Made available in DSpace on 2015-04-14T13:38:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 422274.pdf: 667354 bytes, checksum: 592530d342629a3f115fd00e3745a117 (MD5) Previous issue date: 2010-01-15 / Estudo comparativo entre a mat?ria recordada na obra As pequenas mem?rias, de Jos? Saramago e a ficcionaliza??o dessas viv?ncias no corpus de romances estabelecido pelo pr?prio autor, no livro memorial?stico, qual seja: Manual de pintura e caligrafia, Memorial do convento, O Evangelho segundo Jesus Cristo, Ensaio sobre a cegueira e Todos os nomes. O di?logo entre temas, viv?ncias e personagens recordados nas mem?rias e sua transposi??o para as obras ficcionais pretende averiguar como o vivido, recordado no texto memorial?stico, serviu de mat?ria liter?ria para os romances do escritor.

Šiuolaikinė žmogaus ugdymo paradigma aktualizuoja į mokinį orientuotą bendrąjį ir fizinį ugdymą. Pabrėžiamas ugdymo prasmingumas mokytojui ir mokiniui, jo atitiktis besimokančiojo ir bendruomenės poreikiams. Į asmenybės plėtotę orientuotas fizinis ugdymas neįmanomas be saviugdos. Fizinės saviugdos rezultatus lemia daug veiksnių. Mes apsibrėžėme tirti tam tikrą jų dalį. Tyrimo tikslas buvo išsiaiškinti, ar skirtingas kūno kultūros pamokų turinys gali lemti mokinių nuomonę apie fizinę saviugdą kaip reiškinį ir įvairius jos aspektus. Tyrime dalyvavo 88 Plungės Senamiesčio vidurinės mokyklos septintų klasių mokiniai. Eksperimentas vyko nuo 2010 m. rugsėjo iki 2011 m. sausio. Klasės buvo suskirstytos į E1 eksperimentinę grupę (19 mergaičių ir 24 berniukų) ir E2 kontrolinę grupę (21 mergaitės ir 24 berniukų). E1 grupės mokytojas į pamokų planų uždavinius ir turinį, atsižvelgdamas į dėstomas sporto šakas, įtraukė praktines savarankiškas ir fizinę saviugdą skatinančias užduotis. E2 grupės mokytojas į pamokų turinį tokių praktinių užduočių neįtraukė, tačiau du kartus per mėnesį pamokų metu dėstė teorinę medžiagą apie fizinio aktyvumo naudą. Naudoti šie tyrimo metodai: literatūros šaltinių teorinė analizė, pedagoginis eksperimentas, anketinė apklausa, statistinė anketinės apklausos duomenų analizė. Tyrimo hipotezė. Kūno kultūros mokytojas, įtraukęs į pamokos uždavinius ir jų turinį praktinių užduočių, skatinančių fizinę saviugdą arba dėstydamas teorinę medžiagą apie fizinį aktyvumą ir... [toliau žr. visą tekstą] / The modern paradigm of people education is pointed to pupil’s common and physical education. The meaning of education to teacher and pupil, its conformity to student’s and community’s needs, is accented. Physical education, pointed to person’s development, is not possible without self – education. The result of physical self – education depends on lots of different aspects. We decided to analyse some of them. The purpose of the research we made was to analyse if different content of physical education lessons can have some influence to the pupil’s opinion about physical self – education and about various its aspects. We examined 88 seventh – formers of Plungės Senamiesčio secondary school. The experiment was organized from September of 2010, till January of 2011. We distributed the classes into E1 experimental (19 girls and 24 boys) and E2 control (21 girl and 24 boys) groups. The teacher of E1 group involved some practical exercises, which stimulated physical self – education, and the teacher of E2 group twice a month lectured some lessons about the need of physical activity. The following research methods were applied: theoretical analysis of literary sources, educational experiment, questionnaire, statistic analysis of the result of research. Hypothesis of the research. If the teacher of physical education lessons involves to the content of physical education lessons some practical exercises, stimulating pupil’s physical self – education, or if he lectures some lessons... [to full text]

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2018-01-15T21:10:48Z No. of bitstreams: 1 IsabelaHelenaRodriguesCoelho_DISSERT.pdf: 1042444 bytes, checksum: 3d68a0f390e10202bd16bb9b5fa17e70 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2018-01-17T11:12:12Z (GMT) No. of bitstreams: 1 IsabelaHelenaRodriguesCoelho_DISSERT.pdf: 1042444 bytes, checksum: 3d68a0f390e10202bd16bb9b5fa17e70 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-01-17T11:12:13Z (GMT). No. of bitstreams: 1 IsabelaHelenaRodriguesCoelho_DISSERT.pdf: 1042444 bytes, checksum: 3d68a0f390e10202bd16bb9b5fa17e70 (MD5) Previous issue date: 2017-07-25 / Considerando a representa??o espacial como ato pol?tico de interfer?ncia, dinamiza??o, provoca??o e desestabiliza??o, neste trabalho procuraremos investigar na obra O vendedor de passados (2004), de Jos? Eduardo Agualusa, a presen?a de vetores espaciais por diferentes abordagens. Como introduz Brand?o (2013), o conceito apresenta uma adaptabilidade particular na teoria liter?ria, por isso objetivamos tra?ar um recorte que envolva a an?lise fenomenol?gica (BACHELARD, 2008), a semi?tica (BARTHES, 2003a), a da geografia humanista (HOLZER, 2008), entre outras. Como ponto rotacional prenhe de elucubra??es sobre o espa?o, tamb?m investigamos uma conversa??o entre outras formas de arte, como a fotografia (BARTHES, 2012). Nessa t?nica, a literatura possibilita o que Jacques Ranci?re denomina ?partilha do sens?vel? (RANCI?RE, 2005): a refra??o das sensibilidades que, pela diversidade, fundam uma est?tica democr?tica, pois estes espa?os perfuram o ?lugar-comum? fazendo circular heterogeneidades inerentes ?s rela??es sociais, ou seja, s?o espa?o de ressignifica??o (FOUCAULT, 2009). Portanto, enquanto a escrita liter?ria provoca fissuras pelo poder alqu?mico, as figura??es espaciais questionam territ?rios simb?licos e identit?rios no romance. / Considering the spatial representation emerges like a politic act of interference, dynamisation, provocation and destabilization, in the present work we pursue investigate in the book O vendedor de passados (2004), from Jos? Eduardo Agualusa, the presence of spatial vectors in different approaches. As Brand?o introduce (2013), the concept presents a particular adaptability in literary theory, therefore we aim to draw a section that involves a phenomenological analysis, (BACHELARD, 2008), the semiotic (BARTHES, 2003a), the human geography (HOLZER, 2008), among others. As a rotational point filled with lucubration about the space, we also investigate a conversation with others forms of art, like the photography (BARTHES, 2012). In this substance, the literature will possibility Jacques Ranci?re?s ?Distribution of the Sensible? (RANCI?RE, 2005): the refraction of sensibilities that, through diversity, establish a democratic aesthetic in unity, because this spaces puncture the commonplace making circulate the heterogeneities inherent to social relationships, in other words, they are spaces of resignification (FOUCAULT, 1984). Therefore, while the literary writing provokes fissures by the alchemic power, the space figurations questioning symbolic and identity territories.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2016-06-10T00:20:29Z No. of bitstreams: 1 GabrielGaglianoPintoAlberto_TESE.pdf: 912713 bytes, checksum: c582424151777054fc5fa8a154c76bfb (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2016-06-11T00:01:45Z (GMT) No. of bitstreams: 1 GabrielGaglianoPintoAlberto_TESE.pdf: 912713 bytes, checksum: c582424151777054fc5fa8a154c76bfb (MD5) / Made available in DSpace on 2016-06-11T00:01:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1 GabrielGaglianoPintoAlberto_TESE.pdf: 912713 bytes, checksum: c582424151777054fc5fa8a154c76bfb (MD5) Previous issue date: 2015-05-20 / Este trabalho busca compreender o que ? a Escola Brasileira de Clarineta a partir da segunda metade do s?culo XX, tomando como refer?ncia a experi?ncia e a hist?ria de vida de um clarinetista que participou de seu processo de consolida??o, a saber, o Professor Jos? Cardoso Botelho. Atrav?s da ferramenta da mem?ria social, foi poss?vel se obter dados que coligissem tra?os caracter?sticos desta escola, assim como informa??es hist?ricas a partir dos quais os aspectos observados parecem ter surgido. A an?lise demonstrou, ainda, a forte presen?a do paradigma Mestre-Aprendiz na constru??o desta escola e como este se relaciona com a pedagogia, forma??o profissional e concep??o ideol?gica na ?rea das Pr?ticas Interpretativas. A abordagem utilizada confia que a hist?ria de vida do personagem investigado envolve-se com a hist?ria da pr?pria escola, de sorte que a sua trajet?ria ? permeada por elementos constitutivos da identidade de ambos, o mestre e a escola a que pertence.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2018-03-12T20:35:46Z No. of bitstreams: 1 FlavioDavinoDeOliveira_DISSERT.pdf: 3691081 bytes, checksum: 881e14c2e293a35d58edd9b925907732 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2018-03-16T21:06:08Z (GMT) No. of bitstreams: 1 FlavioDavinoDeOliveira_DISSERT.pdf: 3691081 bytes, checksum: 881e14c2e293a35d58edd9b925907732 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-03-16T21:06:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 FlavioDavinoDeOliveira_DISSERT.pdf: 3691081 bytes, checksum: 881e14c2e293a35d58edd9b925907732 (MD5) Previous issue date: 2017-12-04 / Este Artigo oferece uma abordagem interpretativa dos Tr?s Estudos para Trombone e Piano do compositor Jos? Siqueira. Tem como objetivo, auxiliar trombonistas que queiram interpretar a Obra bem como difundi-la no meio acad?mico ? m?sica brasileira com essa forma??o, oferecer aos trombonistas op??es de repert?rio al?m daquelas de compositores estrangeiros, tendo em vista que, prevalecem nas institui??es de ensino, obras dos mesmos no repert?rio camer?stico para trombone. A Obra oferece dificuldades nas quest?es interpretativas e na sua execu??o t?cnica no movimento da vara, al?m de apresentar diversas quest?es peculiares como o uso da surdina, efeitos do glissando e ornamentos como o trinado e tremolo. A Pe?a torna-se interessante tamb?m ao evidenciar aspectos regionais da m?sica brasileira al?m de exaltar o trabalho de compositores nacionais. Vale salientar que a Obra se faz presente no repert?rio de m?sicos importantes e ? encontrada nos programas de concursos tanto para trombonistas como para co-repetidores em piano. Outro fato que deve ser ressaltado sobre os Tr?s Estudos ? que existem 3 grava??es da Obra, assim, possibilitando o instrumentista fazer compara??es no que se refere ?s quest?es que envolvem a execu??o t?cnico-interpretativa e auxiliando, dessa forma, sua compreens?o dos Estudos. Portanto, sugerem-se 4 m?todos para trombone ? Bordogni (1928), Arban (1936), Gillis (1966) e Lafosse (1928, 4 partes) ? como ferramentas para auxiliar na execu??o t?cnica do instrumento. As sugest?es interpretativas presentes nesta Pesquisa devem ser vistas como facilitadoras para futuras execu??es da Obra e n?o como requerimentos para a interpreta??o nos Tr?s Estudos. / This article offers an performing analysis for the Tr?s Estudos for trombone and piano by composer Jos? Siqueira. Its purpose is to provide technical suport for trombonists who want to interpret the work as well as to disseminate it in the academic field, whose chamber music repertoire is essentially influenced by foreign composers in Brazilian institutions. The work requires an investigation to overcome the technical difficulties such as slide action for the glissandi passages, embelishments, tremolo, and the use of mutes. This piece also highlights the regional aspects of Brazilian music ad evidences the work of national composers. Indeed, this work is found in the programs of Brazilian competitions for both trombonists and in pianists. In order to provide best technical suggestios to perform the piece, four trombone methods were used - Bordogni (1928), Arban (1936), Gillis (1966) and Lafosse (1928, 4 parts) - as well as three recordings located in Brazilian audio libraries. The interpretative suggestions presented should be seen as facilitating future works and not requiremets to perform it.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2018-04-02T15:55:05Z No. of bitstreams: 1 MarcioBorgesBarboza_DISSERT.pdf: 15830903 bytes, checksum: cda850f9a96b3f86c442ac15a05895f4 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2018-04-09T21:48:46Z (GMT) No. of bitstreams: 1 MarcioBorgesBarboza_DISSERT.pdf: 15830903 bytes, checksum: cda850f9a96b3f86c442ac15a05895f4 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-04-09T21:48:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MarcioBorgesBarboza_DISSERT.pdf: 15830903 bytes, checksum: cda850f9a96b3f86c442ac15a05895f4 (MD5) Previous issue date: 2017-12-04 / Esta disserta??o tem como objeto de pesquisa a obra Tr?s estudos para Trompete e Piano, escrita por Jos? Siqueira em 1963. Foi dedicada ao trompetista brasileiro Valdomiro Alves e ? uma composi??o que pelo seu grau de dificuldade e estrutura??o composicional pode ser considerada relevante para o repert?rio trompet?stico. A obra apresenta uma estrutura complexa onde o autor trabalha os elementos composicionais derivados dos sistemas Trimodal e Pentat?nico sistematizados por ele, al?m de explorar as dificuldades t?cnico-interpretativas inerentes ao trompete. Desta forma, essa composi??o foi escolhida para ser estudada e trabalhada, com o intuito de aqui, revelar alguns de seus detalhes interpretativos e dificuldades t?cnicas, sugerindo suas poss?veis resolu??es. Para que o futuro pesquisador possa ter uma melhor compreens?o deste trabalho, optou-se por estrutur?-lo da seguinte maneira: no primeiro capitulo, traremos breves informa??es acerca do movimento nacionalista, observando como o compositor estudado se insere nesse contexto, apresentando tamb?m informa??es biogr?ficas a seu respeito, tendo como objetivo informar e nortear futuros leitores acerca de suas realiza??es e suas ideias em rela??o ao movimento nacionalista; no segundo, abordaremos a import?ncia dos estudos de rotina para o Performer em sua prepara??o para ? execu??o da obra Tr?s estudos para Trompete e Piano, apresentando livros de estudos (m?todos) de t?cnica instrumental e interpreta??o, que servir?o de subs?dios para execu??o da obra; e por fim no terceiro cap?tulo, apresentaremos atrav?s de quadros e figuras a divis?o estrutural da obra e evidenciaremos tamb?m sugest?es interpretativas e t?cnicas de excertos musicais selecionados, apresentando suas poss?veis resolu??es para futuros interpretes da obra. / This text has aims to purpose a research about the work Three studies for trumpet and piano, written by Jos? Siqueira in 1963. It was dedicated to the Brazilian trumpeter Valdomiro Alves and is a composition that by his degree of difficult and compositional structuration can be considered relevant for the trumpeter repertory. The work reveal a complex structure where the author works the compositional elements derived of the systems trimodial and pentatonic systematized by him, besides exploring the technicalinterpretative difficulties inherent to the trumpet. Thus, this composition was chosen to be studied and worked, with the intention of revealing some of your interpretative details and technical difficulties, suggesting your possible resolutions. For the future researcher to have a better understanding of this work, we chose to structure it in the following way: in the first chapter, we will bring brief information about the nationalist movement, observing how the studied composer is inserted in this context, also presenting biographical information about him, having as an objective inform and guide future readers about their achievements and their ideas in relation to the nationalist movement, in the second, we will address the importance of the routine studies for the performer in his preparation for the execution of the work three studies for trumpet and piano, presenting books of studies (methods) of instrumental technique and interpretation, which will serve of subsides for the execution of the work, and finally in the third chapter, we will present through board and figures the structural division of the work and we will also highlight interpretative suggestions of selected musical excerpts, presenting your possible resolutions for the futures interpreters of the work.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2017-02-02T14:51:09Z No. of bitstreams: 1 HudsonDeSousaRibeiro_DISSERT.pdf: 24014474 bytes, checksum: 98aa9b3af11207e0f6d6377e7b55277b (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2017-02-09T18:11:43Z (GMT) No. of bitstreams: 1 HudsonDeSousaRibeiro_DISSERT.pdf: 24014474 bytes, checksum: 98aa9b3af11207e0f6d6377e7b55277b (MD5) / Made available in DSpace on 2017-02-09T18:11:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 HudsonDeSousaRibeiro_DISSERT.pdf: 24014474 bytes, checksum: 98aa9b3af11207e0f6d6377e7b55277b (MD5) Previous issue date: 2016-08-10 / O presente trabalho discutir? sobre o Concertino para Clarinete e Orquestra de C?mara de Jos? de Lima Siqueira (1907-1985) atrav?s de uma abordagem interpretativa. Trata-se de uma obra para clarineta solista e orquestra reduzida, escrita em 1969 e dedicada ao clarinetista brasileiro Jos? Cardoso Botelho. O objetivo deste trabalho ? estudar as caracter?sticas musicais e as possibilidades interpretativas visulizadas, al?m da narrativa de aprendizado do autor desta pesquisa e uma sugest?o de como tocar o ?Mi b2? com uma clarineta boehm de 17/18 chaves na cad?ncia. O trabalho est? dividido em: introdu??o onde abordaremos o elo entre o compositor e o int?rprete; cap?tulo 1, onde traremos uma revis?o bibliogr?fica e informa??es relevantes sobre o compositor; No Cap?tulo 2 iremos expor uma an?lise da obra e informa??es sobre Jos? Botelho e de como ele executou esta obra; finalmente, no cap?tulo 3 evidenciaremos sugest?es de como se vencer as passagens t?cnicas de alta complexidade existentes. / This paper will discuss the Concertino for Clarinet and Jos? Chamber Orchestra of Lima Siqueira (1907-1985) through an interpretative approach. This is a work for clarinet soloist and chamber orchestra, written in 1969 and dedicated to the Brazilian clarinetist Jos? Cardoso Botelho. The aim of this work is study musical characteristics and displaying interpretative possibilities, as well as the author of this research, learning narrative and a suggestion of how to play the Mi flat 2 with a clarinet 17/18 keys in Cadence. The work is divided into introduction where we discuss the link between the composer and the performer, chapter 2 we will bring a literature review and relevant information about the composer. In chapter 3 we?re going to expose analysis of the piece and information on Jos? Botelho and how he performed this work, finally, in chapter 4 we will evidence suggestions on how to overcome the existing technical passages of high complexity.

Magister Legum - LLM

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:38:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 387407.pdf: 1131542 bytes, checksum: 63fc7d97e063aec7968cda0da7eff638 (MD5) Previous issue date: 2007-01-05 / O presente trabalho analisa, atrav?s do teatro, a express?o cultural da heran?a colonial e das conseq??ncias da crise pol?tico-social em Angola com base na an?lise de tr?s dramas de Jos? Mena Abrantes: Sem Her?i nem Reino ou o Azar da Cidade de S. Filipe de Benguela com o Fundador que lhe Tocou em Sorte (1997), Ana, Z? e os Escravos (1980) e Am?sa ou a Can??o do Desespero (1991). Observa, na express?o da dramaturgia, a trajet?ria que vai da situa??o colonial ? guerra civil p?s-independ?ncia, suas conseq??ncias humanas, culturais e art?sticas, e estabelece uma vis?o cr?tica da condi??o da na??o em sua diversidade social e na busca da pr?pria identidade. O estudo interpretativo tem como base as teorias de Stuart Hall, Homi Bhabha e Benjamin Abdala J?nior, nos estudos culturais, e Roman Ingarden, Emil Staiger, K?te Hamburger e Anne Ubersfeld, no estudo do g?nero dram?tico, e se estabelece a partir do entrecruzamento das an?lises tem?ticas e textuais. Na constata??o de que todo per?odo de conflito estimula a express?o art?stica, percebe-se que, atrav?s do teatro, ? poss?vel provocar a identifica??o direta e imediata do leitor/espectador com a situa??o proposta, estabelecendo uma postura cr?tica tanto por parte do artista como do p?blico.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:39:15Z (GMT). No. of bitstreams: 1 460551.pdf: 425770 bytes, checksum: 4f4d95634bb1dea7fdcfd54541ab7023 (MD5) Previous issue date: 2014-01-07 / Jos? Lu?s Peixoto emerges in Portuguese literature scenario with a particular writingstyle. By exploring different language aspects and with a huge literary production, Peixoto calls attention because of the way he builds the narrators of his books. This study aims to look into the verification of the different constitution of the narratorspresent in the novel Cemit?rio de Pianos, published in 2006. By reading the work, along with a theoretical corpus constituted by Wayne Booth, Terry Eagleton, Maria L?cia Dal Farra and Robert Humphrey, we analyze the processes of creation and formation of these narrators, as well as the presentation techniques of a fragmented narrative. Thus, our analysis looks for features that indicate the characteristics of a narrator who destabilizes the reader, who, in turn, reconfigures the literary work. / Jos? Lu?s Peixoto surge no cen?rio portugu?s provido de um estilo particular de escrita. Explorando diferentes aspectos da linguagem e com uma produ??o liter?ria vast?ssima, chama aten??o a maneira como Peixoto constr?i os narradores de seus livros. O presente estudo pretende debru?ar-se na verifica??o da constitui??o dos diferentes narradores presentes no romance Cemit?rio de Pianos, publicado em 2006. A partir da leitura da obra, juntamente com um corpus te?rico formado por Wayne Booth, Terry Eagleton, Maria L?cia Dal Farra e Robert Humphrey, verificam-se os processos de constru??o e forma??o desses narradores, assim como as t?cnicas de apresenta??o de uma narrativa fragmentada. Dessa maneira, nossa an?lise procura tra?os que indiquem caracter?sticas de narradores que desestabilizem o leitor, fazendo com que este, por sua vez, reconfigure a obra liter?ria.