Made available in DSpace on 2016-04-26T18:11:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Eliane de Brito Prieto Saud.pdf: 2381900 bytes, checksum: 93c2a4fc7ffae2350d9734c6b8d04fcf (MD5) Previous issue date: 2012-05-14 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / The goal of this research is to revisit the field of studies on "public speaking" beyond the scope of the usual instruction guides. This thesis promotes an epistemological shift toward a discussion about the relationship between body and environment, and between speaking subject and listening subject. Two central hypotheses are proposed. The first is that, more than a mere speech, public speaking is a cognitive action that exposes the complexity involved in the transit between mind and body, body and environment, nature and culture, subject and community, reason and emotion. Therefore, to make public speaking more communicative and efficient, it is essential to create conditions to promote changes in cognitive habits as well as to intervene in the organization process of metaphors of thought. This hypothesis therefore demystifies the proposals of speaking instruction guides that focus only on the final result, the visible behavior involving gestures, tones of voice and the appearance of the speaking subject. The second hypothesis recognizes that studying public speaking focusing on the cognitive processes that drive it reveals new kinds of mediations. The methodology is supported by literature review and the empirical observation of speakers such as journalists, communicators, television hosts, university students and professors, lecturers, executives and business groups, as well as people with cognitive difficulties that impair communication. The theoretical framework employs concepts from communication theory, with emphasis on the mediabody theory proposed by Katz & Greiner and the socalled sensitive strategies studied by Muniz Sodré. As a supplementary bibliography, there are references to studies on the philosophy of mind (e.g., Damasio 2010, 2004, 2003 and 2000, Lakoff and Johnson 2002, 1999, and Johnson 2007) which provide more solid knowledge about skills such as perception, attention, memory, communication and locomotion, as well as the neurophysiological bases of complex activities such as the construction of verbal language. The expected result is a greater integration among areas of knowledge that investigate human communication, attempting to expose, by means of the specific characteristics of public speaking, different expressive possibilities of the subjects. Such possibilities often are anesthetized by normative instructions, whose starting point is the hierarchical relationship between the speaker and the passive listening subject. Thus, there is a political implication that will only be signaled in this thesis and could possibly be developed in a post-doctoral research / O objetivo desta pesquisa é rediscutir o campo de estudos do fenômeno fala em público para além do âmbito dos manuais de instrução. A tese promove um deslocamento epistemológico que rediscute a relação entre corpo e ambiente, e entre sujeito falante e sujeito ouvinte. São propostas duas hipóteses principais. A primeira é a de que, mais do que um discurso, a fala em público é uma ação cognitiva que expõe a complexidade envolvida no trânsito entre mente e corpo, corpo e ambiente, natureza e cultura, sujeito e comunidade, razão e emoção. Por isso, para tornar a fala em público mais comunicativa e eficiente, é fundamental gerar condições para promover mudanças de hábitos cognitivos, bem como intervir no processo de organização das metáforas do pensamento. Desmistificam-se, assim, as propostas dos manuais de instrução que focam apenas no resultado final: o comportamento visível que envolve gesto, tom de voz e aparência do sujeito falante. A segunda hipótese reconhece que, ao estudar a fala em público a partir do processo cognitivo que a deflagra, são expostas novas mediações. A metodologia ampara-se em pesquisa bibliográfica e observação empírica de exemplificações que constituem o corpus da pesquisa: jornalistas, comunicadores televisivos, alunos e professores universitários, palestrantes, executivos e grupos em empresas, assim como pessoas com dificuldades cognitivas para comunicar. A fundamentação téorica relaciona conceitos das teorias da comunicação, com ênfase na teoria corpomídia proposta por Katz&Greiner e das chamadas estratégias sensíveis estudadas por Muniz Sodré. Como bibliografia complementar, há referências aos estudos da Filosofia da mente (e.g: Damásio 2010, 2004, 2003 e 2000, Lakoff e Johnson 2002 e Johnson 2007) que ajudam a compreender, com mais rigor, habilidades como a percepção, a atenção, a memória, a comunicação e a locomoção, assim como as bases neurofisiológicas de atividades complexas como a construção da linguagem. O resultado esperado é a maior integração entre áreas do conhecimento que investigam a comunicação humana, procurando, através da especificidade da fala em público, expor diferentes possibilidades expressivas dos sujeitos, não raramente anestesiadas por instruções normativas, cujo ponto de partida é a relação hierárquica entre aquele que fala e o sujeito passivo que ouve. Há, portanto, uma implicação política na discussão que será apenas apontada nesta tese e poderá ser desenvolvida em um possível pós-doutorado

Made available in DSpace on 2016-04-26T18:11:39Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Oriana Maria Duarte de Araujo.pdf: 11775459 bytes, checksum: 173717ee0e5e171b80f3e3fce459e90a (MD5) Previous issue date: 2012-05-17 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / In the last twenty years, much has been said about the limits of communication. Researchers such as Muniz Sodré, Helena Katz and Christine Greiner have discussed designations (biomedia and bodymedia, among others) to describe what can be considered a new field of research and its respective processes of sensitive communication. To this end, the starting point is microcommunication, perceptions and the production of subjectivities. These studies combine transdisciplinary networks whose analyses unite cognitive actions of the body, performative actions and their respective political implications for daily life. In tune with Michel Foucault s proposals (1984; 1985; 1988; 2006; 2011), a biopolitical communication that is, above all, organized on bodymedia, is sought. To transit through these epistemological fields, this thesis presents a theoretical construction that builds on the authors cited, relating them to practical experiments that tested, over four years, the limits of corporal communication based on rowing activities in rivers in five regions of Brazil. The material was documented in different medias, generating videos, drawings, text and photographs that constitute the body of this research / Nos últimos vinte anos muito se tem discutido acerca dos limites da comunicação. Pesquisadores como Muniz Sodré, Helena Katz e Christine Greiner, tem discutido nomeações (biosmidiático, corpomídia, entre outros) para descrever o que poderia ser considerado um novo campo de pesquisa e seus respectivos processos de comunicação sensível. Neste viés, o ponto de partida são as microcomunicações, as percepções e a produção de subjetividades. Tais estudos tecem redes transdisciplinares cujas análises aliam ações cognitivas do corpo, ações performativas e suas respectivas implicações políticas na vida cotidiana. Em sintonia com as propostas de Michel Foucault (1984; 1985; 1988; 2006; 2011), busca-se reconhecer uma comunicação biopolítica que se organiza em primeira instancia no corpomídia. Para transitar por estes campos epistemológicos, esta tese apresenta uma construção teórica que parte dos autores citados relacionando-os a experimentos práticos que testaram, durante quatro anos, os limites da comunicação corporal a partir de remadas realizadas em rios de cinco regiões do Brasil. O material foi documentado em diferentes midias, gerando vídeos, desenhos, textos e fotografias que constituem o corpus desta pesquisa

Made available in DSpace on 2016-04-26T18:12:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Ivana Buys Menna Barreto.pdf: 14397219 bytes, checksum: 8fd8c129d02177c6b81fd4bcdcadc9cc (MD5) Previous issue date: 2012-06-29 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / This is a study on how the authorship process rises, its modes of articulation, production, and communication. The main hypothesis is that of a complex process of network authorship, following social sciences literature from the last 10 years, but that such process is singularly organised in the relationship with its means of production, by relying on circumstantial political agreements. The analysis focuses on urban performance work Dança contemporânea em domicílio (Home Delivery Contemporary Dance) by Cláudia Müller, her video Fora de campo (Out of the Field of View), and on an experiment by this thesis author sem o que você não pode viver? (What can t you live without?), created in a collaborative process by drawing on the issues aroused during research for the thesis. It aims at recognizing the network as a device (Foucault s dispositif) with institutional implications, which may however be subject to profanation. Main theoretical references are the notions and concepts of sharing, of corpomídia (Christine Greiner and Helena Katz s bodymedia) and of authorship and profanation, by Giorgio Agamben. The notion of shared authorship unfolds itself into a discussion on singularity and commonness, as well as on the common being contaminated by singularity, following authors Paolo Virno, Antonio Negri, and Peter Pál Pelbart. These references guide the discussion of microcommunication (Greiner) in the analysed works and their modes of production, which construct entries and exits in and from an always unstable network, and create values out of needs. The thesis aims at widening debate on the notion of authorship, which has been centrally pervading the fields of communication, art, and political philosophy / Esta tese é uma reflexão sobre como o processo autoral emerge, seus modos de articulação, produção e comunicação. A hipótese principal é que a autoria tem se processado de forma complexa e em rede, como propõem bibliografias da área das ciências sociais dos últimos dez anos, porém se organiza singularmente na relação com os meios de sua produção, com base em acordos políticos circunstanciais. Apresentando como corpus da análise as ações performativas urbanas da artista Cláudia Müller em Dança contemporânea em domicílio, seu videodança Fora de campo e o experimento da autora desta tese sem o que você não pode viver?, criado sobre as questões levantadas nesta pesquisa em processo colaborativo, busca-se reconhecer a rede como dispositivo com implicações institucionais, que podem porém ser profanadas. Os principais referenciais teóricos da pesquisa são as noções e conceitos de compartilhamento, de corpomídia de Christine Greiner e Helena Katz, e de autoria como gesto e profanação, de Giorgio Agamben. A noção de compartilhamento desdobra-se ainda na discussão sobre o que é singular e o que é comum, assim como na contaminação da singularidade pelo ser comum, segundo o pensamento de Paolo Virno, Antonio Negri e Peter Pál Pelbart. Com essa fundamentação teórica são analisadas as chamadas microcomunicações (Greiner) nos exemplos citados e seus modos de produção, que constroem entradas e saídas numa rede sempre instável, criando valores a partir das próprias necessidades. O resultado esperado é uma ampliação dos debates acerca da noção de autoria, que tem se constituído como tema fundamental para a área da comunicação, das artes e da filosofia política

Made available in DSpace on 2016-04-26T18:12:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Edna Christine Silva.pdf: 347858 bytes, checksum: 569cf164bbcbd4408fb3b463e1df2057 (MD5) Previous issue date: 2012-12-06 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Children and adolescents that experience the body as an open and complex system and also recognize the kinect matrix of thought are able to reframe their strategies of communication between body and environment, creating new cognition models and improving the learning development. This is the main hypothesis of this thesis that aims to discuss the parameters for a body education since the communication. In methodological terms, we want to ally bibliographies that study the body, the movement and its cognitive actions with researches that explain some important political discussions that belong to the communication area. Among the selected authors are Michel Foucault, who explains how the disciplinarian movement is capable to neutralize the human being potential; Rudolf Laban, who purposed the art of the movement as an improving of autonomous singular beings. Martin Barbero, who pointed the importance of testing the education since the communication. And, at long last, Antônio Damásio, among other cognitive scientists, that have been investigating how the human brain works and also its mapping system and images generation; as well as the relevance of emotions and feelings; and how it organizes the information, the memory and the learning. The questions that motivated this research emerged from the practical work that I have been developing in the last 30 years with children and adolescents. At university it was possible to notice that body language associated with the Bodymedia Theory (Katz and Greiner) that initiated the texture among several bibliographies can and must be one of the improving possibilities to the gesture/thought autonomy of children and adolescents, in all educational levels. It is regarded, thus, that the appreciation of the body movement and specifically the dance in the education can interfere in the communication strategies of perception of the world and in the cognition development / Crianças e adolescentes que experimentam o corpo como um sistema aberto e complexo e reconhecem a matriz cinética do pensamento podem ressignificar suas estratégias de comunicação entre corpo e ambiente, criando novos modos de percepção e potencializando o desenvolvimento da aprendizagem. Esta é a hipótese principal desta dissertação, cujo objetivo é discutir parâmetros para uma educação do corpo desde a comunicação. Em termos metodológicos, buscamos aliar bibliografias que estudam o corpo, o movimento e suas ações cognitivas com pesquisas que explicitam algumas discussões políticas importantes e pertinentes à área da comunicação. Entre os autores selecionados estão Michel Foucault, que expôs como o movimento disciplinador é capaz de neutralizar a potência do ser humano; Rudolf Laban, que propôs a arte do movimento como potencializadora de seres autônomos e singulares. Martin-Barbero, que salientou a importância de se testar uma educação desde a comunicação. E, finalmente, Antônio Damásio, entre outros cientistas cognitivos, que tem investigado o funcionamento do cérebro, seu sistema de mapeamento e formação de imagens; bem como a relevância das emoções e sentimentos; e como se organizam as informações, a memória e a aprendizagem. As questões que motivaram esta pesquisa surgiram a partir do trabalho prático que tenho desenvolvido nos últimos 30 anos, com crianças e adolescentes. Na universidade foi possível perceber que a linguagem do corpo aliada à Teoria do Corpomídia (Katz e Greiner) que iniciou a tessitura entre as bibliografias diversas, pode e deve ser uma das possibilidades potencializadoras para a autonomia do gesto/pensamento de crianças e adolescentes, em todos os níveis educacionais. Considera-se, assim, que a valorização do movimento do corpo e especificamente a dança na educação pode interferir nas estratégias de comunicação, de percepção do mundo e no desenvolvimento da cognição

Made available in DSpace on 2016-04-26T18:12:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Marina Silveira Arruda.pdf: 1668410 bytes, checksum: d3af9ce2ccd4f655e0f0d7a89f8b8ab8 (MD5) Previous issue date: 2013-02-21 / The theme of this dissertation is the design of products and environments in hypermodernism times (LIPOVETSKY, 2004). In this context, the design affirms itself, at first sight, as a symptom of the consumer market which function is to elaborate goods to be commercialized, aiming the constant growth of the profits. However, especially in the last decade, the design has been also considered an apparatus even more able to implement ways of life and subjectivities. The goal of this research is to recognize it in this procedural nature, as a systemic thought expressed by the language that engenders it. The main hypothesis is that the body-media notions (KATZ & GREINER, 2005, 2010) together with the distended mind ones (CLARK, 2011) can redefine the design to beyond the objects functionality and commercialization, explaining the dynamic and singular relations among bodies and environments, in each time that a new product is designed and used. In methodological terms, it is a bibliographic research that punctuates and problematizes some aspects of the history and different conceptions of design, approaching it of bibliographies focused on the study of perception (FERRARA, 2001; REINERT, 2012), of discussions about the immaterial labor (NEGRI & LAZZARATO, 2001) and of the sensitive communication that produces subjectivity (SODRÉ, 2006). As research s corpus, will be exemplified situations related to the interior designer s practice and the ways as its practice are represented by the specialized publications. The expected result is the preliminary presentation of a discussion which invigorates the conceptual debate of the procedural nature of the contemporaneous design, vitalizing at the same time its practice / O tema desta dissertação é o design de produtos e ambientes em tempos de hipermodernismo (LIPOVETSKY, 2004). Neste contexto, o design afirma-se, à primeira vista, como um sintoma do mercado de consumo, cuja função é elaborar bens a serem comercializados, tendo como meta o crescimento constante dos lucros. No entanto, especialmente na última década, o design tem sido considerado também um dispositivo cada vez mais apto a implementar modos de vida e subjetividades. O objetivo desta pesquisa é reconhecê-lo nesta natureza processual, como um pensamento sistêmico expresso pela linguagem que o engendra. A hipótese principal é que as noções de corpomídia (KATZ & GREINER, 2005, 2010), juntamente com a de mente distendida (CLARK, 2011), podem redefinir o design para além da funcionalidade e comercialização de objetos, explicitando as relações dinâmicas e singulares entre corpos e ambientes, a cada vez que um novo produto é concebido e utilizado. Em termos metodológicos, trata-se de uma pesquisa bibliográfica que pontua e problematiza alguns aspectos da história e das diferentes concepções de design, aproximando-as de bibliografias voltadas para o estudo da percepção (FERRARA, 2001; REINERT, 2012), das discussões do trabalho imaterial (NEGRI & LAZZARATO, 2001) e da comunicação sensível que produz subjetividade (SODRÉ, 2006). Como corpus da pesquisa, serão exemplificadas situações relacionadas à prática do designer de interiores e os modos como estas são representadas pelas publicações especializadas. O resultado esperado é a apresentação preliminar de uma discussão que revigora o debate conceitual da natureza processual do design contemporâneo, vitalizando, ao mesmo tempo, a sua prática

Made available in DSpace on 2016-04-26T18:12:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Carlos Eduardo Borrely Rios.pdf: 8425308 bytes, checksum: bbde067a1b618f4e7c870db573887cdc (MD5) Previous issue date: 2013-05-17 / What are the characteristics of the communication process that happen during dance workshops between teacher and students? How can those procedures generate process in such a way that everyone involved is able to be part of unique ways of expression? How can we stimulate body experiences through American tap dance techniques? Those are the questions that build this research. The principal objective was to think about how the creative and communication processes work together during the mediation of an expressive movement discovery. The mediations and creative and cognitive processes are based in communication theories. Some of the authors used are Flusser, Santaella and Viera. The bodymedia background by Katz and Greiner, and the mental imaged studies by Damásio improve the reference bases. The proposal is to think and converse with other procedures by Klaus Vianna who developed a body expression based method. The methodology includes bibliographical research; collect and organization of documents about the creation during the workshops (diaries, drawings and videos); procedures analysis through the process theory view and reflexive memorial about teaching activities. We hope this research, while we document workshops's creative process and organize those reflections about communication relations lived during this context, can contribute with the bodymedia studies / Quais são as características dos processos comunicacionais que ocorrem nas relações professor-­‐aluno no contexto de oficinas livres de dança? Como estes procedimentos podem gerar processos que propiciem o desenvolvimento de caminhos singulares de expressão dos participantes? Como estimular experiências com o próprio corpo através da técnica do sapateado americano? Estas são as questões que movem a presente pesquisa. O objetivo principal foi refletir como os processos criativos e comunicacionais, que se estabelecem no contexto das oficinas de dança, atuam na mediação da descoberta expressiva do movimento. As mediações e os processos criativos e cognitivos foram fundamentados em teorias da comunicação. Os autores adotados foram Flusser, Santaella e Vieira, entre outros. O conceito de corpomídia de Katz e Greiner, e os estudos sobre imagem mental propostos por Damásio complementam a base de referência. A proposta envolveu a reflexão e o diálogo com procedimentos criados por Klauss Vianna, no desenvolvimento de seu método de expressão pelo movimento corporal. A metodologia compreendeu a pesquisa bibliográfica; coleta e organização dos documentos referentes aos processos de criação em oficinas (diários, desenhos e vídeos); análises dos procedimentos à luz das teorias de processos (Salles) e memorial reflexivo das atividades docentes. Espera-­‐se que essa pesquisa, ao documentar processos de criação de oficinas e organizar reflexões sobre as relações comunicacionais vividas nesses contextos, possa contribuir com os estudos da teoria do corpomídia

Made available in DSpace on 2016-04-26T18:12:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Virginia Lais de Souza.pdf: 2456137 bytes, checksum: 1a33dbee451fbd8d8f8598306f37fb37 (MD5) Previous issue date: 2013-07-17 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This research aims to analyze how the media reaffirms and strengthens stigmata of the body, that have been perpetuated since the freak shows of the nineteenth century. During this period, exhibits of monstrous bodies began to be used to entertain the audience, becoming particularly popular in Europe and the United States (COURTINE, 2008). The main hypothesis of this research is that the use in mediatic spectacles of the image of a body that is viewed as marginal in society, further reinforces its stigmatization, and this trend becomes stronger when allied to a market logic of profits and to reach masses, as is typical of some media such as television (SODRÉ, 1994). Representations conveyed by different media (especially television, film, photography) are discussed in the present research. Among these representations are: My Shocking Story (Discovery Channel, 2007), Black Venus (2010), The Elephant Man (1980) and photographs of Diane Arbus (period between 1960 and 1971). In terms of methodology, we highlight two ways of constructing the monstrous body: the first and most common understands the body as eccentric product with the ability to increase the popularity ratings of the media where they are presented; the second avoids stigmatizing the body as abnormal by highlighting their singularities and proposing a redefinition of stereotypes. On visual arts it is possible to find several artists interested in subverting the stereotype of a monstrous body, for example: Orlan, Patricia Piccinini, Rodrigo Braga and Cindy Sherman. The theoretical discussion is based on research that has discussed the relations of the body with different environments, understanding the image of the body as a construction and never as a presupposition. (e.g: GREINER and KATZ, 2005, 2010; FOUCAULT, 2002, 2010). The expected result is to collaborate with debates that study the role of the body in the media, without, however, failing to recognize the body as bodymedia / Esta pesquisa tem como objetivo analisar como a mídia potencializa e reafirma estigmas do corpo que vêm sendo constituídos desde os freak shows do século XIX. Nesse período, exposições de corpos monstruosos começaram a ser usadas para entreter o público, tornando-se particularmente populares na Europa e nos Estados Unidos (COURTINE, 2008). A principal hipótese da pesquisa é que a espetacularização midiática da imagem de um corpo entendido como marginal na sociedade, reforça ainda mais a sua estigmatização, sendo que esta tendência é fortalecida na medida em que se alia a uma lógica mercadológica para lucrar e atingir grandes massas, como é típico de alguns meios de comunicação como a televisão (SODRÉ, 1994). Representações veiculadas por diversas mídias (sobretudo televisão, cinema, fotografia) são discutidas no presente trabalho. Destacam-se: My Shocking Story (Discovery Channel, 2007), Vênus Negra (2010), O Homem Elefante (1980) e fotografias de Diane Arbus (período entre 1960 e 1971). Em termos metodológicos destacam-se dois modos de construção do corpo monstruoso: o primeiro e mais comum entende o corpo como produto excêntrico com aptidão para aumentar os índices de popularidade dos veículos de comunicação onde são apresentados; o segundo evita estigmatizar o corpo como anormal destacando as suas singularidades e propondo a ressignificação de estereótipos. Nas artes visuais é possível encontrar inúmeros artistas interessados em subverter o estereótipo do corpo monstruoso, como por exemplo: Orlan, Patricia Piccinini, Rodrigo Braga e Cindy Sherman. A discussão teórica parte de pesquisas que têm discutido as relações do corpo com os diversos ambientes, compreendendo a imagem do corpo como construção e nunca como pressuposto (e.g: GREINER e KATZ, 2005, 2010; FOUCAULT, 2002, 2010). O resultado esperado é colaborar com debates que estudam as representações do corpo nas mídias e artes, sem no entanto, deixar de reconhecer o próprio corpo como corpomídia

Made available in DSpace on 2016-04-26T18:13:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Rosana Nogueira Pinto.pdf: 1122397 bytes, checksum: 6d729d1728c3e25ef2685d4cc17c175b (MD5) Previous issue date: 2013-10-28 / The object of this dissertation is to analyze some aspects of elementary education in Brazil, through some communication theories that explain conservative control devices which act incisively in school life. In the last ten years, there is a proliferation of bibliographies which suggest that we are immersed in media culture (at the expense of mass culture) and in new conceptions of work and of body (with emphasis on immaterial labor and non-docile bodies). However, in the case of elementary education, all of these transformations are gradual, and some cognitive patterns generated by mass communication persist. In the case of this dissertation, the corpusof analysis refers to some specific experiences in public education, of which the researcher has actively participated. In methodological terms, the discussions starts with the collaborationof Jesús Martín-Barbero (2003, 2009), who proposes rethinking education through communication, in line with the pedagogical proposals of Paulo Freire (1980, 2005, 2011) and other theories of communication which value the role of the body and recognize a mediaticbios (SODRÉ, 2009; GREINER; KATZ, 2005, 2010). Besides that, some fragments of the extensive work of Michel Foucault (1979, 2010) show themselves as essential in bringing to the discussion some important themes, among them the notion of micro-powers and docile bodies. Such studies help diagnose the devastating consequences of social education, which originate from the notion of the body as a vehicle or instrument. The expected result is the formulation of a preliminary critical reflection stating the relationship between some power devices of media culture and the ways in which education, and more specifically the education of the body, remains oppressive, despite all debates regarding media networks that favor the power and uniqueness of human beings / O objeto desta dissertação é analisar alguns aspectos da educação fundamental no Brasil, a partir de algumas teorias da comunicação que explicitam dispositivos de controle conservadores queatuam de maneira incisiva no cotidiano escolar. Nos últimos dez anos, há uma proliferação de bibliografias que sugerem que estamos imersos na cultura das mídias (em detrimento da cultura das massas) e em novas concepções de trabalho e de corpo (com ênfase no trabalho imaterial e em corpos não docilizados). No entanto, em se tratando da educação fundamental, todas estas transformações são paulatinas, e alguns padrões cognitivos gerados pela comunicação de massa persistem. No caso desta dissertação, o corpusde análise refere-se a algumas experiências específicas do ensino público, das quais a pesquisadoratem participado ativamente. Em termos metodológicos, a discussão começa com a colaboração de Jesús Martín-Barbero (2003, 2009), que propõe repensar a educação a partir da comunicação, em sintonia com as propostas pedagógicas de Paulo Freire (1980, 2005, 2011); e outras teorias da comunicação que valorizam o papel do corpo e reconhecem umbiosmidiático (SODRÉ, 2009; GREINER; KATZ, 2005, 2010). Além disso, alguns fragmentos da extensa obra deMichel Foucault (1979, 2010) mostram-se fundamentais ao trazerem para o debate alguns temas importantes, entre os quais a noção de micropoderes e de corpos dóceis. Tais estudos ajudam a diagnosticar as consequências devastadoras da educação social, que parte da noção de corpo comoveículo ou instrumento. O resultado esperado é a formulação de uma reflexão crítica preliminar que explicite a relação entre alguns dispositivos de poder da cultura das mídias e os modos como a educação, e mais especificamente a educação do corpo, continua sendo opressiva, a despeito de todos os debates acerca das redes midiáticas que privilegiam a potência e a singularidade do ser humano

Made available in DSpace on 2016-04-26T18:13:41Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Viviane Karine Gomes Ferreira.pdf: 32545416 bytes, checksum: 242ca41c4d04585cccf22dddfd6e82c7 (MD5) Previous issue date: 2013-11-29 / Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de São Paulo / The urban landscapes of cities do not appear at first glance. Much remains in its corners and its folds, especially when it comes to body communication with the city. This dissertation deals with a communication permeated with recesses, which is being investigated in the light of contributions indisciplinares and interdependent: Theory Corpomídia; (Katz & GREINER, 2001, 2005, 2010), which is positioned as the main theoretical basis of this work; Theories communication (SODRÉ, 2011; Martin-Barbero, 2004) and reading about the city (SANTOS, 2001; D' ALESSIO FERRARA (2007, 2008). With methodology theoreticalpractice, this study has been made of the fabric crisscrossed between the literature review and case study of intervention daquiprali dance, which was held in the center of the city of São Paulo, from august 2011 to april 2013. The objective of this research is to investigate, understand and test the possibilities of intervertebral city since the same shows as the media environment, bringing out traits and pathways acquired by polluting processes, promoted by exchanges with the environment, of which the body does not abstracts and whose cultural characteristics occupy a preponderant role. So that if is necessary to establish the geographical limits studied. Took the path between the Cathedral Square to the Largo de Santa Cecilia, as well as their surroundings. Conclude that the body acts as a bookie communication processes possible, transforming themselves and the environments in which it operates / As paisagens urbanas das metrópoles não se revelam ao primeiro olhar. Muito permanece nos seus cantos e nas suas dobras, especialmente quando se trata da comunicação do corpo com a cidade. Propondo esta como uma comunicação permeada de reentrâncias, investigada à luz de aportes indisciplinares e interdependentes: Teoria Corpomídia; (KATZ & GREINER, 2001, 2005, 2010), que se posiciona como eixo teórico principal desse trabalho; Teorias da comunicação (SODRÉ, 2011; MARTíN-BARBERO, 2004) e leituras sobre a cidade (SANTOS, 2001; D ALESSIO FERRARA (2007, 2008). Com metodologia teóricoprática, constitui-se da tessitura entrecruzada entre a revisão bibliográfica e o estudo de caso da intervenção de dança daquiprali, que foi realizada no centro urbano da cidade de São Paulo, no período de agosto de 2011 a abril de 2013. O objetivo desta pesquisa é o de investigar, entender e testar possibilidades de entrever o corpo na cidade, uma vez que a mesma se mostra como um ambiente midiático. Nele, busca trazer a tona traços e percursos adquiridos pelos processos contaminantes, promovidos pelas trocas com o ambiente, das quais o corpo não se abstrai e em cujas características culturais ocupa papel preponderante. Evitando tratar a cidade como um genérico, se faz necessário estabelecer o perímetro geográfico estudado. Para situar as trocas ocorridas: trajeto se deu entre a Praça da Sé até o Largo de Santa Cecília, bem como seus entornos. Concluímos que o corpo atua como um agenciador dos processos de comunicação possíveis, transformando a si mesmo e os ambientes nos quais atua

Made available in DSpace on 2016-04-26T18:14:17Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Ana Amelia Corazza Genioli.pdf: 7576685 bytes, checksum: 87091e3bfac8ae76e0e5cdbe9d81adb4 (MD5) Previous issue date: 2014-06-27 / The main objective of the research is to analyze communicative actions that explore different relationships between body and environment through performative experiments. The corpus of the research is composed of artistic works by Jorge Macchi, Lee Ufan and Silvia Bächli. Acting on different continents (Latin America, Asia and Europe), these creators have checked the epistemological boundaries between art and communication; instead of dealing with materials and aesthetic models, they focus on exploring communicative relationships between body and environment, essentially starting from perception processes. To do so, they have been building cognitive cartography that reinvent cities and objects, desecrating the role of the individual as sovereign agent of communication processes. The central hypothesis of the thesis is that, from specific strategies that translate images, maps and actions in concepts, the experiences analyzed showed the resistance paths to models of subordination, destabilizing previously known identity categories and classifications, in which the subjects usually recognize themselves. The theoretical basis is given by the bodymedia theory (Greiner and Katz) , which triggers a network of authors from several areas such as theories of communication, cognitive science and political philosophy, in order to analyze in a complex and non-deterministic way the constitution of subjectivities. The result presented is not restricted to the analysis of works, but seeks to work with broader issues in the field of communication, especially in its political developments, more and more explicit in recognizing the entire body as bodymedia / O objetivo principal da pesquisa é analisar ações comunicativas que exploram diferentes relações entre corpo e ambiente através de experimentos performativos. O corpus da pesquisa foi composto por obras artísticas de Jorge Macchi, Lee Ufan e Silvia Bächli. Atuando em diferentes continentes (América Latina, Ásia e Europa), estes criadores tem colocado em cheque os limites epistemológicos entre a comunicação e a arte, pois, ao invés de lidar com materiais e modelos estéticos, concentram-se em explorar relações comunicativas entre corpo e ambiente, partindo fundamentalmente de processos de percepção. Para tanto, vem construindo cartografias cognitivas que reinventam cidades e objetos, profanando o papel do sujeito como agente soberano dos processos de comunicação. A hipótese central da tese é que, a partir de estratégias específicas que traduzem imagens, mapas e ações em conceitos, as experiências analisadas apresentam caminhos de resistência a modelos de subordinação, desestabilizando categorias e classificações identitárias previamente conhecidas, nas quais os sujeitos habitualmente se reconhecem. A fundamentação teórica é dada pela teoria corpomídia (Greiner e Katz), que aciona uma de rede de autores de áreas diversas como teorias da comunicação, ciências cognitivas e filosofia política, tendo em vista analisar de maneira complexa e não determinista a constituição de subjetividades. O resultado apresentado não se restringe à análise das obras, mas busca colaborar com discussões mais amplas no campo da comunicação, sobretudo em seus desdobramentos políticos, cada vez mais explícitos quando se reconhece todo corpo como corpomídia