Linha de pesquisa: Educa??o e Tecnologias Aplicadas em Institui??es Educacionais. / Submitted by Jos? Henrique Henrique (jose.neves@ufvjm.edu.br) on 2018-07-10T22:46:47Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) felipe_lopes_alves.pdf: 11746055 bytes, checksum: 551d2dcde761369577bac0516bac9249 (MD5) / Approved for entry into archive by Rodrigo Martins Cruz (rodrigo.cruz@ufvjm.edu.br) on 2018-07-18T13:19:19Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) felipe_lopes_alves.pdf: 11746055 bytes, checksum: 551d2dcde761369577bac0516bac9249 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-07-18T13:19:19Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) felipe_lopes_alves.pdf: 11746055 bytes, checksum: 551d2dcde761369577bac0516bac9249 (MD5) Previous issue date: 2017 / Atualmente os reposit?rios institucionais destacam-se como uma das ferramentas que fortalece a comunica??o cient?fica, diminuindo as barreiras por meio do acesso livre. Para a consolida??o dos reposit?rios institucionais, ? fundamental que se implementem pol?ticas de informa??o a fim de garantir o dep?sito das publica??es cient?ficas por parte dos pesquisadores, favorecendo assim o povoamento do reposit?rio. Este trabalho prop?e desenvolver um estudo, por meio de uma an?lise comparativa, das pol?ticas de informa??o dos reposit?rios institucionais de universidades p?blicas brasileiras que se encontram nas melhores posi??es no Ranking Web of World Repositories (Webometrics) da edi??o de janeiro de 2017. Nessa edi??o o reposit?rio institucional da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri encontra-se na posi??o quadrag?sima oitava. Como resultado, este estudo aponta cinco diretrizes (dep?sito obrigat?rio, exce??es da obrigatoriedade, autoarquivamento, marketing e direito autoral) para o desenvolvimento de uma pol?tica de informa??o com a finalidade de aumentar e melhorar o povoamento do reposit?rio institucional da UFVJM. Por fim, conclui-se que a ado??o de uma pol?tica de informa??o ? um instrumento que visa assegurar a preserva??o, a visibilidade e o acesso ? produ??o acad?mica e cient?fica da universidade. / Disserta??o (Mestrado Profissional) ? Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, 2017. / Current, institutional repositories stand out as one of the most important tools to strengthen scientific communication, reducing barriers through open access to academic publication. To consolidate institutional repositories, adopting appropriate information policies are fundamental to guarantee self-archiving of scientific publications by researchers. This dissertation analyses comparatively, the information policies regarding Institutional Repositories of Brazilian public universities best ranked in the ?Web of World Repositories?, (Webometrics) published in January 2017 edition. In this ranking, the Institutional Repository of the "Universidade Federal dos Vales Jequitinhonha e Mucuri" is at the forty-eighth position. As a result, this essay points out five guidelines (mandatory deposit, except for mandatory, self-archiving, marketing and copyright) for the development of an information policy with the purpose of increasing and improving the settlement of the institutional repository of UFVJM. Finally, it is concluded that the adoption of an information policy is an instrument that aims to ensure preservation, visibility and access to the university's academic and scientific production.

Submitted by Luciana Carvalho (lucianadebib@ufrnet.br) on 2014-01-30T20:43:46Z No. of bitstreams: 1 TESE-LUCIANA MOREIRA.pdf: 2929785 bytes, checksum: 83942c1a850cf3669e84153fbaf4b61f (MD5) / Approved for entry into archive by clediane guedes(clediane@bczm.ufrn.br) on 2014-02-04T12:32:19Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TESE-LUCIANA MOREIRA.pdf: 2929785 bytes, checksum: 83942c1a850cf3669e84153fbaf4b61f (MD5) / Made available in DSpace on 2014-02-04T12:32:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TESE-LUCIANA MOREIRA.pdf: 2929785 bytes, checksum: 83942c1a850cf3669e84153fbaf4b61f (MD5) Previous issue date: 2013 / Funda??o para a Ci?ncia e Tecnologia - FCT / Analisa as pr?ticas de media??o desenvolvidas nas bibliotecas universit?rias pelos bibliotec?rios diante das tecnologias digitais. Para tanto estabelece como objetivo geral analisar de forma comparativa, o impacto e media??o das tecnologias digitais no funcionamento de bibliotecas Universit?rias de Portugal e da regi?o Nordeste do Brasil. Integraram esta pesquisa 10 universidades federais brasileiras e 12 universidades p?blicas portuguesas, com um total geral de 115 bibliotec?rios, que s?o os sujeitos participantes. ? uma pesquisa qualitativa que adota o m?todo quadripolar ? recomendado para os trabalhos desenvolvidos no ?mbito das Ci?ncias Sociais Aplicadas, e em especial na ?rea de Ci?ncia da Informa??o. Atrav?s da intera??o entre os polos: epistemol?gico, te?rico, t?cnico e morfol?gico, que fundamentam este m?todo, houve o fortalecimento e a fluidez das quest?es estudadas. Os resultados dos question?rios aplicados aos bibliotec?rios, bem como da an?lise dos s?tios das bibliotecas pesquisadas, foram interpretados atrav?s de um alicerce te?rico baseado em tr?s pontos principais: as quest?es paradigm?ticas que envolvem a ?rea de Ci?ncia da Informa??o, a an?lise da media??o p?s-custodial informacional e cient?fica e as Tecnologias de Informa??o e Comunica??o presentes nas bibliotecas. Como principais resultados vemos que o impacto das tecnologias digitais nas bibliotecas universit?rias ? considerado pelos bibliotec?rios brasileiros e portugueses como positivo, com ?nfase em dois pontos: a inova??o dos suportes de informa??o e a autossufici?ncia dos utilizadores. A maior diferen?a se percebe em rela??o ao aspecto social, atrav?s de uma maior preocupa??o entre os bibliotec?rios brasileiros com as barreiras informacionais causadas por quest?es econ?mica, social e educacional e sentido com menos intensidade pelos bibliotec?rios portugueses, que ascendem as tecnologias digitais com mais facilidade. De forma conclusiva, a an?lise do impacto e a media??o das tecnologias digitais nas bibliotecas pesquisadas, apontam para uma evolu??o nas pr?ticas mediadoras das bibliotecas universit?rias de Portugal e do Nordeste do Brasil e uma converg?ncia laboral entre os bibliotec?rios portugueses e brasileiros. / Baptista, Ana Alice R. P. / Borges, Maria Manuel L. F. C. M.

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:05:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 BeneditaMGC_TESE.pdf: 2605116 bytes, checksum: d46e59abd294480d5e8cc02148c2148d (MD5) Previous issue date: 2012-04-17 / The starting point of the present work consisted of investigating the development of biotechnology in the Northeast region of Brazil from the perspective of a Regional Innovation System (RIS). The theoretical framework adopted relied on the approaches and concepts presented by the Neo-Schumpeterian perspective. This framework was chosen because, by means of the Innovation System concept, this literature allows us to analyze the relationships and configurations of actors, as well as the role of the state and of social, science and technology, and economic policies in the studied region. The analysis considered four selected dimensions: physical infrastructure, human capital, scientific production, and funding. These variables were chosen because they allow us to verify the possibilities and limitations of developing a biotechnology RIS in the Northeast of Brazil, and these elements would help in answering the question behind this dissertation. The location of the physical infrastructure was determined by means of bibliographic and documental research and interviews with heads of institutions that do biotechnology research. Regarding human capital, the analysis focused on resource training in biotechnology, highlighting graduate courses and research groups in the area. To measure knowledge production, we delimited scientific collaboration among researchers in the field of biotechnology as the focus of this category. For the funding dimension, information was gathered from reports available at the websites of national and state funding agencies. The data was analyzed through method triangulation, involving quantitative and qualitative research stages. To back the analyses, we revisited the integration policies in the area of Science, Technology and Innovation. Our analysis has shown that these policies play a crucial role in the development of biotechnology in the region being studied. The data revealed that the physical infrastructure is concentrated in only three states (Bahia, Cear?, and Pernambuco). In this regard, the Northeast Biotechnology Network (Renorbio) stands out as a strategic actor, enabling states with poor infrastructure to develop research through partnerships with institutions located in another state. We have also verified that the practices involving human resource training and knowledge production are factors that enable the emergence of a regional system for biotechnology in the studied region. As limitations, we have verified the low immersion level of regional actors, the heterogeneity of socioeconomic indicators, the lack of financial resources, and a low innovation culture in the business sector. Overall, we have concluded that the development of a Regional Innovation System in Biotechnology, based on the current regional dynamics, depends on an effective change in the behavior of the social agents involved, both in the national and regional dimensions as well as in the public and private spheres / O ponto de partida do presente trabalho consistiu em investigar o desenvolvimento da biotecnologia no Nordeste brasileiro na perspectiva de um Sistema Regional de Inova??o (SRI). Assim, o marco te?rico adotado consistiu nas abordagens e conceitos apresentados pela corrente neoschumpeteriana. A escolha ocorreu em fun??o de a literatura possibilitar, mediante o conceito de sistema de inova??o, a an?lise de rela??es e as configura??es de atores, bem como do papel do Estado e das pol?ticas sociais, de ci?ncia e tecnologia e econ?micas na Regi?o em estudo. A an?lise ocorreu mediante a elei??o de quatro dimens?es: infraestrutura f?sica, capital humano, produ??o cient?fica e financiamento. A escolha destas vari?veis ocorreu em fun??o de elas possibilitarem verificar as possibilidades e limites de desenvolvimento de um SRI em biotecnologia no Nordeste brasileir, elementos que permitem responder ao questionamento norteador desta tese. A localiza??o da infraestrutura f?sica ocorreu mediante pesquisa bibliogr?fica, documental e entrevistas com coordenadores de institui??es voltadas para o desenvolvimento de pesquisas em biotecnologia. Capital humano - a an?lise incidiu sobre a forma??o de recursos em biotecnologia, destacando-se os cursos de p?s-gradua??o e grupos de pesquisas na ?rea. Para mensurar a produ??o do conhecimento delimitamos como foco dessa categoria a colabora??o cient?fica entre pesquisadores na ?rea de biotecnologia. Quanto ? dimens?o: financiamento, as informa??es foram coletadas junto a relat?rios disponibilizados nos sites de ag?ncias financiadoras de ?mbito nacional e estadual. Os dados foram analisados mediante a triangula??o de m?todos, envolvendo etapas das pesquisas quantitativas e qualitativas. Para subsidiar as an?lises revisitamos as pol?ticas de integra??o na ?rea de Ci?ncia, Tecnologia e Inova??o. A an?lise possibilitou verificar que estas pol?ticas desempenham papel essencial para o desenvolvimento da biotecnologia na Regi?o em estudo. Os dados revelaram que a infraestrutura f?sica apresenta concentra??o em apenas tr?s estados (Bahia, Cear? e Pernambuco). Nesse aspecto, a Rede Nordeste de Biotecnologia (Renorbio) surge como ator estrat?gico por possibilitar que estados com baixa infraestrutura desenvolvam pesquisas em parcerias com institui??es localizadas em outro estado. Verificamos, tamb?m, que as pr?ticas voltadas para a forma??o em recursos humanos e produ??o do conhecimento apresentam-se como fatores que possibilitam a emers?o de um sistema regional em biotecnologia em biotecnologia na Regi?o em estudo. Como limita??es, verificamos a baixa imers?o entre atores regionais, heterogeneidade nos indicadores socioec?micos, escassez de recursos financeiros e baixa cultura para inova??o por parte do setor empresarial. De forma geral, conclu?mos que o desenvolvimento de um sistema regional de inova??o em Biotecnologia, tomando-se como base a atual din?mica regional, depende de uma efetiva mudan?a de comportamento dos agentes sociais envolvidos, tanto nas dimens?es nacionais e regionais, como p?blicas e privadas

Made available in DSpace on 2015-03-13T17:10:47Z (GMT). No. of bitstreams: 1 JoseES_DISSERT.pdf: 4266685 bytes, checksum: 26f02f5042ec13eba7fa6c199f1602d1 (MD5) Previous issue date: 2012-02-27 / The Feira da Pedra is an extension of the open fair of S?o Bento in the State of Paraiba. It is a system of trade in textile goods produced by textile industry in manufacturing of hammocks and derivatives of this industry, present in some cities in the state of Paraiba and Rio Grande do Norte, as a survival strategy, inserted in the list of tertiary and retail of the urban economics of this city. It is thereby aimed to discuss about the urban economics, reflecting on the open fair system from the two circuits of urban economy, mainly in the context of the dynamics of the current period of geographic space, the technical-scientific-informational period, as the specific empirical object, the Feira da Pedra of S?o Bento (PB). For this, this research was carried out in two stages of operation: a) surveys of secondary data and b) primary data collection which were reported an operational triad: I) literature; II) documentary research, and III) research of field. The presence of the Feira da Pedra in S?o Bento has shown us one of the most important characteristics of this city, in order to present major economic, social and cultural benefits to the local population, and contribute to (re) production of sertanejo space, making lower part of the circuit of its urban economy. This activity has entailed several dynamics for urban space in this city, mainly because of attracting large numbers of people, carrying typical actions of its relationship with the urban space are s?o-bentense and built environment. Thus, its importance is not only a local and regional phenomenon, but also a cultural reference of a place in the geographical area of many paraibanos and norte-rio-grandenses subjects, as the case of this activity has brought to its weekly routine, this product resulting from the textile working of this area of Sert?o Paraibano and Serid? Potiguar / A Feira da Pedra ? uma extens?o da feira livre de S?o Bento, no Estado da Para?ba. Trata-se de um sistema de com?rcio de mercadorias t?xteis produzidas pela ind?stria t?xtil de fabrica??o de redes de dormir e derivados dessa ind?stria, presente em algumas cidades do estado da Para?ba e do Rio Grande do Norte, constituindo-se como uma estrat?gia de sobreviv?ncia, inserida no rol do terci?rio e do com?rcio varejista da economia urbana dessa cidade. Diante disso, objetivamos discutir acerca da economia urbana, refletindo sobre o sistema feira livre a partir dos dois circuitos da economia urbana, em especial no contexto das din?micas do per?odo do espa?o geogr?fico atual o per?odo t?cnico-cient?fico-informacional , tendo como objeto espec?fico emp?rico a Feira da Pedra de S?o Bento (PB). Para tanto, em duas etapas de operacionaliza??o realizamos esta pesquisa: a) levantamentos de dados secund?rios e b) levantamentos de dados prim?rios, que nos reportam a uma tr?ade operacional: I) pesquisa bibliogr?fica; II) pesquisa documental; e III) pesquisa de campo. A presen?a da Feira da Pedra em S?o Bento tem nos mostrado uma das mais importantes caracter?sticas dessa cidade, tendo em vista possuir grande import?ncia econ?mica, social e cultural para a popula??o local, al?m de contribuir para a (re)produ??o desse espa?o sertanejo, fazendo parte do circuito inferior de sua economia urbana. Essa atividade acarreta diversas din?micas ao espa?o urbano dessa cidade, sobretudo pelo fato de atrair grande n?mero de pessoas, carregando consigo a??es t?picas de sua rela??o com o espa?o urbano s?o-bentense e do meio constru?do. Assim, sua import?ncia n?o se constitui apenas em um fen?meno local e regional, mas tamb?m numa refer?ncia cultural de um lugar do espa?o geogr?fico de muitos sujeitos paraibanos e norte-rio-grandenses, pois o acontecer dessa atividade traz para o seu cotidiano semanal o produto resultante da labuta t?xtil do Sert?o Paraibano e do Serid? Potiguar

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2016-06-06T18:28:43Z No. of bitstreams: 1 GuilhermeBemerguyCheneNeto_DISSERT.pdf: 2868511 bytes, checksum: 0ec20e5fe8361a21e62c6876cb3656a0 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2016-06-07T23:06:33Z (GMT) No. of bitstreams: 1 GuilhermeBemerguyCheneNeto_DISSERT.pdf: 2868511 bytes, checksum: 0ec20e5fe8361a21e62c6876cb3656a0 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-06-07T23:06:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 GuilhermeBemerguyCheneNeto_DISSERT.pdf: 2868511 bytes, checksum: 0ec20e5fe8361a21e62c6876cb3656a0 (MD5) Previous issue date: 2014-04-28 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior (CAPES) / O presente trabalho tem como objetivo discorrer sobre a situa??o do di?logo entre duas das formas de se pensar o processo sa?de-doen?a: a medicina tradicional e a medicina cient?fica, sendo essa ?ltima representada pelo Sistema ?nico de Sa?de, mais especificamente por uma Equipe de Sa?de da Fam?lia. Partindo do questionamento ?qual o papel de cada sistema de sa?de no que concerne aos males da sa?de e na preven??o de doen?as??, quer-se verificar se h? a realiza??o da ?Ecologia dos Saberes?, discutida por Santos (2007), nessas duas maneiras de se pensar e fazer sa?de, onde cada uma, com suas (im)possibilidades, age diretamente no cotidiano do locus da pesquisa: o Distrito de S?o Jo?o do Abade, no Munic?pio de Curu??/PA, e a Equipe de Sa?de da Fam?lia Abade, localizada nesse Distrito. Esse estudo foi realizado a partir de instrumentos de coleta de dados como a pesquisa de campo, observa??o direta e entrevistas semi-estruturadas (HAGUETTE, 1997) e aportada teoricamente em alguns dos conceitos-chave mais utilizados pelas Epistemologias do Sul, onde destacamos a ?Ecologia dos Saberes? (SANTOS, 2007); o ?trabalho de Tradu??o? (SANTOS, 2008); a ?Sociologia das Aus?ncias e Sociologia das Emerg?ncias? (SANTOS, 2004); o conceito de ?Sa?de-Doen?a? (MINAYO, 1988); e discuss?es acerca dos ?Saberes da Tradi??o? (ALMEIDA, 2010; RAMALHO e ALMEIDA, 2011). A Estrat?gia Sa?de da Fam?lia foi pensada atrav?s dos olhares de Guedelha (2008) e Vilar et al. (2011), onde a essa permear? a discuss?o sobre o conceito de ?Medicina Comunit?ria? (DONNANGELO e PEREIRA, 1976) como aux?lio importante na busca da ?Ecologia de Saberes? na Estrat?gia Sa?de da Fam?lia. / Le present travail a pour objectif, discuter le dialogue entre deux des formes de penser le processos sant?-maladie: la m?d?cine traditionnelle et celle scientifique. Et cette derni?re repr?sent?e par le Syst?me Unique de Sant?, particuli?rement par une ?quipe de Sant? de la Famille. Partant du questionnement ?quel est le r?le de chaque syst?me de sant? dans les probl?mes sanitaires ainsi que dans la pr?vention des maladies??, il s?agit de v?rifier si l? ??cologie des Savoirs? discut?e par Santos (2007) a ?t? appliqu?e dans les deux mani?res de penser et pratiquer les politiques de sant?; tenant em compte que chacune d?elles ayant son champ de possibilites et d?impossibilit?s agit directement sur le quotidien des aires g?ographiques concern?s par la recherche: le District de S?o Jo?o do Abade dans le Municipe de Curu??/PA et l??quipe de Sant? de la Famille Abade localis?e dans ce m?me district. Cette ?tude fut r?alis?e ? partir d?instruments de collecte de donn?es comme la recherche de terrain, l?observation directe et les interviews semi-structur?s (HAGUETTE, 1997) e apports th?oriques ? partir de certains des concepts cl?s les plus utilis?s par les ?pist?mologies du Sud o? nous mettons en relief l' ??cologie des Savoirs? (Santos, 2007); le ?travail de Traduction? (SANTOS, 2008); la ?Sociologie des Absences et la Sociologie des ?mergences? (SANTOS, 2004); le concept de ?Sant?-Maladie? (MINAYO, 1988); ainsi que les discussions autor des ?Savoirs de la Tradition? (ALMEIDA, 2010; RAMALHO et ALMEIDA, 2011). La strat?gie ?Sant? de la Famille fut pens?e ? travers la vision de Guedelha (2008) et Vilar et al. (2011) o? ? partir de cette derni?re la discussion sur le concept de ?M?d?cine Communautaire? (DONNANGELO e PEREIRA, 1976) comme recours importante dans la recherche de l? ??cologie des Savoirs? dans la Strat?gie Sant? de la Famille a ?t? possible.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2016-07-13T18:01:33Z No. of bitstreams: 1 AnaClaudiaCarvalhoDeMiranda_DISSERT.pdf: 2248623 bytes, checksum: d2af5e20a3afbada6f3edf3541315017 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2016-07-13T18:09:20Z (GMT) No. of bitstreams: 1 AnaClaudiaCarvalhoDeMiranda_DISSERT.pdf: 2248623 bytes, checksum: d2af5e20a3afbada6f3edf3541315017 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-07-13T18:09:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 AnaClaudiaCarvalhoDeMiranda_DISSERT.pdf: 2248623 bytes, checksum: d2af5e20a3afbada6f3edf3541315017 (MD5) Previous issue date: 2014-09-26 / O Portal de Peri?dicos da Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior (CAPES) tem como miss?o prover a Informa??o em Ci?ncia e Tecnologia (ICT) para usu?rios do meio acad?mico e ? considerado um instrumento relevante para a pol?tica de dinamiza??o da p?s-gradua??o para o desenvolvimento da Ci?ncia e Tecnologia (C&T) do pa?s. Apesar da sua import?ncia, existem poucos estudos focados na an?lise da efic?cia dessa pol?tica. Esta pesquisa visa preencher essa lacuna, pois busca analisar o uso do Portal de Peri?dicos da CAPES na realiza??o de pesquisas por mestres e doutores formados pelo Programa de P?s-Gradua??o em Administra??o (PPGA) da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). A operacionaliza??o deste objetivo se deu atrav?s dos seguintes objetivos espec?ficos: a) caracterizar o perfil dos egressos do PPGA da UFRN quanto a motiva??o para o uso do Portal de Peri?dicos da CAPES; b) identificar os aspectos positivos e as dificuldades percebidas pelos egressos no processo de busca da informa??o no Portal de Peri?dicos da CAPES; c) identificar o grau de satisfa??o dos egressos no processo de busca da informa??o no Portal de Peri?dicos da CAPES; d) verificar o uso das informa??es obtidas pelos egressos ao acessarem o Portal para desenvolvimento de suas atividades acad?micas. A pesquisa ? do tipo descritiva, empregando uma estrat?gia metodol?gica mista, com predom?nio da abordagem quantitativa. A coleta de dados foi feita atrav?s de um question?rio online (websurvey). Para a an?lise quantitativa dos dados, foi empregado o m?todo estat?stico. Para a an?lise qualitativa, foi adotado o modelo te?rico-metodol?gico Sense Making de Brenda Dervin e a an?lise de conte?do das quest?es abertas. A amostra investigada foi composta por 90 egressos do PPGA da UFRN que defenderam suas disserta??es/teses no per?odo entre 2010-2013, representando 88% dessa popula??o. Quanto ao perfil dos egressos, a an?lise evidenciou que inexiste diferen?a quantitativa significativa no tocante ao sexo. Por?m, percebeu-se a predomin?ncia dos egressos do sexo masculino com idades entre 26 e 30 anos, enquanto que no sexo feminino, a maioria concentrou-se entre 31 e 35 anos. A maioria dos egressos tem forma??o em n?vel de mestrado e em sua maioria obtiveram bolsas para cursar sua p?s-gradua??o. Atestou-se tamb?m que a imensa maioria dos respondentes disseram ter utilizado o Portal durante sua p?s-gradua??o, sendo que os principais motivos apontados para seu n?o uso foram: a prefer?ncia por acessar outras bases e a falta de conhecimento do Portal. Observou-se que o material informacional mais utilizado no Portal foram as disserta??es/teses. Os dados tamb?m indicaram que a maior dificuldade para suprir as necessidades de informa??o, atrav?s do uso do Portal, foi o acesso ao texto completo. Destaca-se, tamb?m, que todos os que disseram ter utilizado o Portal, tamb?m afirmaram ter buscado outras fontes eletr?nicas para suprirem suas necessidades de informa??o. No que se refere ao uso das fontes de informa??o pesquisadas fora do Portal, foram identificadas fontes tais como: monografias, disserta??es, teses. Tamb?m ficou em evid?ncia que a fonte de informa??o eletr?nica mais utilizada foi a Scielo. Os resultados revelaram, portanto, que, em rela??o ao acesso e uso do Portal de Peri?dicos da CAPES, o Portal tem sido utilizado de forma regular durante a p?s-gradua??o, mas os egressos tamb?m acessam outras fontes de informa??o eletr?nicas para suprirem suas necessidades de informa??o. O estudo tamb?m comprovou a importante miss?o desempenhada pelo Portal para produ??o da comunica??o cient?fica brasileira, embora os usu?rios tenham reportado a necessidade de melhora de alguns aspectos, para que seu uso seja mais intenso, tais como: realiza??o de treinamentos peri?dicos para divulgar, incentivar e ensinar a utilizar o Portal de modo mais eficaz; investimento na amplia??o do acervo destinado ? ?rea de Ci?ncias Sociais Aplicadas e implementa??o de processos cont?nuos de avalia??o da satisfa??o dos usu?rios em rela??o aos servi?os prestados. / The Brazilian CAPES Journal Portal aims to provide Information in Science and Technology (IST) for academic users. Thus, it is considered a relevant instrument for post-graduation dynamics and the country?s Science and Technology (S&T) development. Despite its importance, there are still few studies that focus on the policy analysis and efficiency of these resources. This research aims to fill in this gap once it proposes an analysis of the use of the CAPES Journal Portal done on behalf of the master?s and doctoral alumni of the Post Graduate Program in Management (PPGA) at the Federal University of Rio Grande do Norte (UFRN). The operationalization of the research?s main objective was possible through the specific objectives: characterize graduate profile as CAPES Journal Portal users b) identify motivation for the use of CAPES Journal Portal c) detect graduate satisfaction degree in information seeking done at CAPES Journal Portal d) verify graduate satisfaction regarding the use of the CAPES Journal Portal e) verify the use of the information that is obtained by graduates in the development of their academic activities. The research is of descriptive nature employing a mixed methodological strategy in which quantitative approach predominates. Data collection was done through a web survey questionnaire. Quantitative data analysis was made possible through the use of a statistical method. As for qualitative analysis, there was use of the Brenda Dervin?s sense-making approach as well as content analysis in open ended questions. The research samples were composed by 90 graduate students who had defended their dissertation/thesis in the PPGA program at UFRN in the time span of 2010-2013. This represented by 88% of this population. As for user profile, the analysis has made evident that there are no quantitative differences related to gender. There is predominance of male graduates that were aged 26 to 30 years old. As for female graduates, the great majority were 31 o 35 years old. Most graduates had Master?s degree scholarship in order to support their study. It was also seen that the great majority claim to use the Portal during their post graduation studies. The main reasons responsible for non use was: preference for the use of other data bases and lack of knowledge regarding the Portal. It was observed that the most used information resources were theses and dissertations. Data also indicate preference for complete text. Those who have used the Portal also claimed to have used other electronic information fonts in order to fulfill their information needs. The information fonts that were researched outside in the Portal were monographs, dissertations and thesis. Scielo was the most used information font. Results reveal that access and use of the Portal has been done in a regular manner during post graduation studies. But on the other hand, graduates also make use of other electronic information fonts in order to meet their information needs. The study also confirmed the important mission performed by the Portal regarding Brazilian scientific communication production. This was seen even though users have reported the need for improvement in some aspects such as: periodic training in order to promote, encourage and teach more effective use of the portal; investment aiming the expansion of Social Sciences Collection in the Portal as well as the need to implement continuous evaluation process related to user satisfaction in regarding the services provided.

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:04:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 FranciscoADL_DISSERT.pdf: 4344818 bytes, checksum: 02c4e30b5eebe8d4d2b3066182e040ee (MD5) Previous issue date: 2010-03-18 / The development of this work arises from the research of sociological and philosophical characters contemplating also other approaches which aims to answer the followingquestions: what is the responsibility of science teaching for the image one has about science? ; which scientific education should be designed for nowadays? . After considering the assumptions brought along by rationalism and the criticisms to the illuminist model proposed by sociology and philosophy of science, as well by the biology of the knowing process, going through discussions concerning post-modernity issues, one is given to understand that the image of science has become the central point of discussion in the last hundred years, including what concerns the area of science teaching, and that practically none of those discussions really reached natural science classes indeed. We adopt the term postontological to characterize the recent proposals on philosophy and sociology, because we evaluate that this term allows a better identification of the scientific realism crisis, which supports the existence of an ontological domain which science, and only science, is able to understand. One notices that the general public is not aware of those discussions, mainly if they are science teachers and students. So we believe that discussing the logic in which science is structured, the new understandings concerning the scientific undertaking, especially those of an externalist character, and the relationship between science and society, all of this contributes to build up a science teaching which contemplates a reflective contribution, besides allowing the inclusion of the study of other epistemologies in the educational practice. We argue that a revisionist posture seems to be the most appropriate for the contemporary scientific education, contemplating, besides the teaching of the usual science contents, discussions on the issues involving that knowledge, as well as respecting epistemologies alternative to the modern Western scientific one, in order one can work on the perception of local knowledge generated from other epistemological bases. We describe here practical activities we did involving teachers (short-term courses) and high-school students in an inland school in the Rio Grande do Norte state, in Brazil, as a way to demonstrate the possibility of interventions which can take those conceptions, discussions and changes to the classroom / O desenrolar deste trabalho surge da pesquisa de car?ter sociol?gico e filos?fico contemplando tamb?m outros enfoques que visa responder as seguintes indaga??es: Qual a responsabilidade do ensino de ci?ncias para a imagem que se tem de ci?ncia? ; Qual educa??o cient?fica deveria estar sendo desenhada para os dias de hoje? . Ap?s tratar dos pressupostos trazidos pelo racionalismo e as cr?ticas ao modelo iluminista propostas tanto pela sociologia da ci?ncia e pela filosofia da ci?ncia, como tamb?m pela biologia do conhecer, passando por discuss?es acerca da p?s-modernidade, chega-se ao entendimento de que a imagem da ci?ncia tornou-se ponto central de discuss?o nos ?ltimos cem anos, inclusive no que concerne ? ?rea de ensino de ci?ncias, e que praticamente nada disso chegou ?s aulas de ci?ncias naturais de fato. Adotamos o termo p?s-ontol?gico para caracterizar as propostas recentes da filosofia e da sociologia, por considerarmos que este termo melhor identifica e explicita a crise sofrida pelo realismo cient?fico, que defende a exist?ncia de um dom?nio ontol?gico que a ci?ncia, e somente ela, permite compreender. Observa-se que tais discuss?es s?o desconhecidas do p?blico em geral, e, principalmente, de professores e alunos de ci?ncias. Nesse sentido, acreditamos que discutir a l?gica na qual se estrutura a ci?ncia, os novos entendimentos em rela??o ao fazer cient?fico, em particular os de cunho externalista, e a rela??o entre ci?ncia e sociedade contribui para a consolida??o de um ensino de ci?ncias que contemple um aporte mais reflexivo, al?m de possibilitar a inser??o do estudo de outras epistemologias na pr?tica educativa. Argumentamos que uma postura revisionista parece ser a mais adequada para a educa??o cient?fica contempor?nea, contemplando, al?m do ensino dos conte?dos habituais das ci?ncias, discuss?es sobre as quest?es que envolvem esses conhecimentos, assim como a valoriza??o de epistemologias alternativas ? cient?fica moderna ocidental, como forma de se trabalhar a percep??o de conhecimentos locais, gerados a partir de outras bases epistemol?gicas. Nesse sentido, s?o descritas atividades pr?ticas realizadas com professores, atrav?s de minicursos, e em sala de aula de turmas do Ensino M?dio de uma escola do interior do Rio Grande do Norte, como forma de demonstrar a possibilidade de interven??es que possam levar essas concep??es, discuss?es e mudan?as para a escola

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2018-02-15T12:33:28Z No. of bitstreams: 1 CarolinaAiresMayer_DISSERT.pdf: 23929552 bytes, checksum: 1ba8c4df1502a819cc347530726560ce (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2018-02-19T20:53:24Z (GMT) No. of bitstreams: 1 CarolinaAiresMayer_DISSERT.pdf: 23929552 bytes, checksum: 1ba8c4df1502a819cc347530726560ce (MD5) / Made available in DSpace on 2018-02-19T20:53:24Z (GMT). No. of bitstreams: 1 CarolinaAiresMayer_DISSERT.pdf: 23929552 bytes, checksum: 1ba8c4df1502a819cc347530726560ce (MD5) Previous issue date: 2018-01-10 / O presente estudo visa desenvolver um modelo de an?lise de personagem, no caso, do protagonismo feminino nas narrativas audiovisuais, identificando a presen?a desse protagonismo, de forma proativa, e seu desempenho na narrativa. A partir do conceito de Protagonismo Feminino Proativo, considera-se uma protagonista feminina aquela que participa ativamente da trama, desempenhando ou n?o papel de lideran?a, representada de forma equivalente aos protagonistas masculinos, exercendo influ?ncia e relev?ncia nos acontecimentos da narrativa. O recorte escolhido foi o universo da fic??o cient?fica, no qual o g?nero dist?pico est? em evid?ncia nas produ??es audiovisuais. Utiliza como objetos de an?lise os filmes Jogos Vorazes (2012); Em Chamas (2013); A esperan?a: Parte 1 (2014); A esperan?a: o final (2015). Para analisar o arco narrativo dessa distopia, recorre ao esquema adaptado por Vogler (2015) da Jornada do Her?i, de Joseph Campbell. Na an?lise da protagonista Katniss, contextualiza a forma??o da identidade com base em Castells (2013) e Butler (2016), utilizando o m?todo an?lise de conte?do, que investiga os fen?menos simb?licos por meio da codifica??o e da categoriza??o. O procedimento adotado ? o estudo de caso, tendo por base os Estudos Narrativos (estudos da m?dia) e os estudos feministas a fim de identificar estruturas, elementos e similaridades nas pe?as audiovisuais analisadas. Como t?cnica de coleta de dados, a partir da perspectiva dos estudos feministas, apresenta a compila??o de dados colhidos por meio de entrevistas, visando identificar percep??es de diferentes p?blicos sobre o objeto emp?rico (Jogos Vorazes), gerando 1119 entrevistas. Os resultados apontam diverg?ncias sobre a presen?a do protagonismo feminino no audiovisual percebido por homens e mulheres, assim como as principais caracter?sticas positivas e negativas percebidas pelo p?blico. A diverg?ncia entre os olhares masculinos e femininos sobre a mulher mediada evidencia o desequil?brio nas representa??es de g?nero do audiovisual. / The present study aims to develop a model of analysis of female protagonism in audiovisual narratives. The model intends to identify the presence of proactive female protagonism and its performance within the narrative. Based on the concept of Proactive Feminine Protagonism, the female protagonist is an active participant in the plot, playing or not a leadership role, represented in an equivalent way to the male protagonists, and exerting influence and relevance in the events of the narrative. The chosen cut was the universe of science fiction, in which the dystopic genre is evidenced in the audiovisual productions. The films Hunger Games (2012) are used as analysis objects; Catching Fire (2013); The Hope: Part 1 (2014); The hope: the end (2015). To analyze the narrative arc of these dystopias, we use the scheme adapted by Vogler (2015) from Joseph Campbell's Hero's Journey. In the analysis of the protagonist Katniss (Hunger Games); contextualizes the formation of identity based on Castells (2013) and Butler (2016). Using the content analysis method, it investigates symbolic phenomena through coding and categorization. The procedure adopted is the case study, A through Narrative Studies (in the media) and the feminist studies to identify structures, elements and similarities in the analyzed audiovisual pieces. As a data collection technique, from the perspective of feminist studies, it presents the compilation of data collected through interviews, aiming to identify perceptions of different publics about the empirical object (Voracious Games), generating 1119 interviews. The results point to divergences about the presence of female protagonism in the audiovisual perceived by men and women, as well as the main positive and negative characteristics perceived by the public. The divergence between the masculine and feminine looks on the mediated woman evidences the imbalance in the representations of gender of the audiovisual.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2017-04-03T21:03:35Z No. of bitstreams: 1 RenataRafaelaAlvesGomes_DISSERT.pdf: 2230659 bytes, checksum: 15233a4143284dfed79542984c7d5d0b (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2017-04-07T19:49:56Z (GMT) No. of bitstreams: 1 RenataRafaelaAlvesGomes_DISSERT.pdf: 2230659 bytes, checksum: 15233a4143284dfed79542984c7d5d0b (MD5) / Made available in DSpace on 2017-04-07T19:49:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 RenataRafaelaAlvesGomes_DISSERT.pdf: 2230659 bytes, checksum: 15233a4143284dfed79542984c7d5d0b (MD5) Previous issue date: 2016-06-29 / A presente pesquisa teve por objetivo geral contribuir com a forma??o inicial de professores em Ci?ncias Biol?gicas acerca do uso da m?sica como recurso did?tico, envolvendo a tem?tica ambiental, explorando-a quanto ao seu potencial cient?fico, tecnol?gico, Social e Ambiental (CTSA), e contribui??es para o letramento cient?fico. O percurso metodol?gico da pesquisa delineou-se por meio da aplica??o de oficinas com licenciandos de Biologia, em encontros presenciais e n?o presenciais, nos quais ocorreram orienta??es te?rico-metodol?gicas sobre a explora??o da m?sica e sua caracteriza??o quanto ao potencial para o ensino de Ci?ncias. Nas oficinas foram utilizadas m?sicas e produzidas par?dias e unidades did?ticas pelos licenciandos, as quais foram avaliadas quanto ? exist?ncia de elementos contidos na perspectiva CTSA. Essa produ??o forneceu subs?dios para avaliar a contribui??o das oficinas para os docentes em forma??o, e evidenciar dificuldades e potencialidades quanto ao uso da m?sica nesta abordagem de ensino. As an?lises das letras musicais, par?dias e unidades did?ticas ocorreram por meio de crit?rios estabelecidos com base em referenciais te?ricos sobre o uso da m?sica como recurso did?tico da abordagem e dom?nios do letramento cient?fico, assim como elementos da an?lise de Bardin Os resultados apontam que as m?sicas possuem potenciais para discutir rela??es entre ci?ncia, tecnologia, ambiente e sociedade, assim como a presen?a de conceitos ecol?gicos, o que mostra potencial para contribuir com a forma??o de conhecimento integral e de sujeitos cientificamente letrados. Em contrapartida, evidenciou-se que os licenciandos apresentaram dificuldades ao explorarem estas rela??es nas letras das can??es e nas constru??es das par?dias e unidades did?ticas, limitando-se aos aspectos conceituais e ao car?ter sensibilizador. Logo, estes resultados refletem a necessidade de inserir o conhecimento e a viv?ncia de recursos did?ticos diferenciados na forma??o inicial de professores de Ci?ncias, fornecendo-lhes subs?dios e orienta??es quanto ao seu uso, na perspectiva de diferentes abordagens de ensino. / The present research aimed the general objective to contribute to the initial teacher training in Biological Sciences about the use of music as a teaching resource involving environmental issues, exploiting it for their potential Science, Technology, Society and Environment (STSE) and contributions to the scientific literacy. The methodological research paths outlined by applying workshops with presential and not presential meetings, in which there were theoretical and methodological guidance on the exploitation of music and characterization of them as to their potential for Science teaching. In the workshops were used songs, produced parodies and teaching units by licensees, which were evaluated for the existence of elements in the STSE perspective. This production has provided subsidies to assess the workshop contribution to the teachers in training, and in the disclosure of difficulties and potentialities as for the use of music in this teaching approach. The analyses of musical lyrics, parodies and teaching units occurred through established criteria based on theoretical references about the use of music as a teaching resource ((FERREIRA, 2010; CORREIA 2003; BARROS et. al, 2013), the STSE approach (AIKENHEAD, 1994; SANTOS, 1999) and scientific literacy domains (SANTOS, 2007; SOARES, 2004; NORRIS e PHILLIPS, 2003), as well as elements of Bardin?s analysis and discourse analysis. The results indicate that the songs have potential to discuss relations amid the science, technology, environment and society,which contributes to the formation of full knowledge and scientifically literate individuals. On the other hand, showed that the licensees had difficulties to explore these relationships in the lyrics of songs and constructions of parodies and teaching units, limiting to the conceptual aspects and the sensitizing character. Therefore, these results reflect the need to integrate knowledge and experience of different teaching resources in the initial training of science teachers by providing the subsidies and guidelines as to its use in the context of different teaching approaches.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2017-10-18T19:23:29Z No. of bitstreams: 1 PauloSergioDaSilvaSantos_TESE.pdf: 1896244 bytes, checksum: 19f9b06c9ff2a924738d778da3e44f23 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2017-10-18T22:09:15Z (GMT) No. of bitstreams: 1 PauloSergioDaSilvaSantos_TESE.pdf: 1896244 bytes, checksum: 19f9b06c9ff2a924738d778da3e44f23 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-10-18T22:09:15Z (GMT). No. of bitstreams: 1 PauloSergioDaSilvaSantos_TESE.pdf: 1896244 bytes, checksum: 19f9b06c9ff2a924738d778da3e44f23 (MD5) Previous issue date: 2017-03-20 / A presente pesquisa pretende estudar a apropria??o do poder hegem?nico da ci?ncia pelas redes editoriais de divulga??o cient?fica. Para tal, o objetivo geral est? pautado em discutir as estrat?gias sociodiscursivas empregadas pelas redes editoriais da divulga??o cient?fica para apropria??o do poder hegem?nico da ci?ncia, considerando, nessa din?mica, os modos de constru??o simb?lica atrav?s dos quais, estas constituem-se em Sistemas Peritos. Assim, analisaremos uma materialidade discursiva composta a partir de um corpus semiestruturado de 16 exemplares coletados. Os ve?culos de divulga??o cient?fica, ao tomarem a voz da ci?ncia para si, passam a usufruir de controle e prest?gio social exercidos pelo pr?prio discurso cient?fico em detrimento da sociedade classificada como ?leiga? na rela??o com o saber e m?todo cient?fico. Portanto, as redes editoriais que sustentam as revistas de divulga??o da ci?ncia t?m, tal qual um l?cus privilegiado de excel?ncia t?cnica, regulamentado a vida material dos cidad?os, agindo como um Sistema Perito, como designou Giddens (1991, 2002). Dessa forma, as pessoas est?o envolvidas em diversos sistemas que dominam, organizam e, de certa forma, sugerem modos de vida. S?o sistemas important?ssimos nos quais todos depositam confian?a. Assim sendo, o termo ?ci?ncia? encapsula metaforicamente esses sistemas socialmente legitimados e as revistas de divulga??o da ci?ncia t?m buscado usufruir dessa legitimidade, como se dela fosse parte a fim de sobreviver no mercado editorial brasileiro. Por isso, faz-se importante entender como o dom?nio do discurso cient?fico, tanto quanto o da divulga??o cient?fica proporcionam acesso a recursos materiais e inst?ncias de poder. A pesquisa est? fundamentada, principalmente, na An?lise Cr?tica do Discurso, a partir do marco anal?tico proposto por Fairclough (2001 [2008], 2003), Chouliaraki e Fairlcough (1999), para aprofundamento das quest?es referentes ? intertextualidade e ao hibridismo de g?nero das pr?ticas discursivas das redes editoriais da divulga??o cient?fica. A Abordagem Sociol?gica e Comunicacional do Discurso, por sua vez, apontar? a an?lise para as quest?es concernentes ? Comunica??o para a Mudan?a Social e aos tipos de poder, a partir de uma retextualiza??o de Bajoit (2006) proposta por Pedrosa (2012, 2013). Buscamos, ainda, revelar os mecanismos de naturaliza??o que contribuem para a constru??o simb?lica atrav?s dos modos de opera??o da ideologia descritos por Thompson (2009). E, por fim, o conceito de confian?a desenvolvido por Giddens (1991, 2002), nesse contexto, lan?ar? luz acerca do esvaziamento de tempo e espa?o como estrat?gia de universaliza??o do discurso das revistas de divulga??o cient?fica.Metodologicamente, a pesquisa est? situada em um paradigma qualitativo, inserido no ?mbito das Ci?ncias Humanas e Sociais, com foco na Lingu?stica Aplicada (LA). A LA vem desenvolvendo di?logos com as teorias sociais cr?ticas para a constru??o de um campo de estudos que extrapola a rela??o entre teoria e pr?tica e leva em considera??o todos os interactantes das situa??es estudadas. O resultado desenhou o perfil das duas principais publica??es de divulga??o cient?fica do mercado brasileiro.Ficou demonstrado de forma clara que se trata de verdadeiras arenas discursivas. A din?mica de funcionamento revelou mecanismos que contribuem para naturaliza??o de um hegemonismo artificial a ser desempenhado por esse tipo de publica??o. Essas din?micas e padr?es revelados pelo corpus da pesquisa indicam a necessidade de uma maior e mais ampla discuss?o em torno dos ve?culos de divulga??o de informa??es cient?ficas. / The present research intends to study the appropriation of science?s hegemonic power by the editorials of scientific divulgation. To that purpose, the general objective is to discuss the socio-discursive strategies employed by the publishing networks of scientific dissemination for the appropriation of the hegemonic power of science, considering in this dynamics the concept of symbolic construction through which it constitutes an expert systems. Thus, we will analyze a discursive materiality composed of a semi structured corpus of 16 collected copies. The dissemination vehicles of science, taking the voice of science to themselves, come to enjoy control and social prestige exercised by scientific discourse to the detriment of society classified as "lay" in relation to scientific knowledge and method. Therefore, the editorial networks that support the magazines of science dissemination have, as a privileged locus of technical excellence, regulated the material life of citizens, acting as an Expert System, according to what Giddens (1991, 2002) has designated. In this way, people are involved in various systems that dominate, organize and, to a certain extent, suggest ways of life. They are very important systems in which everyone places trust. Thus, the term 'science' metaphorically encapsulates these socially legitimized systems and the magazines of science dissemination have sought to enjoy this legitimacy, as if it were part of them, in order to survive in the Brazilian publishing market. Therefore, it is important to understand how the domain of scientific discourse as well as that of scientific dissemination provides access to material resources and instances of power. The research is based mainly on the Critical Discourse Analysis, from the analytical framework proposed by Fairclough (2001 [2008], 2003), Chouliaraki and Fairlcough (1999), to deepen the questions related to intertextuality and gender hybridity from the discursive practices of the editorial networks of scientific dissemination. The Sociological and Communicational Approach of the Discourse, in turn, will point the analysis to the questions concerning the Communication for Social Change and the types of power, from a re-contextualization of Bajoit (2006) proposed by Pedrosa (2012, 2013). We further try to reveal the mechanisms of naturalization that contribute to symbolic construction through the modes of operation of ideology described by Thompson (2009). And finally, the concept of trust developed by Giddens (1991, 2002), in this context, will shed light on the emptying of time and space as a strategy for the universalization of the discourse of scientific journals. Methodologically, the research is situated in a qualitative paradigm, inserted in the scope of Human and Social Sciences, focusing on Applied Linguistics (LA). LA has been developing fruitful dialogues with critical social theories to build a field of study that extrapolates the relationship between theory and practice and takes into account all the interacting situations studied, breaking the logic of established voices. Therefore, the research is framed in a transdisciplinary and critical perspective as it requires the recent practice in the field of Applied Linguistics. LA has been developing dialogues with critical social theories for the construction of a field of studies that extrapolates the relation between theory and practice and takes into account all the interactants of the studied situations. The result drew the profile of the two main scientific dissemination publications in the brazilian market. It has been clearly demonstrated that these are real discursive arenas. The dynamics of functioning revealed mechanisms that contribute to the naturalization of an artificial hegemony to be performed by this type of publication. These dynamics and patterns revealed by the corpus of research indicate the need for a broader and wider discussion about the vehicles for disseminating scientific information.