A presente Dissertação se constrói em decorrência de uma investigação sobre como pode se dar o ato da \"insistência\" na criação em dança. Para tanto, a discussão sobre insistência se desenvolve objetivando olhar para o processo criativo do espetáculo de dança Corpo Desconhecido da bailarina e coreógrafa Cinthia Kunifas. Entre ensaios e apresentações, o espetáculo aqui em questão durou doze anos, e neste tempo contínuo e não urgente, Kunifas insistentemente permaneceu em um mesmo modo de estar e viver a cena a partir de uma questão de origem. Portanto, para desenvolver um argumento sobre a \"insistência\" na criação em dança, o texto se apoia nas referências teóricas de Jorge de Albuquerque Vieira (2000 e 2006) e Adriana Bitencourt Machado (2001 e 2005), que estudam o conceito de \"permanência\" da Teoria Geral dos Sistemas. Outra referência trazida para argumentação é o entendimento sobre o processo de criação abordado por Cecília Almeida Salles (2006 e 2011). Por fim, o discurso deste texto se apoia em tais referências almejando pensar a \"insistência\" como uma estratégia de sobrevivência e como um estado de existência contínua que pode levar o artista ao aprofundamento de sua questão original sem ter pressa para que isto aconteça. / This dissertation is constructed as a result of an investigation about how the act of \"insistence\" in creation in dance can be made. For that, the discussion about insistence is developed aiming at the creative process of the dance spetacle Corpo Desconhecido, interpreted by the dancer and choreographer Cinthia Kunifas. Between rehearsals and presentations, the spetacle focused here lasted for twelve years, and in this continuous and non-urgent time, Kunifas insistently remained in a same way of being and living the scene from an original matter. Therefore, to develop an argument about \"insistence\" in creation in dance, the text is based on Jorge de Albuquerque Vieira\'s (2000 and 2006) and Adriana Bitencourt Machado\'s (2001 and 2005) theoretical contributions, authors who study the concept of \"permanence\" from the General Theory of Systems. Another reference brought to the argumentation is the understanding about the creation process approached by Cecília Almeida Salles (2006 and 2011). Finally, the discourse of this text is based on such references aiming to think \"insistence\" as a survival strategy and as a state of continuous existence that can lead the artist to deepen his original question without being in a hurry to make something happen.

A popularização do GPS tem gerado uma massiva quantidade de dados que são organizados em trajetórias geográficas. Trajetórias geográficas são sequências ordenadas de coordenadas geográficas que representam um caminho de um objeto móvel. Para melhorar a compreensão destas trajetórias, são detectados locais de maior importância que são chamados de pontos de permanência, que indicam que um usuário permaneceu neste local por um tempo significativo. Pontos de permanência são comumente transformados em vértices de redes geolocalizadas para facilitar a mineração de trajetórias, a transformação é feita agrupando pontos geograficamente próximos. Porém, é pouco discutido na literatura a qualidade destas redes. Portanto, este projeto aborda esta lacuna e apresenta duas novas abordagens para construção de redes sociais geolocalizadas a partir de pontos de permanência. A abordagem proposta utiliza a fase de contração do paradigma multinível para realizar a transformação de pontos de permanência em vértices de redes. A fase de contração contrai uma rede original iterativamente até ser obtida uma rede solução, a contração leva em conta a estrutura topológica da rede. Os resultados mostram que as novas abordagens conseguem representar com maior precisão, por meio de redes geolocalizadas, o mundo real. / The popularization of GPS has generated a massive amount of geographic data organized in raw trajectories. Raw trajectories are ordered sequences of geographic coordinates that represent a path of a moving object. To improve the understanding of raw trajectories, important places, referred to as stay points, are detected. They indicate that a user has remained in this correspondent place for a significant time. Stay points are commonly turned into vertices of location-based networks to facilitate trajectory mining, the turning into vertices is done by grouping geographically close points. Nonetheless, to the best of our knowledge, there is a lack of studies addressing the quality of these networks. This piece of research addresses this gap and presents two new approaches to using stay points for building location-based social networks. The proposed approach uses the contraction phase of the multilevel partitioning to turned stay points into vertices. The contraction phase contracts an original network iteratively until a solution network is obtained, the contraction is done considering the topological structure of the network. The results show that the new approaches are able to represent more accurately, through location-based networks, the real world.

O processo de envelhecimento consiste na deterioração lenta e progressiva das diversas funções orgânicas, é um fenômeno natural e inevitável que se reflete em uma maior fragilidade na saúde dos idosos. À medida que um indivíduo envelhece, sua qualidade de vida é fortemente determinada por sua habilidade de manter autonomia e independência. Assim, o objetivo deste trabalho foi descrever o perfil de qualidade de vida e aspectos de saúde de idosos residentes em uma instituição de longa permanência da cidade de Bauru, SP. A amostra foi composta por 20 idosos. Para avaliar a qualidade de vida utilizou-se o questionário SF-36 e para identificar a presença das doenças crônicas não transmissíveis: Hipertensão Arterial e Diabetes Mellitus foi realizada análise de prontuários, também foi realizada triagem auditiva nos residentes, para tanto utilizou- se o Audiômetro Pediátrico PA5 adaptado ao fone TDH 39. Como resultado, constatou-se que a maioria dos residentes eram do gênero masculino (85%), com idade média de 75,1 anos, o tempo médio de institucionalização foi 48 meses, 30% dos indivíduos eram analfabetos, 50% não possuíam ensino fundamental completo e apenas um (5%) tinha nível superior. No que se refere à qualidade de vida, o domínio Capacidade Funcional foi o aspecto mais afetado, o domínio Aspectos Sociais apresentou os melhores escores. Todos os idosos participantes falharam na triagem auditiva. Quanto à presença das doenças crônicas, 15% apresentam Hipertensão Arterial e 25% Diabetes Mellitus. Deste modo, pode-se concluir que houve uma elevada prevalência de alterações auditivas e Diabetes Mellitus nos residentes e uma baixa prevalência de Hipertensão Arterial, verificou-se relação estatisticamente significativa entre o tempo de institucionalização e o domínio Aspectos Sociais, não foi encontrada diferença estatisticamente significativa na qualidade de vida entre os indivíduos com e sem as doenças crônicas não transmissíveis Hipertensão Arterial e Diabetes Mellitus. / The aging process, which consists of slow and progressive deterioration of physiological functions, is a natural and inevitable phenomenon that is reflected in a greater frailty in elderly health. During aging process, quality of life is largely determined by its ability to maintain autonomy and independence. The objective of this study was to describe the quality of life and health aspects of elderly residents in long-term care facilities in Bauru, SP. The sample consisted of 20 residents.To assess the quality of life were used the SF-36 questionnaire and to identify the presence of chronic no communicable diseases: Hypertension and Diabetes Mellitus chart analysis, Moreover, there was hearing screening in sheltered for both used the Pediatric Audiometer PA5 adapted to TDH 39. As a result , it was found that the majority of residents were male (85%) with a mean age of 75.1 years, the average length of institutionalization was 48 months, 30% were illiterate, 50% had no education full fundamental and only one (5%) had higher level. As regards the quality of life, functional capacity domain was the most affected aspect, Domain Social Aspects showed the best scores. All subjects participants failed in the hearing screening. For the presence of chronic diseases, 15% have Hypertension and 25% Diabetes Mellitus. Thus, it can conclude that there was a high prevalence of hearing impairment and diabetes mellitus among residents and a low prevalence of hypertension; there was a significant relationship between time of institutionalization and social aspects domain, no was found statistically significant difference in quality of life among individuals with and without chronic diseases Hypertension and Diabetes Mellitus.

A educação, enquanto um direito fundamental do homem, vem passando por processo de reconhecimento no decorrer da formação da sociedade, sua importância no exercício da cidadania e na garantia de direitos, atualmente é indiscutível, bem como propiciar a diminuição das desigualdades sociais. A Universidade São Paulo, vem implantando programas de inclusão social para estudantes oriundos da escola pública e os seus principais programas são o Programa de Inclusão Social da USP (INCLUSP), que tem previsto desde bônus nas notas do vestibular até outros mecanismos de acréscimo de bônus no vestibular, bem como o Programa de Apoio à Permanência e Formação Estudantil (PAPFE), com seus auxílios financeiros aos estudantes carentes. Evidente que estas iniciativas são louváveis, porém na prática cotidiana como assistente social, nos deparamos com as lutas diárias destes estudantes, as dificuldades que encontram para cumprir com as exigências acadêmicas. Propusemos, com este estudo sistematizar, analisar e teorizar o discurso da universidade confrontando-o com os relatos dos estudantes que foram contemplados por estes programas. Constatamos que a permanência estudantil abrange não só os aspectos materiais, mas bem como os aspectos simbólicos, desse modo não é garantida a inclusão social do estudante apenas com o auxílio financeiro, pois a exclusão social intramuros na universidade permanece / Education as a fundamental human right, is undergoing recognition process during the formation of the company, its importance in the exercise of citizenship and the guarantee of rights, is now indisputable, and to foster the reduction of social inequalities. The University of São Paulo, has been implementing social inclusion programs for students from public schools and its main programs are the Social Inclusion Program, USP (INCLUSP), which is scheduled from bonuses in entrance exam notes to other bonuses increase mechanisms the entrance exam and the Support Program Student Residence and Training (PAPFE) with its financial aid to needy students. Clearly these initiatives are commendable, but in everyday practice as a social worker, we face the daily struggles these students, the difficulties encountered to meet the academic requirements. Proposed, with this study systematize, analyze and theorize the discourse of university confronting him with the reports of the students who were covered by these programs. We found that student residence encompasses not only material aspects but as well as the symbolic aspects, thus the student\'s social inclusion only with the financial assistance is not guaranteed because social exclusion intramural university remains

O presente trabalho relata um estudo de caso que buscou identificar e compreender fatores que contribuíram para que estudantes tenham evadido de um curso profissionalizante. O curso pesquisado foi o Técnico Subsequente em Logística, ciclo 2014-2015, oferecido na modalidade a distância, pelo IFTO, no âmbito da Rede e-Tec Brasil/Pronatec. Trata-se de uma pesquisa exploratória, descritiva e explicativa que pretende dar sua contribuição em oferecer subsídios para que sejam desenvolvidas estratégias de enfrentamento ao problema. Os objetivos secundários deste estudo compreenderam: compor a taxa de evasão; identificar os fatores que conduziram estudantes a evadirem; analisar, refletir e discutir sobre os dados obtidos; e apresentar o diagnóstico da evasão no curso/ciclo. A população pesquisada foi composta por sujeitos diretamente ligados ao curso e aos polos onde o curso foi oferecido. As respostas aos questionários aplicados on-line e às entrevistas presenciais foram analisadas por métodos quantitativos e qualitativos. Os resultados demonstraram que fatores individuais foram os que prevaleceram, no entanto acompanhados de fatores internos e externos. Assim se concluiu que a evasão é um fenômeno multifacetado, que envolve questões diversas, inter-relacionadas e, por isso, bastante complexas. Foram feitas algumas sugestões pontuais visando contribuir para elevar a taxa de permanência de estudantes no curso, mesmo reconhecendo que, em sua complexidade, a evasão demanda estudos e ações de enfrentamento permanentes. / This paper reports a case study that sought to identify and understand the factors that contributed to the students to dropout from a professional education course. The researched course was the Technical Logistics Course, 2014-2015 cycle, offered by IFTO in the distance learning mode under the Rede e-Tec Brazil/Pronatec. It is an explanatory-descriptive research that aims to give its contribution by offering subsidies so that confronting strategies can be developed to solve the problem. The secondary objectives of this study consisted in: providing the dropout rate; identifying the factors that have led students to dropout; analyzing, reflecting and discussing all the data obtained and presenting the diagnosis and conclusion of the course droupout. The research was conducted on the population directly related to the course and place in case. The response to the online surveys and personal interviews were analyzed using quantitative and qualitative methods. The results showed that personal factors were predominant, however, internal and external factors also influenced on the behavior. Thus, it was concluded that the dropout is a multifaceted phenomenon, that involves several issues, interrelated and therefore quite complex. Specific suggestions were made in order to provide strategies to encourage permanency and minimize dropouts from the courses, acknowledging that, in its complexity, the dropout phenomenon demands constant studies and permanent actions to confront the problem.

No processo mundial de envelhecimento da população, situações contemporâneas, como as modificações nas estruturas familiares e a entrada da mulher no mercado de trabalho, têm promovido uma redução da possibilidade de cuidados residenciais às pessoas idosas, incidindo no aumento pela demanda de Instituições de Longa Permanência para Idosos (ILPI). Nesse contexto, o processo de institucionalização em ILPI é escoltado por transformações na vivência da pessoa idosa. Assim, este estudo teve como objetivo compreender a experiência da pessoa idosa em Instituição de Longa Permanência para Idosos. Foi empregada como abordagem teórico-metodológica a Etnografia fundamentada na Antropologia Interpretativa de Geertz. Como principal técnica de coleta de dados realizou-se a Observação Participante em uma ILPI localizada no Sul de Minas Gerais, sendo observadas as questões éticas. O ensaio interpretativo foi subsidiado pelo referencial teórico de Goffman, revelando aspectos da vida íntima da Instituição e das consequências na construção do eu da pessoa idosa que nela reside, sendo expressos em três dimensões: a transição da instituição familiar para a instituição total: a experiência de despersonalização; da resistência à conformidade: a experiência da adaptação; e o viver determinado em um mundo determinado: a dinâmica da ILPI. A primeira dimensão destacou o processo de perda da singularidade que a pessoa idosa sofre e que tem início no período pré admissional, como o afastamento terminante do contexto familiar e da sociedade. A dimensão seguinte referiu-se às estratégias de enfrentamento adotadas pela pessoa idosa institucionalizada, arranjadas a partir de algumas táticas de adaptação, sendo todas elas elaboradas com intuito de salvaguardar sua singularidade. Por fim, a terceira dimensão enfatizou a dinâmica da ILPI, reconhecendo sua estrutura e atuação profissional como fatores relacionados às respostas da pessoa idosa ao processo de institucionalização. Embora a sociedade prepare o cidadão e anseie pelo exercício de sua autonomia, parece que a ILPI, no processo de institucionalização da pessoa idosa, caminha em direção oposta, caracterizando uma contradição ao cercear sua liberdade, autonomia e independência. Portanto, é imperativo que as políticas sociais considerem a estrutura intrínseca e a estratégia social da instituição como fatores impactantes na qualidade de vida da pessoa idosa, de seus familiares e por que não da sociedade brasileira. / In the global process of aging, contemporary situations, such as changes in family structures and the entry of women into the labor market, have promoted a reduction in the possibility of residential care for the elderly, focusing on increasing the demand for homes for the aged. In this context, the process of institutionalization in homes for the aged is escorted by transformations in the experience of the elderly. Thus, this study aimed to understand the experience of the elderly in homes for the aged. Was used as a approach theoretical-methodological the Ethnography based on Interpretative Anthropology of Geertz. As the main technical data collection was done Participant Observation in a homes for the aged located in southern Minas Gerais, ethical issues were observed. The interpretive essay was subsidized by the theoretical framework of Goffman, revealing aspects of the intimate life of the institution and of the consequences of the construction of the self elder who resides in it and is expressed in three dimensions: the transition of the family institution for the total institution: the experience depersonalization; resistance to conformity: experience of the adjustment, and determined to live in a world determined: the dynamics of homes for the aged. The first dimension highlighted the process of losing the uniqueness that the elderly person suffers with onset in pre admission period, as the terminator removal of the family context and society. The next dimension referred to the coping strategies adopted by the institutionalized elderly, arranged from a few tactical adaptation, all of which are prepared with a view to safeguarding their uniqueness. Finally, the third dimension emphasized the dynamics of homes for the aged, recognizing its structure and professional practice factors related to and elder responses to the institutionalization process. Although society prepare citizens and yearn for exercising their autonomy, it seems that the homes for the aged, in the institutionalization process of the elderly, walks in opposite direction, featuring a contradiction to curtail their freedom, autonomy and independence. Therefore, it is imperative that social policies consider factors in the intrinsic structure and social strategy of the institution as impacting the quality of life of the elderly, their families and why not of Brazilian society. / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES

Submitted by Marcos Anselmo (marcos.anselmo@unipampa.edu.br) on 2018-09-28T18:34:51Z No. of bitstreams: 1 ISAC JUNIOR ROMAN.pdf: 521227 bytes, checksum: 9238f75b32c295aa6bca8f1375911aa7 (MD5) / Approved for entry into archive by Marcos Anselmo (marcos.anselmo@unipampa.edu.br) on 2018-09-28T18:35:02Z (GMT) No. of bitstreams: 1 ISAC JUNIOR ROMAN.pdf: 521227 bytes, checksum: 9238f75b32c295aa6bca8f1375911aa7 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-09-28T18:35:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ISAC JUNIOR ROMAN.pdf: 521227 bytes, checksum: 9238f75b32c295aa6bca8f1375911aa7 (MD5) Previous issue date: 2018-05-23 / A alta taxa de animais em anestro compromete a capacidade reprodutiva dos animais. A inseminação artificial em tempo fixo (IATF) permite que animais acíclicos sejam expostos a IA resultando no aumento da taxa de serviço e prenhez. Apesar de os protocolos de sincronização da ovulação já serem considerados estabelecidos, ajustes ainda podem ser realizados para, grupos genéticos específicos, assim como para otimizar os resultados, minimizar os custos e permitir flexibilidade nos manejos. Neste sentido, avaliou-se o efeito de diferentes doses de gonadotrofina coriônica equina (300 ou 400UI de eCG) em protocolos de IATF com 8 ou 9 dias de permanência do dispositivo de progesterona (P4) sobre a taxa de ocorrência de estro, taxa de prenhez e crescimento folicular em vacas de corte Bos taurus lactantes. Foram utilizadas 1171 vacas com escore de condição corporal de 2,80±0,04 (Escala de 1 a 5; 1-magra a 5-obesa), oriundas de seis fazendas comerciais localizadas em três regiões distintas do estado do RS e mantidas à pasto. Ao início do protocolo as vacas foram distribuídas em dois tratamentos, homogeneamente quanto a taxa de ciclicidade e escore de condição corporal (ECC): D9 (D0, n=591) ou D8 (D1, n=580), conforme a permanência do dispositivo de progesterona (9 ou 8 dias respectivamente: P4, CIDR®, Zoetis) associado à 2mg de benzoato de estradiol (IM; Gonadiol®, Zoetis). No dia 9, o CIDR foi removido e administrado 12,5 mg de dinoprost trometamina IM (Lutalyse®, Zoetis) e 1mg de cipionato de estradiol IM (E.C.P.®, Zoetis). Neste momento, as vacas foram novamente distribuídas em dois tratamentos: 300 UI (n=605) ou 400 UI (n=566) de eCG (Novormon®, Zoetis), formando 4 tratamentos D8300UI (n=303), D8400UI (n=277), D9300UI (n=302) e D9400UI (n=289). A IATF foi realizada 48 horas após a remoção da P4 utilizando sêmen congelado de 24 touros. Duas doses de sêmen de cada partida foram avaliadas e somente partidas com motilidade progressiva mínima de 30% após descongelação foram usadas (CBRA, 2013). As fêmeas tiveram a base da cauda pintada com bastão de cera (Raidl-Maxi, RaidexGmbH, Dettingen/Erms, Germany) no momento da retirada do dispositivo de P4, sendo as fêmeas que não apresentavam tinta no momento da IATF consideradas em cio. A análise estatística foi realizada pelo PROC GLIMMIX do SAS®. O tempo de permanência afetou a taxa de ocorrência de estro, diâmetro do FD no momento da retirada do dispositivo de P4, diâmetro do FD no momento da IATF, [(P= 0,02); (P < 0,0001); (P < 0,0001)], respectivamente, sendo inferior nos grupos com permanência de 8 dias quando comparado à permanência de nove dias. A taxa de prenhez e a taxa de crescimento folicular não foram afetadas pela permanência (P= 0,62 e P= 0,96), respectivamente. A ocorrência de estro e prenhez da IATF (P/IA) dos grupos D8300UI, D8400UI, D9300UI e D9400UI foram respectivamente (60,4%/40,3%; 66,8%/45.8%; 70,8%/45,0%; 68,8%/ 42,2%; P= 0,01/0,01, P= 0,0001/0,33, P= <0,0001/0,26, P= <0,0001/0,08), sendo a taxa de estro inferior no grupo D8300UI. A taxa de ocorrência de estro, P/IA, diâmetro do FD no momento da retirada do dispositivo de P4, diâmetro do FD no momento da IATF e a taxa de crescimento do FD, não foram afetadas pela dose de eCG [(P= 0,77); (P= 0,50); (P= 0,65); (P= 0,44); (P= 0,17)]. Para estas mesmas variáveis não foi verificado interação entre tempo de permanência e dose de eCG [(P= 0,06); (P= 0,10); (P= 0,73); (P= 0,22); (P= 0,24)]. Adicionalmente o ECC afetou o diâmetro do FD D9 (P<0,0001); FD D11 (P<0,0001); taxa de crescimento do FD (P=0,03); taxa de ocorrência de estro (P<0,0001) e taxa de prenhez (P=0,004), sendo que animais com ECC ≤2,75 apresentaram resultados inferiores. No estudo foi demonstrado que a permanência do dispositivo de P4 afeta a taxa de cio, diâmetro do FD no momento da retirada da P4, diâmetro folicular no momento da IATF, sendo inferior no grupo permanência D8, no entanto, a taxa de prenhez não é afetada nos grupos tratamento. Quanto a ocorrência de estro o grupo D8300IU foi inferior comparado aos demais, em soma, resultados inferiores foram observados em animais que apresentavam ECC ≤2,75. Sendo assim, em protocolos de IATF com duração de 8 dias de exposição a P4, a utilização de 300UI de eCG deve ser preconizada em animais com ECC superior a 2,75. / The high rate of animals in anestrous compromises the reproductive capacity of animals. TAI allows acyclic animals to be exposed to AI resulting in increased service and pregnancy rate. Although ovulation synchronization protocols are already considered to be established, adjustments can still be made to specific genetic groups, as well as to optimize results, minimize costs and allow flexibility in management. In this sense, the effect of different doses of equine chorionic gonadotropin (300 or 400 IU of eCG) on TAI protocols with 8 or 9 days of progesterone device (P4) stay length on the rate of estrus occurrence, rate of pregnancy and follicular growth in Bos taurus lactating dairy cows. There were 1171 cows with a body condition score (BCS) of 2.80 ± 0.04 (1 to 5, 1-lean to 5-obese), from six commercial farms located in three distinct regions of the state of Rio Grande do Sul/Brazil and maintained at pasture. At the beginning of the protocol the cows were divided into two treatments, homogeneously on the BCS: D9 (D0, n=591) or D8 (D1, n=580), with 24 hours of difference between groups, according to the stay length of the progesterone device (9 or 8 days respectively: P4, CIDR®, Zoetis) associated with 2mg of estradiol benzoate (IM; Gonadiol®, Zoetis). On day 9, CIDR was removed and given 12.5 mg of dinoprost tromethamine IM (Lutalyse®, Zoetis) and 1 mg of estradiol IM cypionate (E.C.P®, Zoetis). At this time, the cows were again distributed in two treatments: 300 IU (n=605) or 400 IU (n=566) of eCG (Novormon®, Zoetis), forming 4 treatments D8300IU (n=303), D8400IU (n=277), D9300IU (n=302) and D9400IU (n=289). TAI was performed 48 hours after P4 removal using frozen semen from 24 bulls. Two doses of semen from each batch were evaluated and only departures with minimal progressive motility of 30% after thawing were used. The females had the base of the tail painted with a marking pen (Raidl-Maxi, RaidexGmbH, Dettingen / Erms, Germany) at the time of removal of the P4 device, and the females did not present ink at the time of the TAI considered in estrus. Statistical analysis was performed by PROC GLIMMIX SAS®. The stay length time affected estrus occurrence rate, LF diameter at the time of removal of the P4 device, LF diameter at the time of TAI, (P=0.02); (P<0.0001); (P<0.0001), respectively, being lower in the groups with a stay length of 8 days when compared to the stay length of nine days. The pregnancy rate and the follicular growth rate were not affected by the stay length (P=0.62); (P=0.96), respectively. The pregnancy rate and the follicular growth rate were not affected by the stay length (P=0.62); (P=0.96), respectively. The occurrence of estrus and pregnancy of TAI (P/AI) of groups D8300IU, D8400IU, D9300IU and D9400IU were respectively (60.4%/40.3%, 66.8% / 45.8%, 70.8%) (P=0.01/0.01, P=0.0001/0.33, P <0.0001 / 0.26, P=0001/0.08), with the lowest estrous rate in the D8300IU group. The occurrence of estrus rate, P/AI, diameter of the LF at the time of removal of the P4 device, diameter of the LF at the time of the TAI and the rate of growth of the LF, was not affected by the dose of eCG [(P=0,77); (P=0.50); (P=0.65); (P=0.44); (P=0.17)]. For these same variables, no interaction between stay length time and eCG dose (P=0.06) was observed; (P=0.10); (P=0.73); (P=0.22); (P=0.24). Additionally the BCS affected the diameter of the LF D9 (P<0.0001); LF D11 (P<0.0001); rate of LF growth (P=0.03); estrus occurrence rate (P<0.0001) and pregnancy rate (P=0.004), with animals with BSC ≤2.75 presented lower results. In the study it was demonstrated that the stay length of the P4 device affects the estrus rate; the diameter of the FL at the time of P4 withdrawal, the follicular diameter at the time of the TAI, being lower in the D8 stay length group, however, the pregnancy rate is not affected in the treatment groups. Regarding the occurrence of estrus, the D8300IU group was inferior compared to the others, in sum, lower results were observed in animals presenting with BSC≤2,75. Thus, in TAI protocols lasting 8 days of exposure to P4, the use of 300 IU of eCG should be recommended in animals with BSC greater than 2.75.

Made available in DSpace on 2016-07-27T13:44:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MARCOS VINICIOS RABELO PROCOPIO.pdf: 2565052 bytes, checksum: 28d41a89feb201236a4777de11b6efde (MD5) Previous issue date: 2014-08-28 / The university failure has become a problem of world order, especially in courses such as Physics. Facing this reality, after an exhaustive search in databases of theses and dissertations and journals of the past two decades, we find a paucity of studies that seek to understand more fully the factors that can influence the performance of this academic. In this context, this research aimed to clarify the relationship between the prevailing social, cultural and academic conditions between the reprobate and academic failure in the higher physics courses at universities in Brazil and Portugal. To this end, we seek as a research field two public universities located in the central region of two Portuguese-speaking countries with nearby cultures: Brazil and Portugal. The research methodology consisted of two studies, the first was called primary that led to the creation of a data collection instrument, called QACSCA (Questionnaire Assessment of social, cultural and academic conditions) and the second titled principal that has a sample of 118 students of physics at the Federal University of Goiás and 97 at the University of Aveiro. The method used for data analysis triangulation was sequenced, and the preliminary study conducted a qualitative analysis and quantitative main study and still looked like Bourdieu, Charlot Vygotsky and theoretical support for discussion of results. So that the discussion of the collected data was performed with the support of four categories of analysis "Subject", "Subject and Society", "Relationship to know" and "Zone proximal student" which emerged from the discussions related to the conduct subject in interaction with certain groups, the tensions and conflicts in the field where cultural capital is distributed, desire and knowledge in order to enrich the human heritage and mediation between capital that the student has to enter the university and the he can acquire during their university studies. The data showed that 78.6% of the sample are students who have had 2-7 failures during the course, which leads them to extrapolate up to two years the period of four years of training. It was evident that the disciplines of Mathematics & Physics, together confirmed its high failure rate reaching 53.3% of the total sample, 31.6% and 23.7% identified as grounds of abandonment, rejection or locking disciplines, respectively, learning difficulties, transportation, relationships and the negative performance in different subjects, little time for studies and prior to his entry into the physics course unsatisfactory training. Discussions explained the complexity of the problem linked to the theoretical support failure used in order to raise the habitus, the field and the area of academic development that presents during his journey in physics courses. / O fracasso universitário se tornou um problema de ordem mundial, sobretudo em cursos como o de Física. Frente a esta realidade, após uma exaustiva pesquisa nos bancos de teses e dissertações e nos periódicos das duas últimas décadas, verificamos uma escassez de estudos que buscam compreender mais a fundo os fatores que podem influenciar no desempenho desse acadêmico. Neste contexto, objetivamos nesta investigação explicitar as relações existentes entre as condições sociais, culturais e acadêmicas preponderantes entre os acadêmicos reprovados e o fracasso nos cursos superiores de Física das universidades do Brasil e de Portugal. Para tal, buscamos como campo de pesquisa duas universidades públicas localizadas na região central de dois países de língua portuguesa com culturas próximas: Brasil e Portugal. A metodologia da investigação foi composta por dois estudos, o primeiro foi chamado de preliminar que propiciou a criação de um instrumento de coleta de dados, denominado de QACSCA (Questionário de Avaliação das condições sociais, culturais e acadêmicas) e o segundo intitulado de principal que conta com uma amostra de 118 acadêmicos do curso de Física da Universidade Federal de Goiás e 97 da Universidade de Aveiro. O método utilizado para a análise dos dados foi a triangulação sequenciada, sendo que no estudo preliminar realizou-se a análise qualitativa e no estudo principal a quantitativa e ainda buscou-se como suporte teórico Bourdieu, Charlot e Vygotsky para discussão dos resultados. De forma que a discussão sobre os dados coletados foi realizada com o apoio de quatro categorias de análise Sujeito , Sujeito e Sociedade , Relação com o saber e Zona proximal do aluno das quais surgiram discussões relacionadas às condutas do sujeito em interação com determinados grupos, as tensões e os conflitos existentes no campo onde o capital cultural é distribuído, o desejo e o saber de forma a enriquecer o patrimônio humano e a mediação entre o capital que o aluno apresenta ao entrar na universidade e o que ele pode adquirir durante o seu percurso universitário. Os dados demonstraram que 78,6% da amostra são de alunos que tiveram de 2 a 7 reprovações no decorrer do curso, o que os leva a extrapolar em até dois anos o período de 4 anos de formação. Evidenciou-se que as disciplinas de Cálculo e Física, juntas confirmaram seu alto índice de reprovação chegando a 53,3% do total da amostra, 31,6% e 23,7% apontaram como motivo de abandono, reprovação ou trancamento das disciplinas, respectivamente, as dificuldades de aprendizagem, de transporte, de relacionamento e o desempenho negativo nas disciplinas, pouco tempo para estudos e uma formação insatisfatória anterior à sua entrada no curso de Física. As discussões explicitaram a complexidade do problema do fracasso atrelada ao suporte teórico utilizado de forma a levantar o habitus, o campo e a zona de desenvolvimento que o acadêmico apresenta durante seu percurso nos cursos de Física.

A educação, enquanto um direito fundamental do homem, vem passando por processo de reconhecimento no decorrer da formação da sociedade, sua importância no exercício da cidadania e na garantia de direitos, atualmente é indiscutível, bem como propiciar a diminuição das desigualdades sociais. A Universidade São Paulo, vem implantando programas de inclusão social para estudantes oriundos da escola pública e os seus principais programas são o Programa de Inclusão Social da USP (INCLUSP), que tem previsto desde bônus nas notas do vestibular até outros mecanismos de acréscimo de bônus no vestibular, bem como o Programa de Apoio à Permanência e Formação Estudantil (PAPFE), com seus auxílios financeiros aos estudantes carentes. Evidente que estas iniciativas são louváveis, porém na prática cotidiana como assistente social, nos deparamos com as lutas diárias destes estudantes, as dificuldades que encontram para cumprir com as exigências acadêmicas. Propusemos, com este estudo sistematizar, analisar e teorizar o discurso da universidade confrontando-o com os relatos dos estudantes que foram contemplados por estes programas. Constatamos que a permanência estudantil abrange não só os aspectos materiais, mas bem como os aspectos simbólicos, desse modo não é garantida a inclusão social do estudante apenas com o auxílio financeiro, pois a exclusão social intramuros na universidade permanece / Education as a fundamental human right, is undergoing recognition process during the formation of the company, its importance in the exercise of citizenship and the guarantee of rights, is now indisputable, and to foster the reduction of social inequalities. The University of São Paulo, has been implementing social inclusion programs for students from public schools and its main programs are the Social Inclusion Program, USP (INCLUSP), which is scheduled from bonuses in entrance exam notes to other bonuses increase mechanisms the entrance exam and the Support Program Student Residence and Training (PAPFE) with its financial aid to needy students. Clearly these initiatives are commendable, but in everyday practice as a social worker, we face the daily struggles these students, the difficulties encountered to meet the academic requirements. Proposed, with this study systematize, analyze and theorize the discourse of university confronting him with the reports of the students who were covered by these programs. We found that student residence encompasses not only material aspects but as well as the symbolic aspects, thus the student\'s social inclusion only with the financial assistance is not guaranteed because social exclusion intramural university remains

A presente pesquisa, que investigou os diferentes desafios que podem ser enfrentados por alunos cotistas negros em relação à permanência em uma universidade pública, teve como lócus a Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), Campus São Paulo, e foi conduzida com alunos dos cursos de Ciências Biomédicas, Enfermagem, Fonoaudiologia e Medicina. Para isso, foram realizados um questionário online e entrevistas, os quais buscaram examinar, do ponto de vista dos alunos, como se dá a convivência no ambiente acadêmico, de que forma se estabelecem as relações com colegas, professores e qual o papel do apoio institucional e como esses fatores podem afetar a decisão de permanecer na universidade. A metodologia da pesquisa sobre a permanência dos alunos cotistas negros se baseou em estudos realizados por Tinto (1993), Bean (1980), Cabrera (1994, 1996) e Azzi, Mercuri e Moran (1995). A análise teve como referência estudos realizados por Zago (2006), Belettati (2011) e Ezcurra (2009), que têm como foco a experiência de ingresso de estudantes de camadas populares no ensino superior. A análise também considerou as desigualdades raciais vivenciadas por alunos negros em todos os níveis de ensino, os mecanismos atuantes de racismo institucional que as perpetuam, além de apresentar um panorama das ações afirmativas, na modalidade cotas, a partir dos autores Guimarães (2003), Munanga (2001), Mohelecke (2002). Os dados levantados apontaram que grande parte dos desafios se encontram no âmbito financeiro, como moradia, transporte, alimentação e na necessidade de ações ou programas que contribuam para o desenvolvimento acadêmico, além do reconhecimento e da valorização do pertencimento racial, com espaços e instâncias dentro da universidade para encontros, discussões e apoios entre pares. / The present research that investigated the different challenges faced by black students to study in a public university, which had as a locus the Federal University of São Paulo (Unifesp), Campus São Paulo, and was carried out with students of the courses of Biomedical Sciences, Nursing, Speech Teraphy, and Medicine. For that, an online questionnaire and interviews were carried out, which sought to examine, from the students\' point of view, their relationships with colleagues, teachers and the role of institutional support and how these factors may affect the decision to remain in university. The methodology of research on the retention of black students was based on studies conducted by Tinto (1993), Bean (1980), Cabrera (1994, 1996) and Azzi, Mercuri, and Moran (1995). The analysis was based on studies carried out by Zago (2006), Belettati (2011) and Ezcurra (2009). This study also considered the racial inequalities experienced by Blacks students at all levels of education, the mechanisms of institutional racism that perpetuate them, as well as presenting a broad perspective of affirmative actions, in quota modality, from authors such as Guimarães (2003), Munanga (2001), Mohelecke (2002). The data showed that most of the challenges are in the financial sphere, such as accommodation,, transportation, and the need for actions or programs that contribute to academic development, as well as the recognition and appreciation of racial belonging, with the existence of spaces and instances within to meet, discuss, and peers support.