As desigualdades e demais complexidades produzidas pelo sistema capitalista e a retração do Estado na área social vêm produzindo, e reafirmando, problemas e situações frente aos quais conhecimentos e ações focalizados, fragmentados e setoriais são incapazes de explicar e de enfrentar. Partindo deste entendimento, no presente estudo foi realizada uma investigação acerca das proposições e do debate recente sobre a intersetorialidade e a política social no cenário brasileiro, buscando caracterizar o estado da arte das produções acadêmico-científicas elaboradas no período de 1986 a 2013. Consiste, então, em um estudo baseado em revisão bibliográfica, de cunho qualitativo, cujo recorte se volta para as produções identificadas junto às bases bibliográficas do banco de resumos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) e da Scientific Eletronic Library Online (SCIELO). Procurou-se identificar os estudos produzidos sobre a intersetorialidade e as políticas sociais, assim como o tratamento teórico-metodológico dado a este tema a partir do exame das produções bibliográficas identificadas e selecionadas. Buscou-se apreender as concepções e dimensões de análise sobre intersetorialidade e política social e a possível heterogeneidade de abordagens, além de elaborar os principais consensos e dissensos teóricos em torno do tema. Por fim, procedeu-se a demarcação dos principais desafios teóricos e práticos postos à implementação da intersetorialidade no campo da política social. Os resultados apontam a presença de uma diversidade de entendimento em relação ao termo intersetorialidade que, por vezes, tem sido relacionada apenas à dimensão técnica, funcional e gerencial no âmbito da gestão e intervenção social, estando esse debate isento, em grande parte, da análise crítica dos processos contraditórios que perpassam as políticas sociais. A pesquisa demonstrou também o avanço do debate crítico sobre a intersetorialidade e políticas sociais, principalmente nos últimos anos, relacionando as dimensões técnica, ético-política, econômica, cultural e social relacionadas ao debate e proposições acerca da intersetorialidade e as políticas sociais. / Inequalities and other complexities produced by the capitalist system and the retraction of the state in the social area are producing, and reaffirming, problems and situations against which knowledge and actions focused, fragmented and sector are unable to explain and tackle. Based on this understanding, the present study was to conduct an investigation about the propositions and debate recent on intersectionality and social policy in the Brazilian scene, trying to characterize the state of the art productions academic- scientific elaborated in the period 1986-2012. Consists, then, in a study based on literature review, a qualitative, whose cutting it back to the productions identified along with bibliographic databases bank summaries of the Coordination of Improvement of Higher Education Personnel (CAPES) and the Scientific Electronic Library Online (SCIELO). We sought to identify studies produced on intersectionality and social policies, as well as treatment theoretical and methodological given to this subject from the examination of literature production identified and selected. We attempted to grasp the concepts and analytical dimensions of intersectionality and social policy and the possible heterogeneity of approaches, and develop the main consensus and disagreements theorists around the theme. Finally, we proceeded to the demarcation of the major theoretical and practical challenges put to the implementation of intersectoral cooperation in the field of social policy. The results indicate the presence of a diversity of understanding regarding the term intersectionality that sometimes has been related only to the technical dimension, functional and management in the management and social intervention, with this debate free, in large part, the analysis critique of the contradictory processes that underlie social policies. The research also showed the advancement of critical debate on intersectionality and social policies, especially in recent years, relating the technical, ethical and political, economic, cultural and social-related discussion and propositions about intersectionality and social policies.

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:27:48Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2006-08-29Bitstream added on 2014-06-13T18:32:00Z : No. of bitstreams: 1 albuquerque_ac_me_mar.pdf: 686472 bytes, checksum: 7ab04ad9ec80fbdd40323054b2242ce2 (MD5) / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / A presente pesquisa aborda o documento fotográfico no âmbito de sua descrição em arquivos e bibliotecas. Tem o objetivo de fazer uma possível comparação entre as normas AACR2, utilizadas para a descrição bibliográfica nas bibliotecas e a norma ISAD (G) que, por sua vez, é o conjunto de regras para que seja obtida a descrição arquivística. Para tanto, parte-se do conceito de documento, passando por seu papel nos arquivos e bibliotecas e transitando pela história da fotografia. Inicialmente o objeto é contextualizado para se passar à apresentação das regras do AACR2 e da ISAD (G), até a catalogação eletrônica que é possível através da utilização do formato MARC 21. Desse modo, são descritos alguns dos elementos que o documento fotográfico traz em sua composição e em seu suporte, pois é através de suas diversas características físicas que se encontram parte das peculiaridades que instigam inúmeras discussões a seu respeito. Diante da referida base teórica, uma análise panorâmica das regras expostas durante o trabalho é feita a partir dos modos de representação de cada uma: para a biblioteconomia, sua ficha que materializa o ato da descrição e disponibiliza o item no acervo e, para a arquivologia, seus instrumentos de pesquisa que, da mesma forma, oferecem aos usuários um quadro não só do material como de todo o contexto de seu acervo. Por fim, chega-se a uma aproximação de pontos nas duas normas que merecem atenção e aprofundamento por parte de pesquisadores e de profissionais que lidam com o documento fotográfico. Sob a luz dos princípios arquivísticos e da teoria do tratamento biblioteconômico, reflete-se sobre a descrição de forma geral e nesta quando aplicada a um documento que carrega particularidades e é alvo de debates que repercutem na sua disponibilização para os usuários e em seu estudo de forma geral. / This work boards the photographic document in the scope of its description in archives and libraries. The objective is to make possible the comparison between the AACR2 rules, utilized for bibliographic description in libraries and the ISAD (G) norm, which are the rules to obtain an archivist description. Departing from document concept, passing by his function in archives and libraries and passing by photography history. This is the object context in a first moment, leading to the presentation of AACR2 rules and ISAD (G), until the electronic cataloguing which is possible by the use of MARC 21 format. This way, some elements of photographic document bring in its composition and support is described, because through his various physical characteristics we found part of the particularities that instigate countless discussions about it. In front of the referred theoric basis, a panoramic analysis of the present rules is made following the representation ways for each one: for the librarianship, its cards materialize the description act and make available the item in the collection and, to archival science, its tools of research which, in the same way, offer to the users a view not only of the material but his context in the collection. At last, is reached an approach of points in the two norms worthily attention and a profound study by researchers and professionals working the photographic document. Under archivist's principles and librarian treatment theory, there is a consideration about description in general form and its application in a document with peculiarities and when the document is target of discussions that reflect in availability to the users an its studies generally.

Submitted by Alison Vanceto (alison-vanceto@hotmail.com) on 2017-03-07T12:21:05Z No. of bitstreams: 1 TesePO.pdf: 3681053 bytes, checksum: 87782bcf074f6f4f2f7419ae94e017b9 (MD5) / Approved for entry into archive by Ronildo Prado (ronisp@ufscar.br) on 2017-03-21T11:39:50Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TesePO.pdf: 3681053 bytes, checksum: 87782bcf074f6f4f2f7419ae94e017b9 (MD5) / Approved for entry into archive by Ronildo Prado (ronisp@ufscar.br) on 2017-03-21T11:40:00Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TesePO.pdf: 3681053 bytes, checksum: 87782bcf074f6f4f2f7419ae94e017b9 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-03-21T11:50:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TesePO.pdf: 3681053 bytes, checksum: 87782bcf074f6f4f2f7419ae94e017b9 (MD5) Previous issue date: 2016-03-08 / Não recebi financiamento / The Dyslexia field of study is marked by tensions and controversies about the possible causes of the difficulties of learning the written language made by children during literacy. The dominant thinking has understood dyslexia as a product of neurobiological disorders that affect the processing responsible for reading and writing. In contrast, critical researchers to this hegemony have stated that the acquisition of writing should be understood as a cultural process in which children exercise their subjectivity. Thus, errors made in writing should be understood as an exercise of this subjectivity and experience with this object of culture. Considering these aspects, this study aimed to analyze academic theses and dissertations developed during the period 2002-2014, in order to understand how the concept of dyslexia has been developed and what their implications for education . The assumed methodology was a literature review. Theses and dissertations analyzed were raised in the pages of CAPES and BDTD. The survey pointed to 72 research. To better meet the proposed goal, this research was divided into two studies. In Study 1, which were analyzed all the research raised under the chronological distribution categories, region of the country, administrative category, Community College, Graduate Programs, Search Types, Research Subjects, theoretical approaches and dyslexia conceptions and findings and conclusions of the studies analyzed. The considerations of this study show that the hegemony of scientific thought which defines dyslexia as a neurobiological disorder may be hindering the development of new insights into the phenomenon and also crystallizing the concept of disabling condition, which follows the opposite of proposals for inclusive education. In Study 2, only we analyzed the research developed in the field of study of education in the following categories: type of study and research methodology, dyslexia conceptions of learning, on the acquisition and development of reading, teaching, education, and what are their contributions to school practices. The considerations of this study show the same dominance of present scientific thinking on the analysis by the Study 1, added to an excessive concern with the diagnosis and considerable uncertainty about the way they are the written language learning processes. The Final remarks raised concern over the proposed school model and the way may be implying about individuals. / O campo de estudos da dislexia é marcado por tensões e controvérsias sobre as possíveis causas das dificuldades de aprendizagem da linguagem escrita apresentadas pelas crianças durante a alfabetização. O pensamento hegemônico tem compreendido a dislexia como um produto de distúrbios neurobiológicos que afetam os processamentos responsáveis pela leitura e pela escrita. Em contrapartida, pesquisadores críticos à esta hegemonia têm afirmado que a aquisição da escrita deve ser compreendida como um processo cultural no qual as crianças exercem sua subjetividade. Desta forma, os erros cometidos na escrita devem ser compreendidos como exercício desta subjetividade e de experiências com o este objeto de cultura. Diante destes aspectos, esta pesquisa teve por objetivo analisar a produção acadêmica de teses e dissertações desenvolvidas durante o período de 2002 a 2014, com a finalidade de compreender a maneira como a concepção de dislexia vem sendo desenvolvida e quais as suas implicações para a educação escolar. A metodologia assumida foi a análise bibliográfica. As teses e dissertações analisadas foram levantadas nas páginas da CAPES e da BDTD. O levantamento apontou para 72 pesquisas. Para melhor atender ao objetivo proposto, esta pesquisa foi dividida em 2 estudos. No Estudo 1, no qual foram analisadas todas as pesquisas levantadas sob as categorias distribuição cronológica, região do país, categoria administrativa, Instituto de Ensino Superior, Programas de Pós-Graduação, Tipos de Pesquisa, Sujeitos de Pesquisa, abordagens teóricas e concepções de dislexia, e resultados e conclusões das pesquisas analisadas. As considerações deste estudo apontaram que a hegemonia do pensamento científico que define a dislexia como um distúrbio neurobiológico pode estar impedindo o desenvolvimento de novas percepções sobre o fenômeno e também cristalizando a concepção de condição incapacitante, o que segue à contramão das propostas de educação inclusiva. No Estudo 2, foram analisadas apenas as pesquisas desenvolvidas no campo de estudos da educação sob as seguintes categorias: tipo de estudo e metodologia de pesquisa, concepções de dislexia, de aprendizagem, sobre aquisição e desenvolvimento da leitura, de ensino, de educação escolar, e quais as suas contribuições para as práticas escolares. As considerações deste estudo apontaram a mesma hegemonia de pensamento científico presente na análise desenvolvida pelo Estudo 1, somada à uma excessiva preocupação com o diagnóstico e uma considerável incerteza sobre a maneira como se constituem os processos de aprendizagem da linguagem escrita. As Considerações Finais apresentam a preocupação com o modelo escolar proposto e a maneira como pode estar implicando sobre os indivíduos.

Submitted by ISABELE SILVEIRA ROSA null (isabelesrv@gmail.com) on 2016-08-08T14:40:35Z No. of bitstreams: 1 IsabeleSilveiraRosaVanniMestrado - ok pdf.pdf: 3226160 bytes, checksum: 4bfd14d4c9a8ade0e472c57642b58870 (MD5) / Approved for entry into archive by Juliano Benedito Ferreira (julianoferreira@reitoria.unesp.br) on 2016-08-10T12:14:01Z (GMT) No. of bitstreams: 1 vanni_isr_me_bot.pdf: 3226160 bytes, checksum: 4bfd14d4c9a8ade0e472c57642b58870 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-08-10T12:14:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 vanni_isr_me_bot.pdf: 3226160 bytes, checksum: 4bfd14d4c9a8ade0e472c57642b58870 (MD5) Previous issue date: 2016-07-18 / Não recebi financiamento / Muitas especialidades médicas têm utilizado o Plasma Rico em Plaquetas (PRP) em diferentes modalidades terapêuticas, como está ocorrendo com a Ortopedia e em Cirurgia Plástica. No entanto, a denominação utilizada para o PRP é muitas vezes equivocada. Diante do crescente número de especialidades médicas usando PRP ou Hormônios Derivados de Plaquetas (HDP) este trabalho foi delineado. Objetivo: compreende três etapas: 1) Levantamento bibliográfico em base de dados com a palavra-chave: platelet rich plasma com intuito de avaliar criticamente os artigos publicados na literatura em revistas com Fator de Impacto (FI)≥1; 2) Obter PRP, Concentrado de Plaquetas (CP) e HDP de indivíduos saudáveis, pela técnica de lisado plaquetário, após a utilização de agonista e congelamento / descongelamento (N=10) e 3) Avaliar o desempenho destes preparados como substituto do Soro Fetal Bovino na cultura de Células Tronco Mesenquimais humanas (CTMh). Casuística e Métodos: Os indicadores monitorados foram: idade, sexo, tipagem ABO/RhD, fenotipagem eritrocitária Rh, Kell e determinação de fatores de crescimento pelo sistema Multiplex-Milliplex®: PDGF- AA, RANTES/CCL5, PAI-1 (total), VEGF-A, FGF-1/FGF-ácido, FGF-2/FGF-básico, EGF, Angiopoietina-2, Fibrinogênio e Fator von Willebrand, estes dosados nas 3 preparações: PRP, CP e HDP. Todos os indicadores monitorados foram realizados análise estatística. Resultados: Foram analisados 50 artigos entre 2012-2016, destes, 29 com a palavra-chave platelet-rich plasma, 14 platelet lysate (PL) e 7 platelet growth factor (PGF). Os artigos publicados com a palavra-chave PL são de periódicos com maior FI e maior coerência com a metodologia, seguida do PGF e PRP. Contata-se que a maioria dos trabalhos com a terminologia PRP foi empregada de forma equivocada. Estes indicadores registram que não existe correlação entre a contagem plaquetária e a dosagem de hormônios. A idade dos indivíduos está inversamente relacionada com a concentração de fator, à exceção do FGF. Não há correlação da quantidade de fatores de crescimento e sexo. Indivíduos do grupo sanguíneo A, e fenótipo ee são melhores secretores de hormônios de crescimento. Quando se comparam os 3 métodos analisados, o CP e o HDP são estatisticamente superiores ao PRP quanto à dosagem de fatores de crescimento. A análise desempenho dos preparados, na concentração de 20% quando comparado com o Soro Fetal Bovino na mesma concentração, identifica que o melhor desempenho quantitativamente foi CP>PRP>HDP=CTLE. No entanto a análise histológica evidencia um grande número de células aderidas ao scaffold de fibrina, com desempenho nitidamente superior para o HDP. Conclusão: A maioria dos trabalhos publicados usa a terminologia PRP incorretamente. Levando-se em consideração a quantificação dos hormônios plaquetários dosados e o desempenho em cultura celular as melhores técnicas são CP e HDP, ficando o PRP em desvantagem. / Diversity medical specialties have been using Platelet Rich Plasma (PRP) therapy form as is happening with the Orthopedics and Plastic Surgery. However, the name used for the PRP is often used wrongly. This work was outlined considering the growing number of medical specialties using PRP or platelet-derived hormones (PDH). Objective: The work consisted of three steps: 1) Bibliographic search with the key word PRP in order to evaluate the articles published in journals with Impact Factor (IF) ≥1; 2) obtaining of PRP, platelet concentrate (PC) and PDH from healthy individuals using the platelet lysate technique after use agonist and freeze / thaw (N = 10); 3) evaluate the performance of these preparations as substitute for fetal bovine serum in culture of human mesenchymal stem cells. Methods: The indicators monitored were: age, sex, ABO / RhD, erythrocyte phenotyping Rh, Kell and determination of growth factors by Multiplex-Milliplex® system(PDGF-AA, RANTES / CCL5, PAI-1 (total), VEGF-A, FGF-1 / FGF-acid, FGF-2 / FGF-basic, EGF, Angiopoietin-2, fibrinogen and Factor von Wilebrand. The monitored indicators were performed statistical analysis. Results: These parameters were measured in three preparations: PRP, PC and PDH. It was analyzed 50 articles between 2012-2016, of these, 29 with the platelet-rich plasma password, 14 platelet lysate (PL) 7 and platelet growth factor (PGF). Articles published with the keyword PL are journals with higher IF and greater consistency with the methodology followed by PGF and last PRP. It was observed that most of the work with the PRP terminology was used wrongly. These indicators showed that there is no correlation between the platelet count and the dosage of hormones. The age of individuals is inversely related with the concentration of factors, excepting FGF. There is no correlation between the amount of growth factors and gender. Individuals belonging to blood group A and no phenotype E are better secreting of growth hormones. When comparing the three methods analyzed, PC and PDH are statistically higher than PRP on the dosage of growth factors. Compared with 20% of Fetal Bovine Serum, the performance was quantitatively better to PC> PRP> CTL=PDH on the viability of suspension cell. However, the histological analysis showed a large number of cells attached to the fibrin scaffold with higher performance to the PDH. Conclusion: The majority of published studies using PRP terminology are incorrectly. Considering the quantitation of platelet hormones and the performance in cell culture, the best techniques are PC and PDH.

Dentro das síndromes de dor crônica, caracterizadas pela manifestação de sintomas somáticos na ausência de uma etiologia médica identificável, a fibromialgia constitui uma das categorias mais misteriosas, devido à presença de numerosos sintomas associados - tais como fadiga, perturbações do sono e alterações da memória e da concentração e pela elevada comorbidade com transtornos de ansiedade e de humor, especialmente com a depressão. Na atualidade, a fibromialgia atinge até 5% da população e afeta profundamente a qualidade de vida dos sujeitos diagnosticados, se instituindo como um importante problema de saúde pública, realidade que demanda o aumento dos estudos relativos à doença. Partindo da revisão bibliográfica das publicações cientificas sobre fibromialgia nos últimos anos (2010-2013), procurou-se alcançar uma melhor visão das abordagens contemporâneas sobre a doença em termos da sua compreensão, classificação e diagnóstico. Os resultados obtidos através desta revisão apontaram a existência de problemas inerentes à concepção da natureza ontológica e epistemológica da dor, cujas manifestações da ordem objetivo e subjetivo dor física/ dor psíquica - embaralham as categorias compreensivas que definem a visão moderna do ser humano nas suas diferentes dimensões existenciais, dificultando a construção de instrumentos de medida e de sistemas classificatórios que permitam uma abordagem mais sofisticada da fibromialgia. / Among chronic pain syndrome, characterized by the somatic symptoms, manifestations in the absence of an identified medical etiology , the fibromyalgia is one the most mysterious categories, due to the presence of several related symptoms such as fatigue, sleep disturbances, memory and focusing alterations and by a high co morbidity with anxiety and humor disturbances, especially with depression. Currently fibromyalgia affects up to 5% of the population and affects deeply the quality of life of diagnosed subjects, becoming an important problem in public health; such reality demands the increasing of related studies to this disease. Beginning with the bibliographic revision of the scientific publications about fibromyalgia in the last years (2010-2013), the study focused to achieve a better vision of the current approaches of the disease in terms of its understanding, classification, and diagnose. The results of this investigation, point out the existence of inherent problems to the ontological and epistemological conception of pain, such manifestations objectively and subjectively- physic pain / psychic pain- shuffle the comprehensive categories which define the modern vision of the human being in their different existential dimensions, complicating the construction of instruments for measuring and classificatory systems which enable a more sophisticated approach of the fibromyalgia.

As desigualdades e demais complexidades produzidas pelo sistema capitalista e a retração do Estado na área social vêm produzindo, e reafirmando, problemas e situações frente aos quais conhecimentos e ações focalizados, fragmentados e setoriais são incapazes de explicar e de enfrentar. Partindo deste entendimento, no presente estudo foi realizada uma investigação acerca das proposições e do debate recente sobre a intersetorialidade e a política social no cenário brasileiro, buscando caracterizar o estado da arte das produções acadêmico-científicas elaboradas no período de 1986 a 2013. Consiste, então, em um estudo baseado em revisão bibliográfica, de cunho qualitativo, cujo recorte se volta para as produções identificadas junto às bases bibliográficas do banco de resumos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) e da Scientific Eletronic Library Online (SCIELO). Procurou-se identificar os estudos produzidos sobre a intersetorialidade e as políticas sociais, assim como o tratamento teórico-metodológico dado a este tema a partir do exame das produções bibliográficas identificadas e selecionadas. Buscou-se apreender as concepções e dimensões de análise sobre intersetorialidade e política social e a possível heterogeneidade de abordagens, além de elaborar os principais consensos e dissensos teóricos em torno do tema. Por fim, procedeu-se a demarcação dos principais desafios teóricos e práticos postos à implementação da intersetorialidade no campo da política social. Os resultados apontam a presença de uma diversidade de entendimento em relação ao termo intersetorialidade que, por vezes, tem sido relacionada apenas à dimensão técnica, funcional e gerencial no âmbito da gestão e intervenção social, estando esse debate isento, em grande parte, da análise crítica dos processos contraditórios que perpassam as políticas sociais. A pesquisa demonstrou também o avanço do debate crítico sobre a intersetorialidade e políticas sociais, principalmente nos últimos anos, relacionando as dimensões técnica, ético-política, econômica, cultural e social relacionadas ao debate e proposições acerca da intersetorialidade e as políticas sociais. / Inequalities and other complexities produced by the capitalist system and the retraction of the state in the social area are producing, and reaffirming, problems and situations against which knowledge and actions focused, fragmented and sector are unable to explain and tackle. Based on this understanding, the present study was to conduct an investigation about the propositions and debate recent on intersectionality and social policy in the Brazilian scene, trying to characterize the state of the art productions academic- scientific elaborated in the period 1986-2012. Consists, then, in a study based on literature review, a qualitative, whose cutting it back to the productions identified along with bibliographic databases bank summaries of the Coordination of Improvement of Higher Education Personnel (CAPES) and the Scientific Electronic Library Online (SCIELO). We sought to identify studies produced on intersectionality and social policies, as well as treatment theoretical and methodological given to this subject from the examination of literature production identified and selected. We attempted to grasp the concepts and analytical dimensions of intersectionality and social policy and the possible heterogeneity of approaches, and develop the main consensus and disagreements theorists around the theme. Finally, we proceeded to the demarcation of the major theoretical and practical challenges put to the implementation of intersectoral cooperation in the field of social policy. The results indicate the presence of a diversity of understanding regarding the term intersectionality that sometimes has been related only to the technical dimension, functional and management in the management and social intervention, with this debate free, in large part, the analysis critique of the contradictory processes that underlie social policies. The research also showed the advancement of critical debate on intersectionality and social policies, especially in recent years, relating the technical, ethical and political, economic, cultural and social-related discussion and propositions about intersectionality and social policies.

Esta dissertação teve como objetivo descrever e analisar o objeto/sujeito da redução de danos, a partir da literatura brasileira, tendo como perspectiva teórica os fundamentos da Saúde Coletiva. A literatura internacional mostra que a redução de danos vem sendo adotada e difundida em vários países. A América do Norte e a Europa focalizam o debate na avaliação de estratégias em alguns segmentos populacionais, mas o debate teórico e político parece se concentrar na América Latina, notadamente no Brasil. Para compreender as tendências desse debate no Brasil, selecionou-se 44 publicações nacionais, no período de 1994 a 2006, tendo como referência o LILACS. A análise do material mostrou que a redução de danos tomou inicialmente como objeto as doenças transmissíveis, especialmente a AIDS sendo a finalidade do trabalho a prevenção desses problemas entre usuários de droga injetável. Com o objeto assim circunscrito, atingia-se populações usuárias de drogas consideradas marginalizadas ou excluídas. As primeiras formulações teóricas que orientaram as práticas encontravam-se entremeadas de críticas às abordagens e terapêuticas que unicamente perspectivavam a abstinência. Apesar da crítica por vezes contumaz aos modelos rígidos e intolerantes de combate às drogas, a finalidade de abstinência persistia nos discursos de uma parcela considerável daqueles que acabavam adotando, em maior ou menor grau, a orientação da redução de danos. Dada a envergadura que o fenômeno do consumo de drogas assumiu contemporaneamente, o que levou ao envolvimento de diversas áreas com esse objeto, o debate teórico em torno da redução de danos se ampliou. A adoção de práticas de redução de danos, diante das crescentes contradições sociais e de saúde que envolvem o complexo sistema das drogas, colocou para a arena das discussões acadêmicas e dos serviços, o tema da ética, dos direitos humanos, do engodo proibicionista, entre outros. A redução de danos foi se constituindo então como um \"movimento\" político, que procurava dar respostas a essas contradições. Dessa forma, o desenvolvimento de práticas de redução de danos - majoritariamente apoiadas por ONGs e organismos internacionais - passou a ser tolerado pela sociedade civil e legitimado pelo Estado. Assim, aceita pela nova saúde pública, passou a incorporar os conceitos de estilo e qualidade de vida e de promoção da saúde, imprimindo então mudanças no objeto de atenção. Nessa perspectiva, o que se busca é a melhoria \"dos modos de vida\" dos usuários, conquistada pela qualificação e preparação da \"comunidade\" para cuidar de sua saúde. Esvazia-se, dessa forma, o debate político, confinando-se a discussão do problema do consumo de drogas à dimensão particular, responsabilizando-se indivíduos, famílias e comunidades por um problema cujas raízes encontram-se no mal-estar contemporâneo. Alternativamente, a Saúde Coletiva vem se apresentando como um campo importante de resgate do caráter social e político da redução de danos que impeça sua transformação em um mero acessório de manutenção dos interesses capitalistas. Sugere-se, portanto, neste trabalho que a construção dos saberes e das respostas sociais relativas ao complexo sistema das substâncias psicoativas vincule-se, através de categorias de análise totalizantes, aos processos globais da sociedade contemporânea e às suas contradições / This essay had the goal of describing and analyzing the object/subject of harm reduction, based on Brazilian literature, having as theoretical perspective the Collective Health bases. International literature shows that harm reduction has been adopted and spread in several countries. North America and Europe focus the debate on the evaluation of strategies in some population segments, but the theoretical and political debate seems to be massed in Latin America, remarkably in Brazil. To understand the tendencies of this debate in Brazil, 44 national publications were selected, from 1994 to 2006, having LILACS¹ as reference. The analysis of this material showed that harm reduction initially objectified contagious diseases, especially AIDS, aiming the prevention of these problems among injecting drug users. Having circumscribed such object, marginalized or excluded drug users were considered. The first theoretical conclusions that guided the practices were highly critical of the approaches and therapeutics that only focused on abstinence. Although criticism being recalcitrant to the tough and intolerant models of drug combat at times, the focus on abstinence was supported by most of those who ended up adopting, totally or partially, harm reduction orientation. For as much as the increase on contemporary drug use, which has lead several areas to study this phenomenon, the theoretical debate on harm reduction was extended. The adherence to harm reduction practices, in the face of increasing social contradictions, brought to academic and service discussions the topic of ethics, human rights, prohibitionist decoy, etc. Then, harm reduction became a political movement that aimed at solving these contradictions. In that rate, the development of harm reduction practices - mostly supported by NGOs and international organizations - became tolerated by civil society and legitimated by the State. Thus, accepted by the new public health, it incorporated life quality and style concepts and health planning, causing great changes at the subject studied. In this perspective, the aim is improving the users\' way of life, achieved by the qualification and preparation of \"community\" to be aware of health issues. The political debate is then over, and the drug use discussion is confined to a quite particular dimension, blaming individuals, families and communities for a problem which was originally found in the contemporary malaise. Alternatively, Collective Health has been of great importance on recalling social and political awareness of harm reduction in order to inhibit its transformation in a tool of capitalism. It\'s suggested therefore, in this essay that knowledge acquisition and social answers related to the complex psychoactive substances system is linked to the global procedures of contemporary society and its contradictions

O ensino universitário tem buscado cada vez mais formar profissionais com espírito crítico e reflexivo, aproximando-os da realidade desde seu estágio como estudante. A biblioteca universitária tem sido vista freqüentemente como ambiente de apoio às atividades de ensino, pesquisa e extensão na academia. Entretanto, é também sua função, contribuir para a inserção do estudante no universo da pesquisa acadêmica, desenvolvendo atividades de mediação junto ao usuário nos processos de busca da informação para que ele tenha condições de transformá-la em conhecimento. Considera-se a importância da Biblioteconomia e da Ciência da Informação dialogarem com outras áreas do conhecimento tais como a Educação, a Metodologia Científica e a Psicologia. Abordam-se os conceitos de informação e conhecimento, biblioteca universitária, estudos e educação de usuários. Objetiva-se discutir o papel do bibliotecário na educação de usuários, entendendo a biblioteca como espaço de aquisição do conhecimento. O estudo é baseado no processo construtivista de busca de informação (ISP) de Carol Kuhlthau. A pesquisa é de caráter exploratório com abordagem qualitativa através de entrevistas com alunos de graduação e pós-graduação de faculdades das três áreas do conhecimento, Humanas, Biológicas e Exatas da Universidade de São Paulo. Ao final da análise conclui-se que há necessidade e espaço para que e a biblioteca universitária possa tornar-se ambiente propício a colaborar na aprendizagem do estudante universitário. / The learning process at the university has been increasingly trying to develop reflexive and critical professionals, offering them a close contact with the reality since their intern period as students. The academic library has been seen frequently as an environment to support learning, research and additional studies activities at the academia. Nevertheless, it also has the role to contribute to the student immersion on the academic research, developing activities as a medium for its users to search for information so that they could transform it in knowledge. It is taken into consideration the importance of Librarianship and Information Science to dialogue with other areas as Education, Scientific Methodology and Psychology. This paper deals with the concepts of information and knowledge, academic library, users studies and learning. Its goal is to discuss the role of the librarian in relation to its users education, understanding the library as a place to acquire knowledge. The study is based on the constructive Information Search Process (ISP) from Carol Kuhlthau. The research has an exploratory character with qualitative approach through interviews with students from graduation and post graduation from three fields: Humanities, Biological and Exact Sciences from Universidade de São Paulo (Sao Paulo University). By the end of the analysis, it is concluded that there is a need and space for the university library to become an environment proper to collaborate on the knowledge of the university student.

Submitted by isabela.moljf@hotmail.com (isabela.moljf@hotmail.com) on 2016-08-15T15:45:29Z No. of bitstreams: 1 dirlenelimavaladao.pdf: 1538111 bytes, checksum: 7262e694346f0d89c6142955471be029 (MD5) / Approved for entry into archive by Adriana Oliveira (adriana.oliveira@ufjf.edu.br) on 2016-08-16T12:56:21Z (GMT) No. of bitstreams: 1 dirlenelimavaladao.pdf: 1538111 bytes, checksum: 7262e694346f0d89c6142955471be029 (MD5) / Approved for entry into archive by Adriana Oliveira (adriana.oliveira@ufjf.edu.br) on 2016-08-16T12:58:32Z (GMT) No. of bitstreams: 1 dirlenelimavaladao.pdf: 1538111 bytes, checksum: 7262e694346f0d89c6142955471be029 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-08-16T12:58:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 dirlenelimavaladao.pdf: 1538111 bytes, checksum: 7262e694346f0d89c6142955471be029 (MD5) Previous issue date: 2016-05-24 / Pierre Bourdieu desenvolveu uma teoria consistente que propicia uma rica análise das questões educacionais sob uma perspectiva sociológica. O autor aponta principalmente para a desigualdade de oportunidades no sistema escolar em função do pertencimento a classes sociais, revelando a escola como um espaço de legitimação das desigualdades sociais em desigualdades escolares. Nesse sentido, o objetivo central deste trabalho consiste em mapear as apropriações e contribuições da teoria de Bourdieu na área de Educação em Ciências, fornecendo um quadro quantitativo, qualitativo e crítico dessa inserção. Como percurso metodológico utilizamos a pesquisa bibliográfica, por meio da qual investigamos a inserção da perspectiva bourdiana nas principais publicações da área de Educação em Ciências (evento, periódicos, dissertações e teses). O aporte teórico para análise dos trabalhos se constituiu no próprio referencial teórico de Bourdieu. No total consultamos 8478 trabalhos publicados no ENPEC (4797), em revistas (3194), além de dissertações e teses (487). Desse total, 160 compuseram o corpus da pesquisa, que foi classificado em três categorias: Menção incidental (69); Mobilização conceitual tópica (47); Apropriação do modo de trabalho (44). Aprofundamos o estudo da categoria Apropriação do modo de trabalho, a qual foi subdivida em três linhas temáticas: Sociologia da Ciência (12); Desempenho escolar/acadêmico e determinantes sociais (14); e Formação de Professores de Ciências (18). Os resultados, de modo geral, mostram que a apropriação do sociólogo ainda é tímida na área. Contudo, o conjunto analisado nos permite reconhecer suas contribuições para a área em relação às linhas de temáticas: a Sociologia da Ciência consegue, por meio do conceito de campo, avançar ao compreender a relação do microcosmo científico com o macrocosmo social, em que questões políticas, curriculares e institucionais podem ser mais bem compreendidas, fundamentando ações dos agentes no campo. A segunda linha aponta que o desempenho escolar e a aprendizagem de conceitos são fortemente influenciados pelo patrimônio dos agentes herdado da família quanto a aprendizagens específicas, hábitos e interesses. Deve, assim, ser objeto de análise do professor, visando minimizar as desigualdades escolares associadas às desigualdades sociais. A linha Formação de Professores de Ciências utiliza a noção de habitus para compreender a relação do social com o individual nos processos de formação, sendo possível planejar ações formativas com base nessa perspectiva teórica. / Pierre Bourdieu developed a consistent theory that provides a rich analysis of the educational issues from a sociological perspective. The author notes mainly to inequality of opportunity of the educational system due to the social classes belongingness, revealing the school as a legitimization space of the social inequalities in educational inequalities. Therefore, the central objective of this work is to map the appropriations and contributions of Bourdieu's theory in the area of Science Education, providing a quantitative, qualitative and critical picture of this insertion. As methodological approach we used the literature review, through which we investigate the insertion of Bourdieu's perspective on the main publications in Science Education area (event, journals dissertations and thesis). The theoretical background for analysis of the works was constituted by the theoretical framework of Bourdieu. It was totalized 8478 works consulted, including ENPEC (4797), journals (3194), dissertations and thesis (487). 160 of these documents constituted the research corpus, which was classified into three categories: Incidental mention (69); Topic conceptual mobilization (47); Appropriation of work mode (44). We investigated especially the category of Appropriation of work mode, which was subdivided into three thematic lines: Sociology of Science (12); Scholar performance and Social Determinants (14); and Science Teacher Formation (18). The results generally show that the appropriation of the sociologist is still shy on the area. However, the set analyzed allows us to recognize his contributions to the area in respect to the thematic lines: the sociology of science can, through the concept of field, advance to understand the relationship of the scientific microcosm with the social macrocosm, in which political issues, curriculum and institutional matters may be better understood, basing agent’s actions on the field. The second line indicates that the school performance and the learning of concepts are strongly influenced by the patrimony inherited from the family of the agents for specific learning, habits and interests. It should therefore be an object of teacher analysis to minimize school inequalities associated with social inequalities. The line of Science Teacher Formation uses the notion of habitus to understand the relationship of the social with the individual in the formation process, enabling the planning of the formation actions based on this theoretical perspective.

Orientador: Wagner Luiz Lourenzani / Resumo: Muito tem sido divulgado sobre o potencial da tecnologia do blockchain, seus benefícios e seu impacto disruptivo em diversas áreas. Entretanto, no âmbito acadêmico, o desenvolvimento dessa temática é incipiente. Embora crescentes, os estudos científicos têm sido publicados sem que se possa estabelecer uma convergência teórica de suas bases de fundamentação, transpondo conceitos e autores. A maioria dos estudos analisados concentra-se no campo teórico e tem sua abordagem fundamentada em conceitos do campo de conhecimento da tecnologia da informação, sem uma abordagem universalista. Nesse contexto, essa pesquisa tem o objetivo de conduzir uma análise baseada na teoria fundamentada em dados da convergência teórica que fundamenta adoção do blockchain na gestão da cadeia de suprimentos. A metodologia esteve baseada em uma revisão sistemática de literatura e da adoção da teoria fundamentada em dados. A partir da integração de nichos de conhecimento foi possível estabelecer uma declaração universalista que converge as abordagens de adoção do blockchain na gestão da cadeia de suprimentos, que transpassa os moldes disciplinares e atinge o plano interdisciplinar, promovendo a abertura de novos campos para aprofundamento do conhecimento. Os resultados dessa pesquisa revelam que a tecnologia blockchain fortalece a performance, a confiança, a transparência e a prestação de contas na gestão da cadeia de suprimentos. Quando identificadas as condições de fragilidade ou incerteza no relaciona... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: Much is publicized about the potential of blockchain technology, its benefits and its disruptive impact in several areas. However, in the academic field, the development of this theme is incipient. Although increasingly, scientific studies have been published without being able to define a theoretical convergence of their foundations, transposing concepts and authors. Most of the studies analyzed focus on the theoretical domain and have their approach based on concepts of information technology knowledge, without a universalist approach. In this context, this research aims to conduct an analysis based on grounded theory, of the theoretical convergence that allows the adoption of blockchain in supply chain management. The methodology adopted considers a systematic literature review and grounded theory. From the integration of knowledge niches, it was possible to define a universalist declaration that converges as blockchain application approaches in the management of supply chains, which pass the disciplinary molds and reach the interdisciplinary plan, promoting the opening of new fields for the improvement of the knowledge. The results of this research reveal that blockchain technology strengthens performance, trust, transparency and accountability in supply chain management. When identified as conditions of fragility or uncertainty in the relationship of the parts of this chain, and these main social, organizational or technological factors, or the blockchain can be used as ... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre