Made available in DSpace on 2014-12-17T14:46:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ElisandraAS_DISSERT.pdf: 1356003 bytes, checksum: d21cec3f8313e2bb67554d89d45f7880 (MD5) Previous issue date: 2011-11-04 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior / The characterization of the nursing diagnoses in prostatectomized patients is important to provide an unique nursing language, facilitating the communication between professionals and patients. The objective of this study was to analyze the nursing diagnoses of patients in the immediate prostatectomy postoperative period. This is a cross-sectional and descriptive study, developed at the surgical-clinic of Onofre Lopes University Hospital, in the Natal City RN - Brazil. The sample was composed of 50 patients included by the criteria: have presented a diagnosis of a benign prostatic hyperplasia or a prostate cancer, have been subjected to a prostate surgery at the mentioned hospital, and have been in the immediate postoperative period at the moment of the data collection. The exclusion criteria were: haven t been in an appropriate physical and mental condition, have presented a brain vascular disease, a lung disease, an advanced liver disease, a heart disease or a extensive coronary artery disease. The data collection instruments were: the script of an interview and physical examination. The data collection period was between November 2010 and April 2011. The data were organized in two phases: the diagnostic process and the construction of the database. The project was approved by the Ethics Committee of the Federal University of Rio Grande do Norte The results showed that most patients came from the countryside, was living with partners, had an average of 67.78 years, was pensionerthose with low schooling, Catholic and often did not perform preventive examinations of prostatic disease. The patients showed an average of 9.48 nursing diagnoses, defining characteristics 21.70 and 20.72 related or risk factors per patient. We identified 30 nursing diagnoses, of which 7 were above the 75 percentile: Risk of falls, Impaired ambulation, Risk of infection, Self-care deficit bath / hygiene and dress up and Risk for deficient fluid volume. The top six nursing diagnoses were in all patients, and therefore could not apply any statistical test. The others ND were associated with their defining characteristics and related or risk factors. We conclude that the nursing diagnoses identified in this study contribute to the progress of the nursing care to the prostatectomized patients in post-surgery period, allowing the deployment of nursing actions for the effective resolution of identified problems / O estabelecimento dos diagn?sticos de enfermagem em pacientes prostatectomizados ? de extrema import?ncia, pois proporciona uma linguagem pr?pria da profiss?o, facilitando a comunica??o entre os profissionais e o paciente. Objetivou-se nesse estudo analisar os diagn?sticos de enfermagem presentes em pacientes no p?s-operat?rio imediato de prostatectomia. Estudo do tipo transversal, de car?ter descritivo, realizado na cl?nica cir?rgica do Hospital Universit?rio Onofre Lopes, localizado no munic?pio de Natal-RN. A amostra do estudo foi composta por 50 pacientes, que atenderam aos seguintes crit?rios de inclus?o, a saber: ter diagn?stico m?dico de hiperplasia prost?tica benigna ou neoplasia prost?tica; ter realizado cirurgia de pr?stata no servi?o; encontrar-se no p?s-operat?rio imediato no momento da coleta de dados. Os crit?rios de exclus?o foram: n?o estar em condi??es f?sicas e mentais adequadas para participar da pesquisa; doen?a vascular encef?lica, pulmonar, hep?tica avan?ada, cardiopatia, coronariopatia ou doen?a perif?rica extensa. Os instrumentos de coleta de dados foram: o roteiro de entrevista e o de exame f?sico. O per?odo de coleta deu-se entre os per?odos de novembro de 2010 a abril de 2011. Os dados foram organizados em duas etapas: o processo diagn?stico e a constru??o do banco. O projeto foi aprovado pelo Comit? de ?tica da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Os resultados mostraram que a maioria dos homens era proveniente do interior do estado, vivia com companheiras, tinha uma m?dia de 67,78 anos, era aposentada, com baixa escolaridade, cat?lica e n?o realizava exames de preven??o da pr?stata. Os pacientes apresentaram uma m?dia de 9,48 diagn?sticos de enfermagem, 21,70 caracter?sticas definidoras e 20,72 fatores relacionados por paciente. Foram identificados 30 diagn?sticos de enfermagem, dos quais 7 encontravam-se acima do percentil 75, s?o eles: Risco de quedas, Deambula??o prejudicada, Risco de infec??o, D?ficit no autocuidado para banho, higiene ?ntima e vestir-se e Risco de volume de l?quidos deficiente. Os seis primeiros diagn?sticos de enfermagem presentes nos pacientes entrevistados estavam presentes em todos os prostatectomizados, n?o sendo poss?vel aplicar nenhum teste estat?stico. Os demais apresentaram associa??o com suas respectivas caracter?sticas definidoras e fatores relacionados ou de risco. Conclui-se que os diagn?sticos identificados nesse estudo contribuem para o delineamento da assist?ncia de enfermagem aos pacientes prostatectomizados no p?s-operat?rio, permitindo a implementa??es de a??es de enfermagem eficazes para a resolu??o dos problemas identificados

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:46:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 LuziaKASN_DISSERT.pdf: 2970962 bytes, checksum: ad974f20091c6e7dff72014269aba531 (MD5) Previous issue date: 2012-12-13 / The nursing process (NP) it s the systematized way of offering humanized care with the objective of reaching the expected results. The concern of the health and education institutions of elaborating implementation strategies of it is growing. The objective of this research was to know the vision of the senior students of the nursing graduation courses from Natal/RN, about the teaching of the NP. It s about a descriptive and exploratory study of the qualitative and quantitative type, done in five teaching institutions of the undergraduate nursing course of the municipality of Natal- RN in 2011. The research was composed by 48 students of the last 2 years of the nursing course. The gathering of the data was done through an online survey with open and closed questions via SurveyMonkey. For the quantitative data it was used the descriptive statistics from Microsoft Office Excel and for the qualitative data the Content Analysis of Bardin. The results pointed a predominance of female students (81,25%) with an age between 21- 39 years old (75,00%) and in the last year of the course (62,50%). As the opinion of the students about the NP two categories emerged: 1) Nursing Process as grounded method in scientific knowledge and established in two stages; 2) Nursing Assistance Quality, with two subcategories: Nursing Process as Nursing Practice and Nursing Process as instrument of improvement of the aid quality and promotion of well-being. In relation to the tuition of the NP the students (45,83%) said that the knowledge on the subject of the instructor was good; 81,25% reported that the professors use a traditional teaching methodology with the problem solving components and 45,83% answered that is addressed in specific disciplines in an isolated way starting from the professional line. The phase of NP that the nursing students have more difficulties of learning and implementing, being mentioned 22 times (29,70%). In relation to the student s difficulties, in the fields of supervised internships, in applying the NP it was stated for 83,50% that the barriers were related to the non implementation of the practice, overwork and the lack of trust of the nurse in the NP. The teaching-care strategies described as the internship fields were: the training of nurses to be able to contribute with the University in the implementation of the service and teaching; and the need of the universities to focus, continuously throughout the course, the NP with the involvement and incentive of the instructors in this process. These results show that the NP for the nursing students is a work methodology of the profession that needs to be implemented effectively in the practical reality for its teaching to turn effective and for the future professionals to be able to bring real contributions in the achievement of systematized actions trying to improve the assistance quality and the nursing actions. It is expected that this study could help bringing some strategies to facilitate the merging between theory and practice in teaching the NP and stimulate a discussion about the topic at the Nursing Schools where the research was held together with the coordinators, instructors and students / O processo de enfermagem (PE) ? o meio sistematizado de oferecer cuidados humanizados com o objetivo de atingir os resultados esperados. ? crescente a preocupa??o das institui??es de sa?de e de ensino em elaborar estrat?gias de implementa??o do mesmo. O objetivo desta pesquisa foi conhecer a vis?o dos discentes do ?ltimo ano dos cursos de gradua??o de enfermagem de Natal/RN, sobre o ensino do PE. Trata-se de um estudo descritivo e explorat?rio do tipo quantiqualitativo, realizado em cinco institui??es de ensino com o curso de gradua??o em enfermagem do munic?pio de Natal- RN em 2011. A amostra foi composta de 48 discentes dos pen?ltimos e ?ltimos per?odos dos cursos de enfermagem. A coleta dos dados foi realizada por meio de question?rio on line com perguntas abertas e fechadas via SurveyMonkey. Foi utilizada para os dados quantitativos a estat?stica descritiva atrav?s do programa Microsoft Office Excel e para os dados qualitativos, a t?cnica de An?lise de Conte?do de Bardin. Os resultados apontaram um predom?nio de discentes do sexo feminino (81,25%) com idade entre 21- 39 anos (75,00%) e no ?ltimo per?odo do curso (62,50%). Quanto ? opini?o dos discentes sobre o PE surgiram duas categorias: 1)Processo de Enfermagem como m?todo fundamentado em conhecimento cient?fico e estabelecido por etapas; 2)Qualidade da Assist?ncia de Enfermagem, com duas subcategorias: Processo de Enfermagem como Pr?tica de Enfermagem e Processo de Enfermagem como instrumento de melhoria da qualidade da assist?ncia e promo??o do bem-estar. Em rela??o ao ensino do PE os discentes (45,83%) disseram que o conhecimento do docente sobre o tema ? bom; 81,25% relataram que os professores utilizam uma metodologia de ensino tradicional com componentes problematizadores e 45,83% respondeu que ? abordado em disciplinas espec?ficas de forma isolada a partir do eixo profissional. A fase do PE que os discentes de enfermagem t?m mais dificuldades de apreens?o ? a implementa??o, sendo citada 22 vezes (29,70%). Em rela??o ?s dificuldades dos discentes, nos campos de est?gio supervisionados, em aplicar o PE foi relatado por 83,50% que os entraves estavam relacionados a n?o implementa??o na pr?tica, sobrecarga de trabalho e falta de cren?a do enfermeiro no PE. As estrat?gias de integra??o docente-assistenciais descritas quanto aos campos de est?gio foram: a capacita??o dos enfermeiros para que possam contribuir com a Universidade na implementa??o no servi?o e ensino; e a necessidade das universidades focarem, de forma cont?nua no decorrer do curso, o PE com o envolvimento e est?mulo dos docentes nesse processo. Esses resultados mostram que o PE para os discentes de enfermagem ? uma metodologia de trabalho da profiss?o que precisa ser implementada efetivamente na realidade pr?tica para que o seu ensino se torne efetivo e os futuros profissionais possam trazer contribui??es reais na realiza??o de a??es sistematizadas com vistas a melhoria da qualidade da assist?ncia e das a??es da enfermagem. Espera-se que esse estudo possa contribuir em trazer algumas estrat?gias para facilitar a integra??o entre teoria e pr?tica no ensino do PE e estimular uma discuss?o sobre o tema nas Escolas de Enfermagem onde a pesquisa foi realizada junto aos coordenadores, docentes e discentes

Made available in DSpace on 2015-12-06T23:47:40Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2008 / BV UNIFESP: Teses e dissertações

Made available in DSpace on 2015-07-22T20:49:13Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2008-07-30. Added 1 bitstream(s) on 2015-08-11T03:25:50Z : No. of bitstreams: 1 Publico-10908.pdf: 1020924 bytes, checksum: fe656f87f77f5e09f36f1bc149ccc68f (MD5) / O presente estudo teve por objetivo apreender, na ótica de enfermeiros atuantes em uma Unidade de Clínica Médico Cirúrgica de um hospital de grande porte da cidade de São Paulo, seus conceitos e suas formações a respeito da prática humanizada no cuidado ao paciente hospitalizado. A pesquisa, de natureza qualitativa, consistiu de uma análise descritiva e transversal, utilizando como instrumentos de coletas de dados questionários e entrevistas com roteiro semi-estruturado. Os resultados foram estudados por intermédio da análise temática, considerando-se aproximações de significados. Os profissionais não expressaram clareza a respeito de seu conceito de “humanização”, preferindo citar exemplos de “prática humanizada”. Coerentemente, o contato, durante a formação dos profissionais com discussões a respeito da humanização dos cuidados, foi escasso e tardio. Contudo, observou-se que todos expressavam a importância de uma prática humanizada, citando como fatores limitantes à mesma aspectos institucionais, relativos à sobrecarga de trabalho, dentre outros. Um dos dados considerado mais importante deste estudo foi o desejo, pela maioria dos profissionais, no seu aprimoramento para uma assistência mais humanizada, por intermédio de programas de educação continuada. Os dados indicam a importância de intervenções educativas nas equipes, que, se por um lado mostram-se sensibilizadas para a temática da humanização, por outro apontam para a lacuna de processos formativos, de cunho essencialmente reflexivo. / This study aimed at characterize, from the point of view of nurses who work in an Unit of Surgical Medical Clinic of an important health care institution in the city of Sao Paulo, their concepts and formations about humanized practice in the care of in-hospital patients. The research was conducted in a qualitative design and used questionaries and semi-structured interviews as instruments for obtainig data. The results were analysed considering closeness of significations. The professionals were not able to express clearly their concepts about “humanization” and prefered to refer situations of “humanized practice”. In their previous formation, they had few or no contact whith discussions about humanization of patients care. Meanwhile, all of them recognized the importance of work in an humanized way. The main drawbacks were related to institutional factors, such as hard work in turns. One of the most important results of this research was the wish, refered by most of the professionals, to improve the quality of the humanized care of patients, by means of continued education programs. The data point to the importance of educational activities with nursing groups. The professional showed a great degree of sensibilization towards this theme, but complained of lack of discutions and reflections about it. / TEDE

Dissertação (mestrado profissional) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde, Programa de Pós-Graduação em Gestão do Cuidado em Enfermagem, Florianópolis, 2015 / Made available in DSpace on 2016-04-19T04:06:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 337970.pdf: 1771176 bytes, checksum: 17cb98f4fa438e187556683b2d014f36 (MD5) Previous issue date: 2015 / Pesquisa qualitativa, do tipo convergente assistencial com o objetivo de construir com os enfermeiros a Filosofia de Enfermagem e o Marco Conceitual que servirão como suporte teórico para a implantação da Sistematização da Assistência de Enfermagem em um hospital geral do sul do Brasil. O estudo foi desenvolvido com enfermeiros lotados em várias unidades da instituição, num total de 42 participantes. A coleta dedados ocorreu através de quatro encontros, realizados com os enfermeiros, com o objetivo de refletir e construir coletivamente a filosofia de enfermagem, o marco conceitual, bem como a definição da teoria de enfermagem que sustentará a sistematização da assistência. No primeiro encontro foi discutido sobre a filosofia de enfermagem e iniciada a sua construção. No segundo encontro finalizou-se a filosofia, e procedeu-se à escolha da teoria, além de se iniciar a construção do marco conceitual. No terceiro encontro foi realizada a finalização do marco conceitual e, finalmente, no quarto encontro, foi validada, por meio de assembleia geral, a filosofia de enfermagem, o referencial teórico e o marco conceitual. Os conceitos construídos foram pautados na experiência profissional de cada participante e na literatura atualizada sobre a temática, após discussão e consenso do grupo. Para análise dedados foram utilizadas as etapas propostas por Morse e Field que se constituem em: processo de apreensão; processo de síntese; processo de teorização; e, transferência dos resultados. Os resultados obtidos demonstraram, a partir das construções e das discussões em grupo, que os participantes do estudo possuem experiência no cuidado, além de expressarem preocupação em adquirir maior conhecimento para aprimoramento da prática. A Pesquisa Convergente Assistencial foi fundamental na realização deste estudo, pois possibilitou a construção da filosofia e do marco conceitual a partir da relação entre teoria e prática, afim de fortalecer o serviço da equipe de enfermagem desta instituição.Além disso, o processo de construção coletiva movimentou a equipe para a ação-reflexão-ação, aguçando nos profissionais a importância do trabalho em equipe e aquisição de novos conhecimentos que possibilitem transformações constantes da prática. Teve como resultado a construção da filosofia, em que os sujeitos demostraram suas crenças relacionadas a: equipe enfermagem; trabalho em equipe; cuidado holístico; excelência no atendimento; liderança/coordenação; equipe interdisciplinar e comprometimento. O marco conceitual criado envolve os conceitos de: ser humano; enfermagem; assistência de enfermagem e cuidado seguro. A teoria definida foi a das necessidades humanas básicas de Wanda de Aguiar Horta. Espera-se que a filosofia de enfermagem e o marco conceitual construídos sirvam para dar sustentação teórica para a implantação da Sistematização da Assistência de Enfermagem que norteará a equipe de enfermagem para um cuidado mais seguro e qualificado aos usuários.<br> / Abstract : A qualitative research, of assistential convergent type aiming at building together with nurses the Nursing Philosophy and the Conceptual Framework that will be used as the theoretical support in the implementation of the Systemization of Nursing Assistance in a general hospital in Southern Brazil. The study was developed with 42 nurses from several units at the institution. Data collection took place during four meetings with nurses, aiming at the reflection and the collective construction of the nursing philosophy, the conceptual framework, as well as the definition of the nursing theory that will support the systemization of assistance. The first meeting held discussions about nursing philosophy and the beginning of its construction. During the second meeting thephilosophy was finalized, and the theory was chosen and the construction of the conceptual framework was also started. On the third meeting the conceptual framework was finalized; and finally, in the fourth meeting, the nursing philosophy, the theoretical background and the conceptual framework were validated, through a General Assembly. Concepts built were based upon the professional experience of each participant and upon updated literature on the theme, followed by discussions and resulting from group consensus. Regarding data analysis, the stages proposed by Morse and Field were used, consisting of: the apprehension process; the synthesis process; the theorization process; and transference of results process. Groups discussions and construction results obtained showed that participants were experienced in care and were concerned in acquiring greater knowledge towards improvement of practice. The Assistential Convergent Research was essential in this study, as it enabled the construction of a philosophy and of the conceptual framework from the relationship between theory and practice, in order to strengthen the nursing team service of this institution. Also, the collective construction process prompted the team towards action-reflection-action, highlighting the importance of teamwork and new knowledge that enables constant change in practice amongst the professionals. Thus, the construction of philosophy resulted, where subjects showed their beliefs related to: nursing team; teamwork; holistic care; excellence in rendered services; leadership/coordination; interdisciplinary team and commitment. The conceptual framework created involved the following concepts: human being; nursing; nursing assistance and safe care. The defined theory was one of the basic human needs by Wanda de Aguiar Horta. It is hoped that the nursing philosophy and the conceptual framework built will provide the theoretical basis towards the implementation of the Systemization of Nursing Assistance, which will guide the nursing team towards safer care and higher qualified care to users.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2016-01-04T21:53:59Z No. of bitstreams: 1 DeborahRaquelCarvalhoDeOliveira_DISSERT.pdf: 2365347 bytes, checksum: 66922d2c7d1c2712e04991f80900af94 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2016-01-07T19:26:24Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DeborahRaquelCarvalhoDeOliveira_DISSERT.pdf: 2365347 bytes, checksum: 66922d2c7d1c2712e04991f80900af94 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-01-07T19:26:24Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DeborahRaquelCarvalhoDeOliveira_DISSERT.pdf: 2365347 bytes, checksum: 66922d2c7d1c2712e04991f80900af94 (MD5) Previous issue date: 2014-11-11 / Este estudo objetivou analisar a pr?tica do enfermeiro quanto ao desenvolvimento do processo de enfermagem na consulta realizada ao paciente com tuberculose. Trata-se de um estudo descritivo com abordagem quantitativa, realizado com 60 enfermeiros das unidades de Aten??o Prim?ria ? Sa?de do Munic?pio de Natal, RN. O projeto foi aprovado pelo Comit? de ?tica da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Para a coleta de dados, utilizou-se um question?rio estruturado, desenvolvido a partir do item ?Consulta de Enfermagem?, do Protocolo de Enfermagem para o Tratamento Diretamente Observado da Tuberculose na Aten??o B?sica, do Minist?rio da Sa?de. O instrumento foi submetido ao pr?-teste e continha quest?es referentes aos elementos utilizados pelo enfermeiro na consulta ao paciente com tuberculose e uma quest?o aberta sobre a viabilidade de implanta??o do Processo de Enfermagem na Aten??o Prim?ria ? Sa?de. A coleta de dados foi realizada entre setembro e outubro de 2014, nas unidades de sa?de de trabalho de cada participante. Os dados foram analisados atrav?s do IBM SPSS 20. As respostas da quest?o aberta foram analisadas em categorias tem?ticas e quantificadas para an?lise. No que diz respeito aos elementos do Processo de Enfermagem utilizados na consulta ao paciente com tuberculose, estavam voltados para o hist?rico de enfermagem, em detrimento do levantamento de diagn?sticos de enfermagem, planejamento das a??es, implementa??o e avalia??o. Na etapa do hist?rico de enfermagem, entretanto, as a??es estavam voltadas para queixas e sintomas da doen?a (100% dos enfermeiros sempre investigavam). Os aspectos sociais e culturais envolvidos no adoecimento por tuberculose, como estigma e dificuldades na rotina de trabalho, eram menos abordados pelos enfermeiros (43,3% nunca investigavam sofrimento por estigma; 46,7% ?s vezes investigavam altera??es na rotina de trabalho do paciente). O exame f?sico do paciente estava centrado na mensura??o do peso do paciente (100% realizavam). Quanto ao entendimento dos enfermeiros sobre a implementa??o do processo de enfermagem da Aten??o Prim?ria ? Sa?de, foram identificados fatores favor?veis, como o de que essa implementa??o pode promover maior embasamento cient?fico para a enfermagem (36,7%); e aspectos dificultadores, como o entendimento de que a Aten??o Prim?ria ? Sa?de ? permeada por quest?es burocr?ticas e elevada demanda (13,3%). Foi poss?vel estabelecer fragmenta??es na consulta do enfermeiro, uma vez que elementos como a identifica??o dos diagn?sticos de enfermagem, planejamento de a??es e avalia??o n?o eram realizados de forma integral pelos profissionais. Destaca-se a necessidade de educa??o continuada para os enfermeiros que est?o inseridos na Aten??o Prim?ria ? Sa?de, buscando maximizar a autonomia desses profissionais no desenvolvimento de uma pr?tica embasada em aporte cient?fico / This study aimed to analyze the practice of nurses regarding the development of the nursing process in the consultation to the patient with tuberculosis. This is a descriptive study with quantitative approach, performed with 60 nurses of the Primary units of the city of Natal, RN Health. The project was approved by the Ethics Committee of the Federal University of Rio Grande do Norte. To collect data, we used a structured questionnaire, developed from the "Consultation of Nursing," the Nursing Protocol for the Treatment of Tuberculosis Directly Observed in Primary Care, Ministry of Health. The instrument was subjected to pre- -test and contained questions regarding the elements used by the nurse in consultation with the patient with tuberculosis and an open question about the feasibility of implementing the Nursing Process in Primary Health Care. data collection was conducted between September and October 2014, in health units work of each participant. Data were analyzed using SPSS 20. The answers to the open question were analyzed for themes and quantified for analysis. With respect to the elements of nursing process used in consultation with the patient with tuberculosis, were on the history of nursing at the expense of survey nursing diagnosis, action planning, implementation and evaluation. Step in the history of nursing, however, the actions were toward complaints and symptoms of the disease (100% of the nurses always investigating). Social and cultural aspects involved in for tuberculosis, as stigma and difficulties in routine work, were less addressed by nurses (43.3% never investigated suffering stigma; 46.7% sometimes investigating changes in the work routine patient ). The physical examination was focused on measuring patient weight (100% held). To the understanding of nurses on the implementation of the nursing process Primary Health Care, favorable factors were identified, such as that this implementation can promote greater scientific basis for nursing (36.7%); and hindering aspects, such as the understanding that Primary Health Care is pervaded by bureaucratic issues and high demand (13.3%). Be established in consultation with the nurse fragmentations, since elements as identification of nursing diagnoses, action planning and evaluation were not made in full by the professionals. Highlights the need for continuing education for nurses who are included in Primary Health Care, seeking to maximize the autonomy of these professionals in developing a practice grounded in scientific knowledge

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2016-01-26T21:12:41Z No. of bitstreams: 1 RomanninyHevillynSilvaCosta_DISSERT.pdf: 5193860 bytes, checksum: 8ab6867ed86682f03de18631eb87daac (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2016-02-01T23:06:06Z (GMT) No. of bitstreams: 1 RomanninyHevillynSilvaCosta_DISSERT.pdf: 5193860 bytes, checksum: 8ab6867ed86682f03de18631eb87daac (MD5) / Made available in DSpace on 2016-02-01T23:06:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1 RomanninyHevillynSilvaCosta_DISSERT.pdf: 5193860 bytes, checksum: 8ab6867ed86682f03de18631eb87daac (MD5) Previous issue date: 2015-01-30 / Estudo transversal com os objetivos de: identificar os diagn?sticos de enfermagem (DE), caracter?sticas definidoras (CD), fatores relacionados (FR) e de risco em pacientes com a S?ndrome da Imunodefici?ncia Adquirida (AIDS) por meio da NANDA Internacional; verificar a associa??o entre os DE, o perfil cl?nico-epidemiol?gico, caracter?sticas definidoras, fatores relacionados e de risco; e propor um plano de cuidados a essa clientela, fundamentado na Sistematiza??o da Assist?ncia de Enfermagem e seus Sistemas de Classifica??o. Pesquisa realizada com 113 pacientes internados em um Hospital de Refer?ncia no tratamento de doen?as infectocontagiosas no munic?pio de Natal/RN. Para a coleta de dados utilizou-se instrumentos para realiza??o de anamnese e exame f?sico, no per?odo de mar?o a setembro de 2014. A pesquisa foi aprovada pelo Comit? de ?tica em Pesquisa da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (CEP/UFRN) sob o parecer CAAE: 23008113.8.0000.5537/2014. A an?lise dos dados iniciou-se por meio do julgamento cl?nico e racioc?nio diagn?stico. Utilizou-se frequ?ncias absoluta e relativa e testes Qui-quadradro de Pearson e Exato de Fisher para verificar as associa??es dos DE com as CD, FR e caracter?sticas sociodemogr?ficas e cl?nicas a um n?vel de signific?ncia de 5%. Realizou-se tamb?m regress?o log?stica para identificar os fatores preditivos dos DE mais prevalentes. Identificou-se nos participantes do estudo 57 DE estando cinco presentes em mais de 50% dos pacientes, a saber: risco de infec??o (n=113/100%), conhecimento deficiente (n=91/80,5%), falta de ades?o (n=78/69%), prote??o ineficaz (n=68/60%) e disfun??o sexual (n=61/54%). Observou-se as seguintes associa??es significativas entre: o DE conhecimento deficiente e local de moradia, renda familiar, tipo de exposi??o ao v?rus da imunodefici?ncia adquirida, comportamentos impr?prios, seguimento inadequado de instru??es, verbaliza??o do problema, falta de interesse em aprender, interpreta??o err?nea de informa??es, limita??o cognitiva, falta de capacidade de recordar e de familiaridade com os recursos de informa??o; o diagn?stico de enfermagem falta de ades?o e comportamento indicativo de falta de ader?ncia, evid?ncias de desenvolvimento de complica??es, esquecimento, habilidade relevante para o comportamento do regime de tratamento e sistema de valores do indiv?duo; o DE prote??o ineficaz e defici?ncia da imunidade, fadiga, altera??o da coagula??o, dist?rbios imunol?gicos e perfis sangu?neos anormais; o DE disfun??o sexual e d?ficit percebido de desejo sexual,limita??es percebidas impostas pela doen?a e fun??o corporal alterada. Com rela??o aos fatores preditivos para os DE mais prevalentes identificou-se: para o DE conhecimento deficiente - comportamentos impr?prios, seguimento inadequado de instru??es e verbaliza??o do problema; para o DE falta de ades?o - n?vel de escolaridade, participa??o no tratamento, habilidade relevante para o comportamento do regime de tratamento e esquecimento; para o DE prote??o ineficaz - infec??o oportunista atual, motivo de abandono de tratamento, defici?ncia da imunidade, fadiga, altera??o da coagula??o, dist?rbios imunol?gicos e perfis sangu?neos anormais; para o DE disfun??o sexual - renda familiar, frequ?ncia diminu?da da pr?tica sexual, uso de preservativo, d?ficit percebido de desejo sexual, limita??es percebidas impostas pela doen?a e fun??o corporal alterada. O plano de cuidados de enfermagem constru?do teve o car?ter coletivo e enfatizou os resultados e interven??es de enfermagem para os DE mais prevalentes. Identificou-se que a liga??o entre os diagn?sticos, resultados e a interven??es de enfermagem favorecem a aplica??o do racioc?nio diagn?stico e norteiam a tomada de decis?o por parte do enfermeiro, ao indicar crit?rios expl?citos na sele??o de op??es de cuidado ao paciente. Conclui-se que o processo de assistir a pessoa com AIDS pode ser realizado utilizando-se os sistemas de classifica??o de enfermagem, com a finalidade de promover autonomia da profiss?o, bem como, uma assist?ncia de qualidade a essa clientela.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2016-02-29T22:37:42Z No. of bitstreams: 1 ErikCristovaoAraujoDeMelo_TESE.pdf: 2993455 bytes, checksum: 83227d6e1cb8badd9760a585b04bf09c (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2016-03-02T00:21:34Z (GMT) No. of bitstreams: 1 ErikCristovaoAraujoDeMelo_TESE.pdf: 2993455 bytes, checksum: 83227d6e1cb8badd9760a585b04bf09c (MD5) / Made available in DSpace on 2016-03-02T00:21:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ErikCristovaoAraujoDeMelo_TESE.pdf: 2993455 bytes, checksum: 83227d6e1cb8badd9760a585b04bf09c (MD5) Previous issue date: 2015-01-30 / Este estudo objetivou construir um ambiente virtual de aprendizagem para aplica??o do Processo de Enfermagem baseado na NANDA-I, NOC, NIC e CIPE? . Diante de problemas relacionados ? aprendizagem do processo de enfermagem e das classifica??es, urge a necessidade da constru??o de recursos pedag?gicos inovadores que modifiquem a rela??o entre alunos e professores. A metodologia utilizada fundamentou-se nas etapas concep??o, elabora??o, constru??o e transi??o, do processo de desenvolvimento de software Rational Unifield Process. A equipe envolvida no desenvolvimento deste ambiente foi composta por pesquisadores e estudantes do Grupo de Pr?ticas Assistenciais e Epidemiol?gicas em Sa?de e Enfermagem e do curso de Engenharia de Software da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, com a participa??o das Escolas Superiores de Enfermagem de Lisboa e do Porto, Portugal. Na concep??o, ocorreu a comunica??o entre os pesquisadores para defini??o das fun??es, recursos e ferramentas para o processo de constru??o. Na elabora??o, refinou-se o planejamento e ocorreu a modelagem, que resultou na cria??o de um diagrama e de desenhos de arquitetura que especificaram as caracter?sticas e as funcionalidades do software. J? na constru??o, realizou-se o desenvolvimento, testes unit?rios e integrados dos componentes das interfaces dos m?dulos e ?reas (administrador, docente, discente e constru??o do PE). Em seguida foi realizada a etapa de transi??o, que mostrou o sistema completo e em funcionamento, bem como o treinamento e utiliza??o pelos pesquisadores com o seu emprego na pr?tica. Conclui-se que este estudo possibilitou o planejamento e a constru??o de uma tecnologia educacional, e espera-se que a sua implementa??o desencadeie uma mudan?a substancial no aprendizado do processo de enfermagem e das classifica??es, com o aluno sendo agente ativo do processo de aprendizagem. Posteriormente, ser? realizada uma avalia??o do desempenho funcional, que possibilitar? o incremento do software, com uma realimenta??o, corre??o de defeitos e mudan?as necess?rias. Acredita-se que com o incremento do software ap?s as avalia??es, esta ferramenta cres?a ainda mais e ajude a inserir esta metodologia e linguagem de vez no ?mbito das institui??es de ensino e de sa?de, promovendo a mudan?a paradigm?tica t?o almejada pela enfermagem. / This study aimed to build a virtual learning environment for application of the nursing process based on the NANDA-I, NOC, NIC and ICNP? . Faced with problems related to learning of the nursing process and classifications, there is an urgent need to develop innovative teaching resources that modify the relationship between students and teachers. The methodology was based on the steps inception, development, construction and transition, and the software development process Rational Process Unifield. The team involved in the development of this environment was composed by researchers and students of The Care and Epidemiological Practice in Health and Nursing and Group of the Software Engineering curse of the Federal University Rio Grande do Norte, with the participation of the Lisbon and Porto Schools of Nursing, in Portugal. In the inception stage the inter research communication was in order to define the functions, features and tools for the construction process. In the preparation, step the planning and modeling occurred, which resulted in the creation of a diagram and a architectural drawings that specify the features and functionality of the software. The development, unit testing and integrated in interfaces of the modules and areas (administrator, teacher, student, and construction of the NP). Then the transition step was performed, which showed complete and functioning system, as well as the training and use by researchers with its use in practice. In conclusion, this study allowed for the planning and the construction of an educational technology, and it is expected that its implementation will trigger a substantial change in the learning of the nursing process and classifications, with the student being active agent of the learning process. Later, an assessment will be made of functional performance, which will enable the software development, with a feedback, correction of defects and necessary changes. It is believed that the software increment after the reviews, this tool grow further and help insert this methodology and every language under the educational and health institutions, promoting paradigmatic desired change by nursing.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2018-03-12T18:10:15Z No. of bitstreams: 1 CintiaCapistranoTeixeiraRocha_DISSERT.pdf: 2404367 bytes, checksum: 4d8cdfa4123750b944aee44c5980cfff (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2018-03-15T20:22:27Z (GMT) No. of bitstreams: 1 CintiaCapistranoTeixeiraRocha_DISSERT.pdf: 2404367 bytes, checksum: 4d8cdfa4123750b944aee44c5980cfff (MD5) / Made available in DSpace on 2018-03-15T20:22:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 CintiaCapistranoTeixeiraRocha_DISSERT.pdf: 2404367 bytes, checksum: 4d8cdfa4123750b944aee44c5980cfff (MD5) Previous issue date: 2017-12-06 / Tratar-se de um estudo transversal, com o objetivo de realizar o mapeamento cruzado dos t?tulos de diagn?sticos de enfermagem (DE) de pessoas vivendo com Aids formulados segundo a Classifica??o Internacional para a Pr?tica de Enfermagem (CIPE?) com os diagn?sticos da NANDA Internacional (NANDA-I), bem como classificar os t?tulos mapeados de acordo com a teoria das Necessidades Humanas B?sicas (NHB) de Horta com seguinte valida??o de conte?do do produto do mapeamento. Os t?tulos de diagn?sticos para pessoas vivendo com Aids da CIPE? e NANDA-I foram tabulados no programa Microsoft Excel (Office 2013) e elaboradas duas listas, em que os t?tulos de diagn?sticos de enfermagem foram comparados entre os sistemas de classifica??o, juntamente com suas, respectivas defini??es operacionais/conceito, em t?tulos constantes e n?o constantes. Em seguida, os t?tulos n?o constantes foram submetidos a an?lise utilizando os crit?rios advindos de Leal, sendo classificados como: similar, mais abrangente, mais restrito, n?o existe concord?ncia. Os produtos do mapeamento foram submetidos ? valida??o de conte?do. Para tanto, foi considerado o ?ndice de concord?ncia igual ou maior que 0,80 entre os especialistas. Selecionaram-se especialistas no sistema de classifica??o CIPE? no Centro CIPE, localizado em Jo?o Pessoa/PB; e no sistema de classifica??o NANDA-I utilizou-se a ferramenta de busca da Plataforma Lattes do portal do Conselho Nacional de Desenvolvimento Cient?fico e Tecnol?gico (CNPq). O projeto foi aprovado pelo Comit? de ?tica em Pesquisa da Universidade Federal do Rio Grande do Norte mediante o Parecer n? 1.963.581 e certificado de apresenta??o para aprecia??o ?tica n?47380915.2.0000.5537. Foram encontrados 135 diagn?sticos de enfermagem, destes 84 do sistema de classifica??o CIPE? e 51 da NANDA-I. Ap?s realizar-se o mapeamento cruzado 81% dos DE CIPE? n?o contantantes na NANDA-I, enquanto 19% foram constantes. Dos 81% n?o constantes, foram classificados em: 27% similar, 12% mais restrito, 7% mais abrangente, 1% n?o existe concord?ncia e 58% n?o foi encontrado DE NANDA-I correspondente. Os DE foram classificados segundo as NHB, encontrou-se, respectivamente, para as classifica??es CIPE? e NANDA-I: 74% e 80% nas necessidades psicobiol?gicas; 23% e 16% nas necessidades psicossociais; 3% e 4% na necessidade psicoespiritual. Diante do quantitativo de DE para pessoas vivendo com Aids segundo a CIPE?, superior aos da NANDA-I, percebeu-se uma maior liberdade para sua elabora??o, j? que se baseia na utiliza??o de termos para elabora??o de seus DE, al?m de tais termos estarem, predominantemente, associados a sinais e sintomas cl?nicos, o que permite uma aproxima??o maior dos diagn?sticos da pr?tica cl?nica. Quanto as NHB, houve o predom?nio de diagn?sticos voltados para as NHB psicobiol?gicas tanto utilizando a CIPE? quanto a NANDA-I. Tal fato est? relacionado a hegemonia ainda do modelo de sa?de biom?dico, voltado para o corpo, al?m de ser justificada, em parte, pela especificidade da clientela, em que diversas altera??es fisiol?gicas ocorrem com a patologia instalada. Verificou-se que o processo de racioc?nio cl?nico para a elabora??o dos t?tulos diagn?sticos de enfermagem utilizando ambas as classifica??es, levou a formula??o de DE com padr?es semelhantes quando somamos os contantes 16 com os n?o contantes, mas similares 18, resultanto em 41% dos DE. Tal fato demostrou que utilizando-se um racioc?nio cl?nico com acur?cia o enfermeiro pode fazer uso de ambas as classifica??es. O estudo torna-se importante por comparar a utiliza??o pr?tica das duas classifica??es de enfermagem mais utilizadas no mundo, auxiliando a tomada de decis?o dos enfermeiros embasada no conhecimento cient?fico em uma clientela t?o complexa e espec?fica, al?m de contribuir para o desenvolvimento da CIPE? e NANDA-I e, consequente, fortalecer o estado da arte da Enfermagem / This is a cross-sectional study with the objective of cross-mapping the titles of nursing diagnoses (ED) of people living with AIDS formulated according to the International Classification of Nursing Practice (CIPE?) with NANDA International diagnoses (NANDA-I), as well as to classify the mapped titles according to Horta's Basic Human Needs theory (NHB) with the following validation of the product content of the mapping. The CIPE? and NANDA-I diagnostics certificates for people living with AIDS were tabulated in the Microsoft Excel (Office 2013) program and two lists were drawn up, in which the nursing diagnosis titles were compared between the classification systems, along with their, respective operational definitions / concept, in constant and non-constant securities. Then, the non-constant securities were submitted to analysis using the criteria derived from Leal, being classified as: similar, more comprehensive, more restricted, there is no agreement. The mapping products were submitted to content validation. For this, the agreement index was equal to or greater than 0.80 among the specialists. Specialists in the CIPE? classification system were selected at the CIPE? Center, located in Jo?o Pessoa / PB; and in the NANDA-I classification system was used the search tool of the Lattes Platform of the portal of the National Council of Scientific and Technological Development (CNPq). The project was approved by the Research Ethics Committee of the Federal University of Rio Grande do Norte through Opinion No. 1,963,581 and presentation certificate for ethical assessment n?47380915.2.0000.5537. We found 135 nursing diagnoses, of these 84 of the CIPE? classification system and 51 of NANDA-I. After cross-mapping, 81% of CIPE? DE were non-accommodating in NANDA-I, while 19% were constant. Of the 81% that were not constant, they were classified in: 27% similar, 12% more restricted, 7% more comprehensive, 1% no agreement and 58% not found NANDA-I correspondent. Were DE classified according to NHB, they were, respectively, for the CIPE? and NANDA-I classifications: 74% and 80% Psychobiological needs; 23% and 16% Psychosocial needs; 3% and 4% Psychospiral needs. Given the amount of ED for people living with AIDS according to CIPE?, superior to those of NANDA-I, it was perceived a greater freedom for its elaboration, since it is based on the use of terms for elaboration of its DE, in addition to such terms are predominantly associated with clinical signs and symptoms, which allows a greater approximation of clinical practice diagnoses. As for NHBs, there was a predominance of diagnoses for psychobiological NHBs using both ICNP and NANDA-I. This fact is related to the hegemony still of the biomedical health model, directed to the body, besides being justified, in part, by the specificity of the clientele, in which several physiological changes occur with the installed pathology. It was verified that the clinical reasoning process for the elaboration of the nursing diagnostic titles using both classifications led to the formulation of ED with similar patterns when we added the 16 counters to the non-constant, but similar 19, resulting in 41% of the DE. This fact showed that using a clinical reasoning with accuracy, the nurse can make use of both classifications. The study is important because it compares the practical use of the two most used nursing classifications in the world, helping the decision-making of nurses based on scientific knowledge in such a complex and specific clientele, besides contributing to the development of ICNP and NANDA-I and, consequently, strengthen the state of the art of nursing.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2017-03-20T22:18:32Z No. of bitstreams: 1 ViniciusLinoDeSouzaNeto_DISSERT.pdf: 2625253 bytes, checksum: 51f4dae3b5763e1c40034327d9cec4d2 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2017-03-23T22:25:00Z (GMT) No. of bitstreams: 1 ViniciusLinoDeSouzaNeto_DISSERT.pdf: 2625253 bytes, checksum: 51f4dae3b5763e1c40034327d9cec4d2 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-03-23T22:25:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ViniciusLinoDeSouzaNeto_DISSERT.pdf: 2625253 bytes, checksum: 51f4dae3b5763e1c40034327d9cec4d2 (MD5) Previous issue date: 2016-11-30 / A S?ndrome da Imunodefici?ncia Adquirida perfaz um dos grandes desafios ? pesquisa, tratamento e interven??o cl?nica e social. Diante disto, o enfermeiro, enquanto membro da equipe de sa?de pode fazer uso de novas tecnologias e realinhar sua pr?tica, para que possa implementar a??es e interven??es seguras e de qualidade ?s pessoas vivendo com essa doen?a. Desse modo, a Sistematiza??o da Assist?ncia de Enfermagem, por meio de uma linguagem profissional unificada, contribui para a organiza??o do cuidado, direcionando as necessidades priorit?rias das pessoas vivendo com Aids, e respeitando o sistema de valores e cren?as morais do conhecimento t?cnico cientifico. Nesse sentido, o estudo teve como objetivos: identificar os fen?menos da Pr?tica de Enfermagem na avalia??o ? sa?de de pessoas vivendo com Aids; elaborar os Diagn?sticos, Resultados e Interven??es de Enfermagem com base na CIPE? vers?o 2013, direcionado pelos fen?menos da pr?tica; e validar diagn?sticos, resultados e interven??es de Enfermagem da CIPE?, por enfermeiros especialistas. Trata-se de um estudo transversal com abordagem quantitativa, desenvolvido em tr?s etapas: 1?: identifica??o dos fen?menos da pr?tica de enfermagem para pessoas vivendo com Aids; 2?: elabora??o dos diagn?sticos, resultados e interven??es de enfermagem; 3?: valida??o e an?lise estat?stica das afirmativas. O projeto foi submetido ao Comit? de ?tica em Pesquisa da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, obtendo-se aprova??o com o Certificado de Apresenta??o para Aprecia??o ?tica (CAAE) 47380915.2.0000.5537. Os dados foram analisados por meio da estat?stica descritiva e inferencial Para analisar o grau de concord?ncia dos enfermeiros especialistas adotou-se o ?ndice de Concord?ncia (IC> 0.80), ?ndice de Valida??o de Concord?ncia (IVC> 0.80) e o Teste Binominal (p<0,005). Como resultados, foram identificados 146 fen?menos da pr?tica de enfermagem para pessoas vivendo com Aids, elaborando-se 96 diagn?sticos e resultados, sem sinon?mia e 210 com grau de repeti??o. As afirmativas foram categorizadas conforme as necessidades humanas b?sicas, sendo 73 estavam ao eixo das necessidades psicobiol?gicas, por?m 35 foram validados IC> 0.80 (68,75%), IVC > 0.80 (55,42%), p<0,005(51,66%). No ?mbito das necessidades psicossociais elaborou-se 20 afirmativas e espirituais apenas tr?s, por?m 11 foram validadas IC> 0.80 (61,33%), IVC > 0.80 (59,37%), p<0,005(64,17%). Em rela??o ?s interven??es de enfermagem foram elaboradas 230 interven??es dos quais 191 obtiveram a valida??o pelos especialistas IC> 0.80 (50,17%), IVC > 0.80 (60,38%), p<0,005(49,35%). Conclui-se que a partir dos fen?menos da pr?tica foi poss?vel elaborar os diagn?sticos, resultados e interven??es de enfermagem da CIPE?. Assim, acredita-se que tais enunciados de diagn?sticos poder? contribuir para o cuidado as pessoas vivendo com Aids, possibilitando a utiliza??o de uma linguagem especial de enfermagem para essa clientela. / The Acquired Immunodeficiency Syndrome represents one of the great challenges to research, treatment and clinical and social intervention. In view of this, the nurse, as a member of the health team can make use of new technologies and realign their practice, so that it can implement actions and interventions safe and of quality to the people living with this disease. Thus, the Systematization of Nursing Care, through a unified professional language, contributes to the organization of care, directing the priority needs of people living with AIDS, and respecting the system of values and moral beliefs of scientific technical knowledge. In this sense, the study had as objectives: to identify the phenomena of Nursing Practice in the evaluation of the health of people living with AIDS; To elaborate the Nursing Diagnoses, Results and Interventions based on the CIPE? version 2013, guided by the phenomena of the practice; And to validate CIPE? Nursing diagnoses, results and interventions, by specialist nurses. This is a cross-sectional study with a quantitative approach, developed in three stages: 1?: identification of the phenomena of nursing practice for people living with AIDS; 2nd: elaboration of nursing diagnoses, results and interventions; 3?: validation and statistical analysis of the statements. The project was submitted to the Research Ethics Committee of the Federal University of Rio Grande do Norte, obtaining approval with the Certificate of Presentation for Ethical Appraisal (CAAE) 47380915.2.0000.5537. Data were analyzed through descriptive and inferential statistics. The concordance index (CI> 0.80), the concordance validation index (IVC> 0.80) and the binomial test were used to analyze the degree of agreement among the specialist nurses (p < 0.005). As a result, 146 phenomena of nursing practice for people living with AIDS were identified, drawing 96 diagnoses and results, with no synonymy and 210 with repetition degree. The assumptions were categorized according to basic human needs, with 73 being at the heart of the psychobiological needs, but 35 were validated CI> 0.80 (68.75%), IVC> 0.80 (55.42%), p <0.005 (51.66 %). In terms of psychosocial needs, 20 affirmations and only three spiritual statements were elaborated, but 11 were validated CI> 0.80 (61.33%), IVC> 0.80 (59.37%), p <0.005 (64.17%). In relation to nursing interventions, 230 interventions were elaborated, of which 191 obtained validation by specialists IC> 0.80 (50.17%), IVC> 0.80 (60.38%), p <0.005 (49.35%). It is concluded that from the practical phenomena it was possible to elaborate the nursing diagnoses, results and interventions of CIPE?. Thus, it is believed that such statements of diagnosis may contribute to the care of people living with AIDS, making possible the use of a special nursing language for this clientele.