lt;p align="justify"gt; Trata-se de um estudo sobre a realidade do trabalho e do lazer dos jovens rurais do município de São João Evangelista-MG, cuja realidade informa as dificuldades de emprego e a falta de espaços de lazer próprios para os jovens. O objetivo geral do estudo é analisar como o trabalho e o lazer, nesse município, influenciam na qualidade de vida dos jovens rurais, bem como propor lineamentos ou diretrizes para o estabelecimento de políticas públicas voltadas para os jovens rurais. É um estudo de abordagem qualitativa com dados coletados a partir da amostra de entrevistas e questionários semi-estruturados. A necessidade em obter uma renda que permita atender às necessidades do trabalhador e de sua família, aliada ao desgaste decorrente da sobrecarga de trabalho nas atividades agrícolas, tem levado diversos jovens a buscarem nas poucas atividades de lazer, momentos de descontração e alívio da tensão do dia-a-dia. Ao contrário dos moradores da cidade que buscam no meio rural momentos de tranqüilidade, lazer e descanso, para quem reside no campo, este representa um local de trabalho. As poucas opções de lazer existentes nas localidades de origem dos jovens favorecem a migração dos mesmos para a sede do município nos finais de semana. As observações realizadas no cotidiano destes jovens expõem a necessidade de um lineamento das políticas públicas voltadas a este segmento da população.lt;/pgt; / lt;p align="justify"gt; This dissertation examines the features of rural youth's working conditions and entertainment activities at São João Evangelista county, in the state of Minas Gerais. The reality of this county is the lack of job opportunities and of entertainment spaces appropriated to the youth. The main objective of this research is to analyze how the work and entertainment conditions in São João Evangelista interfere in rural youth's quality of life, as well as to propose a path to establish public politics headed to them. This is a qualitative research whose data were collected by interviews and semi-structured questionnaires. The preoccupation about earning a salary that supplies the needs of the worker and his family, besides the stress caused by the common overworking in agricultural activities, have been frequently led the young workers to use their free time as a way to relief the tension of daily routine. Differently of urban population, whom often go to the rural environment to search for pleasant moments and rest, the rural population sees it only as their working place. But the lack of entertainment options make them go to the city centers at their free time. The features observed about the routine of this young people show the need of public politics headed to this specific public.lt;/pgt;

Made available in DSpace on 2016-04-04T18:32:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Maria Aparecida de Almeida.pdf: 546666 bytes, checksum: 066a534b6261788e4df639c3886e27c8 (MD5) Previous issue date: 2009-02-27 / The aim of this research is to analyze the program University for all ProUni, according to the point of view of scholar students that benefit from the program in a private university, located in Sao Paulo state interior. We gathered their opinions from political, economical, pedagogical and social points of view. The main question is: Does the scholar's see ProUni as a social inclusion program which democratizes or as a social program which privatizes the superior education in Brazil? This study is of descriptive nature and has qualitative orientation. The methodology used is a combination of bibliographical research with the documental researches and also the application of questionnaires to the ProUni scholar students. The study showed that the majority of the students see ProUni I as a political program that democratizes access to the superior education. However, a great part of the students disagree with this view; they believe that PROUNI does not democratize the access to superior education, as well as it does not universalize this right to all the students willing to continue their studies. / O objetivo deste trabalho ? o de analisar o Programa Universidade para Todos ProUni -, segundo a ?tica dos bolsistas de uma Institui??o privada de Ensino Superior do interior do Estado de S?o Paulo, do ponto de vista pol?tico, econ?mico, pedag?gico e social, buscando verificar o modo como esse bolsista v? o ProUni: um programa de inclus?o social que democratiza ou que privatiza o ensino superior brasileiro? Trata-se de uma pesquisa qualitativa descritiva, a qual se fundamenta em levantamento bibliogr?fico sobre o tema, na pesquisa documental e na aplica??o de um question?rio junto aos bolsistas do ProUni. Conclui-se, com este estudo, que a maioria dos bolsistas v?em o ProUni como um programa pol?tico que democratiza o ensino superior. H?, no entanto, uma boa parte desses alunos que discordam, acreditando que o programa n?o democratiza o acesso a esse n?vel de ensino, j? que n?o universaliza tal direito a todos os jovens que querem continuar seus estudos.

Made available in DSpace on 2016-07-27T13:53:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ALMIR FERRAZ DE OLIVEIRA.pdf: 528767 bytes, checksum: e72492be795f186c362065de5c4c2e48 (MD5) Previous issue date: 2005-12-15 / The present paper has as general objective to describe the experience of the Project of Metropolis, fruit of partnership between the Service of Support to the Micron and Small Companies of Goiás - Sebrae and the Goiana Association of the Micron and Small Enterprise - GAMSE. The Sebrae proposed to mediate a contradictory pedagogical process of politics formation and class conscience that create and move citizens sociably, considering, a technique formation of workers in the perspective of labor productivity increase. The hypothesis that comes confirming is that, more than weights the transnational capitalism stratagem presents, more such experience takes position of important space of politics amplification in the perspective of the State and society democratization. The social relevance of the subject meets in the high decimation index of the formal companies, esteemed in fifty percent in the two first years of performance. To understand which existent enterprise educative processes and the contradictions between offer and the entrepreneurs access were object of the present inquiry, that consisted on the following primordial idea: description of entrepreneur concepts of micron and small enterprises, the consequences of the neo-liberal State and the productive reorganization in the small and micron company formation, the Project Metropolis and the Sebrae function, in which the actions of public politics are based on. For getting the subject of this study, a theoretical referential contributions of Enguita (1989), Marx (1975), Montaño (1999), Freire (1977) have been used. As investigation trajectory was adopted the dialect materialism method. According to the point of view of boarding object form the research is qualitative. Bibliographical research was carried through and the study of case was developed. The guideline categories of this paper had been: education, small enterprise, public politics, entrepreneur of micron and small companies. / O presente trabalho tem como objetivo geral descrever a experiência do Projeto Metrópole, fruto da parceria entre o Serviço de Apoio às Micro e Pequenas Empresas de Goiás Sebrae e a Associação Goiana da Micro e Pequena Empresa AGPE. O Sebrae se propõe a mediar um processo pedagógico contraditório de formação política de consciência de classe que cria e move sujeitos sociais, propondo, uma formação técnica dos trabalhadores na perspectiva do aumento da produtividade do trabalho. A hipótese que vem se confirmando é a de que, em que pese o ardil do capitalismo transnacional, tal experiência significa um importante espaço de ampliação da política na perspectiva da democratização do Estado e da sociedade. A relevância social do tema encontra-se no alto índice de mortalidade das empresas formais, estimado em cinqüenta por cento nos dois primeiros anos de vida. Compreender quais processos educativos empresariais existem e as contradições entre a oferta e o acesso pelos empreendedores foi objeto da presente investigação, que constou do seguinte: descrição do conceito de empresário de micro e pequena empresa, os reflexos do Estado neoliberal e da reestruturação produtiva na formatação das micro e pequenas empresas, o Projeto Metrópole, o papel do Sebrae e qual política pública fundamenta sua ação. Para o estudo do assunto, foram utilizados como referenciais teóricos as contribuições de Enguita (1989), Marx (1975), Montaño (1999), Freire (1977). Foi adotado como trajetória de investigação o método do materialismo dialético. Do ponto de vista da forma de abordagem do objeto, a pesquisa é qualitativa. Foi realizada pesquisa bibliográfica e desenvolveu-se o estudo de caso. As categorias norteadoras deste trabalho foram: educação, pequeno empreendimento, políticas públicas, empreendedor de micro e pequena empresa.

A prática político-pedagógica da Cáritas Brasileira, marcada na seu início pela sua natureza assistencialista e em descompassos com a educação popular, esta fortemente associada ao processo de construção dos movimentos sociais populares, passou por um processo de transformações a partir da sua proximidade e envolvimento com comunidades, movimentos e organizações sociais ligadas ao campo da educação popular, que a levou, gradualmente, a se consolidar como um modelo educativo de caráter transformador e emancipatório, afirmando-se, hoje, como uma importante organização de assessoria popular. Esse projeto de pesquisa se propõe a fazer uma travessia sobre os meandros da história do trabalho social da Cáritas e sua relação aprendente com a educação popular, procurando compreender os significados e sentidos da sua prática político-pedagógica em cada uma das diferentes fases do seu trabalho social. Além de me propor a realizar um trabalho de sistematização e análise do percurso histórico da Cáritas no Brasil (1956- 2007) e sua interação com a educação popular, achei importante, também, desenvolver um processo de reflexão em torno de um dos seus programas de ação atual: o Programa de Políticas Públicas (2000-2007), aprofundando as concepções, objetivos e estratégias utilizadas na ação desse programa como expressão da fase atual do trabalho social da Cáritas e como resposta aos desafios e exigências que se colocam nesse período para a construção da participação popular diante do contexto de hegemonia neoliberal e fragmentação e desmobilização das forças sociais populares. Além de me referenciar na rica bibliográfica existentes sobre o debate da educação popular como uma pedagogia da participação popular, realizei uma atividade de pesquisa no interior da Cáritas, a partir do trabalho de seleção e análise documental e entrevistas realizadas com seus agentes das instâncias regionais e nacional e com lideranças e agentes sociais dos movimentos e comunidades apoiados com a ação desse programa analisado, como procedimentos metodológicos para viabilização dos objetivos propostos. O amplo trabalho social desenvolvido pela Cáritas e as trajetórias e desafios que marcam a sua transformação em uma pedagogia da participação popular, apresentados aqui nesse trabalho, são ricas contribuições para o processo de análise da história do trabalho social da Igreja, dos movimentos e organizações sociais e da própria educação popular. / The political and pedagogical practice of Caritas-Brazil, marked its origin through its assistentialist nature and immoderation with the popular education, is strongly associated to the construction process of social movements, passed through a transformation process from its proximity and involvement with the communities, movements and social organizations linked to the popular education field, that gradually, became consolidated as a popular educative model and as a character transformer and emancipator, affirming itself, today, as an important organization of popular assessor. This research project proposes to make a trajectory through the history of social work of Caritas-Brazil and its learning relationship with the popular education, seeking to understand the significance and meaning of its political and pedagogical practice in each of the different phases of its social work. Besides the proposal of achieving a work of systematization and analysis of historical trajectory of Caritas-Brazil (1956-2007) and its interaction with the popular education, I perceive it important, to develop a process of reflection with regards to some of these programmes of the moment: the Programme of Public Politics (2000-2007), examining carefully the various conceptions, objectives and strategies utilized in executing this programme with the expression of the present phase of social work of Caritas and as an answer to the various challenges and demands that are put in place in the construction of popular participation in the sight of neoliberal hegemony and the fragmentation and demobilization of popular social forces. Besides the rich bibliographical reference about the debate on popular education as pedagogy of popular participation, a research work was accomplished in the interior of Caritas, from work selection and documental analysis and interviews conducted with some agents from regional and national solicitations and with the leadership and social agents of movements and communities assisted with the execution of this programme analysed as a methodogical procedure for the viabilisation of the proposed objectives. The social work developed by Caritas and its trajectories and challenges that mark its transformation into the pedagogy of popular participation, presented in this work, are valuable contributions to the process of analysis of the history of social work of the Church, and of movements and social organizations and of popular self-education.

O ponto de partida para o desenvolvimento deste estudo é a existência de segmentação na produção aqui entendida como contínua diferenciação de atividades produtivas – de formas de organizar a produção e o trabalho, de processos produtivos e de trabalhos e de atributos requeridos para exerce-lo – e com este pano de fundo conceitua-se o termo Setor Informal e desenvolve-se o quadro metodológico que irá originar um conjunto de elementos empíricos sobre os trabalhadores no Município de São Paulo em 1980. O Setor Informal é aqui associado com as formas de organizar a produção, que não tem como motor o trabalho assalariado, ou seja, considera-se Setor Informal como o conjunto de produtores que, de posse dos meios de trabalho, desenvolvem suas atividades baseadas na própria força de trabalho. O quadro metodológico, por sua vez, foi desenvolvido com a finalidade de refletir espectros de formas dos indivíduos participarem da produção – proprietários, assalariados e trabalhadores por conta própria - , qualificados por aspectos referentes: requisitos para o trabalho – idade, sexo e escolaridade –, condições de trabalho – vínculo jurídico, qualificação, horas trabalhadas e tempo de permanência no posto de trabalho ou atividade – e níveis de renda. Decorre da análise empreendida, dos elementos empíricos coletados, bem como dos testes hipotéticos aplicados, que não se pode afirmar serem os trabalhadores informais, sob a conceituação aqui adotada, proporcionalmente a massa de trabalhadores que detêm os mais baixos requisitos e as piores condições de trabalho e níveis de rena no Município de São Paulo. Propostas de políticas de emprego e renda específicas para o Setor Informal não são priorizadas por este estudo, visto esse Setor ocupar espaço econômico intersticial e subordinado aos movimentos das firmas capitalistas. Além do que, no caso do Município de São Paulo em 1980, a maioria dos trabalhadores é assalariada e compõe parcela significativa dos que exercem o trabalho em condições e níveis de renda precários. Agrade-se à Financiadora de Estudos e Projetos (FINEP) e à Fundação Instituto de Pesquisas Econômicas (FIPE), cujo apoio financeiro possibilitou a elaboração desta pesquisa. Agradece-se também aos Profs. Drs. José Tiacci Kirsten – Coordenador do Projeto FINEP/IPE, Roberto Brás Matos Macedo – Orientador do trabalho de doutoramento, José Paulo Z. Chahad., Carlos Antonio Luque, Ana Maria Bianchi, Ivo Torres e Maria Elisete Licursi pelas leituras e discussões realizadas durante as etapas preliminares deste estudo. / The starting point for the development of this study is the existence of segmentation in the production, understood herein as a continuous fashion of differentiation in productive activities. With this background define the term Informal Sector and develop a methodological picture that will result in a set of empirical elements about the workers in São Paulo in 1980. The Informal Sector is herein related to the ways of organizing the production that do not have, as its drive, the work payed on the basis of wages. Therefore, the Informal Sector is considered as a set of producers that by possessing the means of work develop their activities in their own labour force. The methodological picture, was developed with the purpose of reflecting a spectrum of ways of individual participation in the production – owners, wage workers and independent workers – desegregated by specific work requirements – age, sex and education -, conditions – legal ties, qualification, hours worked and duration in the position in his job or activity – and income levels. Considering the empirical elements gathered and the hypothesis tested, one can not state that the independent workers – or the Informal Workers, under the definition adopted herein constitute the mass of workmen who are the unqualified and have the worst working conditions and income levels in São Paulo. Proposal concerning job policies and income policies which are specific for the Informal Sector are not emphasizes in this study due to the fact the refereed sector occupies and interstitial economic space and depends on the movements of capitalistic enterprises. We should also note that in the case of São Paulo in 1980, the majority of workmen work on a wage payment basis and make us a significant part of those who perform their works under precarious conditions and low income level.

Este trabalho analisa o movimento social do idoso no Brasil e as recentes políticas públicas e leis dele resultantes (a Política Nacional do Idoso e o Estatuto do Idoso), sob uma perspectiva crítica, considerando a ausência dos idosos nessas reivindicações e o papel das organizações representativas da velhice enquanto as principais protagonistas. Assim, essas ações podem ser compreendidas como estratégias para controlar um grupo social que cresce rapidamente por causa do envelhecimento populacional e que, por isso mesmo, passa a ser interessante do ponto de vista político-eleitoral e mercadológico. Problematiza-se então a idéia de representatividade institucional, na medida em que não são contempladas, nestas políticas e ações, demandas primordiais dos idosos, como o aumento no valor da aposentadoria, por exemplo. E isso obriga muitos aposentados a continuarem trabalhando para suprir suas necessidades, situação que compromete ainda mais sua autonomia. / This these analyzes the social movement of the elder in Brazil and the recent public politics and the resultant laws (the National Political of the Elder and the Statute of the Elder), under a critical perspective, considering the absence of the elders in those claims and the paper of the representative organizationals of the oldness while the main protagonists. This way, those actions can be understood like strategies for control a social group that grows quickly because of the populational ageing and by that even, it passes tot be interesting of the marketing and political-electoral viewpoint. Complicates-itself then the idea of institutional, representativity, as those are not contemplated, in these political and actions, fundamental demands of the elders, as the increase in the value of the retirement, for example. And that obliges many pensioners to keep working in order to supply their needs, situation that compromises still their autonomy.

Made available in DSpace on 2015-03-04T20:01:05Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2 / Bolsa para curso e programa de Pós Graduação / A presente dissertação procura compreender as implicações do processo de avaliação da CAPES no cotidiano de um programa de pós-graduação da área de educação. A pesquisa teve seu nascedouro na inquietação de diferentes discursos atuais sobre a validade de uma avaliação nacional e seus reflexos no fazer da pós-graduação brasileira. Mediante os aportes teóricos como Moraes, Horta, Bianchetti, Brandão, Sguissardi, Silva Jr, Gentili, Cunha, Morosini, Martins, Hostins, entre outros, discutimos a relação entre o histórico da Pós-Graduação Brasileira e o processo CAPES de avaliação; as políticas educacionais e a avaliação no Estado Neoliberal; o cotidiano da pós-graduação e as vivências de seus sujeitos sobre a avaliação CAPES. Desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Vale do Rio dos Sinos, e com o auxílio da metodologia do Discurso do Sujeito Coletivo, realizamos e analisamos as entrevistas e os questionários com os sujeitos envolvidos no programa: coordenação, professores e alunos. O / This dissertation aims at understanding the implications of CAPES evaluation process in the day-to-day life in an educational graduate program. This research was done because of some different opinions about the validity of a national evaluation and its reflexes in the creation of Brazilian graduate courses. Based on ideas of some theorists such as Moraes, Horta, Bianchetti, Brandão, Sguissardi, Silva Jr, Gentili, Wedge, Morosini, Martins, Hostins, we discuss the relation between the historical Brazilian graduate courses and CAPES evaluation process; educational policies and the neoliberal State evaluation; and the graduate course day-to-day life and the experiences of its characters concerning CAPES evaluation. This research was developed in the Educational Graduate Program, in the Vale do Rio dos Sinos University, using the “Discurso do Sujeito Coletivo” methodology. We have created a questionnaire and have done interviews with the people involved in the program: coordinators, professors and students. Prof

Made available in DSpace on 2015-03-04T20:03:29Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 19 / Nenhuma / O presente trabalho se propõe a analisar a política educacional adotada pelo governo da Administração Popular (1997-2004), no município de Caxias do Sul, com relação à formação continuada de professores, e a sua implementação. Nesse sentido, procurou-se verificar quais foram as ações, os avanços e os limites dessa proposta política, utilizando-se como suporte de investigação, a análise da documentação relativa à política educacional defendida por essa administração, bem como o depoimento de alguns professores e gestores vinculados a duas escolas municipais, acrescido do relato das secretárias de Educação que atuaram nesse governo. A metodologia utilizada para a realização deste trabalho pautou-se nos pressupostos teóricos da dialética, em que se pretendeu analisar os fenômenos envolvidos no projeto de pesquisa, dentro de um contexto histórico, levando-se em conta os elementos contraditórios que fizeram parte dessa realidade. Dentro da perspectiva exposta e no sentido de dar conta do tema proposto, o trabalho / This work propose an analyse to the relation existence between the politic educational adopted for the government of the Administration Popularity (1997 - 2004), in the city Caxias do Sul, with the formation of theachers, and your implemention. On that form, searched verify what were the actions, advances and limits of this bid politic, using how support of investigation, the analyse of the documentation relative a politic educational defended for this administration, also the deposition of some theachers and manager linked a two schools municipals, increase for the relation of the some secretarys of education connected to this government. The methodology using for this work, framed in the presupposes theorycal of the dialetic, where supposing demonstrate an analyse of the phenomenons envolved in the project in the search inside of one context historic, consideration the contradictory elements wich make part of this reality. Inside of this perspective and of the topic exposed, the work goes estructured in fiv

Made available in DSpace on 2017-07-21T20:32:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1 edna.pdf: 682579 bytes, checksum: 05d95cff4bf65bd41161ee5b31df0cc2 (MD5) Previous issue date: 2006-12-08 / This work makes a rescue through history on the drugs, understanding this as a historic cultural phenomenon with medical implications, politics, religious and economic, to arrive in the politics that are applied in the national structure, state and municipal. The work objective is identify the public politics that guiding the question about drugs in the City of Thick Tip, thus to understand the factors that favor and/or make it difficult the implementation of one public politics of prevention. From the agreement of that the lines of direction of the politics gain body for that they execute it, had been focused in the research the professionals of the education, of the public security, the health that they act inside with the question of the drugs of the city of Thick Tip. The research is of qualitative boarding with approach theoretician-methodological in the social representations. The analyses showed the depositions of professionals of different areas of performance, but that they had converged to some points central offices, being that the main one of them is the urgency of a place for treatment of using adolescents of drugs. Ahead of the collected results, the Local Public Power was contacted that the public politics of drugs is not operational in the City, therefore does not recognize the necessity of structure of the City council Antidrogas. / Este trabalho faz um resgate histórico sobre as drogas, entendendo-as como um fenômeno histórico-cultural com implicações médicas, políticas, religiosas e econômicas, para chegar às políticas que estão postas à estrutura nacional, estadual e municipal. Tendo como questão-problema: qual é a política de drogas no município de Ponta Grossa, este estudo objetiva identificá-la, para assim conhecer e identificar a natureza dos obstáculos, que dificultam e até mesmo impedem o trabalho de prevenção. A partir do entendimento de que as diretrizes políticas ganham corpo pelos que a executam, foram enfocados na pesquisa os profissionais da educação, da segurança pública e da saúde que atuam com a questão das drogas dentro do município de Ponta Grossa. A pesquisa é de abordagem qualitativa com enfoque teórico-metodológico nas representações sociais. A análise feita mostrou os depoimentos de profissionais de áreas de atuação diferentes, mas que convergiram para vários pontos centrais, sendo que o principal deles é a urgência de um local para tratamento de adolescentes usuários de drogas. Diante dos dados coletados, contatou-se que a política pública de drogas não é operacionalizada no Município, pois o Poder Público local não reconhece a necessidade de estruturação do Conselho Municipal Antidrogas. Conclui-se que aos esforços dos profissionais que trabalham com os jovens para realização da prevenção, devem somar-se condições efetivas no local de trabalho e política de droga condizente.

Submitted by JOSIANE SANTOS DE OLIVEIRA (josianeso) on 2018-02-09T15:28:02Z No. of bitstreams: 1 Tiago Pereira Leite_.pdf: 2600146 bytes, checksum: 6bdd8fad406d5c5fa13daafad0b08b84 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-02-09T15:28:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Tiago Pereira Leite_.pdf: 2600146 bytes, checksum: 6bdd8fad406d5c5fa13daafad0b08b84 (MD5) Previous issue date: 2017-11-14 / CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / A tese analisou as relações entre juventude, violência e espaço urbano. Partindo da identificação de um cenário de violências em nível nacional, que torna-se evidente nos altos índices de homicídios, analisou-se a situação de Cascavel, cidade do interior do Paraná, destacando que as principais vítimas são jovens na faixa etária dos 15 aos 24 anos e que se concentram nos bairros da região norte da cidade. Partindo dessa constatação, realizou-se um diagnóstico sócio territorial dos bairros da região norte indicando os principais desafios para as vivências juvenis e também as situações de acúmulo de carências materiais e simbólicas. Os resultados identificaram que além das altas taxas de violência, existe um conjunto de variáveis ligadas ao bairro que potencializam a exposição dos jovens às situações de violência. Procurando articular os dados concretos às perspectivas juvenis, foi aplicado um questionário a um conjunto de jovens dos bairros Floresta, Interlagos e Brasmadeira. Ali foram apresentados os sentidos e as valorações atribuídas pelos próprios jovens às suas vidas no bairro. Dentre as questões, destacaram-se aquelas com indicações sobre os desafios e os anseios para uma qualidade de vida maior no bairro: trabalho, cultura, educação e tecnologias. Na esteira das respostas dos jovens e do quadro concreto onde ocorrem as sociabilidades juvenis (bairros), indicamos nas considerações finais a perspectiva do urbanismo social como horizonte para se pensar políticas públicas de diminuição da violência, tendo a cidade como ponto de partida e o jovem como protagonista dos processos. No plano teórico, a tese utilizou a perspectiva da Escola Sociológica de Chicago, considerando que a forma de compreender a relação espaço urbano e indivíduo merece uma maior atenção no debate sobre violência. Quanto à metodologia, foi utilizado levantamento de dados estatísticos, criação de banco de dados a partir de planilhas fornecidas por órgão oficiais, incursões a campo nos bairros, bem como levantamento de materiais bibliográficos. O objetivo central da tese foi de estabelecer relações entre juventude e violência tendo o bairro de moradia como contexto e considerando aspectos concretos e simbólicos. Em um plano geral os resultados indicaram que a juventude nos bairros afetados por altas taxas de homicídios sofre violências de diversas ordens, inclusive como vítimas na própria família, e alimentam um constante desejo por deixar o bairro, o que desestabiliza os laços sociais e enfraquece o sentimento de pertença territorial. Uma política pública baseada no fortalecimento de vínculos e que favoreça identidades positivas junto ao bairro aparecem como possibilidade para diminuição do quadro de violências apontado na pesquisa. / The thesis analyzed the relations between young, violence and urban space. Based on the identification of a scenario of violence at the national level, that becomes evident at homicides high numbers, it analyzed Cascavel city situation, located in the interior of Parana State, highlighting that the main victims of this situation, are the young people in the range age of 15 to 24 years old and they are concentrated in the neighborhood at north part of the city. Starting from this idea, it was done a territorial social diagnosis in north part of the city, indicating the mains challenges for the young lives experiences and the situations of materials and symbolic needing accumulation. The results identified that beyond the high numbers of violence, it has a set of variables linked to the neighborhood that potentiate the teen’s exposition for the violence situations. Finding to articulate the concrete dates to the young perspectives, it was applied a questionnaire to the young people of Floresta, Interlagos and Brasmadeira neighborhood. In this document were showed the meanings and the values attributed by the young people themselves for their lives in that neighborhood. Among the questions, it were the principals the ones that indicates the challenges and the wishes of a better quality life in that place: working, culture, education and technologies. In the wake of answers from young people and the real framework where it happens the young sociability (neighborhood), it was indicated in the finals considerations the social urbanism perspective as horizon to thinking about public politics of decreasing of violence, having the city as the starting pointing and the young as the processes protagonist. In the theory plan, the thesis used the Chicago School of Sociology, considering that the way to understand the urban space and person relationship deserves one major attention in discussion about violence. About the methodology, it was used collections of statistical data, database creation from spreadsheets provided by official agencies and incursions to field in the neighborhoods, as the bibliographic materials making. The focus objective of this thesis, it was to determine the relations between young and violence, having the home neighborhood as the context and considering reals aspects and symbolic. In a general plan, the results indicated that the young in the neighborhoods affected by high levels of homicides, it suffers many kinds of violence, including as being victims in own family, and they have a constant wish to leave the place, that disorder the social connections and weakens the territorial presence feeling. A public politic based in the strengthening of links and that supports positive identities with the neighborhood, it appears that the possibilities for the framework violence decrease, showed in the research.