CoordenaÃÃo de AperfeiÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior / A proposta deste trabalho à identificar e descrever as funÃÃes metadiscursivas exercidas por expressÃes referenciais. Identificadas estas expressÃes objetivamos ainda apresentar uma proposta de anÃlise para o conteÃdo avaliativo destas tendo em vista a influÃncia da observaÃÃo do posicionamento do autor/co-enunciador para a construÃÃo de sentido do texto. Consideramos as expressÃes referenciais como objetos-de-discurso tal como os referente sÃo concebidos na teoria da referenciaÃÃo, conforme a definem ApothÃloz e Reichler-Beguelin (1995); Mondada e Dubois (2003); Marcuschi e Koch (1998). O segundo constructo teÃrico, referente ao metadiscurso, toma como principal pressuposto teÃrico a noÃÃo retÃrica elaborada por Hyland (1998). A elaboraÃÃo da metodologia da pesquisa se deu mediante a classificaÃÃo de Cavalcante (2004 b e c) para as expressÃes referenciais; a classificaÃÃo de Hyland(1998, 2005) para o metadiscurso. Como base para a anÃlise do conteÃdo axiolÃgico das expressÃes referenciais com funÃÃo metadiscursiva, utilizamos algumas categorias da AnÃlise CrÃtica do Discurso / The proposal of this work is to identify and to describe the metadiscourse functions exercised by referential expressions. Identified these expressions still aimed at to present an analysis proposal for the evaluative content of these tends in view the influence of the writer positioning observation for the text sense construction. We considered the referential expressions object-of-speech just as the referring is conceived in the theory of the referenciation, as define it ApothÃloz and Reichler-Beguelin (1995); Mondada and Dubois (2003); Marcuschi and Koch (1998). The second theory, regarding the metadiscourse, takes as principal theoretical presupposition the rhetorical notion elaborated by Hyland (1998). The elaboration of the methodology of the research felt by the classification of Cavalcante (2004 b and c) for the referential expressions; the classification of Hyland(1998, 2005) for the metadiscurso. As base for the analysis of the content axiolÃgico of the referencial expressions with metadiscourse function, we used some categories of the Critical Discourse Analysis.

CoordenaÃÃo de AperfeiÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior / Este trabalho tem como objetivo avaliar a estabilidade de genes de referÃncia e a expressÃo das proteÃnas morfogenÃticas Ãsseas (BMP-2, 4, 6, 7 e 15), seus receptores (BMPR-IA, IB e II) e seus mensageiros intracelulares (SMADs-1, 5 e 8) em folÃculos caprinos antes e apÃs cultivo por 18 dias. Para avaliar a estabilidade dos genes de referÃncia e o nÃvel de expressÃo das BMPs, receptores e SMADs, folÃculos com aproximadamente 0,2, 0,5 e 1 mm foram isolados mecanicamente de ovÃrios caprinos. AlÃm disso, folÃculos com aproximadamente 0,2 mm foram isolados e cultivados por 18 dias em meio de cultura suplementado com FSH. ApÃs a extraÃÃo do RNA total e sÃntese de cDNA, foi realizada a quantificaÃÃo do RNAm, por PCR em tempo real, utilizando-se primers especÃficos para genes de referÃncia (β-actina, PGK, GAPDH, β-tubulina, UBQ, RPL-19, rRNA18S), e para as BMPs (2, 4, 6, 7 e 15) receptores de BMPs (BMPR-IA, IB e II) e SMADs (1, 5 e 8). Os resultados mostraram que β-tubulina e PGK sÃo os genes de referÃncia mais estÃveis em folÃculos frescos prÃ-antrais e antrais caprinos. Os RNAs mensageiros para as BMPs (2, 4, 6, 7 e 15), seus receptores (BMPR-IA, IB e II) e SMADs (1, 5 e 8) sÃo expressos em diferentes nÃveis em folÃculos prÃ-antrais e antrais caprinos, sendo que a expressÃo do RNAm para BMP-4, BMP-6 e BMP-7 em folÃculos de 1 mm sÃo significativamente maiores do que em folÃculos de 0,2 e 0,5 mm. Entretanto, os nÃveis de RNAm para BMP-2 foi reduzido em folÃculos de 1 mm, jà os nÃveis de BMP-15 nÃo diferiram entre as categorias foliculares analisadas. Os nÃveis de RNAm para BMPR-IB foram maiores em folÃculos de 0,2 mm do que em folÃculos de 0,5 e 1 mm, enquanto que o RNAm para BMPR-II foi significativamente maior em folÃculos de 0,5 mm do que em folÃculos de 0,2 e 1 mm. Por outro lado, nÃveis de RNAm para BMPR-1A nÃo diferiram entre folÃculos analisados. Os nÃveis de RNAm para SMAD-5 foram significativamente maiores em folÃculos de 0,2 mm do que em folÃculos de 0,5 e 1 mm. Contudo, folÃculos de 0,5 mm mostraram nÃveis maiores de RNAm para SMAD-8 do que folÃculos de 0,2 e 1 mm. Os nÃveis de RNAm para SMAD-1 nÃo diferiram entre os folÃculos. ApÃs as comparaÃÃes dentro de cada categoria folÃcular, BMP-15 foi mais expressa do que BMP-7 em folÃculos de 0,2 e 0,5 mm. Em folÃculos de 0,5 mm a expressÃo do BMPR-IB foi maior do que BMPR-II. Em todas as trÃs categorias foliculares estudadas, a expressÃo da SMAD-5 foi superior a SMAD-8. ApÃs o cultivo, os folÃculos apresentaram reduÃÃo dos nÃveis de RNAm para BMP-2, BMP-4, BMP-7, BMPR-IA e SMAD-5. Em conclusÃo, β-tubulina e PGK sÃo os dois genes housekeeping mais estÃveis para folÃculos frescos caprinos com 0,2, 0,5 e 1 mm de diÃmetro. BMPs, seus receptores e SMADs apresentam padrÃes de expressÃo especÃficos em cada categoria folicular estudada. No entanto, em folÃculos cultivados hà uma variaÃÃo na expressÃo dos componentes do sistema BMP, diferindo da expressÃo in vivo de folÃculos com o mesmo tamanho. / The aims this study to evaluate the stability of reference genes and the expression of bone morphogenetic protein (BMP-2, 4, 6, 7 and 15), their receptors (BMPR-IA, IB and II) and intracellular messengers (SMADs- 1, 5 and 8) in goat follicles before and after culture for 18 days. To evaluate the stability of reference genes and the expression of BMPs, receptors and SMADs, follicles of approximately 0.2, 0.5 and 1 mm were mechanically isolated from goats ovaries. In addition, approximately 0.2 mm follicles were isolated and cultured for 18 days in culture medium supplemented with FSH. Both fresh and cultured follicles were subjected to total RNA extraction and synthesis of cDNA, the quantification of mRNA was carried out by real-time PCR using specific primers for genes of reference (GAPDH, β-tubulin, β-actin, PGK, UBQ, RPL - 19, rRNA18S) and BMPs (2, 4, 6, 7 and 15) receptors of BMPs (BMPR-IA, IB and II) and SMADs (1, 5 and 8). Results showed that β-tubulin and PGK are the most stable reference genes in goats preantral and antral follicles. The messengers RNA for BMP (2, 4, 6, 7 and 15), their receptors (BMPR-IA, IB and II) and Smads (1, 5 and 8) are expressed at different levels in preantral and antral goats, and mRNA expression for BMP-4, BMP-6 and BMP-7 in 1-mm follicles are significantly higher than in follicles of 0.2 and 0.5 mm. However, the levels of mRNA for BMP-2 were reduced in follicles 1 mm, as BMP-15 did not differ between follicular categories. The levels of mRNA for BMPR-IB were higher in follicles of 0.2 mm than in follicles of 0.5 and 1 mm, whereas the mRNA for BMPR-II was significantly higher in follicles than 0.5 mm in follicles of 0.2 to 1 mm. Moreover, mRNA levels for BMPR-1A did not differ between follicles examined. The levels of mRNA for SMAD-5 were significantly higher in 0.2 mm follicles than in follicles of 0.5 and 1 mm. However, follicles of 0.5 mm showed higher levels of mRNA for SMAD-8 than follicles 0.2 and 1 mm. The levels of mRNA for SMAD-1 did not differ between follicles. After the comparisons within each category follicle, BMP-15 expression was higher than BMP-7 in follicles between 0.2 and 0.5 mm. Follicles 0.5 mm in the expression of BMPR-IB was greater than BMPR-II. In all three follicular categories studied, the expression of SMAD-5 was superior to SMAD-8. After culture, follicles showed reduced levels of mRNA for BMP-2, BMP-4, BMP-7, BMPR-IA and SMAD-5. In conclusion, β-tubulin and PGK genes are the two most stable housekeeping for fresh goat follicles 0.2, 0.5 to 1 mm in diameter. BMPs, their receptors and SMADs have specific expression patterns in each category follicular studied. However, in cultured follicles showed a variation in the variation in the expression of BMP system components, differing from in vivo expression of follicles with the same size.

FundaÃÃo Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Cientifico e TecnolÃgico / O esgotamento das reservas de energia nÃo-renovÃvel, como petrÃleo, carvÃo e gÃs natural, tÃm estimulado a busca por fontes alternativas geradoras de energia. Neste contexto, o pinhÃo manso (Jatropha curcas L.) tem recebido especial atenÃÃo por parte dos pesquisadores, devido à presenÃa de grande quantidade de Ãleo em suas sementes, que pode ser convertida em biodiesel. O objetivo deste trabalho foi investigar o comportamento de genes relacionados ao metabolismo de lipÃdios durante os processos de desenvolvimento e germinaÃÃo da semente de pinhÃo manso. Para quantificar com exatidÃo os nÃveis de expressÃo gÃnica por RT-qPCR foi feita uma seleÃÃo entre nove candidatos a genes de referÃncia. Nossos resultados mostraram que na anÃlise de sementes em desenvolvimento, os genes GAPDH, UCP, ACT11, PP2A2 e CICLOF foram os mais estÃveis. Para as sementes em germinaÃÃo, os genes considerados mais estÃveis foram EF1-α, PP2A2, GAPDH, PUB3 e ACT11. Para validar nossos resultados com genes de referÃncia, foi utilizado o padrÃo de expressÃo do gene que codifica a proteÃna oleosina no qual foi observado que o mesmo foi similar aos observados em artigos cientÃficos pesquisados, indicando que os genes de referÃncia estavam apropriados para normalizaÃÃo dos dados de RT-qPCR. ApÃs obtenÃÃo desses dados, efetuou-se um estudo da expressÃo por RT-qPCR de 20 genes envolvidos com o metabolismo de lipÃdios. Nossos resultados revelaram que os genes oleosina, β-cetoacil-ACP Sintase I e II, tioesterase A e triacilglicerol lipase I, bem como outros genes envolvidos na biossÃntese de lipÃdios, alcanÃaram altos nÃveis de expressÃo no desenvolvimento da semente. Os genes acil-CoA sintetase, tiolase e triacilglicerol lipase II, relacionados com a degradaÃÃo de lipÃdios apresentaram altos nÃveis de transcritos na germinaÃÃo da semente. Os dados obtidos neste trabalho contribuem para o entendimento das vias metabÃlicas estudadas, fornecendo subsÃdios para a produÃÃo, via engenharia genÃtica, de variedades melhoradas do pinhÃo manso. / The depletion of non-renewable energy such as oil, coal and natural gas, has stimulated the search for alternative sources of energy generation. In this context, physic nut (Jatropha curcas L.) has received special attention from researchers due to the presence of large amounts of oil in its seeds that can be converted into biodiesel. The objective of this study was to investigate the behavior of genes related to lipid metabolism during the development and germination of physic nut seeds. To accurately quantify the levels of gene expression by RT-qPCR, a selection of nine candidates for reference genes was performed. Our results showed that the GAPDH, UCP, ACT11, PP2A2 and CICLOF were the most stable genes during the development of the seeds. In germinating seeds, EF1-α, PP2A2, GAPDH, PUB3 and ACT11 were considered the most stable genes. To validate our findings with reference genes, we used the expression profile of the gene encoding the oleosin protein in which that was similar to those observed in the literature evaluated, indicating that they were suitable reference genes for data normalization by RT-qPCR. After obtaining these data, we performed a gene expression study by RT-qPCR of 20 genes involved in lipid metabolism. Our results revealed that the oleosin, β-ketoacyl-ACP Synthase I and II, thioesterase A and triacylglycerol lipase I genes, as well as other genes involved in lipid biosynthesis, achieved high expression levels in developing seeds. Acyl-CoA synthetase, thiolase and triacylglycerol lipase II, genes related to the degradation of lipids, showed high transcript levels in germinating seeds. The data obtained in this study contribute to the understanding of the metabolic pathways studied, providing subsidies for production of improved varieties of physic nut via genetic engineering.

CoordenaÃÃo de AperfeiÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior / à possÃvel elaborar uma teoria do significado sem levar em conta o mundo como referÃncia? Por meio dessa inquietaÃÃo propormos analisar as crÃticas de Donald Davidson a teoria da verdade como correspondÃncia e a semÃntica clÃssica, cujas entidades extralinguÃsticas e o mundo âdesnudoâ sÃo determinantes para compor a significaÃÃo. Por meio da investigaÃÃo do seu programa â Programa de Davidson â indicaremos a) as possÃveis soluÃÃes e dissoluÃÃes de problemas gerados por tais teorias, muitas vezes, provenientes da concepÃÃo de linguagem subjacente a elas e b) a construÃÃo de uma teoria adequada do significado que tem como ponto nevrÃlgico mostrar que na comunicaÃÃo entre falantes competentes hà uma construÃÃo de uma teoria da verdade para a linguagem do outro. Davidson convida-nos a trilhar outro percurso teÃrico que pensam os conteÃdos, dentre eles a referÃncia, sendo construÃdo dentro da linguagem e nÃo mais fora dela, sem, contudo, cair no problema da vacuidade da linguagem, portanto, de uma explicaÃÃo da significaÃÃo completamente desconectada do mundo.

CoordenaÃÃo de AperfeiÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior / Os valores de referÃncia de exames laboratoriais sÃo definidos com base em critÃrios estatÃsticos para uma amostra aleatÃria de indivÃduos. Os parÃmetros de referÃncia publicados sÃo provenientes de uma variedade de amostras, incluindo doadores de sangue, participantes de exames admissionais e voluntÃrios normais que fazem exames de rotina para ensaios clÃnicos. Esta pesquisa à do tipo documental com abordagem quantitativa. A amostra foi constituÃda por 1.947 exames laboratoriais dos voluntÃrios sadios, de ambos os sexos, com idade mÃdia de 25 anos, que participaram de ensaios clÃnicos na UNIFAC, entre os anos de 1999 e 2003. Para a realizaÃÃo do estudo, foram colhidos dos prontuÃrios as seguintes informaÃÃes: dados de identificaÃÃo do voluntÃrio, alÃm dos parÃmetros hematolÃgicos e bioquÃmicos. Foram investigados setenta e cinco ensaios clÃnicos, tendo os resultados demonstrado diferenÃa estatÃstica entre os sexo, para a maioria dos parÃmetros analisados. As faixas de referÃncia foram calculadas pelo mÃtodo dos percentis, sendo encontrado os seguintes valores para a anÃlise hematolÃgica para mulheres e homens, respectivamente: eritrÃcitos - de 3,9 a 5,0 milhÃes/mm3 e 4,4 a 5,7 milhÃes/mm3; hemoglobina - de 14,8 a 15,3 g/dL e 13,6 a 16,9 g/dL; leucÃcitos - de 4.400 a 10.500/ mm3 e 4.200 a 10.100/mm3; plaquetas â de 165.000 a 397.000/ mm3 e 155600 a 354400/ mm3. Jà para os parÃmetros bioquÃmicos, verificaram-se os seguintes valores para mulheres e homens, respectivamente: creatinina - de 0,5 a 0,9 mg/dL e 0,7 a 1,2 mg/dL; glicose - de 69 a 96 mg/dL e 71 a 100 mg/dL; colesterol - de 118 a 224 mg/dL e 112 a 219 mg/dL; triglicerÃdeos - de 38,0 a 171 mg/dL e 42 a 197 mg/dL. Os nossos achados sugerem que os valores de referÃncia dos parÃmetros investigados, para a populaÃÃo metropolitana de Fortaleza, sejam redefinidos como aqueles incluÃdos no intervalo entre os percentis 2,5o e 97o, os quais correspondem a 95% da distribuiÃÃo total dos valores de cada parÃmetro. / The values of reference of laboratorial parameters are defined on the basis of statistical criteria for a random sample of individuals. The published parameters of reference are proceeding from a variety of samples, including blood donors, participants of job admission examinations and normal voluntaries that are submitted to routine examinations for clinical assays. This research is of the documentary type with quantitative approach. The sample was constituted by 1.947 laboratorial parameters of healthy volunteers, of both genders, with average of 25 years, which had participated of clinical assays in the Clinical Pharmacological Unit (UNIFAC â UFC), between the years of 1999 and 2003. For the accomplishment of the study, the following information had been obtained from case report files: identification of the volunteer, besides the hematological and biochemical parameters. Seventy five clinical assays have been investigated. The results demonstrated statistical differences between the genders, for the majority of the analyzed parameters. The normal reference intervals have been calculated by the method of percentiles, being found the following values for the hematological analysis for women and men, respectively: erytrocytes â from 3.9 to 5.0 millions/mm3 and from 4.4 to 5.7 millions/mm3; hemoglobin â from 14.8 to 15.3 g/dL, and from 13.6 to 16.9 g/dL; leukocytes â between 4.400 and 10.500/mm3, and between 4.200 and 10.100//mm3; platelets â from 165.000 to 397.000/mm3, and from 155.600 to 354.400/mm3. For the biochemical parameters, there were found the following values for women and men, respectively: creatinine â from 0.5 to 0.9 mg/dL, and from 0.7 to 1.2 mg/dL; glucose â between 69 and 96 mg/dL, and between 71 and 100 mg/dL; cholesterol â between 118 and 224 mg/dL, and between 112 and 219 mg/dL; triglycerides â from 38 to 171 mg/dL, and from 42 to 197 mg/dL. Our findings suggest that the reference values of investigated parameters, for the metropolitan population of Fortaleza, must be redefined as that enclosed in the interval between the 2.5 and 97, which correspond to 95% of the total distribution of the values of each parameter.

Conselho Nacional de Desenvolvimento CientÃfico e TecnolÃgico / FundaÃÃo de Amparo à Pesquisa do Estado do Cearà / This research deals with the variation of future tense with gerund forms in the Portuguese spoken in Fortaleza, from data of speakers of three different professions, collected by means of sociolinguistic interviews: salesmen, teachers and telemarketing workers. This phenomenon presents six variants: a) the imminent periphrastic simple future, b) the imminent periphrastic extended future - that compose the imminent future variable; c) the medium periphrastic simple future, d) the medium periphrastic extended future - that compose the medium future variable; e) the resultative periphrastic simple future, and f) the resultative periphrastic extended future - that compose the resultative future variable. We also consider a definition of gerundismo based on form, aspect, modality and temporal criteria. The theoretical referential is composed by the association of postulates of the Sociolinguistics Analysis and the Linguistic Functionalism, resulting in the theoretical configuration of the Sociofuncionalismo, considered by Tavares (2003). The analysis is performed in four stages: in the first one, we analyze the variants of imminent future; after that, the variants of medium future; later, the variants of resultative future and, finally, a section is dedicated for analysis of the variant called gerundismo. Results confirm that the phenomenon under study is influenced by factors of distinct nature: social factors, such as sex and profession of speakers and linguistic factors as type of the verb (auxiliary or modal verbs) and presence of one mark of future tense. / Esta dissertaÃÃo trata da variaÃÃo de tempo futuro no portuguÃs falado em Fortaleza codificado por perÃfrases gerundivas, a partir de dados de fala de informantes de trÃs diferentes Ãreas de atuaÃÃo, coletados por meio de entrevistas sociolinguÃsticas: vendedores, professores e operadores de telemarketing. Esse fenÃmeno apresenta seis variantes: a) futuro iminente perifrÃstico simples, b) futuro iminente perifrÃstico estendido â que compÃem a subvariÃvel futuro iminente; c) futuro mÃdio perifrÃstico simples, d) futuro mÃdio perifrÃstico estendido â que compÃem a subvariÃvel futuro mÃdio; e) futuro resultativo perifrÃstico simples e f) futuro resultativo perifrÃstico estendido â que compÃem a subvariÃvel futuro resultativo. Trata-se tambÃm da variante denominada gerundismo para a qual propomos uma definiÃÃo baseada em critÃrios tais como forma, aspecto, modalidade e natureza temporal. O referencial teÃrico à composto pela associaÃÃo de postulados da SociolinguÃstica Variacionista e do Funcionalismo LinguÃstico, resultando na configuraÃÃo teÃrica do Sociofuncionalismo, proposto por Tavares (2003). A anÃlise à feita em quatro etapas: na primeira, analisamos as variantes de futuro iminente; em seguida, as variantes de futuro mÃdio, depois, as variantes de futuro resultativo e, por Ãltimo, à dedicada uma seÃÃo para anÃlise da variante denominada gerundismo. Os resultados confirmam que o fenÃmeno em estudo à influenciado por fatores de uma natureza distinta: fatores sociais, tais como o sexo e a profissÃo dos falantes e fatores linguÃsticos como o tipo do verbo (verbos auxiliares ou modais) e presenÃa de uma marca de tempo futuro.

FundaÃÃo de Amparo à Pesquisa do Estado do Cearà / A maior parte dos trabalhos sobre processos referenciais tenta relacionar formas fixas de manifestaÃÃo a determinadas funÃÃes e/ou dedica-se ao estudo de fenÃmenos especÃficos, como somente as (re)categorizaÃÃes ou encapsulamentos ou apenas o papel de determinados itens lexicais numa expressÃo. Assim, muitas explicaÃÃes e funÃÃes importantes nÃo sÃo reconhecidas ou sÃo pouco aprofundadas. Nosso objetivo, nesta pesquisa, foi o de estabelecer critÃrios que permitissem uma visÃo ampliada dos processos referenciais que nÃo apenas revelasse funÃÃes, mas tambÃm levasse em conta a mutabilidade caracterÃstica do processo de construÃÃo referencial e, portanto, suportasse constantes acrÃscimos e ajustes, conforme a observaÃÃo das diversas situaÃÃes de uso. Primeiramente, entÃo, partimos do princÃpio de que anÃfora, dÃixis e introduÃÃo referencial sÃo funÃÃes variÃveis e nÃo mutuamente excludentes que sÃo estabelecidas nas situaÃÃes discursivas. A seguir, com base em pesquisas, como as de ApothÃloz (1995a), ApothÃloz e Reichler-BÃguelin (1999), Authier-Revuz (2001), Cavalcante (2006), Koch (2004) e Maingueneau (2007), apresentamos uma lista de funÃÃes, resenhando as jà sugeridas e adicionando outras, compondo um quadro geral e suscetÃvel a ampliaÃÃes, em que funÃÃes e subespecificaÃÃes de funÃÃes desempenhadas por vÃrios processos referenciais podem ser contempladas. As principais funÃÃes identificadas foram as de 1) organizaÃÃo de partes do texto, 2) metadiscursividade, 3) introduÃÃo de informaÃÃes novas, 4) promoÃÃo de uma busca/ativaÃÃo da memÃria, 5) promoÃÃo de efeitos estÃtico-estilÃsticos e 6) marcaÃÃo da heterogeneidade discursiva. Uma das principais conclusÃes a que chegamos à a de que normalmente hà sobreposiÃÃo de funÃÃes, ou seja, os processos referenciais desempenham vÃrios papÃis simultaneamente. AlÃm disso, algumas relaÃÃes entre processos e funÃÃes foram delineadas, tais como: os processos referenciais anafÃricos estÃo freqÃentemente ligados à a) introduÃÃo de informaÃÃes novas ao promover a reformulaÃÃo de objetos jà mencionados e, muitas vezes, ao introduzir objetos novos e b) organizaÃÃo das partes do texto, muitas vezes associada à explicitaÃÃo de um viÃs argumentativo, especialmente quando se trata de um rÃtulo metadiscursivo; os processos dÃiticos cumprem freqÃentemente as funÃÃes de a) instruÃÃo para a localizaÃÃo de um referente, muitas vezes ativando uma busca na memÃria e b) estabelecimento de uma marca de heterogeneidade discursiva, em muitos casos, estreitando as relaÃÃes de colaboraÃÃo entre os falantes; e uma introduÃÃo de referentes pode, ao mesmo tempo, forjar a ativaÃÃo de conhecimentos compartilhados. Como exemplÃrio dessas funÃÃes, tomamos trechos de trinta contos brasileiros, complementando a investigaÃÃo teÃrica com uma ilustraÃÃo mais prÃtica e revelando algumas subespecificaÃÃes. / Most works concerning referential processes try to bind formal aspects to their functions. Others are interested in specific phenomena, such as (re)categorization or encapsulation or the role of specific lexical itens. Due to that, many explanations and functions fail to be revealed. Our goal is to set criteria, providing a broader notion of the referential processes, which could reveal new functions as well as allow the consideration of the mutable features of the referential construction. As a consequence, it could bear frequent adjustements and amendments, according to the observation of diverse situations. In this research, anaphora, deixis and introduction of referents are considered as variable functions and non excludent proceedings, which are completed during the discourse activities. Based on studies, such as ApothÃloz (1995a), ApothÃloz and Reichler-BÃguelin (1999), Authier-Revuz (2001), Cavalcante (2006), Koch (2004) and Maingueneau (2007), a review about functions performed by referential processes is presented, as well as many others are included. The result is a flexible list of general functions, which can be added by other general functions and are open to new specifications. The suggested functions are 1) organization of parts of text, 2) metadiscourse activities, 3) introduction of new information, 4) triggering of a memory search, 5) promotion of aesthetic/stylistic effects, and 6) establishment of a mark of discourse heterogeneity. The main conclusions include the fact that functions occur mostly overlapped, i.e., referential processes play multiple roles simultaneously. Some other relations between processes and functions were outlined, such as: anaphoric referential process are often related to a) introduction of new information, operating a transformation of an already referred object or introducing a new one and b) organization of topics, most of time associated to explicit a point of view, specially when represented by a metadiscourse label; deictic process often develop the functions of a) instruction for the recovering of a referent, many times activating a memory search and b) establishment of a mark of discourse heterogeneity, most of time strenghtening the collaboration relationship between speakers; the introduction of referents can at the same time forge the activation of shared knowledge. A set of thirty Brazilian short stories provides the investigation with practical examples and reveals some specific functions.

CoordenaÃÃo de AperfeiÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior / As aplicaÃÃes da SequÃncia Fedathi (SF), ou seja, seus usos na educaÃÃo, trazem vÃrias possibilidades de ampliaÃÃes desta metodologia pedagÃgica, fomentando uma perspectiva de crescimento da mesma para alÃm de suas fases: tomada de posiÃÃo, maturaÃÃo e debruÃamento, soluÃÃo e prova. Colocando-a como uma alternativa para uma perspectiva de educaÃÃo, cujo professor à mediador e o aluno, um sujeito ativo, participativo, crÃtico, ambos integrados no processo de ensino-aprendizagem. Potencializando assim os usos da SF, no Ensino da MatemÃtica, Ensino a DistÃncia, ProduÃÃo de vÃdeos educativos, formaÃÃo de professores, por exemplo. Este trabalho tem como objetivo identificar conceitos aderentes à SF para formaÃÃo de profissionais e para a produÃÃo de conteÃdos, definindo estratÃgias, artefatos e metas. Para tanto, utilizamos como mÃtodos de pesquisa a revisÃo sistemÃtica de literatura, sobre as aplicaÃÃes da SF; estudos de caso relacionados à produÃÃo de conteÃdo para investigar a utilizaÃÃo da SF nos cenÃrios de produÃÃo e de formaÃÃo; e estudos de caso, realizados em uma instituiÃÃo de ensino superior, para validar o MASF: Modelo de ReferÃncia para aplicaÃÃo da SequÃncia Fedathi na formaÃÃo profissional e na produÃÃo de conteÃdo na perspectiva de institucionalizaÃÃo do modelo, definido como a contribuiÃÃo do trabalho. Dentre os resultados obtidos, apresentamos um modelo de referÃncia pedagÃgica para orientar profissionais liberais e/ou instituiÃÃes de ensino na definiÃÃo, implantaÃÃo e melhoria dos processos de uso da SF para a produÃÃo de conteÃdos didÃticos e a formaÃÃo de profissionais a atuarem no processo de ensino-aprendizagem participativos. Diante do referido estudo, podemos perceber o quanto o MASF, a partir da estruturaÃÃo de um modelo educativo, pode favorecer a ampla adoÃÃo da SF em relaÃÃo aos processos de produÃÃo de conteÃdos, formaÃÃo de professores e institucionalizaÃÃo da SF. / The aPClications of Fedathi sequence (SF), that is, its uses in education bring many possibilities for expansion of this teaching methodology, fostering a growth perspective just beyond its phases: taking a stand, maturation and debruÃamento, solution and proof. Placing it as an alternative to an education perspective, whose teacher is the mediator and the student, an active subject, participatory, critical, both integrated in the teaching-learning process. Thus enhancing the SF uses in Mathematics Education, Distance Learning, production of educational videos, teacher training, for example. This work aims to identify concepts adhering to SF for training professionals and content production, defining strategies oriented strategies, artifacts and goals. Therefore, we used as research methods systematic review of literature on the aPClications of SF; case studies related to the production of content to investigate the use of SF in the scenarios of production and training; and case studies in a higher education institution to validate the MASF in the model institutionalization perspective, defined as the contribution of labor. Among the results, we present a pedagogical reference model to guide professionals and / or educational institutions in the definition, implementation and improvement of the SF using processes for the production of educational content and the training of professionals to act in teaching situations participatory-learning. In the face of this study, we can see how the MASF from the structuring of an educational model can promote the widespread adoption of SF regarding the content production process, teacher training and institutionalization of SF.

nÃo hà / Esta Tese apresenta um estudo sobre a alternÃncia das formas pronominais de referÃncia à segunda pessoa, Tu/VocÃ/o(a) Senhor(a), na funÃÃo de sujeito, no portuguÃs falado na zona urbana do municÃpio de CametÃ, Nordeste do estado do ParÃ. Adota, como quadro teÃrico, a interface entre dois postulados teÃricos: a Teoria da VariaÃÃo e MudanÃa LinguÃstica e o Funcionalismo linguÃstico, gerando dessa forma uma abordagem caracterizada no Ãmbito dos estudos linguÃsticos de sociofuncionalista. Nossa pesquisa objetiva analisar o papel de fatores linguÃsticos (referÃncia do pronome, estrutura do verbo, paralelismo estrutural, tipo de relato/discurso, tipo de frase, tempo discursivo do verbo e tempo gramatical do verbo) e de fatores extralinguÃsticos ou sociais (sexo/gÃnero, faixa etÃria, nÃvel de escolaridade e relaÃÃo social entre os interlocutores) como motivadores do comportamento variÃvel de tu/vocÃ/o(a) senhor(a) em funÃÃo de sujeito. O corpus contÃm dados de interaÃÃes face a face de 16 grupos focais, cada qual constituÃdo por 04 (quatro) sujeitos participantes, sendo um o informante-base, todos cametaenses, estratificados de acordo com a faixa etÃria (21 a 29 anos e 32 a 42 anos), o sexo/gÃnero (masculino e feminino) e o nÃvel de escolaridade (mÃdio e superior), totalizando 64 participantes. Na fala dos 16 informantes-base, obtivemos 527 dados de uso de Tu, Vocà e o(a) Senhor(a), os quais foram analisados quantitativamente (mediante uso do pacote estatÃstico GOLDVARB) e qualitativamente, seguindo os pressupostos teÃricos da sociolinguÃstica laboviana e do funcionalismo norte-americano. Os resultados apontaram 307 ocorrÃncias da forma pronominal tu, 182 de vocà e apenas 38 da forma o(a) senhor(a), o que corresponde, respectivamente, a 58.3%, 34.5% e 7.2%. Observamos que a forma tu à favorecida quando se encontra em paralelismo sintÃtico tu-tu, pela frase exclamativa, pela referÃncia indireta/direta a um indivÃduo, pelos homens, falantes do ensino mÃdio e nas interaÃÃes socialmente simÃtricas; a forma vocà à tambÃm motivada pelo princÃpio do paralelismo sintÃtico, vocÃ-vocÃ, ocorre com maior frequÃncia em referÃncia indireta a um interlocutor ou grupo de denotaÃÃo genÃrica e na fala prÃpria/discurso direto; em relaÃÃo à forma o(a) senhor(a), observamos que à condicionada pelo tipo de frase interrogativa, referÃncia direta/especÃfica a um indivÃduo, fala reportada (do prÃprio falante e/ou terceira pessoa), preferida pelos mais jovens e pelas mulheres. No Ãmbito do Sociofuncionalismo, ao avaliarmos a correlaÃÃo entre variÃvel dependente e variÃveis independentes pelo princÃpio da marcaÃÃo, verificamos que a forma tu à menos marcada na linguagem cametaense, considerando-se a distribuiÃÃo de frequÃncia e a complexidade estrutural. Portanto, ocorre preferencialmente em ambientes menos marcados, atestando o princÃpio da marcaÃÃo (GIVÃN, 1995), como em: contextos de estruturas paralelas tu-tu e tipo de referÃncia especÃfica direta e indireta a um interlocutor. A forma vocÃ, de menor frequÃncia e maior complexidade estrutural e cognitiva, por isso mais marcada, encontra predileÃÃo, nos contextos mais marcados, como: referÃncia genÃrica e frase do tipo declarativa negativa. Da mesma forma o(a) senhor(a), pronome marcado na lÃngua, ocorre em contextos mais marcados tambÃm, de maior complexidade estrutural e cognitiva, como frases interrogativas e negativas. / This thesis presents a study of the alternation of pronominal forms of reference to the second person, Tu/VocÃ/o(a) Senhor(a), in the subject function, in the Portuguese spoken in the urban area of CametÃ, Northeast of the State of ParÃ. It adopts, as a theoretical framework, the interface between two postulates: Linguistic Variation and Change Theory and Linguistic Functionalism, generating a featured approach within the language studies of social functionalist. Our research intends to analyze the role of linguistic factors (pronoun reference, verbal structure, structural parallelism, type of report/speech, type of sentence, discursive tense and grammatical tense) and of extralinguistic or social factors (sex/gender, age, level of education and social relationship between the interlocutors) as motivators of the variable behavior of tu/vocÃ/o(a) senhor(a) in the subject function. The corpus contains data of face to face interaction of 16 focus groups, each one constituted by 04 (four) participant individuals, with one being the basis informant, all born in CametÃ, stratified by age (21-29 years old and 32-42 years old), gender (male and female) and level of education (high school and higher education), totalizing 64 participants. By the basis informants speech, we got 527 data uses of Tu, Vocà e o(a) Senhor(a), which were quantitatively (via use of the statistical package GOLDVARB) and qualitatively analyzed, following the theoretical assumptions of the labovian sociolinguistic and of the North American functionalism. The results pointed 307 occurrences of the pronominal form tu, 182 of vocà and only 38 of o(a) senhor(a), which represents, respectively, 58.3%, 34.5%, e 7.2%. We noticed that the tu form is favored when in syntactic parallelism tu-tu, by the exclamatory sentence, by the indirect/direct reference to a individual, by men, high school speakers and on socially symmetric interactions; the form vocà is also motivated by the syntactic parallelism vocÃ-vocà principle, it occurs with higher frequency in indirect reference to an interlocutor or a group of generic denotation and in the own speech/direct speech; regarding the form o(a) senhor(a), we noticed that it is conditioned by the interrogative sentence, direct/specific reference to an individual, reported speech (of the own speaker and/or third person), preferred by younger individuals and by the women. Within the Social functionalism, evaluating the correlation between dependent variable and independent variables by the principle of marking, we noted that the form tu is less marked in the language of CametÃ, considering the distribution of frequency and structural complexity. Therefore, it occurs in less marked environments, attesting the principle of marking (GIVÃN, 1995), as in: contexts of parallel structures tu-tu and specific direct and indirect type of reference to an interlocutor. The form vocÃ, that presents less frequency and greater structural and cognitive complexity, hence more marked, finds predilection, in more marked contexts, as: generic reference and negative declarative type of sentence. Similarly o(a) senhor(a), marked pronoun in the language, also occurs in more marked, of greater structural and cognitive complexity, contexts, as interrogative and negative sentences.

CoordenaÃÃo de AperfeiÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior / Com base em pressupostos teÃricos do paradigma funcionalista, investigamos os aspectos sintÃtico-semÃnticos e textual-discursivos da oraÃÃo relativa explicativa em textos escritos do portuguÃs contemporÃneo pertencentes Ãs literaturas tÃcnica, jornalÃstica, romanesca e dramÃtica do Banco de Dados de LÃngua Escrita ContemporÃnea no Brasil, que està armazenado no Centro de Estudos LexicogrÃficos da Faculdade de CiÃncias e Letras, UNESP de Araraquara-SP. Neste estudo, partimos de uma discussÃo a respeito das propriedades da oraÃÃo relativa explicativa apontadas pelas gramÃticas tradicionais e descritivas de lÃngua portuguesa, bem como por pesquisas de orientaÃÃo funcionalista para, apÃs a anÃlise de 503 ocorrÃncias, proceder à comparaÃÃo com construÃÃes, à primeira vista, muito semelhantes: as apositivas nÃo-restritivas e as adverbiais. Os resultados obtidos confirmam a hipÃtese de que as oraÃÃes relativas explicativas se assemelham Ãs construÃÃes apositivas, sobretudo no que concerne Ãs caracterÃsticas do plano textualdiscursivo, mas se afastam da representaÃÃo prototÃpica da aposiÃÃo pela assimetria sintÃtico-semÃntica observada na construÃÃo relativa. Os dados analisados tambÃm confirmam a hipÃtese de que a oraÃÃo relativa explicativa assemelha-se Ãs construÃÃes adverbiais por comportar-se como uma manifestaÃÃo alternativa de articulaÃÃo de conteÃdos circunstanciais (mediante proposiÃÃes relacionais inferidas de causa, conseqÃÃncia e concessÃo); mas, ao contrÃrio delas, pode servir diretamente ao propÃsito de aporte de informaÃÃes na construÃÃo argumentativo-atitudinal da identidade dos referentes discursivos. A partir dos resultados da pesquisa, discutimos uma proposta de abordagem reflexiva e produtiva da oraÃÃo relativa no ensino de gramÃtica nas escolas. Acreditamos que a presente pesquisa contribuirà para a descriÃÃo e anÃlise lingÃÃstica do portuguÃs contemporÃneo, bem como para o ensino, que deverà buscar a ampliaÃÃo da competÃncia textual-discursiva dos alunos ao tornar as aulas de anÃlise lingÃÃstica e de leitura e produÃÃo de textos mais consistentes e coerentes em relaÃÃo ao uso efetivo da lÃngua. / Based on the theoretical presuppositions of the functionalist paradigm, a research was done on the syntactic-semantic and textual-discursive aspects of the explicative relative sentence in texts written in contemporary Portuguese. These texts are part of the technical, journalistic, novelistic and dramatic literatures of the Contemporary Written Language Database in Brazil, which are stored in the Lexicographical Studying Center of the Science and Letters College, UNESP from Araraquara in SÃo Paulo â Brazil. In this study, it was developed a discussion related to the explicative relative sentence properties which are presented by the traditional and descriptive grammars of the Portuguese language, as well as by some functionalist orientation researches, in order to make a comparison with some structures, after analyzing 503 occurrences. At first, these structures were considered too similar: the non-restrictive appositives and the adverbial ones. The obtained results in this research confirm the hypothesis that the explicative relative sentences are similar to the appositive structures, above all considering the characteristics of the textual-discursive plan; but they move away from the prototypical representation of the apposition by the syntactic-semantics asymmetry which is observed in the relative structure. The analyzed data also confirm the hypothesis that the explicative relative sentence is similar to the adverbial structures while working as an alternative articulation manifestation of circumstantial contents (by means of inferred relational proposals of cause, consequence and concession); but, in contrast with them, it can be directly used for serving to the purpose of conducting some information to the argumentative-attitudinal arrangement of the identity of the discursive referents. From the obtained results of this research, it was discussed a proposal of a productive and reflexive approach of the relative sentence in the grammar teaching process at schools. It is important to mention that this research will certainly contribute to the descriptive and linguistic analysis of the contemporary Portuguese language, as well as to the teaching process, which is supposed to try to get the extension of the textual-discursive studentsâ competence by turning the linguistic analysis and the reading-comprehension and writing lessons into more consistent and coherent classes in relation to the effective use of the language.