Tyrimo objektu pasirinkta mokinių požiūris į jų elgesį mokykloje reglamentuojančias taisykles bei tarpusavio santykius su mokytojais (pasitikėjimas mokytojais bei tarpusavio pagarba), problematiškas elgesys (muštynės su kitais mokiniais, bėgimas iš pamokų, svetimo turto laužymas), o taip pat dalyvavimas popamokinėje veikloje. Tyrimo tikslas – išsiaiškinti paauglių dalyvavimo papomokinėje veikloje ir požiūrio į mokyklą bei problematiško elgesio tarpusavio sąsajas. Tyrimo uždaviniai: 1. Išsiaiškinti mokinių požiūrio į elgesio taisykles bei savo pareigas priklausomybę nuo dalyvavimo papomokinėje veikloje ir šios veiklos pobūdžio. 2. Išsiaiškinti mokini��� ir mokytojų tarpusavio santykių priklausomybę nuo dalyvavimo papomokinėje veikloje ir šios veiklos pobūdžio. 3. Išsiaiškinti mokinių problematiško elgesio priklausomybę nuo dalyvavimo papomokinėje veikloje ir šios veiklos pobūdžio. 4. Įvertinti požiūrio į mokyklą ir problematiško elgesio ypatumus priklausomai nuo lyties. Tyrime buvo apklausta 476 Kauno rajono aštuntos – devintos klasės mokiniai. Mokiniai parinkti iš šešių pagrindinių, šešių vidurinių mokyklų ir keturių gimnazijų. Tiriamųjų imtį pagal lytį sudarė 221 mergaitė ir 243 berniukai. 12 mokinių savo lyties nenurodė. Darbe taikytas apklausos raštu metodas. Anketos mokinių klausta ar jiems patinka mokykla, ar jie žino jų elgesį mokykloje reglamentuojančias taisykles. Kiek šios taisyklės yra teisingos, kaip jie vertina savo teises mokykloje. Siekiant išsiaiškinti... [toliau žr. visą tekstą] / The pupils attitude towards the regulating rules of their behavior in school and their inter relationship with teachers (trust in teachers and their mutual respect) also the components of problematic behavior such as brawls with other students, lesson skipping, property intrusion are chosen as The research object. Aim of the research – to find the connection of teenager after school activities participation and the attitude towards school and problematic behavior. The research goal: 1. To sort the pupils’ attitude towards behavior rules and their responsibilities, depending on their participation in after school activities and the nature of those activities. 2. To sort the interrelationship between pupils and teachers depending on participation in after school activities and the nature of those activities. 3. To sort the pupils’ problematic behavior dependency on participation in after school activities and the nature of those activities. 4. To evaluate the attitudes towards school and the peculiarities of problematic behavior, relating to gender. 476 eight – ninth grade pupils of Kaunas region schools were surveyed in this research. Pupils were selected from six base schools, six secondary schools, and four gymnasiums. The data corpus concerning gender was formed from 221 girls and 243 boys. 12 pupils did not indicate their gender. The written test method was used in the survey. The pupils were asked whether they like school, do they know the rules relating their... [to full text]

Darbo tikslas: nustatyti, kokį poveikį daro taikomosios fizinės veiklos programa, nežymiai protiškai atsilikusių mokinių laikysenai. Tyrimo objektas ir metodai. Tyrime dalyvavo 45 Telšių ir Kauno miesto mokyklų 8 – 10 metų nežymiai protiškai atsilikę mokiniai, iš jų: 21 mergaitė ir 24 berniukai. Tyrime laikysena vertinta pagal W.W.K. Hoeger vizualinio laikysenos vertinimo sagitalioje ir frontalioje plokštumose metodiką. Pagal šią metodiką laikysena vertinama balais. Atskirų kūno dalių padėtys apžiūrimos frontalioje ir sagitalioje plokštumose. Atskiros kūno dalys vertinamos balais nuo 1 – 5 ir rezultatai sumuojami bei įvertinami pagal minėtą metodiką. Rezultatai. Nagrinėjant atliktų tyrimų duomenis nustatyta, kad net 61.9% tiriamųjų turėjo laikysenos sutrikimų. Kūno laikysenos sutrikimai dažnesni berniukams. Daugiausia laikysenos sutrikimų nustatyta vertinant pečių, stuburo, kaklo ir viršutinės stuburo dalies padėtis. Mažiausiai sutrikimų nustatyta vertinant kelių ir čiurnų, galvos padėtis. Berniukams mažiausiai nustatyta kelių ir čiurnų padėties sutrikimų (20.8%), mergaitėms liemens padėties sutrikimų (9.5%). Daugiausia sutrikimų nustatyta įvertinus pečių padėtį. Mergaitėms pečių padėties sutrikimų buvo 80.9%, o berniukams – 70.8%. Po taikomosios fizinės veiklos programos, nustatyta teigiami laikysenos pokyčiai: prieš taikomosios fizinės veiklos programą, laikysenos sutrikimų turėjo 33.3% berniukų ir 28.6% mergaičių, po taikomosios fizinės veiklos programos laikysenos... [toliau žr. visą tekstą] / Objective. To identify determine the impact of physical activity tests on the posture of pupils with mild mental retardation. Methods. 45 pupils between the ages of 8 - 10 (21 girls and 24 boys) from Telšiai and Kaunas secondary schools have been examined using W.W.K. Hoeger visual posture evaluation model in a frontal and sagittal plane. Testing was assessed according to a measuring scale from 1 to 5. Results. It was determined that even 61.9 % of participants had disorders in body posture and its segments: shoulder, spinal cord, neck and upper spinal cord positions. The disorders of posture were more frequent among boys. Least problematic body parts were knees, ankles and head. Among boys the best body segments proved to be knees and ankles, whilst among girls the investigators indicated the position of waist. Shoulder problems were more common in girls’ group (80.9%), in boys’ group these disorders were less significant (70.8%). The applied methods of adapted physical activity had a positive impact on the students’ posture. The study showed good results in students’ posture. Before adapted physical activity program posture impairment was determined to 33.3% of boys and 28.6% of girls. After the program the improvement was determined 20.8% and 19.1% accordingly. The maximum effect of adapted physical activity on the posture was noted after the evaluation of shoulder, lower part of spinal cord and abdomen in boys’ group, as well as neck and upper spinal cord positions in... [to full text]

The object of study was state forest resources of Mažeikiai state forest enterprise. Purpose of study - define, if the forest management of Mažeikiai forest enterprice compile with the requirements of sustainable forest management. It was used data comparison method, according to the system of criteria and indicators, accepted in Ministerial conference, in 1998, Lisbon.For the evaluation of indicators and criteria, dataof forest inventories of 1982, 1998 were used. It was also used data for comparison, obtained from State forest survey service for the year of 2004. The results of analysis showed that restitution process of land has interrupted the continuous run of sustainable forest management, but the conditions of forest are improving. The decline of forest sanitary state was caused by abiotic factors and followed by insect invasion, which reduced resistance of forests. As a negative factor, the increase of spruce stands is determined. It will reduce stand resistance more and it is not favourable for conservation of biodiversity.

Tiriamoji problema. Vienas iš būdų užtikrinti visuomenėje tvarką – teisinės atsakomybės priemonių už padarytus teisės pažeidimus taikymas. Tarp šių teisinės prievartos priemonių ypatingą vietą užima administracinės atsakomybės priemonės – administracinės sankcijos. Dėl padaromų administracinių nusižengimų gausos, siekiant užtikrinti jų, o taip pat ir nusikalstamų veikų, prevenciją iškyla efektyvaus ir greito reagavimo poreikis. Nors valstybės reakcija į teisės pažeidimus pasireiškia jurisdikcinės funkcijos, demokratiniais principais tvarkomoje valstybėje atitenkančios teismui (vienai iš trijų valdžios šakų) vykdymu, socialinė tikrovė liudija apie vis didėjantį vykdomosios valdžios institucijų vaidmenį sprendžiant teisinės atsakomybės dėl padarytų nusižengimų klausimus. Šiandien pagal Lietuvos Respublikos Administracinių teisės pažeidimų kodekso nuostatas įgaliojimai bausti už administracinius teisės pažeidimus patikėti keliasdešimčiai viešojo administravimo institucijų. Ar tokia situacija neprieštaraujan valdžių padalijimo principui ir kuo toks teisinis reguliavimas galėtų būti pagrįstas? Iš tiesų, Lietuvos, ir ne tik, administracinės teisės moksle neretai keliama administracinių teisės pažeidimų, o kartu ir administracinių sankcijų legitimumo problema, susijusi su administracinėms institucijoms priskiriama teisingumo vykdymo funkcija. Juk administracinė institucija, bausdama kad ir už administracinius teisės pažeidimus, tampa savitu kvaziteismu, užsiimančiu jurisdikcine... [toliau žr. visą tekstą] / Research problem. One of the ways to ensure public order is to impose sanctions for breach of law. Administrative sanctions as a remedy of administrative liability have a special place among the remedies of legal constraint. There is a need of effective and quick reaction to tackle great number of administrative offences and to ensure adequate prevention of administrative offences as well as criminal acts. Although the state responds to offence by implementing the jurisdictional function, which in a state governed under democratic principles is carried out by the court (one of the three constituent elements of governance), social reality testifies that the role of executive institutions in resolving the issues of legal liability for offence is increasing. Under currently effective provisions of the Administrative Code of the Republic of Lithuania authorization to impose sanctions for administrative offence is granted to a few tens of public administration institutions. Does such a situation correspond to the principle of separation of powers and what is the basis of such legal regulation? In fact, Lithuanian, and not only, science of Administrative Law often raises the problem of administrative offence as well as the problem of legitimacy of administrative sanctions which is closely related with the justice implementation function of administrative institutions. Actually, the administrative institution while imposing sanctions for administrative offence becomes a... [to full text] / Функция применения санкций за правонарушения, иначе называемая юрисдикционной, в демократических государствах традиционно предписана суду. В то же время в сегодняшней Литве право рассматривать дела по административным правонарушениям и применять административные санкции доверено десяткам институций публичного администрирования, которые в процессе реализации своих юрисдикционных полномочий становятся своеобразными квазисудами. Считается, что данная ситуация противоречит Конституции и нарушает общепризнанный принцип раздел��ния властей, а посему подлежит изменению. Поэтому целью исследования диссертации является системное рассмотрение и оценка правовых основ в юрисдикционной деятельности квазису��ебных институций, принципов, применяемых в юрисдикционной деятел��ности этих институций, и внесения предложений по совершенствования Литовского института административной ответственности. Основываясь на правовом регламентировании, конституционной и административной юриспруденции, доктрине административных санкций Франции, Италии, Испании, Германии, Бельгии, США и др. делается вывод, что административные санкции, примуняемые квазисудебными институциями, потенциально действенный институт, играющий роль социального регулятора, а воплощаемая юрисдикционная деятельность этих институций в аспекте конституционной легитимности приемлема для правовой системы демократического государства. Оценивая административную ответственность как одну из jus puniendi государства, в диссертации анализируются... [полный текст, см. далее]

Darbo tikslas - nustatyti noro tęsti savanorišką veiklą Jaunimo linijoje sąsajas su įsitraukimu ir pasitenkinimu darbu bei šių veiksnių pokyčius į sprendimus sutelktos refleksijos metu. Tyrime dalyvavo 62 savanoriai, savanoriaujantys Jaunimo linijoje Vilniuje, Kaune ir Klaipėdoje. Jų tarpe buvo 53 moterys ir 9 vyrai. Savanorių amžius svyravo nuo 18 iki 36 metų. Į sprendimus sutelkta refleksijas užpildė 17 savanorių iš Kauno. Tyrimas parodė, jog žmonėms renkantis savanorišką veiklą Jaunimo linijoje svarbiausia yra padėti kitiems žmonėms, tobulinti save ir įgyti patirties ir šie trys motyvai yra labiausiai patenkinami savanoriaujant. Nors skirtumų tarp savanorių nustatyta mažai, moterys labiau nei vyrai įsitraukusios į darbą ir patenkintos darbo pobūdžiu, o psichologai ir supervizoriai jaučiasi labiausiai patenkinantys savo motyvus lyginant su kitais savanoriais. Tyrimu nustatyta, kad didėjant motyvų patenkinimui didėja pasitenkinimas darbu ir įsitraukimas į darbą. Taip pat nustatyta, kad noras tęsti savanorišką veiklą susijęs su didesniu motyvų, dėl kurių ši veikla pasirinkta, patenkinimu, saviveiksmingumu, įsitraukimu ir pasitenkinimu darbu. Taikant standartizuotus metodus, nenustatyti noro tęsti savanorišką veiklą JL, saviveiksmingumo, įsitraukimo į darbą ir pasitenkinimo darbu pokyčiai į sprendimus sutelktos refleksijos metu. Tačiau refleksijų atsakymų analizė atskleidžia, kad daugiau nei pusė savanorių įvardina pokyčius tarp refleksijų, kurie leidžia jiems manyti, jog... [toliau žr. visą tekstą] / The object of the work – determine correlation between the wish to continue voluntary work in Jaunimo linija, involvement and job satisfaction and changes of these factors during the Solution focused reflection. 62 volunteers from Jaunimo linija in Vilnius, Kaunas and Klaipėda participated in the survey. Between them were 53 females and 9 males. Age group of the volunteers was from 18 till 36 years. Solution focused reflection filled 17 volunteers from Kaunas. The survey revealed, that people, who choose voluntary work in Jaunimo linija appreciate the help to other people, self improvement and experience achievement the most and these tree motives are the most fulfilled during volunteering. Though there are little differences found, females are more involved into the job and more satisfied with the job nature than males, and psychologists and supervisors fulfill their motives the most, comparing with other volunteers. The survey defined that job satisfaction and job involvement is increasing with the growth of motives fulfillment. Also, was defined that the wish to continue voluntary work is related to the better motive‘s (why this work was chosen) fulfillment, self-efficacy, involvement and job satisfaction. There was found no changes of wish to continuing volunteering, self-efficacy, job involvement and job satisfaction during Solution focused reflection using standardize methods. The analysis of Solution focused answers revealed, that more than half volunteers names... [to full text]

The dissertation substantiates the efficacy of evidence-based teacher’s activity, teaching students with emotional and behavioural disorders in the general education school. The efficacy of evidence-based teacher’s activity is analysed according to two criteria: teacher’s learning-in-action and positive behaviour supports of the student with emotional and behavioural disorders. The qualitative study describes the teachers’ activities and experiences, defines the types of teachers’ activities and of developed interactions with the students with emotional and behavioural disorders. In order to go further into the developed interactions of the student with emotional and behavioural disorders, into the reality of the educational process and change it by encouraging evidence-based teachers’ activities and positive behaviour supports of the student with emotional and behavioural disorders, participatory action research was carried out. The reflection of the researcher’s role discloses the researcher’s versatile involvement and influence on the research process, permanently observing and actualising the researcher’s personal interaction with the participants, personal reactions, relating theoretical concepts, practical activities and reflections. The dissertation provides detailed definitions of the concepts of students with emotional and behavioural disorders, and of the structure and principles of evidence-based teacher’s activity; action took place in the reality of the... [to full text] / Disertacijoje pagrindžiamas įrodymais grįstos mokytojo veiklos veiksmingumas, ugdant emocijų ir elgesio sutrikimų turinčius mokinius bendrojo lavinimo mokykloje. Įrodymais grįstos mokytojo veiklos veiksmingumas analizuojamas dviem kriterijais: mokytojo mokymasis veikiant bei emocijų ir elgesio sutrikimų turinčio mokinio pozityvaus elgesio palaikymas. Atlikus kokybinį tyrimą, apibūdinamos mokytojų veiklos ir patirtys, apibrėžiami mokytojų vykdomų veiklų, konstruojamų sąveikų su emocijų ir elgesio sutrikimų turinčiu mokiniu tipai. Vykdyti veiklos tyrimai dalyvaujant, siekiant giliau pažinti emocijų ir elgesio sutrikimų turinčio mokinio ugdymo proceso realybę bei ją keisti, skatinant įrodymais grįstas mokytojų veiklas bei emocijų ir elgesio sutrikimų turinčio mokinio pozityvaus elgesio palaikymą. Atlikta tyrėjos vaidmens refleksija atskleidžia visapusišką tyrėjos įsitraukimą ir įtaką tyrimo procesui, nuolat stebint ir aktualizuojant asmeninę tyrėjos sąveiką su dalyviais, asmenines reakcijas, susiejant teorinius konceptus, praktines veiklas ir refleksijas. Disertacijoje detaliai apibrėžiami emocijų ir elgesio sutrikimų turinčių mokinių ugdymo konceptai, įrodymais grįstos mokytojo veiklos struktūra ir principai, pristatomos ugdymo proceso realybėje vykdytos veiklos. Remiantis atlikto disertacinio tyrimo rezultatais, pateikiamos empiriškai pagrįstos praktinės rekomendacijos mokiniams, tėvams, mokytojams ir specialistams bei mokslininkams.

Švietimo kaitos vadyba mūsų šalyje niekada nebuvo tokia ryški, kaip dabar, XXI-ame amžiuje, kai pasaulis priartėjo prie mūsų, o mes prie jo, įžengėme į globalizacijos, žinių ir informacinių technologijų visuomenę. Dabartinė nepriklausomos Lietuvos švietimo kaitos vadyba, turinti dviejų dešimtmečių istoriją, yra dinamiška, artima Vakarų Europos ir kitų išsivysčiusių pasaulio šalių švietimo sistemoms. Prie to daug prisidėjo mokslininkų vykdyti tyrimai gerosios patirties skleidimas. Pasirinkta magistrinio darbo tema, aktuali ir pasižymi naujumu: girdisi įvairių vertinimų tiek iš besimokančiojo jaunimo, tiek iš jų tėvų ir kitų socialinių gyventojų sluoksnių. Tyrimo objektas – mokinių tėvų, prekybos centrų ir bankų darbuotojų, aukštesniųjų kursų studentų požiūris į švietimo kaitos vadybą ir jos tobulinimą. Tyrimo problema – kaip visuomenė vertina dabartinę švietimo kaitos vadybą ir ją lemiančius veiksnius. Tyrimo tikslas – atskleisti visuomenės požiūrį į švietimo vadybos kaitą ir jos tobulinimą. Tyrimo imtis – 229 respondentai, iš jų: 62 mokinių tėvai, 45 prekybos darbuotojai, 44 Swedbank darbuotojai, 78 III–IV kursų studentai. Tyrimo bazė. Tyrimas atliktas Vilniaus miesto dviejose vidurinėse mokyklose, Vilniaus pedagoginiame universitete, Swedbanke ir Kosmados parduotuvėse. Atliekant tyrimą naudoti šie tyrimo metodai: mokslinės literatūros ir teisinių dokumentų analizė, anketinė apklausa, kontent analizė, matematinių – statistinių duomenų analizė. Tyrimo rezultatai: išsiaiškinta... [toliau žr. visą tekstą] / The topic of the change management of education in our country becomes important as never before. The current system of the change management of education in Lithuania is very dynamic and has much common with Western Europe or the educational systems of other developed countries. Lithuanian scientists have made a big contribution to achieve the current level of the development of the education system. The issues covered in the thesis have some features of novelty and are topical. They are widely discussed by students, their parents and other interested parties from different social groups. The object of the research is the attitude of students‘ parents, emploees` of supermarkets and banks, students of the higher grade towards the change management of education and its development. The issue of the research is society‘s attitude towards the change management of education and the factors which have impact on it. The main aim of the research is to reveal society‘s attitude towards the change management of education and its development. The survey of 229 respondents was caried out during the course of the research: 62 of the parents of students, 45 supermarket emploees, 78 – III-IV year students. The basis of the research. The research was performed at two secondary schools in Vilnius, Vilnius pedagogical university, bank “Swedbank“ and supermarket “Kosmada“. During the course of the research the following research methods were applied: the analysis of scientific... [to full text]

Magistro darbe tiriama antropogeninės veiklos įtaka Širvintos upės vandens kokybei. Darbo objektas – Širvintos upė (Vilkaviškio rajone) ir jos baseinas. Darbo tikslas – nustatyti ir įvertinti antropogeninės veiklos įtaką Širvintos upės vandens kokybei. Tyrimų metu, nustatyti taršos šaltinius, ir taršos pobūdį Širvintos upės baseine, - taip pat atlikti vandens kokybės stebėjimus. Darbo metodika – taršos šaltiniai ir jos pobūdis Širvintos upės baseine nustatyti analizuojant Vilkaviškio rajono savivaldybės administracijos darbuotojų pateiktą informaciją. Cheminė vandens pavyzdžių analizė atlikta keturis kartus per metus (kartą per sezoną) dešimtyje upės vagos vietų. Vandens kokybė vertinta lyginant gautus cheminės analizės duomenis su DLK vandens telkinyje – priimtuve ir su Paviršinių vandens telkinių, kuriuose gali gyventi ir veistis gėlavandenės žuvys apsaugos reikalavimais. Darbo rezultatai. Širvintos upės baseino pagrindinis taršos šaltinis – žemės ūkis. Baseine 53 % apima dirbama žemė, laikoma 1742 sąlyginių gyvulių, per metus susidaro apie 20287,2 m3 mėšlo, o visame susidariusiame mėšle vidutiniškai – apie 110,5 t azoto. Tyrimu nustatyta, kad Širvintos upė yra vidutiniškai užteršta. Vidutinė metinė skendinčių medžiagų koncentracija 2010 – aisiais 6,9 mg l-1, pagal šį rodiklį upės vanduo – labai geros kokybės. Vidutinis pH ir biocheminis deguonies sunaudojimas, tyrimų laikotarpiu, neviršijo nustatytų normatyvų. Didžiausia leistina amonio koncentracija – 0,78 mg l-1... [toliau žr. visą tekstą] / This Master‘s work researches the influence of anthropological activity to water quality of Sirvinta‘s river. The object of the work – Sirvinta‘s river (Vilkaviškis district) and it‘s reservoir. The aim of the work – ascertine and evaluate the influence of antropological activity to water quality of Sirvint‘s river; define pollution sources and it‘s attribution in the reservoir of Sirvinta‘s river; fullfil the observation of water quality. The method of the work – pollution sources and it‘s attribotion in the reservoir of Sirvinta‘s river are ascertined according to the proposed informatikon of municipality administration of Vilkaviškis district. The chemical water samples‘ analysis is accomplished four times a year (once a season) in ten channels‘ places of the river. The quality of the water is evaluated comparing attained facts of chemical anglysis with DLK in water mines and With surface of water mines, where the freshwater fish can live and pullulate. The results of the work. The main pollution source of Sirvinta‘s river is agriculture. 53 % involve farmland, 1742 – livestock. Muck pompose about 20287,2 m3 per year and about 110,5 t azote are composed from that muck. According to the research, Sirvinta‘s river is polluted on average. The annual material concentration was 6,9 mg l-1 on average in 2010. According to this index the water of the river is very good quality. Medium pH an biochemical oxygen consumption did not execeed the stints. The biggest permissible... [to full text]

Darbe apžvelgiamas Europos Sąjungos vaidmuo, vystant gerą viešąjį valdymą Lietuvoje. Aptariama gero viešojo valdymo samprata ir kaip jį traktuoja tarptautinės organizacijos. Baltoji knyga dėl Europos valdymo, skaidrumo iniciatyva, konsultacijos su visuomene bei Europos ombudsmenas prisideda prie gero viešojo valdymo skatinimo. Darbe apžvelgiamas Bendrojo vertinimo modelis, kuris yra skirtas visoms Europos viešojo administravimo organizacijoms, norinčioms tobulinti savo veiklą. Šis modelis yra vienas populiariausių kokybės vadybos taikymo priemonių Europoje. Geras viešasis valdymas remiasi orientacija į žmogų. Europos Sąjungoje vyraujančius efektyvumo, skaidrumo, rezultatyvumo, dalyvavimo principus stengiamasi įdiegti Lietuvos viešajame valdyme. Europos Sąjungoje yra išskiriami penki gero viešojo valdymo principai: atvirumas, dalyvavimas, atskaitomybė, veiksmingumas, darnumas. Prie gero viešojo valdymo tobulinimo prisideda Europos Sąjungos gerosios praktikos pavyzdžiai, kurie suteikia naujų žinių, idėjų, kaip galima pagerinti esamą padėtį. Nuoseklus, užtikrintas ir kryptingas darbas viešojo valdymo srityje, padeda siekti geresnių rezultatų, piliečių įtraukimo, naujų metodų diegimo bei problemų sprendimo būdų. Viešojo valdymo institucijos, kurios remiasi skaidrumu, atvirumu, atsakingumu, bendradarbiaudamos su piliečiais, privačiu sektoriumi, nevyriausybinėmis organizacijomis yra pajėgios kurti gerą viešąjį valdymą. Nacionalinis bendradrabiavimas yra svarbus veiksnys, tačiau... [toliau žr. visą tekstą] / The paper gives an overview of the European Union’s role in the development of good public administration in Lithuania. It discusses the concept of good governance and how it is treated by international organizations. White Paper on European governance, transparency initiative, in consultation with the public and the Ombudsman contributes to the promotion of good governance. The paper gives an overview of the Common Assessment Framework, which is open to all European public administration organizations wishing to improve their performance. This model is one of the most popular application of quality management activities in Europe. Good public governance is based on the orientation of the individual. European Union, the prevailing efficiency, transparency, effectiveness, participation in efforts to implement the principles of Lithuanian public governance. European Union has released five principles of good governance: openness, participation, accountability, efficiency, sustainability. To improve good governance by the European Union best practices that provide new knowledge and ideas on how to improve the situation. Consistent, secure and purposeful work in the field of public administration, contribute to better outcomes, civic involvement, introduction of new methods and solutions. Public administrations, which are based on transparency, openness, accountability, cooperation with citizens, the private sector, non-governmental organizations are able to develop good... [to full text]

Viešasis administravimas Lietuvos visuomenės sveikatos politikos įgyvendinimas: Pasvalio rajono mokyklų (1 – 12 klasių) vaikų sveikatos būklės ypatumai. Renata Nevulytė Mokslinis vadovas Prof. habil. dr. Kęstutis Kriščiūnas Šiaulių universitetas, Socialinių mokslų fakultetas, Viešojo administarvimo katedra. Šiauliai, 2011, Psl.sk. 100. Darbo tikslas: išanalizuoti Lietuvos visuomenės sveikatos politikos įgyvendinimo teorinius aspektus, išsiaiškinti Pasvalio rajono mokyklų vaikų sveikatos būklės ypatumus ir edukacines galimybes. Uždaviniai: 1. Išnagrinėti Lietuvos visuomenės sveikatos politikos įgyvendinimo esminius aspektus; 2. Nustatyti vaikų sveikatos ypatumus; 3. Atlikti vaikų sveikatos būklės analizę Pasvalio rajono mokyklose pagal vaiko sveikatos pažymėjimus; 4. Atskleisti vaikų sveikatos stiprinimo edukacines galimybes; Tyrimo hipotezė: tikėtina, kad jaunesnio mokyklinio amžiaus vaikų (1 – 6 kl.) sveikatos įvertinimo rodikliai yra geresni, ir tai sudaro geras prielaidas jų sveikatai išlaikyti ir pasiekti, kad ji neblogėtų, naudojant edukacines priemones, nei vyresnio mokyklinio amžiaus vaikų (7 – 12 kl.). Metodika: 1. Lyginamoji mokslinės literatūros analizė. 2. Mokinių sveikatos vertinimas, remiantis profilaktiniais sveikatos patikrinimų pažymėjimais. 3. Statistinė analizė (Exel programa skaičiuojamas mokinių sergamumas 1000 profilaktiškai pasitikrinusių sveikatą). Buvo skaičiuojami sveikatos pažymėjimų, kuriuos užpildo gydytojai profilaktinių patikrinimų metu... [toliau žr. visą tekstą] / Public Administration The realization of health policy in Lithuania’s society: the peculiarities of children health conditions in the schools of Pasvalys Region (Forms 1-12) Renata Nevulytė Research Adviser: Prof. habil. dr. Kęstutis Kriščiūnas Šiauliai University, Faculty of Social Sciences, Department of Public Administration, 2011, P. 100. The aim of the research: to analyze the theoretical aspects of the realization of health policy in Lithuanian’s society, to pay attention to the peculiarities of children health conditions and educational possibilities in the schools of Pasvalys Region. To achieve the aim the following objectives have been set: 1. To analyze the main aspects of the realization of health policy in Lithuania’s society. 2. To determine the peculiarities of children health. 3. To analyze health condition of children in the schools of Pasvalys Region according to the medical certificate of child. 4. To reveal the educational possibilities of strengthening of children health. The hypothesis of the research: it is believed that the index of health evaluation of younger school-age children (Forms1-6) is higher and it impacts the good assumptions of maintaining their health and to ensure that it does not get worse while using educational tools in comparison with older school-age children (Forms 7-12). Methods of the investigation applied in the work are as follows: 1. The descriptive – theoretical literary analysis. 2. The evaluation of children health was... [to full text]