Įvaikintų vaikų adaptacija šeimoje ir socialinėje aplinkoje: įtėvių patirtis Santrauka Lietuvoje įvaikinimo klausimas yra labai aktualus, kadangi socialiai pažeistų šeimų kasmet vis daugėja, daug vaikų netenka tėvų globos, o norinčių įvaikinti šeimų yra gana mažai. Be to, įvaikinimo procesas yra pakankamai sudėtingas ir kartais net prieštaringas socialinis reiškinys, tačiau vaikui, kurio neįmanoma grąžinti į biologinę šeimą, tai yra geriausia priemonė patenkinti jo poreikius, sudaryti jam sąlygas saugiai augti, vystytis, tobulėti, jaustis mylimam ir svarbiam. Darbo aktualumą pagrindžia mokslinės informacijos apie vaiko adaptaciją įtėvių šeimoje bei kitoje socialinėje aplinkoje trūkumas. Pirmoje darbo dalyje aprašomos teorinės literatūros įžvalgos (įvaikinimo situacija Lietuvoje, įvaikinimo proceso etapai, įvaikių socialinės adaptacijos problemos), o antroje - analizuojami kokybinio tyrimo gauti rezultatai, interviu metodu apklausus keturias įsivaikinusias motinas (analizuojama įtėvių patirtis šiais aspektais: įvaikinimo procesas, vaiko adaptacija šeimoje ir socialinėje aplinkoje bei pokyčiai sutuoktinių santykiuose ir šeimos gyvenime). Šiuo visu darbu siekiama atskleisti įvaikinto vaiko adaptacijos ypatumus naujoje socialinėje aplinkoje analizuojant įtėvių patirtį. Gauti tyrimo rezultatai parodė, kad įvaikinimas suteikia galimybę vaikui augti mylinčioje šeimoje, o įtėviams - realizuoti save kaip tėvus. Vaiko atėjimas į šeimą yra pasikeitimų laikas: atsiranda nauji mamos, tėvo... [toliau žr. visą tekstą] / The Adaptation of Adopted Children in the Family and Social Environment: Adoptive Parents Experience Summary In Lithuania nowadays the issue of adoption is very topical, because the number of the disfunctional families is constantly rising. Many children are left without parents care and there are just few families who want to adopt a child. In addition the process of the adoption is rather complex and contradictory. However, it is the best measure for the child, who is not able to come back to the biological parents, but who needs to be loved, to be important, to grow up and develop properly. Moreover, this problem has to be analyzed because there is the lack of the information about child’s adaptation in the adoptive family and the other social environment. In the first part of this work there is written theoretical providence (about the situation of the adoption in Lithuania, the stages of the adoption process, the specific problems of children adaptation). The results of the the qualitative research (interviews were taken from four adoptive mothers) is analyzed in the second part (the experience of the adoptive parents: the adoption process, the adaptation of the children in the family and other social environment and also the changes in the whole family life). The objective of this work is to present the adaptation in the new environment peculiarities of the children through the adoptive parents experience. The outcomes revealed that the adoption gives an opportunity for... [to full text]

Atsižvelgiant į šiuolaikines problemas ir poreikius integruotis multikultūrinėje visuomenėje, Lietuvoje kilo susidomėjimas kalbų mokymo bei mokymosi, dvikalbystės ugdymo, dvikalbių programų kūrimo bei dvikalbių pedagogų rengimo klausimais. Daugiausia tai siejama su tautinių mažumų atstovų integracija į Lietuvos visuomenę. Tyrimu siekta nustatyti, kaip dvikalbystės formavimosi procesas vystėsi vyresnio amžiaus tautinių mažumų mokyklų įvairių tautybių mokytojų (kaip individų) tarpe; kaip socialinė-komunikacinė aplinka įtakojo pedagogų dvikalbystės vystymąsi; nustatyti kitakalbės ir daugiakultūrės aplinkos, kuri supa mokytojus, privalumus ir trūkumus. / Novelti of the thesis: A number of the theses on bilingualism were issued within recent years. However, nobody had been researching the item on bilingualism of the teachers (as individuals). The results of the investigation: After having analyzed the data of the investigation, the presumption that prior to starting their work in the multilingual environment, the teachers already have a certain lingual base in the family and in the aducational institution, may be drawn. The main reasons of complexity of work with the other-language-speaking pupils are related with lack of skills and knowledge of the same teachers. The teacher has the possibility to develop his/her native and other language skills while working in the multilingual environment, while dealing with the methodical material or while staying in his own social environment. As the society`s demands change, so today the teacher has not only to lay efforts, seeking to satisfy the pupils` and parents` expectations, but should also be able to adapt himself/herself to the developing multilingual environment.

Ikimokyklinis amžius yra visos asmenybės ateiteis pagrindas. Tiriamajame darbe siekta išsiaiškinti vaikų mąstymo stadijas, kūrybinio mąstymo ypatumus, tirta vaikų, lankančių dieninę bei savaitinę darželio grupes bei vaikų, lankančių privatų ugdymo centrą, kūrybinio mąstymo ypatumai. / Having generalized the obtained results, I can presume that abilities of creative thinking of both children groups are distributed in a slight discrepancy. Those children who attend a weekly group of the nursery-school can do more in the creative activity, which is of verbal format. Thus, they shine at a better originality. However, when these children get a task, which requires knowledge and not originality, it is more difficult for them to accomplish it.

Magistro darbo tema: „Asmens, turinčio neįgalumą, veiksmų, sąlygojamų asmeninių galių ir socialinės aplinkos, reikšmė karjeros projektavimui“ Tyrimo objektas: . asmenų, turinčių neįgalumą, sprendimai ir veiksmai projektuojant karjerą Tyrimo problema: kokius sprendimus ir veiksmus, sąlygojamus asmeninių galių ir socialinių aplinkybių, atlieka žmogus, turintis neįgalumą, projektuodamas karjerą? Tyrimo tikslas: nustatyti, kokius veiksmus, žmogaus, turinčio neįgalumą, karjeros projektavime lemia asmeninės galios ir socialinės aplinkybės. Tyrimo uždaviniai: 1. Teoriškai pagrįsti karjeros projektavimo sampratą. 2. Atskleisti asmenų, turinčių neįgalumą, veiksmus siekiant karjeros, sąlygojamus asmeninių galių. 3. Atskleisti asmenų, turinčių neįgalumą, veiksmus projektuojant karjerą, sąlygojamus socialinės aplinkos. 4. Apibendrinti asmeninių galių ir socialinės aplinkos poveikį asmens, turinčio neįgalumą, karjeros projektavimui. Tyrimo metodika: mokslinės literatūros (psichologinės, pedagoginės, sociologinės) analizė; interviu; teksto turinio (content) analizė. Išvados:  Karjeros projektavimo sampratos vertinimas dviem pagrindiniais aspektais – asmeninėmis galiomis ir socialinė aplinkos įtaka – parodė, jog šie aspektai labai glaudžiai susiję.  Asmenų, turinčių neįgalumą, veiksmai projektuojant karjerą buvo sąlygoti iniciatyvumo, savarankiškumo, atvirumo kaitai, atsakingumo, sąmoningo ir laisvo pasirinkimo bei profesinės adaptacijos apraiškų.  Palanki... [toliau žr. visą tekstą] / The theme of the work: „Person with a disability, the action induced personal empowerment and social environment, the importance of career planning“. The object of research - persons with disabilities, the decisions and actions of the design career. The problem of the research - the decisions and actions driven personal empowerment and social factors play a man with a disability, designing career? The aim of the research - determine what action, a person with a disability, a career in design leads to personal power and social circumstances. The objectives of the research: 1. Theoretically, based on the career design concept. 2. Exposing people with disabilities, steps towards a career-driven personal empowerment. 3. Exposing people with disabilities, steps in designing a career-driven social environment. 4. Summarize personal empowerment and social environment on the person with disability, career design. The research methods:: the scientific literature (psychological, educational, sociological) analysis, interviews, text content analysis. Conclusion:  Career Design concept evaluation in two main aspects - personal power and social influence of the environment - has shown that these aspects are closely linked.  Persons with a disability, the action has lead to a career in the design of initiative, independence, openness to change, responsibility, conscious and free choice, and professional adaptation manifestations.  favorable social environment gives him access to... [to full text]

Darbo objektas: socialinės aplinkos įtaka moksleivių fiziniam aktyvumui. Baigiamojo darbo tikslas – nustatyti socialinės aplinkos įtaką 9 - 10 klasių moksleivių fiziniam aktyvumui. Baigiamojo darbo uždaviniai: 1. Nustatyti šeimos įtaką 9 – 10 klasių moksleivių fiziniam aktyvumui lyties aspektu. 2. Nustatyti draugų įtaką 9 – 10 klasių moksleivių fiziniam aktyvumui lyties aspektu. 3. Nustatyti mokyklos įtaką 9 – 10 klasių moksleivių fiziniam aktyvumui lyties aspektu. Hipotezė: socialinės aplinkos įtaka fiziniam aktyvumui 9 – 10 klasių vaikinams yra didesnė nei merginoms. Išvados: 1. Atlikto tyrimo rezultatai parodė, jog šeimos įtaka 9 - 10 klasės merginoms ir vaikinams yra panaši. 38,9 proc. vaikinų ir 35 proc. merginų teigia, jog niekada neužsiima sportu su savo šeima. Panašaus tėvų palaikymo užsiimti fizine veikla sulaukia ir merginos ir vaikinai, todėl galime manyti, jog vaikinus ir merginas šeima mažai įtakoja būti fiziškai aktyviais. 2. Įvertinus respondentų atsakymus galima teigti, kad bendraamžiai labiau įtakoja 9 – 10 klasių vaikinus, nei merginas būti fiziškai aktyviais, kadangi didesnis procentas draugų palaiko vaikinus sportinėje veikloje, dažniau sportuoja su jais, patys skatina ir yra skatinami draugų. 3. Nustatyta, kad tiek 9 - 10 klasių merginos, tiek vaikinai panašiai įtakojami būti fiziškai aktyviais. Merginos iš galimų atsakymų variantų atsakė, kad lanko mokykloje esančius neformaliojo ugdymo būrelius, nes joms tai patinka, gali... [toliau žr. visą tekstą] / The object : social environment on student‘s physical activity. Final objective : the influence of the social environment 9-10 grade student‘s physical activity. Final tasks : 1. Identify family on the 9-10 grade student‘s physical activity by gender 2. Determine the influence of friends and 9-10 grade students physical activity by gender. 3. Identify the impact of schools 9-10 grade students physical activity by gender. Working hypothesis : social environment on physical activity in 9-10 classes for boys is higher than girls. Conclusion : 1. The survey results showed that the influence of the family 9-10 grade girls and boys are similar. 38.9 per cent boys and 35 per cent girls say that he never engaged in sports with his family. A similar support parents to engage in physical activity gets the girls and guys, so we can assume that the young boys and girls little family influence to be physically active. 2. The evaluation of the survey responses suggest that more influenced by peers 9-10 grade boys than girls to be physically active, because a higher percentage of friends and support the guys in sport are more likely to play sports with them, promote themselves and encouraged friends. 3. It was found that both the 9-10 grade girls and boys similarly influenced to be physically active. Girls of the answers options replied that attend school in non-formal education circles because they love it, can unfold, and value their own well-being after the sessions... [to full text]

Šiuo metu Lietuvoje ir pasaulyje vykstantys procesai (nedarbas, krizė, emigracija ir kt.) keičia žmonių vertybes. To pasekmė – daugėja mokyklinio amžiaus vaikų, turinčių emocinių ir elgesio sutrikimų. Be to, Lietuvoje integracijos procesui žengiant į priekį, bendrojo lavinimo mokyklose daugėja mokinių, kurie be bendrųjų poreikių, būdingų visiems mokiniams, turi ir specialiųjų ugdymosi poreikių. Savo darbe paauglių, turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių, integruotų į bendrojo lavinimo mokyklas elgesio ir emocijų raiškos sąsajas su socialine aplinka vertinti pasirinkom BASC-2 (vaikų elgesio vertinimo sistema) metodiką. Ši metodika leidžia tirti asmenybes įvairiais aspektais. Paauglius, turinčius specialiųjų ugdymosi poreikių, integruotus į bendrojo lavinimo mokyklas vertino patys paaugliai, tėvai bei mokytojai. Taip galėjome gauti išsamesnį individualų vaizdą apie tiriamuosius. Ši metodika leidžia identifikuoti sutrikimą elgesio ir emocijų srityje. Ši vertinimo sistema suteikia pagrindą ugdymo ir sutrikimų šalinimo programai plėtoti. Darbo objektas – paauglių, turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių, elgesio ir emocijų raiškos sąsajos su socialine aplinka. Tyrimo tikslas – ištirti paauglių, turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių, elgesio ir emocijų raiškos sąsajas su jų socialine aplinka. Tyrimo uždaviniai: 1. Nustatyti paauglių, integruotų į bendrojo lavinimo mokyklas, specialiųjų ugdymosi poreikių pobūdį amžiaus aspektu. 2. Išanalizuoti... [toliau žr. visą tekstą] / Nowadays processes occurring in the world as well as Lithuania (unemployment, crises, emigration) influence people’s values, as a result, the number of teenagers having emotional and behavioral problems is increasing. Apart from this, due to integration progress in Lithuania the number of teenagers who besides general needs typical of all students have special educational needs as well is increasing in secondary schools. In my project in order to evaluate the behavioral and emotional links with social environment of teenagers, with special educational needs, who have been integrated into secondary schools BASC – 2 methods has been chosen (Behavior Assessment System for Children, Second Edition). This method enables to test a personality at different aspects. Teenagers with special educational needs who have been integrated into secondary schools were assessed by teenagers themselves, parents and teachers. This method allows to identify a problem in behavioral and emotional field. This evaluation system provides with a bases for both development of educational program and removal of the problem itself. The object – identification of behavioral and emotional links with social environment of teenagers having special educational needs. Aim of research – to explore behavioral and emotional links of teenagers, with special educational needs, self - actualization with social their environment. Objectives: 1. To set types of special educational... [to full text]

Darbe atlikta teorinė moksleivių socialinės aplinkos sampratos, ją lemiančių veiksnių, protinio atsilikimo sampratos ir sutrikusio intelekto vaikų vystymosi ypatumų analizė. Iškelta hipotezė, kad socialinė aplinka ir fizinis pajėgumas įtakoja sutrikusio intelekto mokinių motyvavimą sportuoti. Taikant anketinės apklausos, testavimo, pedagoginio eksperimento metodus buvo atliktas tyrimas, kurio tikslas – nustatyti socialinės aplinkos ir fizinio pajėgumo įtaką sutrikusio intelekto mokinių motyvavimui sportuoti. Atlikta statistinė ( dažnių, vidurkių, standartinės paklaidos, Spearman koreliacijos kooficiento, t- testo) duomenų analizė. Tyrime dalyvavo 72 Rusnės specialiosios ir 20 Klaipėdos I-os specialiosios mokyklų sutrikusio intelekto mokinių bei 145 Rusnės pagrindinės mokyklos mokiniai. Empirinėje dalyje nagrinėjamas sutrikusio intelekto ir pagrindinės mokyklos mokinių požiūris į socialinę aplinką; įvertinami sutrikusio intelekto mokinių fizinio pajėgumo rodikliai bei eksperimento programos poveikis. Svarbiausios empirinio tyrimo išvados: 1.Tyrimo duomenys, susiję su pirmojo uždavinio sprendimu, atskleidė, kad mokyklose moksleiviai dalyvauja tik kūno kultūros pamokose, nes jos yra privalomos. Nelanko sportinių būrelių 54% specialiosios ir 58% pagrindinės mokyklos mokiniai. 2. Pasitvirtino hipotezė, kad socialinė aplinka ir fizinis pajėgumas įtakoja sutrikusio intelekto mokinių motyvavimą sportuoti. Sveikų vaikų socialinė aplinka daugiau skatina mankštintis ir sportuoti, o... [toliau žr. visą tekstą] / Theoretical analysis of pupils’ conception of social environment, factors that predetermine conception of mental retardation and the analysis of peculiarities of the development of children with intellectual disabilities have been carried out in the research paper. The set up Hypothesis is that social environment and physical capacity influence the motivation to engage intellectually retarded pupils in sports activities. The research, applying questionnaire survey, testing, pedagogical experiment method to determine the impact of social environment and physical capacity on motivation to engage pupils with intellectual disabilities in sport activities, has been carried out. Statistical (frequency, average, standard error, Spearman Rank Correlation Coefficient, t-test) data analysis has been carried out. 72 pupils from Rusne, 20 pupils from Klaipeda 1st Special School for Intellectually Disabled pupils and 145 pupils from Rusne Primary School participated in the research. In the empirical part the attitude of intellectually disabled pupils and pupils from primary school towards social environment is analyzed. Rate of physical capacity and the influence of experimental program on intellectually disabled pupils are evaluated. Fundamental conclusions of the research: 1. Research data, related to solution of the first problem, showed that pupils participate in physical education lessons at school only because they are compulsory. 54% of pupils from Special School and 58%... [to full text]

Šiame darbe aprašomi pagyvenusių ir senų žmonių socialiniai ryšiai, apimant pagyvenusių ir senų žmonių socialinių ryšių pokyčius tiek šeimoje, tiek visuomenėje. Kalbama apie požiūrį į senėjimą, senėjimo procesą, ekonominius ir socialinius veiksnius bei pagyvenusių ir senų žmonių užimtum��, mokymosi ypatumus. Aptariami pagyvenusių ir senų žmonių socialinių ryšių ypatumai, senatvės poveikis socialiniams žmogaus vaidmenims. Darbas parašytas remiantis mokslinės literatūros analize apie pagyvenusių ir senų žmonių socialinių ryšių ypatumus, juos sąlygojančius veiksnius bei atlikto kokybinio tyrimo „Pagyvenusių ir senų žmonių socialinių ryšių ypatumai“ duomenimis ir tiesioginiu stebėjimu natūraliose sąlygose dėl objektyvesni�� išvadų pateikimo, apibūdinant asmens elgesį. Tyrimo metu buvo vertinami pagyvenusių ir senų žmonių socialinių ryšių pokyčiai, atskleidžiami pagrindiniai besikeičiantys vaidmenys, tokie kaip: socialinės padėties praradimas, sutuoktinio vaidmens netekimas – našlystė, tėvystės vaidmens netekimas, neįgalumas ir liga, priklausomybė nuo kit��, pagyvenusių ir senų žmonių kultūrinė veikla (žmogui senstant, retesnis dalyvavimas ir pasirodymas visuomenėje) bei kliūtys kelyje į ramią senatvę. Taip pat socialinio darbuotojo vaidmuo, palaikant ir stiprinant pagyvenusių ir senų žmonių socialinius ryšius. Nustatyta, kad pagyvenusių ir senų žmonių socialinių vaidmenų pasikeitimas suvokiamas kaip natūralus senėjimo procesas. Tyrimo duomenys parodė, kad senatvėje žmogaus... [toliau žr. visą tekstą] / In this work the social relationships of elderly and old men are being described, including the changes of social relationships of elderly and old men as in family, as in society. The point of view towards ageing, senescence process, economical and social factors, being busy of elderly and old men, and also peculiarities of studying are being discussed. The peculiarities of social relationships of elderly and old men and the influence of old age to the social roles of person are being reviewed. The work was written according to the analysis of scientific literature about the peculiarities of social relationships of elderly and old men, also on the basis of the analysis of the factors, stipulating them, and also according to the fulfilled qualitative research “The peculiarities of social relationships of elderly and old men” data, also according to direct observation under natural conditions because of presenting objective conclusions, characterizing the person’s behavior. During the research, the changes of social relationships of elderly and old men were evaluated, the main altering roles are revealed, whish are as follows: the loss of social status, the loss of spouse’s role – widowhood, the loss of paternity role, disablement and illness, dependence on others, cultural activity of elderly and old men (when a person grows old, he rarer participate in the social activity) and also obstacles for the serene old age. Also the role of social worker in sphere of keeping and... [to full text]

Šiame baigiamajame darbe siekiama ištirti medicinos darbuotojų darbui ir sveikatai darančius ergonominius veiksnius bei įvertinti medicinos darbuotojų sveikatą, darbo kokybę ir ergonomiką. Siekiama rasti ryšį tarp ergonomikos, sveikatos, aplinkos ir medicinos darbuotojų gyvenimo kokybės bei skatinti imtis priemonių rizikos veiksniams šalinti. Darbas sudarytas iš dviejų analitinių (aprašomųjų) ir empirinės (eksperimentinės) dalių. Pirmoje analitinėje dalyje nagrinėjami veiksniai, darantys įtaką darbo ergonomikai, tai mikroklimato parametrai ir jų įtaka žmogui, dulkių poveikis, apšvietimas, taip pat triukšmo bei virpesių poveikis žmogaus organizmui. Antroje dalyje nagrinėjama sveikata bei darbą ir sveikatą lemiantys veiksniai: socialinė aplinka, gyvenimo kokybė, aplinkos tarša. Empirinėje dalyje, atlikus anketinę apklausą, įvertintas darbo įrankių ir prietaisų atitikimas ergonomikos reikavimams, nustatyta, kaip ergonominės naujovės atitinka darbuotojų lūkesčius, kaip jos mažina darbo įtampą. Taip pat buvo įvertintas medicinos darbuotoj�� darbo ergonomiškumas ir sveikata. / The objective of this study is to investigate the factors of ergonomics having the influence upon the medical employee‘s health, work quality and ergonomics. The aim was to find the link among ergononomics, health, environmental and life quality of the medical employees and to include to take measures for the elimination of the risk factors. The paper consist of two analytical (descriptive) and one empirical (experimental) parts. The first analytical part analyses the factors which affect the ergonomics of work, mainly the parameteres of microclimate and their influenc on people, as well as the influence of dust, ligthing, noise and vibration being mad o the human organism. The second part examines the health and such factors as health, social enviroment, life quality,pollution affecting the quality of work and life. The empirical part, according to previous surveys, evaluates the correspondence between hand tools, devices and the requirements of ergonomics, defines the way the innovations of ergonomics conform the expectations of the workers. It also analysed the role of innovations in reducing stress at workplace. Work ergonomics and health of medical employee‘s was analyses, as well.

Šio baigiamojo darbo tema „Nusikalstamumas Kretingos rajono kaimuose“. Nusikalstamumas yra socialinių pokyčių ir socialinio gyvenimo dalis. Jis laikomas normaliu reiškiniu, kuris egzistuoja kiekvienoje visuomenėje. Tirti nusikalstamumą yra būtina, kadangi nusikalstamumo masto žinojimas leidžia taikyti efektyvią prevenciją. Šio tyrimo tikslas- nusikalstamumo Kretingos rajono kaimuose analizė 2006- 2010 m. Tyrimo objektas- nusikalstamumas Lietuvoje. Darbo tikslui pasiekti buvo išsikelti šie uždaviniai: atskleisti nusikalstamumo sampratą, išanalizuoti socialinius nusikalstamumo faktorius, ištirti registruoto nusikalstamumo kiekybinius ir kokybinius rodiklius Kretingos rajono kaimuose, ištirti nusikalstamų veikų pasiskirstymą pagal objektą, pateikti užregistruotų įtariamų (kaltinamų) asmenų kriminologinę charakteristiką, aptarti nusikalstamumo Kretingos rajone priežastis ir prevenciją. Nusikalstamumas laikomas pavojingu visuomenei procesu, kuris pasireiškia konkrečioje teritorijoje tam tikru laiku. Nusikalstamumą lemia daugybė faktorių. 2006- 2010 m. nusikalstamumas Kretingos rajono kaimuose augo. Labiausiai paplitusios buvo turtinio pobūdžio nusikalstamos veikos. Absoliuti dauguma tarp visų įtariamų (kaltinamų) asmenų buvo vyrai, nedirbantys ir niekur nesimokantys piliečiai. Nusikalstamumas Kretingos rajono kaimuose atitiko Lietuvos nusikalstamumo tendencijas. Darbe panaudoti šie teoriniai ir empiriniai tyrimo metodai: mokslinės literatūros, straipsnių bei dokumentų... [toliau žr. visą tekstą] / The theme of this Master thesis is „Criminality in the villages of Kretinga‘s district“. Criminality is a part of social changes and social life. It is considered to be normal phenomenon, which exists in every society. It is necessary to research the criminality, as criminality amount knowing let apply effective prevention. The goal of the research- is to explore and give the analysis of criminal activity in Kretinga district villages 2006- 2010 year. The object of Master thesis- criminal activity in Lithuania. The following tasks were set in order to achieve the objective of the thesis: to define the conception of crime, to research the social factors of crime, to analyze quantitative and qualitative data on crime registred in 2006- 2010 year in villages of Kretinga‘s district, to analyze criminal acts by object, to make suspected (indictable) criminological characteristics, to identity reasons and prevention of criminality in Kretinga district. Criminality is considered to be dangerous process for society, which occurs in particular territory and time. Criminality determines many factors. Criminality grew in Kretinga district villages in 2006-2010 year. The most common were criminal actions related with asset. Absolute majority of all suspected (indictable) persons were men, unemployed and nowhere studying citizens. Criminality in Kretinga district corresponded criminality tendencies in Lithuania. There were used this teorical and empirical methods in the present thesis:... [to full text]