Tobulėjant informacinėms technologijoms vis didesnis programinės įrangos procentas kuriama mobiliųjų technologijų vartotojams. Populiarėjant mobiliųjų įrenginių programinei įrangai, darosi vis svarbiau sukurti patikimas, gerai vartotojui suprantamas programas ir tai padaryti kiek įmanoma greičiau. Gan svarbus yra vartotojo sąsajos kūrimas, jos funkcionalumas, paprastumas ir teisingas veikimas. Dinaminis vartotojo sąsajos kūrimas leidžia žymiai sumažinti programinei įrangai sukurti reikalingą laiką, suteikia mažai pastangų reikalaujantį vartotojo sąsajos atnaujinimą, greitą priėjimą prie daugumos mobilaus įrenginio teikiamų funkcijų. Taip pat palengvėja testavimo proceso automatizavimas, leidžia sumažinti bandymų trukmę Šiame darbe nagrinėjamas mobiliųjų įrenginių dinaminis grafinės vartotojo sąsajos kūrimas ir jos testavimas, nustatomi tikslai ir galimas jų įgyvendinimas. Darbe dinaminės vartotojo sąsajos aprašymui buvo pasirinkta XML kalba, įvardinti tokios architektūros privalumai ir problemos ir pateiktos išvados. / Evolving software development for mobile devices brings an increasing importance to develop reliable, user-friendly applications and do it in as short amount of time as possible. Very important is graphical user interface design, it‘s functionality, simplicity and fault free operation. Dynamic and fast low-level user interface development allows to significantly reduce the amount of time that development takes, provides fast content updates requiring less user endeavour, gives easy access to the most of the mobile device provided functionality. Furthermore, testing becomes easier and lasts shorter. Dynamic low-level graphical user interface development and testing are analyzed in the project, established goals and proposed solutions for their implementation. Dynamic user interface was defined using XML, advantages and disadvantages of such architecture were listed and conclusions provided.

Matematikai mokyti(is) taikomos įvairios kompiuterinės programos. Aukštosios matematikos studijoms naudojamos profesionalios taikomosios programos, programavimo kalbų sistemos, pvz., „Maple“, „Derive“, „Mathematica“ ir kt. Bendrojo lavinimo mokyklai tinkamos kompiuterinės priemonės yra „Veiksmai su teigiamais ir neigiamais skaičiais 7 kl.“, „Dinaminė geometrija“, ir kt. Mokant funkcijų būtini grafikus ar geometrines interpretacijas vaizduojantys brėžiniai, dar geriau – dinamiški, todėl kompiuterinės programos čia itin pageidautinos. Diplominiame darbe nagrinėjamos programos funkcijoms mokyti – „Dinaminė geometrija“, „MathematiX“ ir „Autograph“. Remiantis bendrąja bendrojo lavinimo mokyklos ir Vilniaus kolegijos matematikos programomis nagrinėjamas minėtųjų programų tinkamumas funkcijoms mokyti bendrojo lavinimo mokykloje ir jų pritaikymas matematikos studijoms Vilniaus kolegijoje. / This diploma work is titled by “Teaching Functions in Mathematics using Information Technologies ”. New technologies of education are discussed in context of teaching function in upper secondary schools and colleges. Three educational applications e. g. “Geometer’s Sketchpad”, “Autograph”, and “MathematiX” are analysed and described with emphasis on strong and week their properties. While investigating the teaching of various functions it is searching how to present the best way of using “Geometer’s sketchpad”, “Autograph”, and “Mathematix” applications. The main results of research is the following: these tools are appropriate for teaching functions in upper secondary schools however these programs doesn’t fit all requirements of colleges and mostly can be used for course repetition.

The use of electronic measures during administration of public procurement not only helps to save recourses but also guarantees effectiveness, transparency and more possibilities for small and medium companies to take part in it. Directive 2004/17/EC coordinating the procurement procedures of entities operating in the water, energy, transport and postal services sectors and Directive 2004/18/EC on the coordination of procedures for the award of public work contracts, public supply contracts and public service contracts became the basis of the legal regulation. Great Britain, Spain and Lithuania have incorporated norms of directives into their national law systems successfully. Great Britain is considered to be one of the leaders from European Union member states in e-procurement administration. Spain’s administrative units – Cataluña and Basque Country – are as examples of e-procurement’s regulation and for very good results in e-procurement’s administration in Basque Country. Lithuania has implemented new norms of directives with the law of public procurement and shows a quite good progress in it. In 2006 the Federation of Russia with new legal act of public procurement implemented many important aspects which will help to cooperate with the public procurement participants from abroad and administrate public procurement with the help of electronic measures. Electronic signature’s legal regulation is important for the e-procurement’s successful administration. The results... [to full text]

Teaching of mathematics is one of the most complicated and demanding disciplines in a curriculum. The aim of a teacher is not only to communicate knowledge but also to engage the students, motivate them and involve in active learning process by encouraging them to construct their knowledge and competencies. Dynamic geometry systems based on the principle of constructionist learning enable to effectively involve students into the activity by constructing their mathematical knowledge and competencies. However, teachers of mathematics find it difficult to employ the systems since the technical skills of the teachers are inadequate. The visualization of secondary school geometry by using the systems of dynamic geometry systems, i.e. interactive microworlds, can help to solve the problem. The dissertation has analysed the methods of informatics which are employed to develop learning software, the capacities of dynamic geometry systems and the concepts of constructionist teaching and learning as well as interactive visualization. A model to create interactive microworlds is presented with reference to the implemented technological capacities of dynamic geometry systems and the didactics of constructionist teaching of mathematics. The syntax and semantics of dynamic geometry objects has been formalized through the abstract data types which help to describe scenarios of interactive visualization according to a model. The model has been implemented through the visualization of 9-10... [to full text] / Matematikos mokymas viena iš sudėtingiausių ir daugiausiai dėmesio reikalaujanti disciplina mokykliniame kurse. Mokytojo tikslas ne tik perteikti žinias, bet sudominti, motyvuoti ir įtraukti klasės mokinius į aktyvų mokymosi procesą konstruojant savo žinias ir gebėjimus. Dinaminės geometrijos sistemos grįstos konstrukcionistinio mokymosi principu padeda efektyviai įtraukti mokinius į veiklą konstruojant matematines žinias ir gebėjimus. Tačiau matematikos mokytojui sudėtinga naudoti šias sistemas, nes dažnai mokytojo techniniai gebėjimai yra nepakankami. Šiai problemai išspręsti gali padėti mokyklinės geometrijos vizualizavimas panaudojant dinaminės geometrijos sistemas – sukurti interaktyvūs mikropasauliai. Disertacijoje išnagrinėti informatikos metodai taikomi kuriant skaitmenines priemones mokymuisi, dinaminių geometrijos sistemų galimybės, konstrukcionistinio mokymo(si), interaktyvaus vizualizavimo sąvokos. Pateikiamas modelis interaktyviems mikropasauliams kurti atsižvelgiant į naudojamos dinaminės geometrijos sistemos technologines galimybes ir konstrukcionistinio matematikos mokymo didaktiką. Formalizuota dinaminės geometrijos objektų sintaksė ir semantika abstrakčiaisiais duomenų tipais, kuri padeda aprašyti scenarijus interaktyviam vizualizavimui pagal modelį. Modelis įgyvendintas vizualizuojant 9-10 klasės matematikos kursą. Sukurta apie 400 interaktyvių mikropasaulių. Atliktas įvertinimas parodė, kad modelis gali būti įgyvendintas įvairiose dinaminės geometrijos... [toliau žr. visą tekstą]

Teaching of mathematics is one of the most complicated and demanding disciplines in a curriculum. The aim of a teacher is not only to communicate knowledge but also to engage the students, motivate them and involve in active learning process by encouraging them to construct their knowledge and competencies. Dynamic geometry systems based on the principle of constructionist learning enable to effectively involve students into the activity by constructing their mathematical knowledge and competencies. However, teachers of mathematics find it difficult to employ the systems since the technical skills of the teachers are inadequate. The visualization of secondary school geometry by using the systems of dynamic geometry systems, i.e. interactive microworlds, can help to solve the problem. The dissertation has analysed the methods of informatics which are employed to develop learning software, the capacities of dynamic geometry systems and the concepts of constructionist teaching and learning as well as interactive visualization. A model to create interactive microworlds is presented with reference to the implemented technological capacities of dynamic geometry systems and the didactics of constructionist teaching of mathematics. The syntax and semantics of dynamic geometry objects has been formalized through the abstract data types which help to describe scenarios of interactive visualization according to a model. The model has been implemented through the visualization of 9-10... [to full text] / Matematikos mokymas viena iš sudėtingiausių ir daugiausiai dėmesio reikalaujanti disciplina mokykliniame kurse. Mokytojo tikslas ne tik perteikti žinias, bet sudominti, motyvuoti ir įtraukti klasės mokinius į aktyvų mokymosi procesą konstruojant savo žinias ir gebėjimus. Dinaminės geometrijos sistemos grįstos konstrukcionistinio mokymosi principu padeda efektyviai įtraukti mokinius į veiklą konstruojant matematines žinias ir gebėjimus. Tačiau matematikos mokytojui sudėtinga naudoti šias sistemas, nes dažnai mokytojo techniniai gebėjimai yra nepakankami. Šiai problemai išspręsti gali padėti mokyklinės geometrijos vizualizavimas panaudojant dinaminės geometrijos sistemas – sukurti interaktyvūs mikropasauliai. Disertacijoje išnagrinėti informatikos metodai taikomi kuriant skaitmenines priemones mokymuisi, dinaminių geometrijos sistemų galimybės, konstrukcionistinio mokymo(si), interaktyvaus vizualizavimo sąvokos. Pateikiamas modelis interaktyviems mikropasauliams kurti atsižvelgiant į naudojamos dinaminės geometrijos sistemos technologines galimybes ir konstrukcionistinio matematikos mokymo didaktiką. Formalizuota dinaminės geometrijos objektų sintaksė ir semantika abstrakčiaisiais duomenų tipais, kuri padeda aprašyti scenarijus interaktyviam vizualizavimui pagal modelį. Modelis įgyvendintas vizualizuojant 9-10 klasės matematikos kursą. Sukurta apie 400 interaktyvių mikropasaulių. Atliktas įvertinimas parodė, kad modelis gali būti įgyvendintas įvairiose dinaminės geometrijos... [toliau žr. visą tekstą]

Darbe nagrinėjamas antros kartos (Web 2.0 ) interneto atsiradimas, jam būdingos naujos technologijos ir pasikeitę reikalavimus interneto sistemoms. Pastebimas augantis poreikis darbui su dideliais duomenų kiekiais, naudojant paprastą naršyklę. Iškeliamas tikslas padidinti CRM sistemų dinamiškumą, išplečiant jas raiškių interneto programų savybėmis ir sudarant rekomendacijas esamoms sistemoms patobulinti. Detaliau aptariamas technologijų rinkinys, pavadintas Ajax (Asynchronous JavaScript and XML ), kuris leidžia kurti dinamiškus interneto puslapius (sistemas). Pateikiamas dinamiškos sistemos scenarijų apibrėžimas ir sudaromos RIA taikomųjų programų savybių pritaikymo CRM ir kitoms organizacijų sistemoms rekomendacijos. / This work is concentrated on creation of dynamic web systems. Web 2.0 brings new requirements to internet based systems (web pages). Users needs to work with large amounts of data (information) using simple web browser are increasing very fast. So there is a problem when we need to represent this data on web page. We need dynamic systems (pages) to do it fast ant easy to operate. Dynamic system (page) is internet based system (web page), which most functions are using Ajax (asynchronous communication with server). The real experimental system to increase a dynamism of Customer Relationship Management systems by extending them with Rich Internet Applications characteristics is created and analyzed. Recommendations to improve similar existing CRM systems are made.

Tyrimo objektas: Kineziterapijos ir kinezioteipavimo momentinis poveikis statinei ir dinaminei pusiausvyrai prieš priekinio kryžminio raiščio operaciją. Tyrimo tikslas: Nustatyti kineziterapijos ir kinezioteipavimo momentinį poveikį statinei bei dinaminei pusiausvyrai prieš priekinio kryžminio raiščio operaciją. Tyrimo uždaviniai: 1. Nustatyti kineziterapijos poveikį statinei ir dinaminei pusiausvyrai prieš priekinio kryžminio raiščio operaciją. 2. Nustatyti kinezioteipavimo momentinį poveikį statinei ir dinaminei pusiausvyrai taikant kineziterapiją prieš priekinio kryžminio raiščio operaciją. Tyrimo hipotezė: Manome, kad tiriamiesiems prieš priekinio kryžminio raiščio operaciją, taikyta kineziterapija pagerins statinę ir dinaminę pusiausvyrą. Be to, pusiausvyra stovint ant pažeistos kojos bus geresnė su kinezioteipu. Tyrimo rezultatai: Nustatėme, kad svyravimai Ax ir Ay ašyse, stovint ant pažeistos kojos, buvo statistiškai reikšmingai mažesni po kineziterapijos. Taip pat, po kineziterapijos pagerėjo pusiausvyra Ax ašyje stovint ant sveikos kojos. Pusiausvyra po šuolio stovint ant sveikos ir pažeistos kojos statistiškai reikšmingai pagerėjo po kineziterapijos Ay ašyje. Stovint ant pažeistos kojos su kinezioteipu, nustatėme statistiškai patikimą skirtumą tarp dinaminės pusiausvyros stovint ant pažeistos kojos be kinezioteipo ir su juo. Pusiausvyra pagerėjo Ax ir Ay ašyse. Išvados: 1. Po kineziterapijos pagerėjo statinė pusiausvyra pirmyn - atgal ir šonine kryptimis stovint ant... [toliau žr. visą tekstą] / Object of the study: The effect of physical therapy and instantaneous kinesio taping for static and dynamic balance before anterior cruciate ligament surgery. Aim of the study: To investigate effect of physical therapy and the instantaneous kinesio taping for static and dynamic balance before anterior cruciate ligament surgery. Goals of the study: 1. To investigate the effect of physical therapy for static and dynamic balance before anterior cruciate ligament surgery. 2. To investigate the instantaneous effect of kinesio taping for static and dynamic balance before anterior cruciate ligament surgery. Hypothesis of the study: We think that, static and dynamic balance will improve after physical therapy before anterior cruciate ligament surgery. Moreover, the balance of the injured limb will improve after instantaneous kinesio taping. Results of the study: We found that variations of standing on injured limb was significantly lower after physical therapy in Ax and Ay axis. Also, balance of healthy limb improved after physical therapy. Moreover, the balance after jump of injured and healthy leg improved in Ay axis after physical therapy. Dynamic balance improved with kinesio tape on injured limb before physical therapy. Conclusions: 1. Static balance forward - backward and side to side improved after physical therapy. Moreover, static balance standing on the injured limb improved side to side. Furthermore, dynamic side to side balance improved in both limbs after physical... [to full text]

Baigiamajame magistro darbe nagrinėjamos statinės ir dinaminės jėgos veikiančios tiesiaeigiame žingsniniame variklyje (TŽV). Apžvelgiami žingsninių variklių tipai, jų savybės ir charakteristikos. Analizuojamos variklio postūmio ir traukos jėgos bei matematinio modelio sudarymas. Tiriamojoje dalyje tiesiaeigiuose žingsniniuose varikliuose veikiančios jėgos tiriamos sudarant matematinius modelius, visi skaičiavimai atlikti naudojant programinį paketą MATHCAD. Ekperimento metu gautų rezultatų apdorojimui naudojamas programinis paketas DynaMax. Gautos statinės jėgos dedamųjų Fx, veikiančios išilgai judėjimo krypties, ir Fy, veikiančios vertikaliąja ašimi, priklausomybės nuo polių postūmio danties atžvilgiu, keičiant įvairius parametus (poliaus ir danties pločių santykį, magnetinę įtampą, oro tarpą). Taip pat atlikti tyrimai, parodantys kaip kinta dinaminė jėga, esant skirtingoms apvijos maitinimo įtampoms. Teoriniai skaičiavimai palyginti su eksperimentiniais tyrimo rezultatais. Išnagrinėjus teorinius ir praktinius matavimus pateikiamos baigiamojo darbo išvados ir pasiūlymai. Darbą sudaro 6 dalys: įvadas, teorinė dalis, tiriamoji dalis, išvados ir pasiūlymai, literatūra, priedai. Darbo apimtis – 70 psl. teksto be priedų, 45 iliustr., 14 lent., 14 bibliografiniai šaltiniai, 11 internetinių prieigų. Atskirai pridedami darbo priedai. / At the final Master's work dealt with the static and dynamic forces acting linear stepper motor (LSM). Overview of types of stepping motors, their properties and characteristics. Examines the push and pull the engine and the power of the mathematical model. The exploratory part of rectilineal stepping motors operating in the force under investigation for the mathematical models, all calculations performed using the software package MathCAD. Experimentation of the results of treatment using the software package DynaMax. The resulting static force added Fx, acting along the direction of movement, and the Fy in the vertical axis of dependence on the poles pull the tooth, the modification of various parameters (polarity, and the tooth width ratio, magnetic tension, the air space). Studies also showing changes in dynamic forces at different supply voltage windings. Theoretical calculations compared with experimental test results. The examination of the theoretical and practical measurements are presented on the final conclusions and proposals. Structure: introduction, theoretical part, searching part, conclusions and suggestions, references, appendix. Thesis consist of: 70 p. text without extras, 45 pictures, 14 tables, 14 bibliographical entries and 11 internet entries. Appendixes included.

Specialiosios pedagogikos fizinio ugdymo didaktikos srityje stinga tyrimų, analizuojančių vidutinę proto negalę turinčių vaikų fizinio ugdymo turinį, orientuotą į tai, kad ir vidutinę proto negalę turintiems vaikams, tikslingai parenkant fizinio ugdymo turinį (fizines ypatybes lavinančius pratimus), įvedant ir emocinio pasitenkinimo momentų (muzika, šokis, žaidimai) plėtotųsi kiekybiniai ir kokybiniai fizinių ypatybių rodikliai. Iškelta hipotezė, teigianti, jog tiriamosios grupės interesus ir poreikius atitinkanti mūsų sudaryta eksperimentinė fizinio ugdymo programa bus priimtinesnė sutrikusio intelekto vaikams dėl įdomesnių, emocionalesnių, patrauklesnių, nenusibodusių aerobikos pratimų derinimo prie muzikinio fono. Kokybiniu eksperimentu buvo atliktas tyrimas, kurio tikslas - ištirti vidutiniškai sutrikusio intelekto vaikams sudarytos aerobikos taikymo per fizinės veiklos pamokas programos priimtinumą jų emocinei raiškai ir motorikos lavinimui. Atlikta kokybinė duomenų analizė. Tyrime dalyvavo Šiaulių specialiosios mokyklos 7-14 metų ugdytiniai, vidutiniškai sutrikusio intelekto, turintys įvairių kompleksinių sutrikimų ( endokrininės sistemos sutrikimas, nutukimas, netaisyklinga laikysena, plokščiapadiškumas, akių ligos, Autizmo sindromas ), vaikų cerebrinį paralyžių ir kt. Tyrime dalyvavo 10 vaikų. Empirinėje dalyje testavimo būdu buvo nustatinėjami šie tyrimo objekto kintamieji: fizinės ypatybės - judesių koordinacija ir pusiausvyra (Eurofit‘o modifikuoti testai)... [toliau žr. visą tekstą] / The special school teacher’s physical upbringing didactics, remit lacks research these are analyzing intrinsic mind disability having children physical peculiarity purport, orientative for this, that and for unimpressive mind disability having children, expediently choose physical upbringing purports (physical features which educate routine), introductional and emotional changing moments (music, dance, games) developing quantitative and qualitative physical features exponents. There dislodged hypothesis, proposing, that searching group interests and requirements corresponding our made experimental physical upbringing program, will be more accepted for the disturbed intellect people (children) for more interesting, more emotional, more attractive, not boring aerobic routine turing by the musical context. The qualitative experiment was transacting research, which purpose is- explore ardinary disturbed intellect children made by the aerobical uses too physical lesson programs, admissibility for them emotional expression and the motorical training. Made qualitative information analysis. In analysis contested Šiauliai special school 7-14 years school-child, middily disturbed intellect, having variously complexive flusters. In research contested 10 schoochilds. In the empirintitive sections contestitive temper were designating these exploratory object rotationals: physical features – movement coordination and balance (Eurofit’s modifitive tests), posture (Heoger’s modifical... [to full text]

Tyrimo objektas: pacientų funkcinės būklės kitimas, taikant skirtingas kineziterapijos programas, esant juosmeninėms disko išvaržoms. Tyrimo tikslas: nustatyti skirtingų kineziterapijos programų poveikį pacientų funkcinei būklei gydant juosmeninės stuburo dalies tarpslankstelines disko išvaržas. Tyrimo uždaviniai: 1. Nustatyti skirtingų grupių tiriamųjų tiesios kojos kėlimo kampą, ties kuriuo juntamas skausmas, pilvo ir nugaros raumenų ištvermę prieš ir po kineziterapijos. 2. Nustatyti skirtingų grupių tiriamųjų juosmeninės stuburo dalies skausmą, negalios laipsnį ir gyvenimo kokybę prieš ir po kineziterapijos. 3. Palyginti skirtingų kineziterapijos programų poveikį gydant juosmeninės stuburo dalies tarpslankstelines disko išvaržas. Tyrimas buvo atliktas 2008-2009 m. UAB „Palangos linas“ viešbutyje-reabilitacijos centre. Tyrime dalyvavo 40 tiriamųjų (19 vyrų ir 21 moteris). Sudarytos 2 grupės: I grupė (n=20) pacientai, kuriems buvo taikyta 20 IDD terapijos procedūrų. II grupė (n=20) ambulatorinės reabilitacijos pacientai. Jiems buvo taikyta 10 kineziterapijos procedūrų vertikalioje vonioje. Tiriamieji buvo vertinami prieš ir po kineziterapijos procedūrų kurso. Tyrimo metodai: Lasego mėginys, skausmo vertinimas, Oswestry negalios indeksas, nugaros raumenų ištvermės testas, pilvo raumenų ištvermės testas, SF – 36 klausimynas. Išvados: 1. Taikant tarpslankstelinę diferencinę dinaminę terapiją ir kineziterapiją vertikalioje vonioje statistiškai reikšmingai (p<0,05) padidėjo... [toliau žr. visą tekstą] / Research object: the changes patients’ functional state when applying different physiotherapy programs in cases of lumbar disc herniation. Research aim: to evaluate the influence of different physiotherapy programs on patients’ functional state after intervertebral disc herniation. Research tasks: 1. Assess the participants’ of different group’s elevation angle of straight leg, at the point of which the pain is suffered, endurance of abdominal and spinal muscles before and after physiotherapy. 2. Assess the participants’ of different group’s low back pain, degree of disability and life quality before and after physiotherapy. 3. Compare effect of different physiotherapy programs when treating lumbar intervertebral disc herniation. The research was carried out in 2008-2009 at JSC “Palangos linas” hotel – rehabilitation center. 40 (19 men and 21 women) participants took part in research. Participants were divided into 2 groups: 1st group (n=20) patients, they received 20 IDD therapy procedures. 2nd group (n=20) ambulant rehabilitation patients, they received 10 physiotherapy procedures in a vertical bath. The participants were tested before and after the physiotherapy procedures . Methods: Straight leg raise test, pain evaluation, Oswestry disability index, endurance test of spinal muscles, endurance test of abdominal muscles, SF – 36 questionnaire. Conclusions: 1. After applying intervertebral differential dynamics therapy and physiotherapy in a vertical bath, straight... [to full text]