Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / Mudanças marcantes no perfil geográfico eleitoral do Brasil, no que diz respeito às eleições para Presidente da República, aconteceram no ano de 2006. Candidatos do Partido dos Trabalhadores (PT) que antes eram bem votados em regiões mais desenvolvidas do país, passaram a ganhar as eleições, com grande margem de preferência, nas regiões mais pobres do país. Entenda por regiões mais pobres as regiões Norte e Nordeste. Esse trabalho pretende traçar um histórico da relação eleitoral da Região Nordeste do Brasil com os candidatos do Partido dos Trabalhadores ao cargo de Presidente da República desde a redemocratização. O objetivo é entender a relação entre a opção de voto em candidatos desse partido e o desenvolvimento socioeconômico ao longo do tempo da região, levando em consideração também o programa Bolsa Família para tentar comprovar a sua racionalidade. Além disso, este trabalho faz um estudo de caso da votação da cidade de Viçosa do Ceará para exemplificar o fato de que a indução do voto para candidatos de âmbito federal por representantes locais não é mais a regra da região e sim a exceção. A investigação usa análise bibliográfica, histórica e métodos de análise estatística, principalmente, técnicas de análise espacial. / Deeply changes on the electoral geographic perfil, on the subject president Brazil elections, happened in 2006. Candidates of the Partido dos trabalhadores (PT) - Workers Party - , that until this moment used to be voted on the more developed regions of the country, passed to win the elections with a great difference on the poorest regions of Brazil. Understand as poorest regions of Brazil as Noth and Northeast. This research, intend to do a historic of the relation between the Northeast Region and the workers party candidates to the post of president since the democratization period, on the 1990. The challenge is try to understand the relation between the options of vote on candidates of this party and the socioeconomic development, over time, on the region, considering the Bolsa Família program. Beyond this challenge, this dissertation also brings the case of Viçosa do Ceará that shows that the vote in federal ambit induction by representatives of local power is not the rule any more, but de exception. This investigation uses bibliography and historical analysis and statistical methods, mainly of spatial analysis.

Esta dissertação é um estudo antropológico a respeito do Partido Progressista Brasileiro-PPB, em Porto Alegre, durante as eleições municipais de 1996. Pretendendo ser uma contribuição para a temática da antropologia da política. O trabalho teve como objetivo desvelar os mecanismos de representação e práticas políticas do grupo de candidatos a vereador. Analisou-se como as biografias dos candidatos estão articuladas com as ações rituais do partido. O presente estudo possibilitou discutir, no âmbito das sociedades contemporâneas, os referenciais do ritual na política moderna, a família e sua importância como instituição na ação política, enfim as questões que são levadas em conta quando alguém quer se tornar candidato. / This dissertation is an anthropological study about the Progressive Brazilian Party (Partido Progressista Brasileiro - PPB) during the municipal election of 1996 in Porto Alegre, RS, Brazil. As a contribution to Political Anthropology, this research had as its goal to reveal the mechamisms of representation and the political practices of the candidates running for city councilors. The biographies of the candidates are compared with the ritual actions of the party. This study has made a discussion of the points to be considered when one wants to become a candidate, in the realm of contemporary societies, of the ritual references in modern politics, in the family and its importance as an active political institution.

A dissertação realiza uma pesquisa sobre o Partido dos Trabalhadores (Brasil) e o Partido Socialista (Chile) com o objetivo de analisar o impacto dos partidos nas políticas sociais dos governos Lula (2003-2006) e Lagos (2000-2006) e o reflexo da experiência de governo sobre os partidos. Como elementos teóricos, a dissertação apresenta revisão da literatura comparada sobre partidos políticos (análise funcional, organizacional e mudança partidária) e políticas sociais (análises society-centered e state-centered). A dissertação aborda o desenvolvimento das agremiações após a redemocratização brasileira e chilena, em especial as transformações das políticas sociais propostas nos programas de governo para as eleições, nos documentos partidários internos e as políticas implementadas durante os referidos governos (mudança programática). Analisa também a mudança organizacional dos partidos e as relações entre forças internas após a conquista do governo. A pesquisa recorre à revisão e análise de trabalhos acadêmicos, programas de governo, documentos internos dos partidos, relatórios e dados estatísticos publicados pelos governos e outras instituições, matérias em periódicos e dados obtidos junto aos órgãos eleitorais e aos próprios partidos. Conclui-se que a mudança organizacional reforçou a ligação entre os partidos e seus governos e favoreceu a mudança nas idéias sobre políticas sociais. Contudo, a transformação observada é coerente com as tendências estabelecidas antes da chegada ao poder. As políticas sociais implementadas pelos governos são mais próximas aos programas de governo do que das idéias dos partidos. / The thesis realizes a research about Workers Party (Brazil) and Socialist Party (Chile) and it objectives to analyze social policies' impact in Lula (2003-2006) and Lagos' (2000-2006) governments and governmental experience's reflex on the parties. As theoretical elements, the thesis presents a comparative literature revision about political parties (functional and organizational analysis, party changing) and social policies (society-centered and state-centered analysis). The thesis describes groups' development after Brazil and Chile's redemocratization, especially social policies transformations proponed on governmental programs to elections, in party's intern documents and policies implemented during the governments (program changing). It also analyzes organizational changing in the parties and its relationship between intern groups after government achievement. The research uses revision and academic paper analysis, governmental programs, party's intern documents, reports and statistic data published by government and other institutions, articles in magazines (periodicals) and data from electoral organs and parties. It concludes that organizational changing reinforced the bridge between parties and its governments and also it benefited ideas changing about social policies. However, the transformation in analysis is coherent with tendencies established before power achievement. Social policies implemented by governments are closer of governmental programs than parties' ideas.

Made available in DSpace on 2014-07-29T16:17:47Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Renato dias de souza.pdf: 1293482 bytes, checksum: 3dd2f7d3dd13d9ea979340c856c6026f (MD5) Previous issue date: 2010-04-30 / In Trombas and Formoso had one of the largest peasant revolts in history of Brazil between 1950-1964, the events of the northern Goias drew attention from around the country and influenced the formation of a series of uprisings over land. It was against this that this study sought to understand the process of capitalist modernization, in Goiás, and spontaneous resistance of the peasantry. This has led to the creation of social conditions of intervention the Brazilian Communist Party in a fight that came to signify the desire for it to retain possession of the land. Having made possible the establishment of a "government" carried out by organizations created in an attempt to resist the expropriation, the Boards of streams and Farmers Association. These were aimed at meeting the social needs of the rebels and were subsequently defeated by the political and institutional integration and assimilation of the temporality of "land to fence" in the consolidated by the military coup of 1964. We discuss in a critical perspective on the dual grounds that characterizes the peasant as one unable to political practice, to demonstrate how this is a political subject in the construction of the organizations that interest them. / Em Trombas e Formoso tivemos uma das maiores revoltas camponesas da história do Brasil, entre 1950-1964, os acontecimentos do norte de Goiás chamaram a atenção de todo o país e influenciaram na constituição de uma série de levantes pela posse da terra. Foi diante disso que esse trabalho procurou compreender o processo de modernização capitalista, em Goiás, e a resistência espontânea do campesinato. Essa que levou a criação de condições sociais específicas de intervenção do Partido Comunista Brasileiro em uma luta que passou a significar a ânsia por se manter a posse da terra. Tendo possibilitado a constituição de um governo exercido pelas organizações criadas no intento de resistir a expropriação; os Conselhos de Córregos e a Associação de Lavradores. Essas tinham como objetivo atender às necessidades sociais dos revoltosos e foram posteriormente derrotados pela integração político-institucional e a assimilação da temporalidade da terra para cercar consolidada na região pelo golpe militar de 1964. Nesse trabalho abordamos em uma perspectiva crítica à razão dualista, que caracteriza o camponês como um incapaz para a prática política, e procuramos demonstrar como esse é um sujeito político na construção das organizações que lhes interessam.

Orientador: Pedro Ganzeli / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-08-19T11:58:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Vaccari_AnaBeatrisLia_D.pdf: 2190734 bytes, checksum: 5c014d7e2382074845e47847c4e2c848 (MD5) Previous issue date: 2011 / Resumo: Esta pesquisa teve como objetivo analisar as coerências, divergências e inconsistências que marcaram as diretrizes programáticas e as ações das secretarias municipais da educação no governo do Partido dos Trabalhadores nas cidades de Araraquara e São Carlos, localizadas no Estado de São Paulo, no período de 2001 a 2008. A influência política sobre a prática social da educação e a dimensão política da educação representou a espinha dorsal desta pesquisa. A educação analisada, tomando-se por base um programa partidário, se respaldou na concepção de que os partidos políticos são o lócus da democracia, ou seja, neles os sujeitos transitam e interagem, construindo idéias que determinam os destinos dos municípios, dos estados e do país. Buscamos compreender o processo de implementação do programa de governo para a educação do Partido dos Trabalhadores em duas realidades distintas, verificando suas similaridades e suas diferenças. A pesquisa se propôs a responder a seguinte questão central: seria possível verificarmos a existência de um modo petista de governar a educação nas experiências educacionais em foco? Buscamos analisar a relação entre as diretrizes para educação do Partido dos Trabalhadores, a saber: democratização do acesso e garantia de permanência; democratização da gestão e a construção da qualidade social da educação e a implementação das ações das secretarias de educação. Utilizamos como procedimentos de pesquisa a análise documental, confrontando as diretrizes partidárias com as ações (leis municipais, resoluções, projetos, programas) das gestões petistas na educação municipal e entrevistas com as secretárias municipais de educação de cada governo (2001-2004 e 2005-2008), com objetivo de verificar a coerência das suas ações tomando-se por base a legislação produzida, os programas e projetos implantados. Nossa análise indica que as ações pautaram-se nos princípios do programa partidário, porém sofreram alterações no decorrer do processo, gerando contradições na política educacional dos municípios pesquisados. / Abstract: The aim of this research was to analyze the coherences, divergences and inconsistencies that characterized the program guidelines and the actions of municipal education offices during the Partido dos Trabalhadores' government in the cities of Araraquara and São Carlos, São Paulo state, in the period of 2001 to 2008. The political influence on the social practice of education and the political dimension of education were the backbone of this research. The education activities that were considered, from the point of view of a political party program, were endorsed on the assumption that political parties are the locus of democracy, that is, the citizens transit and interact through them, building ideas that will determine the fate of the cities, of the states and of the country. We have sought to understand how was the process of implementing the government's education program of the Partido dos Trabalhadores from the perspective of two distinct realities, verifying their similarities and their differences. Our research was proposed to answer the following central question: would it be possible to verify the existence of a Partido dos Trabalhadores' style of governing education over the educational experiences we have focused on? We analyzed the relationship among the educational guidelines of the Partido dos Trabalhadores, more specifically: access democratization and permanence guarantee; administration democratization; the construction of the social quality of education; and the actions implemented by the education offices. Interviews were conducted with the municipal education offices of each government (2001-2004 and 2005-2008) in order to verify the coherence of their actions considering the legislation that was produced, the programs, and the projects that were implemented. Our analysis indicates that the actions relied on the principles of the party program; however, they changed along the process, creating contradictions in the educational policy of the municipalities. / Doutorado / Politicas de Educação e Sistemas Educativos / Doutor em Educação

Submitted by rodrigo christofoletti (r.christofoletti@uol.com.br) on 2012-09-28T18:37:50Z No. of bitstreams: 1 A Enciclopédia do Integralismo - lugar de memória e apropriação do passado (1957-1961) - Tese de Doutorado - Rodrigo Christofoletti.pdf: 5909722 bytes, checksum: 13ca961cb9ad96b03e01d094a8c5810e (MD5) / Approved for entry into archive by Marcia Bacha (marcia.bacha@fgv.br) on 2012-10-22T11:56:36Z (GMT) No. of bitstreams: 1 A Enciclopédia do Integralismo - lugar de memória e apropriação do passado (1957-1961) - Tese de Doutorado - Rodrigo Christofoletti.pdf: 5909722 bytes, checksum: 13ca961cb9ad96b03e01d094a8c5810e (MD5) / Approved for entry into archive by Marcia Bacha (marcia.bacha@fgv.br) on 2012-10-22T11:56:44Z (GMT) No. of bitstreams: 1 A Enciclopédia do Integralismo - lugar de memória e apropriação do passado (1957-1961) - Tese de Doutorado - Rodrigo Christofoletti.pdf: 5909722 bytes, checksum: 13ca961cb9ad96b03e01d094a8c5810e (MD5) / Made available in DSpace on 2012-10-22T11:57:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1 A Enciclopédia do Integralismo - lugar de memória e apropriação do passado (1957-1961) - Tese de Doutorado - Rodrigo Christofoletti.pdf: 5909722 bytes, checksum: 13ca961cb9ad96b03e01d094a8c5810e (MD5) Previous issue date: 2010-08-11 / The year of 1957 if it turned paradigmatic for the integralismo, because starting from the celebrations of the 25 years of her creation the intellectuality of the party leaned over on the history of the movement in the sense of a retaking of her celebration and past speech.. With the intention of promoting activities that looking the share of yours of her political culture, stepped in a sociability net, the integralismo moved forward in their lunges, projecting strategies and events to make possible a turn in her political-supporting performance. The publication of the Encyclopedia of Integralismo and the celebration of the 25 years of her political (marks regulators / places of memory and of construction of her cosmogony) existence will be treated here about fundamental points for performance that the integralismo had in ends of the years 1950. The research what proposed, which speech used and which was the purpose of these celebrations and of the own Encyclopedia of Integralismo it can indicate which the proposals and answers integralistas to a series of uncomfortable subjects that the age did. / O ano de 1957 se tornou paradigmático para o integralismo, pois a partir das celebrações dos 25 anos de sua criação a intelectualidade vinculada ao movimento debruçou-se sobre sua história o que incentivou a retomada de sua ritualidade e discurso pregressos. Isto se deu graças à insatisfação da base militante que se viu sem identidade própria em finais dos anos 1950. Com o intuito de promover atividades que ensejassem a partilha de sua cultura política, calcada em uma rede de sociabilidade, o integralismo avançou nas suas investidas, projetando estratégias e eventos que viabilizassem uma reviravolta na sua atuação político-partidária. A publicação da Enciclopédia do Integralismo e a celebração dos 25 anos de sua existência política (marcos reguladores/lugares de memória e de construção de sua cosmogonia) serão aqui tratadas como pontos fundamentais para entendermos a atuação que o integralismo teve no período. Pesquisar o que propunham, qual discurso utilizavam e qual era a finalidade destas celebrações e da própria Enciclopédia do Integralismo poderá indicar quais as propostas e respostas integralistas a uma série de questões incômodas que a contemporaneidade fazia.

Submitted by Maria Dulce (mdulce@ndc.uff.br) on 2014-02-19T20:52:00Z No. of bitstreams: 1 Pinheiro, Pedro-Disser-2013.pdf: 1494000 bytes, checksum: 4ace873d951330464bcf5d136a1d6a74 (MD5) / Made available in DSpace on 2014-02-19T20:52:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Pinheiro, Pedro-Disser-2013.pdf: 1494000 bytes, checksum: 4ace873d951330464bcf5d136a1d6a74 (MD5) Previous issue date: 2013 / Este trabalho procura dar conta da ascensão de Jimmy Carter dentro do Partido Democrata, no caminho percorrido por ele até chegar à presidência dos EUA. Não se trata, contudo, de uma biografia; o trabalho procura inserir a trajetória pessoal de Carter no contexto maior das transformações políticas, sociais e econômicas pelas quais passavam os EUA na década de 70. Para tanto, concebemos uma tríade de atores sociais, composta por militantes profissionais do partido, integrantes de movimentos sociais e funcionários tecnocratas da área econômica. Nosso objetivo é observar pontos de interação e atritos entre esses agentes, dentro e fora do governo, de modo a compreender a formação de uma cultura política específica do Partido Democrata, cuja origem está no seu processo de nacionalização e unificação. Procuramos ainda relacionar a crise de governabilidade enfrentada por Carter durante seu mandato com as estratégias legislativas do governo, as condicionantes econômicas e políticas do período, e a percepção do governo e da liderança pessoal de Carter por parte da opinião pública. / This study is an attempt to understand the rise pf Jimmy Carter inside the Democratic Party, on his way to the presidency of the United States. It isn’t a biography, however, this work tries to frame Carter’s personal path inside the larger context of the political, social and economic changes of United States during the 70’s. For this purpose, we conceived a triad of social actors, composed by professional politicians of the party, members of social movements and technocrats of the economic area. Our goal is to observe points of interaction and conflicts among these agents, inside and outside the government, in order to understand the building of a political culture that is specific of the Democratic Party, whose origin is related to its process of nationalization and unification. We try also to relate the crisis of governability faced by Carter during his term with the legislative strategies of the administration, the economic and political constraints of the period, and the perception of the government and of Carter’s personal leadership by the public opinion.

Orientador: Jefferson Rodrigues Barbosa / Resumo: A pesquisa em comento possui o objetivo principal de analisar os desafios relativos à prática docente no tocante ao ensino da Sociologia no Ensino Médio, considerando o atual contexto político, social e econômico de insofismável ofensiva liberal conservadora no Brasil. Visou-se, igualmente, com o trabalho, analisar os fundamentos conceituais de gênero, identificar e demarcar as violações de preceitos legais constituintes do Estado Democrático de Direito por meio da análise dos projetos de lei, que pretendem instituir o Programa Escola sem Partido e retirar qualquer discussão à respeito de gênero nas escolas, sob a alegação de fomentar a ‘ideologia de gênero’. Neste sentido, finalmente, a pesquisa propôs uma reflexão sobre a aula como práxis educativa, como ferramenta política e educacional de enfrentamento do supradito discurso e de defesa do caráter científico da sociologia. A proposição teórico-metodológica alternativa para efetivar esta reflexão se pautou na “Metodologia de Mediação Dialética – M.M.D”, desenvolvida pela professora e pesquisadora Maria Eliza Brefere Arnoni. Para tanto, selecionou-se o conteúdo disposto no segundo bimestre do terceiro ano do ensino médio, do Currículo do Estado de São Paulo, qual seja: os movimentos sociais, estabelecendo um recorte das aulas que propõem sobre a importância do movimento feminista na construção de uma sociedade humanamente emancipada. / Abstract: The research object of this commentary has as main objective to analyze the challenges concerning the teaching practice regarding the teaching of Sociology in the High School, considering the current political, social and economic context of unquestionable conservative liberal offensive in Brazil. It is also intended, with the work, to identify and demarcate violations of constitutional legal precepts of the Democratic State of Law through the bills, which seek to institute the School without Party Program and eliminate any discussion of gender in schools, under the claim to promote "gender ideology." In this sense, finally, the research proposes a reflection on the class as educational praxis, as a political and educational instrument to confront the above-mentioned discourse and defense of the scientific character of sociology. The theoretical-methodological proposal to carry out this reflection will be based on the "Dialectic Mediation Methodology - M.M.D", developed by Professor and researcher María Eliza Brefere Arnoni. For that, the content provided in the second two-month period of the third year of the secondary school was chosen, from the State Curriculum of São Paulo, namely: the social movements, establishing a selection of the classes they propose on the importance of the feminist movement in the construction of a humanly emancipated society. / Resumen: La pesquisa objeto de este comentario posee como objetivo principal analizar los desafíos concernientes a la práctica docente en lo tocante a la enseñanza de Sociología en la Escuela Secundaria, considerando el actual contexto político, social y económico de incuestionable ofensiva liberal conservadora en Brasil. Se pretende, igualmente, con el trabajo, identificar y demarcar las violaciones de preceptos legales constituyentes del Estado Democrático de Derecho por medio de los proyectos de ley, que buscan instituir el Programa Escuela sin Partido y eliminar cualquier discusión sobre género en las escuelas, bajo la alegación de promover la “ideología de género”. En este sentido, finalmente, la pesquisa propone una reflexión sobre la clase como praxis educativa, como instrumento político y educacional de enfrentamiento del sobredicho discurso y defensa del carácter científico de la sociología. La propuesta teórico-metodológica para efectuar esta reflexión se basará en la “Metodología de Mediación Dialéctica – M.M.D”, desarrollada por la profesora e investigadora María Eliza Brefere Arnoni. Para eso, se eligió el contenido proporcionado en el segundo bimestre del tercer año de la escuela secundaria, del Currículum del Estado de São Paulo, a saber: los movimientos sociales, estableciendo una selección de las clases que proponen sobre la importancia del movimiento feminista en la construcción de una sociedad humanamente emancipada. / Mestre

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