Orientador: Neusa Maria Mendes de Gusmão / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-08-03T20:51:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Soto_Elba_D.pdf: 43385320 bytes, checksum: e6cc6f922efbe392ea4a555ea70c44d8 (MD5) Previous issue date: 2004 / Resumo: O presente trabalho se constitui a partir da memória dos indígenas mapuche. O universo deste estudo são comunidades mapuche rurais da "ADI da Lagoa Lleu-Lleu", VIII Região do Chile. Trata-se de uma pesquisa transdisciplinar que se apoia fundamentalmente na Antropologia e na Análise de Discurso francesa. Discutimos o conceito 'etnodesenvolvimento' e adotamos o conceito mudança social. Nos discursos dos mapuche, buscamos entender como eles se significam perante a sociedade nacional chilena, para, a partir daí, compreender quais os efeitos de sentido dos "projetos e programas de desenvolvimento" advindos do Estado, que chegam nas comunidades mapuche. A Análise de Discurso deu visibilidade a duas identificações ou identidades contrapostas que não se cruzam, o mapuche e o winka ou chileno, pertencentes a dois povos ou duas nações diferentes. A identificação do mapuche como outro, no Chile, não é um lugar possível de significação, pois não dá espaço para que a alteridade se realize. Conseqüentemente, as tentativas de "desenvolvimento" do Estado não fazem sentido para os mapuche. Essa desestabilização dos sentidos dominantes, acerca da condição dos mapuche na sociedade chilena, mostra a urgência de que eles sejam ressignifícados, questão fundamental para viabilizar os processos de mudança social desse povo. / Abstract: Not informed. / Doutorado / Doutor em Educação

Orientador: Lucia da Costa Ferreira / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas / Made available in DSpace on 2018-07-31T15:24:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Campos_SimoneVieirade_M.pdf: 17233447 bytes, checksum: 52a120a602bfc6993fb935407674a68d (MD5) Previous issue date: 2001 / Resumo: A conservação de remanescentes florestaisde Mata Atlântica através da implantação de Unidades de Conservação de uso indireto que não incluem a presença humana tem sido alvo de discussão no Brasil e no mundo. A viabilidade e eficácia deste modelo de conservação vem sendo questionada e colocada em xeque com base nas áreas já implementadas para este fim. Esta dissertação discorre especificamente sobre as mudanças sociais-em curso numa UC de uso indireto, a Estação Ecológica da Juréia- Itatins, no Vale do Ribeira, no Estado de São Paulo. Os principais dilemas da pesquisa envolvem, por um lado, a questão da compatibilidade entre presença humana e manutenção da biodiversidade dessas áreas, por outro lado, os possíveis acordos sociais que viabilizariam a regularização da situação dos moradores locais, que, à margem dos direitos e vivendo numa situação de anomia legal, subsistem graças a práticas clandestinas de uso de recursos. Espera-se assim que esta pesquisa possa dar subsídios para se pensar sobre as possibilidades efetivas de conservação de remanescentes florestaisnum cenário de mudanças sociaise socioambientais / Abstract: The conservation of the remnants has been based mainly on creation of conservation units with no human residents. The viability and effectiveness of such conservation model has been debated in Brazil, and other countries in the world, due to the realization of several unsuccessful experiences. This dissertation presents an analysis of the social changes in one example of this type of conservation unit - Estação Ecológica da Juréia- Itatins -Iocated in the Ribeira Valley, southern São Paulo State. The discussion is focused on the compatibility between human presence and maintenance of biodiversity in conservation units, by analyzing the feasibility of social agreements among the different actors to define basics rights to local residents whose resource use activities are officially illicit due to legal restrictions. This research aims at providing subsidies to think about new alternatives to the conservation of forest remnants under social and environmental change, taking into accountthe dilemmas faced in conservation areas where land tenure is indefined. / Mestrado / Mestre em Sociologia

A educação básica, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.9394/96), tem por objetivo o desenvolvimento do educando, considerando o exercício da cidadania e sua preparação para o mundo do trabalho. A educação para a cidadania, por sua vez, contém a ideia de formar indivíduos que possam interferir em seu meio social e, assim, transformá-lo. Tendo isso em vista, esta pesquisa teve como objetivo principal estudar os discursos de professores do Ensino Básico sobre mudança social. Como objetivos específicos, buscou-se conhecer as noções de mudança social que circulam nos discursos dos professores pesquisados e identificar possíveis entrelaçamentos entre noções de mudança social e a ideia de ensino para a cidadania. A produção de informações se desenvolveu por ocasião da realização de duas rodas de conversa realizadas com professores da rede Estadual de Ensino do Estado de São Paulo. A análise das falas dos professores se alicerçou na metodologia de confecção de mapas dialógicos proposta por Spink (2004) e contou com o apoio de reflexões oriundas do campo da filosofia pós-estruturalista e dos estudos pós-críticos em educação. As análises produzidas permitiram identificar uma mescla de concepções acerca da mudança social entre os professores. Em paralelo, notou-se o engajamento destes em relação à tarefa de formar para a cidadania, embora tenham relatado a existências de empecilhos à concretização deste objetivo / The basic education, according to Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Law of National Education Procedures and Basis) (Law n.9394/96), aims the development of the pupil according to the practicing of citizenship and his readiness for the working life. The education for citizenship, in turn, contains the idea of forming citizens who can interpose in their social environment, and thus, change it. In view of this, the main objective of this research is to study the speeches of teachers of Primary Education about social changes. As specific objectives, it searched to know the notions of social changes that appear on the speeches of the teachers who were in the research, and identifying possible mattings between notion of social changes and the idea of teaching for the citizenship. The production of information has been developed during two chatting groups with teachers from Public Schools of the State of São Paulo. The analysis of the teachers words was based on the methodology of creation of dialogical methods proposed by Spink (2004) and was supported by reflections from the post-structuralist philosophy field and also from post-critical studies in education. The analysis performed allowed to identify a mixture of conceptions on the social changes among the teachers. At the same time, there was the commitment of the teachers concerning the need of working on citizenship education, although they had reported barriers to this achievement

O presente trabalho procura dar um contributo para o conhecimento dos factores que determinam o Processo Migratório e Mudança Social numa freguesia rural tradicional no noroeste português. O estudo é delimitado pelo ano de 1960 e o início do século XXI. Partindo de uma sucinta análise da conjuntura socio-económica de Portugal na década de 60, a investigação examina as condições de vida das populações do concelho de Marco de Canaveses no mesmo período. São também averiguadas as circunstâncias que ocasionaram a fundação do município em meados do século XIX. O estudo de caso da freguesia de Tuías, que se localiza no concelho do Marco de Canaveses (distrito do Porto), e as conjunturas que propiciaram a passagem de uma sociedade rural a um contexto social de contornos urbanos constitui a última parte do trabalho. É investigado o contributo da emigração no processo de mudança social, bem como outros factores a que ela se associaram e participaram nesta transformação.

Made available in DSpace on 2015-04-09T12:28:07Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2014-11-04Bitstream added on 2015-04-09T12:48:11Z : No. of bitstreams: 1 000812687.pdf: 968479 bytes, checksum: 9b1199ebeef148e0aa80f8be71cef215 (MD5) / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) / O propósito que impulsiona esta pesquisa é apreender conceitualmente a categoria da politicidade no pensamento de Marx, explicitando que sua concepção desenvolve-se numa trajetória de continuidade, reafirmando-se na maturidade os fundamentos da crítica ontológica iniciada em sua juventude. Crítica, pois, que não só desloca a política do foco que tradicionalmente ocupa, como eleva ao primeiro plano a emancipação do trabalho. Sua precisa apreensão é, desse modo, pressuposto para a consecução da luta revolucionária. Com o intuito de apresentar elementos que possam contribuir para elucidar a polêmica das supostas cesuras entre a produção teórica do “jovem Marx” e do “cientista” propriamente dito, propomos que o estudo seja delimitado prioritariamente pelos escritos marxianos produzidos no decênio 1843-1852, incorporando tanto os textos de sua “juventude” quanto os materiais reconhecidamente próprios a conquistas da “maturidade”. O resgate da dimensão ontológica das formulações de Marx abre caminho para um intenso debate ideológico dentro do próprio marxismo, com implicações diretas quanto às delimitações de sua função social na luta pela superação dos estranhamentos sociais e pela consequente emancipação da individualidade na afirmação da autêntica generidade humana. Nesse sentido, pretende-se demostrar, ademais, que sustentar a oposição que privilegia os escritos mais tardios em detrimento dos produzidos na tenra idade – ou seja, a “epistéme marxiana” – compromete a luta emancipatória em seu cerne, hipostasiando um formato político qualquer em detrimento da efetivação da liberdade humana na auto-edificação da mundaneidade pelo trabalho social. / The purpose that drives this research is to apprehend, in its concepts, the political category in Marx's thought, explaining that his conception develops a path of continuity, reaffirming on his maturity the bases of the ontological rewiew he had started in his youth. Rewiew, therefore, that not only shifts the historical spot that politics has taken place so far, as well as it focus the emancipation of labor. Its precise apprehensiveness is a prerequisite for the achievement of the revolutionary struggle. In order to provide evidence that may help to elucidate the controversy of the alleged break between the theoretical production of the young Marx and scientist itself, we propose that the study be defined mainly by Marx‟s writings produced in the decade 1843-1852, incorporating both, texts of his youth as well as the materials recognized as achievements of maturity. To resume the ontological dimension of the formulations of Marx gives way to an intense ideological debate within Marxism itself, with direct implications for the delimitation of its social function in the struggle to overcome social estrangements and the consequent emancipation of individuality in the affirmation of genuine human gender. In this sense, we intend to demonstrate that, besides, to sustain the opposition that privileges the later writings in order of those produced earlier – that means, the Marx‟s epistéme – compromises the emancipatory struggle in its main point, enhancing the political form in discountenance of the realization of human freedom in the self-edification of men‟s world by social labor.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários, Florianópolis, 2017. / Made available in DSpace on 2018-02-13T03:13:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1 349971.pdf: 3453986 bytes, checksum: 02b7ec4582f0dd782d030c78036efdd4 (MD5) Previous issue date: 2017 / Abstract : This thesis aims at exploring genres in protesting fields and at analyzing how the texts use semiotic resources in order to represent and evaluate social actors. The corpus of my research was grouped according to semiotic resources proposed by Szaniecki (2007): there are 4 texts that use the human body as a resource, 7 digital texts and 60 samples of banners, posters and/or signs from 2015 Brazilian demonstrations (March, 15th; April, 12th; and August, 16th). The data analysis was based on Critical Discourse Analysis (CDA), proposed by Fairclough (1992) and Van Dijk (2008). For the construction of the concept ?protesting genres?, I used the categories proposed by Critical Genre Analysis (CGA) (Meurer, 2002; Meurer & Motta-Roth, 2002; Martin & Rose, 2008). The discursive content of the messages were analyzed in terms of the representation of social actors (Van Leeuwen, 1996; 2008) as well as appraisal theory (White, 2011). Intertextuality (Bakhtin, 1986; Fairclough, 1992; 2014), recontextualization (Bernstein, 2003) and satire (Simpson, 2003) were also explored as tools for the analysis. The findings of this work points to new practices of politics through different uses of semiotic resources in protesting genres. These texts are multimodal and persuasive discourses, working with political issues and representing/evaluating political personalities. Through these representations, discourses of hate and intolerance are neutralized and naturalized, producing and circulating offensive identities of the people represented in the texts. Therefore, protesters use their texts to attack politicians and parties that they want to bring down. / Esta dissertação tem como objetivo explorar gêneros discursivos em cenários de protestos e analisar como os textos usam recursos semióticos para representar e avaliar seus atores sociais. O corpus de minha pesquisa foi agrupado de acordo com os recursos semióticos propostos por Szaniecki (2007): há 4 textos que usam o corpo humano como suporte, 7 textos digitais e 60 amostras de cartazes das manifestações brasileiras de 2015 (15 de Março, 12 de Abril e 16 de Agosto). A análise teve como base a Análise Crítica do Discurso (ACD), proposta por Fairclough (1992) e Van Dijk (2008). Para a construção do conceito gêneros de protesto ( protesting genres ), foram utilizadas categorias propostas pela Análise Crítica de Gêneros (ACG) (Meurer, 2002; Meurer & Motta-Roth, 2002; Martin & Rose, 2008). O conteúdo discursivo das mensagens foi analisado em termos da representação dos atores sociais (Van Leeuwen, 1996; 2008) assim como da teoria da avaliação (White, 2011).Intertextualidade (Bakhtin, 1986; Fairclough, 1992; 2014), recontextualização (Bernstein, 2003) e sátira (Simpson, 2003) também foram exploradas como ferramentas para a análise. Os resultados deste trabalho apontam para novas práticas de política através de diferentes usos de recursos semióticos nos gêneros de protesto. Esses textos são discursos multimodais e persuasivos que trabalham com questões políticas e representam/avaliam personalidades políticas. Através dessas representações, discursos de ódio são neutralizados e naturalizados, produzindo e circulando identidades ofensivas das pessoas representadas nos textos. Assim, manifestantes usam seus textos para atacar políticos e partidos que eles desejam tirar do poder.

Made available in DSpace on 2009-11-18T18:50:24Z (GMT). No. of bitstreams: 1 AlketaPeci.pdf: 931029 bytes, checksum: 689174e2e8c298d2ec3f224768dc0a12 (MD5) Previous issue date: 2005 / Comprehension of the processes of formation of new organizational fields is the main objective that stimulated the theoretical reflection and empirical research that I present in this paper. My intention here is to uphold the potential for the application of seemingly dichotomous perspectives in terms of the objectivity/subjectivity dimension in the comprehension of the objective in question. The contribution of Foucault, with his concept of discourse, is linked to the proposal of critical constructivism represented by Latour and studies of science and technology. Juxtaposing these perspectives, I examined the dynamics of the biotechnological field on the basis of the dialectic of movements of demarcation/circularity, which is basically a simultaneous movement of (dis)construction of the boundaries of a field. The dialectic of demarcation/circularity is made up of the set of relations established between heterogeneous elements ¿ institutions, economic and social processes, behavioral patterns, systems of norms, techniques, types of classification, forms of characterization, in other words it finds ways of emerging in the course of discursive formations. This theoretical proposal ¿ which incorporates an overlooked dimension in institutional analysis, especially in organization studies (power) ¿ has the advantage of contributing to enhancing comprehension of the dynamics of institutionalization. By proposing that the institutional processes arise within discursive fields, the argument put forward is that such processes contribute to the productivity of the power relations in these fields. In empirical terms, I conducted a descriptive and exploratory research directed at the biotechnology sector. The research was based on a historical perspective, since the analysis spans the period from the origins of genetic science (beginning of the 20th century) through to recent developments in biotechnology in the USA (beginning of the 21st century). The USA was chosen as the locus of research, principally due to the fact that structuring of the field of biotechnology originated in that country, subsequently spreading to other countries around the world. Starting from this theoretical and methodological framework, three discursive formations are highlighted: organization, information and network. Each of the discursive formations is characterized by a dominant set of discourses that prepare the ground for the appearance and (trans)formation of the focus-objects under analysis. In this process, organizations appear in at least two ways: as boundary-organizations ¿ which are important for understanding the movement of the approximation of different discursive domains ¿ and as new organizations, which accompany the (trans)formation of new fields, whereby prevailing discourses materialize at a given historical moment and contribute to breathe life into new discourses, which in turn spark off new power relations. Among the conclusions of this work, I would highlight the following: questioning the 'organizational' dimension of the fields; the relationship revealed not only between the discourses and the institutionalized practices, but also with the process of construction of legitimacy; and the redefinition of the concept of organizations, based on new conceptions relating to the limits of the topic, the objectivity/subjectivity, and space/time dichotomy. / A compreensão dos processos de formação de novos campos organizacionais é o principal objetivo que estimulou a reflexão teórica e a pesquisa empírica que apresento nesse estudo. Defendo aqui a potencialidade de aplicação das perspectivas consideradas não dicotômicas em termos da dimensão objetividade/subjetividade na compreensão do objetivo em questão. A contribuição de Foucault, com seu conceito de discurso, relaciona-se com a proposta de construtivismo crítico representada por Latour e os estudos de ciência e tecnologia. Justapondo estas perspectivas olhei para a dinâmica do campo de biotecnologia com base na dialética dos movimentos de demarcação/circularidade, basicamente um movimento simultâneo de (des)construção de fronteiras de um campo. A dialética de demarcação/circularidade constrói-se pelo conjunto de relações estabelecidas entre elementos heterogêneos ¿ instituições, processos econômicos e sociais, formas de comportamento, sistemas de normas, técnicas, tipos de classificação, modos de caracterização, isto é, encontra condições de aparecimento no decorrer das formações discursivas. Essa proposta teórica  que incorpora uma dimensão negligenciada nas análises institucionais, especialmente, em estudos organizacionais (o poder) , apresenta a vantagem de contribuir para uma melhor compreensão das dinâmicas de institucionalização. Ao propor que os processos institucionais ocorrem dentro de campos discursivos, o argumento apresentado é o de que tais processos servem à produtividade das relações de poder nesses campos. Em termos empíricos, realizei uma pesquisa descritiva e exploratória direcionada ao setor de biotecnologia. A pesquisa foi baseada na perspectiva histórica, uma vez que a análise abrange desde o início da ciência da genética (começo do séc. XX) até os recentes desenvolvimentos da biotecnologia, nos EUA (começo do séc. XXI). Escolheu-se como locus de pesquisa os EUA, considerando também o fato de que o campo de biotecnologia começa a se estruturar nesse país, e daí encontra expressão em outros países do mundo. A partir desse arcabouço teórico e metodológico, três formações discursivas são destacadas: a organizacional, a informacional e a rede. Cada uma das formações discursivas é caracterizada por um conjunto dominante de discursos que proporciona condições para o surgimento e a (trans)formação dos objetos-foco da análise. Nesse processo, as organizações aparecem, pelo menos, de duas formas: como organizações-fronteira  importantes para compreender o movimento de aproximação de diferentes domínios discursivos  e como novas organizações, as quais acompanham a (trans)formação de novos campos, materializando os discursos prevalecentes num dado momento histórico e contribuindo para dar vida a novos discursos, o que desencadeia novas relações de poder. Entre as conclusões do trabalho destaco o questionamento da dimensão ¿organizacional¿ do campo, a relação encontrada não apenas entre os discursos e as práticas institucionalizadas, mas também com o processo de construção da(s) legitimidade(s) e a redefinição do conceito de organização, com base em novas concepções relativas aos limites da disciplina, da dicotomia objetividade/subjetividade e do espaço/tempo.

Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Sociais, Centro de Pesquisa e Pós-Graduação sobre as Américas, Programa de Pós-Graduação em Estudos Comparados sobre as Américas, 2018. / Conteúdo parcialmente liberado pelo autor. Conteúdo restrito: Capítulos 2, 3, 4 e consideraciones finales. / Submitted by Fabiana Santos (fabianacamargo@bce.unb.br) on 2018-09-27T18:56:39Z No. of bitstreams: 1 2018_JehyraMarieAsencioYace_PARCIAL.pdf: 671689 bytes, checksum: e6dbe161e253ae568aa66b12deacdca4 (MD5) / Approved for entry into archive by Raquel Viana (raquelviana@bce.unb.br) on 2018-11-06T20:46:46Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2018_JehyraMarieAsencioYace_PARCIAL.pdf: 671689 bytes, checksum: e6dbe161e253ae568aa66b12deacdca4 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-11-06T20:46:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2018_JehyraMarieAsencioYace_PARCIAL.pdf: 671689 bytes, checksum: e6dbe161e253ae568aa66b12deacdca4 (MD5) Previous issue date: 2018-11-06 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). / A época da pós-guerra marcou um momento de reconfiguração e expansão sem precedentes da produção de conhecimento cientifico. As novas ciências sociais se dedicaram ao estudo dos efeitos da transformação de diferentes sociedades para a forma de vida industrial, urbana e capitalista. Na década dos anos 1950 os paradigmas sobre a modernização, a democracia e o progresso económico sustentaram que o passado e o tradicional eram irreconciliáveis com o caminho futuro que indicavam as novas necessidades dos seres humanos. Estas narrativas científicas ofereceram visões do mundo sedutoras desde o ponto de vista das comodidades que podiam ser criadas para elevar a qualidade de vida. A engenharia social a grande escala propunha como preciso a total transformação da vida quotidiana em qualquer lugar que tivesse um programa de desenvolvimento industrial. Na década dos anos 1960 com o fracasso de muitas das projeções da prosperidade, o aumento de científicos sociais nativos e os movimentos revolucionários o paradigma utópico modernizador foi parcialmente derrotado. Neste trabalho procuro contextualizar e comparar as narrativas científico-sociais que definiram o processo de transformação de um lugar particular no Caribe, a ilha de Porto Rico. Os textos produzidos nas primeiras décadas da Guerra Fria estudaram e interpretaram os novos padrões de conduta, pensamento e valores da sociedade em pleno momento de mudança. O conhecimento produzido esteve baseado numa comparação entre passado e presente, com uma projeção de futuro universal sobre o progresso económico. Proponho uma localização das narrativas científico sociais estadunidenses e porto-riquenhas sobre a mudança social gerada em Porto Rico durante a pós-guerra numa perspectiva comparativa transversal. / La época de la posguerra marcó un momento de re-configuración y expansión sin precedentes de la producción de conocimiento científico. Las nuevas ciencias sociales se dedicaron al estudio de los efectos de la transformación de diferentes sociedades hacia la forma de vida industrial, urbana y capitalista. En la década de los años 1950 los paradigmas sobre la modernización, la democracia y el progreso económico sustentaron que el pasado y lo tradicional eran irreconciliables con el camino futuro que indicaban las nuevas necesidades de los seres humanos. Estas narrativas científicas ofrecieron visiones de mundo seductoras desde el punto de vista de las comodidades que podían ser creadas para elevar la calidad de vida. La ingeniería social a gran escala proponía como necesaria la total transformación de la vida cotidiana de cualquier población en donde se fuese a llevar a cabo un programa de desarrollo. Para la década de los años 1960 con el fracaso de las proyecciones de prosperidad, el aumento de científico sociales nativos a las áreas de estudios y los movimientos revolucionarios el paradigma utópico inicial modernizador fue parcialmente derrotado. En este trabajo busco contextualizar y comparar las narrativas científico-sociales que definieron el proceso de transformación de un lugar particular en el Caribe, Puerto Rico. Los textos producidos en las primeras décadas de la Guerra Fría estudiaron e interpretaron los nuevos patrones de pensamiento, conductas y valores de la sociedad en pleno momento de cambio. El conocimiento producido estaba basado en una comparación entre el pasado y el presente, con una proyección de futuro universal sobre el progreso económico. Propongo una localización de las narrativas de científicos sociales estadounidenses y puertorriqueños sobre el cambio social generado en Puerto Rico durante la posguerra en una perspectiva comparativa transversal.

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / Este trabalho se detém na análise da relação entre as mudanças da construção da subjetividade durante a modernização brasileira e o boom psicanalítico na década de 70. Observando-se a crise da tradição psiquiátrica no Rio de Janeiro como decisiva para a instauração da psicanálise, a psicologização, bem como a dificuldade de os psicólogos se inserirem no mercado, aventa-se a hipótese de estes profissionais terem ganho espaço profissional pela necessidade de a classe média procurar serviços especializados, que eram restritos a psiquiatras. Discute se a aceitação da Psicanálise pela intelectualidade de esquerda após o Golpe de 64.

Orientador: Carlos Henrique Gileno / Banca: Maria Tereza Kerbauy / Banca: Conrado Pires de Castro / Resumo: Investigar a trajetória e a produção científica do educador e sociólogo Luiz Pereira (1933-1985) durante os anos de 1955-1965 é o objetivo desta dissertação. Formado em Pedagogia pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras (FFCL) da Universidade de São Paulo (USP), Luiz Pereira atuou como docente nos diversos níveis do ensino. Enquanto pesquisador participou desde o final dos anos de 1950 do debate intelectual brasileiro sobre educação e desenvolvimento social. Pretendemos demonstrar que a obra do autor constituiu-se através da perspectiva de compreender as mudanças sociais enfrentadas pela sociedade brasileira - seus dilemas e crises, num contexto de intensificação do processo de industrialização e urbanização -, percebendo os limites, as contradições e singularidades deste processo. Como coordenadas orientadoras do estudo utilizamos os conceitos de história, biografia e sociedade de acordo com o desenvolvido por C. W. Mills em A imaginação sociológica / Abstract: Investigate the trajectory and scientific production of the educator and sociologist Luiz Pereira (1933-1985) during the years 1955-1965 is the objective of this dissertation. Degree in Education from the College of Letters and Science Philosophy (FFCL), University of São Paulo (USP), Luiz Pereira worked as a teacher at various levels of education. As a researcher, participated since the late 50ies of the Brazilian intellectual debate on education and social development. This research point how the author's work was constituted through the perspective of understanding the social changes faced by Brazilian society - dilemmas and crises, in a context of intensified industrialization and urbanization process - realizing its limits, contradictions and singularities of this process. As guiding coordinates of the study, we used the concepts of history, biography and society according to what C. W. Mills developed in The sociological imagination / Mestre