Vårt examensarbete grundar sig i vad lärarstudenter har för uppfattningar om utomhuspedagogikens inverkan på skolundervisningen och på elevers lärande i de naturorienterande ämnena. Urvalet i studien består av lärarstudenter, då vi anser att de flesta forskningarna om utomhuspedagogik utgår från ett lärarperspektiv. Därav är vi intresserade av att lyfta studenternas åsikter om just utomhuspedagogik. Arbetet har utgått från en kvantitativ enkätundersökning som genomförts på lärarstudenter. Enkäterna har kodats och sedan analyserats med hjälp av statistikprogrammet SPSS. Vid kodningen av datan har läroplansteorin och Carlgrens (2014) kunskapssyn samt Skolverkets (2019) fyra kunskapsaspekter varit i åtanke. I statistikprogrammet har stapeldiagram, frekvenstabeller och korstabeller skapats för att på ett enkelt sätt kunna redovisa för resultatet av vår undersökning. I vår undersökning har flera respondenter svarat att de anser att elevernas lärande gynnas av att de får möjlighet att använda sig av alla sina sinnen genom praktiskt lärande. I resultatet framgår att utomhuspedagogisk undervisning kan användas i skolans undervisning och på så sätt öka elevers motivation och intresse för ämnet. Detta genom att de får använda sig av konkreta upplevelser via sina sinnen och i en miljö som gynnar utvecklandet av deras färdigheter. Lärarstudenterna nämner även några nackdelar med att bedriva utomhuspedagogik där bland annat, stora elevgrupper, tidsbrist och otillräckliga kunskaper diskuteras.

The children who are included in this study are 9 years old and they go to schools in the south of Sweden. The data collection is based on interviews with 17 children and their teachers. The interviews have been analysed and the aim was to get an understanding of what students in third grade know about climate change and what they feel about this complex phenomenon. Our aim was also to get an understanding of what teachers of these students think about teaching about climate change in third grade.The result shows that the children have not discussed about climate change as a topic in school. They have studied environment and topics related to environment and contamination with litter.The result from the teacher interviews show, as with the interviewed children, that they do not discuss climate change as a topic. The teachers prefer to teach about environment and the causes of good/bad environment. All teachers in the study see climate change as a too complex phenomenon to discuss with children in third grade. The teachers say discussing climate change is a sensitive topic to discuss with children nine years of age because they do not want to worry them.

Syftet är att undersöka motiven årskortinnehavare har till att besöka Trelleborgs FF:s hemmamatcher. Med hjälp av en enkätundersökning kommer årskortsinnehavare att undersökas och kategoriseras med hjälp av modellen Motivation scale for sport consumption.Empirin har samlats in genom enkätundersökning på Trelleborgs FF:s nuvarande årskortsinnehavare och sedan bearbetats genom det teoretiska ramverket. Trails och James (2001) Motivation scale for sport consumption (MSSC) var det teoretiska ramverk som låg till grund för den enkät som utformades för att undersöka motiven för Trelleborgs FF:s årskortsinnehavare. Denna studie visade att de mest betydande motivet till att besöka Trelleborgs FF:s hemmamatcher var, för årskortsinnehavarena, att de har en emotionell koppling till laget. När laget presterar bra känner årskortsinnehavarna en känsla av prestation. En star emotionell koppling till laget och klubben. En av de minst betydande aspekterna för för årskortsinnehavarna var hur matcheventet var utformat. Det fanns få skillnader mellan då olika åldersgrupperna som undersöktes i denna studie. De skillnader som hittades visade att den äldsta (>68år) och yngsta (16–30 år) åldersgruppen, tillskillnad från övriga åldersgrupperna, ansåg att den estetiska skönheten som förknippas med Trelleborgs FF:s hemmamatcher samt att utveckla kunskap om spelet var av betydelse. Utöver detta var motiven liknande oavsett åldersgrupp. Denna studie ger en indikation på att det finns potentiella årskortsinnehavare som uteblir på grund av matcheventets utformning. Potentiella årskortsinnehavare med andra motiv än de som idag besöker eventet. Matcheventet hade med fördel kunnat ändrats för att attrahera fler årskortsinnehavare. / The purpose is to investigate the motives of season ticket holders to visit Trelleborg's FF home games. With the help of a survey, season ticket holders will be examined and categorized using the model Motivation scale for sport consumption.The data was collected through a survey of Trelleborgs FF:s current season ticket holders and then processed through the theoretical framework.Trails and James (2001) The Motivation Scale for Sport Consumption (MSSC) was the theoretical framework that formed the basis of the survey designed to examine the motives of Trelleborg's FF season ticket holders.This study showed that the most significant reason for visiting Trelleborgs FF:s home games was, for the season ticket holders, that they have an emotional connection with the team. When the team performs well, the season ticket holders feel a sense of accomplishment. A star emotional connection to the team and the club. One of the least significant aspects was, for the season ticket holders, how the match event was designed.There were few differences between the different age groups examined in this study. The differences found showed that the oldest (>68 years) and youngest (16-30 years) age groups, in contrary to the other age groups, considered that the aesthetic beauty associated with Trelleborgs FF:s home games and developing knowledge about the game of football was significant. In addition, the motives were similar regardless of age group.This study gives an indication that there are potential season ticket holders, with other motivational factors, that are absent due to the design of the match event. The match event could have been changed to attract more season ticket holders.

Den här kunskapsöversikten syftar till att undersöka hur undervisning om bin och biodling kan möjliggöra lärsituationer inom no-undervisningen med hållbarhetsfokus, genom att undersöka erfarenheter hos pedagoger kring arbetet med bin med fokus på relationer mellan lärare-elev-innehåll. Detta har vi besvarat med följande frågeställning: Vilka relationer utifrån den didaktiska triangeln framkommer då pedagoger resonerar kring undervisning med bin som utgångspunkt? För att kunna formulera vår undersökningsfråga har vi genomfört systematiska sökningar i olika databaser. De källor vi ansåg var av relevans för vår frågeställning har därefter studerats, analyserats och sammanställts i förhållande till vårt syfte. I studien intervjuas fyra pedagoger som alla använder bin och bisamhället som en del i sin undervisning. Resultatet av intervjuerna analyseras sedan med hjälp av den didaktiska triangeln med fokus på relationerna lärare-elev-innehåll. Under analysprocessen utkristalliseras tre beskrivande kategorier för lärsituationer där bin utgör utgångspunkten för undervisningen: Natur, Engagemang och Ämnesintegrering. Utifrån kategorierna gjordes sedan en didaktisk analys av dessa kategorier. Intervjuerna som används i studien är av en semistrukturerad karaktär. Resultatet presenteras utifrån tre frågeställningar: Hur uttrycks framställning, Hur uttrycks erfarenhet? samt Hur uttrycks interaktion? Resultatet visar att naturen som undervisningsmiljö är en viktig del i framställningen när det kommer till undervisning med bin. Genom ett innehåll med bin kan eleverna erfara en medvetenhet om miljöfrågor och hållbar utveckling. Slutligen visar resultaten att lärarna genom interaktion med eleverna, i ett innehåll med bin kan utgå från elevernas behov av lärande och ge det en pedagogisk kontext.

The aim of our study is to investigate what possibilities and challenges Ghanaian teacher students express regarding outdoor pedagogy, in order to find out their view on using it as a method when teaching natural science in primary school. The teacher education in Ghana has not yet a course in outdoor pedagogy to offer their students. The view of outdoor pedagogy that is presented in this paper shows a learning situation where the learning context is moved to the natural landscape, which opens up for practical learning and the interaction between the senses of the pupils and the environment. Furthermore, reflection and concrete experiences in authentic situations are highlighted. The research took place at the University of Education, Winneba and the method consisted of qualitative interviews and a workshop with 20 teacher students of the department of basic education. We gathered our data before, during and after the workshop, therefore our result is divided as such. The results of the analysis show three main themes of the teacher students’ view on outdoor pedagogy; the learning context, teacher’s and student’s role. In the results section, each of these themes are categorized in possibilities and challenges expressed by the teacher students.Possibilities that can be found in the results is the fact that the learning will become practical and hands-on, it will involve the senses and therefore lead to deeper memories. Furthermore, the teacher students express a possibility for the pupils as they get an opportunity to take control of their own learning when sharing their knowledge with their peers. This affects the teacher's role which becomes more guiding than authoritarian.Difficulties the students expressed includes issues on behalf of the teacher in keeping control of the class due to the great number of pupils in the classes and the safety aspect with dangerous animals. Another category that recurred was the challenge with placebound prerequisites; to find a safe place suitable for the topic to teach. A difficulty on behalf of the students might be a fear of contributing to the teaching due to the lack of experience in sharing and talking in the classroom environment.

No description available.

Under vår tid på lärarutbildningen finner vi en problematik med att sex- och samlevnadsämnet berörs ytterst lite och att vi i liten grad fått undervisning kring kulturella perspektiv på ämnet. Forskning som använts i det självständiga arbetet på grundnivå visade på en brist av kunskaper bland lärare kring ämnet sex och samlevnad, men även att ämnet är tabubelagt i ett flertal länder. Syftet med denna undersökning är att analysera hur lärarstudenter och nyexaminerade lärare tänker kring sin profession som mellanstadielärare i sex- och samlevnad, med bland annat ett fokus på ett mångkulturellt perspektiv.Det teoretiska perspektiv som använts är en tematisk analys. I åtta kvalitativa intervjuer med hälften lärarstudenter och hälften nyexaminerade lärare har vi använt oss av metoder som semistrukturerade intervjuguider, samt vinjettfrågor. Resultatet har framställts utifrån det teoretiska perspektivet i olika teman och huvudresultatet är att deltagarna anser sig ha föga kunskaper om både sex och samlevnad och om olika kulturers syn på ämnet

Visualiseringar kan vara ett viktigt sätt att stödja elevers lärande inom många ämnen vilket har påvisats genom forskning. Biologin är ett av de ämnena där fokus ligger på läran om livet och livsprocesser vilka är komplexa detaljer som förklaras med hjälp av abstrakta begrepp. Syftet med denna studie är att ta reda på lärarnas erfarenheter kring användning av visualiseringar i biologiundervisningen. Det sociokulturella perspektivet om medierande redskap genomsyrar arbetet. Fyra lärare intervjuades och delade med sig av sina tidigare erfarenheter kring användning av visualiseringar med tanke på begreppsförståelse och ämnesspecifika språk. Genom en fenomenografisk analysmetod framhävdes variationen i lärarnas erfarenheter kring användning av visualiseringar. Studiens resultat visade att visuella representationer är viktiga redskap för elevernas inlärning av begrepp och ämnesspecifika språk.

SammanfattningInom Kristianstad kommun finns det ett problem gällande driften och driftkostnaden för idrottsföreningar med egna idrottsanläggningar. Det driftbidrag som kommunen har möjlighet att ge ut har en låg kostnadstäckning gällande driftkostnaderna. Syftet med undersökningen var att granska problem som idrottsföreningar i Kristianstad kommun har kopplat till driftkostnader och driftbidrag av driften av sina egna idrottsanläggningar ur ett hållbarhetsperspektiv. Frågeställningarna i undersökningen var:-Vilka driftkostnader har idrottsföreningarna och är driftkostnaderna hållbara?-Vilka driftsförhållanden finns för idrottsföreningar i Kristianstad kommun? -Vilka möjligheter finns det för hållbar utveckling gällande drift och driftförhållanden?Med hjälp av semistrukturerade intervjuer, dokumentanalys och en enkätundersökning samlades empiri in från olika idrottsföreningar i Kristianstad. Det genomfördes två semistrukturerade intervjuer, en med en idrottsförening som har en egen idrottsanläggning och en med en idrottsförening som hyr idrottsanläggning från Kristianstad kommun, för att få olika perspektiv på frågan. En enkätundersökning genomfördes med 11 olika idrottsföreningar i Kristianstad och dokument från Kristianstad kommun och från en av idrottsföreningarna i intervjuerna analyserades. Resultatet från intervjuerna, enkätundersökningen och dokumentanalysen analyserades primärt utifrån de teoretiska begreppen hållbar utveckling samt driftsförhållanden.I resultatet framkom det att de största driftkostnaderna för majoriteten utav idrottsföreningarna som deltog i undersökningen var personalkostnader samt kostnader för el/värme. Dessa kostnader hade för de flesta av idrottsföreningarna ökat under de senaste åren samt att deras totala driftkostnader hade ökat. De primära driftförhållanden som påverkar idrottsföreningarna är arbetskraften, de ökande kostnaderna samt det bristande samarbetet med kommunen. Driftbidragen hade för flera idrottsföreningar en låg kostnadstäckning. Mindre initiativ som en maskinpool och arbetspool samt ett ökat samarbete mellan kommun och idrottsföreningar med problem med drift framkom som förutsättningar för att successivt skapa en hållbar utveckling för driftkostnader och drift av idrottsanläggningar. Detta framstod som den mest realistiska inriktningen framför kortsiktiga och mindre realistiska förslag som att bara öka driftbidragen eller förvänta sig förändring. / AbstractWithin the municipality of Kristianstad there is a problem regarding the operation and operating costs of sports associations with their own sports facilities. The operating contribution that the municipality are able to issue has a low-cost coverage for the operating costs. The purpose of the survey was to investigate problems that sports clubs in Kristianstad municipality have linked to operating costs and operating contributions from the operation of their own sports facilities from a sustainability perspective. The questions in the survey were:- What operating costs do sports clubs have and operating costs are sustainable?- What operating conditions exist for sports clubs in Kristianstad municipality?- What opportunities are there for sustainable development regarding operating and operating conditions?With the help of semi-structured interviews, document analysis and a survey, empirical evidence was gathered from various sports clubs in Kristianstad. Two semi-structured interviews were conducted, one with a sports association that has its own sports facility and one with a sports club that rents a sports facility from Kristianstad municipality, with the purpose of getting different perspectives on the issue. A survey was conducted with 11 different sports clubs in Kristianstad and documents from Kristianstad municipality and from one of the sports clubs in the interviews were analyzed. The results of the interviews, questionnaire and document analysis were analyzed primarily from the theoretical concepts of sustainability and operating conditions.The results showed that the largest operating expenses for most of the sports clubs participating in the survey were personnel costs and electricity/heat costs. These costs had increased for most of the sports clubs in recent years and their total operating costs had also increased. The primary operating conditions that is affecting sports clubs are the labor force, the rising expenses and the lack of cooperation with the municipality. The operating grants had a low-cost coverage for several sports clubs. Minor initiatives such as a machine pool and labor pool as well as increased cooperation between the municipality and the sports clubs with operational problems have emerged as a prerequisite for progressively creating sustainable development regarding operating costs and the operation of sports facilities. This proved to be the most realistic approach instead of short term and less realistic proposals, such as just increasing operating surcharges or just expecting things to change.

There are a number of species of geese in Sweden that can be found in large flocks during spring migration, but are also relatively numerous during breeding. The accumulation of geese can cause damage to growing crops, something that costs farmers and the state a large amount annually. In this study, nesting geese were counted in fields in the vicinity of Lake Tåkern, Southern Sweden, during six days in the spring in the year 2015. Their location on the fields was noted to investigate any preferences regarding distances to the lake, buildings, trees and roads. The conclusion is that proximity to water was the factor that had the greatest importance in field selection, but it also showed that they avoid trees but not settlements and roads.