A partir dos anos 1950, o conceito de marketing e a orientação para mercado destacaram a importância do consumidor para as empresas. Nas últimas décadas surgiu uma nova visão que propõe que as demandas de outros públicos também são relevantes, como colocam a orientação para stakeholders e a de marketing holístico, entre outras. Em alguns contextos, porém, consumidor e outros públicos têm demandas divergentes, como na indústria de alimentos brasileira atualmente. Se, por um lado, aumenta o consumo de industrializados, identifica-se que, por outro, o governo tenta mudar a composição desses alimentos para reduzir o teor de ingredientes considerados prejudiciais à saúde se consumidos em excesso e, assim como ONGs, tenta desestimular seu consumo. O presente estudo busca, por meio de uma pesquisa empírica, com amostra não-probabilística, analisar como é feita a gestão de marketing nesse contexto. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas com sete gestores de marcas de alimentos industrializados que atuam em categorias onde o governo identifica necessidade de mudanças. O elemento de partida, por tangibilizar as decisões de gestão da marca e facilitar a abordagem do assunto, foi uma campanha de comunicação de marketing recente. As respostas foram analisadas pelo método de análise de conteúdo e os resultados indicam que, na gestão de marketing, as demandas do consumidor são as de maior relevância, até porque, sem colocá-las em evidência, há risco para o sucesso do negócio. Há algumas ações descritas pelos gestores que foram motivadas por pressões de outros públicos, como a mudança de público-alvo e de mensagem em campanhas de comunicação e a reformulação de produtos - neste último exemplo, porém, não houve adesão do mercado em dois casos narrados. Isso não significa, entretanto, que o consumidor não incorpore as discussões em torno da saudabilidade proposta por outros públicos e que, atualmente, evidenciam as demandas divergentes entre stakeholders. Um nicho, caracterizado principalmente pelo poder aquisitivo mais alto, tem interesses que vão ao encontro do que propõem o governo e as ONGs. O grande mercado consumidor, porém, ainda valoriza mais o acesso a novas categorias que se tornou possível com o recente aumento de renda no Brasil. O caminho para que as mudanças ocorram de maneira mais ampla e rápido, de acordo com os gestores, passa pela informação, de maneira a diminuir a divergência entre as demandas dos stakeholders envolvidos na questão. / In the 1950s, the marketing concept and the market orientation emphasized the importance of the consumer to companies. In the last decades, new concepts emerged, which highlight that the demand of other publics are also priorities, as state the stakeholder and the holistic marketing orientations, for example. In some contexts, however, consumers and other publics might have divergent demands, as in the Brazilian food industry nowadays. On one hand, the consumption of industrialized items increases and, on the other, government tries to change the formulation of those products to reduce the quantity of ingredients that are considered unhealthy if eaten in high levels and tries to discourage its consumption. Some NGOs are also dedicated to the subject and support the government\'s point of view. This study analyses the marketing management of brands in that context through an empirical research with a non-probability sample. In-depth interviews were conducted with seven marketing professionals of the food industry whose categories are involved in the discussions started by the Brazilian government. A recent marketing communication campaign was chosen as the starting point of the interview since it is a public expression of the brand and it could facilitate the conversation and analysis of the subject. The analytical procedure used was content analysis. The results show that consumers\' demands are the most relevant for marketing management because if the market is not satisfied, the business might be on risk. Some actions presented by the managers were motivated by pressure imposed by other publics, such as the change of the communication target for two brands and the implementation of new formulas for some products of other two brands. In these cases, however, the market did not accept the healthier options. Nevertheless, consumers are more aware of healthy habits. A niche of high-income people has demands that are closer to those presented by the government. But the average consumer, due to the recent income increase in Brazil, still places more value on having access to new categories than on making choices. In order for changes to happen faster and widely, bringing the consumers and government\'s demands closer, managers point out the need of information.

Humans and animals make use of many senses to interact with the environment around them. Computers, in turn, interact through input and output devices such as speakers, keyboards, and monitors, and their interactions have many more limitations. But currently, devices like cameras and microphones have been added to computers, increasing their interactivity. With this advancement, there are autonomous robots equipped with sensors, such as sound, touch and vision, the latter through one or more cameras. A robot, to be considered autonomous, must make decisions without human intervention and, in order to have excellence in what it does, must be provided with a good form of guidance. This work presents an alternative visual compass to stipulate the orientation of robots and autonomous vehicles, so that they can get around in a scenario (environment) and do the work in which they were built to perform. The proposed approach works with 360o perspective of environments, in which information is extracted from the color changes that occur. With color change counts, the process is repeated with images received from the robots or vehicles in motion, and the color changes of this image with those stored from the 360o perspective. The result of the color change comparison is used to estimate the degree of similarity between the images and thus to present the angle at which the image of the moving robot is present in the 360o perspective. Robots or autonomous vehicles can use this value presented in their decision making. / Os seres humanos e animais fazem uso de muitos sentidos para interagir com o ambiente a sua volta. Os computadores, por sua vez, interagem por meio de dispositivos de entrada e saída, tais como caixas de som, teclados e monitores, tendo suas interações muito mais limitações. Mas, atualmente, dispositivos como câmeras e microfones foram adicionado à computadores, aumentando sua interatividade. Com este avanço, surgem robôs autônomos equipados com sensores, tais como de som, de tato e visão, este último por intermédio de uma ou de mais câmeras. Um robô, para ser considerado autônomo, deve tomar decisões sem a intervenção humana e, para possuir excelência no que faz, deve ser munido de uma boa forma de orientação. Este trabalho apresenta uma alternativa de bússola visual para estipular a orientação de robôs e veículos autônomos, para que estes consigam se locomover em um cenário (ambiente) e efetuar o trabalho no qual foram construídos para desempenhar. A abordagem proposta trabalha com perspectivas 360o do ambientes, no qual se extrai informações das trocas de cores que ocorrem. Com as contagens de trocas de cores, o processo é repetido com imagens recebidas dos robôs ou veículos em movimento, e as trocas de cores desta imagem com as armazenadas da perspectiva 360o. O resultado da comparação de troca de cores é utilizado para estimar o grau de similaridade entre as imagens e assim, apresentar o ângulo no qual a imagem do robô em movimentação está presente na perspectiva 360o. Os robôs ou veículos autônomos podem usar deste valor apresentado nas suas tomadas de decisão.

A partir dos anos 1950, o conceito de marketing e a orientação para mercado destacaram a importância do consumidor para as empresas. Nas últimas décadas surgiu uma nova visão que propõe que as demandas de outros públicos também são relevantes, como colocam a orientação para stakeholders e a de marketing holístico, entre outras. Em alguns contextos, porém, consumidor e outros públicos têm demandas divergentes, como na indústria de alimentos brasileira atualmente. Se, por um lado, aumenta o consumo de industrializados, identifica-se que, por outro, o governo tenta mudar a composição desses alimentos para reduzir o teor de ingredientes considerados prejudiciais à saúde se consumidos em excesso e, assim como ONGs, tenta desestimular seu consumo. O presente estudo busca, por meio de uma pesquisa empírica, com amostra não-probabilística, analisar como é feita a gestão de marketing nesse contexto. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas com sete gestores de marcas de alimentos industrializados que atuam em categorias onde o governo identifica necessidade de mudanças. O elemento de partida, por tangibilizar as decisões de gestão da marca e facilitar a abordagem do assunto, foi uma campanha de comunicação de marketing recente. As respostas foram analisadas pelo método de análise de conteúdo e os resultados indicam que, na gestão de marketing, as demandas do consumidor são as de maior relevância, até porque, sem colocá-las em evidência, há risco para o sucesso do negócio. Há algumas ações descritas pelos gestores que foram motivadas por pressões de outros públicos, como a mudança de público-alvo e de mensagem em campanhas de comunicação e a reformulação de produtos - neste último exemplo, porém, não houve adesão do mercado em dois casos narrados. Isso não significa, entretanto, que o consumidor não incorpore as discussões em torno da saudabilidade proposta por outros públicos e que, atualmente, evidenciam as demandas divergentes entre stakeholders. Um nicho, caracterizado principalmente pelo poder aquisitivo mais alto, tem interesses que vão ao encontro do que propõem o governo e as ONGs. O grande mercado consumidor, porém, ainda valoriza mais o acesso a novas categorias que se tornou possível com o recente aumento de renda no Brasil. O caminho para que as mudanças ocorram de maneira mais ampla e rápido, de acordo com os gestores, passa pela informação, de maneira a diminuir a divergência entre as demandas dos stakeholders envolvidos na questão. / In the 1950s, the marketing concept and the market orientation emphasized the importance of the consumer to companies. In the last decades, new concepts emerged, which highlight that the demand of other publics are also priorities, as state the stakeholder and the holistic marketing orientations, for example. In some contexts, however, consumers and other publics might have divergent demands, as in the Brazilian food industry nowadays. On one hand, the consumption of industrialized items increases and, on the other, government tries to change the formulation of those products to reduce the quantity of ingredients that are considered unhealthy if eaten in high levels and tries to discourage its consumption. Some NGOs are also dedicated to the subject and support the government\'s point of view. This study analyses the marketing management of brands in that context through an empirical research with a non-probability sample. In-depth interviews were conducted with seven marketing professionals of the food industry whose categories are involved in the discussions started by the Brazilian government. A recent marketing communication campaign was chosen as the starting point of the interview since it is a public expression of the brand and it could facilitate the conversation and analysis of the subject. The analytical procedure used was content analysis. The results show that consumers\' demands are the most relevant for marketing management because if the market is not satisfied, the business might be on risk. Some actions presented by the managers were motivated by pressure imposed by other publics, such as the change of the communication target for two brands and the implementation of new formulas for some products of other two brands. In these cases, however, the market did not accept the healthier options. Nevertheless, consumers are more aware of healthy habits. A niche of high-income people has demands that are closer to those presented by the government. But the average consumer, due to the recent income increase in Brazil, still places more value on having access to new categories than on making choices. In order for changes to happen faster and widely, bringing the consumers and government\'s demands closer, managers point out the need of information.

Orientador: Jose Roberto Montes Heloani / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-08-11T19:15:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Bock_SilvioDuarte_D.pdf: 1368523 bytes, checksum: d32c01e40179a856e2e7441b6efadc47 (MD5) Previous issue date: 2008 / Resumo : Este trabalho procura investigar como jovens de baixa, renda egressos do ensino médio público, elaboram sua escolha profissional. Buscam-se os sentidos subjetivos que atribuem a esta decisão e aos seus determinantes. Doze participantes foram selecionados para compor um grupo de orientação profissional. A metodologia utilizada é a mesma de nosso estudo de mestrado, aplicada, à época, a jovens das camadas médias. Foram quinze sessões totalizando trinta horas de trabalho onde atividades diversas foram desenvolvidas e os jovens foram solicitados a registrar, por escrito, suas questões e síntese que foram objeto da análise deste trabalho. A perspectiva sócio-histórica foi adotada como base teórica para compreensão dos fenômenos envolvidos na decisão profissional deste grupo de pessoas. A metodologia da análise qualitativa das informações se mostrou adequada para a análise e construção dos dados. As conclusões desta tese observam que de forma geral o programa ajudou o jovem a construir decisões mais consistentes sem, entretanto, mudar a opção de entrada do sujeito no trabalho. O sentido constituído em relação à escolha não atribui grande importância a essa decisão; as pretensões não são ambiciosas pois o sujeitos se percebem como vitoriosos por terem atingido o nível educacional que atingiram, que supera em muito o de suas famílias. O esforço pessoal e as oportunidades somam-se para explicar essa conquista. O trabalho do ponto de vista teórico, permitiu superar a idéia anteriormente construída de que o sujeito escolhe e não escolhe, produzindo elementos para conclusão de que os sujeitos sempre escolhem e que são os sentidos subjetivos que permeiam este processo que são constituídos a partir da inserção ativa do sujeito no meio social / Abstract : The present study aims to research on how low income youth, egressed from public schools, elaborates their professional choice. We search the subjective meanings that the youth attributes to their decision and what influences it. Twelve participants were selected to take part in a group of professional guidance. The methodology is the same as shown in our master¿s study, applied at the time, to medium classes¿ youth. There were fifteen sessions adding up thirty hours of work where several activities were developed and the young people were asked to write their questions and synthesis. Those notes were applied as the analysis object of the current work. The socio-historical perspective was adopted as the theoretical basis for understanding the phenomena involved in the professional decision of this particular group of people. The methodology of the information¿s qualitative analysis revealed appropriate for the data construction and its analysis. This thesis concludes that, for most of the analyzed cases, the program helped the people to elaborate more consistent decisions even though the entry option was not changed. The constituted meaning towards the choice does not attribute great importance to that decision. These pretensions are not ambitious since the researched youth recognizes themselves as victorious people for having reached an educational level which is much higher than the level that their families achieved. The personal effort and the opportunities add up to explain that achievement. From the theoretical point of view, the present study allowed us to surpass the previous idea that the people chooses and not chooses. Our thesis build¿s a conclusion that the people always choose and that the subjective meanings that gather¿s that choosing process are constituted from the active insertion of that people in the social environment / Doutorado / Politicas, Administração e Sistemas Educacionais / Doutor em Educação

A Educação para a Carreira é compreendida, neste estudo, como um esforço do sistema educativo e de toda a comunidade para inserir nos conteúdos escolares atividades destinadas a ajudar os alunos a: (1) estabelecerem relações entre os conteúdos das disciplinas e as exigências de diferentes ocupações/profissões; (2) fazerem do trabalho, como esforço contínuo, consciente, remunerado ou não, dirigido a produzir benefícios socialmente aceitáveis para si mesmo e/ou para os outros, uma parte significativa do seu estilo de vida e (3) adquirirem competências-chave para um positivo desenvolvimento da carreira. Este estudo, de caráter exploratório, de natureza quanti-qualitativa, teve como objetivos compreender as representações sociais de professores do ensino fundamental e médio sobre a Preparação para o Trabalho no contexto da educação básica e, a partir das representações sociais, sugerir subsídios para a elaboração de Programas de Educação para a Carreira no contexto educacional brasileiro. Os participantes foram 77 professores de três escolas, duas particulares e uma pública, de uma cidade de porte médio de Minas Gerais. O grupo focal foi a técnica utilizada para obtenção dos dados, precedido de uma atividade de evocação de palavras com o termo-disparador Preparação para o Trabalho. Os dados foram tratados pelos softwares EVOC-2000 e NVivo 8 e submetidos à análise de conteúdo temática. Os resultados evidenciaram que os professores concebem a Preparação para o Trabalho como preparação para a tomada de decisão da carreira. Na base desta concepção estão as representações sociais do trabalho como ganha-pão, do profissional bem preparado como: o apaixonado pelo que faz, de vocação como algo que vem do coração e da Preparação para o Trabalho como maneira abrir o leque de possibilidades de carreiras. Tais concepções se ancoram nos ideais liberalistas, de igualdade de oportunidades e liberdade de escolha e na concepção da Orientação Vocacional tradicionalmente voltada para a adequação do indivíduo às exigências profissionais. Os professores referem conversas com seus alunos sobre atitudes e habilidades necessárias ao trabalho e questões relativas à escolha profissional, evidenciando a importância da sistematização de tais intervenções. Conclui-se que há possibilidades legais e necessidades de inserção da Educação para a Carreira no sistema educacional brasileiro, pois ela contempla, com seu enfoque educativo, a possibilidade de abranger um número expressivo de crianças e jovens, atualmente desprovidos de intervenções que o ajudem a articular educação, trabalho e carreira fundamentada no princípio de orientação ao longo da vida. Assim, se concebe, neste estudo, a inserção da Educação para a Carreira no sistema educativo, de forma infusiva, aditiva ou mista, objetivando a preparação dos jovens para um engajamento democrático, ativo e crítico em todos os aspectos da sua vida. Isto pode contribuir para o crescimento pessoal e, ao mesmo tempo, que colaborem para a construção de uma sociedade mais justa e inclusiva. / Career Education is considered in this study the effort of both the educational system and the community to include in schools syllabuses activities aimed to help students to (1) establish relationships among the curses content and the requirements of different occupations; (2) consider their work, whether it is paid or not, a continuous and conscious effort, focused on producing socially acceptable benefits for themselves and/or others and a significant part of their lives and (3) acquire key competencies for career development. This quantitative-qualitative exploratory study aimed to understand the social representations of primary and secondary schools teachers concerning Preparation for Work programs in the primary and secondary school context and, based on these representations, make suggestions for Career Programs in the Brazilian educational system. Participants were 77 teachers from three schools, two private and one public, in a mid-sized city in Minas Gerais, Brazil. Data were collected through focus groups preceded by a free-word association activity triggered by Preparation for Work. Data were processed by the software EVOC 2000 and NVivo8 and analyzed according to thematic content analysis. The results showed that the teachers consider Preparation for Work to be a preparation for career choice. Underpinning this idea are social representations of work such as earning a living, of competent worker as someone who is in love with what s/he does, of vocation as something that comes from the heart, and Preparation for Work as a way of expanding the range of potential careers. These concepts are anchored on liberal ideals, such as individualism, equality of opportunities and freedom of choice, and the concept of Career Guidance traditionally focused on fitting individuals to meet career demands. The teachers reported talks with their students concerning work attitudes and skills and issues related to career decision-making, which points to the importance of systematizing teachers interventions. We conclude that there are legal possibilities and the need to include Career Education in the Brazilian educational system. It would reach a great number of currently unsupported students, helping them to articulate education, work and career based on the principle of guidance throughout life. Therefore, we advocate the inclusion of Career education in the Brazilian educational system as an infusive, additional or mixed strategy, aiming at preparing students for an active and critical democratic engagement with all aspects of their lives, enabling their individual growth and, at the same time, enabling them to collaborate to the construction of a more inclusive and fair society.

Submitted by Silvana Teresinha Dornelles Studzinski (sstudzinski) on 2016-05-09T15:50:37Z No. of bitstreams: 1 Rodrigo dos Passos_.pdf: 455440 bytes, checksum: 25e832e3530d6fe760c8be86c4e98d34 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-05-09T15:50:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Rodrigo dos Passos_.pdf: 455440 bytes, checksum: 25e832e3530d6fe760c8be86c4e98d34 (MD5) Previous issue date: 2016-03-22 / Nenhuma / O trabalho de orientar pedagogicamente professores, buscando uma melhor relação entre o ensinar e o aprender, tem requerido do profissional que atua nessa função uma grande demanda de trabalho que, muitas vezes, não lhe permite realizar sua função da maneira como efetivamente gostaria e percebe como essencial. Diante disso, o presente trabalho buscou identificar os desafios e as possibilidades enfrentadas no dia a dia por um grupo de orientadores pedagógicos que faz parte do Serviço de Orientação Pedagógica (SOP) do Colégio Catarinense, em Florianópolis, SC. Essa equipe é composta de cinco pessoas que orientam, em média, 20 professores cada um. O grupo de orientadores pedagógicos foi acompanhado em algumas reuniões e foram realizadas entrevistas individuais com a intenção de ouvi-los a fim de registrar e encaminhar sugestões de melhorias para o exercício profissional. Contribuíram para dar sustentação teórica a esta pesquisa: Alarcão, Arroyo, Freire, Hypólito, Luck, Morin, Nóvoa, Paro, Rios, Saviani e Tardif. A investigação constatou que os orientadores pedagógicos, mesmo não tendo formação inicial específica para o exercício da função, têm uma grande sensibilidade frente às demandas de seus professores, e percebem que há uma distância entre a prática de orientação pedagógica que exercem, na maioria das vezes, e aquela que desejam e é preconizada teoricamente. Reconhecem a especificidade de saberes para o exercício profissional e os limites de sua formação, procurando supri-los individualmente ou em iniciativas institucionais. Exercem ações que podem ser sintetizadas em: a) de apoio didático-pedagógico; b) de organização do trabalho pedagógico; c) de mediação entre diferente instâncias; e d) de impulsionador de projetos de ensino. Entretanto, as demandas burocráticas têm preenchido a maior parte do tempo dos orientadores, e a formação pedagógica, o cerne do trabalho, nem sempre tem sido possível na qualidade que almejam. Os professores confirmam a qualidade infraestrutural da instituição e apostam em seu potencial de abertura a mudanças. As leituras e as discussões empreendidas apontam que precisamos de um novo olhar sobre esse serviço no Colégio, aprimorando-o para que cada encontro entre professor e orientador seja um momento de estudo e reflexão partilhados acerca da prática pedagógica. / The job of pedagogical guidance has required the professionals who act in this role a great demand of work. Although it seeks a better relationship between teaching and learning, the great demand does not allow them to perform their function the way they would like to or realize as essential. Thus, the present study sought to identify the challenges and possibilities faced on a daily basis by a group of pedagogical advisors which is part of the Educational Guidance Service of Catarinense School, in Florianópolis, SC. This team consists of five people that drive an average of 20 teachers each. The group of pedagogical advisors was accompanied in some meetings and individual interviews were carried out with the intention of listening to them in order to register and submit suggestions for improvements to the professional practice . Alarcão, Arroyo, Freire, Hypólito, Luck, Morin, Nóvoa, Paro, Rios, Saviani e Tardif contributed to give theoretical support to this research. The investigation found that even though the pedagogical advisors did not have specific initial training to the exercise of the function, they have a great sensitivity to the demands of their teachers. They realize that there is a gap between the practice pedagogical tutoring and what they aim in theory. The advisors recognize the specificity of knowledge to professional practice and the limits of their training, trying to supply the teachers individually or in institutional initiatives. They also carry out actions which can be summarized in: a) didactic pedagogical support; b) pedagogical work organization; c) mediation between different instances; and d) project booster. However, the bureaucratic demands have filled most of the advisors time, and the pedagogical training quality they aim, which is the core of the work, has not always been possible to be achieved. Teachers confirm the infrastructural quality of the institution and bet on its potential openness to change. The readings and discussions undertaken show that we need a new perspective on this service in school, improving it so that every meeting between teacher and guidance counselor is a moment of study and shared reflection about the pedagogical practice.

Trata-se de um estudo exploratório, utilizando o método do estudo de caso, que investiga quais as orientações de negócios predominantes nos Institutos de Pesquisas Tecnológicas Industriais (IPTIs) brasileiros. No contexto atual de ciclos de vida dos produtos cada vez mais curtos e de concorrência acirrada entre empresas, cadeias produtivas, setores econômicos e países decorrente da globalização, os IPTIs são chamados a dar suporte tecnológico fundamental aos agentes econômicos nacionais, os quais não têm condições ou recursos para gerar internamente. Para que isto ocorra efetivamente dentro deste quadro, somado à escassez de recursos governamentais, crises econômicas cíclicas e concorrência de fontes alternativas de suporte tecnológico, os IPTIs têm que estar orientados para os seus mercados. O trabalho faz uma revisão da literatura sobre orientação de negócios, com ênfase na orientação para o mercado (OM), e estuda dois IPTIs nacionais: o Instituto de Pesquisas Tecnológicas do Estado de São Paulo (IPT) e o Instituto de Pesquisas Energéticas e Nucleares (IPEN). Após análise dos dados, o estudo propõe o aprofundamento da investigação em futuros estudos com base em um modelo de OM que introduz variáveis apropriadas para os IPTIs nacionais, como ?natureza jurídica do instituto? e ?consciência e orgulho do papel dos empregados?. Propõe ainda que em futuros estudos sejam também investigados os clientes dos IPTIs para que os efeitos de suas orientações de negócios sejam avaliados por aqueles para quem estas orientações são dirigidas. / This dissertation is a exploratory study, using case study method, that investigates what business orientations prevail in Brazilian Industrial Technology Research Institutes (ITRIs). On the current context of shorter product life cycles and strong competition amongst value chains, industries and countries due globalization, ITRIs are being pushed to provide essential technological support to domestic economic agents, which don?t have resources and conditions to generate them internally. In order to play this role effectively amidst this picture, adding up lack of governmental funds, cyclical economic crisis and alternative technology sources competition, ITRIs must be market oriented. This work performs a literature survey, emphasizing market orientation (MO), and studies two Brazilian major ITRIs: Instituto de Pesquisas Tecnológicas do Estado de São Paulo (IPT) e o Instituto de Pesquisas Energéticas e Nucleares (IPEN). After accomplishment of data analysis, the study suggests deeper investigation on future researches based on a MO model that introduces variables suitable for Brazilian ITRIs, such as ?juridical status? and ?employees pride and consciousness of their role?. It also proposes the investigation of ITRIs clients, on their perceptions about ITRIs MO outcomes effects in their businesses.

Submitted by Suemi Higuchi (suemi.higuchi@fgv.br) on 2009-07-30T19:46:25Z No. of bitstreams: 1 CPDOC2009ReginaLuciadoNascimentoLimaFeitosa.pdf: 1568430 bytes, checksum: 87b94429bf44b9e4df17c65249994ffd (MD5) / Made available in DSpace on 2009-07-30T19:47:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 CPDOC2009ReginaLuciadoNascimentoLimaFeitosa.pdf: 1568430 bytes, checksum: 87b94429bf44b9e4df17c65249994ffd (MD5) / The main objetive of this dissertation was to analyze the route of ex-studentes of public school that lived in Campo Grande neighbourhood and that became teachers, trying to understand if existed relationship between the social origin and the professional choice. A camp’s work was done in the state school Doctor Albert Sabin where studed the secondary education and promised to return as teachers. The interviews add ten hours of recording and resulted in a social and cultural analysis of the routes theirs perceptions. They talked about theirs school route about the family routine and about the alternatives that considered that had and about the limit that were imposed. So, they could to try to consider how there was of space to theirs choices. / O principal objetivo desta dissertação foi analisar a trajetória de ex-alunos de escola pública que moravam no bairro de Campo Grande e que se tornaram professores, tentando entender se houve relação entre a origem social e a escolha profissional. Para tanto foi feito um trabalho de campo na escola estadual Dr. Albert Sabin onde os entrevistados cursaram o Ensino Médio e fizeram a promessa de voltarem como professores. As entrevistas somam dez horas de gravação e resultaram numa análise social e cultural das trajetórias dos depoentes a partir de suas próprias percepções. Discorreram sobre suas trajetórias escolares, sobre a rotina familiar e sobre as alternativas que consideram que tiveram e sobre as limitações que foram impostas. Assim, pôde-se tentar avaliar o quanto houve de espaço para suas 'escolhas'.

Dissertação (Mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Agrárias. / Made available in DSpace on 2012-10-18T23:30:41Z (GMT). No. of bitstreams: 0

The search in the source code is gaining more and more space because of the increasing complexity of current software systems and also the need for improvements in source code. Although the paradigms of object-oriented programming and aspect-oriented programming have several features to improve code reuse and clarity when maintenance of code is required, developers tend to reduce productivity because of problems on locating the parts to be corrected or improved. Aiming maintenance activities, this paper presents a search code process that can be applied to source code repositories. This process is exemplified through three instantiations: searches in object-oriented code using SPARQL and SQL, and aspect-oriented code using XML, suggesting that its use may be of great value for any combination of tools and query languages. / As buscas em código-fonte estão ganhando cada vez mais espaço devido ao atual aumento da complexidade dos sistemas de software e também à necessidade de melhorias em código-fonte. Embora os paradigmas de programação orientada a objetos e de programação orientada a aspectos possuam diversos recursos para melhorar o reuso e a clareza de código, quando é necessária manutenção de trechos de código, os programadores tendem a reduzir sua produtividade em função de problemas em localizar os trechos a serem corrigidos ou melhorados. Visando as atividades de manutenção, este trabalho apresenta um processo de consulta que pode ser aplicado em repositórios de código-fonte. Tal processo é exemplificado através de três instanciações: buscas em código orientado a objetos usando SQL e SPARQL, e em código orientado a aspectos usando XML, evidenciando que seu uso poderá ser de grande valia para qualquer combinação entre ferramentas e linguagens de consulta.