Orientador: Ana Maria Fonseca de Almeida / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-08-11T06:45:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Presta_SueliAparecidadePaula_M.pdf: 794590 bytes, checksum: c2fe6acfe477d6ba41d2a25de9e33722 (MD5) Previous issue date: 2007 / Resumo: Esta dissertação focaliza os processos pelos quais adolescentes de diferentes grupos sociais constroem disposições quanto ao futuro em relação à escola e ao trabalho A partir de entrevistas com 14 adolescentes com idades entre 13 e 15 anos e suas famílias procurou-se identificar a maneira como tais disposições se expressam e como se relacionam às experiências educativas a que os jovens estiveram expostos. O trabalho de campo foi realizado numa cidade de porte médio no interior de São Paulo, por meio de observação e entrevistas semi diretivas. Pode-se notar que as disposições quanto ao futuro são tributárias, por um lado, do sentido da trajetória social do grupo familiar (ascendente ou descendente) e, por outro, da estrutura dos patrimônios simbólico e material de que dispõe essas famílias, gerando, ao final, um ajustamento claro entre disposições e chances de torná-las realidade. No entanto, essas disposições são ameaçadas pelo veredito escolar que pode impor percepções diferentes de futuro daquelas construídas na relação com as condições sociais da família / Abstract: The dissertation examines the processes by which adolescents from different social backgrounds construct their dispositions toward the future in respect to school and work. Interviews with 14 teenagers and their family members have shown that the upward or downward social trajectory of the family and the structure of its symbolic and material patrimonies interact in the socialization processes to build specific ambitions toward the future that are adjusted to their chances of becoming reality. Only the school verdict is capable of imposing ambitions other than those constructed in relation to the families social conditions. The implication of these findings are discussed. / Mestrado / Educação, Conhecimento, Linguagem e Arte / Mestre em Educação

nÃo hà / Este trabalho analisa a hipÃtese de convergÃncia entre a renda per capita dos estados e dos municÃpios brasileiros, no perÃodo de 1970 a 2000. Por meio de regressÃes âcross-sectionsâ, anÃlise temporal da dispersÃo, estimaÃÃo nÃo paramÃtrica de distribuiÃÃes de probabilidade e matrizes de transiÃÃo de Markov, rejeitou-se a hipÃtese de convergÃncia absoluta entre as unidades geogrÃficas subnacionais. Constatou-se, no perÃodo estudado, tanto para estados como para municÃpios, a polarizaÃÃo da renda per capita em dois clubes de convergÃncia. O primeiro à constituÃdo das unidades geogrÃficas das regiÃes Norte e Nordeste. O segundo à formado pelas entidades subnacionais das regiÃes Sudeste, Sul e Centro-Oeste. Com exceÃÃo da dÃcada de oitenta, detectou-se um forte processo de convergÃncia absoluta entre as unidades desses subgrupos. Verificou-se ainda, a hipÃtese de convergÃncia condicional da renda per capita dos municÃpios. O capital humano, mensurado por meio do nÃvel educacional, e o grau de urbanizaÃÃo do municÃpio demonstraram ser as variÃveis condicionantes de maior relevÃncia para o processo de convergÃncia. / This paper analyses the convergence hypothesis among per capita income of Brazilian states and counties from 1970 to 2000. By means of cross-sections regressions, temporal analysis of dispersion, non-parametric estimates of probability distribution, as well as, Markovâs matrices of transition, the hypothesis of absolute convergence among state and municipal geographic units has been rejected. During the period of analysis, the polarization of per capita income was found in two convergence clubs, both in relation to states and counties. The first is comprised of geographic units of Northern and Northeastern regions, the second of Southeastern, Southern and Central-Western areas. Except in the 1980âs, a strong process of absolute convergence among the units of those subgroups was indentified. The hypothesis of conditional convergence of municipal per capita income was also found. The human capital measured by means of levels of education and rate of municipal urbanization indicates that these are the conditioning variables of greater relevance for the convergence process.

Submitted by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2017-02-09T19:19:48Z No. of bitstreams: 2 Tese - Samia F. Miguez.pdf: 7167177 bytes, checksum: 0bb13d3f6c800e0faf91cecc9f9e4bc9 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2017-02-09T19:20:18Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Tese - Samia F. Miguez.pdf: 7167177 bytes, checksum: 0bb13d3f6c800e0faf91cecc9f9e4bc9 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2017-02-09T19:20:53Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Tese - Samia F. Miguez.pdf: 7167177 bytes, checksum: 0bb13d3f6c800e0faf91cecc9f9e4bc9 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Made available in DSpace on 2017-02-09T19:20:53Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Tese - Samia F. Miguez.pdf: 7167177 bytes, checksum: 0bb13d3f6c800e0faf91cecc9f9e4bc9 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Previous issue date: 2015-07-23 / This study was dedicated to the theoretical and reflective research environmental reason present in land rights in the Amazon, taking for granted the analysis of geopolitical actions in territorial processes of social and environmental inequality in the Amazon region, based on poverty boards, inequality and undercitizenship. Two projections of environmental rationales shape the scenarios of possible environmental tragedies, an instrumental character and other ethical-moral pretense. The political-ideological struggle for the use of environmental rationality in their ethics and instrumental aspects will be clarified during this study that takes as emblematic case of territorial planning attempts ALAP (area of provisional administrative limitation) the BR 319 by creating units Conservation, placing the enigmatic condition that Amazon took on his occupation and territorial development process, once participant a rationalizing modernity, now elected the sustainability pathos. The setting of the new order of rationalization and environmental institutionalization takes its greatest challenge facing land ordination dilemmas, considering the hybrid condition of the land (public and private) in their protected areas. The land, the congruence of environmental reason uti possidetis, demand the formation of new subjectivities and involves the construction of a subject (collective?) Law that opposes the idea of heritage as a constitution of the self-individual. / Este estudo dedicou-se à investigação teórica e reflexiva da razão ambiental presente no direito à terra na Amazônia, tomando como pressuposto a análise de ações geopolíticas em processos de territorialização da desigualdade socioambiental na região amazônica, fundamentados em quadros de pobreza, desigualdade e subcidadania. Duas projeções de racionalidades ambientais configuram os cenários de possíveis tragédias ambientais, uma de caráter instrumental e outra de pretensão ético-moral. A luta político-ideológica pelo uso das racionalidades ambientais em suas vertentes ética e instrumental será elucidada ao longo deste estudo que toma por emblemático o caso das tentativas de ordenamento territorial da ALAP (área de limitação administrativa provisória) da BR 319 através da criação de Unidades de Conservação, situando a condição enigmática que a Amazônia assumiu em seu processo de ocupação e desenvolvimento territorial, outrora partífice de uma modernidade racionalizadora, agora eleita do pathos da sustentabilidade. O cenário da nova ordem de racionalização e institucionalização ambiental assume seu maior desafio diante dos dilemas de ordenação fundiária, considerando a condição híbrida das terras (públicas e privadas) em suas unidades de conservação. A terra, na congruência da razão ambiental uti possidetis, demanda a formação de novas subjetividades e implica na construção de um sujeito (coletivo?) de direito que se contraponha a ideia do patrimônio como constituição do eu-indivíduo.

Submitted by Lúcia Brandão (lucia.elaine@live.com) on 2015-12-14T15:40:27Z No. of bitstreams: 1 Dissertação - Alessandro Monteiro de Menezes.pdf: 1162216 bytes, checksum: cdee5e0c1d573e0e8c29b5878b1c27d8 (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2016-01-20T17:18:26Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação - Alessandro Monteiro de Menezes.pdf: 1162216 bytes, checksum: cdee5e0c1d573e0e8c29b5878b1c27d8 (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2016-01-20T17:19:51Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação - Alessandro Monteiro de Menezes.pdf: 1162216 bytes, checksum: cdee5e0c1d573e0e8c29b5878b1c27d8 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-01-20T17:19:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertação - Alessandro Monteiro de Menezes.pdf: 1162216 bytes, checksum: cdee5e0c1d573e0e8c29b5878b1c27d8 (MD5) Previous issue date: 2014-09-15 / CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Mathematical Inequalities, which are seldom addressed in primary and secondary education but can often be even more important than equality, are of utmost importance to many branches of mathematics, such as algebra, trigonometry, geometry and analysis, and constituem- is also very powerful tools for solving Olympiad problems, demonstration of geometric inequalities, maximum and minimum calculation and calculation limits. This work presents a clear and concise way some mathematical inequalities that do not need advanced studies in the area to be understood. A mind with some training for logical-mathematical reasoning, a brief knowledge of formal mathematics, algebra and plane geometry are fully aware su fi. Are presented is demonstrated: The Triangle Inequality, Inequality of Averages, Bernoulli's inequality, inequality Cauchy-Schwarz inequality of rearrangement, inequality Tchebishev, Jensen inequality, Young's inequality, Hölder's inequality, Minkowski inequality and the inequality Schur . At the end of the work, we take some of these inequalities to de fi ne the number of Euler and show the divergence of the harmonic series. We selected also some problems that students of basic education fi cam inhibited to solve them for not knowing such inequalities and only learn to solve with the knowledge Derivative when they arrive in higher education. Among them, lie questions of international Olympiads, optimization problems and how to find the equation of the line tangent to an ellipse through the inequality of Medium and Cauchy. / As Desigualdades Matemáticas, que quase não são abordadas no Ensino Fundamental e Médio mas que podem ser muitas vezes até mais importantes que as igualdades, são de extrema importância para vários ramos da Matemática, tais como Álgebra, Trigonometria, Geometria e Análise, e constituem-se também ferramentas muito poderosas para a resolução de problemas de olimpíadas, demonstração de desigualdades geométricas, cálculo de máximos e mínimos e cálculo de limites. Neste trabalho são apresentadas de forma clara e concisa algumas desigualdades matemáticas que não precisam de estudos avançados na área para serem compreendidas. Uma mente com algum treinamento para o raciocínio lógico-matemático, um breve conhecimento da matemática formal, de álgebra e geometria plana são totalmente suficientes. São apresentadas se demonstradas: A Desigualdade Triangular, Desigualdade das Médias, Desigualdade de Bernoulli, Desigualdade Cauchy-Schwarz, Desigualdade do Rearranjo, Desigualdade de Tchebishev, Desigualdade de Jensen, Desigualdade de Young, Desigualdade de Hölder, Desigualdade de Minkowski e a Desigualdade de Schür. Ao final do trabalho, aproveitamos algumas destas desigualdades para definir o número de Euler e mostrar a divergência da série harmônica. Selecionamos, também, alguns problemas que estudantes do ensino básico ficam inibidos de solucioná-los por não conhecer tais desigualdades e que só aprendem a resolver com o conhecimento de Derivadas quando chegam no ensino superior. Entre eles, encontram se questões de olimpíadas internacionais, problemas de otimização e como encontrar a equação da reta tangente a uma elipse através da Desigualdade das Médias e de Cauchy.As Desigualdades Matemáticas, que quase não são abordadas no Ensino Fundamental e Médio mas que podem ser muitas vezes até mais importantes que as igualdades, são de extrema importância para vários ramos da Matemática, tais como Álgebra, Trigonometria, Geometria e Análise, e constituem-se também ferramentas muito poderosas para a resolução de problemas de olimpíadas, demonstração de desigualdades geométricas, cálculo de máximos e mínimos e cálculo de limites. Neste trabalho são apresentadas de forma clara e concisa algumas desigualdades matemáticas que não precisam de estudos avançados na área para serem compreendidas. Uma mente com algum treinamento para o raciocínio lógico-matemático, um breve conhecimento da matemática formal, de álgebra e geometria plana são totalmente suficientes. São apresentadas se demonstradas: A Desigualdade Triangular, Desigualdade das Médias, Desigualdade de Bernoulli, Desigualdade Cauchy-Schwarz, Desigualdade do Rearranjo, Desigualdade de Tchebishev, Desigualdade de Jensen, Desigualdade de Young, Desigualdade de Hölder, Desigualdade de Minkowski e a Desigualdade de Schür. Ao final do trabalho, aproveitamos algumas destas desigualdades para definir o número de Euler e mostrar a divergência da série harmônica. Selecionamos, também, alguns problemas que estudantes do ensino básico ficam inibidos de solucioná-los por não conhecer tais desigualdades e que só aprendem a resolver com o conhecimento de Derivadas quando chegam no ensino superior. Entre eles, encontram se questões de olimpíadas internacionais, problemas de otimização e como encontrar a equação da reta tangente a uma elipse através da Desigualdade das Médias e de Cauchy.

Submitted by Erika Demachki (erikademachki@gmail.com) on 2015-02-03T20:00:34Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Rubia Nara Silva Martins - 2014.pdf: 10087900 bytes, checksum: 9b30025f7956ee9ab4e5818bd3546970 (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) / Approved for entry into archive by Erika Demachki (erikademachki@gmail.com) on 2015-02-03T20:00:52Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertação - Rubia Nara Silva Martins - 2014.pdf: 10087900 bytes, checksum: 9b30025f7956ee9ab4e5818bd3546970 (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-02-03T20:00:52Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Dissertação - Rubia Nara Silva Martins - 2014.pdf: 10087900 bytes, checksum: 9b30025f7956ee9ab4e5818bd3546970 (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) Previous issue date: 2014-03-13 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / The issues involving the social spatial inequalities, urban segregation and social inclusion/exclusion in Goiânia, has been subject of studies and/or researches in the last few years. The central problem is that methodology for identification or mapping is not did integrated with a deep analyses with existing data. In this way, the proposal is use of geotechnologies like a support tool and/or improvement in the study of urban areas. So, this thesis has the central goal do available the social spatial inequalities in Goiânia, using the analysis for the social and economic data, with the methodology of treatment of georeferenced spatial data in GIS (Geographic Information System), with the bases the year of 2010. The used methodology involved a bibliographic research about the subjects involved at social spatial inequalities, segregation and geotechnologies; compilation of cartographic bases, construction and systematization of data; cartographic elaboration; in a exploring and quantification analysis for the social and economic profile in the Goiânia population. Based on the mapping and the related analysis, can be found that in Goiânia had a high horizontal growing in the last twenty years in the south and east areas in the city. The research showed the inequalities induced and self-segregation, and this process is marked in the territory with the social economic profile of population. And the population is directed, conditioning e segregated because of the agreements realized for the imobiliary agents with the government legitimation. The biggest part of the low income population is directing for the suburban areas in the city, because of the lower price of the soil, when they will get mobility and accessibility problems. While the richest class occupy a south and central portion in the city, with the entire basic infrastructure. The result is a contradictory situation in the city. By the way, is possible watch a small part the richest population living in the suburban areas with horizontal condos. In this way, the closed condos excluding this part of population to live in the ‘real’ city and follow their own standards inside the walls. The exclusionary distinguishing mark that you can find in Goiânia, in according with those business areas, is just the distance. / As questões envolvendo as desigualdades socioespaciais, a segregação urbana e inclusão/exclusão social em Goiânia, vêm sendo tema de estudos e/ou pesquisas já há alguns anos. O problema em questão é que a metodologia de identificação ou mapeamento não é realizada em conjunto com uma análise mais aprofundada dos dados existentes. Nesse sentido, a proposta é utilizar-se das geotecnologias como uma ferramenta de apoio e/ou aperfeiçoamento no estudo do espaço urbano. Assim a presente dissertação teve por objetivo geral avaliar as desigualdades socioespaciais de Goiânia por meio da espacialização de dados socioeconômicos, utilizando-se, para tanto, de metodologias de tratamentos de dados espaciais georreferenciados em SIG (Sistema de Informação Geográfica), tendo como parâmetro o ano de 2010. A metodologia utilizada compreendeu no levantamento bibliográfico acerca dos temas desigualdades socioespaciais, segregação socioespacial e geotecnologias; compilação de bases cartográficas, construção e sistematização de bancos de dados; elaboração cartográfica, na análise exploratória e quantificada do perfil socioeconômico da população goianiense. Com base nos mapeamentos e análises realizadas, pode-se constatar que em Goiânia houve um grande crescimento horizontal nos últimos vinte anos nas porções norte e oeste, e respectivamente um crescimento vertical na porção centrosul da cidade. Evidenciou-se a segregação induzida e autossegregação, e que esse processo está marcado no território pelo perfil socioeconômico da população. E ainda, que a população é direcionada, condicionada e segregada por meio dos arranjos praticados pelos agentes imobiliários com a legitimação da esfera pública. Haja vista, que a grande parcela de baixa renda é direcionada para as franjas da cidade devido ao menor custo desse solo, onde enfrentará problemas de mobilidade e acessibilidade. Enquanto que a parcela mais abastada direciona-se para a porção centro-sul, abastecida de toda a infraestrutura básica. Resultando assim numa situação contraditória. Além disso, é possível vislumbrar uma pequena parcela de alta renda se instalando nas bordas da cidade por meio de condomínios horizontais Por esse viés, os condomínios fechados negam o convívio com a denominada cidade “real” e seguem os seus próprios padrões dentro dos muros. O traço exclusivista que pode-se encontrar em Goiânia, de acordo com as áreas desses empreendimentos, é justamente a distância.

O presente trabalho busca estudar como o princípio da igualdade é operacionalizado no planejamento urbano brasileiro. A desigualdade socioespacial e a segregação urbana são, geralmente, problemas de suma relevância das cidades brasileiras. Entretanto, não se consubstanciam na mera distribuição espacial de pobres. A posição que cada indivíduo ocupa no espaço se torna um nexo de possibilidades e de negações sociais, econômicas e culturais. O planejamento urbano mostra-se como um instrumento capaz de auxiliar na mudança deste cenário, especialmente porque parte dos problemas urbanos brasileiros são oriundos de formas de planejamento excludentes anteriormente adotadas. A exigência social de que o planejamento urbano seja realizado de forma inclusiva vai ao encontro dos comandos constitucionais que determinam os objetivos a serem alcançados pela política urbana. Os objetivos a serem perseguidos por cada processo de planejamento urbano local, bem como os princípios constitucionais que o orientam, no entanto, devem ser subsumidos da realidade concreta de cada Município. As aglomerações que apresentarem um quadro de desigualdade socioespacial e segregação urbana crítico o que ocorre em grande parte dos Municípios brasileiros terão como um de seus principais objetivos a diminuição destes problemas. Todavia, a busca da redução das desigualdades socioespaciais e da segregação urbana através do planejamento urbano, garantindo o pleno desenvolvimento das funções sociais da cidade e o bem-estar de seus habitantes, resulta em uma forma de igualdade extremamente diversa da que é apresentada tradicionalmente pela Ciência do Direito. Embora respeite o paradigma tradicional de tratar igualmente os iguais e desigualmente os desiguais na medida de sua desigualdade, o princípio da igualdade abandona uma postura unidimensional e estática, adotando uma perspectiva dinâmica e multidimensional. / The present study analyses how the principle of equality is implemented in urban planning in Brazil. Sociospatial inequality and urban segregation are usually problems of paramount importance in Brazilian cities. However, they do not merely embody the spatial distribution of the poor. The position that each individual occupies in the space becomes a nexus of social, economic and cultural possibilities and negations. Urban planning is a tool that can help change this scenario, especially because part of the problems comes from Brazilian exclusionary urban planning forms previously adopted. The social demand that urban planning be conducted in an inclusive way meets the constitutional provisions that determine the objectives to be achieved by urban policy. The objectives to be pursued by each local urban planning process, as well as the constitutional principles that guide it, nevertheless, should be subsumed under the concrete reality of each municipality. In the urban areas that present a framework of critical sociospatial inequality and urban segregation what happens in most Brazilian municipalities , the reduction of these problems is one of its major objectives. However, the attempt to reduce socio-spatial inequalities and urban segregation by urban planning, ensuring the full development of the social functions of the city and the welfare of its inhabitants, results in an extremely diverse form of equality from the one traditionally presented by the Jurisprudence. Although it respects the traditional paradigm of treating equals equally and unequals unequally in extent of their inequality, the principle of equality abandon one-dimensional and static posture, adopting a dynamic and multidimensional perspective.

A presente tese tem como objetivo principal compreender o lugar como possibilidade solidária e cooperativa na constituição da federação brasileira. O federalismo é compreendido como forma de governo que aglutina a sociedade e o território em busca de igualdade, liberdade e solidariedade, na qual, as diferenças de cada unidade são preservadas na composição da união. O federalismo brasileiro, que tem características mais corporativas do que cooperativa, acentuou as desigualdades socioespaciais ao longo do século XX com a criação de espaços opacos e luminosos. As características de escassez ou abundância das densidades que caracterizam a constituição do meio técnico-científico-informacional produzem a fragmentação do território, ocasionando os usos desiguais. A federação de lugares, solidária e cooperativa, é uma possibilidade para combater as desigualdades nos usos do território. / The objective of this work is to understand place as a solidary and cooperative possibility in the constitution of the Brazilian federation. By federalism it is meant a way of government in which the differences of each unit are preserved in the composition of the union, and that combines society and the territory in search of equality. The Brazilian federalism that has rather than corporative characteristics than cooperative ones emphasized the sociospatial inequalities in the XX century with the creation of obscure and luminous spaces. The characteristics of shortage or abundance of the densities that characterize the constitution of the technical-scientific-informational environment produce the fragmentation of the territory, bringing about inequal uses. The federalism of places is solidary and cooperative and, in this way, is a possibility to combat inequality in the use of the territory.

Submitted by Hernani Medola (hernani.medola@mackenzie.br) on 2018-03-23T17:31:30Z No. of bitstreams: 2 Rafael Veiga Paixão.pdf: 12907553 bytes, checksum: 21148ad84975971e0ded283ad2666423 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Approved for entry into archive by Paola Damato (repositorio@mackenzie.br) on 2018-04-03T13:04:13Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Rafael Veiga Paixão.pdf: 12907553 bytes, checksum: 21148ad84975971e0ded283ad2666423 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Made available in DSpace on 2018-04-03T13:04:13Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Rafael Veiga Paixão.pdf: 12907553 bytes, checksum: 21148ad84975971e0ded283ad2666423 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Previous issue date: 2018-02-19 / Fundo Mackenzie de Pesquisa / This dissertation tries to systematize the political, historical and juridical context about the process of socioeconomic development in the Brazilian Amazon. Faced with a global scenario characterized by the center-periphery dichotomy, it is necessary to reinvent a national industrial model of development that adds innovation and creativity. The Amazon, in this sense, due to its unique biodiversity and little explored, as well as its unequal socioeconomic conditions in relation to other regions of the country, is the scenario that we will take as the focus of analysis, suggesting, at the end, a proposal of Amazonian national economic model through a biotechnological park. / Esta dissertação busca sistematizar o contexto político, histórico e jurídico acerca do processo de desenvolvimento socioeconômico na Amazônia brasileiro. Diante de um cenário global caracterizado pela dicotomia centro-periferia, é necessário reinventar um modelo industrial nacional de desenvolvimento que agregue inovação e criatividade. A Amazônia, nesse sentido, por sua biodiversidade exclusiva e pouco explorada, bem como por suas condições desiguais socioeconômicas em relação as outras regiões do país, é o cenário que tomaremos como foco de análise, sugerindo, ao final, uma proposta de integração amazônica ao modelo econômico nacional por meio de um parque biotecnológico.

Este trabalho é uma tentativa de compreensão crítica dos processos sociais de produção e reprodução das periferias. O tornar espaços periféricos. Neste sentido buscou-se, a partir da implicação do pesquisador, compreender os ambientes de autoconstrução. Baseados na compreensão dialética que a vida vivida é sempre enfrentamento prático das contradições, estabelecemos relações que permitem apresentar um nível de entendimento sobre o viver nos ambientes de autoconstrução. Na intensidade da vida vivida, a preponderância das necessidades é mais um dos enfrentamentos, desafios são encarados como ritmo do dia-a-dia. O mobilizador não é a dificuldade. O universo do desejo propicia a ampliação da interpretação, não é explícito, está no âmbito da subjetividade, e imerso nas inúmeras alienações. Seria inexplicável a intensidade da vida nestes ambientes sem o desejo como mobilizador. Não são somente pessoas inertes, movimentadas pelo econômico da necessidade. / This work proposes to try a critical understanding about the outskirts in a social process of his production and re-production. To become peripheral spaces. In this way we seek, as from the researcher\'s implication, to understand the self-constrution\'s ambience. Based in a dialectical view that the living life is always a practical confrontation of contradictions, we set relations which allows introduce a certain level of comprehension about the living life in the self-constrution\'s ambience. At intensity of living life, the preponderance of necessities is more one confrontation, defiances are faced as rhythm of the everyday. What mobilizes is not the dificult. The universe of desire supports increase the interpretation, it is not explicit, but in subjectivity\'s ambit, and immersed in so many alienations. Would be inexplicable the life\'s intensity on these selfconstrution\'s ambience without the disere as force wich mobilizes. They are not only inert people, but set in motion by the economic of desire.

Submitted by Renata Lopes (renatasil82@gmail.com) on 2016-03-04T13:31:29Z No. of bitstreams: 1 anabeatrizalipazschmidtdeandrade.pdf: 5517302 bytes, checksum: c97b845cb95cff20a7eb6a259cb89235 (MD5) / Approved for entry into archive by Adriana Oliveira (adriana.oliveira@ufjf.edu.br) on 2016-04-24T01:52:37Z (GMT) No. of bitstreams: 1 anabeatrizalipazschmidtdeandrade.pdf: 5517302 bytes, checksum: c97b845cb95cff20a7eb6a259cb89235 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-04-24T01:52:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 anabeatrizalipazschmidtdeandrade.pdf: 5517302 bytes, checksum: c97b845cb95cff20a7eb6a259cb89235 (MD5) Previous issue date: 2013-10-25 / O objetivo desta dissertação é analisar o Projeto Laboratório de Aprendizagem desenvolvido em uma escola da rede municipal de ensino de Juiz de Fora e apontar ações do gestor que possam otimizar seu funcionamento. O Laboratório de Aprendizagem (LA) atende crianças com histórico de reprovação ou que não conseguiram ser alfabetizadas na idade correta. Para esta análise foram realizadas entrevistas semiestruturadas com atores envolvidos com o laboratório, pesquisa documental, observação participante e acompanhamento do programa. A dissertação reflete sobre o processo de ensino aprendizagem no laboratório, identifica seus benefícios e pontos a serem fortalecidos, na intenção de implementar um modelo apropriado que promova o desempenho escolar das crianças, reduzindo desigualdades educacionais. Aponta falhas, expõe desafios e sugere novas práticas pedagógicas. Apresenta, por fim, o Plano de Ação Educacional (PAE), como um exercício de planejamento escolar. / The aim of this essay is to analyse the Learning Laboratory Project developed in a school from the local state teaching network in Juiz de Fora and point out the actions that can optimize its operation. The Learning Laboratory works with students with some failure history or that were not able to learn to read and write at proper age. Half-structured interviews were used for this analysis, with actors involved with laboratory, documental research, participating observation and the project attendance. The essay reflects about the teaching-learning process in the laboratory, identifies its benefits and the points that need to be strengthened, aiming at implementing an appropriate model which may put forward children`s school performance and reducing education differences. It points out the weaknesses, shows challenges and suggests new pedagogical practices. At last it presents the Educational Action Plan (EAP) as a school planning exercise.