Vocational guidance plays an important role for students at school. Especially it is importantin in the school years as schoolchildren in basic, general schools and gymnasium, particulary, have to choos the profile of education, direction and relate their options to their future occupation. however, the results of the research described here indicate absence of opportunities created at schools for proper learner support in preparing them for their professional career.

Šiaučiūnienė S. Vocational Consulting and Guidance in Contemporary Vocational Training Context: Master’s Paper in Andragogic/ research mentor prof. habil. dr. M. Barkauskaitė; Vilnius Pedagogical University, Faculty of Pedagogy-Psychology, Department of Educology. – Vilnius, 2005. – 96 p. The subject of this Master’s Paper in Andragogic is talking-point. As Lithuania is integrating into the European social and economical space, vocational consulting had become an underlying field which helps people to realize vocational perfection’s solutions. This Paper was aiming to study the evolution of vocational training system in the last ten years establishing the importance of vocational consulting and guidance for the planning of professional career. The object of research was pedagogical process in vocational training. The goals of this Paper were to: 1. Analyze the variety of theories on vocational guidance in sight of pedagogical psychology. 2. Establish the requirements for the vocational guidance and consulting. 3. Evaluate Lithuanian reforming vocational training system and its alterations in the dimension of vocational consulting and career planning. 4. Study the impact of vocational teachers on the further planning process of professional career. 5. Explore relations between choice of profession and vocational consulting in the conditions of contemporary labour market’s demands. It was hypothesized: analyze of regional state demonstrates that it is possible to bargain for... [to full text]

Oficiali statistika skelbia, kad Lietuvoje gyvena daugiau nei 253 159 neįgaliųjų, tai sudaro 9 proc. visų gyventojų. Asmenys su negalia dėl fizinių ar psichinių sutrikimų negali pasirūpinti savo asmeniniu ir socialiniu gyvenimu, realiai pasinaudoti savo teisėmis. Esant sudėtingai ekonominei situacijai, bendram nedarbui, neįgaliųjų integracija į darbo rinką yra didelė problema, nes darbas neįgaliam žmogui yra būtinybė. Jau pripažįstama, kad negalia yra konflikto su gyvenimu priežastis, kuri stipriai riboja žmogaus psichines ir socialines funkcijas, dėl ko žmogus praranda savarankiškumą, fizinę jėgą, galimybę judėti orientaciją, netenka draugų, nebegali dirbti mėgstamo darbo. Tai paveikia ir asmenybę: suardo jos vientisumą, susilpnina aktyvumą ir dinamiką. Asmenų su negalia užimtumas yra vienas iš pagrindinių neįgaliųjų integracijos į visuomenę rodiklis. Neįgaliųjų įsidarbinimą lemia ne vien tik įstatyminė bazė garantuojanti įdarbinimą. Kiekvienas neįgalus asmuo, bandantis konkuruoti darbo rinkoje, susiduria su keliamais gana aukštais reikalavimais: išsilavinimas, įgyta profesija, darbo patirtis, amžius, darbingumo lygis, negalia. Tinkamo neįgaliųjų užimtumo problemų sprendimo laidas – nuolatinė, aktyvi, integrali veikla, į kurią turi būti įtraukta kuo daugiau įvairaus lygio valstybės, savivaldos ir socialinių partnerių. Valstybė turi sudaryti sąlygas, kad visi neįgalieji, galintys ir norintys dirbti, turėtų darbą. Šis tyrimas turėtų atkreipti dėmesį į neįgaliųjų bedarbių... [toliau žr. visą tekstą] / According to official statistics, the number of the disabled counts more than 253 159 people in Lithuania and that accounts for 9 percent of the country’s population. Persons with various disabilities, physical or mental disorders, tend not to lead normal personal as well as social lives, and their basic rights are violated on a daily basis. Taking into consideration the severe economic situation, the prevailing level of unemployment and other consequences of the crisis, integration of the disabled into the work market is vitally important as work has become the only source of income. It has been proved that disability causes conflicts with one‘s life since disability limits the person‘s psychological and social functions, and this results in the loss of autonomy, physical strength, the ability to move, orientation, the loss of friends and, eventually, work. The disability affects one‘s personality: it erodes the sense of integrity, affects one‘s activity, mobility and dynamics. The number of disabled people employed in the labor market is a major indicator of their integration into the society. Unfortunately, legal system and laws do not guaranty smooth employment for the disabled. In fact, disabled people face various obstacles and high requirements while trying to compete in the labor market such as required education, proper training, work experience, preferable age, the level of work performance at work and the level of disability. A solution to the existing problem... [to full text]

Darbe apibrėžiama Lietuvos darbo migranto sąvoka ir aprašomos trys istorinės darbo migracijos bangos iš Lietuvos. Dėl didelių ekonominės ir socialinės migracijos mastų pablogėjo Lietuvos demografinė situacija, prarasta didelė dalis kvalifikuotos darbo jėgos, socialinio draudimo sistema nesurenka reikiamų pajamų, šeimos patiria problemų dėl vaikų auklėjimo ir santuokos išsaugojimo, nefiksuojama smulkaus ir vidutinio verslo plėtra, dėl nelegalaus ir nekvalifikuoto darbo užsienyje darbo migrantai praranda turimą kvalifikaciją ir ryšį su Lietuvos darbo rinka. Nutolus nuo tėvynės blogėja galimybės joje įsidarbinti, mokytis ar persikvalifikuoti. Reemigrantų įtraukimas į Lietuvos darbo rinką reikalauja specialaus valstybinio požiūrio, darbo jėgos pritraukimo veiksnių ir darbo rinkos sureguliavimo būdų. Vienas efektyviausių būdų yra į Lietuvą sugrįžusių darbo migrantų karjeros projektavimas, kuris padėtų derinti žmonių poreikius ir galimybes su šio laikmečio profesijų pasaulio reikalavimais. Tačiau darbo biržos veikla, projektuojant darbo migrantų karjerą, nėra apibrėžta ir įvardyta, veiklos efektyvumas netirtas nepriklausomų ekspertų. Prasidėjus pasaulinei ekonomikos krizei yra palankus momentas imtis kur kas aktyvesnių veiksmų adaptuojant darbo migrantus Lietuvos darbo rinkoje, sudarant sąlygas mokytis paklausių profesijų, padedant tobulėti ir kelti kvalifikaciją. Kiekybinio tyrimo duomenų analizė atskleidė, kad darbo migrantai gerai vertina darbo biržos veiklą, darbuotojų... [toliau žr. visą tekstą] / In the thesis a conception of Lithuanian labour migrant is defined and three historic labour migration waves from Lithuania are described. Because of huge amount of economic and social migration, Lithuanian demographic situation has become worse, a great part of qualified labour force is lost, social insurance system does not collect needed income, families experience problems concerning education of their children and saving marriage, development of small and medium business is not fixed, because of illegal and unqualified work abroad, labour migrants lose their qualification and relation with Lithuanian labour market. Being away from a native country, possibilities to employ oneself, study or retrain are becoming worse. Involvement of re-emigrants into Lithuanian labour market requires a special State attitude, factors of attracting labour force and ways of regulating labour market. One of the most effective ways is projecting careers of labour migrants having returned to Lithuania, that would help to match people’s needs and possibilities with requirements of these times world professions. Nevertheless, activity of a jobcentre, projecting career of labour migrants, is not defined and named, activity’s efficiency was not examined by independent experts. After start of the world economic crisis, a favourable moment appeared to take much more active actions, adapting labour migrants in Lithuanian labour market, creating conditions to study marketable professions, helping... [to full text]

Menas, kaip viena iš pirmaujančių žmogaus veiklos sferų užima bene pagrindinį vaidmenį žmonijos vystymosi raidoje. Šiuolaikinė meno sistema, bendradarbiaudama su švietimo sistema, kuria ateities visuomenės vizijas. Menininkai šioje sistemoje yra vieni iš svarbiausių dalyvių, susijusių su meno gamyba ir platinimu. Maža to, menininko profesija įdomi dar ir tuo, jog dalis jaunosios kartos bodisi bendra nusistovėjusia tvarka, ir būtent šioje terpėje radikaliam menininkui atsiranda galimybė sušvelninti trintį. / Art, as one of leading spheres of human activity, plays the main role in human evolution. A modern art system, while collaborating with education system, creates the visions of future society. Artists are one of the main participants, related with art production and distribution, in aforementioned system. What is more, the profession of artists is interesting because of the fact that a part of young generation has an aversion to general established order, and possibility for radical artist to reduce the friction appears precisely in this medium. Improvement of unsuitable system is often radical, while an artist – a revolutionary player. However, the breakthrough of postmodern radicalism condemns the artist for temporarily novelty, temporarily recognition and temporarily privileges.

In master‘s of science work there is presented an overview of career counselling in Lithuanian educational organizations. This work discusses the research made on the activity of the Siauliai University Career Center. There have been made document analysis and surveys (quizes). The quized people are Siauliai University senior students, University’s staff, employers colloborating with Šiauliai University Career Center. There have been made conclusions of the survey and document analysis. There has been confirmed the hypothesis that Siauliai University Career Center can function in such strategic directions as compiling the database of job searchers and proposals for jobs, providing aid to career people and developing of methodological basis.

Magistro darbo tema: „Asmens, turinčio neįgalumą, veiksmų, sąlygojamų asmeninių galių ir socialinės aplinkos, reikšmė karjeros projektavimui“ Tyrimo objektas: . asmenų, turinčių neįgalumą, sprendimai ir veiksmai projektuojant karjerą Tyrimo problema: kokius sprendimus ir veiksmus, sąlygojamus asmeninių galių ir socialinių aplinkybių, atlieka žmogus, turintis neįgalumą, projektuodamas karjerą? Tyrimo tikslas: nustatyti, kokius veiksmus, žmogaus, turinčio neįgalumą, karjeros projektavime lemia asmeninės galios ir socialinės aplinkybės. Tyrimo uždaviniai: 1. Teoriškai pagrįsti karjeros projektavimo sampratą. 2. Atskleisti asmenų, turinčių neįgalumą, veiksmus siekiant karjeros, sąlygojamus asmeninių galių. 3. Atskleisti asmenų, turinčių neįgalumą, veiksmus projektuojant karjerą, sąlygojamus socialinės aplinkos. 4. Apibendrinti asmeninių galių ir socialinės aplinkos poveikį asmens, turinčio neįgalumą, karjeros projektavimui. Tyrimo metodika: mokslinės literatūros (psichologinės, pedagoginės, sociologinės) analizė; interviu; teksto turinio (content) analizė. Išvados:  Karjeros projektavimo sampratos vertinimas dviem pagrindiniais aspektais – asmeninėmis galiomis ir socialinė aplinkos įtaka – parodė, jog šie aspektai labai glaudžiai susiję.  Asmenų, turinčių neįgalumą, veiksmai projektuojant karjerą buvo sąlygoti iniciatyvumo, savarankiškumo, atvirumo kaitai, atsakingumo, sąmoningo ir laisvo pasirinkimo bei profesinės adaptacijos apraiškų.  Palanki... [toliau žr. visą tekstą] / The theme of the work: „Person with a disability, the action induced personal empowerment and social environment, the importance of career planning“. The object of research - persons with disabilities, the decisions and actions of the design career. The problem of the research - the decisions and actions driven personal empowerment and social factors play a man with a disability, designing career? The aim of the research - determine what action, a person with a disability, a career in design leads to personal power and social circumstances. The objectives of the research: 1. Theoretically, based on the career design concept. 2. Exposing people with disabilities, steps towards a career-driven personal empowerment. 3. Exposing people with disabilities, steps in designing a career-driven social environment. 4. Summarize personal empowerment and social environment on the person with disability, career design. The research methods:: the scientific literature (psychological, educational, sociological) analysis, interviews, text content analysis. Conclusion:  Career Design concept evaluation in two main aspects - personal power and social influence of the environment - has shown that these aspects are closely linked.  Persons with a disability, the action has lead to a career in the design of initiative, independence, openness to change, responsibility, conscious and free choice, and professional adaptation manifestations.  favorable social environment gives him access to... [to full text]

Profesijos pasirinkimas yra viena aktualiausių problemų visame pasaulyje, nuo kurios tinkamo sprendimo priklauso žmogaus asmeninė gerovė. Labai svarbu, kad jaunuolio karjeros apsisprendimas būtų sąmoningas, tikslingas. Tai tampa dar svarbiau integruojantis į Europos Sąjungą. Jaunimui atsiveria didesnės galimybės pasirinkti profesiją, tačiau kartu padidėja individualios kompetencijos ir asmeninės atsakomybės reikšmė. Jau pagrindinės mokyklos vyresnių klasių mokiniams tenka priimti svarbius savo gyvenime sprendimus: baigus aštuonias klases tęsti mokslą pagrindinėje mokykloje (kurioje yra ir 9–10 klasės) ar stoti į gimnaziją (akademinės ar profesinės krypties). Mokykla yra pagrindinė ugdymo institucija, kuri turėtų padėti apsispręsti. Ugdymo (si) karjerai paskirtis – padėti mokiniui pažinti save, savo gebėjimus ir galimybes, norus ir lūkesčius, ugdytis karjeros kompetenciją. Todėl labai svarbu išskirti veiksnius, kurie yra susiję su sėkmingos karjeros projektavimu ir profesijos pasirinkimu paauglystėje. / Choosing a career is one of the most relevant problems all over the world as wellbeing of a person depends on his or her suitable decision. It is very important that the decision of a youngster is conscious and purposeful. It becomes even more important as we are more and more integrated into the European Union. Youth are faced with greater possibilities to choose a career, however, the importance of individual competence and personal responsibility is increased at the same time. Even the pupils in the higher forms of the lower secondary school have to take important decisions for their lives: to continue education in the lower secondary school (comprising forms 9–10) after finishing eight forms or enter the gymnasium (of academic or vocational focus). School is the main education institution which could help to make a decision. The purpose of training for career is to help a pupil to know himself or herself, his or her abilities and possibilities, wishes and expectations and to build career competence. Therefore, it is of the utmost importance to identify the factors related with successful career guidance and choosing of a career in adolescence.

Dauguma mokslininkų kalbėdami apie karjeros projektavimo vieną iš pirmųjų elementų – ugdymą karjerai, nurodo, jog jis turi prasidėti asmens mokykliniais metais. Tačiau visi pamiršta, kad žmogui daugeliu atveju svarbiausias amžiaus tarpsnis – ankstyvoji vaikystė, jo ikimokykliniai metai. Šis laikotarpis turi didelės įtakos tolimesnei žmogaus raidai, kuo vaikai užsiima, kaip jie yra ugdomi šiuo laikotarpiu, lemia ir jų karjeros siekius bei karjeros kokybę tolimesniais raidos etapais. / When scientists are talking about the first element of a career development most of them state that it must start at school age. However they almost always forget that in many cases the period of early childhood and preschool age is the most important period in human’s life and very important for his further development. The way how children are educated also determines their career aspirations and the quality of their future career.

Darbo aktualumas. Sėkmingam žmogaus funkcionavimui dinamiškoje, o kartais ir priešiškoje aplinkoje, būtina susiformuoti savo pasaulėžiūrą, vertybines nuostatas ir jomis vadovautis. Svarbiausias gyvenimo įprasminimo veiksnys yra profesinė veikla. Kiekvienas asmuo gali laisvai pasirinkti profesiją, kuri tenkina jo interesus, poreikius, pašaukimą ir vertybes. Pedagogo darbe vertybės funkcionuoja kaip svarbus elementas. Vertybės pedagogo darbe yra kaip prasmingo darbo prielaida, leidžianti ne tik pačiam pedagogui tobulėti, bet ir vertybės perduoti jaunajai kartai. Tyrimo objektas. Pedagogų karjeros projektavimo proceso veiksniai. Tyrimo tikslas. Ištirti pedagogų socialinių-antropocentrinių vertybių sistemos struktūrą ir raišką karjeros projektavimo procese vykstančiame visą gyvenimą, kuriame asmuo su savo polinkiais ir gebėjimais, vidinėmis paskatomis integruojasi į profesinę veiklą. Tyrimo metodika ir imtis. Tyrimas atliktas 2013 metų lapkričio mėn. Tyrime dalyvavo 176 Radviliškio rajono mokyklų pedagogai. Tyrimas grindžiamas karjeros projektavimo teorijomis. Empirinis tyrimas atliktas naudojant mišraus tipo metodus (kiekybinį, kokybinį, švietimo ir pedagogų karjerą reglamentuojančių dokumentų kontent analizę). Išvados. Literatūros analizė parodė, kad pedagogo darbe labiausiai aktualios socialinės ir antropocentrinės vertybės. Socialinių vertybių raiška atsiskleidžia pedagoginio darbo veikloje, jo santykyje su išoriniu pasauliu, visuomene. Antropocentrinių vertybių... [toliau žr. visą tekstą] / Relevance of the work. It is necessary to establish one's view-point, value attitudes and observe them for the successful functioning of a human being in a dynamic, and sometimes hostile environment. The most important factor of placing sense to living is professional activities. Each person may freely select their occupation, which satisfies their interests, needs, vocation and values. The values function as an important element in the pedagogue's work. The values in a pedagogue's work constitute a premise of the valuable work permitting to improve for the very pedagogue, impart these values for a younger generation. Research object. Pedagogues' career designing process factors. Research goal. To investigate a structure of social-anthropocentric values system and an expression in the career designing process which continues during the whole life, where a person integrates into professional activities with their inclinations, abilities, internal incentives. Research methodology and scope. The research was conducted in November of 2013. 176 pedagogues of the schools from Radviliskis district participated in this research. The research is based on the career designing theories. An empiric research was performed by employing the mixed type methods (quantitative, qualitative, an analysis of the content of the documents regulating the education and pedagogues' career). Conclusions. An analysis of literature showed that the social and anthropocentric values are the... [to full text]