Submitted by Gustavo Gomes (gustavolascasas@gmail.com) on 2014-03-06T13:43:51Z No. of bitstreams: 2 A evasão dos Administradores públicos em Minas Gerais.pdf: 4947332 bytes, checksum: 4ea97d1cdc7ad4042ff8f9ec9d0a3233 (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) / Approved for entry into archive by Roger Guedes (roger.guedes@fjp.mg.gov.br) on 2014-03-06T16:48:43Z (GMT) No. of bitstreams: 2 A evasão dos Administradores públicos em Minas Gerais.pdf: 4947332 bytes, checksum: 4ea97d1cdc7ad4042ff8f9ec9d0a3233 (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) / Made available in DSpace on 2014-03-06T16:48:43Z (GMT). No. of bitstreams: 2 A evasão dos Administradores públicos em Minas Gerais.pdf: 4947332 bytes, checksum: 4ea97d1cdc7ad4042ff8f9ec9d0a3233 (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) Previous issue date: 2005-05 / Fundação João Pinheiro / Este trabalho tem como foco a evasão de recursos humanos na carreira dos administradores públicos do Estado de Minas Gerais, ora intitulada, carreira de Especialistas em Políticas Públicas e Gestão Governamental. Seu objetivo principal é investigar as causas, conhecer em que condições essa evasão tem ocorrido e para onde se direcionam os recursos humanos evadidos. Complementarmente, com base na análise dos dados e informações coletados, procura estabelecer algumas relações entre os condicionantes da evasão e a ação do Estado frente às questões de formação, qualificação e tratamento de recursos humanos. A evasão atinge hoje um limiar próximo a 40% (quarenta por cento) do total de profissionais que se graduaram no Curso Superior de Administração Pública - CSAP. da Escola de Governo mineira. Numa iniciativa do Estado de Minas Gerais, através da Fundação João Pinheiro, estes profissionais foram qualificados para constituir um corpo de recursos humanos públicos, permanente e estratégico, destinado a dar cabo das diferentes tarefas de modernização, no bojo da profissionalização que a Reforma do Estado dos anos 90 enfatiza. Combinou-se pesquisa e estudo quantitativo, com procedimentos metodológicos destinados a interagir informações e dados, de forma a permitir que a objetividade quantitativa fosse subsidiada pela subjetividade, numa conjugação necessária à reflexão da problemática de políticas destinadas aos recursos humanos públicos. O estudo realizado à luz da visão de ex-integrantes da carreira tem na pesquisa empírica uma possibilidade de aprofundar a reflexão. De acordo com a análise constata-se que a decisão de evadir resulta da conjugação de diferentes aspectos e que pode estar sendo construída no decorrer das diversas fases da profissionalização dos recursos humanos públicos: atração, inserção, manutenção e retenção, desenvolvimento e valorização. A evasão apresenta-se hoje como um fenômeno constante e cada vez mais precoce, em tempo de permanência na carreira e idade de quem se evade, ameaçando o seu objetivo fundamental; criar um corpo profissional permanente no serviço público mineiro. As hipóteses inicialmente formuladas parecem confirmadas: a formação possibilita empregabilidade para além da carreira e a ação do Estado de Minas Gerais para deter a evasão é acanhada. / This papers main theme is the escape of human resources from the career of public administrators of the State of Minas Gerais on Brazil, once called career of Specialists in Public Politics and Govemmental Management. Its main objective is to investigate the causes, to know in which conditions this escape is happening, and in which direction follows the evaded human resources. In addition, based on the analysis of the collected data and information, it tries to establish some relationships between the causing factors of the escape and the actions of the State related to the problem of raising, qualifying and managing human resources. This avoidance reaches a threshold of 40% (forty percent) of all the professionals who completed the Superior Course of Public Administration -CSAP, of the school of govemment. By an initiative of the Government of Minas Gerais, through the Fundação João Pinheiro, these professionals were qualified to gather into a strategic group of permanent public human resources, seeking to handle the different tasks of modernization. in emphasized professional context by the 90’s Reform of the State. Combining research and quantitative studies, as methodological procedures seeking to interact information and data, in a way to allow quantitative objectivity to be subsidized by subjectivity, in a conjugation needed for the reflection about the problems of public politics destined to human public resources. The study accomplished, at the point of view to former members of career, has in empirical research a possibility to deepen the reflection. According to the analysis, it is verifíed that the decision of avoiding rcsults of the conjugation of different aspects and is possibly being built in elapsing of several phases of the professionalization about public human resources: attraction, insert, maintenance and retention, development and valorization. The escape is actually a phenomenon constant and each time more precocious, regarding the time o f permanence in the career and the age in which the escape occurs, threatening its primary objective: to create a permanent professional group in the public service of Minas Gerais. The hypotheses initially formulated seem to be confirmed: the formation allows evaded ones to get employed after their career, and the State of Minas Gerais, procedures to stop the avoidance is timid. / Governo e Política

[pt] O presente estudo teve como objetivo central desenvolver uma investigação sobre a vida profissional da mulher do militar e apoiou-se na literatura que aponta que a carreira no Exército apresenta demandas que se estendem a toda a família. A pesquisa de campo foi realizada com oito esposas de oficiais do Exército brasileiro, com idades entre vinte e cinco e quarenta e três anos, com formação e experiência profissional. A partir da análise do conteúdo das entrevistas, concluímos que essas demandas, especialmente os frequentes deslocamentos geográficos, têm aumentado as dificuldades das mulheres em conciliar a vida profissional e familiar/conjugal. As transferências foram associadas a perdas, estagnação e retrocesso nas carreiras. A imprevisibilidade marca a vida das entrevistadas, gerando insegurança quanto aos projetos, além de sentimentos de incerteza, falta de controle e limitação no tocante ao próprio destino. A distância dos familiares e, em muitos momentos, dos cônjuges tem influenciado a relação dessas mulheres com suas carreiras, passando elas a priorizar empregos com maior flexibilidade de horário ou abrindo mão de trabalhar, ao menos temporariamente. Mesmo com o incentivo dos maridos e com todos os benefícios que foram atribuídos ao trabalho feminino, os interesses da carreira do militar estão sempre em primeiro plano, orientando as decisões mais significativas dos casais. O modelo de família idealizado pelo Exército, a adesão das esposas aos valores da instituição e à carreira do militar contribuem para que as mulheres secundem os maridos, adaptem suas carreiras às deles e, muitas vezes, abdiquem de seus próprios projetos profissionais. Constatou-se que há ambivalência de sentimentos relacionados a ser mulher de militar. As mulheres reconhecem que possuem papel relevante na carreira dos maridos, mas revelam sentimentos de pesar pelos projetos profissionais colocados em segundo plano ou abandonados. / [en] This study s objective is to develop a research on the professional lives of military wives. It was based on the literature that indicates that a career in the Army presents demands that involve the whole family. The field research was conducted with the participation of eight officer s wives of the Brazilian Army, ages between twenty-five and forty-three, all of them having a major degree and professional experience. Using the content analysis, we conclude that these demands, especially the frequent geographic moving, have increased women s difficulties in reconciling work, family, and marital life. The constant changes of address were associated with loss, stagnation and retrogression in careers. Unpredictability makes an impression in the interviewees lives, leaving them insecure about their projects, in addition to feelings of uncertainty, lack of control and limitation on their own destiny. The distance from relatives, and in many cases also from the spouses, has influenced the relationship of these women with their careers, making them prioritize jobs with more flexible hours or giving up working at all, at least temporarily. Even with the encouragement of their husbands and all the benefits that have been attributed to women s work, the interests of the military career of their husband are always in the foreground, guiding the most significant couple decisions. The family model devised by the Army, the requirement of wives adherence to the values of the institution and to their husbands military career, they all contribute to women s submission, so wives adapt their professional lives and often abdicate of their own work projects. We can conclude that there is an ambivalence of feelings related to being a military wife. Women recognize that they have an important role in their husbands careers, but they also show feelings of regret about their own professional projects, placed in the background or abandoned.

A Reflexividade é uma natureza humana universal que caracteriza os seres humanos da mesma maneira genérica em qualquer época e lugar. Esta dissertação investigou o processo reflexivo de profissionais no contexto da carreira contemporânea. Para tanto foram realizados cinco estudos. O primeiro revisou artigos relacionados às carreiras proteanas e sem-fronteiras publicados nos últimos dez anos. O segundo apresentou e explorou as qualidades psicométricas da Escala de Reflexividade. O terceiro consistiu na validação das escalas de Atitudes de Carreira Proteanas e de Atitudes de Carreira Sem-fronteira. O quarto investigou correlações entre os estilos de carreira, a reflexividade e os valores organizacionais e comparou diferentes grupos. Finalmente, o quinto estudo investigou a relação entre estilos reflexivos e as atitudes de carreira proteanas e sem-fronteiras. / Reflexivity is a universal human nature that characterizes human beings in the same general way at any time and place. This thesis investigates the reflexive process of professionals in the context of contemporary careers. Therefore, five studies were conducted. The first study revised articles related to protean and boundaryless careers published in the last ten years. The second, proposed and explored the psychometric properties of the Reflexivity Scale. The third involved the validation of the Protean Career Attitudes Scale and of the Boundaryless Career Attitudes Scale. The fourth study investigated correlations between career styles, reflexivity and organizational values, and compared different groups. Finally, the fifth study investigated the relationship between different styles of reflexivity and the implementation of protean and boundaryless career attitudes.

133 f. / Submitted by Suelen Reis (suziy.ellen@gmail.com) on 2013-04-25T18:14:06Z No. of bitstreams: 1 Dissertacao_ Maioli, Edilene.pdf: 1296539 bytes, checksum: f0b2ec22de83e245ad05f373cddf167c (MD5) / Approved for entry into archive by Maria Auxiliadora Lopes(silopes@ufba.br) on 2013-04-30T19:20:27Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertacao_ Maioli, Edilene.pdf: 1296539 bytes, checksum: f0b2ec22de83e245ad05f373cddf167c (MD5) / Made available in DSpace on 2013-04-30T19:20:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao_ Maioli, Edilene.pdf: 1296539 bytes, checksum: f0b2ec22de83e245ad05f373cddf167c (MD5) Previous issue date: 2004 / A presente dissertação comunica os resultados de uma etnopesquisa sobre o movimento do (des)prestígio social na docência de professoras das séries iniciais que trabalham no Centro de Educação Básica da Universidade Estadual de Feira de Santana. Através da análise de conteúdo de entrevistas gravadas, fontes escritas e outros dispositivos, foram analisadas as representações sociais das professoras primárias em contexto específico de trabalho e algumas representações veiculadas na imprensa, local e nacional, sobre docência, carreira, profissão, e sobre o (des)prestígio e desvalorização que atualmente envolvem essa ocupação, principalmente nesse nível de ensino. É um estudo de caso de inspiração hermenêutica, cujo aporte crítico fenomenológico constituiu-se num esforço de compreender como se constituem as representações sociais do desprestígio social, bem como a interpretação deste movimento dialético no interior da docência de professoras das séries iniciais e seus possíveis desdobramentos na profissionalidade dessas docentes. / Salvador

Submitted by Marcia Bacha (marcia.bacha@fgv.br) on 2011-05-12T18:44:43Z No. of bitstreams: 1 1416159.pdf: 7431624 bytes, checksum: d5d6d062651864cbcfcaf5b7b44c0477 (MD5) / Approved for entry into archive by Marcia Bacha(marcia.bacha@fgv.br) on 2011-05-12T18:44:54Z (GMT) No. of bitstreams: 1 1416159.pdf: 7431624 bytes, checksum: d5d6d062651864cbcfcaf5b7b44c0477 (MD5) / Approved for entry into archive by Marcia Bacha(marcia.bacha@fgv.br) on 2011-05-12T18:45:03Z (GMT) No. of bitstreams: 1 1416159.pdf: 7431624 bytes, checksum: d5d6d062651864cbcfcaf5b7b44c0477 (MD5) / Made available in DSpace on 2011-05-12T18:45:13Z (GMT). No. of bitstreams: 1 1416159.pdf: 7431624 bytes, checksum: d5d6d062651864cbcfcaf5b7b44c0477 (MD5) Previous issue date: 2007 / A área de tecnologia de infonnação (TI) tem sofrido mudanças constantes que, por conseqüência, impactam diretamente no profissional que trabalha no setor. Muitas pesquisas estudam a questão motivacional na relação profissional e trabalho, porém poucas estão voltadas para o estudo do desenvolvimento da carreira destes profissionais. O presente estudo visa identificar os paradoxos associados à carreira dos profissionais de tecnologia da infonnação no século XXI. Para tal, primeiramente, foi realizado um estudo teórico sobre o tema, de fonna a constituir os alicerces para a pesquisa. Uma vez tendo-se a questão a ser investigada bem defmida, uma pesquisa foi realizada dentro de uma organização de desenvolvimento de software, com os profissionais alvo da pesquisa. Esta foi dividida em duas grandes etapas. Inicialmente, foi realizada uma pesquisa qualitativa por meio da análise de conteúdo de questionários aplicados, que acarretou na proposição de alguns paradoxos e na análise das âncoras profissionais dos respondentes. Já na segunda etapa da pesquisa, um grupo focal foi montado pan análise da carreira do profissional de TI, em conjunto com os paradoxos propostos, sendo estes nesta etapa, avaliados e lapidados. Esta pesquisa é concluída com a identificação de doze paradoxos associados à carreira dos profissionais de TI e com a recomendação de que novas pesquisas sejam realizadas para aprofundamento de cada um destes paradoxos encontrados

Submitted by Cristiane Oliveira (cristiane.oliveira@fgv.br) on 2011-05-27T19:51:04Z No. of bitstreams: 1 68080200023.pdf: 939872 bytes, checksum: fc663161054a6f7428bcca92dad756ee (MD5) / Approved for entry into archive by Gisele Isaura Hannickel(gisele.hannickel@fgv.br) on 2011-05-30T11:32:42Z (GMT) No. of bitstreams: 1 68080200023.pdf: 939872 bytes, checksum: fc663161054a6f7428bcca92dad756ee (MD5) / Approved for entry into archive by Gisele Isaura Hannickel(gisele.hannickel@fgv.br) on 2011-05-30T11:41:47Z (GMT) No. of bitstreams: 1 68080200023.pdf: 939872 bytes, checksum: fc663161054a6f7428bcca92dad756ee (MD5) / Made available in DSpace on 2011-05-30T15:34:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 68080200023.pdf: 939872 bytes, checksum: fc663161054a6f7428bcca92dad756ee (MD5) Previous issue date: 2010-11-17 / As transformações recentes observadas no mercado em geral têm alterado o significado do trabalho para os indivíduos e, em especial, para os jovens trabalhadores. Os novos elementos associados à flexibilidade no ambiente de trabalho e as novas concepções de carreira parecem ser cada vez mais comuns para os jovens que ingressam hoje no mercado de trabalho, o que reflete em perspectivas profissionais bastante diferentes da perspectivas que seus pais possuíam há cerca de duas décadas. Este novo panorama alterou significativamente o processo de escolha da profissão e da carreira a ser seguida pelos indivíduos. Os jovens se apóiam muito mais em valores de auto-realização no trabalho e na manutenção de uma vida pessoal equilibrada no momento de escolher uma carreira. Aspectos financeiros são considerados, entretanto não com tanta força, e a tradição associadas à determinadas carreiras já não é um fator valorizado pelos jovens. Além disso, os jovens valorizam na carreira a experimentação de diversas atividades e áreas de trabalho, com o objetivo de um aprendizado contínuo e de uma garantia de empregabilidade. Os relacionamentos e a manutenção de uma rede de contatos também aparecem como essenciais para o profissional moderno. A flexibilidade no ambiente de trabalho é um fator ainda bastante novo nas empresas, porém é avaliada pelos jovens profissionais como positiva, pois garante maior liberdade na gestão das rotinas das atividades, nos horários, nos locais de trabalho e na organização das equipes. Alguns reflexos que a 'nova flexibilidade' traz ainda são bastante subliminares para os trabalhadores, que possuem dificuldade em enxergar que sua vida pessoal sofre prejuízos em razão das exigências que esta nova forma de organizar o trabalho promove. Apesar da crescente busca por autorrealização no trabalho, vida equilibrada e flexibilidade na atuação, os jovens indicaram que procuram estabilidade e segurança no emprego, e em diversas situações preteriram opções de emprego que garantiam um maior nível de liberdade, porém uma insegurança maior. Diante disso, foi possível afirmar que os valores associados ao trabalho e à carreira ainda sofrem um processo de transição.

Submitted by Diogo Misoguti (diogo.misoguti@gmail.com) on 2016-06-17T18:41:45Z No. of bitstreams: 1 leandro-thomazini.pdf: 2058446 bytes, checksum: 7870de64f1a708b48867f6de7d6ef498 (MD5) / Approved for entry into archive by Diogo Misoguti (diogo.misoguti@gmail.com) on 2016-06-17T18:42:25Z (GMT) No. of bitstreams: 1 leandro-thomazini.pdf: 2058446 bytes, checksum: 7870de64f1a708b48867f6de7d6ef498 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-06-17T18:42:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1 leandro-thomazini.pdf: 2058446 bytes, checksum: 7870de64f1a708b48867f6de7d6ef498 (MD5) Previous issue date: 2016-03-17 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / A pesquisa se propôs a analisar estatutos e planos de carreira do magistério da rede estadual de São Paulo e de quatro municípios paulistas: Águas de São Pedro, São Caetano do Sul, Barra do Turvo e Natividade da Serra. A escolha dos municípios tomou como referência o Índice de Desenvolvimento Humano Municipal em Educação, sendo selecionados os dois municípios com índice mais elevado do estado (Águas de São Pedro e São Caetano do Sul) e os dois com índice mais baixo (Barra do Turvo e Natividade da Serra). Do ponto de vista teórico-metodológico, recorreu-se ao método dialético, ancorado nos referenciais do materialismo histórico. Trata-se de pesquisa qualitativa, de caráter descritivo-analítico, com base na técnica de análise documental de recomendações internacionais e legislações nacionais, estaduais e municipais sobre o tema em questão e de entrevistas semiestruturadas com representantes das secretarias municipais de Educação. O objetivo do trabalho foi compreender em que medida as recomendações internacionais incidiram nas políticas nacionais para a carreira docente, avaliar o processo de consolidação da legislação federal para a formulação de planos de carreira, e como essa legislação tem sido incorporada nos planos de carreira dos entes federados participantes do estudo. Partiu-se da hipótese de que os planos de carreira apresentariam formulações diversas da legislação nacional, não demonstrando linearidade, mesclando medidas de valorização docente, responsabilização docente, políticas meritocráticas e de pouco incentivo à formação continuada. Inicialmente, discutiram-se as recomendações dos organismos internacionais para a América Latina e o Caribe e respectivas formulações para as políticas educacionais brasileiras, as indicações para a construção da carreira docente, o diagnóstico elaborado sobre condição docente e as medidas necessárias à valorização do magistério. No que tange à construção do marco legal brasileiro para a carreira docente, foram analisadas a Lei do Piso Salarial Profissional Nacional (2008), as orientações contidas na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (1996), bem como as perspectivas adotadas nos Planos Nacionais de Educação (2001-2010 e 2014- 2024) e nos pareceres e resoluções do Conselho Nacional de Educação. A partir dessa base legal, buscaram-se erigir relações entre as políticas adotadas para a elaboração dos planos de carreira no magistério estadual e dos municípios estudados, referentes a aspectos dos planos de carreira: jornada de trabalho, estrutura e progressão na carreira, composição da remuneração, dispersão no vencimento-base, licença para formação continuada e relação numérica professor/aluno. Constatou-se que aspectos dos planos de carreira e estatutos não haviam sido implementados pelos municípios, influenciando negativamente nas possibilidades legais de movimentação e, consequentemente, na diminuição da dispersão do vencimento-base, o que significa remuneração inferior àquela possível de acordo com os planos. Observou-se que a carreira da rede estadual incorporou aspectos das recomendações dos organismos internacionais ao adotar políticas meritocráticas de vinculação de bônus a resultados de desempenho dos docentes. Por fim, evidenciou-se a não aplicação de aspectos previstos na legislação nacional nos planos de carreira estudados, especialmente em relação à jornada de trabalho e ao licenciamento remunerado para estudos / The research aimed to analyze statutes and career plans for teachers of the state of São Paulo in four counties: Águas de Sao Pedro, Sao Caetano do Sul, Barra do Turvo and Natividade da Serra. The choice of municipalities took as a reference its Human Development Index applied to Education, and selected two municipalities with highest index (Águas de São Pedro and São Caetano do Sul) and the two with the lowest index (Barra do Turvo and Natividade da Serra). From the theoretical and methodological point of view, it used the dialectical method, anchored in the historical materialism reference. It is a qualitative research, descriptive and analytical, based on document analysis of international recommendations and national, state and local laws on the subject in question and semi-structured interviews with representatives of municipal education. The objective was to understand the extent to which international recommendations focused on national policies for the teaching profession, assess the federal legislation consolidation process for the formulation of career plans, and how that legislation has been incorporated into the career plans in states of Federation, which took part in this study. We started from the hypothesis that the career paths would present various formulations of national law, not showing linearity, mixing teaching enhancement measures, educational accountability, meritocratic policies and little incentive for continuing education. Initially we discussed the recommendations of international organizations in Latin America and the Caribbean and their formulations for Brazilian educational policies, directions to the construction of the teaching profession, the diagnosis elaborated on teaching conditions and the measures necessary for the enhancement of teaching. Regarding the construction of Brazilian legal framework for the implementation of career plans, we analyzed the Law of the National Professional Minimum Wage (2008), the guidelines contained in the Law of Education Guidelines and Bases (1996), as well as the perspectives adopted in the National Education Plans (2001-2010 and 2014-2024) and the reports and resolutions of the National Council of Education. From this legal basis, relationships, similarities and differences between the policies adopted in the preparation of career plans for the state and the municipalities were built, supported by academic discussions concerning certain aspects of career plans: working hours, structure and career development, compensation composition, dispersion in the basic salary, paid leave for continuing education and numerical ratio teacher/student. Some aspects of career plans and statutes were not been implemented by the municipalities, with negative influence on the legal handling of possibilities for career and hence to decrease the dispersion of the basic salary, which means remuneration lower than that possible according with the plans. It was observed that the teaching career in the state of São Paulo has incorporated aspects of the recommendations of international organizations to adopt bonus meritocratic policies linking to the performance results of teachers. Finally, evidence of failure to implement aspects under national law of career plans was found, especially in relation to working hours and paid leave for complementary studies.

Made available in DSpace on 2016-08-02T21:42:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Antonio Roberto da Costa.pdf: 674525 bytes, checksum: 8ef276e7dc35f6767b5cdad2c7767ee6 (MD5) Previous issue date: 2012-08-30 / This thesis aims at analyzing the relationship between perception of career success, wellbeing at work and performance of teachers distance learning (DL). To this end, we conducted a survey using a self-report questionnaire to collect data with 128 teachers EaD a private higher institution located in the state of Rio de Janeiro. For a discussion of the results of the search and analysis of the data was used SPSS - Statistical Package for the Social Sciences, version 18.0 for Windows. We calculated averages, standard deviations, correlation coefficients (Pearson's r) and differences between means (Student t). The results indicate, through the responses to the instruments used, the teachers were successful in distance education teaching career as proportional to the other variables and it can be seen that teachers DL surveyed have high levels of well-being at work in their dimensions (job satisfaction, job involvement and affective organizational commitment) because they are satisfied in their jobs and very emotionally committed to the educational institution and finally, confirms the trend in the occurrence of significant levels of performance. Therefore, it is concluded that in relation to the perception of career success, well-being at work, and performance, the teachers studied are satisfied with their professional distance education, and the dimensions of wellness are preferred researchers because variables have positive and significant over other constructs of this research. / Esta dissertação tem por objetivo geral analisar as relações entre percepção de sucesso na carreira, bem-estar no trabalho e desempenho de professores de ensino a distância (EaD). Para tanto, realizamos uma pesquisa por meio de um questionário de autopreenchimento para a coleta de dados com 128 professores da EaD de uma instituição superior particular situada no estado do Rio de Janeiro. Para a discussão e busca dos resultados das análises dos dados foi utilizado o software estatístico SPSS Statistical Package for the Social Science, versão 18.0 para Windows. Foram calculadas médias; desvios padrão; índices de correlação (r de Pearson); e diferenças entre médias (t de student). Os resultados indicam, por meio das respostas aos instrumentos aplicados, que os professores de EaD tiveram sucesso na carreira docente tão proporcional às demais variáveis e que é possível constatar que os professores de EaD pesquisados apresentam níveis elevados de bem-estar no trabalho em suas dimensões (satisfação no trabalho, envolvimento no trabalho e comprometimento organizacional afetivo) pois, estão satisfeitos em seus trabalhos e muito comprometidos afetivamente com a instituição de ensino e por fim, confirmam a tendência na ocorrência de níveis consideráveis de desempenho. Portanto, conclui-se que em relação à percepção de sucesso na carreira, ao bem estar no trabalho, e ao desempenho, os professores estudados estão satisfeitos com sua atuação profissional da educação a distância, sendo que as dimensões de bem-estar são as preferidas dos pesquisadores, pois apresentam variáveis positivas e significativas sobre os demais constructos desta pesquisa.

Made available in DSpace on 2016-08-02T21:42:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Alexandre Borges.pdf: 853599 bytes, checksum: 38f58431495391cc7bc347df8e0be854 (MD5) Previous issue date: 2009-12-10 / Entrepreneurship has been currently discussed in both academic and corporate worlds. However, an entrepreneur s behavior, choices and forming aspects are issues which have just started been debated in the academia. This way, such dissertation will be discussing these points and the entrepreneur s career itself. In order to explore such topic, a data collection tool was developed aimed at classifying graduate students at Fundação Armando Álvares Penteado (FAAP) in the following categories: (1) internal entrepreneurs; (2) tendency to internal entrepreneurs; (3) tendency to external entrepreneurs; and (4) external entrepreneurs. The result of this dissertation shows the validity of the data collection tool as well as a ranking of the entrepreneurial tendency of respondents demonstrating a higher numbers of students with external and internal especially entrepreneurial tendency.(AU) / O empreendedorismo tem sido um tema recorrente no mundo corporativo e acadêmico. Porém, o comportamento, as escolhas e os aspectos que formam o empreendedor ainda são questões emergentes na universidade. Desse modo, o objetivo dessa dissertação é discutir esses pontos e avançar sobre questões referentes às escolhas profissionais ao longo de uma carreira empreendedora. Para isso, foi desenvolvida uma régua de classificação que posicionou os estudantes de pós-graduação da Fundação Armando Álvares Penteado nas seguintes categorias: (1) empreendedores internos; (2) tendência a empreendedor interno; (3) tendência a empreendedor externo; e (4) empreendedor externo. O resultado dessa dissertação é a validação desta régua bem como uma classificação da tendência empreendedora dos pesquisados, destacando-se alunos com tendência empreendedora externa e interna respectivamente.(AU)

Made available in DSpace on 2016-08-03T16:34:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Delma Marinho da Silva.pdf: 1062481 bytes, checksum: a9a679da6fa3f03e22cde04b1fe3bd14 (MD5) Previous issue date: 2013-01-28 / The advent of Information Technology generated, in few years of evolution, significant changes to society as a whole. This technological revolution ended up dehumanizing and segregating family, social and work relationships and it applies particularly to the work of professionals of this area. However, its consequences are still not very known. The careers of these professionals are surrounded by pressure caused by constant search of new projects, adaptation of new environments and different organizational cultures and remuneration with deadlines, which requires constant management of their actions. This study had as its aim to identify possible relationships among career commitment, resilience and intention of changing profession among professionals of information technology (IT). Intention of changing profession is the professional s expectation of leaving their current occupation; career commitment is the link held by the employee and their career or profession and resilience can be defined as the ability to positively adapt in various situations. The study included 60 professionals from the area of information technology. The sample is predominantly male (75%), aged between 25 and 60 years old. As for the graduation, the vast majority (61.7%) had college degrees. The operating time of 66.7% of respondents in the IT area is in the range between one and ten years in the profession; these professionals work as autonomous, cooperative or employees in various market segments. The data collection instruments used were the Resilience Assessment Scale (RAS) and the Scale of Commitment to Career / O advento da Tecnologia da Informação (TI) provocou, em poucos anos de sua evolução, mudanças significativas para a sociedade como um todo. Esta revolução tecnológica acabou por desumanizar e segregar relações familiares, sociais e de trabalho e isto se aplica particularmente ao trabalho dos profissionais da área. Suas conseqüências, entretanto, ainda são pouco conhecidas. As carreiras desses profissionais são circundadas por pressões provocadas por busca constante por novos projetos, adaptação a novos ambientes e culturas organizacionais diversas e remuneração condicionada a prazos, o que exige um gerenciamento constante de suas ações. O presente trabalho teve por objetivo identificar relações entre comprometimento com a carreira, resiliência e intenção de mudança de profissão em profissionais de tecnologia da informação (TI). Intenção de mudança de profissão é a expectativa do profissional de abandonar a profissão atual; comprometimento com a carreira é o vínculo mantido pelo trabalhador com sua carreira ou profissão e resiliência pode ser definida como a capacidade de adaptação positiva diante de situações adversas. Participaram deste estudo 60 profissionais da área de tecnologia da informação. A amostra é predominantemente masculina (75%), com idade entre 25 e 60 anos. Quanto à formação a grande maioria (61,7%) apresenta nível superior completo. O tempo de atuação 66,7% dos respondentes na área de TI encontra-se no intervalo entre um a dez anos de profissão; esses profissionais atuam como autônomos empregados ou cooperados em diversos segmentos de mercado. Os instrumentos de coleta foram a Escala de Avaliação de Resiliência (EAR) e a Escala de Comprometimento com a Carreira. Os dados foram submetidos a análises estatísticas descritivas e de associação. Médias fatoriais e desvios-padrão revelaram que os participantes aceitam positivamente as mudanças, adaptando-se diante de dificuldades da vida e diante de novos projetos e desafios profissionais. Demonstraram ainda que quanto mais resignados são os profissionais de TI, menos eles querem mudar de atividade nesta área de atuação. Os resultados, discutidos à luz da literatura da área, sustentaram em parte as hipóteses testadas neste estudo, ou seja, quanto mais elevados foram os níveis de comprometimento com a carreira, maiores foram os níveis de resiliência relatados e menor foi a intenção de mudar de profissão.