Made available in DSpace on 2015-10-19T11:49:50Z (GMT). No. of bitstreams: 1 eduardomartins2005.pdf: 952928 bytes, checksum: ce4dba7fdc6d8c6aec4297c3c5360658 (MD5) Previous issue date: 2005-02-28 / Science s accentuated development since 1950 resulted in a new structure of scientific research, which switched from an individual to a multidisciplinary activity, using more sophisticated technologies. The transformation of the scientific enterprise increased significantly the costs of scientific research in a way that, by the end of the 20th century, it is financed either by governments or large financial groups. The economic environment established in the world since the late 80s replace the international economic system s based in a model of material goods, which was predominant since the beginning of the capitalism, to a model based on immaterial goods, where a nation s wealth is measured by its capacity to generate knowledge and technology. This new knowledge based model is called Knowledge Society or Information Society since the basic instrument for its feasibility is the Information. In this context, the formulation of research agendas became, since the last decades of the 20th century, an essential issue for governments and research institutions that give important resources to scientific and technological research. In Brazil some enterprises have been trying, since the 90s, to establish research agendas. In the health sector these enterprises, initiated in 1994 with the first Health S&T Conference, have not achieved clear programs for the definition of health research priorities. In order to study how health institutions define, or not, their research agendas, the academic production of Fundação Oswaldo Cruz was analyzed on the period of 1989 to 2004, which is constituted by 1234 master thesis and 446 doctorate dissertations, adding up to a total of 1680 papers. Comparing the guidelines and the priorities formulated by international organisms such as the United Nations Millennium Development Objectives, and the priorities defined by the WHO and by the PAHO, and considering the guidelines that are not always explicit for such purpose, such as those from the Brazilian health department and FIOCRUZ, that the academic publication of FIOCRUZ has a research pattern that favors mainly the health issues of the country. These analyses from the perspective of Informational Science allow verifying the importance of Informational policy to the execution of scientific research as well as the formulation of health research agenda. The growth of research networks are based on intensive use of information in several dimensions. In formulating research agenda, information should be constructed from epidemiologic data and from the expectation of the people which the agenda is about. Information is a fundamental tool for the evaluation and sustainment of the research agenda, for its legitimacy is a result of permanent negotiation among several sectors of society, either being the scientific community, the policy formulators, the decision making, or the people / O desenvolvimento acelerado da ciência a partir dos anos de 1950, teve como resultado uma nova estruturação da pesquisa científica que deixou de ser uma atividade individual para se tornar uma atividade multidisciplinar, com utilização de tecnologias cada vez mais sofisticadas. A transformação do empreendimento científico aumentou de forma significativa o custo da pesquisa científica que, ao final do século XX, é financiada por governos ou grandes grupos financeiros. Associado a isto, a nova ordem econômica que se estabelece no mundo a partir do final dos anos 1980, deslocou a base do sistema econômico internacional de um modelo baseado em bens materiais, que dominava desde o início do capitalismo, para um modelo baseado em bens imateriais onde a riqueza das nações é medida pela sua capacidade de gerar conhecimentos e tecnologias. Esse novo modelo, baseado no conhecimento, é por alguns denominado Sociedade do Conhecimento e por outros Sociedade da Informação, uma vez que o instrumento fundamental para sua viabilização é a Informação. Nesse contexto a formulação de agendas de pesquisa tornou-se, a partir das últimas décadas do século XX questão fundamental para governos e instituições de pesquisa que destinam recursos importantes para a pesquisa científica e tecnológica. No Brasil, algumas iniciativas têm buscado, a partir da década de 90, estabelecer agendas de pesquisa. No setor saúde essas iniciativas, que iniciaram em 1994 com a primeira conferência de C&T em Saúde, não se consubstanciaram em programas claros para a definição de prioridades de pesquisa em saúde. Para estudar como as instituições de saúde definem, ou não, suas agendas de pesquisa, analisamos a produção acadêmica da Fundação Oswaldo Cruz no período 1989 a 2004 que é constituída por 1234 dissertações de mestrado e 446 teses de doutorado, um total de 1680 trabalhos. Comparando com as diretrizes e prioridades formuladas por organismos internacionais como os Objetivos de Desenvolvimento do Milênio das Nações Unidas, as prioridades definidas pela OMS e pela OPS, e considerando as diretrizes, muitas vezes não explicitadas como tal, do Ministério da Saúde a Fiocruz tem um padrão de pesquisa voltado para as principais questões de saúde do país. Essas análises executadas na perspectiva da Ciência da Informação permitem verificar a importância das políticas de informação para a execução de pesquisa científica, como também para a formulação de agendas de pesquisa em saúde. A formação de redes de pesquisa está baseada em uso intensivo de informação em várias de suas dimensões. Na formulação de agendas de pesquisa, a informação deve ser construída a partir de dados epidemiológicos e da expectativa da população sobre a agenda a ser executada. A informação é instrumento fundamental para a avaliação e sustentação da agenda de pesquisa pois a sua legitimidade é fruto de permanente negociação com os diversos segmentos da sociedade, seja a comunidade científica, os formuladores de políticas, os tomadores de decisão e a população

Submitted by Priscilla Araujo (priscilla@ibict.br) on 2018-08-02T19:44:55Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Marcia Feijao de FIGUEIREDO - Doutorado - 2018.pdf: 2299677 bytes, checksum: f51c4061fcb14aa9a185032d307aaf6e (MD5) / Made available in DSpace on 2018-08-02T19:44:56Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Marcia Feijao de FIGUEIREDO - Doutorado - 2018.pdf: 2299677 bytes, checksum: f51c4061fcb14aa9a185032d307aaf6e (MD5) Previous issue date: 2018-03-26 / A pesquisa teve por objetivo compreender a presença e o uso de elementos retóricos na produção da informação imagética científica com fins de validação. A noção de informação imagética científica respondeu aqui por qualquer tipo de representação análoga a um objeto real ou construída em formato gráfico e não estruturada textualmente. A revisão de literatura explorou a Retórica como plataforma epistemológica, para em seguida analisá-la sob a perspectiva histórica de Roland Barthes. O referencial revisitou ainda a amplitude da noção de imagem em Paul Otlet, bem como o conceito de validação sob a ótica de Maria Nélida González de Gómez. Como procedimentos metodológicos, a pesquisa, de ordem qualitativa, atuou com análise documental teses e com entrevista estruturada. Para a identificação dos perfis, primeiramente o estudo reconheceu uma população prédefinida, a saber, professores com título de doutor de diferentes especialidades no Colégio Pedro II, Instituto Federal de Educação Superior localizado no Estado do Rio de Janeiro. Em seguida, o estudo explorou a produção de teses de doutorado desta população, com foco na identificação de pesquisas com intenso uso de imagens. Após esta pré-análise, foi delineada uma amostra de teses e de pesquisadores, que resultou no corpus investigado, a saber, o total de 4 (quatro) documentos e 4 (quatro) sujeitos, representados tematicamente pelos domínios Ciências Biológicas; História das ciências e das técnicas e epistemologia; Engenharia de Sistemas; e Computação e Tecnologia de Processos Químicos e Bioquímicos. Tendo por base a taxonomia de imagens estáticas de Peter Enser, identificou-se no corpus as tipologias imagéticas: registro imagético direto, registro imagético indireto, registro imagético híbrido, desenho, diagrama. No âmbito dos resultados, os instrumentos de observação do corpus foram constituídos a partir da operacionalização e da transformação dos conceitos do referencial teórico em categorias analíticodiscursivas. Partindo dos preceitos da teoria oriunda do pensamento retórico, identificou-se a presença, no ato de produção da informação imagética científica, com fins de validação, do total de 26 (vinte e seis) categorias retóricas, com ênfase para “representação”, “discurso científico” e “argumento”. A ancoragem epistemológica da retórica permitiu identificar os pressupostos de uma experiência primária de validação na vivência do cientista, semelhante àquelas documentadas por Bruno Latour, ou seja, o ato de projetar a validação de teorias, de argumentos e de hipóteses a partir da elaboração-(re)uso de imagens. O estudo comprovou, por fim, a partir da teoria retórica, as dimensões contemporâneas de validação na ciência sob o uso de imagens, ou seja, as distintas formas da arte de “fazer ciência”, em diferentes domínios, à luz da informação imagética científica, tendo por base um duplo epistemológico-histórico da Retórica já presente em Aristóteles, a saber, argumento-persuasão. / The aim of the research was to understand the presence and use of rhetorical elements in the production of scientific imagery for validation purposes. The notion of scientific imagery information has been answered here by any type of representation analogous to an actual object or constructed in a graphical and unstructured form textually. The literature review explored Rhetoric as an epistemological platform, and then analyzed it from the historical perspective of Roland Barthes. The frame of reference also revisited the breadth of the notion of image in Paul Otlet, as well as the concept of validation under the perspective of Maria Nélida González de Gómez. As methodological procedures, the research, of qualitative order, worked with documentary theses and structured interviews. For the identification of profiles, the study first recognized a pre-defined population, namely, professors with a doctorate degree from different specialties at the Pedro II College, Federal Institute of Higher Education located in the State of Rio de Janeiro. Then, the study explored the production of doctoral theses of this population, focusing on the identification of studies with intense use of images. After this pre-analysis, a sample of theses and researchers was delineated, resulting in the corpus investigated, namely, the total of 4 (four) documents and 4 (four) subjects, represented thematically by the Biological Sciences domains; History of sciences and techniques and epistemology; Systems engineering; and Computing and Technology of Chemical and Biochemical Processes. Based on the taxonomy of static images of Peter Enser, we identified the imaging typologies: direct imaging, indirect imaging, hybrid imaging, drawing, diagram. In the scope of the results, the instruments of observation of the corpus were constituted from the operationalization and the transformation of the concepts of the theoretical referential into analytical-discursive categories. Based on the precepts of the theory derived from rhetorical thought, the presence of a total of 26 (twenty-six) rhetorical categories, with emphasis on "representation", " scientific discourse "and" argument ". The epistemological anchoring of rhetoric allowed us to identify the assumptions of a primary experience of validation in the scientist's experience, similar to those documented by Bruno Latour, that is, the act of projecting the validation of theories, arguments and hypotheses from the elaborationre) use of images. The study finally proved from rhetorical theory the contemporary dimensions of validation in science under the use of images, that is, the different forms of the art of "doing science", in different domains, in the light of scientific imaginary information, based on an epistemological-historical double of Rhetoric already present in Aristotle, namely argument-persuasion.

Este trabalho apresenta uma análise sobre a comunicação científica em uma instituição pública brasileira de pesquisa, desenvolvimento e ensino. A análise é direcionada para identificar quais são os fatores que definem esta comunicação, que abrange desde a construção do conhecimento pelo pesquisador até a aceitação e utilização deste conhecimento pela comunidade científica. Primeiramente, é feito um estudo teórico no assunto em bibliografia considerada de relevância, para posterior coleta de dados, com questionário estruturado, como subsídio a um estudo de caso, considerando a prática dos pesquisadores com doutorado do Departamento de Ciência e Tecnologia Aeroespacial, vinculado ao Comando da Aeronáutica, que atua na área aeroespacial e de defesa, localizado em São José dos Campos, São Paulo. Os aspectos observados para a identificação destes fatores consideram as fases da produção, da disseminação e do armazenamento das informações científicas e envolvem o ambiente organizacional, o ambiente científico, as tecnologias de informação e comunicação disponíveis e, também, o âmbito pessoal ou comportamental do próprio cientista, possibilitando identificar o que facilita e o que dificulta o desenvolvimento desta comunicação. Os resultados apresentados no formato descritivo constatam aspectos que contribuem e limitam a comunicação deste grupo pesquisado. Como exemplo do que contribui estão as redes de pesquisa formadas mais intensamente com parcerias locais da região do Vale do Paraíba e do Sudeste, ressaltando a importância da proximidade física com atores atuantes em áreas afins. E, como exemplos dos aspectos limitadores estão: a necessidade de divulgar os resultados das pesquisas em âmbito mais restrito, por meio de documentos técnicos ou de reuniões presenciais, em função das áreas de atuação desta instituição; e, a menor freqüência nos vínculos externos com empresas nacionais e internacionais, para fins de pesquisa. Estas constatações apontam, principalmente, para ações que a instituição pode implantar, em âmbito interno, no gerenciamento do conhecimento gerado por seus pesquisadores, considerando a maior interação entre os mesmos e a melhor acessibilidade aos resultados das suas pesquisas; e, em âmbito externo, na promoção de mais parcerias com o setor privado nas atividades de pesquisa. / This work presents a scientific communication analysis of a Brazilian public research, development, and education institution. The analysis is focused on identifying what are the factors that define the communication that goes from the stage of knowledge construction by the researcher to the acceptance and use of such knowledge by the scientific community. Initially, a theoretical analysis on the subject was conducted in the literature for subsequent data collection, using a structured questionnaire, for the development of a case study based on the practice of a group of researchers with doctorate degree that are associated with the Department of Aerospace Science and Technology, linked to the Air Force Command, which operates in the aerospace and defense sector and is located in São José dos Campos, São Paulo. Factors observed in this research included the identification of the stages of scientific information production, storage, and dissemination as well as the organizational and scientific environments, information technology and communication available, and personal or behavioral aspects of scientists, allowing identify what facilitates and what hampers the development of this type of communication. The descriptive results presented demonstrate aspects that contribute to the communication of this research group, such as that the network searches more intensively among local partners in the region of the Paraiba Valley and within the Southeast, highlighting the importance of physical proximity to actors working in related areas. They also demonstrate factors that limit the communication, such as the need to disseminate research results within a narrow context, through technical documents, depending on the areas of operation of the institution and, less frequently, within external links with national and international companies, for research purposes. These findings provided insights toward necessary actions that the institution could deploy internally to better manage the knowledge generated by its researchers by increasing the level of interaction between them and providing better accessibility to the results of their research. And actions deployed externally by promoting partnerships with private institutions in research activities.

This research focuses on clarifying the local and scientific knowledge about flooding adaptations, the interaction between local knowledge and scientific information in the low-lying area of Central Vietnam is analyzed. Data was obtained using three techniques including: semi-structured interviews, direct observation and household surveys. Responses indicate that the villagers have accumulated and inherited this type of knowledge in their society for a long time. The level of local knowledge is affected by gender, occupation and house location. This implies that the villagers’ social roles and their everyday interactions with the natural environment have nurtured an accumulated local knowledge. Scientific information is provided by the National Committee for Flood and Storm Control and National Center for Hydrometeorology Prediction. It contains information regarding disaster type, intensity, risk level and directions. The information is transferred to local people through mass media, social networks and official documents. However, local people are credulous toward scientific information given by the state. It was found that many villagers are not likely to follow the official guideline, especially the villagers with a high level of local knowledge. / Nghiên cứu tập trung làm rõ kiến thức bản địa và khoa học về thích ứng lũ lụt cũng như mối tương tác của chúng ở vùng trũng thấp miền Trung Việt Nam. Dữ liệu được thu thập bằng cách sử dụng kết hợp ba phương pháp bao gồm phỏng vấn bán cấu trúc, quan sát trực tiếp và khảo sát hộ gia đình. Các kết quả nghiên cứu chỉ ra rằng người dân đã tích lũy và kế thừa kiến thức bản địa từ xã hội của họ trong một thời gian dài. Mức độ kiến thức bản địa bị ảnh hưởng bởi giới tính, nghề nghiệp và vị trí nhà ở. Vai trò xã hội và những tương tác hàng ngày của người dân với môi trường tự nhiên đã nuôi dưỡng và tích lũy kiến thức bản địa. Thông tin khoa học được cung cấp bởi Ủy ban Phòng chống lụt bão Quốc gia và Trung tâm Dự báo Khí tượng Thủy văn Quốc gia. Các thông tin về loại thiên tai, cường độ, mức độ rủi ro và hướng chỉ dẫn được thông báo. Thông tin này được chuyển đến người dân thông qua các phương tiện thông tin đại chúng, mạng xã hội và các văn bản chính thức. Tuy nhiên, người dân địa phương chủ quan trước những thông tin khoa học do cơ quan nhà nước đưa ra. Nhiều người dân không tuân theo các hướng dẫn chính thức của chính quyền địa phương, đặc biệt là những người có mức độ kiến thức bản địa được đánh giá cao.

Made available in DSpace on 2016-04-04T18:36:41Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Grasiela Cartezani.pdf: 1420082 bytes, checksum: 0a0da846f7714a222cf1cf15e12da445 (MD5) Previous issue date: 2009-02-26 / An exploratory study about the open access to scientific information in three journals from Information Science. The literature review includes the discussion about the importance of scientific communication to increase the bibliographic production in the field. The main goal was to identify the influence of open access to the scientific information on the use of published papers ; as specific goals, (a) the creation of an exploratory study using the references from Ci?ncia da Informa??o, Perspectivas em Ci?ncia da Informa??o e TransInforma??o; (b) collecting the needed information from the selected journals looking for relevant changes during the analyzed period of 8; and (c) a quantitative analysis from the data collected. According to the quantitative reference method analysis used in this study, 59 issues and 9145 references were analyzed, considering their CAPES Qualis A level as selection criteria, and also, having the minimum of 8 years of regular publication in order to use of this analysis. The period of analysis was different from each journal because it was intended to study 4 years of only printed version, and other 4 years with the electronic version also available. The main conclusions drawn from this work were that the open access to scientific information, when applied in Information Science field, in the mentioned period of time, does not have any significant influence on increasing the number of references; there possibly is an influence from the authors related to the references the they intend to publish depending on the respective journal; and also that most of the citations are in English language. / Estudo explorat?rio sobre o acesso aberto ?s informa??es cient?ficas em tr?s revistas da ?rea da Ci?ncia da Informa??o. A revis?o de literatura incluiu a discuss?o sobre a import?ncia da comunica??o cient?fica para fins de elabora??o de novos estudos. O objetivo geral foi identificar a influ?ncia do acesso aberto ?s informa??es cient?ficas sobre o uso dos artigos cient?ficos das referidas revistas; como objetivos espec?ficos, (a) a elabora??o de estudo explorat?rio utilizando as refer?ncias das revistas Ci?ncia da Informa??o, Perspectivas em Ci?ncia da Informa??o e TransInforma??o; (b) a coleta de informa??es das revistas selecionadas para fins de identificar mudan?as relevantes no per?odo de an?lise e (c) a an?lise quantitativa dos dados colhidos nos per?odos pr?-estabelecidos das revistas selecionadas. De acordo com o m?todo quantitativo de an?lise de refer?ncias empregado neste estudo, foram analisados 59 fasc?culos e 9.145 refer?ncias, considerando como crit?rio de sele??o das revistas o fato de serem consideradas Qualis A nacional pela CAPES e apresentarem tempo de publica??o suficiente para a aplica??o desta an?lise. O per?odo de an?lise deste estudo variou entre as revistas, pois tevese como inten??o analisar quatro anos em que as mesmas eram publicadas somente em formato impresso e quatro anos ap?s seu in?cio de publica??o tamb?m em acesso aberto. As principais conclus?es deste estudo foram que o acesso aberto ?s informa??es cient?ficas, quando estudado nestas tr?s revistas da Ci?ncia da Informa??o e neste per?odo, n?o causa influ?ncia referente ao aumento de refer?ncias de seus artigos; que possivelmente h? direcionamento dos autores quanto ?s suas refer?ncias para as revistas que desejam publicar; e que grande parte das fontes utilizadas pelos autores ? de l?ngua inglesa.

Submitted by Maike Costa (maiksebas@gmail.com) on 2016-02-12T13:49:22Z No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 2200994 bytes, checksum: bf466317a346cfe5be41897a53e11586 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-02-12T13:49:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 2200994 bytes, checksum: bf466317a346cfe5be41897a53e11586 (MD5) Previous issue date: 2015-02-27 / In the production and communication practices in academic context, scientific information is the element that drives the activities of researchers in the construction of their work. The use of scientific information process favors the acquisition of new knowledge, contributing to the advancement and development of science. In the academic environment, specifically graduate, the use of scientific information is of paramount importance for the development of academic work, as well as the field of foreign literature for access to content present in the literature in the sphere of science is critical of information. The use of this literature in the context of information science, enables the generation, communication and knowledge sharing among researchers. Thus, the research aims to analyze the use of foreign literature in thesis graduate programs in information science. To reach the goal, the research is classified as descriptive, document and quantitative. Therefore, the empirical field corresponded to graduate programs in information science (PhD) at UNESP / MAR, UNB and UFMG. The corpus of the research is linked to the bases of these institutions, defended in the period from 2011 to 2013, totaling 103 theses. The instrument used for data collection was the standard form in an Excel spreadsheet containing the categories necessary to the process of collecting and analyzing information, such as: language, document type, document source, authors of reference today. For data analysis we used the analysis of references, based on bibliometrics. It was found by the results, that the foreign literature is represented by a percentage of 36.8% of the literature used in the preparation of theses by their authors, while the national literature surpasses the use of a general, over 60% of total analyzed references. As for the use of foreign literature, the survey indicated that most of the theses was characterized by doing "little use" of this literature, may reveal the lack of knowledge of other languages by the authors of the theses and the loss of access to information in academia and scientific. It was also found that the most widely used language of foreign literature is English, followed by Spanish and French. Regarding the most common document type is the journal article, followed by the book and the electronic document. The geographical origins, mostly are from the USA and England. The group of authors and co-authors of foreign literature consists of theoretical directly linked to information science. About today's foreign literature, it was found that the authors of the theses make use of recent references. It is considered, therefore, that the contemplation of this theme saw new knowledge to the science of information with regard to awareness when using foreign literature, from the confirmation that it enables increased access to valuable information provided in the theoretical framework the area in which researchers work. / Nas práticas de produção e comunicação em contexto acadêmico, a informação científica é o elemento que impulsiona as atividades dos pesquisadores na construção dos seus trabalhos. O processo de uso da informação científica favorece a aquisição de novos conhecimentos, contribuindo para o avanço e desenvolvimento da ciência. No âmbito acadêmico, mais especificamente da pós-graduação, a utilização da informação científica é de suma importância para a elaboração de trabalhos acadêmicos, assim como é fundamental o domínio da literatura estrangeira para o acesso aos conteúdos presentes na literatura mundial na esfera da ciência da informação. O uso dessa literatura, no contexto da ciência da informação, possibilita a geração, comunicação e partilha de conhecimentos entre pesquisadores. Sendo assim, a pesquisa objetiva analisar o uso da literatura estrangeira em teses de programas de pós-graduação em ciência da informação. Para o alcance do objetivo, a pesquisa se classifica como descritiva, documental e quantitativa. Logo, o campo empírico correspondeu aos programas de pós-graduação em ciência da informação (doutorado) da UNESP/MAR, UNB e UFMG. O corpus da pesquisa vincula-se às teses dessas instituições, defendidas no período compreendido entre 2011 a 2013, totalizando 103 teses. O instrumento utilizado para a coleta de dados foi o formulário elaborado em uma planilha do Excel, contendo as categorias necessárias ao processo de coleta e análise de informações, quais sejam: idioma, tipologia documental, origem do documento, autores, atualidade da referência. Para a análise dos dados utilizou-se a análise de referências, baseada na bibliometria. Constatou-se, mediante os resultados, que a literatura estrangeira está representada por um percentual de 36,8% da literatura utilizada na elaboração das teses por seus autores, enquanto a literatura nacional supera o uso de uma forma geral, com mais de 60% do total das referências analisadas. Quanto ao uso da literatura estrangeira, a pesquisa apontou que a maioria das teses caracterizava-se por fazer “pouco uso” dessa literatura, podendo revelar a falta de domínio de outros idiomas pelos autores das teses e o prejuízo no acesso às informações em âmbito acadêmico e científico. Verificou-se ainda que, o idioma mais utilizado da literatura estrangeira é o inglês, seguido do espanhol e do francês. Com relação ao tipo documental mais utilizado é o artigo de periódico, seguido do livro e do documento eletrônico. As origens geográficas, em sua maioria, são provenientes dos EUA e da Inglaterra. O grupo dos autores e coautores da literatura estrangeira é composto por teóricos diretamente ligados à ciência da informação. Sobre a atualidade da literatura estrangeira, constatou-se que os autores das teses fazem uso de referências recentes. Considera-se, portanto, que a contemplação dessa temática vislumbrou novos conhecimentos para a ciência da informação no que se refere à conscientização pelo uso da literatura estrangeira, a partir da confirmação que a mesma possibilita a ampliação do acesso às informações valiosas presentes no arcabouço teórico da área em que atuam os pesquisadores.

Made available in DSpace on 2015-10-19T11:50:18Z (GMT). No. of bitstreams: 1 giordano2011.pdf: 2582955 bytes, checksum: c0171aa80d31dbb90fb7d12e09f88c6d (MD5) Previous issue date: 2011-03-22 / In the Information Science‟s constitutive origin, the information search and retrieval process has represented new challenges for its development, given the changes determined by the advent and growth of the web. Given the exponentially increase of information‟s volume on the web, the number and diversity of users, and the increasing use of search engines, this research contributes to enhancing the understanding of users‟ information behavior. This work is focused on the identification and analysis of the behavior adopted by postgraduate students in Information Science at an experience of scientific information search and retrieval on the web. Subjects related to information retrieval for scientific production, information retrieval on web, information and digital literacy, as well as user‟s information behavior are specially studied. The field research encompassed the application of an integrated set of instruments, such as questionnaire and interview, developed from the critical incident technique, methodology related to the investigation‟s field Cognitive Task Analysis (CTA). From the data collected was possible to identify the paths chosen by the target population, as well as the decision making, strategies selected, difficulties experienced, and the improvements recognized along the process of scientific information search and retrieval on the web. The results show essentially deficiency of planning and reflection during the process. The results showed different aspects of planning and completion of the search and recovery, relevant to the professional development in relation to the collection and use of information / Na origem constitutiva da Ciência da Informação, o processo de busca e recuperação da informação tem representado novos desafios para seu desenvolvimento, face às mudanças determinadas pelo advento e crescimento da web. Diante do volume exponencialmente crescente de informações nesta depositadas, do número e diversidade de usuários e do aumento crescente da utilização de mecanismos de busca, esta pesquisa contribui para ampliar o entendimento do comportamento informacional de usuários especializados neste cenário. O trabalho visa à identificação e à análise do comportamento adotado por pós-graduandos em Ciência da Informação ao realizarem busca e recuperação de informação científica na web. Aprofundou-se especialmente o estudo sobre assuntos relacionados a recuperação da informação para produção científica, recuperação da informação na web, letramento informacional e digital, bem como comportamento informacional dos usuários. Na pesquisa de campo, foi realizada a aplicação de um conjunto integrado de instrumentos, composto por um questionário e pela realização de uma entrevista, desenvolvidos sob a perspectiva da técnica do incidente crítico, metodologia pertinente ao campo de investigação de Análise da Tarefa Cognitiva (CTA). A partir dos dados coletados, mapeou-se o percurso adotado pela população-alvo, assim como foram identificadas as tomadas de decisão, as estratégias adotadas, as dificuldades encontradas e o aprendizado adquirido no processo de busca e recuperação de informação científica na web. Os resultados apontaram diferentes aspectos sobre o planejamento e a realização do processo de busca e recuperação, relevantes para o aprimoramento profissional em relação à obtenção e utilização da informação

Submitted by Priscilla Araujo (priscilla@ibict.br) on 2015-11-25T18:12:31Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 21267 bytes, checksum: 73e23c2acaaf13389e092bd813e3223d (MD5) Tese - 20150311 - Final.pdf: 4288454 bytes, checksum: 06e538e83b4a49fe3178ffdd7ecd91f8 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-11-25T18:12:31Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 21267 bytes, checksum: 73e23c2acaaf13389e092bd813e3223d (MD5) Tese - 20150311 - Final.pdf: 4288454 bytes, checksum: 06e538e83b4a49fe3178ffdd7ecd91f8 (MD5) Previous issue date: 2014-12-09 / O desenvolvimento tecnológico inerente às sociedades ditas modernas tem cada vez mais colocado o ser humano frente a situações de escolha entre uma ampla variedade de riscos possíveis. Como forma de proteger as pessoas e o meio ambiente, ações precisam ser desenvolvidas com o propósito de mitigar eventuais consequências da materialização desses riscos. A geração termonuclear de energia elétrica demanda planejamento com o intuito de preparar respostas a eventuais situações de emergência, pois mesmo sendo considerada de baixa probabilidade de ocorrência, quando acontecem, apresentam impacto significativo para as populações e regiões do seu entorno. Considerando a relevância desse tema, esta tese teve o propósito de identificar e analisar a dinâmica da preparação e resposta às situações de emergência em uma Central Nuclear. Buscou-se entender a sua evolução ao longo do tempo e sistematizá-la, levando em conta os atores envolvidos e os processos de aprendizagem organizacional, inovação e comunicação de risco, considerados de fundamental importância para o desenvolvimento e aprimoramento de planos de emergência. Para tanto, foi realizado um estudo de caso sobre a dinâmica evolutiva do Plano de Emergência da Central Nuclear Almirante Álvaro Alberto – CNAAA. Sobre a preparação e resposta às eventuais situações de emergência nessa central nuclear foi possível não apenas confirmar a importância dos três processos estudados, mas também observar que os mesmos podem ser tratados e avaliados de forma integrada e sistematizada. Assim, foi apresentado um modelo que busca facilitar a compreensão dessa perspectiva e valorizar a importância da participação e a cooperação entre os atores envolvidos (organizações e população local) dentro de uma perspectiva sócioparticipativa. Para tal, esta pesquisa exploratória buscou evidências em documentos, na participação em reuniões de planejamento e no exercício geral do Plano de Emergência da CNAAA de 2013, na realização de entrevistas com alguns dos atores envolvidos e através da aplicação de questionário junto à população da Praia Vermelha, em Angra dos Reis, Rio de Janeiro. / The technological development inherent to modern societies has placed human beings in situations of choice from a wide variety of possible risks. As a way to protect people and the environment, actions need to be developed in order to reduce possible consequences of the materialisation of these risks. The thermonuclear power generation demand planning in order to prepare answers to possible emergency situations, as even being considered of low probability of occurrence, when they happen have a significant impact on populations and regions of its surroundings. Considering the relevance of this issue, this thesis aimed to identify and analyze the dynamics of preparedness and response to emergency situations in a Nuclear Power Plant, trying to understand its evolution over the time and systematizing it, considering the actors involved, processes of organizational learning, innovation and risk communication, considered as crucial for the development and improvement of emergency plans. Concerning preparedness and response to possible emergency situations in this nuclear plant, it was possible not only to confirm the importance of the three processes studied, but also observe that they can be treated and evaluated in an integrated and systematic way. So, it was presented a model that aims to facilitate the understanding of this perspective and enhance the importance of participation and cooperation between all stakeholders (organizations and the local population) within a socio-participatory perspective. To this end, this exploratory research sought for evidences in documents, participation in planning meetings, direct observation of the general exercises of the CNAAA External Emergency Plan of 2013, interviews with some of the actors involved and through the application of a questionnaire among the population of the Praia Vermelha, in Angra dos Reis, Rio de Janeiro.

In der Vergangenheit erfolgte die geisteswissenschaftliche Produktion klassischer Editionen meist in komplexen und kostenintensiven Langzeitprojekten. Mit den Möglichkeiten der elektronischen Datenverarbeitung und einer ubiquitären Verfügbarhaltung von fortschreitend digitalisierten Beständen aus kulturgutverwahrenden Institutionen im Internet rückt das traditionsreiche Verhältnis zwischen Edition und Bibliothek neu in den Fokus der Aufmerksamkeit. Das Interesse an einer auf bibliothekarischen Strukturen aufbauenden Weiterentwicklung der wissenschaftlichen Informationsinfrastruktur hin zu „virtuellen Forschungsumgebungen“ mit kollaborativen Werkzeugen für standortunabhängige und im Workflow standardisierte Arbeitsweisen ist ermutigend und wird derzeit in Initiativen und Projekten gefördert und erprobt. Nach einer theoretischen Annäherung an Entwicklungen und Typologien digitaler Editionen informiert die Arbeit durch eine Auswahl erfolgreicher Projekte über derzeit verfügbare Funktionalitäten. Im Zentrum der Betrachtungen steht die Etablierung eines Datenflusses zur Überführung unikaler Bestände und verifizierter bibliothekarischer Metadaten in virtuelle Forschungsräume. Anhand des kooperativen Pilotprojektes Digitale Briefedition A. W. Schlegel zwischen der SLUB Dresden, der Philipps-Universität Marburg und dem Center for Digital Humanities in Trier soll exemplarisch ein dem Open-Source-Paradigma folgender Autographenworkflow von der Digitalisierung und Formalerschließung der Handschriften, ihrer Präsentation in Digitalen Sammlungen bis zur Implementierung in eine virtuelle Forschungsumgebung für die fachwissenschaftliche Tiefenerschließung aufgezeigt werden. Der Transformationsprozess hin zu einer global vernetzten Informations- und Wissensgesellschaft kann nur in arbeitsteiliger Kooperation auf Augenhöhe gelingen und bedingt eine funktionale wie institutionelle Wiederannäherung zwischen Bibliotheken und Forschung.:Abstract i 1 Einleitung 1 2 Hauptteil 6 2.1 Digitale Editionen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 2.1.1 Entwicklung und Typologie Elektronischer bzw. Digitaler Editionen 6 2.1.2 Beispiele Digitaler Editionen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Die Vincent van Gogh-Briefedition . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Die Carl Maria von Weber-Gesamtausgabe . . . . . . . . . . . . . 11 Das Christian Dietrich Grabbe-Portal . . . . . . . . . . . . . . . 14 Tabellarischer Funktionalitätsvergleich der Beispieleditionen . . . 15 2.2 Workflow – Vom Autographen zur Digitalen Edition . . . . . . . . . . . 18 2.2.1 Empfehlungen, Positionspapiere und Praxisregeln zur digitalen Transformation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 2.2.2 Infrastrukturelemente eines Autographenworkflows . . . . . . . . 21 Normdaten und Handschriftendatenbanken . . . . . . . . . . . . 21 Digitalisierungssoftware – Digital Library Modules . . . . . . . . 24 Virtuelle Forschungsumgebungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 Schnittstellen, Austauschformate und Datenmapping . . . . . . . 30 2.3 Pilotprojekt Digitale Briefedition August Wilhelm Schlegel . . . . . . . . 32 2.3.1 Der Nachlass August Wilhelm Schlegels . . . . . . . . . . . . . . 33 2.3.2 Kooperationspartner . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 2.3.3 Inhaltliche und organisatorisch-technische Ziele . . . . . . . . . . 35 2.3.4 Vorleistungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 2.3.5 Workflow, präsentiert anhand eines Beispielbriefes . . . . . . . . 39 Bibliothekarische Schwerpunkte des Dresdner Teils . . . . . . . . 42 Informatische Schwerpunkte des Trierer Teils . . . . . . . . . . . 53 Editorische Schwerpunkte des Marburger Teils . . . . . . . . . . 57 2.3.6 Zwischenergebnisse und Nachnutzung . . . . . . . . . . . . . . . 59 3 Schlussbemerkung und Ausblicke für die „Digital Humanities“ 64 Abbildungsverzeichnis 69 Quellcodeverzeichnis 71 Index und Glossar 72 Literaturverzeichnis 76 / In the past, the scholarly production of classical editions took place mostly in complex and costly long-term projects. The possibilities of electronic data processing and of making progressively digitized collections of institutions that act as custodians of cultural assets available on the internet on a ubiquitous scale are moving the relationship between edition and library into the focus of attention. There is an encouraging interest in enhancing the scientific information infrastructure on the basis of library structures to provide „virtual research environments“ with collaborative tools for location-independent work with standardized workflows; and these efforts are currently being promoted and tested in initiatives and projects. After giving a theoretical outline of developments and typologies of digital scholarly editions, this thesis will provide information on currently offered functionalities at the example of selected successful projects. The focus of consideration, however, is on the establishment of a data flow for transferring unique stocks and verified (library) metadata into virtual research spaces. The collaborative pilot project Digitale Briefedition A. W. Schlegel (Digital Edition of the Letters of A. W. Schlegel) between the SLUB Dresden, the University of Marburg and the Center for Digital Humanities in Trier will serve as an example to illustrate such an autograph workflow, based on the open source paradigm, from digitization and descriptive cataloguing of the manuscripts to their presentation in the Digital Collections through to their incorporation into a virtual research environment for scientific in-depth analysis. The process of transformation into a global networked information and knowledge society relies on division of labor and cooperation on a peer-to-peer basis and requires a functional and institutional rapprochement between libraries and the research community.:Abstract i 1 Einleitung 1 2 Hauptteil 6 2.1 Digitale Editionen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 2.1.1 Entwicklung und Typologie Elektronischer bzw. Digitaler Editionen 6 2.1.2 Beispiele Digitaler Editionen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Die Vincent van Gogh-Briefedition . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Die Carl Maria von Weber-Gesamtausgabe . . . . . . . . . . . . . 11 Das Christian Dietrich Grabbe-Portal . . . . . . . . . . . . . . . 14 Tabellarischer Funktionalitätsvergleich der Beispieleditionen . . . 15 2.2 Workflow – Vom Autographen zur Digitalen Edition . . . . . . . . . . . 18 2.2.1 Empfehlungen, Positionspapiere und Praxisregeln zur digitalen Transformation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 2.2.2 Infrastrukturelemente eines Autographenworkflows . . . . . . . . 21 Normdaten und Handschriftendatenbanken . . . . . . . . . . . . 21 Digitalisierungssoftware – Digital Library Modules . . . . . . . . 24 Virtuelle Forschungsumgebungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 Schnittstellen, Austauschformate und Datenmapping . . . . . . . 30 2.3 Pilotprojekt Digitale Briefedition August Wilhelm Schlegel . . . . . . . . 32 2.3.1 Der Nachlass August Wilhelm Schlegels . . . . . . . . . . . . . . 33 2.3.2 Kooperationspartner . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 2.3.3 Inhaltliche und organisatorisch-technische Ziele . . . . . . . . . . 35 2.3.4 Vorleistungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 2.3.5 Workflow, präsentiert anhand eines Beispielbriefes . . . . . . . . 39 Bibliothekarische Schwerpunkte des Dresdner Teils . . . . . . . . 42 Informatische Schwerpunkte des Trierer Teils . . . . . . . . . . . 53 Editorische Schwerpunkte des Marburger Teils . . . . . . . . . . 57 2.3.6 Zwischenergebnisse und Nachnutzung . . . . . . . . . . . . . . . 59 3 Schlussbemerkung und Ausblicke für die „Digital Humanities“ 64 Abbildungsverzeichnis 69 Quellcodeverzeichnis 71 Index und Glossar 72 Literaturverzeichnis 76