Orientador: Ana Maria Uthida Tanaka / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciencias Medicas / Made available in DSpace on 2018-08-01T21:43:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Lombello_LucianeFaleiros_M.pdf: 18275211 bytes, checksum: 25c5d2d5b21692695693243456bc719b (MD5) Previous issue date: 2002 / Resumo: o vitiligo é uma doença adquirida, idiopática, freqüentemente associada a história familiar positiva e caracterizada por manchas acrômicas ou hipocrômicas, com dimensão e forma variáveis, sendo muitas vezes desfigurante. Afeta de 1% a 3% de todas as raças da população mundial, tendo maIor prevalência no sexo feminino; aproximadamente 50% dos pacientes desenvolvem alguma forma da doença antes dos 10 anos de idade. Alguns estudos sobre mecanismos psiconeuroimunológicos consideram o estresse emocional como parte fundamental da sua etiologia, seja como fator desencadeante ou exacerbante. Os aspectos psicossociais do vitiligo comprometem muito a auto-estima dos pacientes, passando a funcionar como fatores de "feed back" na evolução e agravamento da doença. Os objetivos do presente trabalho são: a) conhecer os aspectos clinicos e refletir sobre os aspectos emocionais apresentados pelas crianças, b) avaliar eventuais diferenças entre as respostas ao tratamento em 18 crianças com vitiligo, fazendo uso da mesma medicação e associando psicoterapia de grupo em 9 destas crianças. Nove crianças com vitiligo, de idades entre 8 e 12 anos participaram de psicoterapia de grupo; as sessões foram quinzenais, com duração de uma hora, e simultâneas às realizadas com o grupo de pais ou responsáveis destes pacientes. Foram realizadas 30 sessões no período de um ano e meio. A avaliação dermatológica foi trimestral e as crianças fizeram uso de medicação específica (Viticromin@)associada à fototerapia. Foram observadas mudanças no comportamento das crianças submetidas à psicoterapia tais como: melhora no desempenho escolar, desinibição, fortalecimento dos vínculos familiares e, em relação ao vitiligo, este grupo apresentou repigmentação da maioria ou do total das lesões. A diferença foi estatisticamente significativa em relação aos resultados obtidos com o grupo acompanhado sem psicoterapia. Estes resultados preliminares permitem recomendar a psicoterapia de grupo como tratamento coadjuvante do vitiligo / Abstract: Vitiligo is an acquired, idiopathic disease that is often associated with a positive familial history and it is characterized by achromic or hypochromic patches of different shapes and sizes, that often disfigure the individual. It affects between 1% t03% ofthe human race, is more prevalent in the female sex and approxirnately 50% of these patients develop some kind of disease by the age of 10 years. Some studies on psychoneuroirnrnunological mechanisms consider emotional estresse a fundamental part of its etiology ~ither as a catalyst or an aggravator (8). The psychosocial aspects of vitiligo great1y affect the patient's self-esteem and act as feedback factors in the evolution and aggravation ofthe disease (33). The objectives ofthis study are to: a) assess the eventual differences in the response to treatment of 18 children with vitiligo who used the same medication but, in of 9 of these patients, it was applied group psychotherapy; b) the second objective recognize and understand the emotional aspects presented by children with vitiligo. Nine children with vitiligo between 8 years to 12 years old participated in analytical group psychotherapy. These sessions, which lasted for an hour, were held fortnight1yand the group of parents or individuaIs responsible for the children participated sirnultaneously in similar sessions. Thirty sessions were conducted over a year and six months and the children were assessed montWy. They were treated with specific medication (Viticromin@) in combination with phototherapy. These children presented behavioral changes such as: better performance at school, redution of inhibition, stronger family ties, repigmentation of all or a great majority of the lesions. These results showed a statistical difference with the results of the group of children that did not have submitted to psychotherapy. It would be better to associate analytical group psychotherapy for vitiligo in the treatment of vitiligo in children / Mestrado / Mestre em Clinica Medica

Orientador : Lucia Helena Reily / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Artes / Made available in DSpace on 2018-08-03T22:52:39Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Godoy_AnaPaulaYamakawa_M.pdf: 728972 bytes, checksum: f18b83a0482faab2bbcddde0f65cd3a3 (MD5) Previous issue date: 2003 / Mestrado

Orientadores: Elisabete Abib Pedroso de Souza, Elizabeth Maria Aparecida Barasnevicius Quagliato / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciencias Medicas / Made available in DSpace on 2018-08-04T04:29:15Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Cardoso_ErikaSproesser_M.pdf: 6123459 bytes, checksum: 2d612679b92c2e197e8f56b7f96ee24d (MD5) Previous issue date: 2004 / Resumo: A Doença de Parkinson é uma doença crônica, neurodegenerativa, seu avanço produz mudanças psicossociais e no estilo de vida que compromete a qualidade de vida do paciente. Muitas vezes, o paciente não consegue se adaptar adequadamente frente às muitas mudanças comportamentais e sociais, acarretando distúrbios psicológicos como ansiedade e depressão. Este estudo tem como objetivo avaliar a eficácia do atendimento psicoterapêutico focal, com abordagem psicodramática, na melhora da qualidade de vida e dos sintomas de ansiedade e depressão de pacientes parkinsonianos. Foram avaliados no Laboratório de Qualidade de Vida/Unicamp, 16 sujeitos (9 homens e 7 mulheres; 45 a 72 anos de idade), com Doença de Parkinson idiopática, encaminhados pelo ambulatório de neurologia do HCI Unicamp, os quais cumpriram alguns critérios de inclusão. Para a avaliação psicológica foram aplicados quatro questionários: Inventário de Depressão Beck (BECK, 1974); Inventário de Ansiedade - Estado e Traço (SPIELBERGER et al., 1970); Questionário de Qualidade de Vida na Doença de Parkinson PDQL -37 (BOER et al., 1996) e Questionário de Qualidade de vida e a Doença de Parkinson QVDP-41 (SOUZA, et al., 2004). Os pacientes foram divididos aleatoriamente em grupo-experimental (GE) e grupo- controle (GC), este último sem intervenção psicoterapêutica num primeiro momento. No procedimento psicoterapêutico (seis meses, 12 sessões) utilizou-se de técnicas psicodramáticas, abordando aspectos relacionados à doença e implicações psicossociais. A análise dos resultados intragrupo evidenciou mudanças significativas para todas as variáveis: depressão, ansiedade e qualidade de vida; a análise intergrupo mostrou resultados significativospara a depressão. A psicoterapia psicodramática focal mostrou-se eficaz na melhora da qualidade de vida e nos sintomas de ansiedade e depressão de pacientes parkinsonianos. o psicodramae a psicoterapiade grupo demonstramser instrumentossignificativosno resgate da saúde emocional dos pacientes com DP, resgatando os papéis sociais comprometidospelacondiçãoda doença. Dado a importância de fatores psicológicos que envolvem a doença crônica, neurodegenerativa, esta pesquisa propõe uma análise destes fatores e possibilita o estudo da intervenção de técnicas psicoterapêuticas escassas na literatura em DP / Abstract: Many times the fast development of the disease brings a series of changes, both psychosocial and in the life style of the person, that demages seriously the patient' s quality oflyfe. Evaluete the efficiency of the focused treatment using the psychodrama concerning the improvement of the patients'quality of life and also the symptoms of anxiety and depression ofthe patients sufferingITomthe Parkison's disease ofthe HC-Unicamp. Psychoterapy using the psychodrama (12 group sessions) of 16 patients ofthe Department ofNeurology ofthe HC-Unicamp, with a medical diagnosis ofthe Parkinson's disease. The patients were divided at random in two groups, the experimental one (GE) and the control one (GC). Before and after the psychological assistances the patientes were given 4 questionnaires were: The Quality of Life and the Parkinson's Disease Questionnaire QVDO-41 (SOUZ~ SPROESSER & MERLIN, 2004). The Quality of Life and the Parkinson's Disease Questionnaire PDQL-37 (BOER, SPEELMEN & HAES, 1996). The Beck Inventory Depression (BECK, 1974) and the Anxiety - State and Trace Inventory (SPIELBERGER et al., 1970). After the psychotherapeutic intervention, the GE showed a significant change concerning the quality of life (QVDP-41, p=O.008 and PDQL-37, p=O.016); depression (p=0.008) and anxiety (Idate I, p=O.008 and Idate TI, p=0.008). There were also changes related to the disease reported and observed by the patients themselves. The psychodrama was proved to be effective in the improvement, both in the quality of life, in the depression and anxiety symptoms of the patients as welI / Mestrado / Ciencias Biomedicas / Mestre em Ciências Médicas

Objetivo. Explorar los signifi cados construidos en torno al suicidio en un grupo de psicoterapeutas psicoanalíticos de un centro de formación en Lima. Método. Desde el paradigma cualitativo, se utilizó un diseño fenomenológico en dos etapas. En la primera participaron 54 psicoterapeutas psicoanalíticos y en la segunda se seleccionaron ocho participantes que tuvieran contacto con pacientes con ideaciones o intentos suicidas. Las técnicas de recolección empleadas fueron, para la primera etapa, una fi cha de datos y las redes semánticas naturales; y, para la segunda, una entrevista en profundidad. Resultados. Los psicoterapeutas evocaron diversos signifi cados frente al fenómeno del suicidio, los cuales pueden organizarse en tres ejes: el paciente, el psicoterapeuta y su contratransferencia y el tratamiento. Conclusión. Los signifi cados son construidos a partir de las propias experiencias. De esta manera, la contratransferencia se presenta como un concepto psicoanalítico que permite la comprensión de la dinámica entre los pacientes suicidas y los psicoterapeutas, y, a su vez, infl uye en la creación de signifi cados mutuos. Por su parte, los psicoterapeutas emplean estos signifi cados como una forma de dar sentido y comprender el suicidio. / Objective. To explore the constructed meanings of suicide in a group of psychoanalytic psychotherapists from a formation center in Lima. Method. A phenomenological design from the qualitative model consisting of two stages was used. For the fi rst stage 54 psychoanalytic psychotherapists participated, and for the second stage, 8 participants from the fi rst stage who were involved with patients with suicide ideations and/or attempts were selected. The collecting techniques used were: a data sheet and natural semantic networks for the fi rst stage, and for the second, a detailed interview. Results. The psychotherapists evoke diverse meanings around the suicidal phenomenon, which can be organized into three axis; the patients, the therapist and their countertransference, and the treatment. Conclusion. The meanings are constructed with a foundation of individual experiences, so that countertransference is a psychoanalytical concept that allows for the comprehension of the dynamic between suicidal patients and their therapists, and how it infl uences the creation of mutual meanings. Likewise, the psychotherapists employ the meanings as a manner of giving signifi cance to and comprehending suicide. Keywords. Suicide, psychotherapy, countertransference.

La siguiente memoria teórica, camina por algunos de los senderos que la posmodernidad y el socioconstruccionismo han abierto entre los pliegues de la postura cientificista moderna. Se revisan las implicancias que el discurso moderno ha tenido sobre las disciplinas psi, específicamente en lo que respecta a la medicalización, psicologización y patologización del sujeto. Finalmente se revisa la relación política existente entre el terapeuta y el objeto de la disciplina en un ámbito psicoterapéutico, haciendo una invitación hacia el desarrollo de una relación terapéutica dialógica en miras a la toma de consciencia, autonomía y liberación discursiva de los sujetos.

Psicóloga / La presente investigación corresponde a una aproximación teórica acerca del Trastorno de Déficit Atencional con o sin Hiperactividad [TDA-H], y su abordaje en el sistema de salud pública chilena. Se indaga acerca de la propuesta de tratamiento sugerida en la Guía Clínica del Ministerio de Salud, desarrollando elementos que, desde la teoría psicoanalítica son útiles para la comprensión y tratamiento de niñas y niños diagnosticados con este trastorno. Se recogen algunos aportes de esta teoría en relación a la modalidad de trabajo grupal con niños y niñas, y grupos paralelos con sus padres.

Memoría para optar al título profesional de Psicólogo / El trabajo consiste en una revisión de la literatura y discusión de los antecedentes teóricos acerca de los conceptos de Triángulo Relacional e Hipotetización, con el fin de establecer posibles relaciones entre ellos que sean útiles para el desarrollo de la psicoterapia sistémica. La idea fundamental extraída de esta memoria es que el Triángulo Relacional aparece al observador en cuanto éste se aproxima al fenómeno en una actitud de Curiosidad y, por otra parte, que el Triángulo Relacional es un espacio útil para que la Hipotetización se establezca como modus operandi del proceso de psicoterapia

Autor no autoriza el acceso a texto completo de su documento / El presente trabajo tiene por objetivo discutir el significado del término “reparación” y analizar las implicancias clínicas de su aplicación a la psicoterapia con niños y niñas que han sufrido abuso sexual, desde una perspectiva constructivista. Se trata de una investigación de carácter teórico y exploratorio, que utiliza la revisión documental como técnica de trabajo. Para cumplir con este objetivo, en primer lugar se describe la problemática del abuso sexual, identificando las consecuencias de esta experiencia y aquellos elementos que favorecen la superación de las mismas. En un segundo momento se describe el significado del concepto “reparación” en diversas disciplinas de las ciencias sociales, revisando el uso que se da al término desde las perspectivas jurídica, social y psicológica. Analizando desde una mirada constructivista los diversos significados asignados al concepto en estudio, se concluye que a pese a que la psicoterapia puede tener importantes efectos reparatorios, la aplicación del término al trabajo clínico en casos de abuso sexual resulta poco conveniente. Su fuerte asociación a temas de daño, considerados además irreparables, es contraria a los objetivos de una psicoterapia constructivista que busca abrirse a la esperanza y a las posibilidades de cambio. A partir del análisis realizado, se discuten implicancias para los lineamientos terapéuticos en casos de agresión sexual

En este contexto es en el cual se plantea la presente investigación, que intenta explorar la satisfacción con el tratamiento en un grupo de hombres que ejercen violencia, a uno o dos años de terminado el proceso terapéutico. Dicha terapia se fundamenta en la aplicación de una psicoterapia Gestalt en grupo, para intervenir con hombres que ejercen o han vivido violencia conyugal, dentro del marco de la línea de Atención de hombres del Centro de Atención y Prevención en V.I.F. de la Municipalidad de Santiago.

Magíster en Psicología mención Psicología Clínica Infanto Juvenil / La presente investigación tiene como objetivo caracterizar las narrativas asociadas al proceso de superación de experiencias de agresión sexual en adolescentes residentes en instituciones de protección, que culminaron exitosamente un tratamiento de psicoterapia especializada. Se exponen los antecedentes teóricos fundamentales para comprender la temática en estudio, desde una perspectiva constructivista evolutiva. Así mismo, se llevó a cabo una investigación cualitativa, realizándose entrevistas en profundidad a 5 adolescentes, analizadas mediante un marco de análisis narrativo. Los resultados dan cuenta de dos posiciones narrativas frente a los significados de superación de la experiencia de ASI, evidenciándose una posición mayoritaria que da cuenta de que la vivencia puede ser superada y otra que señala que la superación aun se encuentra en proceso. Se aprecian elementos que indicen en el proceso de superación, relevándose las vinculaciones con figuras significativas y con el psicoterapeuta. Se concluye, a partir de las propias voces de los participantes del estudio, que es posible generar narrativas de superación en adolescentes institucionalizados que han sido agredidos sexualmente. Se discuten las implicancias de los resultados para establecer lineamientos de intervención especializados en estos casos, considerando las dificultades añadidas en estos procesos psicoterapéuticos, que implican no sólo resignificar la experiencia de agresión sexual, sino a su vez rescatar los esfuerzos personales para resignificar experiencias de pérdida de figuras familiares significativas