Made available in DSpace on 2016-03-15T19:47:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Andre Cioli Taborda Santoro.pdf: 15076899 bytes, checksum: 3e4b717b1dc7b1d8f4fd3e3d44850c28 (MD5) Previous issue date: 2014-08-04 / Fundo Mackenzie de Pesquisa / This work presents concepts related to the understanding of the approach process between Journalism and Literature: the construction of characters. I propose that the use of characters is a key strategy of in-depth journalistic texts, as the major report and the book report. I also point out that this same strategy, yet to be properly explored in the field of research on media discourse, is one of the main hallmarks of the so-called Literary Journalism. The theoretical and conceptual foundations of this thesis are based on authors who have works on the construction of characters in literature and other discursive genres such as Antonio Candido, Oswald Ducrot, Tzvetan Todorov and Terry Eagleton, among several others. The main object of analysis is the book Abusado, written by the Brazilian journalist Caco Barcellos. / Este trabalho apresenta conceitos relacionados à compreensão de uma das vias de aproximação entre o jornalismo e a literatura: a construção de personagens. Proponho que o uso de personagens se apresenta como uma estratégia fundamental na elaboração de textos jornalísticos aprofundados, como a grande reportagem e o livro-reportagem. E indico que essa mesma estratégia, ainda não devidamente explorada no campo de pesquisas sobre o discurso jornalístico, é uma das principais marcas distintivas do chamado jornalismo literário. O embasamento teórico-conceitual desta tese se ampara em autores que têm obras sobre a construção de personagens na literatura e em outros gêneros discursivos, como Antonio Candido, Oswald Ducrot, Tzvetan Todorov e Terry Eagleton, entre vários outros. O principal objeto de análise é o livro Abusado, do jornalista brasileiro Caco Barcellos.

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:32:45Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2010-10-07Bitstream added on 2014-06-13T19:03:18Z : No. of bitstreams: 1 catalaojunior_ah_dr_arafcl.pdf: 1360418 bytes, checksum: 045ee77e3b685eec3270cc4855c3128b (MD5) / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / Este trabalho é dedicado a caracterizar o livro-reportagem publicado e consumido contemporaneamente no Brasil, mediante um referencial teórico-metodológico estabelecido a partir da obra de Mikhail Bakhtin e de seus colaboradores, o grupo denominado Círculo de Bakhtin. Sob tal ponto de vista, o livro-reportagem é definido como um gênero do discurso - um tipo relativamente estável de enunciado, elaborado em um campo específico da comunicação discursiva, o jornalístico; seus enunciados típicos são produzidos mediante trabalhos de reportagem e materializados e difundidos em livro; seu autor típico é um jornalista, cuja enunciação tem como destinatário um público leitor potencialmente numeroso, difuso, heterogêneo e não-especializado. O corpus de pesquisa é constituído pelos dezoito enunciados do gênero cujos títulos aparecem com maior freqüência em listas de livros mais vendidos no Brasil durante o período de 1966 a 2004; esses trabalhos ocupam as dez primeiras posições dentre os livros-reportagem mais vendidos no referido período e seus títulos figuraram em tais listas por, no mínimo, dez meses. O exame do corpus revela um gênero cujas características típicas, embora não universais, são: autoria individual, narração, familiaridade, didatismo, voz narrativa onisciente em terceira pessoa, excepcionalidade, personificação e contemporaneidade. A análise revela também que o livro-reportagem é um gênero emergente na cultura brasileira contemporânea: sua circulação aumenta a cada década e corresponde a uma presença relevante, embora minoritária, dentre os gêneros mais consumidos no mercado editorial brasileiro. Por meio dele, o jornalista ocupa uma posição autoral singular na cadeia da comunicação discursiva, travando diálogo com um leitor cujas características parecem também diferenciadas em relação ao leitor brasileiro contemporâneo. / This research is dedicated to characterize the report-book contemporarily published and consumed in Brazil, through a methodological and theoretical referential established from Mikhail Bakhtin work and his collaborators, the group named Circle of Bakhtin. From his point of view, the report-book is defined as a discursive gender – a type relatively stable of enunciated, elaborated in a specific field of the discursive communication, the journalistic; their typical texts are produced according to report works and materialized and difused in books; its typical author is a journalist, which enunciation has as addressee readers potentially numerous, difused, heterogeneous an not specialized. The corpus of research is constituted by eighteen texts which titles appear more frequently on the best seller lists in Brazil during the period of 1966 to 2004; these researchs occupy the top ten positions within the best seller report-books at that period and their titles figures on that lists at least ten months. The exam of the corpus reveals a gender which typical characteristics, however not universals, are: individual authorship, narration, familiarity, didacticism, omniscient narrative voice in third person, exceptionality, personification and contemporary approach. The analysis also reveals the report-books is an emergent gender in the contemporary brazilian culture: its circulation increase each decade and corresponds a relevant presence, even through minority within the most consumed gender in the brazilian editorial market. Through it, the journalist occupy a singular authorial position in the discursive communication network, getting a dialogue with a reader whose characteristics appears also differing in relation to the contemporary brazilian reader.

Submitted by Renata Lopes (renatasil82@gmail.com) on 2015-12-14T15:20:45Z No. of bitstreams: 1 robertabragachaves.pdf: 647206 bytes, checksum: 139292b8c406e8a500a2b1cc9a2963a7 (MD5) / Approved for entry into archive by Adriana Oliveira (adriana.oliveira@ufjf.edu.br) on 2015-12-14T15:55:07Z (GMT) No. of bitstreams: 1 robertabragachaves.pdf: 647206 bytes, checksum: 139292b8c406e8a500a2b1cc9a2963a7 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-12-14T15:55:07Z (GMT). No. of bitstreams: 1 robertabragachaves.pdf: 647206 bytes, checksum: 139292b8c406e8a500a2b1cc9a2963a7 (MD5) Previous issue date: 2015-02-23 / Estudar a TV Pública brasileira e a forma como ela promove a participação cidadã pode contribuir para uma sociedade mais justa e democrática, uma vez que o acesso à informação e à comunicação é um direito de todo cidadão, garantido por lei. Para tal, o intuito dessa dissertação é verificar de que forma o programa Caminhos da Reportagem, exibido pela TV Brasil, viabiliza a inserção do cidadão comum em seus programas, principalmente por meio das entrevistas. O Caminhos da Reportagem é um programa telejornalístico semanal que exibe grandes reportagens, com uma duração média de 52 minutos. Como metodologia, o trabalho está baseado na análise de conteúdo e seu recorte empírico abarca 12 edições do programa, selecionadas dentro de um recorte macro de um ano. As análises realizadas contaram com uma parte quantitativa e outra qualitativa, sempre procurando destacar o papel de cada entrevistado presente. Em sua parte teórica, o trabalho busca abordar as relações existentes entre a mídia e a construção de identidade dos cidadãos, dando especial atenção ao papel da televisão na sociedade brasileira. Além disso, buscou-se também entender a importância de uma TV pública de qualidade para a democratização da comunicação. / Studying the Brazilian Public TV and how it promotes citizen participation is important for a fairer and more democratic society, since the access to information and communication is a human right, guaranteed by law. Therefore, this dissertation aims to verify how the “Caminhos da Reportagem” programme, produced by TV Brasil, enables the ordinary people participation in their programmes, mainly by interviews. “Caminhos da Reportagem” is a weekly programme of in-depth reporting, with an average of 52 minutes. The methodology is based on content analysis and the empirical framework includes 12 editions of the programme, selected within one year. The analysis was quantitative and qualitative, always seeking to highlight the role of each interviewee. In the theoretical part, the study approaches the relations between the media and the identity constructions of the citizens, giving attention to the role of television in Brazilian society. In addition, we sought to understand the importance of a good public television in the communication democratization

Submitted by Andrea Pereira (andrea.pereira@unipampa.edu.br) on 2018-02-20T13:46:05Z No. of bitstreams: 2 Diss Vanessa Marques 2017.pdf: 7995422 bytes, checksum: f22501862dc09a6adf41395c1df92046 (MD5) Link - Produção para o contexto da internet Vanessa Marques.pdf: 94606413 bytes, checksum: 38b26d4a28275af04ff3b5566a206b3e (MD5) / Approved for entry into archive by Vera Leite (vera.leite@unipampa.edu.br) on 2018-02-26T17:52:53Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Diss Vanessa Marques 2017.pdf: 7995422 bytes, checksum: f22501862dc09a6adf41395c1df92046 (MD5) Link - Produção para o contexto da internet Vanessa Marques.pdf: 94606413 bytes, checksum: 38b26d4a28275af04ff3b5566a206b3e (MD5) / Made available in DSpace on 2018-02-26T17:52:53Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Diss Vanessa Marques 2017.pdf: 7995422 bytes, checksum: f22501862dc09a6adf41395c1df92046 (MD5) Link - Produção para o contexto da internet Vanessa Marques.pdf: 94606413 bytes, checksum: 38b26d4a28275af04ff3b5566a206b3e (MD5) Previous issue date: 2017-06-22 / O presente trabalho teve como objetivo principal analisar o processo de apropriação, colaboração e autoria na escrita dos alunos do 3º ano do ensino médio a partir da implantação do jornal escolar online em uma escola pública. Para viabilizar a aplicação do projeto, foi utilizada uma prática de pesquisa-ação sobre a atividade de produção textual em sala de aula, durante o primeiro semestre escolar de 2016, na turma de 3º ano noturno da Escola Estadual de Ensino Médio Frei Plácido, localizada na cidade de Bagé/RS. Durante o trabalho, analisou-se o processo de autoria multimidiática, multiautoria, identificando estratégias utilizadas para escrita colaborativa a partir do Documentos do Gmail, e apropriação do gênero reportagem digital na produção escrita dos alunos. Para fundamentar este estudo, o trabalho foi pautado na teoria dos gêneros do discurso de Bakhtin (1997) e estudos a respeito dessa teoria de Faraco (2009) e Machado (2008); os gêneros digitais definidos por Pinheiro (2010) e Marcuschi (2009); reportagem com base em Lage (2012) e reportagem digital conforme Bastos (2000) e Canavilhas (2006). Uma vez que o trabalho desenvolveu práticas de letramento em ambiente hipermidiático, estão presentes os conceitos de hipertexto de Ribeiro (2012) e Santaella (2007 e 2008), letramento de Britto (2007), letramento digital de Buzato (2011) e letramento multi-hipermidiático de Signorini (2011). A escolha do jornal escolar online como veículo de publicação dos textos parte dos pressupostos de jornal escolar de Freinet (1974). A partir do produto elaborado para esta pesquisa-ação, uma Sequência Didática (SD), a partir dos aspectos teórico-metodológicos de Dolz, Noverraz e Schneuwly (2004), sobre o gênero reportagem digital em ambiente hipermidiático e orientação para o ensino de estratégias de escrita colaborativa, realizou-se a análise dos dados gerados em gravações em vídeo, diários reflexivos e nas reportagens produzidas pelos alunos com o intuito de verificar se os objetivos iniciais foram contemplados. Ao final, percebemos que um dos entraves iniciais que foi a utilização da ferramenta Documentos do Gmail foi superado no decorrer das atividades da Sequência Didática. No que refere-se à apropriação do gênero, os resultados alcançaram o objetivo inicial. Para as questões de multiautoria e autoria multimidiática, as ações realizadas durante a realização da SD revelaram a necessidade de intervenções sobre as temáticas plágio e cópia da internet, o que resultou em uma atividade extra na SD. / El trabajo tenía como objetivo analizar la apropiación, colaboración y la autoría en la escritura de los alumnos del año 3º de la educación media con la implantación del periódico en línea en una escuela pública. Para hacer posible el uso del proyecto, el práctico de investigación-acción en la actividad de la producción literal en sala de clase, durante la primera referente al semestre de la escuela de 2016, en el grupo del año nocturnal 3º de la escuela pública de la educación media Frei Plácido, situada en la ciudad de Bagé/RS. Durante el trabajo, el proceso de la profesión de escritor del multimidiática, multiautoria era analizado, identificando las estrategias usadas para la escritura del colaborativa en lo Documentos del Gmail, y la apropiación del artículo digital en la producción escrita de los alumnos. Basar este estudio, el trabajo era pautado en la teoría de las clases del discurso de Bakhtin (1997) y de estudios con respecto a esta teoría de Faraco (2009) y del Machado (2008); los géneros digitales definidas por Pinheiro (2010) y Marcuschi (2009); artículo de las noticias en base de Lage (2012) y artículo digital de las noticias como Bastos (2000) y Canavilhas (2006). Una época que el trabajo desarrolló práctico del letramento en el ambiente del hipermidiático, hay los conceptos del hipertexto de Ribeiro (2012) y Santaella (2007 y 2008), letramento de Britto (2007), letramento digital de Buzato (2011) y letramento del multi-hipermidiático de Signorini (2011). La opción del referente a en línea periódico de la escuela como el vehículo de la publicación de los textos se ha ido de referente al periódico de la escuela estimaba a unos de Freinet (1974). Del producto elaboró para esta investigación-acción, Sequência Didática (SD), del teórico-metodológicos de los aspectos de Dolz, de Noverraz y de Schneuwly (2004), en el artículo digital de las noticias de la clase en el ambiente del hipermidiático y la orientación para la enseñanza de estrategias de la escritura del colaborativa, fue hecho el análisis de los datos generados en las escrituras en vídeo, reflexivos diarios y en los artículos de las noticias producidos para las pupilas con la intención de verificar si los objetivos iniciales ellos habían sido contemplados. Al final, percibimos aquél de los impedimentos iniciales que eran el uso de los Documentos de la herramienta del Gmail que fue sobrepasado en el transcurso de las actividades del Sequência Didáctico. En lo que se menciona la apropiación del género, los resultados habían alcanzado el objetivo inicial. Para las cuestiones de multiautoria y de la escrita multimidiática, las acciones llevaron durante la realización del SD habían divulgado a través a la necesidad de intervenciones en temático el plagio y la copia del Internet, qué dio lugar a una actividad adicional en el SD

O presente trabalho se propôs a dialogar com parte da apreciação teórico-crítica sobre o gênero que surge na literatura brasileira na década de 70: o romance-reportagem, caracterizado como neorrealista ou puramente documental. A fim de lançar novas perguntas frente a essas valorações negativas sobre o gênero, realizamos um estudo acerca dele, partindo de obras dos escritores Fernando Gabeira e José Louzeiro, especialmente dos romances Sinais de vida no planeta Minas e Os amores da Pantera. No primeiro capítulo, a fim de traçar esse percurso, fizemos um comentário de parte das correntes críticas que inseriram o romance-reportagem no rol dos gêneros desprestigiados para, em seguida, expor os conceitos ligados à literatura pós-moderna nos quais nos apoiamos para aventar a hipótese que eles se encontrariam nas obras om o objetivo de, então, apresentar minimamente as características que entendemos como intrínsecas ao gênero. No segundo capítulo, traçamos uma breve discussão acerca dos limites da representação e os questionamentos pós-modernos acerca deles, a fim de pensarmos o romance de José Louzeiro. Por fim, no terceiro e último capítulo, procuramos analisar a complexificação na apropriação do fato noticioso no romance de Fernando Gabeira, a fim de aproximar o narrador da noção barthesiana de scriptor para diferenciá-lo daquele do romance de Louzeiro, no tocante à organização do fato noticioso e da incorporação da retórica jornalística. / This work aimed to propose a discussion with some of the theoretical and critical evaluation of the genre that emmerges in Brazilian literature in the 70\'s: the \"romance-reportagem\", which was largelly characterized as \"neorealist\" or \"purely documentary.\" In order to raise new questions facing these negative valuations on the genre, we conducted a study on it, starting from the works of the writers Fernando Gabeira and José Louzeiro, especially the novels Sinais de vida no planeta Minas and Os amores da Pantera. In the first chapter, in order to establish this discussion, we did a review of some of the critical tendencies that defined the \"romance-reportagem\" as a discredited, then expose the concepts related to postmodern literature on which we rely for sustain the hypothesis that they could be observed in the novels in order to after that, outline the characteristics we think are intrinsic to the genre. In the second chapter, we trace a brief discussion about the limits of representation and postmodern questions about them, so that we can discuss them in the novel by José Louzeiro. Finally, the third and final chapter, we analyzed the complexity of the appropriation of factual truth in Gabeiras novel and its narrator, in order to analyse its similiarities with Barthes\' concept of scriptor and to differentiate this narrator from the one in Louzeiros novel, regarding the elaboration of journalistic rhetorics.

O presente trabalho se propôs a dialogar com parte da apreciação teórico-crítica sobre o gênero que surge na literatura brasileira na década de 70: o romance-reportagem, caracterizado como neorrealista ou puramente documental. A fim de lançar novas perguntas frente a essas valorações negativas sobre o gênero, realizamos um estudo acerca dele, partindo de obras dos escritores Fernando Gabeira e José Louzeiro, especialmente dos romances Sinais de vida no planeta Minas e Os amores da Pantera. No primeiro capítulo, a fim de traçar esse percurso, fizemos um comentário de parte das correntes críticas que inseriram o romance-reportagem no rol dos gêneros desprestigiados para, em seguida, expor os conceitos ligados à literatura pós-moderna nos quais nos apoiamos para aventar a hipótese que eles se encontrariam nas obras om o objetivo de, então, apresentar minimamente as características que entendemos como intrínsecas ao gênero. No segundo capítulo, traçamos uma breve discussão acerca dos limites da representação e os questionamentos pós-modernos acerca deles, a fim de pensarmos o romance de José Louzeiro. Por fim, no terceiro e último capítulo, procuramos analisar a complexificação na apropriação do fato noticioso no romance de Fernando Gabeira, a fim de aproximar o narrador da noção barthesiana de scriptor para diferenciá-lo daquele do romance de Louzeiro, no tocante à organização do fato noticioso e da incorporação da retórica jornalística. / This work aimed to propose a discussion with some of the theoretical and critical evaluation of the genre that emmerges in Brazilian literature in the 70\'s: the \"romance-reportagem\", which was largelly characterized as \"neorealist\" or \"purely documentary.\" In order to raise new questions facing these negative valuations on the genre, we conducted a study on it, starting from the works of the writers Fernando Gabeira and José Louzeiro, especially the novels Sinais de vida no planeta Minas and Os amores da Pantera. In the first chapter, in order to establish this discussion, we did a review of some of the critical tendencies that defined the \"romance-reportagem\" as a discredited, then expose the concepts related to postmodern literature on which we rely for sustain the hypothesis that they could be observed in the novels in order to after that, outline the characteristics we think are intrinsic to the genre. In the second chapter, we trace a brief discussion about the limits of representation and postmodern questions about them, so that we can discuss them in the novel by José Louzeiro. Finally, the third and final chapter, we analyzed the complexity of the appropriation of factual truth in Gabeiras novel and its narrator, in order to analyse its similiarities with Barthes\' concept of scriptor and to differentiate this narrator from the one in Louzeiros novel, regarding the elaboration of journalistic rhetorics.

Esta pesquisa se norteou pelo questionamento acerca do papel e da relevância da revista mensal piauí, criada em 2006 e que parece trafegar na contramão de uma tendência jornalística atual, a dos textos mais curtos e de notícias instantâneas. A revista retoma uma tradição de longas narrativas, as chamadas grandes reportagens, valorizando a história, os personagens e, por que não dizer, o talento do jornalista, ao invés de centrar forças na técnica e no texto conciso. Dessa forma, piauí exige uma outra percepção de seu leitor, uma outra formação, além de requerer dele uma outra disposição para apreender as informações contidas em suas narrativas, dedicando um tempo maior à leitura e assimilação do lido. Mas há outro ponto a ser levantado: diferentemente de outras revistas de informação, piauí não se pauta pela explicação, análise e interpretação dos \"grandes temas\" da sociedade ligados ao agendamento, e sim vai trabalhar a sua produção de sentido e mediação a partir de personagens, histórias de vida bem contadas, a curiosidade, o personagem-tipo (e típico) - além de se pautar no texto bem-humorado e, por muitas vezes, irônico. Ela procura trazer aspectos inusitados de um determinado fato, além de oferecer a seus leitores outras maneiras de se informar ou de adquirir conhecimento. Nesse caso se inserem os contos, poemas, quadrinhos e textos abertamente fictícios (apesar de alguns procurarem, num tom divertido, parecer \"factuais\") que a revista publica ao lado de perfis, grandes reportagens e notícias inusitadas. Por isso entendemos que piauí encontra forte identificação com três publicações: as brasileiras Senhor (1959-1964) e Realidade (1966-1976) e a americana The New Yorker (fundada em 1925), que também serão analisadas e comparadas nesta pesquisa. Para levarmos adiante este trabalho, definimos nosso campo de pesquisa nas primeiras 24 edições de piauí - ou seja, nos seus dois primeiros anos de existência, posto que normalmente este é o período necessário para uma nova publicação se estruturar (ou não), criar seu público leitor e estabelecer e fundamentar seus critérios editoriais. São analisadas suas principais seções e suas grandes reportagens, a fim de se estudar como se dá sua produção de sentido. A revista não é estudada aqui como formadora de opinião, mas principalmente como informadora de uma parcela específica da sociedade. / The present research is interested in the role and relevance of the monthly magazine piauí, released in the year 2006, apparently taking the opposite direction when compared to the mainstream journalism current tendency: shorter texts and instant newsflashes. The related magazine draws back to the tradition of long stories, the so called long-form reporting, privileging the narrative, its characters and, why not say, the journalist\'s individual talent instead of focusing on the technique and on producing a more concise text. Thus, piauí demands from the reader another perception and another background. It also sets on him another disposition to learn the information present on its narratives, implying a longer period of time to its reading and assimilation. But there is still another matter to be raised about the magazine: apart from other informative magazines, piauí is not guided by the intent of explaining, analyzing and interpreting the \"big social issues\" related the agenda-setting. It develops its sense-making and its mediation through characters, well told life stories, curiosity, character types (and typical) - besides being driven towards a well-humored and, sometimes, even ironic text. It usually presents unexpected perspectives on a given fact, besides providing its readers with different ways of acquiring information or gaining knowledge. In this sense, we understand the inclusion of tales, poems, comics and other openly fictional texts (although, in a funny way, some of them try to seem \"factual\") published by the magazine right by the side of profiles, long stories and some unusual news. That is why we find that piauí can be identified to three other media publications: the Brazilian Senhor (Sir) (1959-1964), Realidade (Reality) (1966-1976) and the American The New Yorker (founded in 1925), which will also be analyzed and contrasted against each other on this research. We have drawn the first 24 editions of piauí as our field of study in the development - its first two years of existence, considering such period as just the right amount of time necessary for a new publication to be established (or not), to relate to a reading audience and to establish and consolidate its editorial criteria. We analyze the main sections of the magazine and its long stories in the search for its sense-making process. The magazine is not taken here as an opinion maker, but mainly as an information provider to a specific sector of society.

Esta tese trata de aspectos da narrativa no jornalismo, mais especificamente na reportagem. Ao assumir a condição inequívoca de autoria no texto, o jornalista abre-se para possibilidade de dar maior complexidade ao ato narrativo, abre-se para articular vozes, visões de mundo e experiências. Nesta complexidade, é possível estabelecer dois sujeitos distintos: o autor (repórter) e o narrador (sujeito elaborado pelo repórter para contar uma história). O embasamento teórico da pesquisa procura articular as noções de complexidade e dialogia (Cremilda Medina) filosofia do diálogo (Martin Buber); ponto de vista (Norman Friedman); experiência e comportamento face a face (Erving Goffman). O autor no jornalismo é um mediador cultural, tem um lugar social demarcado por sua formação profissional e está diretamente ligado ao exercício de um ofício. Já o narrador, é uma criação do autor. É um sujeito que existe para narrar, que adota perspectivas e estratégias para contar uma história, um fato/acontecimento. A constituição do(s) narrador(es) do jornalismo está sob a batuta do autor jornalista. Estabelecemos conexões entre as referências teóricas e a experiência prática. Foram observadas um total de 20 reportagens publicadas/veiculadas em jornal, revista, rádio, televisão e web. Além da observação das reportagens, foram entrevistados os dez repórteres responsáveis por estes textos jornalísticos / This thesis treats aspects of narrative in journalism, more specifically in the report. When assuming an unequivocal condition of authorship in the text, the journalist opens to the possibility of giving more complexity to the narrative act, opens to articulate voices, world views and experiences. In this complexity, it is possible to establish two distinct subjects: the author (reporter) and the narrator (subject developed by the reporter to tell a story). The theoretical basis of the research intends to articulate the notions of complexity and dialogy (Cremilda Medina) ; philosophy of dialogue (Martin Buber); point of view (Norman Friedman); experience and behavior face to face (Erving Goffman). The author in journalism is a cultural mediator and has a social place demarcated by his professional qualification and is directly linked to the exercise of a craft. Yet, the narrator in journalism is a creation of the author. It is a subject that exists to narrate, which adopts perspectives and strategies to tell a story, a fact /event. The constitution of narrator(s) of journalism is under the baton of the author journalist . We established connections between theoretical references and practical experience. It was observed a total of 20 stories published/aired in newspapers, magazines, radio, television and web. In addition to observing the reports, ten reporters responsible for these journalistic texts were interviewed.

As mudanças formais na narrativa jornalística nem sempre obedeceram a regras sancionadas institucionalmente, estando ligadas, muitas vezes, a sistemas de escrita tão amplamente utilizados que se tornaram padrões, mesmo que não reconhecidos oficialmente por qualquer organização ou expostas em algum livro escrito. A partir do pressuposto de que as estratégias discursivas utilizadas por jornalistas obedecem, em seus contornos gerais, a determinados modos padrões de narração que instauram códigos de reconhecimento socialmente compartilhados, a presente pesquisa tem como objetivo estudar como esses modos padrões de narração se modificaram ao longo do tempo, instaurando mudanças na narrativa jornalística no decorrer da história da reportagem em revista no século XX no Brasil. Utilizaremos como aparato teórico e metodológico um entrecruzamento entre o entendimento de Michel de Certeau acerca das práticas simbólicas, a estruturação da narrativa proposta por Paul Ricoeur e a noção de código a partir dos contornos que Roland Barthes deu a esse conceito. Com isso, o nosso objetivo é verificar como são articuladas as repetições e as translações de significado na composição jornalística a partir de sua estrutura narrativa, de sua forma de organização codificada e padronizada, bem como o modo como essa configuração mudou ao longo do tempo, instaurando regimes narrativos, historicamente marcados, nas revistas brasileiras. Como corpus de trabalho, foram escolhidos os seguintes títulos: Revista da Semana, O Cruzeiro, Fatos e Fotos, Realidade e Manchete, Veja, Época e IstoÉ. Uma vez que o próprio realismo pode ser entendido como a manifestação de um sistema de códigos convencionais, posto que é construído, justamente, a partir de uma série de procedimentos estilísticos que estão ancorados em regras culturais de representação, procuraremos estudar os diferentes modos narrativos padrões que o jornalismo de revista mobilizou ao longo do século XX como forma imaginariamente legitimada de construção de realidade. / The formal changes in journalistic narrative do not always obey institutionally sanctioned rules and are often linked to writing systems that are so widely used that they become standards, even if not officially recognized by any organization or exposed in some written book. Assuming that the discursive strategies used by journalists obey, in their general outlines, certain standard ways of narration, which are socially shared, the present research project aims to study how these standard ways of storytelling have changed over time, introducing changes in journalistic narrative throughout the history of reporting in Brazilian magazines from the twentieth century. To achieve this objective, we will use as a theoretical and methodological approach an interaction between Michel de Certeau\'s understanding about symbolic practices, the structuring of narrative proposed by Paul Ricoeur and the notion of code from the contours that Roland Barthes gave to this concept, in order to see how these repetitions and these translations of meaning are articulated in the composition of journalistic narratives. We will study as well how this configuration has changed over time, establishing narrative schemes, historically marked, in Brazilian magazines. In order to study these questions, we chose these following publications: Revista da Semana, O Cruzeiro, Fatos e Fotos, Realidade e Manchete, Veja, Época and IstoÉ. Once realism itself can be understood as a manifestation of a conventional coding system, since it is constructed precisely from a number of stylistic procedures that are anchored in cultural norms of representation, we aim to study the different narrative standard modes that journalism magazine mobilized throughout the twentieth century as a form of reality construction.

Submitted by Mariana Dornelles Vargas (marianadv) on 2015-03-18T18:36:46Z No. of bitstreams: 1 documentario_como.pdf: 2296372 bytes, checksum: 9717f78d43cde7a65389312ab6cb5ad7 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-03-18T18:36:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 documentario_como.pdf: 2296372 bytes, checksum: 9717f78d43cde7a65389312ab6cb5ad7 (MD5) Previous issue date: 2011-04-01 / CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / PROSUP - Programa de Suporte à Pós-Gradução de Instituições de Ensino Particulares / Este texto apresenta os resultados da pesquisa que observa os audiovisuais produzidos nas graduações em jornalismo como trabalhos de conclusão de curso. No propósito de pesquisa, verificamos como os vídeos estão compreendidos no entrecruzamento do jornalismo e do documentário. Os audiovisuais são produtos da comunicação que utilizam a noção de documentário como abordagem e argumento da realidade construída. Na mesma linha, o jornalismo possui estratégias de aproximação da realidade social para produzir os acontecimentos jornalísticos. Para construir as histórias, os vídeos produzidos nas graduações utilizam ou não essas estratégias tanto do documentário como do jornalismo. Para chegar aos componentes de análise dos vídeos produzidos nas graduações, trabalhamos com conceitos de documentário a partir da prática, da tradição e do desenvolvimento tecnológico - como forma de transformação do ato de argumentar sobre a realidade. Por sua vez, o jornalismo é apreendido a partir de elementos específicos, como: interesse público, pluralidade de vozes, fontes, acontecimento, entrevista e reportagem. Reconhecemos características próximas entre documentário e reportagem audiovisual: a prática da reportagem televisiva, por meio de elementos como imagem em movimento, equipamentos de gravação, enquadramentos da imagem e edição. Os três eixos citados, conceito de documentário, elementos do jornalismo e constituição da reportagem de televisão, ajudam a compreender os audiovisuais observados. O corpus de análise consiste em 14 vídeos obtidos nas instituições: PUC-Minas (um vídeo), UFBA (cinco vídeos), UFPE (um vídeo), UEPG (três vídeos), Unibrasil (um vídeo) e USP (três vídeos). Para análise dos vídeos, realizamos uma descrição interessada dos vídeos. Com a descrição, obtivemos informações sobre os regulamentos dos projetos experimentais e entrevistas com os orientadores. Na análise, verificamos a existência de vídeos com caráter etnográfico, em que os estudantes buscam inversões das formas de cobertura comum dos acontecimentos. Apontamos como resultado a adoção da entrevista como procedimento padrão dos vídeos documentários estudados. Outro dado relevante é a utilização de fontes não oficiais nos vídeos documentários em maior número do que as fontes oficiais. As fontes oficiais são utilizadas mais amplamente no jornalismo diário. Por fim, as abordagens adotadas nos vídeos estão orientadas para problemas sociais ou pouco discutidas na grande mídia. / This text presents the results of the research which observes audiovisual materials produced at Journalism undergraduate courses as completion works. In the intention of the research, we verify how the videos are understood in the crossing between journalism and documentary. The audiovisual materials are communication products which use the notion of documentary as approach and argument of built reality. In this line, journalism has strategies of approaching of social reality to produce the journalistic events. To build stories, the videos produced at undergraduate courses use or not using such strategies both of documentary and of journalism. To reach to components of analysis of the videos produced at undergraduate courses, we work with concepts of documentary from practice, tradition and technological development as way of transformation of the act to argue about reality. In turn, journalism is grasped from specific elements, like: public interest, plurality of voices, sources, event, interview and reportage. We recognize close characteristics between documentary and audiovisual reportage: the practice of television reportage, through elements as moving image, record equipaments, framing of image and edition. The three mentioned axles, documentary concept, elements of journalism and constitution of television reportage, help to understand the videos observed. The corpus of analysis consists of 14 videos obtained at the institutions: PUC-Minas (one video), UFBA (five videos), UFPE (one video), UEPG (three videos), Unibrasil (one video) and USP (three videos). For the analysis of videos, we carry out a interested description of the videos. With the description, we obtained information about regulations for experimental projects and interviews with supervisors. In analysis, we verify the existence of videos with etnographic character, in which students seek reversions of common ways of covering of events. We point as result the adoption of interview as standard procedure of the documentaries studied. Other relevant data is the using of not official sources in documentaries, much more than the official sources. The official sources are used more widely in daily journalism. Finally, the adopted approaches in the videos are guided to social problems or less discussed in mainstream media.