The usage of internet is growing significantly every year in today’s society and whether you like or not, the internet has an influence in your life. It is therefore important to find out how people are affected by its use. We have through our study interviewed a number of people that uses internet on a day to day basis, who have agreed to live without internet access for a period of time. We started out by interviewing these people about their internet usage and what it means to them, then proceeded with their non-internet access period. Afterwards we interviewed these people one more time to learn about their experiences. This study gave us and them new perspectives on their internet use and its impact. With the help of related research in the field and their described experiences, we have created a model and an approach to take greater control over one’s own usage of internet.

The purpose of this examination is to get a view of the attitude towards internet-use within after school centers. By comparing the views of pupils with the teacher’s point of view, one can notice differences that may be due to a lack of knowledge or communication. The questions are: What view does the principal, the staff, and the pupils have on internet-use in after school centers? Does their view differ? If so, how? To be able to respond to these questions, the pupils and the staff have been handed surveys and the principal has been interviewed. The surveys shows results of a difference where the majority of students consider internet as a helpful resource, while the staff believes that it is a contributor to increased mental illness. The staff and the principal's views do not differ as much and the students are feeling relatively well in the context of Internet usage in after school-centers. The greatest discovery is that the literature and previous research differs from the findings in this examination. / Syftet med undersökningen är att kartlägga inställningarna till internet på fritids. Genom att jämföra synen hos eleverna med pedagogernas uppfattning kan man upptäcka skillnader som kan bero på brist på kunskap eller kommunikation. Frågeställningarna är: Hur är inställningen till internetanvändning i fritidshemmet? Skiljer den sig mellan rektor, personal och elever? Skiljer sig inställningen hos eleverna beroende på kön eller ålder? För att svara på dessa har enkätundersökningar använts till elever och personal och rektorn har intervjuats. Undersökningen visar resultat som att eleverna känner sig hjälpta av internet medan att personalen anser att internet bidrar till ökad psykisk ohälsa. Personalen och rektorns syn skiljer sig inte åt i så stor utsträckning och eleverna mår relativt bra i samband med internetanvändandet på fritids. Det mest anmärkningsvärda med resultatet i denna undersökning är att det skiljer sig en del mot den befintliga litteraturen i ämnet och tidigare forskning.

No description available.

Background: eHealth is seen by policymakers as a tool to strengthen the patient position and streamline healthcare. With eHealth, patients will have the option to, via Internet, in different ways communicate with health care. A growing population of elderly, many with limited experience of internet use, are expected to take part in eHealth. Aims: The aim of the study was to examine elderlies experience and view on eHealth. Method: Data was collected through two semi-structured focus group interviews. Eleven participants who had reached retirement participated in the study. Collected data was analyzed using qualitative content analysis with inductive approach. Result: The most prominent of the results was a sense of insecurity related to eHealth. Several participants expressed uncertainty about the practical use in relation to their own knowledge and who would provide technical support and guidance. The results also reflected a sense of uncertainty towards what the term eHealth includes in addition to a fear that the physical contact with healthcare will be cut back in favor of eHealth services. Positive experiences of eHealth mainly concerned the opportunity to take part of their patient record and services that made it easier to get in contact with health care in general. Conclusions: By using elderlies experience and their view on eHealth in the design of eHealth services, eHealth can become a natural part of the traditional care and increase participation and autonomy for the elderly.

<p>I denna uppsats har fokus legat på att besvara frågan hur och varför barn i åldern 6-10 år använder Internet. Syftet har varit att utöka kunskaperna om barns relationer till Internet. Det är viktigt att vuxenvärlden blir medveten om vad barnen gör på Internet. För att besvara frågeställningen gjordes enkätstudier och fokusgruppstudier med barn inom ålderspannet. Resultaten visade att de mest förekommande aktiviteterna som de gör är spela spel, se på film, lyssna på musik, kommunicera och informationssökning. Varför de besöker Internet är till största delen för att det är underhållande och för att det kan råda bot på tristess, samt även som komplement till andra aktiviteter. Studien kan också ur ett större perspektiv ses som ett exempel på att den generation som växer upp idag ger liv åt en ny kultur i samhället.</p>

Titel: Experten eller konsumenten – Vem påverkar oss mest? Nivå: C-uppsats inom företagetsekonomi Författare: Mattias Strömberg Bennermo &amp; Johan Öhlund Svensson Handledare: Akmal Hyder Datum: 2015-06-05 Syfte: Syftet med denna studie är att jämföra expert- och konsumentrecensioner för att se vad som påverkar konsumenten mest inför ett köpbeslut av search goods. För att jämföra dessa har vi valt ut tre variabler för att kunna identifiera likheter och skillnader. Dessa är tillgänglighet, användbarhet och pålitlighet. Metod: För denna studie har vi använt oss av en kvantitativ metod och en surveydesign. Vi har genomfört en enkätundersökning där vi har ställt frågor med bakgrund i vår teori som i sin tur har byggt på vår forskningsfråga och syfte. Materialet har sedan insamlats och därefter analyserats med programmet SPSS. Resultat &amp; slutsats: Studien har visat att konsumentrecensioner uppfattas som mer tillgängliga, mer användbara och mer pålitliga än expertrecensioner. Det gör att vi tydligt kan slå fast att det finns tydliga skillnader i hur konsumentrecensioner och expertrecensioner uppfattas bland våra respondenter. Förslag till fortsatt forskning: Ett resultat ifrån vår studie som ligger till grund för vårt främsta förslag till vidare forskning är vad den stora skillnaden i uppfattad användbarhet mellan expert- och konsumentrecensioner kan bero på. Vilka är anledningarna till att experters recensioner inte anses vara användbara inför ett köp? Uppsatsens bidrag: Vi hoppas att den här studien har gett ett beständigt bidrag till forskningen gällande i hur hög grad konsumenter tillhörandes generation Y litar på och använder sig av konsumentrecensioner och expertrecensioner när det gäller search goods. Nyckelord: Konsumentrecensioner, expertrecensioner, internetanvändning, eWOM, internet, Generation Y. / Title: The expert or the consumer – Whom influence us the most? Level: Final assignment for Bachelor Degree in Business Administration Author: Mattias Strömberg Bennermo &amp; Johan Ölund Svensson Supervisor: Akmal Hyder Date: 2015-06-05 Aim: Our aim with this paper is to compare expert and consumer reviews so to see what affects the consumers in their buying decision when it comes to search goods. To be able to do that we have chosen three variables in order to identify similarities and differences. These are availability, reliability and usefulness. Method: For this study we have made a quantitative research with a survey design. We have made a survey in which we have asked questions based on our theory, applied in relation to our aim and research questions. The material has then been collected and later on analyzed with SPSS. Result &amp; Conclusions: Our study shows that consumer reviews are believed to be more reliable, more accessible and more useful than expert reviews. That make us conclude that there are significant differences between how consumer reviews and expert reviews are perceived among the respondents. Suggestions for future research: Our results creates several suggestions for further research. We have found that there is a big difference in the perceived usefulness  between consumer reviews and expert reviews. However we do not know why this big difference occurs, which is something we suggest that future research may investigate. Contribution of the thesis: We hope that this study will give a durable contribution to science regarding to which extent generation Y trust and use consumer reviews and expert reviews when it comes to search goods. Key words: Consumer reviews, online reviews, expert reviews, internet use, eWOM, internet, Generation Y

Denna studie syftar att undersöka samband mellan svenska fjärdeklassares tidsåtgång på olika datorbaserade aktiviteter och deras resultat på de internationella läsförståelsetesterna PIRLS och ePIRLS. Studien undersöker även om eventuella samband skiljer sig beroende på vilken datoraktivitet som avses samt om det finns några skillnader mellan könen. Studien utgår från kvantitativa data i form av svenska elevers enkätsvar från PIRLS och dessa är statistiskt analyserade med hjälp av korstabeller. Studien visar bland annat att det finns samband mellan låg tidsåtgång på datorbaserade aktiviteter och goda resultat i PIRLS och ePIRLS. Vidare synliggör studien vissa skillnader mellan olika datorbaserade aktiviteter. Sambandet mellan låg tidsåtgång och goda resultat är tydligare vid internetanvändning än vid datorspelande. Gällande skillnader mellan könen visar studien att flickor verkar gynnas mer av hög tidsåtgång på datoranvändning än pojkar.

This Masters thesis aims at investigating how 15-year old girls use the Internet, particularly on their free time, taking a source critical perspective. It includes group interviews. The main question of this thesis was whether there is a need for specific user education. The following four questions were asked: What do they do on the Internet during their free time? In what way do the girls learn how to interact with each other on the Internet? How do they relate to different types of web pages and materials from a source critical aspect? What content do they consider to be relevant in a user education? The study is mainly focused on information use and information behaviour in different contexts. The reason for this is that society of today requires explicit skills to manage the increasing information flow. Christine Bruce has presented a theory of information literacy and I wanted to see if it was possible to apply her theory model on my interview groups. My theoretical framework, and analyses, also builds on socio cultural theories. Among other things my empirical material shows that the students need more education in order to handle different demands; this includes information seeking and discussions about moral and ethical dilemmas. The students also believed that teachers couldn’t help out as much as they wanted due to their lack of familiarity with the Internet. / Uppsatsnivå: D

Bakgrund: Den äldre befolkningen ökar och det kommer behövas mer resurser i vården. E-hälsa är en del av den digitalisering som pågår i vården och patienter förväntas behöva acceptera vård som levereras via nätet. Det har däremot visat sig vara problematiskt för äldre personer att använda sig av e-hälsotjänster. Hälsoinformatik ingår i sjuksköterskans kärnkompetenser och tillhör det vetenskapliga område som studerar användningen av informationsteknik och hur sådan teknik bör utformas och tillämpas i omvårdnadsarbetet. Syfte: Syftet var att beskriva äldre personers erfarenheter av e-hälsa. Metod: Studien är en kvantitativ deskriptiv enkätstudie baserat på ett samarbete med SNAC-B. Studien utgår från ett statistiskt urval av befolkningen som ingår i SNAC-B som inkluderade personer 60 år och äldre. Analysen utfördes med statistikprogrammet SPSS version 25, där frekvens- och korstabeller formades av de aktuella variablerna. Resultat: I resultatet framkom det att erfarenheterna av e-hälsa skiljer sig mellan åldersgrupper och kön. Det visar sig att åldersgruppen 60–70 har mer erfarenheter i användning av internet och e-hälsotjänster och att erfarenheterna minskar med stigande ålder. I åldersgruppen 81&lt; är det 40% som inte håller med om att de har lätt att lära sig använda ny teknik medans det är 19% i åldersgruppen 60–70. Av deltagarna är det cirka 86% som aldrig tagit del av sin patientjournal. Cirka 80% bokar aldrig tid hos läkare/tandläkare via webbsida. 85% av deltagarna är lågfrekvent sökande av hälso- och medicinsk information. Slutsats: Studien visar att äldre personer har bristande erfarenheter av e-hälsa. Den äldre befolkningen ökar samtidigt som vården blir mer digitaliserad. Det är viktigt för sjuksköterskan att ha kunskap om äldres bristande erfarenheter av e-hälsa för att på så sätt kunna utveckla kärnkompetensen informatik.

I denna uppsats har fokus legat på att besvara frågan hur och varför barn i åldern 6-10 år använder Internet. Syftet har varit att utöka kunskaperna om barns relationer till Internet. Det är viktigt att vuxenvärlden blir medveten om vad barnen gör på Internet. För att besvara frågeställningen gjordes enkätstudier och fokusgruppstudier med barn inom ålderspannet. Resultaten visade att de mest förekommande aktiviteterna som de gör är spela spel, se på film, lyssna på musik, kommunicera och informationssökning. Varför de besöker Internet är till största delen för att det är underhållande och för att det kan råda bot på tristess, samt även som komplement till andra aktiviteter. Studien kan också ur ett större perspektiv ses som ett exempel på att den generation som växer upp idag ger liv åt en ny kultur i samhället.