Bakalauro baigiamajame darbe apžvelgiama ir išsamiai išanalizuojama šiuolaikinė miestų ir mažų miestelių bei kamiškų vietovių ekonominė ir sociokultūrinė situacija bei dinamika, aktualios jaunimo problemos, jaunimo pasirengimo integracijai į pilietinę visuomenę ugdymo sistema, viešojo sektoriaus ir nevyriausybinių organizacijų bendradarbiavimo sprendžiant jaunimo problemas prielaidos ir galimybės. Pateikiami Šiaulių miesto ir Joniškio rajono jaunimo nuostatų ir patirčių tyrimo rezultatai, interviu su Šiaulių miesto ir Joniškio rajono nevyriausybinių organizacijų bei savivaldybės institucijų atstovais rezultatai ir analizė. Remiantis gautais rezultatais, pateiktos darbo išvados ir rekomendacijos savivaldybių institucijų ir nevyriausybinių organizacijų bendradarbiavimo efektyvumui tobulinti. Patvirtinama autorių suformuluota mokslinio tyrimo hipotezė, kad viešojo sektoriaus ir nevyriausybinių organizacijų bendradarbiavimas įgyvendinant jaunimo politiką Šiaulių mieste ir Joniškio rajone gali turėti didelę reikšmę jaunimo integracijos į pilietinę visuomenę ir tautinio indentiteto stiprinimo procese. / The bachelor's work contains the overview and detailed analysis of economical and sociocultural situation as well as it's dynamics in modern big and small cities and villages, actual youth problems, the system of upbringing of youth for integration into civil society, the preconditions and possibilities of cooperation of public sector and non-governmental organizations in solving of youth problems. The results of investigation of youth attitude and experiences in Shiauliai city and Yonishkis district as well as the results and analysis of interview with non-govermental organizations and local goverment of Shiauliai city and Yonishkis district representatives are presented. Based on these results are the conlusions and recommendations regarding more effective cooperation between public sector and non-governmental organizations. Author's scientific reseach hypothesis that cooperation of public sector and non-governmental organizations of Shiauliai city and Yonishkis district in realization of youth politics can be of great importance in the process of youth integration into civil society and strengthening of national identity.

Svarbu nustatyti, ar ugdymas, edukacinės erdvės gali būti kuriamos socialinių tinklų pagalba ir kaip toks metodas yra vertintinas. Darbe siekiama pabrėžti, kad socialinių tinklų analizė – XX-ojo ir XXI-ojo amžių sandūroje plačiai taikoma teorinė paradigma. Būtent „socialinio tinklo“ sąvoka tapo viena pagrindinių sąvokų tiriant socialinius santykius sociologijoje, antropologijoje, medicinoje, vadyboje, komunikacijos ir kituose socialiniuose moksluose. Taigi ir ugdymo aspektu, išgryninant jauno žmogaus edukacinę erdvę, atlikus socialinį empirinį tyrimą, socialinių tinklų analizė – ne tik galimas, bet ir reikalingas darbas. Darbo tikslas – nustatyti socialinių tinklų vaidmenį jaunimo socializacijos kontekste. Darbo uždaviniai: 1. Pristatyti socializacijos sampratos ypatumus; 2. Aptarti socialinio tinklo teorinius aspektus; 3. Atskleisti veiksnius, skatinančius ir trukdančius akademinio jaunimo dalyvavimui socialiniuose tinkluose. Šiame magistro darbe tyrimo objektas – socialiniai tinklai jaunimo socializacijos kontekste. Hipotezės: 1. Interneto socialiniai tinklai šiandienos jaunimo tarpe – vienas iš svarbesnių socializacijos būdų; 2. Per didelis užimtumas, laisvalaikio trūkumas sąlygoja ir nepakankamus socialinius tinklus jaunų žmonių tarpe. Tyrimo metodologija: Darbo autorės nuomone galimos ir reikiamos kelios skirtingos socialinių tinklų analizės metodologinės kryptys, tačiau tikslingiausia daugiausia dėmesio skirti naujausioms tendencijoms, nagrinėjančioms socialinius... [toliau žr. visą tekstą] / It is important to determine whether education, educational spaces can be created on the social networking support and how the method is assessed. The paper aims to emphasize that the social network analysis - the twentieth century and the twenty-first century, the turn of widely used theoretical paradigm. It was the “social network” concept has become one of the key concepts in researching social relations sociology , anthropology , medicine , management, communication and other social sciences. Thus, the educational aspect of the purification of the young person's educational area, the following empirical social research, social network analysis - not only possible but necessary work. The aim - to identify the role of social networks in the context of the socialization of young people. Tasks: First introduce the concept of socialization medium; Second Discuss social network theoretical aspects ; 3rd Uncover the factors that promote and hinder the academic youth participation in social networks. In this thesis the subject matter - the social networks of young people in the context of socialization. Hypotheses: First Internet social networks among young people today - one of the most important ways of socialization; 2nd Over- employment, lack of leisure time is determined by the lack of social networks among young people. Research methodology: Labour possible opinion of the author , and the required number of different social networks analysis methodological orientations... [to full text]

Tyrimo aktualumas ir problema Pastaraisiais dešimtmečiais Europoje ir Lietuvoje nemažai akcentuojamas pilietinis ir politinis dalyvavimas kaip viena iš svarbiausių pilietinės visuomenės ir demokratiškos valstybės garantų. Lietuva yra demokratinė valstybė ir viena iš pagrindinių stiprios, vieningos ir gerai funkcionuojančios valstybės sąlygų – piliečių pasitikėjimas valdžia bei dalyvavimas politikoje. Kaip teigia L. Diamond, aktyvi pilietinė visuomenė yra tarpinis reiškinys tarp privataus gyvenimo ir valstybės (Diamond, 1997). Ji neapima privačios, į save nukreiptos veiklos, o skatina pasitikėjimą, bendradarbiavimą su kitais visuomenės nariais. Tuo tarpu, R. J. Dalton teigia, kad, šiuo metu didžiausia šiuolaikinių demokratijų problema yra ta, kad piliečiai vis labiau nepasitiki politikais, abejoja demokratinių institucijų ir demokratinio proceso veiksmingumu (Dalton, 2004). Dažnai žmogaus laisvėms ir pačiai demokratijai kyla pavojus, kai didžioji dauguma visuomenės nereiškia jokio susidomėjimo valdžios institucijų veikla, o tiesioginis gyventojų dalyvavimas viešųjų reikalų tvarkyme dažniausiai suvokiamas tik kaip piliečių dalyvavimas rinkimuose. Palyginus, ne daug piliečių aktyviai dalyvauja politiniame gyvenime, dauguma yra linkę leisti priimti sprendimus atsakingiems valstybės tarnautojams. Demokratinėje valstybėje svarbu, kad kiekvienas pilietis suvoktų, kad jo dalyvavimas politikoje yra būtinas. Juk piliečių dalyvavimas sprendimų priėmimo procese liudija apie visuomenės... [toliau žr. visą tekstą] / Civil and political participation is emphasized as one of the most important civil society and democratic state guarantors. In democratic state, it is important that every citizen would be aware that his involvement in politics is necessary, therefore, one of the priorities should be the promotion of youth's participation in politics, because young people are society's and state's future. Generation change, value preservation, learning to make decisions and take full responsibility for them are required. For all that to happen, it is crucial for young people to more actively participate in politics. It is necessary to develop youth's public spirit and political activity, try to teach them to make decisions and solve problems, because future politics depend on young people. Unfortunately, there is noticeable passivity in youth's participation in politics, complete lack of political values and attitudes. Thus, this master's thesis' goal is to analyze the political participation as one of the socialization means and determine the factors promoting and obstructing youth's participation. Youth's political participation attitudes' and motivation's to participate (in the context of socialization) analysis parts are: 1. Political participation's theoretical assumptions: concept, main forms of participation, levels; 2. Legal regulation of youth's participation; 3. Lithuanian youth's politics and factors influencing political activity; 4. The empirical results which reveal youth's... [to full text]

Darbą atliko Jurgita Zenevičienė, VPU antro kurso politinės sociologijos magistrantė. Tyrimo tikslas:. išsiaiškinti kaip jaunimas vertina e-paslaugas, kokius teikia prioritetus, kokie veiksniai skatina naudotis jomis, kokie trukdo. Darbo uždaviniai: 1. Pateikti e-paslaugų sampratą ir raidą, pagrindinius bruožus; 2. Išanalizuoti e-paslaugas reglamentuojančią teisinę bazę Lietuvoje; 3. Apibendrinti e-paslaugas, jų pritaikomumą Lietuvoje Europos Sąjungos kontekste, naudojimosi e-paslaugų galimybes; 4. Išskirti e-paslaugų įvairovę bei veiksnius, skatinančius ir trukdančius jaunimui naudotis e-paslaugomis; 5. Remiantis VPU atliktu tyrimu, išanalizuoti kaip jaunimas vertina e-paslaugas, jų kokybę, kokie, jų nuomone, veiksniai skatina naudotis e-paslaugomis ir kokie trukdo. Tyrimo objektas: išsiaiškinti kaip jaunimas vertina e-paslaugas, kokius teikia prioritetus, kokie veiksniai skatina naudotis jomis, kokie trukdo. Tyrimo hipotezės: 1. Studentai, kurie mokykloje kreipė didesnį dėmesį į kompiuterinio raštingumo pamokas, lengviau naudojasi e-paslaugomis; 2. Dirbantys studentai žymiai daugiau naudojasi e-paslaugomis, negu tie studentai, kurie nedirba; 3. Tiksliuosius mokslus studijuojantys studentai daugiau naudojasi e-paslaugomis, negu studentai studijuojantys humanitarinius bei socialinius mokslus; 4. Vyrai yra labiau patenkinti teikiamų e-paslaugų kokybe nei moterys; 5. Viena iš perspektyviausių e-pasaugų jaunimas laiko pajamų ir turto deklaravimą. Tyrimo metodai: mokslinės... [toliau žr. visą tekstą] / The work was written by Jurgita Zenevičienė, student of Sociology and polithology cathedral of Social sciences faculty of Vilnius pedagogical university. The purpose of the investigation is to analyse the rendering of public e-services and its acceptability in youth view. Tasks of the work: 1. To represent the conception, evolution and the main features of the e-services; 2. To analyse the law basis that regulates e-services in Lithuania; 3. To summarize the e-services, their adaptability in Lithuania in the European Union context, the possibilities of using e-services; 4. To accentuate variety of e-services and factors that motivate and impede fr youth to use e-services; 5. With reference to the investigation made by VPU, to analyse how youth evaluate e-services, their quality, which of them, according to youth opinion, motivate to use e-services and which impede. The object of investigation: specialties of youth using public e-services. Hypotheses of the investigation: 1. Students that paid a lot of attention to the lessons of computer-based literacy, use e-services easier. 2. Working students use e-services much more than students that do not work 3. Students that study exact sciences use e-services more than students that study liberal arts and social sciences. 4. Men are more satisfied about e-services quality than women. 5. One of the most perspective e-services youth consider the declaration of incomes and capital. The work methods: the analysis of scientific and... [to full text]

Šis darbas tyrinėja Tarybų Lietuvos (LTSR) istorinę problematiką. Darbe apžvelgiami ir analizuojami jaunimo vertybiniai, išsilavinimo, darbo, lyčių santykių, laisvalaikio įvaizdžiai LTSR periodiniuose žurnaluose jaunimui. Siekiama išryškinti šių jaunimo įvaizdžių įvairovę, bruožus, raidą, kaitą, realumą ir tarybinės ideologijos įtaką jų išraiškoms. Pasitelkiant tematiškai artimus istoriografinius darbus, aktualius šaltinius, intervių būdų gautą informaciją bei mokslinius vertinimus, įžvalgas ir apibendrinimus siekiama išsiaiškinti jaunimo įvaizdžių, LTSR periodiniuose žurnaluose jaunimui, tikroviškumą. 1944 m. įvykus II tarybinei Lietuvos okupacijai buvo imtasi formuoti naujais idealais, vertybėmis, įvaizdžiais paremtą visuomenę. Dalis jaunimo aktyviai įsitraukė į pasipriešinimo veiklą, nepritarė okupacijai ir visuomeniniams pokyčiams, tai pat nemaža dalis jaunimo tapo lojaliu tarybinei valdžiai, įžvelgė geresnes asmenines perspektyvas, savo savirealizacijos, išsilavinimo, darbo galimybes, nei ankstesnėje nepriklausomos Lietuvos santvarkoje. Tarybinės Lietuvos švietimo sistema buvo sutapatinta su ideologiniu auklėjimu. Formuojama jaunimo vertybinė, idealų samprata, pasaulėžiūra, istorinės praeities suvokimas buvo glaudžiai susieti su tarybine ideologija. Tarybiniai žurnalai jaunimui gerai atspindėjo kokios vertybės laikytos pavyzdžiu, normomis, kas buvo smerkiama, kas nepastebima. Jaunimo įvaizdžiai, tarybinės Lietuvos žurnaluose jaunimui, atspindėjo tarybines vertybes... [toliau žr. visą tekstą] / This work explores Soviet Lithuania (Lithuanian SSR), the historic topics. The paper provides an overview and analysis of securities youth, education, employment, gender relations, holiday images, periodicals, magazines SSR youth. The aim is to highlight the diversity of youth images, features, evolution and change, and the reality of Soviet ideology influence their expression. Through thematically close historiographic work, relevant sources of information obtained in interviews and assessments of research, insights and summaries to find images of youth, periodicals, magazines SSR young realism. 1944 II, after the Soviet occupation of Lithuania has taken shape with new ideals, values, imagery-based society. Some young people actively engaged in resistance activities in favor of the occupation and the societal changes, as well as a number of young people become loyal to the Soviet government, saw better prospects for personal, his self-realization, education, job opportunities than in the previous political system of independent Lithuania. Lithuanian Soviet education system was identified with the ideological education. Formed by young people the values, ideals of the concept of worldview, historical understanding of the past has been closely linked with the Soviet ideology. Soviet youth magazines reflected a well-kept example of what values, norms, which have been condemned, what goes unnoticed. Youth images of Soviet Lithuania in magazines for young people, reflected in... [to full text] / Diese Arbeit untersucht sowjetischen Litauen (Litauische Sozialistische Sowjet Republik), das historische Themen. Das Arbeit bietet einen Überblick und Analyse von Jugend Werte, Bildung, Arbeit, Beziehungen zwischen den Geschlechtern, Freizeit Bilder in LSSR Magazinen für Jugend. Zur Betonung der Vielfalt der Jugend Bilder, Features, Entwicklung und Veränderung, und der Realität der sowjetischen Ideologie beeinflussen ihren Ausdruck. Durch thematisch enger historiographische Werke, Stromquellen, Interviews und Informationen über wissenschaftliche Bewertungen, Einblicke gewonnen und Zusammenfassungen, Bilder von Jugendlichen, in LSSR Magazinen für Jugend, Realismus zu finden. In Jahre 1944, nach der zweite sowjetischen Besetzung Litauens getroffen wurden, um die neuen ideologischen Ideale, Werte, Bilder Gesellschaft bilden. Einige junge Menschen aktiv im Widerstand zugunsten der Besatzung und der gesellschaftlichen Veränderungen beschäftigt, sowie eine Anzahl junger Menschen geworden loyal gegenüber der sowjetischen Regierung, sah bessere Perspektiven für den persönlichen, seine Selbstverwirklichung, Bildung, Arbeitsmöglichkeiten als in den früheren politischen System der unabhängigen Litauen. Litauischen sowjetischen Bildungssystems war mit der ideologischen Erziehung identifiziert. Gegründet von jungen Menschen die Werte, Ideale des Konzepts der Weltanschauung, hat historische Verständnis der Vergangenheit mit der sowjetischen Ideologie verknüpft. Sowjetischen Jugend... [der volle Text, siehe weiter]

Demokratinėje valstybėje svarbu kurti ir puoselėti pilietinės visuomenės pagrindus. Kiekvienas pilietinės visuomenės narys turi deramai, išsamiai ir atsakingai suvokti pilietinę visuomenę kaip tokią, identifikuoti jos nuostatas, principus ir tikslus, įsisąmoninti ir pažinti savo teises ir pareigas, lūkesčius ir galimybes veikti demokratiniame, visuomeniniame gyvenime. Šiandieniniame pasaulyje kiekvienas demokratinės visuomenės pilietis suvokia, kad valstybės, o kartu ir jo, tobulėjimas ir ateitis priklauso nuo jaunosios kartos. Jaunimas turi būti kiekvienos demokratinės valstybės bendros politikos objektas. Tačiau, ar nepastebime Lietuvoje visiškai priešingos situacijos? Šio magistrinio darbo tikslas: ištirti Lituvos jaunimo dalyvavimą ir nuostatas pilietinės visuomenės kontekste. / For everyone of us it is very important to have ability to express own ideas, to understand and to know how to deal with civil rights and responsibilities, to identify principes, goals and mission of civil society and to have apropriate attitude to civility and democracy to be enshrinen. Without any doubts such conditions and attitude gives opportunity for every person to attend and positivelly operate in political and public life. As one of the main goals of civil society is to create a better welfare in the country, therefore we do understand, that youth is extremely important for all countries. The youngsters are the future of the country. The policy of youth has to be one of the main objects in country‘s general policy. Every country has to encourage youngsters to participate in public and political country‘s life. Unfortunatelly, today in Lithuania we can hardly find manifestations of civility among the youngsters in Lithuania. On the basis of current a situation in Lithuania, this diploma thesis appeared as nessesity to explore the reality of civil society, faced by youngsters in Lithuania.

Temos aktualumas: Įvertinus statistinius duomenis apie Lietuvos paauglių padėtį kriminologiniu aspektu (2007 metais nuteisti 1189 nepilnamečiai, 3413 nepilnamečiai buvo įtariami padarę nusikaltimą, www.nplc.lt ) ir žinant hiphopo subkultūros išskirtinį vaidmenį šiuolaikinių paauglių gyvenime, šios subkultūros edukacinių ypatumų nagrinėjimo ir pritaikomumo neformalaus ugdymo kontekste svarba yra beveik neabejotina. Tačiau literatūroje nėra pakankamai informacijos apie tai, kaip galima būtų integruoti hiphopo subkultūrą į neformalaus ugdymo kontekstą. Darbo tikslas: Atskleisti hiphopo subkultūros edukacinius ypatumus jaunimo neformalaus ugdymo kontekste. Tyrimo problema: Neformalus jaunimo ugdymas ir hiphopo subkultūra yra gana nauji reiškiniai Lietuvoje. Hiphopo subkultūros kaip vienos iš paauglius dominančių neformalus švietimo formų ir kaip vienos iš galimų efektyvių priemonių jaunimo neformaliam ugdymui plėtra Lietuvoje galėtų atverti naujas perspektyvas jaunimo neformalaus ugdymo srityje. Todėl ir kyla probleminis klausimas, ar nebūt�� išmintinga neformalų ugdymą plėtoti pasitelkiant hiphopo subkultūrą? Darbo uždaviniai: 1. Atskleisti neformalaus ugdymo esmę, tikslus, privalumus ir trūkumus bei perspektyvas. 2. Apibūdinti hiphopo subkultūros privalumus, trūkumus ir perspektyvas. 3. Ištirti hiphopo subkultūros kaip neformalaus ugdymo priemonės ypatumus. 4. Nestruktūrizuoto interviu būdu ištirti ir įvertinti hiphopo subkultūros edukacinę reikšmę. Tyrimo metodai: naudotas... [toliau žr. visą tekstą] / Relevance. Having evaluated the statistic facts of the situation of Lithuanian juveniles as far as criminological aspect is concerned in 2007 - 1189 juveniles were sentenced, 3413 juveniles were suspect (www.nplc.lt ) Understanding that hip hop subculture plays an exceptional role in youth life nowadays, we have no doubt that it is important to reveal the educational peculiarity of hip hopo subculture and adaptability in nonformal education. (Despite that) In Lithuania there are not much information and no researches are made about possibilities how to integrate hip hop subculture in nonformal educational context. The aim of the survey – to reveal the educational peculiarity of hip hop subculture in the context of nonformal youth education. The problem of the survey. Non formal youth education and hip hop subculture are new phenomenon in Lithuania. The development of hip hop subculture (as an intresting form for youth of nonformal education) could open new prospects in non formal education range. So we ask a problematical question – wouldn‘t it be wise to develop nonformal education to invoke hip hop subculture? Tasks: 1. To reveal the essence, purpose, advantages, disadvantages and prospects of nonformal education. 2. To describe advantages and disadvantages and prospects of hip hop subculture. 3. To explore hip hop subculture the peculiarities of nonformal education. 4. To explore and evaluate the educational importance of hip hop subculture using non structural... [to full text]

Vaidos Ivanovaitės magistriniame darbe „Įgalinančių paslaugų rizikos grupės jaunimui kūrimo patirtis“ nagrinėjamos trys pagrindinės, per tiriamųjų patirtį atsiskleidusios, temos: rizikos grupės jaunimas, jį įgalinančios paslaugos, bei įgalinančių paslaugų rizikos grupės jaunimui kūrimo procesas. Tyrimo tikslas yra atskleisti įgalinančių paslaugų rizikos grupės jaunimui kūrimo Lietuvoje patirtį. Taikant fenomenologinį tyrimo metodą, atskleidžiamas kitoks tyrimo dalyvių, asmenų, kuriančių įgalinančias paslaugas rizikos grupės jaunimui, požiūris į rizikos grupės jaunimą. Į jaunimą žvelgiama ne kaip į potencialius socialinio darbo klientus, iš visuomenės iškritusius asmenis, bet kaip į ekspertus, žinančius, kokių paslaugų jiems reikia, kaip į žmones, pajėgius daryti pokyčius savo gyvenime. Darbuotojai, naudodami savo bei aplinkoje esančius išteklius, kuria įgalinančias paslaugas, kurios padėtų mažinti jaunimo rizikos laipsnį, padėtų jaunuoliams tapti pozityviais visuomenės nariais. Paslaugų kūrimas pirmiausia orientuojamas į jaunimo poreikius, yra nuolat kintantis procesas, kaip ir įgalinimas. / There are three main topics analyzed in Vaida‘s Ivanovaite‘s master theses: youth with less opportunities, empowering services and development of empowering services, for youngster at risk. Those topics were uncovered according the experience of the participants of the research. The main aim of the research is the experience of the empowering services development for youngsters with fewer opportunities. A different research participants attitude to the youngsters with less opportunities was uncovered using qualitative research methods. They look at the youngster‘s not as to the potential social workers clients, who are excluded from the society, but as to those who knows which services fits for them the best, and those who are able to make changes in their lives. Workers using the resources of their environment , are developing empowering services, which would increase their possibilities to become a positive members of the society. The development of empowering services is orientated to the needs of the youngsters and is the constantly changing process the same as empowerment itself.

Jaunimas, dažnai neturėdama ekonominės nepriklausomybės, yra ypatingoje įvairių problemų sankirtoje, todėl valstybė formuodama jaunimo politiką, siekia palengvinti jaunų žmonių socializaciją bei ugdyti aktyvius savo piliečius. Vienas instrumentų yra švietimo sistema. Sovietų Sąjunga turėjo aiškią jaunimo ugdymo kryptį – jie turėjo tapti ateities komunizmo statytojais. Tad Lietuva išgyveno sunkų permainų laikotarpį po Nepriklausomybės atkūrimo, nes buvęs formalus ir neformalus švietimas buvo persmelktas komunistinių idėjų, o dauguma mokinių priklausė spaliukų, pionierių ar komjaunuolių organizacijoms. Neformalus ugdymas buvo masinis ir priverstinis, tačiau demokratiškoje šalyje jis turėjo būti paremtas laisvu ir individualiu pasirinkimu tam, kad prisidėtų prie asmens kapitalų plėtojimo, remiantis P. Bourdieu teorija. Tyrimo tikslas – išanalizuoti, kokia yra jaunimo neformalaus ugdymo praktika ir modelis Lietuvoje – Sovietmečiu ir po Nepriklausomybės, bei ištirti kokie yra 13-15 m. amžiaus moksleivių patirtys, galimybės ir poreikiai dalyvaujant neformaliame ugdyme. Empiriniam tyrimui pasirinkta viena Kauno vidurinių mokyklų, kurioje žvalgomojo kiekybinio tyrimo metu apklausta 115 moksleivių iš 8-9 kl., iš kurių vėliau atrinkta 16 informantų. Dalyvavimas neformalaus ugdymo veikloje priklauso nuo pasiūlos, moksleivių informavimo bei motyvacijos dalyvauti. Iš visų apklaustųjų vaikų 33,9% niekur nedalyvavo, 21,7% lankė mokyklos būrelius, už mokyklos - 52,2%, jaunimo... [toliau žr. visą tekstą] / Youth, usually not having economical independency, is in a special crossing of various problems. Therefore government strives to facilitate their socialisation and develop active citizens when forming youth politics. Educational system is one of the means to achieve this. Soviet system had an obvious direction in youth education - they were seen as future communism builders. Lithuania has had a hard time since its independency due to the fact, that both, formal and non-formal education was soaked through with communistic ideology and most of the schoolchildren belonged to communist organizations. Non-formal education had been mass and comprehensive while in a democracy it should be based on a free and individual choice in order to contribute to personal forms of capital development, referring to P. Bourdieu theory. Research objective is to analyze youth non-formal education practice and model in Lithuania in Soviet times and since the independency and to investigate experiences, needs and possibilities of the first youth group in non-formal education. Empirical survey was chosen to perform in one of Kaunas secondary schools, where 115 schoolchildren were surveyed by means of exploratory quantitative survey method, resulting in 16 candidates selected for further research. Involvement in non-formal education activities depends on supply, conveyance and motivation to attend. Out of all the interviewed children 33,9% were not involved into any organization, 21,7% were involved in... [to full text]

Nedarbas – sudėtinga socialinė problema, tiesiogiai ir stipriai veikianti tiek atskirus asmenis, tiek ir visą šalį. Darbo rinkoje jaunimas, dažniau susiduria su nedarbo problema bei gauna santykinai mažą darbo užmokestį. Todėl visos Europos Sąjungos šalys, tarp jų ir Lietuva, turi vieningai spręsti jaunimo nedarbo problemą. Šio mokslinio darbo tikslas – išanalizuoti Jaunimo darbo centrų veiklą, nustatyti problemas ir pateikti rekomendacijas joms spręsti. Teorinėje šio darbo dalyje apžvelgiama darbo pasaulio kaitos tendencijos, jaunimo situacija Lietuvos ir Europos Sąjungos darbo rinkoje, analizuojami specifiniai jauno bedarbio bruožai, įsidarbinimo gebėjimai. Šioje dalyje pateikiama informacija apie Lietuvos Jaunimo darbo centrus, jų veiklą, paslaugas. Siekiant išanalizuoti Jaunimo darbo centrų veiklą, dviejuose JDC (Vilniaus ir Panevėžio) atliktas tyrimas, kurio metu apklausti 107 respondentai (JDC lankytojai). Darbe naudojamas tyrimo metodas – anketinė apklausa. / Unemployment is a very difficult social problem, directly and strongly affecting not just separate people but the whole country as well. Youth in the job market oftenly faces unemployment and gets relatively small salary. That is why all European Union countries including Lithuania must solve youth unemployment problems unitely. The aim of this study is to analize Youth Labour Centers’ (YLC) activities, determine problems and give recommendations how to solve them. In the theoretical part of this study labour work tendencies, youth situation in Lithuania and EU labour market are described, specific young uneployed persons features and employment capabilities are analized. Information about Lithuanian Youth Labour Centers, their activities and services is presented also. Seeking to analize Youth Labour Centers’ activities deeper research was made in 2 Сenters (Vilnius and Panevezys). 107 respondents were interviewed (YLC clients), research type is questionnaire. Research showed that Youth Labour Centers activities like organizing special sessions, informing youth about changes in the labour market help solving youth unemployment problems. Thus YLC activities do have some problems and in order to solve them, time, human and financial resources are needed. Gained results are important for YLC workers, clients, specialists, students because they help better understand YLC activities, arising problems and limitations. Knowing YLC limitations we can more effectively organize it’s... [to full text]