Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-18T12:48:03Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-25T23:23:16Z : No. of bitstreams: 1 185986.pdf: 5700736 bytes, checksum: 6db4c6c4b5c77cc8919c38c9cabc99ca (MD5) / Este trabalho tem por objetivo estudar a existência ou não de interação através de Comunidades Virtuais. Por interação entende-se todas as trocas que a humanidade efetua, via comunicação, com a finalidade de evoluir intelectualmente. Para isso, abordou-se três fases da história da humanidade em relação à interação através da comunicação : o surgimento da escrita, a invenção da imprensa e o advento da informática, discutindo-se quais mudanças esses meios de comunicação acarretaram no que diz respeito à interação da humanidade. Em seguida traçou-se, através de uma pesquisa de campo, o perfil de usuários de Comunidades Virtuais : seus interesses, hábitos...Fez-se também uma averigüação de alguns sites que permitem a formação de Comunidades Virtuais. Concluiu-se que um novo modo de interagir está nascendo junto com a era da informática e que, embora ainda visto com desconfiança por parte de algumas pessoas, tem grandes possibilidades, futuramente, de firmar-se como um modo de agrupamento social.

Dissertação (Mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. / Made available in DSpace on 2012-10-18T19:53:57Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2016-01-09T04:24:39Z : No. of bitstreams: 1 152947.pdf: 13528989 bytes, checksum: 2d6b8b796d314846a259c8babd12a943 (MD5) / Análise acerca do contexto que envolve a certificação ISO 14.001 no Brasil, bem como das particularidades da rede mundial de computadores (Internet), caracterizando-a como um poderoso mecanismo de transmissão de conhecimento para as organizações. Descreve a construção de um ambiente virtual na Internet para servir de ferramenta de fomento à referida certificação ambiental no País.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. / Made available in DSpace on 2012-10-19T00:01:18Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2013-07-16T17:41:55Z : No. of bitstreams: 1 170687.pdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Este trabalho apresenta uma metodologia de avaliação por aspectos do produto (MAP) para pacotes de ensino a distância -Internet (EAD-Internet). Baseado na identificação e caracterização de aspectos de desempenho, específicos do produto, aplica tais aspectos em cada pacote EAD-Internet constante no presente trabalho como forma de determinar as principais características de cada um com relação à interface, ambientes e ferramentas. A metodologia é aplicada a quatro dos maiores pacotes de ensino EAD-Internet disponíveis comercialmente a nível mundial, bem como ao LED-Internet, pacote desenvolvido pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e o Laboratório de Ensino a Distância (LED), pertencente à mesma instituição.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-19T05:33:39Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-25T20:24:27Z : No. of bitstreams: 1 185515.pdf: 10727444 bytes, checksum: 8f02a622ecf4bf03f3b8f49dfbb22cff (MD5) / Este trabalho descreve a problemática com relação ao controle de redes de computadores, que vem sendo enfrentada em ambientes corporativos. Mostra-se a necessidade de implantação de sistemas automatizados para o gerenciamento das redes e discute-se as dificuldades encontradas na implantação de tais sistemas. É proposta uma estratégia para implantação de sistemas de gerenciamento considerando-se a questão de determinação de quais as informações disponibilizadas pelos sistemas de gerenciamento devem ser consideradas. Um estudo de caso ilustra a aplicação da estratégia proposta e mostra os resultados concretos que foram obtidos com sua aplicação.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-19T05:34:49Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2013-07-16T18:35:32Z : No. of bitstreams: 1 196523.pdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / A World Wide Web possibilita o acesso a documentos de hipertexto localizados em computadores do mundo inteiro e é, hoje, um dos serviços mais populares da Internet. O crescimento exponencial da Web tem incentivado a realização de projetos de pesquisa com o objetivo de melhorar seu desempenho. Recentemente, tem-se estudado a possibilidade de pré-carregar arquivos, visando diminuir o tempo de acesso percebido pelos usuários ao solicitarem um documento. Porém, a escolha de uma técnica de pré-carregamento ineficiente pode, simplesmente, incluir um tráfego adicional à rede, aumentando os tempos de espera e as filas de pacotes. Neste trabalho, através de simulação e análise estatística, são comparadas técnicas de pré-carregamento, algumas adaptadas da literatura e outras propostas no mesmo, com o intuito de verificar a relação custo x benefício de sua aplicação.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-19T06:29:45Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2015-02-04T20:44:00Z : No. of bitstreams: 1 185268.pdf: 213575 bytes, checksum: eefa3463c6111335ba84acef30e75ba9 (MD5) / A adolescência é o período de vida onde acontecem as maiores transformações, tanto orgânicas, quanto psíquicas. Por este motivo, o indivíduo se torna vulnerável a todos os estímulos externos, sendo completamente influenciado por eles. Devido a isso, os fatores da personalidade, como por exemplo, a agressividade, a sociabilidade, a forma de lidar com a afetividade, etc, podem sofrer alterações, de acordo com o as influências exteriores. O objetivo do nosso trabalho, é provar que os estímulos externos, liderados pela tecnologia e principalmente pela Internet, bombardeiam o adolescente de uma tal forma, que as suas ações no mundo, podem ser alteradas. Para alcançarmos este objetivo, utilizamo-nos dos testes psicológicos. Testamos um grupo de 50 adolescentes de classe média, usuários assíduos de Internet, e um grupo de controle, de 50 adolescentes não usuários. Pudemos assim, concluir que realmente alguns fatores da personalidade são alterados, principalmente, no que diz respeito a socialização, a dependência externa, a auto-confiança e a forma de lidar com a afetividade.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-19T11:21:57Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-25T22:19:02Z : No. of bitstreams: 1 185577.pdf: 1871270 bytes, checksum: e49f0d7b5f471ad3ae2626a00477053f (MD5) / A pesquisa deve ser uma atitude cotidiana nos alunos que se defrontam com os instrumentos informatizados. O aprender busca a autonomia de professores e alunos, impulsiona a refletir e criticar sua própria experiência e dela extrair conhecimentos. A formação escolar vem hoje revestida de novas tarefas. De um lado porque deve preparar as novas gerações para viver conscientemente numa sociedade informatizada, de outro porque deve formar indivíduos que terão de exercer sempre um maior número de profissões caracterizadas por funções de tipo não repetitivo onde serão solicitadas, cada vez mais, capacidades para afrontar, comunicar e se auto-atualizar. Manter-se ainda como instituição de mudanças sociais, diante daquelas promovidas pela sociedade, é um grande desafio para a escola e para os profissionais da educação preocupados em contribuir para a formação de indivíduos capazes de compreender, interagir e transformar o mundo, indivíduos capazes de se auto-conduzir por este universo tão múltiplo. Este desafio requer estratégias eficientes de ensino, que contribuam efetivamente para o processo de construção do conhecimento de forma estimulante e motivadora recuperando o dinamismo da escola e estimulando os processos cognitivos facilitadores da aprendizagem. A pesquisa leva o aluno a pensar, a socializar-se a construir o próprio conhecimento, desde que ocorra comprometimento por parte de todos os envolvidos no processo ensino-aprendizagem. Devemos considerar que a condução adequada de uma pesquisa, quer seja realizada através de bibliografia ou com o uso da Internet como fonte, dependerá da concepção de educação que o professor possui.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós -Graduação em Computação. / Made available in DSpace on 2012-10-19T13:48:07Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-26T01:44:30Z : No. of bitstreams: 1 182020.pdf: 2848331 bytes, checksum: 3555b06e7b16fa808d8e66d6cc0ed42a (MD5) / A busca por modelos de diferenciação de serviços sobre o modelo Internet tem produzido diversas arquiteturas, todas as quais tem como objetivo em comum: tornar este modelo gerenciável, atrativo e lucrativo. Diferenciar significa, no entanto, correr o risco de produzir soluções que possam induzir ao modelo Internet, características contrárias às propriedades fundamentais que fizeram do modelo IP um modelo de sucesso. Este modelo tem como propriedade fundamental exibir um comportamento imparcial, adaptativo e escalável. Mesmo que soluções algorítmicas para a diferenciação de serviços acabem por induzir uma sobrecarga de processamento, estas se mostram flexíveis e capazes de atingir este objetivo, ao mesmo tempo em que preservam os requisitos de imparcialidade e adaptabilidade sobre a partilha de recursos de rede. Este trabalho busca a investigação destas soluções, mais precisamente aquelas que se referem ao compartilhamento hierárquico de recursos de rede. Através da utilização de um escalonador CQB, procura-se investigar o comportamento do modelo IP, quando a este for submetido uma estrutura hierárquica de controle de tráfego, a qual será responsável pela divisão do canal de comunicação em classes de serviço de redes.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Ciência da Computação. / Made available in DSpace on 2012-10-19T15:12:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 190481.pdf: 2721570 bytes, checksum: 2a07c5b14d82d277d40cb30e1517a504 (MD5)

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-18T07:30:57Z (GMT). No. of bitstreams: 1 185653.pdf: 442770 bytes, checksum: 6af65cae5172cfeec0adb92d8501d3ec (MD5)