Made available in DSpace on 2016-04-04T18:36:41Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Grasiela Cartezani.pdf: 1420082 bytes, checksum: 0a0da846f7714a222cf1cf15e12da445 (MD5) Previous issue date: 2009-02-26 / An exploratory study about the open access to scientific information in three journals from Information Science. The literature review includes the discussion about the importance of scientific communication to increase the bibliographic production in the field. The main goal was to identify the influence of open access to the scientific information on the use of published papers ; as specific goals, (a) the creation of an exploratory study using the references from Ci?ncia da Informa??o, Perspectivas em Ci?ncia da Informa??o e TransInforma??o; (b) collecting the needed information from the selected journals looking for relevant changes during the analyzed period of 8; and (c) a quantitative analysis from the data collected. According to the quantitative reference method analysis used in this study, 59 issues and 9145 references were analyzed, considering their CAPES Qualis A level as selection criteria, and also, having the minimum of 8 years of regular publication in order to use of this analysis. The period of analysis was different from each journal because it was intended to study 4 years of only printed version, and other 4 years with the electronic version also available. The main conclusions drawn from this work were that the open access to scientific information, when applied in Information Science field, in the mentioned period of time, does not have any significant influence on increasing the number of references; there possibly is an influence from the authors related to the references the they intend to publish depending on the respective journal; and also that most of the citations are in English language. / Estudo explorat?rio sobre o acesso aberto ?s informa??es cient?ficas em tr?s revistas da ?rea da Ci?ncia da Informa??o. A revis?o de literatura incluiu a discuss?o sobre a import?ncia da comunica??o cient?fica para fins de elabora??o de novos estudos. O objetivo geral foi identificar a influ?ncia do acesso aberto ?s informa??es cient?ficas sobre o uso dos artigos cient?ficos das referidas revistas; como objetivos espec?ficos, (a) a elabora??o de estudo explorat?rio utilizando as refer?ncias das revistas Ci?ncia da Informa??o, Perspectivas em Ci?ncia da Informa??o e TransInforma??o; (b) a coleta de informa??es das revistas selecionadas para fins de identificar mudan?as relevantes no per?odo de an?lise e (c) a an?lise quantitativa dos dados colhidos nos per?odos pr?-estabelecidos das revistas selecionadas. De acordo com o m?todo quantitativo de an?lise de refer?ncias empregado neste estudo, foram analisados 59 fasc?culos e 9.145 refer?ncias, considerando como crit?rio de sele??o das revistas o fato de serem consideradas Qualis A nacional pela CAPES e apresentarem tempo de publica??o suficiente para a aplica??o desta an?lise. O per?odo de an?lise deste estudo variou entre as revistas, pois tevese como inten??o analisar quatro anos em que as mesmas eram publicadas somente em formato impresso e quatro anos ap?s seu in?cio de publica??o tamb?m em acesso aberto. As principais conclus?es deste estudo foram que o acesso aberto ?s informa??es cient?ficas, quando estudado nestas tr?s revistas da Ci?ncia da Informa??o e neste per?odo, n?o causa influ?ncia referente ao aumento de refer?ncias de seus artigos; que possivelmente h? direcionamento dos autores quanto ?s suas refer?ncias para as revistas que desejam publicar; e que grande parte das fontes utilizadas pelos autores ? de l?ngua inglesa.

Submitted by SBI Biblioteca Digital (sbi.bibliotecadigital@puc-campinas.edu.br) on 2016-04-06T11:44:18Z No. of bitstreams: 1 Maria Cristina Matoso.pdf: 2151922 bytes, checksum: 1bcf5b83eba06c89f6a5096d658c6c81 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-04-06T11:44:18Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Maria Cristina Matoso.pdf: 2151922 bytes, checksum: 1bcf5b83eba06c89f6a5096d658c6c81 (MD5) Previous issue date: 2004-06-28 / Pontif?cia Universidade Cat?lica de Campinas ? PUC Campinas / Analysis of the symbolic dimension of the scientific journal, of what it represents to the scientific community, this dissertation emphasizes the importance of the mechanisms that attribute value to the scientific journal. It especially considers the creation of institutions whose objectives are to promote and stimulate the development of scientific and technological research, and whose policies support scientific publications. The corpus of the research is constituted by the scientific periodicals covering the area of Nutrition. The analysis focuses on their indexes, their explicit criteria for manuscripts? evaluation and selection by the scientific referees, and the composition of their Editorial Boards ? taking into account that authors may also perform the roles of editor or board member. The research results show how recent is the area of Nutrition and how the journals in such area need to reevaluate their objectives. It concludes that it?s necessary that journals adopt norms and specific patterns, besides proceeding to the selection and revision of the articles already entrenched in scientific editing, in order to have them indexed in mechanisms of the Nutrition area. Such procedures will assure that Brazilian science articles will be available at the main national and international database. / An?lise da dimens?o simb?lica da revista cient?fica, ou seja, o que ela representa para a comunidade cient?fica. Destaca-se a import?ncia dos mecanismos que atribuem valor ao peri?dico cient?fico, enfatizando-se a relev?ncia da cria??o dos ?rg?os de fomento que, al?m de promoverem e estimularem o desenvolvimento das investiga??es cient?ficas e tecnol?gicas, praticam pol?ticas de apoio ? publica??o cient?fica. Constitui o corpus desta pesquisa os peri?dicos cient?ficos da ?rea da Nutri??o, dos quais se analisar? a indexa??o, os crit?rios expl?citos de sele??o e avalia??o dos manuscritos pelos revisores cient?ficos, al?m da composi??o do Corpo Editorial considerando-se que o pesquisador-autor pode ainda desempenhar o papel de editor ou de membro do conselho editorial. Os resultados desta pesquisa indicam que a ?rea da Nutri??o ? ainda jovem e que os peri?dicos cient?ficos espec?ficos dessa ?rea precisam redimensionar os seus objetivos. ? necess?rio que adotem normas e padr?es espec?ficos, al?m de proceder ? sele??o e revis?o dos artigos j? sedimentados na editora??o cient?fica, almejando a sua indexa??o em mecanismos da ?rea. Tais procedimentos garantir?o a presen?a dos artigos da ci?ncia brasileira nas principais bases de dados nacionais e internacionais.

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:38:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 KeylaMOA_DISSERT.pdf: 1884011 bytes, checksum: 1548923ab9857b94db259135be2007b9 (MD5) Previous issue date: 2010-09-01 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior / Psychologist s social commitment in scientific articles published in scientific papers in Brazil. A situation analysis of the scientific production concerning psychologist s social commitment can aid the historical constitution of this theme and also subsidize reflections about the course of this profession in Brazil. In order to contribute to this debate, the theme social commitment of psychologist was analyzed in the scientific literature concerning psychologist profession in the country. Specifically, papers about the profession that mentioned the theme social commitment were characterized and their approach of this matter was analyzed. In order to accomplish these goals, two research stages were fulfilled: first, in a systematic search for scientific literature in internet databases, studies about the psychologist profession in the country were gathered; in the second stage, scientific papers relating to social commitment in their titles, abstracts or keywords were selected. 61 papers were retrieved, organized in electronic database and full-text analyzed, based in two axis: scientometric and thematic. The papers were identified, in general, as recent, of theoretic character and aligned with several Psychology subareas; mainly produced in public universities, in country s southwest; were of conjunctural interest to the authors research projects, individually published, by professors in touch with post-graduation; published in open access journals, with high Qualis evaluation. It was verified that there is no consensus on the meaning of the theme, prevailing definitions concerning the understanding of the social reality, to the majority of people or to a progressive-aligned professional performance. Are adduced as committed agents: the psychologist (sometimes together with other kinds of professionals or with users), the academia, and the representative entities of the profession. Depending on the subareas and the nature of study, all papers mentioned at least one of the following criteria: expansion of target-audience, renewal of practices, political direction, defined theoretical approach or adequate technical competence, sometimes relating each other. In short, psychologist s social commitment is a contradictory issue which have earned projection in scientific literature, reiterating the historical custom of evaluate the psychologist profession. As conclusion, it is regarded as indispensable to intensify the reflection about the role whose psychologist plays in a class-cleaved society and the limits and potentials of his performing in that framework. / Uma an?lise de conjunto da produ??o cient?fica sobre compromisso social do psic?logo pode auxiliar a constitui??o hist?rica sobre o tema e subsidiar reflex?es acerca dos rumos dessa profiss?o no Brasil. A fim de contribuir para esse debate, o tema compromisso social do psic?logo foi analisado na literatura cient?fica sobre a profiss?o de psic?logo no pa?s. Especificamente, caracterizou-se artigos cient?ficos sobre a profiss?o, que mencionam o tema compromisso social; e analisou-se como esse assunto ? abordado nos documentos investigados. Para isso, realizou-se duas etapas de pesquisa: primeiro, numa busca sistem?tica de literatura cient?fica em bases de dados na internet, recolheu-se estudos sobre a profiss?o de psic?logo no pa?s; na segunda etapa, selecionou-se artigos cient?ficos relacionados a compromisso social nos t?tulos, nos resumos ou nas palavras-chave. Recuperou-se 61 artigos, que foram organizados em bancos eletr?nicos e analisados na ?ntegra, com base em dois eixos: cientom?trico e tem?tico. Identificou-se que os artigos, em geral, s?o recentes, de car?ter te?rico, alinhados a diversas sub?reas da Psicologia; produzidos em universidades p?blicas, no Sudeste do pa?s; de interesse conjuntural nos projetos de pesquisa dos autores, publicados individualmente, por professores vinculados ? p?s-gradua??o; veiculados em peri?dicos em acesso aberto, com elevada avalia??o Qualis. Verificou-se que n?o h? consenso acerca do significado do tema; prevalecendo defini??es concernentes ? compreens?o da realidade social, ? considera??o das necessidades da maioria das pessoas, ou a uma atua??o progressista. S?o citados como atores comprometidos: o psic?logo (por vezes, em conjunto com outros profissionais ou o p?blico-alvo); a academia; e as entidades representativas da profiss?o. A depender das sub?reas e da natureza dos estudos, todos os artigos mencionam pelo menos um dos crit?rios, por vezes relacionados entre si: expans?o do p?blico-alvo, renova??o das pr?ticas, dire??o pol?tica, aporte te?rico definido, ou adequada compet?ncia t?cnica. Em s?ntese, compromisso social do psic?logo ? um tema contradit?rio, que tem merecido destaque na literatura cient?fica, reiterando a pr?tica hist?rica de avalia??o da profiss?o de psic?logo. Considera-se, a partir deste estudo, indispens?vel aprofundar as reflex?es sobre o lugar que o psic?logo ocupa numa sociedade divida em classes, e os limites e possibilidades de sua atua??o nessa conjuntura.

Este trabalho apresenta o desenvolvimento de um microtribômetro linear, do tipo esfera sobre chapa, capaz de analisar o comportamento tribológico de materiais em linhas até 5 mm de comprimento, frequências de até 2 Hz e cargas até 10 N, com ou sem meio úmido, características que o tornam uma ótima ferramenta para observar o comportamento tribológico, ou a resistência ao desgaste de diferentes zonas de uma junta soldada. Durante o projeto do microtribômetro, houve a preocupação de desenvolver um equipamento seguro, fácil de operar e robusto, visando a utilização do mesmo por alunos de graduação e pós-graduação, e na indústria. O trabalho de desenvolvimento compreendeu todas as tecnologias usadas, ou seja, placa de leitura da célula de carga, célula de carga, aparato mecânico responsável pelo movimento da amostra e xação da mesma, braço de suporte do conjunto célula de carga e esfera, carenagem protetora, sistema de segurança e placa de comando. Ensaios foram feitos para a validação do equipamento e demonstrar a capacidade de analisar o comportamento tribológico das diversas zonas de uma junta soldada. / This work presents the development of a linear micro tribometer, sphere over sheet type, capable of analyzing the tribological behavior of materials in lines up to 5 mm in lengh, frenquencies up to 2 Hz and loads up to 10 N, with or without moist enviroment, characteristics that makes it a great tool to observ the diferents regions of a welded joints. During the project there was the concern of developing a secure, easy to operate and robust, aiming it's use by students of gradution, postgraduation and by industry. The development work comprised all the technologies used, reading board of load cell, load cell, mechanical device responsible for moviment and xation of the sample, support arm of the set load cell and sphere, protective cowling, sefety system and board control. Tests have been done to validate the equipment and demonstrate the capacity of analyzing the tribological behavior of the various regions of a welded joint.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:22:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 456495.pdf: 229205 bytes, checksum: 1bfa9d6b264af7d84663185772acc5ea (MD5) Previous issue date: 2014-01-14 / The objective of this study is to investigate the different practices of research in Social Psychology in Rio Grande do Sul in today s scenario and according to the publication policies in periodicals established by the Improvement Coordination of Higher Education Personnel (known as CAPES). The dissertation comprises two studies: the first seeks to problematize the discourse of neutral and objective scientific development and its effects in the construction of the contemporary Brazilian academic knowledge through the writing of an essay supported by social constructionism. Assuming that scientific development is the result of a social construction and thus is not only a fact but a fact full of value that reflects a worldview, evidencing an ideology and revealing the marks of the historical context in which it inserts itself. Therefore, addressing practices such as: the technicality of scientific language, the corporatization of the academy and of many intellectuals who base their practices according to a capitalist logic; academic productivism and the consequent curriculum management, as well as the phenomenon of academic internationalization. Marked by such practices, the dominant discourse associated with scientific development may have as result the academic practices which consist notions of science and scientific criteria supported by the perspectives of neutrality and objectivity, which implies a process of naturalization. The second part discusses the epistemological diversity and scientific criteria presented in publications in journals (2009-2012) in the area of Social Psychology. To formulate this argument, a desk research was conducted associating the publications of research professors of post-graduate programs established in Rio Grande do Sul with Qualis periodicals classifications formulated by the CAPES Program. Thus, this study seeks to contribute to discussions about the social processes that provide epistemological protagonisms. Therefore, throughout this paper we show how the policies can provide homogeneous Qualis scientific criteria which, especially in Social Psychology, provide greater visibility to epistemologies that favor the construction of patterns and a priori expectations for social behavior. / O objetivo deste trabalho ? investigar as diferentes pr?ticas de pesquisa em Psicologia Social no Rio Grande do Sul, no atual cen?rio da P?s-Gradua??o nacional e segundo as pol?ticas de publica??o em peri?dicos institu?das pela Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior (CAPES). A disserta??o contempla dois estudos: no primeiro busca-se problematizar o discurso do desenvolvimento cient?fico neutro e objetivo e seus efeitos na constru??o do conhecimento acad?mico brasileiro contempor?neo, atrav?s da escrita de um ensaio e com apoio no construcionismo social. Parte-se do pressuposto de que o desenvolvimento cient?fico ? fruto de uma constru??o social e, logo, n?o ? s? um fato, mas um fato carregado de valor que reflete uma vis?o de mundo, evidencia uma ideologia e revela as marcas do contexto hist?rico no qual se inscreve. Dessa forma, abordamos pr?ticas tais como: o tecnicismo da linguagem cient?fica; a empresarializa??o da academia e de muitos intelectuais que pautam suas pr?ticas segundo uma l?gica capitalista; o produtivismo acad?mico e o conseq?ente gerenciamento de curr?culos; bem como o fen?meno da internacionaliza??o acad?mica. Marcado por essas pr?ticas, o discurso predominante associado ao desenvolvimento cient?fico pode ter como efeito pr?ticas acad?micas que comp?em no??es de ci?ncia e crit?rios de cientificidade amparados nas perspectivas da neutralidade e da objetividade, o que implica em processos de naturaliza??o. O segundo estudo discute a diversidade epistemol?gica e os crit?rios de cientificidade presentes nas publica??es em peri?dicos (2009-2012), na ?rea de Psicologia Social. Para fazer essa discuss?o, realizamos uma pesquisa documental que associa as publica??es de professores-pesquisadores de Programas de P?s-Gradua??o institu?dos no Rio Grande do Sul com as classifica??es Qualis peri?dicos formulada pela CAPES. Desse modo buscamos contribuir com as discuss?es sobre os processos sociais que propiciam os protagonismos epistemol?gicos. Logo, ao longo deste trabalho mostramos como as pol?ticas Qualis podem propiciar crit?rios homog?neos de cientificidade e que, especialmente em Psicologia Social, conferem maior visibilidade a epistemologias que favorecem a constru??o de padr?es e expectativas a priori para o comportamento social.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2017-12-02T00:20:28Z No. of bitstreams: 1 BrunaLorenaValentimDaHora_DISSERT.pdf: 1790591 bytes, checksum: 76fa3ebe8069ede8c7c9682533bb1cf3 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2017-12-05T23:51:48Z (GMT) No. of bitstreams: 1 BrunaLorenaValentimDaHora_DISSERT.pdf: 1790591 bytes, checksum: 76fa3ebe8069ede8c7c9682533bb1cf3 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-12-05T23:51:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 BrunaLorenaValentimDaHora_DISSERT.pdf: 1790591 bytes, checksum: 76fa3ebe8069ede8c7c9682533bb1cf3 (MD5) Previous issue date: 2017-08-14 / A forma??o para cidadania e a tomada de decis?o respons?vel no meio social s?o objetivos importantes para o processo educacional. A abordagem CTS e o ensino investigativo mostram-se essenciais para o desenvolvimento de habilidades e valores necess?rios para o alcance de objetivos t?o nobres e, por isso, se destacam como um caminho para o letramento cient?fico. A partir das hip?teses: (i) Os docentes apresentam dificuldades em elaborar propostas de ensino dentro da abordagem CTS por n?o compreenderem os pressupostos te?ricos, dificultando a incorpora??o dessa abordagem na pr?tica pedag?gica; (ii) O modelo de curso de forma??o oferecido aos professores n?o promove, significativamente, a apropria??o e autonomia necess?ria para incorpora??o da pr?tica da abordagem CTS no planejamento curricular; e (iii) O uso associado de abordagem CTS e investigativa ? eficaz para promover o letramento cient?fico dos alunos. Objetivou-se avaliar como um grupo de professores de Biologia em Natal-RN compreende e aplica a abordagem CTS e investigativa no sentido de favorecer o letramento cient?fico dos estudantes do ensino m?dio. E propor como produto educacional, uma sequ?ncia investigativa com enfoque CTS para o ensino de ecologia com o intuito de averiguar a potencialidade do ensino CTS e investigativo para o letramento cient?fico e contribuir com a forma??o de professores para potencializar essa pr?tica. Os dados foram constru?dos a partir de instrumentos: question?rio explorat?rio e entrevista e sequ?ncia de ensino investigativa na perspectiva CTS sobre conte?dos de ecologia. Este ?ltimo foi elaborado e aplicado para alunos da primeira s?rie de ensino m?dio. Na an?lise dos dados h? ind?cios de que muitos professores apresentam uma vis?o limitada, pra n?o dizer, err?nea acerca do letramento cient?fico. Percebeu-se, que os docentes n?o compreendem, totalmente, o sentido desta terminologia, embora, apontem conhecer elementos intr?nsecos ? mesma. Complementando a resposta, foi evidenciado que o enfoque CTS ? entendido pela maior parte dos docentes, por uma vis?o estreitada na aplicabilidade do conhecimento cient?fico e, na intera??o entre C-T-S. Ademais, evidenciou-se que os cursos de forma??o continuada ofertados pouco t?m contribuindo para supera??o das ideias supracitadas, tornando-as obst?culos que dificultam a efetiva implementa??o da abordagem CTS e o desenvolvimento do letramento cient?fico dos discentes. Os dados obtidos a partir da aplica??o da sequ?ncia de ensino revelaram a importante contribui??o das abordagens CTS e investigativa no desenvolvimento de compet?ncias e habilidades essenciais para o letramento cient?fico. Observou-se nas respostas dos alunos, a aquisi??o de voc?bulos cient?ficos para uso social, atitudes que envolvem a tomada de decis?o respons?vel abrangente ?s problem?ticas ambientais, e desenvolvimento de pensamento cr?tico pelos alunos. / The formation for citizenship and a responsible decision-making in a social environment is not important goals for the educational process. The CTS approach and an investigative teaching are essential for the development of skills and values needed to achieve such noble goals to stand out in a scientific literacy. From the hypotheses: (i) teachers have shown difficulties in elaborating teaching proposals in this CTS approach for not understanding the theoretical assumptions, making difficult to incorporate the approach in pedagogical practice; (ii) The training model course offered to the teachers does not promote the appropriation and autonomy needed for the implementation of the CTS approach in a curricular planning; and (iii) The associated use of the CTS approach is efficient to promote the literacy in scientific text to students. The main goal was to evaluate how a group of Biology teachers in Natal-RN understands and applies the CTS approach in favor of the scientific literacy with high school students. In addition, propose as educational product, an investigative sequence with a CTS approach focused to ecology teaching in order to ascertain the potential of CTS teaching and research for the scientific literacy and to contribute with teachers training to potentialize this practice. The data were created from instruments such as: exploratory questionnaire, interview and sequence of research teaching in the CTS perspective on ecology contents. The last one was developed and applied to students in the first year of high school. There are indications, in the analysis of the data, that many teachers present a limited, if not, misleading, view of scientific literacy. It was noticed, that the teachers do not fully understand the meaning of this terminology, although, they point out to know elements intrinsic to it. Complementing the answer, it was evidenced that the CTS approach is understood by most teachers, in a narrow view of the scientific knowledge applicability and in the interaction between C-T-S. In addition, it was evidenced that the courses of continuous training offered have little to contribute to overcome the ideas listed before, which make them obstacles that difficult the effective implementation of the CTS approach and the development of students' scientific literacy. The data obtained from the application of the teaching sequence revealed an important contribution of the CTS approach in the development of skills and essential abilities for scientific literacy. It was noticed in the students' answers the acquisition of scientific terms for social use, attitudes that involve responsible decision-making related to environmental problems and the development of critical thinking by students.

Este trabalho apresenta o desenvolvimento de um microtribômetro linear, do tipo esfera sobre chapa, capaz de analisar o comportamento tribológico de materiais em linhas até 5 mm de comprimento, frequências de até 2 Hz e cargas até 10 N, com ou sem meio úmido, características que o tornam uma ótima ferramenta para observar o comportamento tribológico, ou a resistência ao desgaste de diferentes zonas de uma junta soldada. Durante o projeto do microtribômetro, houve a preocupação de desenvolver um equipamento seguro, fácil de operar e robusto, visando a utilização do mesmo por alunos de graduação e pós-graduação, e na indústria. O trabalho de desenvolvimento compreendeu todas as tecnologias usadas, ou seja, placa de leitura da célula de carga, célula de carga, aparato mecânico responsável pelo movimento da amostra e xação da mesma, braço de suporte do conjunto célula de carga e esfera, carenagem protetora, sistema de segurança e placa de comando. Ensaios foram feitos para a validação do equipamento e demonstrar a capacidade de analisar o comportamento tribológico das diversas zonas de uma junta soldada. / This work presents the development of a linear micro tribometer, sphere over sheet type, capable of analyzing the tribological behavior of materials in lines up to 5 mm in lengh, frenquencies up to 2 Hz and loads up to 10 N, with or without moist enviroment, characteristics that makes it a great tool to observ the diferents regions of a welded joints. During the project there was the concern of developing a secure, easy to operate and robust, aiming it's use by students of gradution, postgraduation and by industry. The development work comprised all the technologies used, reading board of load cell, load cell, mechanical device responsible for moviment and xation of the sample, support arm of the set load cell and sphere, protective cowling, sefety system and board control. Tests have been done to validate the equipment and demonstrate the capacity of analyzing the tribological behavior of the various regions of a welded joint.

VANTI, Nadia. Links hipertextuais na comunica??o cient?fica: an?lise webom?trica dos s?tios acad?micos latino-americanos em Ci?ncias Sociais. Porto Alegre, 2007. 292 f. Tese (Doutorado em Comunica??o e Informa??o) ? Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Porto Alegre, 2007. / Submitted by Francisco de Assis Ara?jo (franciscodebibufrn@gmail.com) on 2010-09-27T14:38:01Z No. of bitstreams: 1 2007Tese_NadiaAV.pdf: 1163860 bytes, checksum: 8ab926cb12983c17f9d167c6ee6b509c (MD5) / Approved for entry into archive by clediane guedes(clediane@bczm.ufrn.br) on 2010-09-29T18:20:01Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2007Tese_NadiaAV.pdf: 1163860 bytes, checksum: 8ab926cb12983c17f9d167c6ee6b509c (MD5) / Made available in DSpace on 2010-09-29T18:20:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2007Tese_NadiaAV.pdf: 1163860 bytes, checksum: 8ab926cb12983c17f9d167c6ee6b509c (MD5) / RESUMO Os principais objetivos deste estudo s?o a investiga??o do campo da webometria, definindo o lugar que esta ocupa dentro da Ci?ncia da Informa??o e o seu inter-relacionamento com os tradicionais campos das m?tricas (bibliometria, cientometria e informetria), assim como a an?lise dos fluxos da informa??o na Web, mediante a aplica??o de diferentes indicadores webom?tricos aos s?tios dos centros filiados ao Conselho Latino-Americano de Ci?ncias Sociais (CLACSO). Os indicadores webom?tricos utilizados s?o: Tamanho do S?tio, Visibilidade, Luminosidade, Fator de Impacto Web, Densidade por Link e Densidade da Rede. O foco de an?lise ? o estudo dos links enquanto fontes de informa??o e como instrumentos de conex?o que influenciam e s?o influenciados pelos v?nculos acad?micos neste ambiente. Para a extra??o, quantifica??o e representa??o gr?fica dos dados s?o utilizados motores de busca (Google, Yahoo e Alta Vista), programas mapeadores (Xenu Link Steuth) e programas de an?lise e visualiza??o de redes (Ucinet 5 e Netdraw). Os resultados obtidos indicam que a informetria deve ser entendida como o campo maior que compreende n?o s? a bibliometria e a cientometria, mas tamb?m campos emergentes como a cibermetria e a webometria. Apresenta-se a posi??o de que a webometria n?o est? totalmente absorvida pela bibliometria, j? que a informa??o no meio digital n?o pode ser considerada como informa??o ?registrada? e sim como ?dispon?vel? em meio eletr?nico, havendo a necessidade de uma maior reflex?o te?rica para abrigar novos conceitos que surgem com a influ?ncia das inova??es tecnol?gicas no pensar e no fazer da Ci?ncia da Informa??o. A aplica??o dos indicadores webom?tricos demonstra que o Fator de Impacto da Web e Densidade por Link n?o oferecem resultados satisfat?rios. J? os demais indicadores demonstram sua utilidade e relev?ncia na mensura??o dos dados coletados na Web e nos processos de identifica??o e an?lise dos padr?es do fluxo da informa??o e inter- relacionamento entre institui??es acad?micas dentro do mundo virtual. O estudo demonstra tamb?m que a maioria dos s?tios latino-americanos de ci?ncias sociais estabelece poucas rela??es com outros centros do mesmo pa?s e de outros paises da regi?o na Web, o que se traduz em uma densidade de rede em geral bastante baixa e deixa em evid?ncia o importante potencial de conectividade a ser explorado no futuro pelo CLACSO e pelos seus centros membros. ABSTRACT: The main propose of this study is to research the field of webometrics, and define its role within Information Science and its relation with traditional metric fields (bibliometrics, scientometrics and informetrics). Also, by applying different webometric indicators to the sites of centers affiliated to the Latin American Council of Social Sciences (CLACSO), this study analyzes the information flows that occur inside the Web. The webometric indicators utilized are: Site Size, Visibility, Luminosity, Web Impact Factor, Link Density and Network Density. The analysis focuses mainly on an examination of links. These are regarded as sources of information and as instruments of connection that influence scholarly relationships within this virtual environment, at the same time being influenced by those relationships. Search engines such as Google, Yahoo and Alta Vista, link checking software such as Xenu Link Steuth, and programs for analysis and visualization of large networks such as Ucinet 5 and Netdraw are utilized for data collection, quantification and graphic representation of data. The results obtained indicate that infometrics has to be understood as a large field to include not only bibliometrics and scientometrics, but also emergent fields such as cybermetrics and webometrics. According to this research, webometrics should not be completely absorbed by bibliometrics, because the information in this digital environment cannot be considered as ?recorded.? Instead, this information should be seen as ?available? in electronic support. Therefore, it is necessary to think about a broader theoretical framework that allows us to include the new concepts that come out with the influence of technological innovations on the thinking and the makings of Information Science. The application of webometric indicators demonstrates that Link Density and the Web Impact Factor are insufficient. On the other hand, the other indicators stand out as useful, and are relevant tools to the measurement of data collected in the Web, as well as to the processes of information flows and to the interrelation among scholarly institutions inside the virtual world. This study also demonstrates that most of Latin American social sciences websites establish very few connections with the websites of other centers of the same country or region, which is reflected on a relatively low Network Density and emphasizes the enormous potential of connectivity as an area to be developed in the future by CLACSO and its member centers

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:35:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1 JoseSVJ.pdf: 1024594 bytes, checksum: 6dcd18ab7d72557646997a6a5f3848fd (MD5) Previous issue date: 2005-07-25 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior / The purpose of this dissertation is to analyze the actual nature of the Scientific Journalism, studying the historical facts from these informations segment, their matters production and the news industries that work with these specific niche of the contemporary journalism. It is taken into account the educational potential of the specialized journalism and it is considered the communication as a transdiciplinary science. To get into this point it was elected as an analyze category the Reception it Mediation Studies specially the north-americans theories besides the utilization also of the reportage concept to identify how to establish the epistemological relations between Communication and Education. Among the objectives of this dissertation are the investigation of the scientific character of the journalism; the analysis of the theoretical currents of Pedagogy that are based on the theory of Social Communication, as for example the Total Language and the analysis of the industrial and technological characteristics of the most important scientific and cultural magazines of Brazil, Northeast and Natal / O objeto de estudo desta disserta??o consiste na an?lise da atual natureza do Jornalismo Cient?fico, onde se estuda a historicidade deste segmento noticioso, sua produ??o de pautas e a atual ind?stria que cerca este nicho espec?fico do jornalismo moderno. Leva-se em considera??o o potencial educativo deste tipo de jornalismo especializado e entende-se a comunica??o como uma ci?ncia transdisciplinar. Para isto elegeu-se como categoria de an?lise os Estudos de Recep??o e Media??o sobretudo das vertentes norte-americanas e brit?nicas al?m de se utilizar tamb?m o conceito de reportagem para identificar como se estabelecem as rela??es epistemol?gicas entre Comunica??o e Educa??o. Entre os objetivos espec?ficos do trabalho est? a averigua??o do car?ter cient?fico da comunica??o; an?lise das caracter?sticas industriais e ideol?gicas dos peri?dicos cient?ficos mais atuantes no Brasil e no Rio Grande do Norte; e por fim: an?lise das correntes te?ricas da Pedagogia que se alicer?am nos referenciais te?ricos da Comunica??o Social, a exemplo da Linguagem Total, de Francisco Gutierrez

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:55:04Z (GMT). No. of bitstreams: 1 PryscilaCSV_DISSERT.pdf: 2391633 bytes, checksum: 15619e94ba0305b21fae1f363cf77826 (MD5) Previous issue date: 2013-03-08 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Cient?fico e Tecnol?gico / The knowledge of the phytoplankton community, as an integral and dynamic processes of eutrophication, provides information essential for proper management and handling. A growing problem of cyanobacteria in reservoirs around the world as a result of artificial eutrophication processes, generating a particular concern, because some species produce cyanotoxins, which can cause adverse effects on human health. The present work aims to characterize the spatial and temporal dynamics of phytoplankton, assessing their potential as ecological indicator of water quality in reservoirs semiarid region. The samples of water were collected monthly between 2009 and 2011, at three points along the dam Armando Ribeiro Gon?alves / RN. In each sample were measured physico - chemical analysis of water and biological components. We conducted a scientific dissemination activity, with distribution and reading primer on eutrophication, informative talk about water quality, questionnaires and performing a play in a public school in the city of Itaj? / RN. The reservoir was considered eutrophic in three points, taking into account the values of chlorophyll -a and phosphorus, adopted to characterize eutrophic environments of semi-arid areas. High density of cyanobacteria, with a maximum value of 2.227.862 c?l.ml- 1 and minimum of 43.456 c?l.ml- 1 was recorded in lentic and semil?ntico points throughout the study, exceeding the levels of drinking water (20.000 c?l.ml- 1) established in 2.914/2011 Ordinance of the Ministry of Health of Brazil. All samples contained microcystin, and 44 % had values superiores1μg L- 1. The thermal pattern of the water column showed micro stratifications with differences of less than 1 ? C from five feet deep. The distribution pattern was the type profile clinogrado with oxygen deficit in the bottom of the reservoir. Oxiclina from 10 meters depth was observed during the rainy season (May-June) in the two years of study. The phytoplankton community was represented by 10 functional groups: S1, M, H1, Lo, P, F, Sn, P, W2 and R. The assessment of the ecological status of the system by the index Q showed poor water quality. The results of the study show that the vertical variations were less pronounced than the seasonal variations of cyanobacteria and phytoplankton community in general in the reservoir. The presence of cyanotoxins confirms the need for the monitoring of water quality and measures to reduce eutrophication in water supply reservoirs semiarid RN and demonstrates the challenge for water managers and health authorities to ensure water quality and consequently minimize risks to human health. Compared to the lecture, the primer was considered more efficient in sensitizing the participants, featuring a dynamic practice, differentiated learning, create opportunities for students to rethink attitudes of respect and care for the environment, and shall have the opportunity to learn the subject content from your reality and living environment. The knowledge generated from the activity of scientific were seen as essential for raising awareness of some of the region`s environmental problems , such as eutrophication / O conhecimento da comunidade fitoplanct?nica, como parte integrante e din?mica dos processos de eutrofiza??o, fornece informa??es imprescind?veis para gest?o e manejo adequados. ? crescente o problema das cianobact?rias em reservat?rios em todo o mundo como conseq??ncia dos processos de eutrofiza??o artificial, gerando uma preocupa??o especial, pelo fato de algumas esp?cies produzirem cianotoxinas, que podem provocar efeitos adversos na sa?de humana. O presente trabalho objetiva caracterizar a din?mica espacial e temporal do fitopl?ncton, avaliando seu potencial como indicador ecol?gico da qualidade de ?gua de a?udes em regi?o semi?rida. As coletas da ?gua foram realizadas mensalmente entre 2009 e 2011, em tr?s pontos ao longo da Barragem Armando Ribeiro Gon?alves/ RN. Em cada amostragem foram medidas vari?veis f?sico-qu?micas da ?gua e analisados os componentes biol?gicos. Foi realizada uma atividade de divulga??o cient?fica, com distribui??o e leitura de cartilha sobre eutrofiza??o, palestra informativa sobre qualidade de ?gua, aplica??o de question?rios e realiza??o de pe?a teatral em uma escola p?blica do munic?pio de Itaj?/RN. O reservat?rio foi considerado eutr?fico nos tr?s pontos, levando-se em considera??o os valores de clorofila-a e f?sforo, adotados para caracterizar ambientes eutr?ficos de zonas semi-?ridas. Elevada densidade de cianobact?rias, com valor m?ximo de 2.227.862 c?l.ml-1 e m?nimo de 43.456 c?l.ml-1 foi registrada nos pontos l?ntico e semil?ntico durante todo o estudo, ultrapassando os n?veis de ?gua pot?vel (20.000 c?l.ml-1) estabelecidos na Portaria 2.914/2011 do Minist?rio da Sa?de do Brasil. Todas as amostras analisadas continham microcistina,e 44% delas apresentaram valores superiores1μg L-1. O padr?o t?rmico da coluna da ?gua apresentou microestratifica??es com diferen?as inferiores de 1?C a partir de cinco metros de profundidade. O padr?o de distribui??o foi do tipo perfil clinogrado com d?ficit de oxig?nio no fundo do reservat?rio. Oxiclina a partir dos 10 metros de profundidade foi observada no per?odo de chuva (maio a junho) nos dois anos de estudos. A comunidade fitoplanct?nica foi representada por 10 grupos funcionais: S1, M, H1, Lo, P, F, Sn, J, W2 e R. A avalia??o do estado ecol?gico do sistema pelo ?ndice Q demonstrou m? qualidade da ?gua. Os resultados do estudo mostram que as varia??es verticais foram menos pronunciadas do que as varia??es sazonais das popula??es de cianobact?rias e da comunidade fitoplanct?nica no geral no reservat?rio. A presen?a de cianotoxinas confirma a necessidade do monitoramento da qualidade da ?gua e tomada de medidas para minimizar a eutrofiza??o em reservat?rios de abastecimento de ?gua do semi?rido potiguar e demonstra o desafio para gestores de recursos h?dricos e autoridades de sa?de para garantir qualidade de ?gua e, consequentemente, minimizar riscos a sa?de humana. Em compara??o com a palestra, a cartilha foi considerada mais eficiente no sentido de sensibilizar os participantes, caracterizando uma pr?tica din?mica e diferenciada de aprendizagem, por oportunizar aos alunos repensarem as atitudes de respeito e cuidado com o meio ambiente, contando ainda com a oportunidade de aprender os conte?dos disciplinares a partir de sua realidade e viv?ncia ambiental. Os conhecimentos gerados a partir da atividade de divulga??o cient?fica foram entendidos como essenciais para a sensibiliza??o da popula??o para alguns dos problemas ambientais da regi?o, como a eutrofiza??o