<p>Syftet med min diskursanalytiska uppsats har varit att förstå vad som händer i ett jämställdhetsprojekt inom förskolan där kunskap ses som viktig. Detta har jag undersökt genom frågeställningen: hur kan pedagogers subjektspositioner visa på kunskap, emancipation, förändring, makt och motstånd? Den teoretiska ramen består av poststrukturalistiska teorier hämtade från Lenz Taguchi, Foucault, Davies och Rose och det empiriska materialet är pedagogers och handledares utvärderingar från förskoleprojektet JämFör i Västerbotten. Textanalysen visar att de normativa inslagen består av ”att upptäcka”, ”att få ett seende” och ett ”tänk”, vilket förväntas leda till pedagogens frigörelse. Genom att jämställdheten formuleras som en kunskapsfråga, med litteratur som ger ett särskilt språkbruk, frammanas bilden av jämställdhet som en process som framför allt återfinns i pedagogernas medvetanden. Motståndet mot den dominerande diskursen visas genom att pedagogerna ser sig som redan jämställda eller att de utvecklar metoder som inte följer den dominerande diskursen. På så vis förhandlar de i viss mån själva om vad innebörderna i den emanciperade pedagogen skall bestå av.</p>

Syftet med min diskursanalytiska uppsats har varit att förstå vad som händer i ett jämställdhetsprojekt inom förskolan där kunskap ses som viktig. Detta har jag undersökt genom frågeställningen: hur kan pedagogers subjektspositioner visa på kunskap, emancipation, förändring, makt och motstånd? Den teoretiska ramen består av poststrukturalistiska teorier hämtade från Lenz Taguchi, Foucault, Davies och Rose och det empiriska materialet är pedagogers och handledares utvärderingar från förskoleprojektet JämFör i Västerbotten. Textanalysen visar att de normativa inslagen består av ”att upptäcka”, ”att få ett seende” och ett ”tänk”, vilket förväntas leda till pedagogens frigörelse. Genom att jämställdheten formuleras som en kunskapsfråga, med litteratur som ger ett särskilt språkbruk, frammanas bilden av jämställdhet som en process som framför allt återfinns i pedagogernas medvetanden. Motståndet mot den dominerande diskursen visas genom att pedagogerna ser sig som redan jämställda eller att de utvecklar metoder som inte följer den dominerande diskursen. På så vis förhandlar de i viss mån själva om vad innebörderna i den emanciperade pedagogen skall bestå av.

Mellan den 20 januari och 2 mars 2016 producerar jag totalt 26 låtar med syfte att undersöka misslyckande, effektivitet och kvalitet. Så kallat kvantitativ produktion visar sig i jämförelse med kvalitativ produktion vara mer effektiv, främja kreativa beslut och känneteckna en tydlig musikalisk idé.

This paper tackles the challenge of how to compare floor plans with each other. A lot of different methods were used to analyze floor plan images, such as different kinds of pixel-based breadth-first search algorithms for finding walls, doors, and windows. Python-tesseract was used to read text labels in the floor plan, which was of great use when rooms were to be identified. The extracted information from over 1000 floor plans was then used to create a comparison program, which spits out the most similar floor plans to any given floor plan. The results of the extraction part were pretty good for most of the floor plans. Walls, doors, and windows were often accurately found, and the room identification worked very well compared to other known methods. Using the extracted data to find similar floor plans worked splendidly. The extraction part of the project had its flaws and can be improved, but even so, this method of assessing similarity between floor plans works very well. / Den här rapporten tacklar problemet och försöker ge ett svar på hur man kan jämföra planritningar med varandra. Flera olika metoder användes för att analysera planritningar, exempelvis olika typer av pixelbaserade sökalgoritmer för att hitta planritningens väggar, dörrar och fönster. Python-tesseract användes också för att läsa textetiketter i planritningen, vilket var till stor nytta när rummen skulle identifieras. Den extraherade informationen från över 1 000 planritningar användes sedan för att skapa ett jämförelseprogram, som spottar ut de 10 mest liknande planritningarna till en given planritning. Resultatet av extraheringsdelen var väldigt bra för de flesta planritningarna. Se exempelbilden nedan. Väggar, dörrar och fönster hittades ofta korrekt och rumidentifieringen fungerade mycket bra jämfört med andra kända metoder. Att använda den extraherade information för att sedan hitta liknande planlösningar fungerade utmärkt. Extraheringsdelen av projektet hade sina brister och kan förbättras, men trots det fungerar denna metod för att jämföra planlösningar väldigt bra.