Made available in DSpace on 2014-06-12T15:04:28Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo1114_1.pdf: 937478 bytes, checksum: 12adb7e3c4013e97e8ca9c00d36c97e3 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2008 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / Esta dissertação tem por objetivo geral analisar características do processo de formação das estratégias internacionais da empresa Acumuladores Moura S/A, principalmente no período de 1983 a 2007, sob as teorias de Uppsala, Resource-Based View (RBV) e Paradigma Eclético da Produção Internacional. As estratégias internacionais adotadas pela empresa e os modelos de internacionalização foram analisados em relação aos preceitos de Pettigrew (1987). A pesquisa é qualitativa, exploratória, analítica, longitudinal e retrospectiva. É um estudo de caso, e a unidade de análise, a Acumuladores Moura S/A. A amostra compõe-se por oito executivos da administração estratégica ou que vivenciaram cargos de gerência da exportação. A coleta de dados baseou-se em entrevistas semi-estruturadas, pesquisa documental e observação não-participante. Contextualiza-se a empresa e sua trajetória internacional. Nenhum modelo de internacionalização explicou, isoladamente, as ações tomadas pela empresa na sua internacionalização. O modo de formação das estratégias internacionais modificou-se por experiências anteriores e recursos disponíveis. O ritmo da mudança foi ditado tanto por rupturas, quanto por mudanças orgânicas e evolucionistas. Destacam-se as dimensões defendidas pela Escola de Uppsala, como aprendizagem, networks, e gradualismo. Distinguem-se, entre os recursos competitivos, o principal empreendedor, a cultura de qualidade, know-how tecnológico, recursos humanos e a marca. As vantagens de propriedade e internalização do Paradigma Eclético da Produção Internacional evidenciaram-se com o desenvolvimento dos recursos da empresa

Orientador: Silvio Ancizar Sanchez Gamboa / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-07-23T11:13:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1 RamosLamar_Adolfo_D.pdf: 17694163 bytes, checksum: b278c63dc0c9b75f7a6eed2e4fc84993 (MD5) Previous issue date: 1998 / Resumo: O presente trabalho tem como objetivo verificar e analisar as idéias de T. S. Kuhn (1922-1996) sobre os "paradigmas" e a "revolução científica" presentes nas teses de doutorado da Faculdade de Educação (FE) da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), no período 1984-1996. A tese foi elaborada tendo como base o levantamento bibliográfico e a análise epistemológica das nove teses escolhidas à luz de diversos autores que, de uma forma ou de outra, abordam a concepção "kuhniana" da ciência. Os resultados da pesquisa, mostram que na produção de teses de doutorado na FE são pouco tratados os problemas epistemológicos da Educação e apresentam certo retardo com relação ao "estado da arte", em outras áreas do conhecimento que manifestam permanentes discussões sobre as concepções epistemológicas. Esta pesquisa busca contribuir para a identificação e estudo dos múltiplos fatores que têm influído no estudo filosófico da ciência e da tecnologia na FE/UNICAMP; procura também alertar para a necessidade da discussão epistemológica e seus desdobramentos na busca do aprimoramento da pesquisa e do ensino na Educação e destacar a importância da avaliação da trajetória da produção científica e a compreensão das condições em que tem estado inserida, visando à melhoria das mesmas em prol de uma melhor qualificação da produção científica na Educação / Doutorado / Filosofia e História da Educação / Doutor em Educação

Orientador: Maria Bernadete Marques Abaurre / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem / Made available in DSpace on 2018-08-09T16:19:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Paula_Adrianade_M.pdf: 7019024 bytes, checksum: e4a9801ec48602f92aa424365f27aa91 (MD5) Previous issue date: 2007 / Resumo: O objetivo desta dissertação de Mestrado, como sugere o próprio título, é, a partir da análise de dados de um corpus longitudinal, discutir o papel do desenho no processo de aquisição da linguagem escrita de M.L, autora de uma vasta produção de desenhos e textos escritos que se encontram arquivados no banco de dados do Projeto ?A relevância teórica dos dados singulares no processo de aquisição da linguagem escrita?, desenvolvido desde 1992 no IEL/Unicamp. Através desse acompanhamento longitudinal, buscamos marcas do trabalho individual de M.L.com a escrita e com o desenho que possam ser tomadas como indícios de um estilo em construção. Tomando como ponto de partida a busca de singularidades na produção textual de M.L, a análise dos dados foi baseada no paradigma indiciário de investigação (cf. Ginzburg, 1986, Abaurre et alli, 1992, 1997) e na concepção de estilo defendida por Possenti (1988), bem como na teoria dos gêneros do discurso de Bakhtin (1953/1979) e ancorou-se em uma concepção sócio-histórica de linguagem (cf. Franchi, 1987) a partir da qual foi possível traçar considerações sobre a relação sujeito/linguagem ao longo de seu processo de aquisição da escrita. Com base na apresentação e análise de dados referentes a diferentes momentos do percurso de M.L. pelo mundo da escrita, traçamos reflexões sobre o seu trabalho individual com a linguagem, buscando mostrar de que modo ela explorou a escrita e o desenho na manifestação de seu querer-dizer / Abstract: The purpose of this dissertation, as suggested by its title, is to discuss, based on the analysis of data from a longitudinal corpus, the role of drawing in the process of written language acquisition by M.L., the author of a wide production of drawings and written texts filed in the data bank of the project ?The theoretical relevance of singular data in the process of written language acquisition?, conducted since 1992 at IEL/Unicamp. In the course of our analysis we searched for features characteristic of M.L.'s individual work with writing and drawing which could be taken as evidences of a style under construction. Taking as a starting point the quest for singularities in M.L.'s text production, the analysis of the data was based on the clue paradigm of investigation (see Ginzburg, 1986, Abaurre at alli, 1992, 1997), on the notion of style proposed by Possenti (1988), as well as on Bakhtin's (1953/1979) theory of discourse genres, and was anchored in a social-historical conception of language (Franchi, 1987). Based on these assumptions it was possible to discuss the relation ship between the subject and language during her process of writing acquisition. Based on the presentation and analysis of data concerning different moments of M.L.'s language acquisition process, we have identified reflections, on M.L.'s individual work with language, of how she explored writing and drawing to say what she meant to say / Mestrado / Linguistica / Mestre em Linguística

O fenômeno de Sincronicidade apresenta-se como um tipo de raciocínio que considera os eventos como elementos significativamente correspondentes inseridos em campos, e não tão somente a partir da ligação causal existente entre eles. A Sincronicidade pode oferecer respostas muitas vezes até mais eficazes do que o raciocínio causal e mostra-se passível de categorização. É hipótese desse trabalho que esse tipo de apreensão da realidade apresente-se mais desenvolvido em indivíduos pertencentes a uma esfera mais religiosa. Para investigar a ocorrência e sua percepção do modo sincronístico de apreensão da realidade em indivíduos de diferentes tipos de religiosidade, foram conduzidas entrevistas semi-dirigidas com representantes de diferentes cultos religiosos e indivíduos supostamente de raciocínio mais cartesiano ou incrédulos, para posterior análise fenomenológica. Trazemos aqui as análises das entrevistas de, por um lado, um indivíduo supostamente mais afetado pelo fenômeno sincronístico - uma praticante sufi - e, por outro, entre os supostamente menos afetados, de um ateu. Notou-se claramente um desenvolvimento maior de uma apreensão sincronística da realidade entre os indivíduos supostamente mais afetados pelo fenômeno e, na medida do possível, conceitou-se particularidades do fenômeno de Sincronicidade, assinalando-se a possibilidade de caracterizá-lo como evento sagrado, em conformidade às concepções apresentadas do fenômeno sacral / Synchronicity presents itself as a kind of reasoning that considers the events as significantly corresponding elements inserted into fields, and not solely from the causal link between them. Synchronicity can offer answers often more effective than causal reasoning and shows itself liable to categorization. Working hypothesis here is that this kind of apprehension of reality presents itself more developed in individuals belonging to a sphere more religious. To investigate the occurrence and perception of synchronistic way of apprehending reality in individuals of different types of religiosity were conducted semi-structured interviews with representatives of different religious cults and individuals supposed more Cartesian or unbelievers, for further phenomenological analysis. We bring here the analysis of interviews, on the one hand, an individual supposedly most affected by the phenomenon synchronistic - a Sufi practitioner - and, secondly, between the supposedly less affected, an atheist. It was noted clearly further development of a seizure synchronistic reality between individuals allegedly most affected by the phenomenon, and to the extent possible, it is thought particularities of the phenomenon of synchronicity, indicating the possibility to characterize it as a sacred event, according to the conceptions of the phenomenon presented sacral

Orientador: Zacarias Pereira Borges / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-08-21T08:02:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Silva_AltimarCostada_D.pdf: 3836672 bytes, checksum: 7a1ce88b5f391179fc07a0177cf2c69c (MD5) Previous issue date: 2012 / Resumo: A presente pesquisa foi norteada pelo seguinte problema: Diante das múltiplas mudanças paradigmáticas, da problemática que envolve a gestão educacional e do contexto que organiza e estrutura o sistema de ensino paulista, é possível a proposição de uma gestão educacional resiliente? Nesta perspectiva, o objetivo do trabalho é se constituir num estudo que pretende analisar as possibilidades para a instituição da resiliência como um fundamento essencial da gestão educacional num contexto de mudanças paradigmáticas, culminando com a proposição de uma gestão educacional resiliente com os seus quatro pressupostos: a resiliência como uma mudança epistemológica e paradigmática; a resiliência como manifestação energética da vontade de potência; a resiliência como modelo salutogênico e a resiliência como transcendência, bem como, com a sua característica principal de gestão educacional resiliente como pessoa resiliente, trazendo os aspectos da responsabilidade, autonomia, flexibilidade, solidariedade, abertura e inteligência. Os métodos de pesquisa utilizados foram o bibliográfico e o comparativo. O capítulo cinco está dividido em duas partes. A primeira trata dos resultados de uma pesquisa documental sobre os registros dos gestores no Curso Programa de Desenvolvimento Gerencial (PDG) Educação: Gestão Escolar e a Política Educacional. A outra apresenta os resultados de uma entrevista semi-estruturada. Forneceram suporte às duas técnicas de pesquisa: o paradigma sistêmico, a abordagem qualitativa e o método de interpretação de sentidos. Foram diversos os posicionamentos dos Diretores de Escola e dos Supervisores de Ensino, que encontraram pertinência e estabeleceram vínculo com o conceito de resiliência. Somando-se todas as reflexões empreendidas através da fundamentação teórica, as observações extraídas tanto na pesquisa documental como na entrevista semi-estruturada, acentuou-se a intenção de sugerir a incorporação da proposta de uma gestão educacional resiliente como um caminho possível não apenas para a Secretaria da Educação de São Paulo, mas para os demais organismos e sistemas educacionais que enfrentam os fatores de risco. / Abstract: This research was leaded by the following issue: considering the multiple paradigmatic changes, the problems that involves the educational management and the context that organize and structure the São Paulo State's teaching system, is it possible the proposition of a resilient educational management? In this perspective, the objective of this work is to build in a study that intend to analyze the possibilities for the institution of resilience as an essential fundament of educational management in a context of paradigmatic changes, culminating with the proposition of a resilient educational management with its four assumptions: the resilience as an epistemological and paradigmatic change; the resilience as an energetic manifestation of the power of will; the resilience as a salutogenic model and the resilience as a transcendence, as well as with its main resilient educational management characteristic as resilient person, bringing the aspects of responsibility, autonomy, flexibility, solidarity, openness and intelligence. The research methods used were bibliographic and comparative. The fifth chapter is divided in two parts. The first explores the results of a documental research about the registers of the managers from the Course Program of Management Development (PMD) Education: School Management and the Educational Politics. The other presents the results of a semi structured interview. Provided support to the two research techniques: the systematic paradigm, the qualitative approach and the sense interpretation method. Were several the positioning of the school directors and educational supervisors that found relevance and established a link with the resilience concept. Adding up all reflections undertaken though the theoretical embasement, the observation extracted both at the documental research and at the semi structured interview, it was accentuated the intention of suggest the incorporation of the proposal of resilient educational management as a possible way not only to the Education Secretary of São Paulo, but for all the organisms and educational systems that face the risk factors. / Doutorado / Politicas, Administração e Sistemas Educacionais / Doutor em Educação

Made available in DSpace on 2014-06-12T23:16:05Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo9299_1.pdf: 1979804 bytes, checksum: b58620ba03d7cfc11e8bd83d866d4eb4 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2005 / Universidade Federal de Pernambuco / Fundamentos para uma sociologia crítica da formação. Um estudo sobre as redes associacionistas da educação pretende explicitar os novos desafios para a formação humana, tendo em vista os vetores que informam a construção política do imaginário democrático das sociedades contemporâneas. Um projeto formativo sempre carrega uma interpretação do homem e da sociedade. Argumenta-se, então, que o esgotamento dos ideais que sustentaram, historicamente, o programa da modernidade não apenas transformou as estratégias reguladoras no setor educacional, mas também implicou um trabalho de reconfiguração da educação do cidadão. Nesse contexto, as reformas educacionais desencadeadas no Brasil, na década de 1990, encontraram-se diante da necessidade de reconstruir a noção de formação como objeto cultural. Por essa razão, propôs-se a discussão de um referencial teórico alternativo para analisar a formação humana na atualidade: o paradigma da dádiva. Inicialmente, esse sistema teórico possibilitou ultrapassar os dilemas das principais teorias democráticas, as quais têm enfrentado a dificuldade de articular as questões da justiça com os princípios da solidariedade. Em seguida, as idéias de Marcel Mauss, referência central desse trabalho, permitiram demonstrar que a educação ensina na generosidade recíproca , ou seja, a educação é uma dádiva. A defesa dessa tese implicou relacionar o modo de circulação da educação, como bem simbólico, nas redes formais de ensino e nas chamadas redes associacionistas . Essa situação provocou o aparecimento de um novo objeto de estudo para as ciências sociais: as redes associacionistas de educação. Um objeto híbrido que exigiu o uso de novos dispositivos para sua investigação derivados do paradigma das redes. Desse modo, foi possível investigar as políticas públicas de educação, situando a análise para além do aparato institucional do Estado, focalizando a análise na sua dimensão infra-política. Com base nessas premissas interrogou-se o papel que joga a educação, como bem simbólico, na formação dos adolescentes e jovens das periferias urbanas. Os resultados obtidos permitiram concluir que as redes associacionistas ao não desvincularem a transmissão dos saberes dos vínculos relacionais que geram o espaço público, possibilitam a emergência de um tipo particular de identidade: a do indivíduo como sujeito capaz de compartilhar umvínculo associativo que apesar de ancorado nas relações concretas de pertencimento tem em vista os ideais de cidadania e solidariedade social. Perpassa, portanto, em todo o trabalho a compreensão de que a reflexão sobre a dádiva, no âmbito educativo, contribui não apenas com recursos críticos contra os reducionismos utilitaristas, mas aponta especialmente um caminho para se visualizar a formação humana como meio e fim da criação de formas mais avançadas de civilidade

Submitted by Israel Vieira Neto (israel.vieiraneto@ufpe.br) on 2015-03-05T12:16:22Z No. of bitstreams: 2 DISSERTAÇÃO (MGP)- Ronaldo Alves Oliveira.pdf: 2345675 bytes, checksum: a928083a6944182cf057f931639f900e (MD5) license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-03-05T12:16:22Z (GMT). No. of bitstreams: 2 DISSERTAÇÃO (MGP)- Ronaldo Alves Oliveira.pdf: 2345675 bytes, checksum: a928083a6944182cf057f931639f900e (MD5) license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) Previous issue date: 2012-08-25 / Estudar as rotinas de controle interno apoiadas em sistemas de informação na Administração Pública Municipal, evidenciando as mudanças percebidas na gestão pública moderna, com o foco no gerencial, para o aprimoramento dos mecanismos de controle inerentes aos gastos públicos nos municípios de Chã de Alegria, Carpina e Nazaré da Mata, constitui o objetivo do presente trabalho. Para alcançar esta meta procedeu-se um estudo exploratório com aplicação de um Survey, quando foram aplicados questionários e entrevistas aos Controladores Internos e usuários de sistemas de informações dos departamentos de Controle Interno e Contabilidade dos municípios da amostra. Os dados coletados foram tratados por meio de estatísticas descritivas. Neste sentido, puderam ser evidenciados entendimentos conclusivos sobre questões específicas relacionadas à administração pública moderna, propiciando efeitos qualitativos no âmbito do interesse público. A análise dos dados evidenciou falta de maturidade nas ações que envolvem os sistemas de controles Internos, indicando a necessidade de promoção de capacitações de forma continuada para as pessoas responsáveis pelos controles. Denota-se também a inexistência de um paradigma de controle que favoreça a análise de grandes volumes de informações, transformando dados primários em informações úteis e inteligentes para a tomada de decisão dos gestores, objetivando eliminar inconsistências e erros que possam fragilizar os sistemas de controle, no sentido de evitar o surgimento de fraudes na gestão pública municipal.

[pt] A soma dos gastos associados ao desenvolvimento de software é o fator preponderante na composição do custo total dos sistemas de computação. Desta forma, deve-se procurar otimizar o processo de desenvolvimento visando minimizar o custo do software sem incorrer em perda de qualidade do sistema como um todo. Este trabalho apresenta um experiência de utilização de uma metodologia de desenvolvimento de software no ambiente de construção e suporte a sistemas distribuídos RIO. A metodologia adotada é baseada no conceito de abstrações e usa uma linguagem especializada (SPEC) para a descrição de especificações. Conceitos de lógica são também utilizados para formalizar o comportamento da aplicação e de seus componentes, o que facilita o uso de procedimentos automatizados para a detecção de erros e simplificação das especificações. Os paradigmas adotados em SPEC são similares aos disponíveis para a concepção e construção de sistemas aplicativos no ambiente RIO. Isso simplifica o processo de transformação das especificações obtidas em uma implementação. / [en] The sum of costs associated to the software development is the dominant factor in the composition of the total cost of the computer systems. Thus, the software development process shoild be optimized in order to reduce its cost without incurring in losses for the overall system quality. This work presents an experience of a software methodology in the RIO environment for the support of distributed systems. The adopted methodology is based on abstractions and uses a specialized language (SPEC) for the description of the specifications. Logic concepts are also used to formalize the behaviour of the applicationa and its components This facilities the use of automatic procedures for correctness checks an simplification of the specifications. The paradigms adopted by SPEC are similar to those supported in the RIO environment. This simplifies the process of translation fo the specification into a system implementation.

This thesis presents and applies at Islamic economics one of the approaches on basis of wich is it possible to identify or to refuse Islamic economics as a new paradigm. The aim of the thesis is achieved by the way of comparison of this concept to the economics as such, defined on the basis of Colader's, Holt's and Rosser's definition of mainstream economics, and the conclusion is made that on the basis of the comparative analysis it is rather impossible to describe modern Islamic economics as a new paradigm in economics.

Submitted by Haroudo Xavier Filho (haroudo.xavierfo@ufpe.br) on 2016-04-18T19:08:02Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) Dissertação finalizada - André Carvalho de Moura.pdf: 1708748 bytes, checksum: ada1eaf485165eb90a708c40a3d5919c (MD5) / Made available in DSpace on 2016-04-18T19:08:03Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) Dissertação finalizada - André Carvalho de Moura.pdf: 1708748 bytes, checksum: ada1eaf485165eb90a708c40a3d5919c (MD5) Previous issue date: 2015-02-25 / FACEPE / Esta dissertação irá tratar de um enunciado político singular, que comporta uma racionalidade litigiosa e que arrisca escapar ao cômputo dos ordenamentos de poder. Sua capacidade de atravessar diversas estruturas e unidades permite uma análise a partir de um corpus estético-fotográfico: um conjunto de fotografias digitais heterogêneas, extraídas contemporaneamente de Vitória de Santo Antão, mas referentes a uma mesma fórmula pathos chamada Tentações de Santo Antão – uma alusão à alegoria de Antão Abade, asceta dos primeiros séculos da cristandade e padroeiro da cidade. A configuração de uma fórmula patética, que encerre essas imagens variadas, segue o carro daquilo que Giorgio Agamben estabeleceu enquanto método: arqueologia paradigmática, uma forma de conhecimento nem indutiva e nem dedutiva, mas analógica, que se move de singularidade a singularidade. O objetivo é elaborar uma construção metodológica e analítica – a partir da aproximação teórica de autores como Didi-Huberman, Jacques Rancière, Aby Warburg, Michel Foucault e o próprio Agamben –, que exponha a dinâmica dos saberes visuais daquele saber político distinto. Assim, esta pesquisa pretende investigar se as imagens aqui expressas, nos termos de um paradigma visual, podem produzir reflexões sobre uma ação possível fora dos aparatos do poder, nesta cidade tão longamente assenhorada por oligarquias. De fato, nos limites de suas temporalidades, o estatuto lacunar das imagens possibilita ao pesquisador um fecundo lugar de investigação. / This paper will deal with a singular political statement, which includes a litigious rationality and risks escape the calculation of power order. Its ability to cross various structures and units allows an analysis from an aesthetic-photographic corpus: a set of heterogeneous digital photographs, extracted in the contemporaneity of the country city Vitória de Santo Antão in the State of Pernambuco, Brazil, but also referring to the same pathos formula so called Temptations of St. Anthony – an allusion the allegory of Anthony the Abbot, ascetic of the first centuries of Christianity and patron of the city. The set of a pathetic formula, which shuts down these different images, follows what Giorgio Agamben established as a method: paradigmatic archeology, a kind of knowledge nor inductive or deductive but analog, which moves from uniqueness to uniqueness. The goal is to develop a methodological and analytical construction – from the theoretical approach of authors such as Didi-Huberman, Jacques Rancière, Aby Warburg, Michel Foucault and Agamben himself – that exposes the dynamics of a plural visual knowledge of that distinct political statement. Thus, this research aims to investigate whether the images here expressed in terms of a visual paradigm, can produce reflections on a possible action out of the apparatuses of power in this city so long oppressive dominated by landlords oligarchies. In fact, within the limits of its temporalities, the incomplete status of the images allows to the researcher a fruitful research place.