad279dab4e6ef96050422fbf698628e4 (MD5) / Rejected by Renata de Souza Nascimento (renata.souza@fgv.br), reason: Prezado Maurício, boa tarde Será necessário alguns ajustes na formatação de seu trabalho (primeiras páginas), para que possamos aceita-lo na biblioteca, Encaminharei por e-mail, o que deverá ser alterado. Att Renata on 2015-03-09T18:20:58Z (GMT) / Submitted by Mauricio Siviero Ruiz (mauricio.siviero.ruiz@gmail.com) on 2015-03-09T20:23:57Z No. of bitstreams: 1 A Influência Paterna na Proficiência Escolar de Alunos da Rede Municipal Paulistana.pdf: 762048 bytes, checksum: d96828046a8e276651d7713702e8a37a (MD5) / Rejected by Renata de Souza Nascimento (renata.souza@fgv.br), reason: Encaminhado por e-mail. on 2015-03-09T21:33:03Z (GMT) / Submitted by Mauricio Siviero Ruiz (mauricio.siviero.ruiz@gmail.com) on 2015-03-09T22:00:33Z No. of bitstreams: 1 A Influência Paterna na Proficiência Escolar de Alunos da Rede Municipal Paulistana.pdf: 917371 bytes, checksum: 4068e6f61693b9e68ce1187f473a733f (MD5) / Approved for entry into archive by Renata de Souza Nascimento (renata.souza@fgv.br) on 2015-03-09T22:02:53Z (GMT) No. of bitstreams: 1 A Influência Paterna na Proficiência Escolar de Alunos da Rede Municipal Paulistana.pdf: 917371 bytes, checksum: 4068e6f61693b9e68ce1187f473a733f (MD5) / Made available in DSpace on 2015-03-10T12:17:11Z (GMT). No. of bitstreams: 1 A Influência Paterna na Proficiência Escolar de Alunos da Rede Municipal Paulistana.pdf: 917371 bytes, checksum: 4068e6f61693b9e68ce1187f473a733f (MD5) Previous issue date: 2015-02-10 / The problems of the Brazilian public education have always been the target of various economic and social studies. The problems are not just quantity - more jobs, schools or teachers. It is mainly quality. Much of the faculty do not have mastery of subjects that they teach and do not have remuneration that ensures satisfaction and willingness to teach. Schools do not provide adequate infrastructure for students - lack of investment in technology, accessibility, extracurricular courses. Thus, the parent involvement in the school life of children may be an important factor in student academic proficiency, and may ensure greater academic achievement for Brazilian students. The objective of this work is to study whether some attitudes of the parents can play an important role in school proficiency of their children. Data were used from 2009 and 2010 Prova São Paulo. This test was applied in municipal schools in the city of São Paulo. It was found that the interaction between parents and the school, as well as the interaction between parents and children, is significant in the academic performance of students. Parents who participate in the day-to-day school cause positive effects on proficiency of their children. It was also found that students whose academic performance worsens over time get more help from their parents with school issues. / Os problemas do ensino público brasileiro sempre foram pauta para diversos estudos econômicos e sociais. Os problemas não são apenas de quantidade – de mais vagas, escolas ou professores. É, principalmente, de qualidade. Grande parte do corpo docente não possui domínio das disciplinas que lecionam e não possui remuneração que garanta satisfação e vontade de ensinar. As escolas não oferecem infraestrutura adequada para os alunos - faltam investimentos em tecnologia, acessibilidade, cursos extracurriculares. Com isso, a influência dos pais na vida escolar dos filhos pode ser fator importante na proficiência acadêmica do estudante, podendo garantir maior rendimento escolar para os alunos brasileiros. O objetivo deste trabalho é estudar se algumas atitudes dos pais podem desempenhar papel importante na proficiência escolar de seus filhos. Para isso foram utilizados dados da Prova São Paulo dos anos de 2009 e 2010. Este exame foi aplicado nas escolas da rede municipal de ensino da cidade de São Paulo. Verificou-se que a interação entre os pais e a escola, assim como a interação entre pais e filhos, é significante no desempenho escolar dos alunos. Pais que participam do dia-a-dia escolar causam efeitos positivos na proficiência dos seus filhos. Constatou-se também, que alunos cujo rendimento escolar piora ao longo do tempo recebem mais ajuda dos seus pais nas tarefas escolares.

Submitted by Leonardo Kim (leodsk@yahoo.com) on 2015-09-07T17:24:45Z No. of bitstreams: 1 Dissertação - Leonardo Kim.pdf: 1132880 bytes, checksum: 52435c4e13a7515284f90c2b0d472cb4 (MD5) / Approved for entry into archive by Renata de Souza Nascimento (renata.souza@fgv.br) on 2015-09-08T17:32:40Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação - Leonardo Kim.pdf: 1132880 bytes, checksum: 52435c4e13a7515284f90c2b0d472cb4 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-09-08T20:04:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertação - Leonardo Kim.pdf: 1132880 bytes, checksum: 52435c4e13a7515284f90c2b0d472cb4 (MD5) Previous issue date: 2015-08-18 / In this paper, an analysis of the Brazilian monetary policy from 2000 to 2008 is made in order to understand how independent it was from actions of the Federal Reserve. The importance of this understanding lies in the impending rising movement of US interest rates, although still without a specific date, but which can bring consequences to the foreign exchange and domestic interest rates at a time when there is already an ongoing monetary tightening in the country. Besides, the effects of other variables linked to external situations as crisis events, exchange rate and country risk in Brazilian interest rate are also taken into consideration. The results indicate that, during the study period, the national monetary policy was marked by greater autonomy relatively to fluctuations on the American interest rates, which may have been helped by the adoption in 1999 of floating exchange rates. / Neste trabalho, é feita uma análise da política monetária brasileira no período de 2000 a 2008 com o intuito de entender o quão independente ela foi em relação às ações do Federal Reserve. Esse entendimento é importante devido à iminente movimentação de subida de juros nos EUA, ainda sem data precisa para ocorrer, mas que pode trazer consequências no câmbio e nos juros domésticos em um momento em que já há um aperto monetário em curso no país. Além disso, os efeitos de outras variáveis ligadas a situações externas como eventos de crise, câmbio e risco país nos juros brasileiros também são levados em consideração. Os resultados indicam que, no período de estudo, a política monetária nacional foi marcada por uma maior autonomia em relação às flutuações nos juros americanos, fato que pode ter sido auxiliado pela adoção em 1999 do câmbio flutuante.

Made available in DSpace on 2010-04-20T20:48:21Z (GMT). No. of bitstreams: 3 74608.pdf.jpg: 20357 bytes, checksum: b84dafb2ecd1fe421246dcbef85a7f10 (MD5) 74608.pdf: 1261043 bytes, checksum: a195a8eafc86dbb3642dcbe55bd494ec (MD5) 74608.pdf.txt: 144035 bytes, checksum: 91436b254481f09b444784f31b01779e (MD5) Previous issue date: 2005-05-12T00:00:00Z / Esta tese desenvolveu um modelo conceitual acerca dos fatores que afetam a influência relativa das crianças nas decisões de consumo familiar. O modelo desenvolvido relacionou diversas variáveis de influência, tais como as características individuais das crianças, características familiares e a interdependência entre pais e filhos. Adicionalmente, foram relacionadas variáveis moderadoras do processo de socialização do consumo infantil, como o tipo de produto, os estágios do processo decisório e as subdecisões de compra. O modelo desenvolvido foi parcialmente testado por meio de um estudo empírico. Especificamente, foram testadas as relações entre estilos parentais e os níveis relativos de influência das crianças. Uma pesquisa de campo foi aplicada para a coleta de dados dos pais e seus respectivos filhos. A análise estatística demonstrou a existência de diferenças significativas nos níveis de influência no consumo familiar entre os grupos de adolescentes que descreveram seus pais como competentes, autoritários, negligentes ou indulgentes. Os filhos de pais com estilo parental competente demonstraram exercer maior influência relativa no consumo familiar do que os demais adolescentes com pais classificados em outros estilos parentais.