Made available in DSpace on 2016-04-25T20:22:57Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Tese Aurelio Nascimento.pdf: 1074390 bytes, checksum: 9ec0e3b4ef12858a6eb370f5fc143285 (MD5) Previous issue date: 2005-07-08 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Abstract This thesis focuses on the making of art among youths, their choices their education, and their careers and includes working practises and jobs in the context of architecture, their historic and cultural assets, museums, theatre, dance, graphic, and digital design, photography, fashion, music, radio, television, and so an. The main goat of this study is to show how a lifestyle became a way to earn a living. The initial hypothesis is that young artists get involved in knowledge of art before they choose the artistic career, as the artistic expression chosen by them and how it became evident in the life of the youngsters interviewed in this study. In this regard, we stress the main aspects that are found in their working practises and jobs at the present moment. We also emphasize the plurality of youth and then we focus on the process of socialization in its different forms and it can influence their professional choice and be a part of young artists lives in which they develop their skills at the intersection of schools and social relations. This process starts before they choose their professions in their multiple dimensions with emphasis on the routines of artistic production, in the overlap with the labour market and jobs, and also on the meanings that the young people we interviewed attach to their making of art. / Esta tese trata do fazer artístico entre os jovens, suas escolhas, formação e exercício profissional, abrangendo práticas de trabalho e emprego no âmbito da arquitetura, do patrimônio histórico e cultural, de museus, das artes cênicas, artes plásticas, dança, produção audiovisual, desenho industrial, artes cinematográfica, designer gráfico e digital, fotografia, moda, música, rádio, TV etc. O principal objetivo deste estudo é mostrar como um estilo de vida tornou-se, entre jovens, um meio para se ganhar a vida . A hipótese de partida é que os jovens artistas se encontram envolvidos em um saber fazer arte antes de fazer a escolha pela carreira artística, visto que a expressão artística escolhida por eles já faz parte da sua vida cotidiana, como fica evidente nas trajetórias de vida dos jovens entrevistados neste estudo. Nesse sentido, destacamos os principais aspectos que se encontram em debate sobre as práticas de trabalho e de emprego no momento presente. Destacamos também a pluralidade da condição juvenil, para, a seguir, analisar como o processo de socialização, em seus diferentes aspectos, pode influenciar as escolhas profissionais dos jovens artistas e como o processo de formação profissional, que se desenvolve na intersecção das escolas com as relações sociais, começa antes da escolha profissional e continua nas práticas de trabalho. Por fim, analisamos o fazer artístico e suas múltiplas dimensões, com ênfase nas rotinas da produção artística, nos modos de inserção no mercado de trabalho e de emprego e nos significados que os jovens entrevistados imprimem ao fazer arte.

Made available in DSpace on 2016-04-26T14:57:50Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Tese Aurelio Nascimento.pdf: 1074390 bytes, checksum: 9ec0e3b4ef12858a6eb370f5fc143285 (MD5) Previous issue date: 2005-07-08 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Abstract This thesis focuses on the making of art among youths, their choices their education, and their careers and includes working practises and jobs in the context of architecture, their historic and cultural assets, museums, theatre, dance, graphic, and digital design, photography, fashion, music, radio, television, and so an. The main goat of this study is to show how a lifestyle became a way to earn a living. The initial hypothesis is that young artists get involved in knowledge of art before they choose the artistic career, as the artistic expression chosen by them and how it became evident in the life of the youngsters interviewed in this study. In this regard, we stress the main aspects that are found in their working practises and jobs at the present moment. We also emphasize the plurality of youth and then we focus on the process of socialization in its different forms and it can influence their professional choice and be a part of young artists lives in which they develop their skills at the intersection of schools and social relations. This process starts before they choose their professions in their multiple dimensions with emphasis on the routines of artistic production, in the overlap with the labour market and jobs, and also on the meanings that the young people we interviewed attach to their making of art. / Esta tese trata do fazer artístico entre os jovens, suas escolhas, formação e exercício profissional, abrangendo práticas de trabalho e emprego no âmbito da arquitetura, do patrimônio histórico e cultural, de museus, das artes cênicas, artes plásticas, dança, produção audiovisual, desenho industrial, artes cinematográfica, designer gráfico e digital, fotografia, moda, música, rádio, TV etc. O principal objetivo deste estudo é mostrar como um estilo de vida tornou-se, entre jovens, um meio para se ganhar a vida . A hipótese de partida é que os jovens artistas se encontram envolvidos em um saber fazer arte antes de fazer a escolha pela carreira artística, visto que a expressão artística escolhida por eles já faz parte da sua vida cotidiana, como fica evidente nas trajetórias de vida dos jovens entrevistados neste estudo. Nesse sentido, destacamos os principais aspectos que se encontram em debate sobre as práticas de trabalho e de emprego no momento presente. Destacamos também a pluralidade da condição juvenil, para, a seguir, analisar como o processo de socialização, em seus diferentes aspectos, pode influenciar as escolhas profissionais dos jovens artistas e como o processo de formação profissional, que se desenvolve na intersecção das escolas com as relações sociais, começa antes da escolha profissional e continua nas práticas de trabalho. Por fim, analisamos o fazer artístico e suas múltiplas dimensões, com ênfase nas rotinas da produção artística, nos modos de inserção no mercado de trabalho e de emprego e nos significados que os jovens entrevistados imprimem ao fazer arte.

Orientador : Profª. Drª. Ana Luisa Fayet Sallas / Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Letras. Defesa: Curitiba, 11/03/2016 / Inclui referências : f. 149-154 / Resumo: Esse trabalho é o resultado de uma investigação que teve como pretensão inicial compreender as formas e dinâmicas de sociabilidade que existe entre os jovens de esquina de um bairro da periferia do município de Ventanilla – Lima, Peru. Para atingir o objetivo, optou-se por uma abordagem etnográfica, que priorizou as práticas sociais cotidianas desses jovens. O processo de desenvolvimento para estabelecer contatos e obter informações foi cheio de momentos de alta intensidade, pelo que se teve que fazer uso de muita criatividade para lidar com diversas situações. Por fim, conseguiu-se reconstruir a história de doze jovens, entre 15 e 29 anos de idade, do bairro "Villa los Reyes". Os jovens aqui apresentados são um grupo de amigos de bairro que tem encontrado nas esquinas e no grupo um espaço de grande significado para cada um deles. Pois em grupo eles compartilham, e de certa forma, diluem ou transformam os seus problemas, medos, tristezas e desejos; já que passam muito tempo juntos. Por meio de seus relatos pôde identificar-se certa homogeneidade de características que tem gerado um processo de integração entre eles. Os fortes laços de amizade que existem entre esses jovens são explicados por uma combinação de fatores: idades semelhantes, laços previamente tecidos na vizinhança e na escola, problemas familiares e carências semelhantes. Enfim, um itinerário biográfico semelhante que tem sido desenvolvido e formado na mesma comunidade. As histórias expostas nesta pesquisa foram narradas pelos próprios jovens e colhidas em seus espaços naturais, uma vez que estávamos interessados em resgatar a percepção de suas práticas sociais, a partir da voz e olhar deles mesmos. Também estávamos interessados em conhecer qual era a imagem que os seus pais (a geração mais velha) tinham construído sobre os jovens das esquinas. Para isso, sobrepusemos os discursos e as percepções das duas gerações (pais e filhos), permitindo-nos assim compreender o processo de rupturas e continuidades nesta comunidade. / Resumen: Este trabajo es el resultado de una investigación que tuvo como pretensión inicial comprender las formas y dinámicas de sociabilidad que existen entre los jóvenes de esquina de un barrio periférico del distrito de Ventanilla – Lima, Perú. Para alcanzar dicho objetivo se optó por un acercamiento etnográfico, que priorizó las prácticas sociales cotidianas de estos jóvenes. El proceso de desarrollo para establecer los contactos y obtener información estuvo cargado de momentos de fuerte intensidad, por lo que se tuvo que hacer uso de mucha creatividad para conseguir lidiar con diversas situaciones. Finalmente, se consiguió reconstruir la historia de doce jóvenes, entre 15 y 29 años de edad, del barrio de "Villa los Reyes". Los jóvenes aquí presentados son un grupo de amigos de barrio que han encontrado en las esquinas y en el grupo un espacio de gran significancia para cada uno de ellos. Pues en grupo comparten, y de cierta forma, diluyen o transforman sus problemas, miedos, tristezas, y anhelos; ya que pasan una gran cantidad de tiempo juntos. Teniendo así que, el grupo es el principal reelaborador del tiempo libre de estos jóvenes. Por medio de sus relatos se pudo identificar cierta homogeneidad de características que ha generado un proceso de integración entre ellos. Los fuertes lazos de amistad que existen entre estos muchachos se explican por un conjunto de factores: edades semejantes, lazos previamente forjados en el barrio y en la escuela, problemas familiares y carencias similares. En fin, un itinerario biográfico parecido que ha sido formado y desarrollado en la misma comunidad. Las historias expuestas en esta pesquisa fueron contadas por los propios jóvenes y recogidas en sus espacios naturales, pues nos interesó rescatar la percepción de sus prácticas sociales a partir de la voz y mirada de ellos mismos. Empero, también nos interesó conocer cuál era la imagen que sus padres (la generación antigua) habían construido sobre los jóvenes de las esquinas. Para ello, se sobrepusieron los discursos y percepciones de las dos generaciones (padres e hijos), lo cual permitió comprender el proceso de rupturas y continuidades en esta comunidad.

Submitted by Carla Abdalla (carla.abdalla@gmail.com) on 2014-03-27T11:58:40Z No. of bitstreams: 1 Carla.Abdalladissertacao.pdf: 2266036 bytes, checksum: 1a93f73290745ee9e963731cc06d59f9 (MD5) / Approved for entry into archive by PAMELA BELTRAN TONSA (pamela.tonsa@fgv.br) on 2014-03-27T12:25:31Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Carla.Abdalladissertacao.pdf: 2266036 bytes, checksum: 1a93f73290745ee9e963731cc06d59f9 (MD5) / Made available in DSpace on 2014-03-27T12:51:11Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Carla.Abdalladissertacao.pdf: 2266036 bytes, checksum: 1a93f73290745ee9e963731cc06d59f9 (MD5) Previous issue date: 2014-02-26 / Essa pesquisa explora a identidade do jovem da periferia paulistana retratada pelo movimento Funk Ostentação, que foi contextualizado e analisado sob a perspectiva teórica da Consumer Culture Theory (CCT), com foco nas teorias de identidade relacionadas ao consumo, como self estendido, self expandido, consumo aspiracional e consumo compensatório. Entrevistas e grupo de foco com jovens frequentadores de bailes funk (chamados funkeiros) somaram-se às transcrições de videoclipes de Funk Ostentação e programas com participação de MCs (cantores de funk) e foram analisados e codificados de forma livre, seguindo os preceitos de Strauss e Corbin (2008). Como resultado, foi desenvolvido um modelo teórico no qual os MCs expressam sua identidade por meio de marcas, objetos, lugares e pessoas (self estendido) e expandem aspectos de sua identidade para os funkeiros (self expandido), principalmente pelos videoclipes disponibilizados no YouTube. As relações de fama, admiração e inveja, encontradas nos videoclipes e reforçadas pelo discurso dos entrevistados, mostram aspectos da identidade dos MCs e funkeiros enquanto grupo. Enquanto para os MCs o consumo mostrado nos videoclipes é algo real, os funkeiros afirmam que consomem somente as roupas, acessórios e bebidas, sendo que automóveis, motos, joias e grandes casas fazem parte de suas aspirações de consumo. Foi encontrada diferença na expressão do self masculino e feminino, sendo que o consumo e exibição dos objetos de desejo estão relacionados à identidade masculina e as garotas apenas demonstram interesse em estar com rapazes que possuam os itens desejados, não em adquiri-los. Concluiu-se que o consumo e exibição dos objetos e marcas está relacionado ao consumo compensatório. Os jovens têm no consumo uma forma de preencher alguns aspectos frágeis de seu self e validar seu acesso a determinados locais que antes não se achavam aptos a frequentar, como shoppings centers. Nenhum deles mostrou interesse no consumo ou utilização de produtos não cantados pelo Funk Ostentação, ainda que relacionados ao entretenimento, como itens para prática de esportes e videogames, o que evidencia o consumo compensatório como substituto ao consumo de objetos não relacionados simbolicamente às fragilidades do self dos indivíduos. Também não demonstraram interesse em consumir outros itens que podem lhes trazer aumento de renda, como o investimento em educação, de forma que o consumo compensatório, que remedia os efeitos da exclusão social que sentem, parece substituir a real resolução do problema.

Submitted by Filipe dos Santos (fsantos@pucsp.br) on 2018-09-19T10:19:04Z No. of bitstreams: 1 David Budeus Franco.pdf: 3579404 bytes, checksum: 301eb8906feba479bc23d234d1049a86 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-09-19T10:19:04Z (GMT). No. of bitstreams: 1 David Budeus Franco.pdf: 3579404 bytes, checksum: 301eb8906feba479bc23d234d1049a86 (MD5) Previous issue date: 2018-07-27 / Conselho Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq / This work has as central problem understand what does young people (high school students) think on education and work in relation to the future, based on their experiences. Whereas the complexity of subject, this investigation has searched put on discussion concepts crystalized, like youth and experience, in order that could realize an exam more objective and central about the studied question. To this research is important analyze the relation among youth, experience and their expectations, whereas this stage, wherein high school students are, is the moment of many definitions, since biological and cognitive aspects, until the psychological and socials. This is an investigation which has in critical theory of society, Frankfurt's School, especially on first generation, the conceptual basis - from this theoretical perspective, that intent to make the data interpretation. The research was made on South zone of São Paulo city, especially on Capão Redondo district, where, from four selected schools, this study obtained 314 participants, who agreed to answer the proposed quiz. The research achieved the central objective firstly proposed, that was: to examine the relationship among daily social relations and the cultural habits of youthful and their expectation about future. Also was possible to confirm the central hypothesis and its outspread: there is not meaningful differences in youthful expectations in function of diversity of objective situations faced by them and two main tendencies are predominant: i) a meaningful number of youthful investigated present traces of indifference about the future; ii) there are a restrict number of youth unsatisfied, nevertheless with difficulties to see social alternatives. In the end of data examinations was possible realize that investigated youth reflect the tendencies of social phenomena of impoverishment of experience, which, in its turn, conduct to conformation of consciousness and of expectations / Este trabalho tem como problema central compreender o que pensam os jovens, estudantes do ensino médio, sobre educação e trabalho em relação ao futuro, tendo como referência suas próprias experiências. Considerando a complexidade do tema, buscou-se melhor definir conceitos já cristalizados, como os de juventude e experiência, a fim de que se pudesse realizar exame mais objetivo e central da questão estudada. Analisar as relações entre juventude, experiência e suas expectativas interessa na medida em que se considera essa fase na qual os estudantes do Ensino Médio se encontram é um importante momento de definições de toda ordem, desde os aspectos biológicos e cognitivos, até os psicológicos e sociais. Esta é uma investigação que tem na teoria crítica da sociedade, Escola de Frankfurt, especialmente a sua primeira geração, a base conceitual – é a partir desta perspectiva teórica que se busca realizar as interpretações dos dados. A pesquisa foi realizada na zona sul da cidade de São Paulo, especificamente na região do Capão Redondo, onde, a partir de quatro escolas selecionadas, obteve-se 314 participantes, os quais aceitaram responder ao questionário proposto. A pesquisa atingiu o objetivo central inicialmente proposto, qual seja: examinar os nexos entre o cotidiano das relações sociais e os hábitos culturais dos jovens e as expectativas que expressam acerca do futuro. Também foi possível confirmar a hipótese central e seus desdobramentos: não há diferenças significativas nas expectativas dos jovens em função da diversidade de situações objetivas enfrentadas por eles e duas tendências principais são predominantes: i) número significativo dos jovens investigados apresentam traços de indiferença quanto ao futuro; ii) há um número restrito de jovens inconformados, todavia com dificuldades de vislumbrar alternativas sociais. Ao final do exame dos dados foi possível perceber que a juventude pesquisada reflete as tendências do fenômeno social do empobrecimento da experiência, o que, por sua vez, leva à conformação de consciências e de expectativas

Made available in DSpace on 2010-04-20T20:20:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 149574.pdf: 832092 bytes, checksum: 15727b2b11150007caba5fb87ea241e8 (MD5) Previous issue date: 2006-04-10T00:00:00Z / Esta dissertação estuda a relação entre o mercado de baixa renda e o setor de entretenimento com o objetivo de levantar subsídios para a suposição de que existe potencial de mercado de lazer junto ao público jovem de baixa renda. Está estruturada com base em dados e informações coletadas em trabalhos, artigos, publicações, entrevistas e apoiada em pesquisa de campo. A pesquisa visa mapear um quadro detalhado do padrão de consumo atual e aspiracional dos jovens de baixa renda frente às atividades de entretenimento, identificando os diferentes graus de atratividades para uma lista de atividades pesquisadas. O método empregado é o quantitativo e o tipo de pesquisa é o descritivo. O Universo se constituiu de jovens de baixo poder aquisitivo representados por residentes no distrito de Itaquera com idade entre 18 e 24 anos. Propõe-se, no final, sugestão para novos estudos nessa área.

Submitted by Maria de Lourdes Mariano (lmariano@ufscar.br) on 2017-01-17T18:42:48Z No. of bitstreams: 1 SILVA_Roberta_2015.pdf: 4418503 bytes, checksum: b36d65608039c7ca5f0477fb98d6d3bb (MD5) / Approved for entry into archive by Maria de Lourdes Mariano (lmariano@ufscar.br) on 2017-01-17T18:42:58Z (GMT) No. of bitstreams: 1 SILVA_Roberta_2015.pdf: 4418503 bytes, checksum: b36d65608039c7ca5f0477fb98d6d3bb (MD5) / Approved for entry into archive by Maria de Lourdes Mariano (lmariano@ufscar.br) on 2017-01-17T18:43:05Z (GMT) No. of bitstreams: 1 SILVA_Roberta_2015.pdf: 4418503 bytes, checksum: b36d65608039c7ca5f0477fb98d6d3bb (MD5) / Made available in DSpace on 2017-01-17T18:43:13Z (GMT). No. of bitstreams: 1 SILVA_Roberta_2015.pdf: 4418503 bytes, checksum: b36d65608039c7ca5f0477fb98d6d3bb (MD5) Previous issue date: 2015-06-26 / Não recebi financiamento / This research's goal is to analyze the meanings attributed to work and education by youngsters of Milton Santos Settlement of landless agricultural workers, located in the city of Americana, state of São Paulo, Brazil, considering an education view not reduced to the space of the school. Education and work are subjects very present and valued by the Brazilian youth. Although employment has increased recently, young people continue to be the biggest share of unemployed in the country and the majority employed in precarious jobs. Understanding this reality contributes indirectly to learn the influences to the youth life in the daily routine of the youngsters, who recuperated their experiences with agriculture, with jobs out of the rural space, with the school, with the care for their children, and with the participation in the struggle for land. For this, sixteen semi-structured interviews were made, besides many visits to the settlement to observe the field, culminating in the analysis of the narratives of the youth, which converged into four groups: 1 – Difficulties in conciliating work and education; 2 – Dilemmas related to conciliating work, education and family; 3 – To study is a priority.The meanings of work and of education were multiple, work being related to income, independence and professional achievement, while education was referred to exclusion, dreams and to more liberating processes regarding the participation in social movements. / Esta pesquisa pretende analisar os sentidos do trabalho e da educação atribuídos pelos jovens do Assentamento Milton Santos, localizado na cidade de Americana (SP), tendo em vista um olhar educativo que não se resume ao espaço escolar. A educação e o trabalho são temáticas sempre presentes e valorizadas pela juventude brasileira, contudo, mesmo em um contexto de ampliação dos empregos, os jovens continuam a ser a faixa etária que mais está desempregada no país, ocupando em boa medida postos de trabalho precários. Entender essa realidade contribuiu indiretamente para perceber as influências vivenciadas no dia a dia dos jovens, que recuperaram suas experiências com a agricultura, com os empregos fora do espaço rural, com a escola, com o cuidado dos filhos e com a participação na luta pela terra. Foram realizadas dezesseis entrevistas semiestruturadas; além disso, foi preciso ir ao assentamento várias vezes para observar o campo, culminando por fim nas análises das narrativas juvenis, que convergiram para a formação de três grupos: Grupo 1: dificuldades em conciliar trabalho e estudo; Grupo 2: dilemas da conciliação do trabalho, do estudo e da família e Grupo 3: o estudo é prioridade. Os sentidos do trabalho e da educação foram múltiplos, sendo o trabalho remetido à renda, à independência e à realização; já a educação remeteu à exclusão, ao sonho e a processos mais libertadores quando considerada a participação em movimentos sociais.